設(shè)計(jì)師名言? 設(shè)計(jì)理念名言關(guān)于創(chuàng)意的名言有哪些

“我國科學(xué)家王菊珍對(duì)待實(shí)驗(yàn)失敗有句格言，叫做“干下去還有50％成功的希望，不干便是100％的失敗。

” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。蹙照?“一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。

分母越大，則分?jǐn)?shù)的值就越小。

” －－－－托爾斯泰 數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由.”---- 康扥爾(Cantor) “在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中, 提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要.”---- 康扥爾(Cantor) 沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感, 很少有別的觀念能像無窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想, 然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明.”---- (Hilbert) “數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)”----外爾 問題是數(shù)學(xué)的心臟”---- P.R.Halmos “只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題, 它就充滿著生命力, 而問題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡.” ----Hilbert “數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實(shí)中歸納出來, 但證明卻隱藏的極深.”---- 高斯 “時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來說，是個(gè)‘變數(shù)’。

用‘分’來計(jì)算時(shí)間的人比用‘小時(shí)’來計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多59倍。

” ----雷巴柯夫 “在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q。

” ---- “天才=1％的靈感+99％的血汗。

”－－－－ “要利用時(shí)間，思考一下一天之中做了些什么，是‘正號(hào)’還是‘負(fù)號(hào)’，倘若是‘+’，則進(jìn)步；倘若是‘-’，就得吸取教訓(xùn)，采取措施。

” －－－－ “近代最偉大的科學(xué)家在談成功的秘訣時(shí)，寫下一個(gè)公式：A=x+y+z。

并解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，y代表正確的方法，Z代表少說空話。

” －－－－ “數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué).” －－－－外爾 “數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實(shí)中歸納出來, 但證明卻隱藏的極深. 數(shù)學(xué)是科學(xué)之王.” －－－－高斯 “在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中, 提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要.” －－－－康扥爾 “只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題, 它就充滿著生命力, 而問題缺乏則預(yù)示獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡.” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－－－－ “在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么.” －－－－ “一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到真正完善的地步.” －－－－ “一個(gè)國家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來度量.” －－－－拉奧 “數(shù)學(xué)——科學(xué)不可動(dòng)搖的基石，促進(jìn)人類事業(yè)進(jìn)步的豐富源泉。

” ---- 巴羅 “在山上統(tǒng)治著的上帝，乃是永恒的數(shù)。

” ---- “如果沒有數(shù)所制造的關(guān)於宇宙的永恒的仿造品，則人類將不能繼續(xù)生存。

” ----尼采 “不懂幾何者免進(jìn)。

” ----柏拉圖 “幾何無王者之道

” ---- 歐幾里得 “數(shù)學(xué)家實(shí)際上是一個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。

” ---- 諾瓦利斯 “沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。

” ---- 牛頓 “數(shù)統(tǒng)治著宇宙。

”－－－－畢達(dá)哥拉斯 “數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。

”－－－－高斯 “上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。

” ----克隆內(nèi)克 “上帝是一位算術(shù)家” －－－－雅克比 “一個(gè)沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家。

”－－－－維爾斯特拉斯 “純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。

”－－－－懷德海 “可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個(gè)量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備。

”－－－－麥克斯韋

根據(jù)下面的提示從三位名人中任選一位完成下列創(chuàng)意名片的設(shè)計(jì)姓名—國籍—職業(yè)—格言—主要作品—個(gè)性留言

不要為了迎合同時(shí)代的人而創(chuàng)作。

與二十一世紀(jì)保持距離的人才能真正的成為一個(gè)二十一世紀(jì)的人。

—— 出處是戴帆，是一個(gè)跨越多領(lǐng)域的設(shè)計(jì)天才，望采納，謝謝

書店老板創(chuàng)意名片模版有二維碼，帶點(diǎn)文化古色，黑白濃默，付上幾句名言

敏而好學(xué)，不恥下問。

——孔子 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

——韓愈 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

——孔子 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

——孔子 興于《詩》，立于禮，成于樂。

——孔子 讀書破萬卷，下筆如有神。

——杜甫 讀書有三到，謂心到，口到，眼到。

——朱熹 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

——?dú)W陽修 讀萬卷書，行萬里路。

——?jiǎng)⒁? 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

——顏真卿 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

——于謙 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

——?jiǎng)⑾? 莫等閑，白了少年頭，空悲切。

——岳飛 發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。

——蘇軾

設(shè)計(jì)大師的名言? 設(shè)計(jì)理念名言關(guān)于創(chuàng)意的名言形容設(shè)計(jì)師的詞語

要么抄襲，要么革命。

\\\/ 創(chuàng)造從禁錮出發(fā) 。

—— 出處是戴帆，是一個(gè)跨越多領(lǐng)域的設(shè)計(jì)天才，望采納，謝謝

有創(chuàng)意的親子閱讀格言

有創(chuàng)意的親子閱讀格言:1、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

2、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多3、從長遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對(duì)培養(yǎng)4、孩子的承受力和意志，對(duì)孩子的健康成長或許更有好處。

5、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點(diǎn)。

6、對(duì)孩子來說，家長是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見、摸得著的英雄。

格言，是指可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，是人們機(jī)智的精華，眾人匯成的睿智，是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶，時(shí)刻激勵(lì)人生取得進(jìn)步。