一句名言給我的啟示，三分鐘以?xún)?nèi)

一句名言的啟示俄國(guó)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

”這句名言在我們的日常生活當(dāng)中讓我受益匪淺。

記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)書(shū)籍不感興趣，這就導(dǎo)致我在簡(jiǎn)單水平的作文題上扣了一至三分，有一次居然寫(xiě)離題了。

我很后悔，所以，從那時(shí)起，我聽(tīng)從了外公的勸誡：“要想寫(xiě)出好文章，就得‘多看書(shū)，看好書(shū)，好看書(shū)。

’而且還要把從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到寫(xiě)文章當(dāng)中。

這樣，一篇好文章就妙筆生花了。

”就這樣，我迷上了看書(shū)。

有時(shí)，我的作文經(jīng)常被當(dāng)作了例文，從那以后我還獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)呢

從此，我更愛(ài)看書(shū)了。

從那以后，我就把“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

”這句名言當(dāng)作我的座右銘，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我深刻的哲理。

有人說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像世界沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

”所以說(shuō)，書(shū)籍是伴隨我們?nèi)松淖詈门笥选?/p>

書(shū)，能陶冶人的情操；書(shū)，能豐富我們的知識(shí)；書(shū)，能開(kāi)闊我們的視野；熟，同樣，也能給予我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

讓我伴隨著這句座右銘快樂(lè)的成長(zhǎng)吧

語(yǔ)文課前三分鐘要求介紹一個(gè)成語(yǔ)和一句名言，請(qǐng)問(wèn)該如何演講

成語(yǔ):時(shí)光荏苒名言:此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)

求普通話(huà)考試的三分鐘話(huà)題準(zhǔn)備

1我的愿望 2我習(xí)生活 3我尊敬的人 4愛(ài)的動(dòng)物 5童回憶 6我喜愛(ài)的職業(yè)7難忘的旅行 8我的朋友 9我喜愛(ài)學(xué)（或其他）藝術(shù)形式 10談?wù)勑l(wèi)生與健康 11我的業(yè)余生活 12我喜歡的季節(jié)（或天氣） 13學(xué)習(xí)普通活的體會(huì) 14談?wù)劮? 15我的假日生活 16我的成長(zhǎng)之路 17談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活 18我知道的風(fēng)俗 19我和體育 20我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方） 21談?wù)劽朗? 22我喜歡的節(jié)日 23談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德） 24談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng) 25我喜愛(ài)的書(shū)刊 26談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)27我向往的地方 28購(gòu)物（消費(fèi)）的感受 29怎樣和同事（同學(xué)）相處 30也談?wù)剷r(shí)尚與個(gè)性 31一句格言（名言）給我的啟示 32談?wù)勀銓?duì)廣告的看法 33見(jiàn)義勇為之我見(jiàn) 34怎樣看待名人出書(shū)熱 35怎樣面對(duì)成功（失敗） 36我的座右銘 37我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等） 38我喜歡的明星（或其他知名人士） 39我看待社會(huì)用語(yǔ)（用字）不規(guī)范現(xiàn)象 40談?wù)勀阕钕矚g看（聽(tīng)）的電視欄目（廣播節(jié)目） 這是我們上學(xué)期普通話(huà)課教科書(shū)上的哦，絕對(duì)不會(huì)有錯(cuò)的還有，考試的時(shí)候最后一題，說(shuō)話(huà)語(yǔ)速慢一點(diǎn)會(huì)很有好處的。

加油哦考個(gè)一級(jí)甲等回來(lái)～～

講好普通話(huà)的名言警句

積極普及民族共同語(yǔ)，中華民族凝聚力 愛(ài)國(guó)歌，說(shuō)普通話(huà) 普通話(huà)州音，華夏情 普及普通話(huà)，四海是一家 積極普及普通話(huà)，齊心協(xié)力奔小康 推廣普通話(huà)，公務(wù)員要帶頭 新聞媒體要成為推廣普通話(huà)的榜樣 普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言 我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà) 普通話(huà)： 情感的紐帶，溝通的橋梁 說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情 溝通——從普通話(huà)開(kāi)始 說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他 說(shuō)普通話(huà)，從我做起 說(shuō)好普通話(huà)，朋友遍天下 普通話(huà)，使你我靠得更近 普通話(huà)——時(shí)代的需求，時(shí)尚的追求 普通話(huà)——讓生活更精彩，讓社會(huì)更溫馨 普通話(huà)同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩 文明語(yǔ)深入男女老少心，普通話(huà)融匯東西南北情

用一句勵(lì)志名言說(shuō)一段不低于三分鐘不高于五分鐘的話(huà),

話(huà)題1、我的愿望（我的夢(mèng) 范文1人是要有愿夢(mèng)想。

人沒(méi)了愿望（夢(mèng)想），就像發(fā)動(dòng)機(jī)沒(méi)有了動(dòng)力；人沒(méi)愿望（夢(mèng)想），就等于生命缺少了陽(yáng)光雨露。

人在社會(huì)上扮演了多重角色，有著多重的 愿望（夢(mèng)想）。

我是一位青年，我渴求進(jìn)步；我是一位父親，我期望女兒健康成長(zhǎng)；我是一名教師，我希望我的學(xué)生早日成為棟梁。

我有太多太多的愿望（夢(mèng)想）， 在這我要說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)愿望（夢(mèng)想）。

就說(shuō)說(shuō)教師吧。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。

師者，既要教書(shū)育人，又要教學(xué)相長(zhǎng)；既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)能力。

要做好教師，可謂責(zé)任重大。

自從參加工作做了教師以來(lái)，我一直有個(gè)美好的愿望（夢(mèng)想）：做一名深受學(xué)生喜愛(ài)的“良師益友”。

十多年來(lái)我一直在努力，但仍然覺(jué)得現(xiàn)實(shí)與愿望（夢(mèng)想）還有一段差距。

要縮短差距，必須做好以下工作。

1、 熱愛(ài)教育，注重情感。

教學(xué)是師生雙向的活動(dòng)，任何一方未做好，都有可能導(dǎo)致教學(xué)的失敗。

一位教育家說(shuō)，“愛(ài)可以彌補(bǔ)天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天變得 春天般的溫暖”。

這充滿(mǎn)哲理的話(huà)語(yǔ)，的確可以啟迪許多人的心扉。

只要真誠(chéng)地?zé)釔?ài)教育、關(guān)心學(xué)生，我想對(duì)教育的辛勤付出就不會(huì)沒(méi)有回報(bào)。

2、與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)。

教師決不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀，要隨時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，以免知識(shí)老化。

現(xiàn)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息革命的時(shí)代，你若跟不上時(shí)代的步伐，定將是社會(huì)歷史的陶汰者。

3、塑造形象，給人表率。

教師的形象直接或間接地影響著學(xué)生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。

教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處，養(yǎng)成良好的師德規(guī)范，無(wú)論是言行舉止，還是衣著打扮，都要體現(xiàn)新時(shí)代教師的精神風(fēng)貌。

給學(xué)生和他人留下美好的形象。

以上三點(diǎn)，若能做好，我想，要做“良師益友”的愿望就會(huì)更快現(xiàn)實(shí)。

話(huà)題2、我的學(xué)習(xí)生活我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

在課堂上的學(xué)習(xí)，是有老師跟我們一起進(jìn)行的。

課堂氣氛非?；钴S，給我的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。

除了課堂上的學(xué)習(xí)之外，在課外時(shí)間我的學(xué)習(xí)生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書(shū)的好場(chǎng)所，尤其是午休前時(shí)間。

每天吃完午飯，同室舍友一個(gè)個(gè)像變戲法般翻出各種各樣的書(shū)來(lái)讀，有圖書(shū)館借來(lái)的，有書(shū)屋租來(lái)的，有自己花錢(qián)買(mǎi)的，可謂來(lái)源之廣。

這些書(shū)中，有教人如何維護(hù)自尊的《簡(jiǎn)?愛(ài)》，有描述項(xiàng)羽奪權(quán)爭(zhēng)霸的《西楚霸王》，有展現(xiàn)一代女皇風(fēng)采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬(wàn)象的雜志也令人愛(ài)不釋手，我們看屬于自己的《女友》，看描寫(xiě)我們的《金色年華》。

還看已經(jīng)與我們擦肩而過(guò)的《少男少女》；心情不佳時(shí)去尋覓《知音》。

與人交往受挫時(shí)找《做人與處世》，在《大眾電影》中目睹心中偶像的風(fēng)采，在《科幻世界》中創(chuàng)造未來(lái)。

一本好書(shū)在手，一切煩惱都拋于腦后，因?yàn)橛袝?shū)，午休看，晚睡也看，曾無(wú)數(shù)次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險(xiǎn)點(diǎn)起蠟燭也要看，經(jīng)常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門(mén)警告。

讀了一本好書(shū)，總是希望有人與你分享。

每天晚上的“臥談”時(shí)間我們談得最多的也是書(shū)。

我們?cè)u(píng)中國(guó)四大名著的文學(xué)價(jià)值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，辯《黃埔將帥》，析《紅與黑》在文學(xué)上的地位……連作品中的主人公也要評(píng)頭論足一番；我們談吳三桂、評(píng)林黛玉、薜寶釵、贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見(jiàn)，侃侃而談，神采飛揚(yáng)。

古語(yǔ)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

但我們讀書(shū)既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識(shí)，一種在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，用它來(lái)開(kāi)拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實(shí)我們的精神世界。

話(huà)題3、我最尊敬的人老師是再生父母，老師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。

我敬老師，我愛(ài)老師，我也愿做老師，我現(xiàn)在就是一名中學(xué)老師，我對(duì)老師的理解和熱愛(ài)最具說(shuō)服力。

從小學(xué)到大學(xué)，從家里到家外，從校內(nèi)到校外，我經(jīng)歷了許許多多的老師。

他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：奉獻(xiàn)愛(ài)心，塑造靈魂，創(chuàng)造美好。

教過(guò)我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數(shù)師范時(shí)的班主任劉承鳳老師。

我一進(jìn)師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班 的班主任。

劉老師是前二年從大學(xué)中文系分配出來(lái)的高材生，上我們的“語(yǔ)基”和“文選”兩門(mén)課。

她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美 文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，優(yōu)雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)美妙的境界，令我們遐想聯(lián)翩。

我的普通話(huà)學(xué)習(xí)可以說(shuō)，就是從她那里開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)起的。

學(xué) 習(xí)外，她對(duì)我關(guān)心也不少。

她看我做事細(xì)心，讓我做班里的干部；她發(fā)現(xiàn)我工作責(zé)任心強(qiáng)，推薦我去做學(xué)生會(huì)的要職；她發(fā)覺(jué)我愛(ài)好書(shū)法篆刻藝術(shù)，就給我創(chuàng)造機(jī) 會(huì)，讓我多鍛煉多實(shí)踐多參賽。

她說(shuō)我笑容好、形象佳、字寫(xiě)得美，但靦腆了點(diǎn)、欠大膽勇敢，要我取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力完善好。

我暗暗地下決心，默默地記住老師的話(huà) 語(yǔ)，狠狠地做好每一件事。

此后，在劉老師的關(guān)懷幫助下，我長(zhǎng)進(jìn)很快，為班里，為學(xué)校，為自己爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。

二 年級(jí)下半年，劉老師做了媽媽。

代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優(yōu)秀，但我對(duì)劉老師的那份感激那份愛(ài)戴就是難于消除。

說(shuō)實(shí)話(huà)，在我渴求知識(shí)，要求上進(jìn) 的青年初期，她無(wú)疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛(ài)又可敬的高大美好的形象。

我現(xiàn)在的教學(xué)風(fēng)格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。

我要把她好的 一面，傳給我的下一代。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。

老師的責(zé)任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。

我畢業(yè)那年，老師調(diào)到另一個(gè)城市去了。

現(xiàn)在，盡管我們遠(yuǎn)隔千里，但我對(duì)劉老師的那份敬愛(ài)之情是永遠(yuǎn)也隔不斷的，她是我最尊敬的人。

話(huà)題4、我最喜歡的動(dòng)物（或植物） 貓是我最喜愛(ài)的一種小動(dòng)物，我喜愛(ài)貓的原因不單只是因?yàn)樗L(zhǎng)得可愛(ài)，常逗人歡喜給生活帶來(lái)樂(lè)趣。

而且更大程度上是因?yàn)樗且幻錾牟妒竽苁帧?/p>

貓和虎同屬一科，它們的長(zhǎng)相相同。

盡管大小懸殊，但貓卻具有著虎的種種優(yōu)點(diǎn)。

強(qiáng)健的四肢使它有極快的奔跑速度。

腳上的爪子使它不但能在平地上疾走如飛，而且能沿墻壁上房，爬樹(shù)跳，追捕老鼠。

腳底下的肉墊，使它走起路來(lái)悄然無(wú)聲，能偷偷地接近老鼠，輕而易舉地把它抓住。

貓還具有一些虎所不能與之相比的優(yōu)點(diǎn)：貓的眼睛可神了，即使在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，也能看清楚東西，再狡猾的老鼠也逃不過(guò)它的眼睛。

它的耳朵非常靈活，能夠隨意轉(zhuǎn)向聲音的來(lái)處，只要有聲音，哪怕是極小的，它也能及時(shí)分辯。

貓的胡須很長(zhǎng)感覺(jué)十分靈敏，能夠測(cè)量各種洞口的大小。

這樣一來(lái)，老鼠一旦遇見(jiàn)了貓，便注定是難逃了。

貓只有在夜晚才顯特別精神，是貓進(jìn)行捕鼠的最好時(shí)機(jī)。

白天，它會(huì)找個(gè)暖和的地方睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮什么事也不過(guò)問(wèn)。

有時(shí)它很貪玩，出去一天一夜也不回家，可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又多么盡職，它屏息凝視，一等就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可

我家有了貓之后。

晚上再也聽(tīng)不到老鼠偷食的吱吱聲。

再也不怕老鼠會(huì)咬壞或打壞家中的物品。

每晚都可以睡上一個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)。

貓有時(shí)特好玩，你在桌上靜靜地看書(shū)或作業(yè)時(shí)，它會(huì)悄悄地來(lái)到你的腳邊鉆來(lái)鉆去，也喵喵地不停叫幾下，有時(shí)還會(huì)爬到書(shū)桌的另一面，撲在那里瞇著雙眼，靜靜地陪著你閱讀書(shū)本，你每每會(huì)伸出手來(lái)，撫它一下，貓很可愛(ài)也懂得人性。

多可愛(ài)的小貓啊

話(huà)題5、童年的記憶 每當(dāng)看著活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的小孩從我身邊蹦蹦跳跳經(jīng)過(guò)時(shí)，總會(huì)勾起我對(duì)童年往事的回憶。

我的童年是快樂(lè)而又幸福。

那時(shí)候的我和許多土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下孩子一樣，是那么的貪玩、調(diào)皮和搗蛋。

捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬樹(shù)搗鳥(niǎo)窩，下河摸魚(yú)蝦。

這些可都是我們小孩最喜歡玩的事。

特別是下河捉魚(yú)，這是我們最拿手的本領(lǐng)。

一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。

大伙跑到河邊時(shí)，連小褲管也顧不上挽起來(lái)，就爭(zhēng)先恐后地紛紛跳進(jìn)河里去了。

其實(shí)這條小河嚴(yán)格來(lái)講根本不是河，只是兩塊水田之間寬約一米的小水溝吧

水不深，只沒(méi)到膝蓋，水清澈見(jiàn)底，可以看到一小群一小群的小魚(yú)游來(lái)游去。

我們下水后，就在水里跑來(lái)跑去，兩個(gè)小腳丫拍打著水面，“撲通撲通”的，水花亂濺，我們樂(lè)得哈哈大笑，不久，原來(lái)清澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來(lái)了。

這樣一來(lái)，那些原本還在逍遙自在游玩的小魚(yú)就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢

一看到那些小魚(yú)就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中捧起來(lái)，放進(jìn)事先就準(zhǔn)備好的盛有水的小塑料桶里。

這些可憐卻又可愛(ài)的魚(yú)兒只能乖乖地在桶里游來(lái)游去了。

每一次，我們都是采用這種方法，先把魚(yú)兒搞得暈頭轉(zhuǎn)向，再來(lái)個(gè)渾水摸魚(yú)，于是幾乎每次都能滿(mǎn)載而歸。

但回到家總免不了挨大人責(zé)罵一頓，為什么呢

因?yàn)槊看巫紧~(yú)回來(lái)，總搞得渾身上下濕漉漉的，衣服上、臉上、甚至頭發(fā)上都沾上泥漿，活象一個(gè)小泥人。

小時(shí)候經(jīng)常會(huì)挨大人責(zé)罵，但絲毫沒(méi)有挫傷我們?nèi)ネ娴姆e極性。

因?yàn)樾『⒇澩婧皖B皮的天性已占據(jù)了我們幼小的心靈。

那條小河，成了我記憶中童年的樂(lè)園。

回憶總是美好的。

雖然屬于我的童年已離我遠(yuǎn)去，但童年那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè)無(wú)比的日子仍在我的記憶中。

話(huà)題6、我喜歡的職業(yè) 我現(xiàn)在是三年級(jí)的學(xué)生，再過(guò)幾個(gè)月我就要畢業(yè)了，一想到自己將要成為一名受人尊敬的人民教師，我的內(nèi)心就會(huì)感到很激動(dòng)，因?yàn)槲掖蛐难劾锵矚g教師這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。

社會(huì)上的人對(duì)教師這一職業(yè)看法不一，有人認(rèn)為，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也有人認(rèn)為教師教師這一職業(yè)是最沒(méi)有前途，最差勁的一種職業(yè)，我的一位同班同學(xué)就曾對(duì)我說(shuō)過(guò)她畢業(yè)后不會(huì)選擇當(dāng)教師，她認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)既平淡無(wú)奇，又枯燥無(wú)味。

我不同意同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得，教師是一種富于挑戰(zhàn)性的工作，人們常說(shuō)：“教師要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。

在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，學(xué)生思想活躍，視野廣闊，想得寬，想得深，也想得雜，涉及的問(wèn)題無(wú)花八門(mén)，常常超越他們的年齡，所以，做教師的必須掌握豐富的文化科學(xué)知識(shí)，要加倍努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓自己的視野，不斷完善自己，只有這樣，才能夠擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的重任。

所以說(shuō)，教師并非是枯燥無(wú)味的，雖然我們面對(duì)的永遠(yuǎn)是那么熟悉的課本，但是，面對(duì)的學(xué)生卻在不斷變化，天天和那些充滿(mǎn)童真的孩子們相處會(huì)使你感到無(wú)比的快樂(lè)，而且，當(dāng)你看到一批批學(xué)生成長(zhǎng)為國(guó)家建設(shè)的棟梁，那種滿(mǎn)足和欣慰是不言而喻的。

我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，我會(huì)為它獻(xiàn)出自己的光和熱。

話(huà)題7、難忘的旅行 從小到大，外出旅行也有七八次了，我去過(guò)桂林的漓江和落滿(mǎn)地，去過(guò)柳州的魚(yú)峰山，去過(guò)南寧的清秀山，還去過(guò)靈山的六峰山等，其中，給我留下難忘印象的是去北海旅游。

記得上中師一年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論通過(guò)，學(xué)校德育處批準(zhǔn)，班主任組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)去北海旅游。

聽(tīng)說(shuō)可以去北海旅游，同學(xué)們興奮極了，特別是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海的我，更加激動(dòng)不已。

星期六一大早，我們預(yù)定的大客車(chē)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)到了學(xué)校大門(mén)口，早已等在路邊的同學(xué)們有秩序的上了車(chē)，班主任再一次強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)，汽車(chē)就出發(fā)了。

一路上，同學(xué)們又說(shuō)又笑，還唱起了歌，真像一群放飛的小鳥(niǎo)。

我看著窗外的樹(shù)木、稻田和房屋，覺(jué)得一切是那樣的熟悉，又是那樣的親切。

不知不覺(jué)中，一陣飛機(jī)的轟鳴聲傳來(lái)，啊，我們今天旅行的第一站——北海飛機(jī)場(chǎng)到了。

真不湊巧，我們到來(lái)之前，已經(jīng)起飛了一架飛機(jī)，為了看到飛機(jī)的起飛，我們只好耐心地等待。

飛機(jī)場(chǎng)的環(huán)境很美，綠樹(shù)成陰，芳草如茵，繁華似錦，宏偉的侯機(jī)樓，高高的指揮塔，前后好幾公里的飛機(jī)跑道。

我們邊欣賞美景邊等，終于看到了飛機(jī)的起飛，真是一飽眼福。

穿過(guò)美麗、整潔的北海市區(qū)，我們來(lái)到了旅游的第二站——銀灘。

進(jìn)入大門(mén)，哇，人真多啊，這里人頭攢動(dòng)，銀白柔軟的沙灘上，幾乎沒(méi)有一塊是空地。

游客們有的躺著，有的坐著，也有站著的；有的在曬太陽(yáng)，有的在聊天，有的在做沙雕，也有的在拍照。

抬頭往遠(yuǎn)處看，真美啊，這里海天一線(xiàn)，天是藍(lán)的，海水也是藍(lán)的，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云，一架直升飛機(jī)在上空不斷盤(pán)旋，跳傘員在表演跳傘。

海面上，到處都是游泳者，戲水者。

此時(shí)此刻，同學(xué)們也顧不得挽起褲腿，一個(gè)個(gè)跑到海邊上去玩水，潑水打仗，我仿佛自己又回到了童年，和村里的小伙伴在村邊的小溪里嬉戲，開(kāi)心極了，遺憾的是，我們不能下海游泳，老師是從我們的安全著想。

晚上九點(diǎn)多，同學(xué)們帶著一身的倦意，帶著滿(mǎn)心的歡喜，踏上了歸途。

這次北海之游，給我留下了非常難忘的印象。

話(huà)題8、我的朋友 好朋友麗的個(gè)子不高，短頭發(fā)，最引人注目的是她兩眉之間的那粉紅的美人痣。

她是個(gè)性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)的女孩。

和麗相識(shí)是在初一時(shí)候，回想剛到中學(xué)那天，早到校的同學(xué)早已三三兩兩的結(jié)伴上街逛去了，宿舍里只有我和麗兩個(gè)人。

我在整理著我的行李，而麗呢

則是雙手枕著頭睡在床上，望著天花板，無(wú)所事事。

兩個(gè)人就這樣默默地各干自己的事，大約過(guò)了十幾分鐘，麗首先忍不住的找話(huà)題了：“這位同學(xué) ，看你這么眼熟，好像在哪兒見(jiàn)過(guò)你，你家住在哪里

”待我說(shuō)出我家的住址后，她說(shuō)像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮地叫了起來(lái)：“我家住在某某某，你家離我家很近哩

”從那以后，我們之間成了形影不離的好朋友，不但吃飯回家總在一起，睡覺(jué)也要擠在同一張床睡。

現(xiàn)在，由于種種原因，初中畢業(yè)后她就不讀了，進(jìn)了一家公司工作，而我繼續(xù)升學(xué)。

可我們友情并沒(méi)有因此而變淡，反而更加深厚了，每次放假回家媽媽都會(huì)告訴我：“麗昨天問(wèn)我，你回來(lái)了沒(méi)有，她叫你回到家后馬上去她家。

”而我的反應(yīng)就是丟下行李，跑去她家住一兩天，好好的跟她聊聊。

希望我和麗的友誼地久天長(zhǎng)，同時(shí)也希望麗在今后的人生道路上一切如意。

話(huà)題9、我喜歡的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式 范文我喜歡對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)是一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的歷史。

早在秦漢以前，我國(guó)民間過(guò)年就有懸掛桃符的習(xí)俗。

所謂桃符，就是把傳說(shuō)中的降鬼大神“神茶”和“郁壘”的名字，分別書(shū)寫(xiě)在兩塊桃木板上，懸掛在左右門(mén)，以驅(qū)鬼壓邪。

這種習(xí)俗持續(xù)了一千多年，到了五代，人們才開(kāi)始把聯(lián)語(yǔ)題在桃木板上。

末年，我國(guó)才出現(xiàn)最早的一副春聯(lián)。

宋代以后，民間新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當(dāng)普遍，王安石詩(shī)中“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”之句，就是當(dāng)時(shí)盛況的真實(shí)寫(xiě)照。

一直到了明代，人們才始用紅紙代替桃木板，出現(xiàn)我們今天所見(jiàn)的春聯(lián)。

隨著各國(guó)文化交流的發(fā)展，對(duì)聯(lián)還傳入越南、朝鮮、日本、新加坡等國(guó)。

這些國(guó)家至今還保留著貼對(duì)聯(lián)的風(fēng)俗。

對(duì)聯(lián)是由律詩(shī)的對(duì)偶句發(fā)展而來(lái)的，它保留著律詩(shī)的某些特點(diǎn)。

古人把吟詩(shī)作對(duì)相提并論，在一定程度上反映了兩者之間的關(guān)系。

對(duì)聯(lián)一般說(shuō)來(lái)比詩(shī)更為精煉，句式也較靈活，可長(zhǎng)可短，伸縮自如。

在我國(guó)古建筑中，甚至還有多達(dá)數(shù)百字的長(zhǎng)聯(lián)。

對(duì)聯(lián)無(wú)論是詠物言志，還是寫(xiě)景抒情，都要求作者有較高的概括力與駕御文字的本領(lǐng)，才可能以寥寥數(shù)語(yǔ)，做到文情并茂，神形兼?zhèn)洌o人以思想和藝術(shù)美的感受。

話(huà)題10、談?wù)勑l(wèi)生與健康 范文其實(shí)衛(wèi)生是處處都必須注意的，在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，經(jīng)常做一些油餅、臭豆腐之類(lèi)的食品，你可千萬(wàn)不能去買(mǎi)，誰(shuí)知道他們這些東西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹瀉、頭暈之類(lèi)的癥狀。

飯前便后要洗手，這也是講衛(wèi)生的行為。

說(shuō)到健康，也許有人會(huì)說(shuō)：“吃多了東西也就健康了吧

”其實(shí)健康并不在于多吃東西，你還要常運(yùn)動(dòng)、多喝水，每天定量吃飯，按時(shí)睡覺(jué)等等，這樣才能做到健康。

在報(bào)紙上看到過(guò)多吃水果、蔬菜、多補(bǔ)充維生素，這樣對(duì)身體大有好處。

衛(wèi)生與健康是緊密相連的。

不講衛(wèi)生不僅使身體容易生病，有時(shí)連你寶貴的雙眼也會(huì)受到侵襲。

當(dāng)你接觸過(guò)錢(qián)、霉舊的書(shū)之類(lèi)的東西，你可千萬(wàn)不要去揉眼睛，否則，沾你手上的細(xì)菌就會(huì)跑進(jìn)眼睛，這樣會(huì)使你患上沙眼，導(dǎo)致視力下降。

為了有個(gè)健康的好身體，平時(shí)我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣不是抽象的概念，而是表現(xiàn)為一點(diǎn)一滴的生活小事。

比如，要保持個(gè)人清潔衛(wèi)生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；飯前便后要洗手；經(jīng)常打掃環(huán)境衛(wèi)生；適當(dāng)參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力。

間話(huà)題11、我的業(yè)余生活 拋開(kāi)書(shū)山題海重壓的學(xué)習(xí)生活，我在讀書(shū)之余喜歡做的事情很多很多，譬如給朋友寫(xiě)寫(xiě)信，與他們談?wù)勆畹目嗯c樂(lè)，特別是當(dāng)我有什么煩惱悶悶不樂(lè)時(shí)，寫(xiě)信便是我最樂(lè)于去做的事情了，把一切不快樂(lè)的事情都羅列在信上，這樣等到寫(xiě)完一封信，一切的煩惱，也煙消云散了。

當(dāng)然，像這樣的信，大多數(shù)都不會(huì)寄出，這樣做只不過(guò)是為了發(fā)泄罷了。

如果條件允許呢，也喜歡與同學(xué)朋友去游山玩水，但由于受條件限制，去玩也只能去近的地方。

假日里，一頂太陽(yáng)帽，一輛自行車(chē)，三五個(gè)人，可以快樂(lè)地玩上一整天，幾個(gè)要好的朋友都不是讀師范的，她們見(jiàn)到我，便左一個(gè)“張老師”右一個(gè)“張老師”，的叫個(gè)不停，惹得旁人還真以為我是她們的老師呢。

平時(shí)除了喜歡寫(xiě)信，游山玩水外，我還喜歡種花，一把爛泥，一個(gè)爛盆子，我也會(huì)種上花，家里種活的幾盆花功勞全歸于我，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，上了師范，我也常想念我的花，常常在家信中附上一句：記得幫我給花澆水。

花呢，也給家人照料得很好的。

別人說(shuō)一朵美麗的花，要憑精心澆灌而得，我認(rèn)為這句話(huà)并不全對(duì)，因?yàn)槲易钕矚g的太陽(yáng)花就不必精心澆灌，卻照樣能開(kāi)出美麗的花來(lái)。

初種太陽(yáng)花，只需把苗種植入盆內(nèi)，澆上一點(diǎn)水，保證花苗能活就可以，其它的可以不用操心，因?yàn)闊o(wú)論天氣怎樣干旱，它都不會(huì)向死神屈服。

太陽(yáng)花結(jié)籽，不必收藏，它自己落在盆內(nèi)的土壤中。

冬去春來(lái)，自會(huì)破土而出，由此，周而復(fù)始，它的生命之火，永不熄滅。

還有那菊花，水仙花……它們也同樣的美。

寫(xiě)信、游山玩水、養(yǎng)花都是我平時(shí)愛(ài)干的事情，它們給我的生活帶來(lái)了很大的樂(lè)趣，使我每天過(guò)得很充實(shí)，當(dāng)然，除了這些，我也經(jīng)常地看一些書(shū)，學(xué)一些在學(xué)校里所學(xué)不到的東西。

話(huà)題12、我喜歡的季節(jié)（或天氣） 范文我喜歡的季節(jié)不是含苞欲放的春天，不是 激烈熱情的夏天，而是舒坦安謐的秋冬季節(jié)。

喜歡秋冬季節(jié)當(dāng)然有我的感受，秋冬季節(jié)寧?kù)o、景物柔美，但不代表枯萎。

秋冬之季，小草熟睡，綠樹(shù)脫衣，只有松柏依然挺拔。

秋天的雨不算大，當(dāng)風(fēng)婆婆帶著雨姑娘來(lái)光顧時(shí)，就像給植物們唱起了平和的搖籃曲。

秋天來(lái)了，樹(shù)葉枯黃而落，這仿佛是一種衰老，給人內(nèi)心帶來(lái)一絲涼意，其實(shí)并不如此。

在我心里，那紛飛的黃葉代替了平時(shí)五彩的蝴蝶，這蝴蝶十分活躍，顏色有黃的，有綠的，有半黃半綠的。

黃葉落在地上，給地面鋪上了一層厚厚的地毯，玩耍的伙伴踩在上面，“嗒吧”直響，這聲音和伙伴笑聲融合在一起，又為秋天增添了一絲情趣。

秋天也是大豐收的和諧季節(jié)。

果園里到了秋天彌漫著果實(shí)的清香，人們架著梯子摘果子，豐收的果子和人們的笑臉又融到了一起。

市場(chǎng)上，人們快樂(lè)地挑選著各種水果、蔬菜。

我喜歡秋冬之季，我愛(ài)它的寧?kù)o和柔美

話(huà)題13、學(xué)習(xí)普通話(huà)的體驗(yàn) 范文普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言,是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ?我認(rèn)為學(xué)好普通話(huà)很重要,尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要.我有這樣一個(gè)體驗(yàn),我本人有許多錯(cuò)誤的讀音,好像我在上學(xué)時(shí)老師就是這樣教的,比如因?yàn)?...因而...尤其...在我的印象中,上學(xué)時(shí)教我的老師,他們以前好像也都讀錯(cuò)了.由此,我現(xiàn)在自己當(dāng)老師了,就別再教錯(cuò)自己的學(xué)生了.在普通話(huà)學(xué)習(xí)的日子里,我一頭扎進(jìn)書(shū)里,白天學(xué),晚上練,沒(méi)電的日子,蠟燭為我做伴.通過(guò)學(xué)習(xí),我已經(jīng)矯正了許多自己以前的錯(cuò)誤,同時(shí)也增長(zhǎng)了許多自己以前不知道的知識(shí).比如語(yǔ)氣詞啊的變讀,以前...現(xiàn)在...再比如,關(guān)于兒化,以前...現(xiàn)在...要學(xué)好普通話(huà),我覺(jué)得有這樣幾條:本人學(xué)習(xí)普通話(huà)的體驗(yàn)，可簡(jiǎn)述以下幾點(diǎn)：1、 花了較長(zhǎng)一段時(shí)間去克服害羞、不安的心理。

與人交談最重要的是說(shuō)話(huà)，剛開(kāi)始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至 還惹笑話(huà)，仿佛自己的話(huà)是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。

經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)的時(shí)間后，才慢慢適應(yīng)并得到克服。

2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。

要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話(huà)思維習(xí)慣。

3、習(xí)慣發(fā)音與普通話(huà)發(fā)音有差距，較難糾正。

已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問(wèn)。

4、普通話(huà)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不可中斷。

如若“二天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。

5、在不斷聽(tīng)讀寫(xiě)看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑。

6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。

只有熱愛(ài)生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。

這以上幾點(diǎn)是我學(xué)習(xí)普通話(huà)的體驗(yàn)。

.總之,通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習(xí),使我受益非淺。

話(huà)題14、我的假日生活 范文我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人，但我喜歡旅游，尤其在假期。

可以說(shuō)，只要有足夠的時(shí)間和金錢(qián)，我的假日生活一般是旅游。

都說(shuō)“智者樂(lè)山，仁者樂(lè)水”。

我喜歡有山有水的地方，倒不是認(rèn)為自己既是智者，也是仁者，只是覺(jué)得山可以讓我看得更遠(yuǎn)，水可以讓我心地更純凈。

旅游是一種生活方式，旅游過(guò)程中的體驗(yàn)就是對(duì)生活的體驗(yàn)，雖然很虛無(wú)，但是誰(shuí)敢說(shuō)，他不愛(ài)旅游

有錢(qián)的時(shí)候，我會(huì)選擇這種方式生活；沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，我會(huì)努力爭(zhēng)取，直到夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

每一個(gè)旅人不管以什么樣的心態(tài)進(jìn)行自己的旅游活動(dòng)，其間所經(jīng)驗(yàn)到的身心變化都是純屬自身所有而充滿(mǎn)獨(dú)特性的。

即使是一次三十幾人的團(tuán)體旅游，盡管行程一致，風(fēng)景無(wú)異，旅游結(jié)束時(shí)每個(gè)人的感受都不可能一模一樣。

我領(lǐng)略過(guò)大都市高樓林立的風(fēng)采，也飽覽過(guò)山川河流的秀美卓約風(fēng)姿，可我仍然對(duì)旅游樂(lè)此不疲。

我期盼每一次旅游都能帶來(lái)豐碩的成果。

這些成果，可能是充分地放松休息，可能是賞盡麗景，嘗遍美食，可能是一償夙愿終于到此一游，更可能是一次心靈的蛻變與改革。

不管是那一種成果，它們其實(shí)已超越“成果”兩個(gè)字的表面意義，而引領(lǐng)著我朝向下一次的旅程邁步，帶來(lái)旅游中無(wú)限的成長(zhǎng)與樂(lè)趣。

有一定的時(shí)間，有一定的金錢(qián)，我就旅游去

話(huà)題15、我的成長(zhǎng)之路 范文1992年我幸運(yùn)地被柳地民師錄取了，經(jīng)過(guò)三年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后在“運(yùn)江中心校”任教，憑著獻(xiàn)身教育事業(yè)的質(zhì)樸情感，在這個(gè)人才薈萃、學(xué)校教學(xué)工作強(qiáng)大魅力的感召下，特別是教研組內(nèi)老師們愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的治學(xué)精神、誨人不倦的教師風(fēng)范鞭策、激勵(lì)著我。

當(dāng)教師就要當(dāng)一名好教師，要在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里留下自己的足跡的信念油然而生，并不斷地引導(dǎo)著我在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域開(kāi)始了艱辛的探索。

人們常用“人類(lèi)靈魂的工程師”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句,來(lái)贊美教師的事業(yè)。

教育事業(yè)的深沉與神圣,使得教師必須成為富有歷史感和時(shí)代感的人、成為熱愛(ài)人、理解人,善于研究人的人,成為深刻地了解社會(huì)與教育相關(guān)的一切并對(duì)人類(lèi)社會(huì)未來(lái)充滿(mǎn)信心的人。

老一輩教育家的成功范例說(shuō)明,要做好教師工作,首先要熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育工作、掌握一定的理論知識(shí)和技術(shù)。

教育首先是“愛(ài)”，教育工作只有注入愛(ài)的熱能,才能夠“燃燒”，才能搞好教學(xué)工作，才能做一名優(yōu)秀的教師。

當(dāng)教師首先要上好課,為了在教學(xué)上盡快上路,自己除堅(jiān)持從聽(tīng)課、集體備課、向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)外，還充分利用課余時(shí)間進(jìn)修學(xué)習(xí)。

為了提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),自己經(jīng)常寒耕暑作、通宵達(dá)旦。

工夫不負(fù)有心人，終于用汗水換來(lái)一次次的可喜成績(jī)。

我最喜歡的一句名言 演講稿

你好，我的愿望三說(shuō)話(huà)我從小就有一個(gè)愿望，那就是長(zhǎng)大之后可以成為一名。

因?yàn)槲业陌职謰寢尪紟煟瑥男∥揖褪艿剿麄兊亩δ咳尽?/p>

我的爸爸媽媽是非常的喜歡看書(shū)的，那時(shí)候我就特別喜歡呆在他們的身邊，自己也拿著一本書(shū)認(rèn)真地看。

而且每當(dāng)晚上的時(shí)候，他們就會(huì)跟我說(shuō)睡前故事，他們講了很多關(guān)于他們工作上的一些小故事，我能感受到他們對(duì)自己工作的熱愛(ài)，讓我也憧憬著自己，希望天能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

這就是我從小到大的愿望，我一直在努力地實(shí)現(xiàn)著。