關(guān)于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)人生格言

1、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。

　　2、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。

　　3、建一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

　　4、教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。

　　5、幫孩子制定他的個(gè)人和完成的方法。

　　6、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。

　　7、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

　　8、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。

　　9、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

　　10、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。

　　11、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。

　　12、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

　　13、讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

　　14、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。

本文出自座右銘網(wǎng)　　15、允許孩子玩各種廢棄物。

　　16、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

　　17、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

　　18、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。

　　19、好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。

　　20、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

有關(guān)人生的格言或名言3句以上

人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

—— 蕭楚女 人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。

—— 徐瑋 路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。

人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。

—— 吉鴻昌 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。

一息尚存須努力，留作青年好范疇。

—— 吳玉章 但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚 —— 郭小川

圍繞著學(xué)校家庭的人生格言

1. 孩子們的性格和才能,歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母,特別是母親的影響最深.孩子長(zhǎng)大成人以后,社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境.學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用.但是,在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭. －－－宋慶齡 2. 教育兒童是我們生活中的一個(gè)最重要的方面.我們的兒童是我們國(guó)家的未來(lái)的公民,也是世界的公民,他們將創(chuàng)造歷史.我們的兒童是未來(lái)的父親和母親,他們也將要成為自已兒童的教育者.我們的兒童應(yīng)當(dāng)成長(zhǎng)為優(yōu)秀的公民,成長(zhǎng)為賢良的父親和母親.但是,這沒(méi)有概括一切,我們的兒童又是我們晚年的希望.因此,正確的教育是我們幸福的晚年；不好的教育是我們將來(lái)的苦痛、辛酸,是我們對(duì)其他的人們和整個(gè)國(guó)家的罪過(guò). －－－《馬卡連柯全集》 3. 教人要從小教起.幼兒比如幼苗,培養(yǎng)得宜,方能發(fā)芽滋長(zhǎng),否則幼年受了損傷,即不夭折,也難成材. －－－陶行知：《陶行知全集》

幼兒園保安的人生格言

愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育. 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

- 關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)

孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

蠟燭選擇其物固能光芒四射。

沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。

圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。

幼兒園畢業(yè)照相冊(cè)上的人生格言

人生并不像火車(chē)要通過(guò)每個(gè)站似的經(jīng)過(guò)每一個(gè)生活階段。

人生總是直向前行走，從不留下什么。

—— 劉易斯