克雷諾夫寓言好詞好句有哪些
克雷諾夫寓言很多詞匯不看注解不明白，沒(méi)有伊索寓言易懂
磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的名人名言
【1】在堅(jiān)強(qiáng)的意志面前，一切都會(huì)臣服。
——泰戈?duì)?【2】人們的毅力是衡量決心的尺度。
——穆泰耐比 【3】意志與智慧兩者是一個(gè)相同的東西。
——斯賓諾莎【4】偉大的人做事絕不半途而廢。
——維蘭花 【5】只要有決心和毅力，什么時(shí)候也不算晚。
——克雷諾夫【6】意志引人入坦途，悲傷陷人于迷津——?！に官e塞 【7】培養(yǎng)意志是我們生存的目標(biāo)——愛(ài)獻(xiàn)生 【8】意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏——歌德 【9】有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一雙翅膀——喬·貝利 【10】一旦有了意志，腳步也會(huì)輕松起來(lái)——?dú)W洲 【11】誰(shuí)有歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的意志，誰(shuí)就能達(dá)到任何目的——米南德 【12】盡管我們用判斷力思考問(wèn)題，但最終解決問(wèn)題的還是意志，而不才智——沃勒 【13】萬(wàn)事皆由人的意志創(chuàng)造——普勞圖斯 【14】否定意志的自由，就無(wú)道德可言——弗勞德 【15】意志不可強(qiáng)迫——拉丁語(yǔ) 【16】意志是每一個(gè)人的精神力量，是要?jiǎng)?chuàng)造或是破壞某種東西的自由的憧憬，是能從無(wú)中創(chuàng)造奇跡的創(chuàng)造力——萊蒙托夫 【17】意志就是力量——拉丁美洲諺語(yǔ) 【18】哪里有意志存在，哪里就會(huì)有出路——德國(guó)諺語(yǔ)
克雷諾夫寓言一則著名的故事叫烏鴉和狐貍這個(gè)故事告訴我們什么?
這則寓言告訴我們做事情一定要通過(guò)思考來(lái)解決問(wèn)題，不能盲目行動(dòng)。
用合適的方法做恰當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>
從烏鴉度思考得出： 1.遇到別人的阿諛?lè)畛校ㄑ郧烧Z(yǔ)時(shí)，要保持清醒的頭腦，冷靜地思考，不要輕易相信，不可盲目行動(dòng)。
否則吃虧上當(dāng)，中別人圈套，后悔莫及。
這點(diǎn)也印證了一句古語(yǔ)：道吾好者是吾賊，道吾惡者是吾師。
2.人往往有一個(gè)弱點(diǎn)，就是喜歡聽(tīng)別人的稱(chēng)贊。
即使這種稱(chēng)贊言過(guò)其實(shí)，夸大其詞，我們也照單全收，喜樂(lè)于聽(tīng)。
喜聽(tīng)贊言無(wú)可厚非，但因此驕傲自大，自然對(duì)自己不利。
別有用心的人會(huì)利用這點(diǎn)達(dá)到自己的目的，正如狐貍一樣。
所以人要有自知之明，對(duì)自己有客觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)別人的稱(chēng)贊有理性的判斷。
從狐貍的角度思考得出: 1.對(duì)人而言，若無(wú)害人之心，我們做一下狐貍未嘗不可。
為討好某人，鼓勵(lì)某人或要處理好人際關(guān)系，適時(shí)多稱(chēng)贊他，不僅能搏得他的歡心，又能提高他的自信心，也能贏得他的信賴(lài)。
2.甜言蜜語(yǔ)只是手段并無(wú)善惡本質(zhì)之分，起決定作用是人心。
甜言蜜語(yǔ)謀取他人錢(qián)財(cái)固然不可取，但若利人利己，說(shuō)一下也無(wú)所謂。
3.謊言說(shuō)多了，總有被拆穿的時(shí)候。
謊言畢竟是謊言，經(jīng)不起眼前巨大利益的誘惑，在誘惑面前也就把本性暴露無(wú)遺。
初中生必讀名著20本
《海底兩萬(wàn)里》《名人傳》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《居里夫人轉(zhuǎn)》《高老頭》《老人與海》《邊城》《假如給我三天光明》四大名著，格列佛游記，魯賓遜漂流記，巴黎圣母院，悲慘世界，鋼鐵是怎樣練成的
這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮還有什么能夠代替這句話是疑問(wèn)疑問(wèn)還是反問(wèn)句
這句話應(yīng)該出自克雷諾夫寓言《池子與河流》。
是小池塘對(duì)河流說(shuō)的，池子安于現(xiàn)狀，滿(mǎn)足于平靜無(wú)憂無(wú)慮的生活。
這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮還有什么能夠代替
這是一個(gè)反問(wèn)句。
改為陳述句——這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)有什么能夠代替。
《克雷諾夫寓言》中的兩只水桶的啟示
只之成理即可：參考1：只桶：有真才實(shí)學(xué)；第二只桶：不學(xué)無(wú)術(shù)的人(或“一知的人”)參考2：克雷洛夫《兩只桶》這則寓言，看看再創(chuàng)造的不同層次水平。
寓言說(shuō)：車(chē)上運(yùn)著兩只桶，一只盛滿(mǎn)酒，另一只空無(wú)所有。
前者一路上默不作聲，后者總是蹦蹦跳跳，鬧得一路上回聲震耳，嚇得路上的人都躲到一邊去了。
這則寓言意蘊(yùn)是什么，這一藝術(shù)空白，讀者可以想象補(bǔ)充出來(lái)：批評(píng)夸夸其談、華而不實(shí)的作風(fēng)，贊揚(yáng)埋頭苦干、博學(xué)謙遜的精神，這是第一層次的創(chuàng)造。
讀者盡量大膽自由的想象：作者在褒獎(jiǎng)自己尊敬的一位，或者表彰自己敬仰的一為前輩，或者賞識(shí)自己尊重的一位朋友；也可以想象為作者在批評(píng)與他接觸過(guò)的一個(gè)好浮夸、愛(ài)吹噓的某人……這就是拓寬層次的再創(chuàng)造。
如果有位讀者想象很活躍，創(chuàng)造的東西越來(lái)越多，發(fā)現(xiàn)一種超越出作者本意，一般人想不到的內(nèi)容：淺薄的人如何在高明的人面前賣(mài)弄本事——“班門(mén)弄斧”。
這樣的認(rèn)識(shí)是深刻的，它突破了兩只木桶形象的“外殼”，創(chuàng)造了新的意象（在魯班門(mén)前賣(mài)弄木工手藝），發(fā)掘了寓言最深處意義，這就達(dá)到了深化層的創(chuàng)造水平。
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。
——克雷諾夫（意思）
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
——韓愈好問(wèn)，在學(xué)習(xí)中，你會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題，有的問(wèn)題可以通過(guò)自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問(wèn)題不是自己所能解決的，在這種情況下，你必須不恥下問(wèn)，向同學(xué)向老師請(qǐng)教。
向別人請(qǐng)教問(wèn)題不是一件難為情的事，別人不會(huì)因此而取笑你，反而會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)謙虛的人。
正所謂：三人行，必有我?guī)煛?/p>
樂(lè)讀，那就是要博覽群書(shū)，除了我們上課用的教科書(shū)，還要多讀各類(lèi)適合少年兒童閱讀的書(shū)，如：兒童文學(xué)、童話、寓言故事、少年百科全書(shū)，以及各類(lèi)的報(bào)刊雜志等等，它會(huì)令我們大量地吸收信息，增加我們的知識(shí)面。
我最喜歡的一句名言
“失敗乃成功之母。
是我最喜歡句名言。
人生就張多姿多彩的圖畫(huà)，成功敗都是必不可少點(diǎn)綴。
有人說(shuō)：成功是鮮明的，失敗是灰暗的。
也有人說(shuō)：成功是美麗的，失敗是丑陋的。
可我并不那么覺(jué)得。
我認(rèn)為，有失敗，才有成功。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)愛(ài)迪生的一個(gè)故事。
一天，老師讓每個(gè)同學(xué)做一張小板凳。
當(dāng)老師看到愛(ài)迪生交上來(lái)的那個(gè)小板凳的時(shí)候，問(wèn)他：“這個(gè)世界上還有比這個(gè)更差的小板凳嗎
”愛(ài)迪生老實(shí)地回答：“有。
”說(shuō)著把他做的前兩個(gè)板凳拿出來(lái)。
最后，愛(ài)迪生成了世界上很偉大的發(fā)明家。
這也說(shuō)明失敗是成功的踮腳石，它可以為成功積累經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)我們向前進(jìn) 我也有過(guò)失敗的經(jīng)歷。
那是去年的暑假，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地，知了不停地叫著。
外面有許多小孩子在外面買(mǎi)冰棍吃，而我，卻在家里做著暑假作業(yè)中的數(shù)學(xué)題。
悶熱的天氣讓我汗流浹背，又遇到了“攔路虎”。
我左思右想，都不對(duì)，思路對(duì)不上。
再打電話問(wèn)同學(xué)，他們都做好了，就是不肯告訴我。
我已經(jīng)熱得不行了，頭上直冒汗，連風(fēng)扇也吹不涼。
我雙手一攤，不寫(xiě)了。
可我那不服輸?shù)淖庥稚蟻?lái)了：為什么別人可以我就不可以
我一定也可以
想著，立即拿出草稿紙，“刷刷”地算起來(lái)。
“對(duì)了
”終于把那道題解開(kāi)了。
突然感到不那么熱了失敗是土壤，成功是種子；失敗是階梯，成功是頂峰．沒(méi)有失敗激勵(lì)你的意志，就沒(méi)有成功光臨你理想的世界；沒(méi)有失敗奮發(fā)你的斗志，就沒(méi)有成功為你的未來(lái)添彩。
這就是我最喜歡的一句名言：失敗乃成功之母。
我把它作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒著我，要奮發(fā)向前
。
我最難忘的一句名言是：“勝不驕，敗不餒”。
這句話的出處是戰(zhàn)國(guó)的《商君書(shū)·戰(zhàn)法》，原句為“王者之兵，勝而不驕，敗而不怨”。
后來(lái)說(shuō)成“勝不驕，敗不餒”，意思是說(shuō)勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。
當(dāng)我真正體會(huì)到它的深刻含義時(shí)，還是從那件事以后—— 那是一個(gè)星期六的下午，我去上圍棋小課，我和宋青雨比賽下棋，規(guī)則是五局三勝。
我們鋪開(kāi)棋盤(pán)，大戰(zhàn)開(kāi)始了。
一開(kāi)局，我就明顯地占了優(yōu)勢(shì)，我以各種招術(shù)殺得他無(wú)路可逃，節(jié)節(jié)敗退，“啪，啪，啪”下到中盤(pán)時(shí)，他已明顯落敗，無(wú)法力挽狂瀾，只好投子認(rèn)輸。
第二盤(pán)也是這樣，我一下子連勝兩盤(pán)。
第三盤(pán)開(kāi)始了，我臉上明顯露出了驕氣，看看對(duì)手氣乎乎的樣子，心里別提多高興，我得意洋洋，不把對(duì)手放在眼里，不再像前兩盤(pán)一樣，深思熟慮了，我想都不想，就“啪”地下去，臭招、昏招、隨手棋連連下出，自己地盤(pán)破綻百出，被他直搗黃龍府，慘敗。
第四盤(pán)，我不服氣，貪吃對(duì)方的棋，可也許是求勝心切，操之過(guò)急，又輸了。
這時(shí)，一句名言在我腦海里回蕩，“勝不驕，敗不餒”，“勝不驕，敗不餒”，我總結(jié)了總結(jié)，反省了反省，我應(yīng)該以平常心對(duì)待每一盤(pán)棋，而不能曾經(jīng)勝利過(guò)就可以掉以輕心。
第五盤(pán)開(kāi)始了，這是決勝盤(pán)，于是，我穩(wěn)穩(wěn)神，定定心，想好策略，有目的地向?qū)Ψ竭M(jìn)攻，從開(kāi)局到中盤(pán)，大家平分秋色，后來(lái)我用雙飛燕枷住了他的棋筋，導(dǎo)致他認(rèn)輸了，最后我以三比二勝了他。
雖然這場(chǎng)比賽我勝了，但我意識(shí)到，我和他的水平其實(shí)旗鼓相當(dāng)，只要稍有閃失，也會(huì)敗在對(duì)方手里。
同時(shí)，我更深刻體會(huì)到“勝不驕，敗不餒”的含義。
下棋是這樣，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣。
人人都有自己喜歡的名言，人人都會(huì)用自己喜歡的名言作為你自己的座右銘，人人都會(huì)用自己喜歡的名言鼓勵(lì)自己、教育自己。
我也有自己喜歡的名言，這句名言是：知之為知之，不知為不知，是知也。
這句名言出自我國(guó)春秋時(shí)期大教育家、思想家孔子的口中。
這句名言的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的明白。
這句名言常常在我的耳邊響起，記得有一次，數(shù)學(xué)老師在上課的時(shí)候 講一道思考題，因?yàn)檫@道題比較復(fù)雜，而且有些步驟又比較難懂，所以老師講了兩遍，講完以后老師問(wèn)我們懂了沒(méi)有，有很多同學(xué)都點(diǎn)頭試意，表示明白。
可我還是有幾步不明白，可我看見(jiàn)那么多的同學(xué)都懂，便想混弄過(guò)去。
當(dāng) 時(shí)我忽然想起：知之為知之，不知為不知，是知也。
于是又問(wèn)了老師，老師又認(rèn)認(rèn)真真得給我講了一遍，這下我弄明了這道題的全過(guò)程。
老師看到我高興的表情，笑了笑。
一段時(shí)間過(guò)去了，這個(gè)單元學(xué)完了 ，也該測(cè)試一下這個(gè)單元學(xué)的怎么了
就在這個(gè)單元測(cè)試的試卷里那道思考題出現(xiàn)了，我毫不猶豫的把那答案寫(xiě)了出來(lái)。
很快試卷發(fā)下來(lái)了，我考了一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。
我得好好謝謝這句名言，是它讓我考了這樣好的一個(gè)成績(jī)。
從這件事以后我更喜歡這句名言了，它常常教育著我、鼓勵(lì)著我前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)；它天天伴隨著我成長(zhǎng)、成長(zhǎng)、再成長(zhǎng)；它一直在我的前、后、左、右出現(xiàn)。
我喜歡：知之為知之，不知為不知，是知也 我最喜歡的一句名言 一句閃光的名言會(huì)影響和改變你的一生，它富有哲理，耐人尋味，指導(dǎo)著你的學(xué)習(xí)生活。
我最喜歡的一句的名言是“人生有兩出悲劇。
一出是萬(wàn)念俱灰；另一出是躊躇滿(mǎn)志。
”它是英國(guó)著名的諷刺戲劇家和評(píng)論家肖伯納說(shuō)的。
它的意思也就是說(shuō)：人生有兩種不幸的遭遇，一種是一切想法與打算都破滅了，還有一種就是自己對(duì)自己的現(xiàn)狀與取得的成就非常得意。
在人生的征途中，懶惰之性總會(huì)冷不防地侵襲你、干擾你，讓你奮進(jìn)的腳步停滯不前，甚至讓你紅火的事業(yè)功虧一簣，半途而廢。
松懈情緒便是侵襲你、干擾你的毒素。
松懈情緒便是惰性的產(chǎn)兒。
任何人要成就事業(yè)，都需要付出堅(jiān)強(qiáng)的心力和耐性，付出十年、幾十年甚至一生的心血。
另一類(lèi)產(chǎn)生松懈情緒的人們，他們過(guò)去輝煌過(guò)或曾經(jīng)一時(shí)在某一方面取得過(guò)成功，于是躺在輝煌的光環(huán)下不再動(dòng)彈，躺在過(guò)去的功勞簿上不再奮斗。
這樣的松懈自己同樣是可悲的，憑過(guò)去獲取榮譽(yù)，獲得成功的才華和能力，今天如果繼續(xù)發(fā)揮，乘勝前進(jìn)，本來(lái)可以爭(zhēng)取取更大的勝利，獲得更大的榮譽(yù)和更大的成功。
也許你以為自己的一切都?jí)蛄?，何必永不知足，何必去貪得無(wú)厭呢
干了前半輩子就此止步，下半輩子輕輕松松，快快樂(lè)樂(lè)，豈不是很好嗎
人生只是短暫的一瞬，生命的弓弦應(yīng)該是緊繃不松的。
生命不息，奮斗不止，應(yīng)該是每個(gè)人生存的原則，戰(zhàn)勝了惰性，便是戰(zhàn)勝了自己，而后會(huì)擁有成功與幸福。
積極進(jìn)取，就是在成績(jī)面前永不滿(mǎn)足，不斷對(duì)自己提出新的目標(biāo)，不斷前進(jìn)。
積極進(jìn)取的人為了出現(xiàn)目標(biāo)，用意克服困難，敢于戰(zhàn)勝自己，持之以恒，不達(dá)目標(biāo)決不罷休。
積極進(jìn)取是個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要因素。
我們前進(jìn)的道路上有鮮花和掌聲，也會(huì)有困難和挫折。
有了積極進(jìn)取的精神，在生活中就會(huì)奮發(fā)向上，不甘落后，高揚(yáng)起人生奮進(jìn)的風(fēng)帆
我最喜歡的名言 成功后的喜悅和輝煌往往是人們所向往，所追求的。
但當(dāng)你經(jīng)過(guò)一番周折后，達(dá)到了自己所期待的愿望，那么又將做什么呢
“成功的快樂(lè)在于一次又一次對(duì)自己的肯定，而不在于長(zhǎng)久滿(mǎn)足于某件事情的完成。
”這就是我最喜歡的名言。
有一種人，只是一味的沉浸在昨日的輝煌，而不愿意嘗試更多的喜悅，其實(shí)他們只是害怕多次失敗所換來(lái)的代價(jià)會(huì)再次重演，于是選擇逃避，安于現(xiàn)狀。
比如吳王夫差，在打敗越國(guó)之后，國(guó)家達(dá)到一定頂盛時(shí)，于是成天沉浸于美色，并沒(méi)有乘勝追擊，而是在“天下太平”的賀詞中讓自己落得個(gè)亡國(guó)亡身的可悲下場(chǎng)；拿破倫恰也是在他的鐵騎橫掃歐陸的“勝利”之中，使他漫不經(jīng)心，最終先后拜于俄羅斯和滑鐵盧。
這些人只能“曇花一現(xiàn)”，在瞬間綻放出自己的美艷，但卻無(wú)法陷入第二個(gè)臺(tái)階，無(wú)發(fā)走進(jìn)明天，就只有“一現(xiàn)”的成功，卻擁有一輩子的失敗。
而另一種人，他們告誡自己：“昨天的成功是個(gè)過(guò)去時(shí)，它只代表昨天。
”他們不足止步于昨日的輝煌，而是不停的為下一個(gè)奮斗。
“學(xué)愈博則思愈深”，一個(gè)人學(xué)識(shí)越是淵博，視野就越是開(kāi)闊，就像站在山頂俯瞰大地，只有不斷攀登更高的山峰，站的更高才能看得更遠(yuǎn)，只有不斷嘗試，進(jìn)取，立足點(diǎn)才越高，成功的次數(shù)才會(huì)越多。
發(fā)明家愛(ài)迪生一生有一千三百多項(xiàng)發(fā)明，如果他徘徊于第一個(gè)發(fā)明，那他會(huì)取得這么大的成就嗎
如果貝多芬雙耳失聰時(shí)放棄創(chuàng)作，回憶于曾經(jīng)的成功演繹，那他會(huì)在音樂(lè)上再創(chuàng)一個(gè)頂峰嗎
如果廣大中國(guó)人民沉醉于祖國(guó)的解放，而不繼續(xù)為明天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)奮斗，我們的祖果能屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林嗎
我們都知道生活絕不是一條平坦的道路，它既有荒涼的大漠也有深幽的峽谷；既有橫垣的高山，也有斷路的激流。
如果只贊嘆自己過(guò)了沙漠的勇敢，那也許會(huì)跌落在深幽的峽谷里；如果只沉浸在翻山的喜悅，那也許會(huì)埋沒(méi)在激流中。
大自然不可能停止不前，真正的人生不可能停留在往事中。
要知道太陽(yáng)也是在拼搏中升騰…… 隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)面的擴(kuò)展，我積累的名言和格言也日益增加，比如：“靈感只占百分之十，百分之九十是汗水”，“青春是有限的，智慧是無(wú)窮的”等等。
在許許多多的名言和格言中，我最喜歡的是“逆境出人才”這句格言。
記得小時(shí)候，常聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)這句話，那時(shí)我還不明白。
后來(lái)，到了常熟來(lái)上學(xué)之后，我又一次聽(tīng)到了這句名言。
那是剛來(lái)常熟不久，我就讀在陳橋小學(xué)，由于基礎(chǔ)不好，我沒(méi)跟上大家的學(xué)習(xí)，成績(jī)急劇下降，為此，班主任多次找我談話。
其中有一次談話中，老師就對(duì)我說(shuō)：“如今的環(huán)境變了，對(duì)你來(lái)說(shuō)，可能多了許多困難，但是你要更加努力，在逆境中成才。
”回家后，我把老師對(duì)我說(shuō)的話告訴了爸爸，爸爸耐心地告訴我：“你現(xiàn)在不適應(yīng)新的環(huán)境，與同學(xué)沒(méi)什么交流，你現(xiàn)在就身處在逆境中，但是你必須要去面對(duì)，并要適應(yīng)它。
” 爸爸的話讓我想起了很多，古今中外，身處逆境而能克服困難，成為人才的例子比比皆是。
高爾基小時(shí)候給人家做工，在老板的看管和毒打下還堅(jiān)持看書(shū)，最終憑借自己的不懈努力成為了舉世聞名的文學(xué)巨匠。
張海迪在高位截癱的情況下仍然克服困難，用功學(xué)習(xí)，取得了驚人的成績(jī)。
許許多多的事例都說(shuō)明：逆境可以成才，關(guān)鍵要能夠以頑強(qiáng)的意志奮發(fā)進(jìn)取，才能取得成功。
放眼社會(huì)，很多考上大學(xué)的學(xué)生，他們中有不少就來(lái)自條件較差的農(nóng)村家庭。
在貧苦中他們知道了努力的重要，也知道了自己的目標(biāo)。
如此，最終才成了才 我的逆境和他們比真是微不足道，如今，再讀這句名言時(shí)，我又有了新的領(lǐng)悟，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活更充滿(mǎn)了信心，今后，不管在什么條件，環(huán)境中，我都會(huì)更努力地要求自己，時(shí)時(shí)提醒自己：逆境出人才。
