哪些格言警句是家長和老師共勉的呢
哪些格言警句是家長和老師共勉的呢參考:九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻,
幼兒園家長會結(jié)束語一句話
我們今天的家長會于很多家長們來說義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。
在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關(guān)愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。
幼兒園的教育雖然不是萬能但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵
希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長
幼兒園一日活動保教常規(guī)行為的學習心得
學習幼兒園一動常得體會 近兒園組織老師學習《幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》。
《規(guī)范》中兒園一日生活各個環(huán)節(jié)中教師、保育員的行為提出了明確的要求，要求教師嚴格按照規(guī)范中規(guī)定認真完成好每項工作。
學習了幼兒園一日活動常規(guī)，使我體會到，在一日活動中，常規(guī)教育是幼兒德育中的重要內(nèi)容，常規(guī)的好壞將直接影響到各項活動的順利開展及幼兒的健康成長，所以加強幼兒的常規(guī)教育和有效的常規(guī)教育方法是十分重要的。
我的體會如下，與大家共勉： 一：教師首先要以身作則，做好幼兒的榜樣。
幼兒的眼睛是反映教師行為的鏡子。
對幼兒進行常規(guī)教育時，要求幼兒做到的，作為教師自己必須首先做到。
教師要注意自己的言行，給孩子起表率作用，以良好的行為去影響幼兒，激勵幼兒。
（如：拿東西時輕拿輕放、輕聲細語與幼兒交談、不隨意斥責幼兒等等，潛移默化的影響幼兒）。
二：在常規(guī)建立時，首先要建立平等的師生關(guān)系。
老師不能長期以“領(lǐng)導者”、“指揮者”的身份自居，而是要從這個寶座上走下來，從根深蒂固的“師道尊嚴”的束縛中走出來，不要板著面孔“發(fā)圣旨”，給孩子以平等、公平、合理的受教育環(huán)境。
使孩子在一個平等融洽的環(huán)境中去學習。
三：在一日活動中，也要注重孩子的常規(guī)培養(yǎng)。
1、在生活常規(guī)方面： 生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。
例如：盥洗的常規(guī)要求包括正確的洗手方法和大小的需要遵守的規(guī)則；并鼓勵提醒幼兒按時喝水，在運動后還要即使的喝水以補充體內(nèi)的水份等。
進餐的常規(guī)要求包括飯前的準備（消毒、洗手等）；吃飯時不挑食、細嚼慢咽、安靜進餐等；指導幼兒正確使用餐具及飯后的擦嘴、散步等。
睡眠的常規(guī)要求幼兒能自覺地入睡，讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習慣，不蒙頭、不吃手等。
總之，不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生，常規(guī)習慣的培養(yǎng)都要在新學期開始初期對幼兒進行強化的訓練和加強。
2、學習常規(guī)： 學習常規(guī)是指對幼兒學習習慣的培養(yǎng)，包括書寫習慣、閱讀習慣、集體活動常規(guī)要求等。
如培養(yǎng)幼兒注意力集中，認真傾聽他人說話等習慣，這些習慣一定要在小中班時期培養(yǎng)好，否則到了大班再亡羊補牢，就會事倍功半。
對幼兒進行常規(guī)教育時，班內(nèi)的兩個老師之間要經(jīng)常溝通、交流。
一起制定符合本班的常規(guī)教育計劃，并達成統(tǒng)一要求，避免造成幼兒的常規(guī)混亂。
四：培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)兩個字。
教師的責任是教孩子按照可以接受的行為標準來行動，班級常規(guī)的建立應(yīng)由教師規(guī)定轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熞I(lǐng)下幼兒自發(fā)討論、合作為主的民主制定。
常規(guī)的功能應(yīng)由限制幼兒活動，方便教師管理為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橹С趾鸵l(fā)幼兒不錯的活動，促進幼發(fā)展為目的。
常規(guī)中的師幼關(guān)系應(yīng)由管與被管轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C、輕松的大朋友、小朋友關(guān)系。
常規(guī)的培養(yǎng)應(yīng)由園內(nèi)延伸到家庭，家長成為一種重要的教育資源。
幼兒各項常規(guī)的培養(yǎng)及良好習慣的養(yǎng)成并非一日之功，不能靠一時一會兒、一天半天就能形成的，需要幼兒園教師長期的指導及訓練，以及家長的密切配合。
幼兒園新任副班家長會發(fā)言稿
各位家長大家 首先，我代表大班的2位老師的到來表示熱烈的，并感謝你從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。
在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。
同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作 本學期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步。
各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)。
各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。
首先我向家長說說本學期班級工作重點： 1、了解簡單的營養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。
3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。
（以上屬于健康領(lǐng)域所要達到的目標） 4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
5、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護圖書。
（以上是語言領(lǐng)域所要達到的目標） 7、熱愛集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。
8、能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。
9、簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心。
（以上是社會領(lǐng)域所要達到的目標） 11、在日常生活和游戲中引導幼兒學習“20”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等 12、在操作活動中，學習“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量、互補、互換的關(guān)系。
13、學習“20”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會正確書寫。
14、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。
（以上是科學領(lǐng)域所要達到的目標） 15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。
16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。
17、在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。
（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達到的目標） 大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。
恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。
俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。
當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項： 以還請各位家長配合我們的工作：1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是82535285，事后幼兒入園時補交請假條（并注明請假理由）。
如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯(lián)系，告知老師。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。
這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處 。
5、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動也經(jīng)常露出來，很容易受涼。
6、因為幼兒再經(jīng)過1年就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。
只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應(yīng)。
所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，（讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業(yè)。
這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎(chǔ)。
有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆
”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。
孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。
其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。
多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
7、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
8、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達到的。
9、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應(yīng)家園互動，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。
10、作業(yè) 作業(yè)要按時完成。
這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。
下面介紹一下幼兒在園一日生活安排 7：30—7：45 晨間活動 7：45—8：30 早餐 8：30—8：45 餐后整理 8：45—9：10 早操 9：10—9：40 教學活動 9：40—10：20 戶外活動 10：20—10：50 游戲或操作活動 10：50—11：10 餐前準備 11：10—12：00午餐、盥洗、散步 12：00—2：00 午睡 2：00—2：30 起床、入廁 2：30—3：00 午點 3：00—3：30 教育活動 3：30—4：00 整理、自由談話 4：00—離園 您來接孩子時可以利用這段時間看看我們班級門口的“大家一起來”上的內(nèi)容，需要你們配合教育的老師都會寫在那，希望你們配合完成；家長也可以利用這段時間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等。
您可以跟我們老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。
幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以后，會對我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。
總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以與我們進行電話聯(lián)系。
各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。
你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。
讓我們以此共勉。
不當之處，還請批評指正。
謝謝
幼兒園公開課家長發(fā)言稿咋寫
家長公開課發(fā)言稿 尊敬的各位老師、各位家長，你們好
我是**的媽媽，今天能代表中組家長發(fā)言，我感到非常榮幸。
每個家庭有自己的教育觀念，不同的家庭也有不同的教育方式，今天我把我教育孩子的方法簡單說說，希望能與大家共勉。
在此之前我先講個小故事：人們對諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有記者問其中的一位：在你的一生中，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪些實驗室學到的呢
這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜的回答說，是在幼兒園。
我想在座的家長都聽過類似的故事吧
都知道了幼兒園在人這一生中的重要性了，所以，我們不惜在盛夏排上一天一夜的長隊來這所幼兒園給孩子報名；所以我們又不惜每年多花2400元錢讓孩子來讀蒙氏班。
我和你們一樣，希望孩子在愛、自由、信任、接納、耐心、尊敬的教育方式下健康快樂的成長，因此我把孩子轉(zhuǎn)到了蒙*班。
經(jīng)過幾個月來老師們執(zhí)著敬業(yè)的無私奉獻、無微不至的關(guān)心、照顧以及孜孜不倦的教誨，孩子取得了顯著的進步。
弛不是性格內(nèi)向的孩子，但是，從小拒絕和陌生人說話。
不要說陌生人，就是她爸爸一兩個月回來一次，開始他都不說話的，更不要說出門和鄰居朋友打招呼了。
現(xiàn)在每天進幼兒園會主動的叫“老師好”，放學會高興的說“老師，再見”,見了親戚朋友也沒有那么扭捏，甚至偶爾也會主動問好了。
說到孩子的進步不得不提到上次的才藝海選。
其實能否晉級都不重要，重要的是讓孩子得到鍛煉的機會。
臨上臺前我還在擔心她放不開，忸怩不唱，或者干脆像有的孩子一樣大哭。
結(jié)果弛是那么大方的介紹了自己，并且自己隨心所欲的邊唱邊配了一些簡單的舞蹈動作，她能不怯場、正常的發(fā)揮自己、展示自己，這是我期望的也是我始料不及的。
我深信這是老師們愛的光環(huán)照耀下的結(jié)果。
弛從小大動作協(xié)調(diào)性較差。
又因為一直較胖，小時候從未跳過，從未爬過，一歲四個月才松開小手自己走路，三周歲上小班了跑起來還像只小企鵝。
去年在小班拍籃球，一個冬天的結(jié)果還是一個都拍不到。
不愛畫畫，不愛做手工。
但是，最近一個月吧，幾乎每晚都會自己主動去畫、或者涂色。
盡管不經(jīng)過她的講解我還不明白她畫的是什么，起碼她有了畫畫的興趣。
我們知道興趣是最好的老師，有了這個老師就不用擔心她畫不好了。
自從上了蒙四班，小家伙愛上了手工，從開始的剪形狀，到剪窗花，更多的時候是自己拿著小剪子剪她所謂的小鴨子、小蜜蜂、大鱷魚。
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今晚還告訴我說有陣子不拍球了，她都能拍8個了。
盡管她的這些成績可能某些同齡孩子一年前就能做到的，但是，作為母親的我對孩子的點滴進步都是開心的，不管是可以自己用筷子吃飯，還是自己穿脫衣服；不管是主動問好，還是大方的展示自己；不管是迷上了畫畫，還是喜歡上手工，或者是愛上了運動，所有所有這一切無不滲透著老師的心血和汗水，在此我要由衷的感謝這些辛勤的園丁們，對你們說聲：老師，謝謝，你們辛苦了
說到家庭教育，我認為關(guān)鍵是環(huán)境、方法和家長的心態(tài)。
古有孟母三遷，今天一樣適用你我。
我們也許不能像孟母一樣為了孩子三次搬家，但是，我們可以創(chuàng)造或者說塑造一個適合孩子的環(huán)境、氛圍。
這個環(huán)境可以是空間的環(huán)境也可能是感覺上的氛圍。
從孩子出生開始我習慣對她講話，盡管那個時候她除了吃喝拉撒睡沒什么別的時間；大一點了抱出戶外了我會指給她路邊的廣告牌和形形色色的招牌；去超市我會告訴她她感興趣的物品的名字。
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這些不僅僅是說給她聽，而是一個字一個字的指給她看。
到一歲一個月大開始堅持每天晚飯后看書四十分鐘，從開始的掛圖，彩繪本、布書等大幅圖案只有幾個字的啟蒙書到現(xiàn)在的滿頁的文字沒有圖的青少年讀物；從開始的注意力沒有五分鐘到現(xiàn)在的自己主動的去看書；從開始的一個字一個字的邊指邊讀，到現(xiàn)在的不用我陪自己看。
我沒有刻意的教過她很多字（大概也就幾十個字吧），其他的都是用這種方式認識的。
我們知道小孩子識字和我們大人是不一樣的，不會講究字什么結(jié)構(gòu)，也不會管它是形聲字還是會意字的，她就是像認人一樣認字的樣子，看的多了自然就認識了。
比如弛現(xiàn)在經(jīng)常是常見的詞在一起認識，分開來就不一定認識了，搞不清哪個字具體該是哪個音。
不過，這樣也就夠了，我不追求她認識多少個字，背會多少唐詩宋詞、三字經(jīng)，就為一個習慣，看書的習慣。
現(xiàn)在每天晚飯后的大部分時間弛是用來看書的，睡前必須看書，不看書不睡，而且是不看完整本不睡。
很多時候因為上床晚了，為了讓她早點睡不得不找一本最薄的給她。
她的書種類也很多，四大名著、唐詩、宋詞、三字經(jīng)、一千零一夜、伊索寓言、幽默故事、成語故事、神話傳說、名人軼事、左右腦開發(fā)、小學入學準備、小學生畫報、謎語、迷宮、腦筋急轉(zhuǎn)彎、找不同。
藍貓三千問、少兒百科全書等等等等。
她不僅在家看，周末如果問她去哪里玩，她的回答90%是書店。
這離不開孩子本身的天分，就像有的孩子生來愛畫畫，有的就愛唱歌一樣，弛就愛看書，但是，如果我們家長不給她創(chuàng)造這個環(huán)境，我們就愛逛街、就愛聊天、就愛應(yīng)酬，試想孩子可能一邊聽你侃大山一邊看書嗎
她還會有那么濃厚的興趣嗎
孩子更多的時候是在效仿，效仿周圍的人、效仿老師、朋友最多的是在效仿父母家人。
這點弛的爺爺對孩子的影響也是很大的。
爺爺除了戶外運動、在家的時候就喜歡看書看報，弛也喜歡跟爺爺一起看齊魯晚報。
我與幼兒園共成長
今年我是一名剛進入虹鹿幼兒園的老師，雖然只呆了短短的幾個月，但對幼兒園已經(jīng)留下了深刻的印象。
晨曦出露，月光披著冰冷的青暉，幼兒園門口匆匆走過的是誰的身影呢
那是我們的園長。
因為放心不下“虹鹿”幾百多位孩子，從家里匆匆趕來了。
記不清有多少個清晨，你伴著第一縷陽光疾步走在校園；記不清有多少個夜晚，你又總是牽掛在孩子的夢鄉(xiāng)。
跋涉了兩千多個白天和黑夜，你總是執(zhí)著而堅強的努力著，工作著。
正是你的這種精神，吸引了一批批笙笙學子，同時也找來了我，這名普通的人民教師。
一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師太平凡了。
”是的，教師的人是平凡的，但事業(yè)確是偉大的。
因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。
我為能從事這樣的事業(yè)而感到驕傲，更能為成為虹鹿的一員而感到驕傲
團結(jié)，緊張，嚴肅，活潑是虹鹿的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新是虹鹿的主要內(nèi)容；愛著這個集體和被這個集體愛這是他的主要故事，我愿在這個集體中發(fā)揮我的每一分光和每一分熱
雖然學校的工作很繁忙，報酬也不算很多，但是我看到了虹鹿老師們的奉獻和忠誠。
在學校的榮譽室里，面對各種各樣的表彰和獎勵，我不僅看到了老師們的辛勞和學生的進步成長，同時也更激勵了自己要朝著她們的方向發(fā)展，努力做好每一件事情。
踏踏實實帶好自己的班級，爭做虹鹿的星級教師，首先一點就是要做好班主任工作。
今年我任教大班，對于大班幼兒來講，它能夠比較集中的體現(xiàn)整個幼兒園的發(fā)展水平，因此對于教師來講意義十分重大，今年我又是帶教一名新教師，在領(lǐng)導的關(guān)心幫助與支持下，我調(diào)整了自己的心態(tài)，以積極的狀態(tài)投入班級工作中，努力開展班級工作。
向家長宣傳二期課改的理念，讓大家主動地參與幼兒園的同步教育，充分利用好家長資源。
得到了家長的肯定與配合。
在教學上，以《課程指南》為依據(jù)，確立以促進幼兒和諧發(fā)展為取向的課程目標，不斷更新教學理念，建構(gòu)以整合、開放為特點的課程內(nèi)容，結(jié)合自己的自身特色，努力投入到二期課改的實踐中，在實踐中反思，在反思中進步，在進步中成長，在成長中更接近完善
做一名孩子心目中可愛的、聰明的、有愛心的好老師。
成為自己的一種教學特色，品牌效應(yīng)，為虹鹿幼兒園添鉆加哇
與幼兒園共成長
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。
沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有各行各業(yè)的分工，就不存在國家和民族，我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。
時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入。
教育要振興，作為一名普通的教育工作者，我一定會潔凈全力把書教好
如果我的學生是蜜蜂，我甘當采密的花朵；如果我的學生是花朵呢
我一定會做好護花的綠葉。
如果我的學生是幼苗，我一定做好稱職的園丁；如果我的學生是衛(wèi)星
我一定把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢
我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程
在從教的幾年中，讓我深刻地認識到這一點：別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里，當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光中，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
最后讓我們一起共勉為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨、風雨兼程，勇往直前吧
關(guān)于幼兒園家長會的結(jié)尾話語
我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。
在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關(guān)愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。
幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵
希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長
