懷疑女友該怎么道歉，，急求
跟女朋友道歉的話 一：無(wú)心讓我傷害了你。
我的心里也不好受
期望你能明白，能夠給我個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)
重新開(kāi)始明白我
二：也許是我不懂的事太多，也許是我的錯(cuò)，也許切已經(jīng)慢慢的錯(cuò)過(guò)，可我依然期盼你的諒解。
三：相愛(ài)使咱們變得心胸狹隘，親愛(ài)的，切都是正因愛(ài)你太深。
四：你發(fā)威，我，你發(fā)火，我床單身裹，你發(fā)怒，我墻角守候，你發(fā)笑，我眉開(kāi)眼笑，誠(chéng)心誠(chéng)意向你道歉，專心致志等你原諒，留意翼翼等你回復(fù)，認(rèn)認(rèn)真真向你懺悔，親愛(ài)的，原諒我吧
五：什么樣的話語(yǔ)都代替不了我愧疚的情緒，我該怎樣才能得到你原諒呢
六：我是農(nóng)民，您別跟我般見(jiàn)識(shí)! 七：愧疚的我不知道該怎樣開(kāi)口，但還是要說(shuō)聲對(duì)不起。
寶貝，都是我不好讓你悲哀了，愛(ài)你…… 八：收到這封信，期望你原諒我，閱讀這封信，請(qǐng)求你寬恕我，儲(chǔ)存這封信，表示你接納我，刪除這封信，提示這天我的錯(cuò)，轉(zhuǎn)發(fā)這封信，暗示明天你的笑，誠(chéng)心的致歉抹去憂傷的記憶，你的明天會(huì)更美麗
九：不敢應(yīng)對(duì)你的目光，我知道錯(cuò)了，你大人有超多，原諒我好嗎
深愛(ài)你的人正在懺悔…… 十：不留意惹到你，話沒(méi)說(shuō)惹你氣，言兩語(yǔ)對(duì)不起，面來(lái)財(cái)全給你，光色送大禮，神無(wú)主擔(dān)心你，上下心沒(méi)底。
親愛(ài)的，愿你把煩惱拋到霄云外別再生氣
十一：我知道你很生氣。
而且你每次生氣我都好害怕。
明白我，好么?原諒我，好么? 十二：若是正因我愛(ài)你而使你憂心或悲哀，那么什么話語(yǔ)都代替不了我愧疚的情緒，對(duì)不起，我該怎樣的對(duì)待你呢
十三：你好像生氣了，我心里也不好受
如果是我釀成了此錯(cuò)，期望你能原諒
如果不能原諒，我自我也就無(wú)法原諒我自我了。
十四：若無(wú)寬恕，性命將被無(wú)休止的仇恨和報(bào)復(fù)所控制。
我真的無(wú)意傷害你，真的很想與你和好如初，請(qǐng)?jiān)徫野伞?/p>
十五：很想多陪陪你，無(wú)奈身不由己。
請(qǐng)諒解，我愛(ài)你! 十六：我向很用心的愛(ài)你，我不想欠你有太多，如果有天我真的走，你務(wù)必要原諒我。
十七：很想和你去吹吹風(fēng)，吹掉我給你的不愉快，只留下我給你的開(kāi)心。
十八：對(duì)不起，昨日不是有意氣你的，你還好吧
在家干什么呢，沒(méi)有生我氣吧
出處:,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留。
十九：你不是老說(shuō)你“宰相肚里能撐船”嗎，那就別和我計(jì)較了嘛。
二十：我知道，你在耐心等待我的道歉。
你永遠(yuǎn)是我的導(dǎo)演，我永遠(yuǎn)是你手下的演員。
我的切喜怒哀樂(lè)，都被你掌控，我很樂(lè)于這樣陪你過(guò)輩子，求你原諒我犯的錯(cuò)，求你讓我再次從你那嘗到點(diǎn)感情的感覺(jué)吧。
二十一：能和你在齊是我的福氣，怪我時(shí)粗心大意惹你生氣，此刻真誠(chéng)向你致歉望你消消氣，愿你能跟我和好如初團(tuán)和氣，祝你越來(lái)越美氣
二十二：到底誰(shuí)能夠告訴我，該怎樣才能夠回到從前，怎樣才能讓你回到我身邊，愛(ài)你的心永不改變。
二十三：你不好告訴我，你真的很生氣。
其實(shí)我知道，正因你很在乎我
而我也只能告訴你很抱歉
二十四：嚇著你了嗎
只是個(gè)小玩笑，別介意哦
二十五：你好像生氣了，我心里也不好受!如果是我釀成了此錯(cuò)，期望你能原諒!如果不能原諒，我自我也就無(wú)法原諒我自我了。
二十六：我的小氣犯了錯(cuò)，你能夠拿腳狠踹我，千萬(wàn)不好不理我，這樣我心更自責(zé)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)難入眠，發(fā)條消息來(lái)道歉，親愛(ài)的，只要你肯原諒我，什么事情我都做
二十七：顆傻傻的心，在癡癡的等著你的原諒
二十八：你我都找不到新的依靠，過(guò)去對(duì)錯(cuò)已經(jīng)不重要，只要咱們都清楚的知道，心里還有個(gè)劃不完的句號(hào)。
(經(jīng)典語(yǔ)錄) 二十九：我錯(cuò)了
娘子溫柔賢淑，持家有道，知書達(dá)理，是我不懂得欣賞，我對(duì)不起你，
三十：原以為彼此相愛(ài)平淡，誰(shuí)知轉(zhuǎn)眼風(fēng)云突變方知昨日難求，放出愛(ài)的信鴿---我很想念你
三十一：我知道都是我的錯(cuò)，吧，咱們以后都不好再吵架了好嗎
三十二：從瞬間的愛(ài)到性命的情，需要更多的明白與包容，親愛(ài)的是否原諒我
三十三：我知道你很生氣。
而且你每次生氣我都好害怕。
明白我，好么
原諒我，好么
三十四：傷害你是我的罪，得不到你的原諒讓我難以入睡，放下傷悲，我用真誠(chéng)的心向你謝罪，愿得到你的原諒，讓我安心入睡。
三十五：你好像生氣了，我心里也不好受
如果是我釀成了此錯(cuò)，期望你能原諒
如果不能原諒，我自我也就無(wú)法原諒我自我了。
三十六：難道你不能容忍個(gè)愛(ài)你的人犯的次錯(cuò)誤嗎?如果你可原諒我，我將用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失! 三十七：在這我真誠(chéng)地請(qǐng)你原諒，別生氣了好嗎
三十八：我心中的女神對(duì)不起
我這樣做是正因我鐘愛(ài)你，愛(ài)你
很想和你在起
請(qǐng)?jiān)俳o我次機(jī)會(huì)好嗎
三十九：很想多陪陪你，無(wú)奈身不由己。
請(qǐng)諒解，我愛(ài)你
四十：我會(huì)用行動(dòng)來(lái)說(shuō)明切，不會(huì)再讓你感到悲哀與失望，漫漫長(zhǎng)路期望與之協(xié)手共進(jìn)，永遠(yuǎn)愛(ài)你的人。
四十一：千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)，都是我的錯(cuò)；千好萬(wàn)好，改過(guò)就是最好。
原諒我吧，讓我重新來(lái)過(guò)；從今往后，輩子對(duì)你好
四十二：相愛(ài)使咱們變得心胸狹隘，親愛(ài)的，切都是正因愛(ài)你太深。
四十三：若是正因我愛(ài)你而使你憂心或悲哀，那么什么話語(yǔ)都代替不了我愧疚的情緒，對(duì)不起
我該怎樣的對(duì)待你呢
四十四：所有的理由和解釋都是蒼白無(wú)力的，我選取在沉默中等待你的原諒。
四十五：都是我的錯(cuò)，你別生氣了，生氣的樣貌可不好看哦。
(描寫桂花的句子) 四十六：對(duì)不起，是我傷了你的心，我悔恨萬(wàn)分，害怕應(yīng)對(duì)你凄然的目光。
四十七：親愛(ài)滴，原諒我吧，我保證不再犯錯(cuò)，如果還不能消氣，我愿意明白留家察看年，親，別生氣了哦，下回我等你放我鴿子，好嗎
四十八：什么樣的話語(yǔ)都代替不了我愧疚的情緒，站在你的角度去想，更叫我悲哀，我該怎樣的對(duì)你呢
四十九：惹你生氣的時(shí)候，想想讓你歡笑的日子；看到我衰老的樣貌，想想我年輕帥氣的日子；對(duì)你的時(shí)刻，想想我體貼遷讓的日子；如果生活中缺少了我，想想沒(méi)有我的日子親愛(ài)的，原諒我好嗎
五十：送你根棍棍，求你打我棍，出你口惡氣；送你支手槍，求你賞我槍，出你胸中的悶氣；送你門大炮，求你向我開(kāi)炮，出你心中的怨氣；我為你遍體鱗傷，體無(wú)完膚，只求你能原諒我的錯(cuò)，親愛(ài)的，可憐可憐我吧。
五十一：唱著悲哀的歌曲，看著心愛(ài)的女孩。
心是為你傷的，歌是為你唱的，心是為你傷的。
我只是想要你愉悅愉悅，對(duì)不起 五十二：我向你道歉，沒(méi)有征得你的同意，我暗戀你兩年了。
為發(fā)表示我的歉意，我送的玫瑰花請(qǐng)收下，如果你不介意，順便把那個(gè)戒指也戴上。
五十三：風(fēng)往北吹，正因北方有季節(jié)的期盼；我往北追，是正因北方有我的期盼；你往北飛，是正因什么
正因我的錯(cuò)嗎
五十四：對(duì)不起，開(kāi)個(gè)玩笑，有得罪處請(qǐng)包含。
五十五：過(guò)去，消息承載了咱們的友情，祝福；這天，這條消息承載了我沉沉的悔意，深深的歉意，期望你能原諒我的時(shí)之錯(cuò)，錯(cuò)誤來(lái)自偶然，友誼延續(xù)性命。
兄弟姐妹，笑笑吧，不愉快在我的致歉中已逝去，明天咱們依舊并肩前行。
五十六：當(dāng)你落淚時(shí)，濕的是我的臉；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，痛的是我的心；當(dāng)你離開(kāi)時(shí)，失落的是我的人；雖然我的嘴很笨，但是我的心很誠(chéng)，親愛(ài)的，對(duì)不起，原諒我吧。
我不會(huì)再惹你悲哀了。
五十七：也許是緣分，咱們都不愿?jìng)ψ畈辉競(jìng)Φ娜耍€是發(fā)生了，堅(jiān)信我，正因我愛(ài)你，讓咱們彼此好好珍惜
五十八：當(dāng)你打開(kāi)手機(jī)，看到這條消息時(shí)，里面不再有柔情蜜意，溫馨祝福，有的只是我悔恨的眼淚水，滴滴，滴滴在請(qǐng)求你的原諒；有的只是我充滿誠(chéng)意的歉意，字字，字字在請(qǐng)求你的原諒；親愛(ài)的，你不能不原諒我這樣個(gè)癡情人呀。
五十九：對(duì)不起，我鼓起勇氣去說(shuō)不出口，換種方式告訴你，不知能否得到你的原諒
六十：許多事情不如意，產(chǎn)生矛盾你生氣，惹你生氣不經(jīng)意，你也不必太在意；發(fā)條消息表歉意，心意。
從此不再生真氣，咱們相處有情義
六十一：在這我真誠(chéng)地請(qǐng)你愿諒，別生氣了好嗎
不然我會(huì)不安心的。
六十二：道歉有用的話還要警察干嗎，雖是這樣，但我還是不想麻煩警察叔叔了，()還是送給你真誠(chéng)的歉意，對(duì)不起，請(qǐng)務(wù)必要原諒我呀，咱們就別給警察添麻煩了，你說(shuō)呢。
六十三：小女生個(gè)，但我很鐘愛(ài)。
以后再也不惹你生氣了，想你，念你，恨不得啃啃你
描寫粗心的句子
我總是很粗心:在做作業(yè)時(shí),有的時(shí)候記不住偏旁部首,不是多寫一筆,就是少寫一筆;上課時(shí),有時(shí)會(huì)忘了帶紅領(lǐng)巾,忘了帶作業(yè)本,甚至忘了帶書本
描寫醫(yī)院的句子有哪些
概括文章情節(jié)，要切合材料作答，不可根據(jù)自己的臆想答題，要緊扣材料；格式上采取總—分—總或總—分、分—總模式，尤其是詩(shī)歌鑒賞和閱讀理解。
劃線句子是為了答題如果需要看材料時(shí)可以迅速看到材料，不劃線的話尋找材料句子是浪費(fèi)時(shí)間；如果是做人物傳記類閱讀，邊讀邊把文章中對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)圈下來(lái)。
如果是散文之類的敘事型文章，要對(duì)人物細(xì)節(jié)（心里活動(dòng)、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)）描寫和環(huán)境渲染重點(diǎn)關(guān)注，才能從正側(cè)兩面把握文章情感和中心。
賞析詩(shī)歌要注意看詩(shī)歌下方對(duì)詩(shī)人的介紹，關(guān)注詩(shī)歌題目所反映出來(lái)的比如（季節(jié)，時(shí)間，地點(diǎn)，感情，事情）詩(shī)歌內(nèi)容要重點(diǎn)關(guān)注意象、環(huán)境、形容詞、詩(shī)人直接表達(dá)感情的詞語(yǔ)，答題時(shí)作精煉的概括，避免答題中出現(xiàn)老是圍繞一個(gè)情感在談，比如孤獨(dú)寂寞可以壓縮為孤寂。
望您采納。
可以追問(wèn)。
小學(xué)語(yǔ)文試卷分析500字怎么寫，要具體
給你一篇例文，自寫吧。
小學(xué)語(yǔ)文試卷分析 本次期試，語(yǔ)文試卷從基識(shí)、閱讀、作文等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)。
整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。
下面就試題的抽樣情況、學(xué)生答題情況以及對(duì)今后的教學(xué)等方面作點(diǎn)分析，談點(diǎn)看法。
一、基本情況 本次檢測(cè)參考人數(shù)851人，人平66。
58分，及格人數(shù)627人，及格率73。
62%，優(yōu)秀人數(shù)261人，優(yōu)秀率30。
58%。
二、試題特點(diǎn) 本試卷分為三大板塊，共十二個(gè)大題。
1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。
與往年的試卷相比，這次的試卷帶有明顯的延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性。
試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文三大板塊穩(wěn)定不變，分值也保持不變，但通過(guò)采用“形近字組詞”、“給句子換個(gè)說(shuō)法”、“給部件組字再組詞”的題型增大了考查面，開(kāi)放性的題目給學(xué)生提供了較大的答題空間。
2、作文改變了以往緊貼教材的形式，首次突破教材，給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實(shí)的想法和情感。
三、抽樣分析情況 為了更好地了解學(xué)生答題的情況，我們隨機(jī)抽查了三個(gè)年級(jí)50份試卷，對(duì)三大板塊學(xué)生答題情況抽樣調(diào)查，具體情況如下： 盡管試卷的一、二部分都是一些基礎(chǔ)題，但大多數(shù)學(xué)生在答題過(guò)程中所暴露的一些問(wèn)題和弱點(diǎn)不得不引起我們的重視。
1、字音、字詞 試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊(cè)教材中學(xué)生必須掌握的，應(yīng)該是很容易的。
抽查了五年級(jí)20份試卷，全對(duì)的有12人，6人得14分，2人得13分。
從得分來(lái)看，學(xué)生對(duì)字音、字詞的掌握較好。
部分同學(xué)失分的主要原因，一是答題時(shí)粗心大意；二是對(duì)字音、字詞掌握得不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤。
五年級(jí)的選字填空“暮、幕、慕”。
多數(shù)學(xué)生失掉2-3分。
其實(shí)這是《課堂作業(yè)》上的，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)練習(xí)沒(méi)有認(rèn)真答題，錯(cuò)題也沒(méi)有及時(shí)糾正。
2、句子 三年級(jí)的第七題按要求改寫句子。
三年級(jí)學(xué)生連“縮句”也不會(huì)，讓他們改“陳述句”和“轉(zhuǎn)述句”的難度可想而知就更大了。
六年級(jí)選擇修改不正確的一項(xiàng)，并寫出理由。
老師乍一看不知道選哪個(gè)，更何況是學(xué)生。
二年級(jí)第十題“把詞語(yǔ)組成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
失分的學(xué)生主要是沒(méi)有掌握方法，邏輯思維能力不強(qiáng)。
3、積累 所考查的內(nèi)容是本冊(cè)的古詩(shī)和名言警句。
學(xué)生大體情況較好，部分學(xué)生丟分的原因是寫錯(cuò)別字或前后顛倒。
失分最多的是四年級(jí)對(duì)對(duì)子。
學(xué)生不理解意思，關(guān)鍵還是平時(shí)積累太少。
4、閱讀 四年級(jí)找描寫天鵝神態(tài)的句子，有學(xué)生找成描寫天鵝動(dòng)作的詞；五年級(jí)給”綠色建筑“下定義，學(xué)生不知道下定義是什么意思；三年級(jí)還沒(méi)有接觸排比的修辭手法，卻要求學(xué)生填排比的手法，學(xué)生當(dāng)然不會(huì)。
5、作文（十二題共30分） 從閱卷情況來(lái)看，好的方面大致有以下幾點(diǎn)：一是想象巧妙、新奇，頗有創(chuàng)新意識(shí)；三是內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)句優(yōu)美流暢；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整。
但學(xué)生在考場(chǎng)作文中反應(yīng)出來(lái)的一些問(wèn)題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開(kāi)闊；二是語(yǔ)言積累不多，語(yǔ)言表達(dá)不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語(yǔ)言顛三倒四；四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯(cuò)別字多。
四、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法 1、重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ) 字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。
要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。
從本次檢測(cè)中，我們很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞不過(guò)關(guān)。
試卷中考查的字、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的，這些詞語(yǔ)在平時(shí)的練習(xí)冊(cè)中也常出現(xiàn)的，學(xué)生應(yīng)該有較多認(rèn)識(shí)和鞏固的機(jī)會(huì)，可為什么學(xué)生的得分率還不高呢
要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過(guò)關(guān)。
在檢測(cè)卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。
因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫，詞語(yǔ)抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)（如：詞語(yǔ)接龍、猜謎）來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。
2、提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀 從抽樣調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，閱讀題的得分率是最低的，說(shuō)明了學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。
其實(shí)本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的。
公開(kāi)課上往往課型都是閱讀教學(xué)，但少數(shù)教師一節(jié)課講個(gè)不停，學(xué)生很少有朗讀和思考的時(shí)間。
閱讀是極具個(gè)性化的行為，教師要充分認(rèn)識(shí)自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。
只有讓學(xué)生直接面對(duì)文本，用心讀書，才能獲得個(gè)人的理解、體驗(yàn)和感受。
閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。
因此，教師在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。
3、激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感 從平時(shí)的抽考閱卷中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作文雷同，嚴(yán)重時(shí)，一本（20份）試卷有四、五個(gè)學(xué)生的作文一模一樣。
作文內(nèi)容的虛假，已成為小學(xué)作文教學(xué)的頑癥，”作文打假“刻不容緩。
學(xué)語(yǔ)文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺(jué)得無(wú)事可寫，無(wú)話可說(shuō)。
培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力。
一篇好的文章，真實(shí)感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開(kāi)真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。
真實(shí)的才能打動(dòng)自己，寫出來(lái)的文筆才流暢，感情才真實(shí)。
作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開(kāi)放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)”真“字，在語(yǔ)言、形式上貫徹一個(gè)”活“字。
總之，寫實(shí)的作文一定要讓學(xué)生寫身邊的事，說(shuō)心里的話，說(shuō)有童真童趣的話；想象作文則要鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，寫出富有新意的作文。
4、豐富語(yǔ)言積累，注重語(yǔ)文實(shí)踐 積累對(duì)提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。
不熟背、背誦、博覽大量的詩(shī)文，不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆，要想學(xué)會(huì)讀寫是不可能的。
課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語(yǔ)；細(xì)節(jié)描寫具體生動(dòng)的句子；運(yùn)用了修辭手法的句子；富有哲理、意味深長(zhǎng)的句子。
課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書室的有利資源或?qū)W生自己的藏書，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛(ài)讀書，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書筆記。
語(yǔ)文教學(xué)必須采取語(yǔ)言積累和語(yǔ)文實(shí)踐相結(jié)合的原則。
使學(xué)生在積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累。
在課外時(shí)間，可組織學(xué)生交流見(jiàn)聞，交流心得，讓學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言；可鼓勵(lì)那些寫作能力較強(qiáng)的學(xué)生向?qū)W校的廣播站投稿，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，獲得成功的喜悅；還可開(kāi)展”手抄報(bào)“、”演講“等綜合實(shí)踐活動(dòng)，從而達(dá)到拓寬學(xué)生視野，豐富知識(shí)積累的目的。
考試時(shí)怎樣審題
你見(jiàn)過(guò)像我一樣，成績(jī)一出，一會(huì)兒興高采烈，一會(huì)兒痛不欲生的人嗎
如果沒(méi)有，就看看這獨(dú)一無(wú)二的我期末考試的喜與悲—— 喜：雙科第一。
“今天真是個(gè)好日子”嘻嘻，這句話描寫我現(xiàn)在的心情再好不過(guò)了
我這次期末考試得了雙科第一，爸爸媽媽可高興了
他們一個(gè)勁兒地夸我，還給親戚朋友傳達(dá)了這一喜訊。
不出幾天，消息可謂“路人皆知”。
走在大街上，一碰見(jiàn)熟人就會(huì)聽(tīng)到一聲聲夸獎(jiǎng)：“哇
好棒喲，你兒子怎么這么厲害
”每當(dāng)聽(tīng)到這樣的夸獎(jiǎng)時(shí)，我的心里總是美滋滋的。
但我絕不驕傲，因?yàn)椤疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”哩
悲：錯(cuò)得不該。
唉，一提到這事，我的高興就會(huì)被拋到九霄云外。
語(yǔ)文填空題里的一個(gè)句子是老師要求背了的，我竟然記不住了。
這一下，扣了2分。
數(shù)學(xué)我也只得了99。
9分，那0。
1扣得更是冤。
只是一個(gè)單位寫掉了，沒(méi)有任何知識(shí)性錯(cuò)誤，純屬粗心大意
唉，照媽媽的話說(shuō)就是：“這種情況決不能發(fā)生。
”后果可想而知。
如果沒(méi)有錯(cuò)的話我的數(shù)學(xué)就是滿分，語(yǔ)文也有96。
5。
就把與第二名的差距拉大了，可以讓爸爸媽媽放心了。
我要努力克服這個(gè)毛病。
成績(jī)當(dāng)然要肯定，錯(cuò)誤也必須要指出。
我希望下次期末考試能“更上一層樓”。
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