求高尚的名言，不要警句，詩詞，稍微短點(diǎn)。
朋友你好： 為了高尚的目標(biāo)，多大的代價(jià)我也愿付出。
——羅曼·羅蘭 凡是對真理沒有虔誠的熱烈的敬意的人，絕對談不到良心，談不到崇高的生命，談不到高尚。
——羅曼·羅蘭 ★ 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
——歌德 ★ 一個(gè)人只要行為高尚，不管怎樣無知也會得到原諒的。
--- 巴爾扎克
名人名言
有志者事竟成 。
只要功夫深，鐵杵磨成針。
眉頭無一事，筆下有千年。
自小多才學(xué)，平生志氣高；別人懷寶劍，我有筆如刀。
平生懶著書，書成亦快余。
驚風(fēng)日夜吼，隨處足安居。
落紙?bào)@風(fēng)起，搖空見露濃。
丹青與文事，舍此復(fù)何從。
筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。
含有名人名言的歇后語，越多越好
不以規(guī)矩，不能成方圓。
------《孟子》 世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位 ------萊蒙特 人們厭煩了寂靜，就希望來一場暴風(fēng)雨；厭煩了規(guī)規(guī)矩矩氣度莊嚴(yán)地坐著，就希望鬧出點(diǎn)亂子來。
------契訶夫 你掙得了安適的睡眠，你就會睡得好；你掙得了很好的胃口，你吃飯就會吃得很香。
這兒的情形和人間是一樣的——你得規(guī)規(guī)矩矩，老老實(shí)實(shí)地掙一樣?xùn)|西，然后才能享受它。
你決不能先享受，然后才來掙得。
------馬克·吐溫 地獄是一個(gè)爐灶，上面放著僧侶的熱鍋。
它是教士的專用灶。
天父教士的大廚師，很關(guān)心改善僧侶的營養(yǎng)，他把自己的那些不規(guī)規(guī)矩矩地注意僧侶的誡命的孩子放在烤鍋上。
------霍爾巴赫 求必欲得，禁必欲止，令必欲行。
——《管子.版法》 仲景諸方，實(shí)萬世醫(yī)門之規(guī)矩準(zhǔn)繩也，后之欲為方圓平直者，必于是取則焉。
------元朱震亨《局方發(fā)揮》 天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。
——《管子》 立法令者以廢私也，法令行而私道廢。
——《韓非子。
有度》 言無二貴，法無兩適。
——《韓非子。
問辯》 圣王者不貴義而貴法，法必明，令必行，則已矣。
——《韓非子。
八說》
就這樣，王羲之堅(jiān)持不懈勤學(xué)苦練，終于寫干了18缸水，也成了有名的大書法家 聯(lián)想到哪些格言（在線等
只要有恒心，鐵杵磨成針。
關(guān)于寫學(xué)習(xí)方法的重要性的名人名言
名人生在勤，不索何獲－－張衡 ★業(yè)精于勤而荒，行成于思而毀于隨 －－韓愈 才就是無止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾 ★聰明出于勤奮，天才在于積累 －－華羅庚 ★好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。
★書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 －－達(dá)·芬奇 ★形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 －郭沫若 ★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升 ★你想成為幸福的人嗎
但愿你首先學(xué)會吃得起苦 －－屠格涅夫 ★靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動而獲得的獎(jiǎng)賞” －－列賓 ★貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
★成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話 －－愛因斯坦 ★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
★自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 －－愛迪生 于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
（韓愈） 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
（顏真卿） 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。
（華羅庚） 天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比例的。
（郭沫若） 社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動。
（） 對搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母。
（茅以升） 天才就是勤奮，曾經(jīng)有人這樣說過。
如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。
（李卜克內(nèi)西） 人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動，再勞動。
（高爾基） 子女中那種得不到遺產(chǎn)繼承權(quán)的幼子，常常會通過自身奮斗獲得好的發(fā)展。
而坐享其成者，卻很少能成大業(yè)。
——培根 為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。
——戴爾·卡耐基 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。
——魯迅 所謂天才，就是努力的力量。
——德懷特 沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。
——門捷列夫 天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。
——愛迪生 天才的悲劇地于被小而舒適的名望所束縛。
——芥川龍之介 休息休息，腦子生銹。
——德國諺語 上帝保佑起得早的人。
——西班牙諺語 手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足。
——《圣經(jīng)》 稱贊削弱了勤勉。
——塞繆爾·約翰遜 我們越是忙越能強(qiáng)烈地感到我們是活著，越能意識到我們生命的存在。
——康德 一個(gè)勤奮的人雖然會因?yàn)樗那趭^而損害到他的見地或者精神上的清新與創(chuàng)意，但是他依然會受到褒獎(jiǎng)。
——尼采 無聊，對于道德家來說是一個(gè)嚴(yán)重的問題，因?yàn)槿祟惖淖镞^半數(shù)以上都是源于對它的恐懼。
——羅素 懶惰和貧窮永遠(yuǎn)是丟臉的，所以每個(gè)人都會盡最大努力去對別人隱瞞財(cái)產(chǎn)，對自己隱瞞懶惰。
——塞繆爾·約翰遜 攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實(shí)人的心。
人們必須相信，壘山不止就是幸福。
——加繆 我年輕時(shí)注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。
——蕭伯納 如果我們以為只有野心和愛情這類強(qiáng)烈的激情才能抑制其他情感，那就錯(cuò)了。
懶惰盡管柔弱似水，卻常常把我們征服：它滲透進(jìn)生活中一切目標(biāo)和行為，蠶食和毀滅著激情和美德。
——拉羅什富科 游手好閑的人最沒有空閑。
——瑟蒂斯 對我來說，一件尚未實(shí)現(xiàn)的事，就是我有生之年的最大鞭策。
——埃爾溫·懷特 光勤勞是不夠的，螞蟻也非常勤勞。
你在勤勞些什么呢
有兩種過錯(cuò)是基本的，其他一切過錯(cuò)都由此而生：急躁和懶惰。
——卡夫卡 盲目地一味勤奮的確能創(chuàng)造財(cái)富和榮耀，不過，許多高尚優(yōu)雅的器官也同時(shí)被這唯其能創(chuàng)造財(cái)富和榮耀的美德給剝奪了。
——尼采 除非一個(gè)人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。
——杰羅姆 懶人老是找不到給他干的活。
——沃維納格 懶散是一個(gè)母親，她有一個(gè)兒子：搶劫，還有一個(gè)女兒：饑餓。
——雨果 我最害怕的莫過于閑散怠惰，沒事可干，無所作為，官能陷于麻痹狀態(tài)。
身體閑置不用，精神就備感苦悶。
——夏洛蒂·勃朗特 如果你很有天賦，勤勉會使天賦更加完善；如果你的才能平平，勤勉會補(bǔ)足缺陷。
——雷諾茲 勤奮是好運(yùn)之母。
——富蘭克林 懶惰行動得如此緩慢，貧窮很快就能超過它。
——富蘭克林 平庸的生活使人感到一生不幸，波瀾萬丈的人生才能使人感到生存的意義。
——池田大作 奮斗是萬物之父。
——陶行知 奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的。
——孫中山 我們雖可以靠父母和親戚的庇護(hù)而成長，倚賴兄弟和好友，借交游的扶助，因愛人而得到幸福，但是無論怎樣，歸根結(jié)底人類還是依賴自己。
——歌德 不恥下問 釋義：不以向?qū)W問或地位比自己低的人請教為恥辱。
春秋時(shí)期，衛(wèi)國有個(gè)人叫孔圉，勤奮好學(xué)，而且很謙虛。
他死了以后，衛(wèi)國的國君為了表彰他，并讓后人學(xué)習(xí)他的好學(xué)精神，就賜給他一個(gè)“文”的稱號，所以，后來人們就尊稱他為“孔文子”。
孔子有個(gè)學(xué)生叫子貢，也是衛(wèi)國人。
他認(rèn)為孔圉不像人們所說的那樣，稱他為“孔文子”，似乎是有點(diǎn)評價(jià)過高了。
他想來想去，覺得不能理解，就去向孔子請教。
子貢說：“那個(gè)孔文子并沒有什么了不起，憑什么要賜給他‘文’的稱號
” 孔子回答說：“孔圉聰明好學(xué)，勇于向地位和學(xué)識不如自己的人虛心請教，而不會感到丟臉，這是非常了不起的，所以要賜給他‘文’的稱號。
” 子貢聽孔子這樣一說，猛然省悟，頓時(shí)感到心悅誠服。
手不釋卷 發(fā)音 shǒu bù shì juàn 解釋 釋：放下；卷：指書籍。
書本不離手。
形容勤奮好學(xué)。
出處 《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。
” 示例 閔象南老好觀書，年七十余，每夜漏下二三十籌，～。
（清·王晫《今世說·德行》） 鑿壁偷光 匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區(qū)）人。
他出身農(nóng)家，祖父、父親世代都是農(nóng)民。
傳到匡衡，卻喜歡讀書。
他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計(jì)，晚上才有時(shí)間讀書。
可是家里窮得連燈燭也點(diǎn)不起。
鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。
匡衡就想出個(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過來。
他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。
匡衡家窮買不起書。
同鄉(xiāng)有個(gè)富翁家中藏書很豐富。
匡衡就去他家做工，卻不收分文工錢。
富翁感到很奇怪，問匡衡為什么
匡衡說：“我不想要工錢，只希望您能把家中的書都借給我讀，我可就很心滿意足了。
”富翁聽了，被他那種勤奮好學(xué)的精神所深深感動，就答應(yīng)了他的請求。
從此，匡衡就有了極好的讀書機(jī)會。
史書上說，匡衡精力充沛，超越常人，富翁家的豐富的藏書，加上匡衡本人的勤奮努力，終于把他造就成為一位知識學(xué)問淵博的學(xué)者。
當(dāng)時(shí)的讀書人中甚至流傳著這么幾句口碑：“無說《詩》，匡鼎來；匡說詩，解人頤（沒有人能解說《詩經(jīng)》，匡衡恰好來了；匡衡給大家解說了《詩經(jīng)》的疑義，大家開心得都笑起來）。
”可見他聲譽(yù)很高。
當(dāng)時(shí)，許多讀書人都拜他為師，跟他學(xué)習(xí)。
漢元帝的時(shí)候，張衡受推薦被朝廷任命為郎中，再升為博士，給事中。
這時(shí)先后發(fā)生了日蝕和地震，漢元帝心中惶恐，怕是上天降下的災(zāi)殃警兆，就向大臣們咨詢政治的得失。
匡衡上奏，列舉歷史事實(shí)說明天象只是一種大然的陰陽變化，禍福全在于人的作為，人類社會的風(fēng)氣，更在于朝廷的教化倡導(dǎo)和影響。
因而皇上應(yīng)當(dāng)裁減宮廷的費(fèi)用，親近忠臣正人，疏遠(yuǎn)佞臣小人，選拔賢材，開放方路接納忠諫，等等。
漢遠(yuǎn)帝很贊賞匡衡的見識，提升他為光祿大夫、太子少傅。
漢元帝龐愛傅昭儀和她的兒子定陶王超過了皇后和太子。
匡衡對此提出了懇切的規(guī)勸，透徹地剖析“正家而天下定”的道理，要防止招致國家的禍亂。
匡衡在朝廷中參議大政，引經(jīng)據(jù)典，闡明法理道義，很受贊賞，由此升任為光祿勛、御史大夫，后來又升來丞相，封為樂安侯。
漢元帝時(shí)，宦官中書令石顯專權(quán)，排擠陷害賢良。
匡衡也害怕他，不敢指摘。
漢元帝去世之后，漢成帝即位，匡衡和御史大夫甄譚聯(lián)手彈劾石顯，揭露他和黨羽的種種罪惡。
石顯和爪牙都受到應(yīng)有的懲辦。
但朝中大臣也有人認(rèn)為，匡衡身為輔政大臣，早年不及時(shí)參奏揭發(fā)，卻阿諛曲從，沒有盡到責(zé)任，對他提出彈劾。
匡衡也自感慚愧，一再請求辭職，后來終于因多占封地的事被罷了官。
后人根據(jù)匡衡的故事，概括出一句成語“鑿壁偷光”，形容勤奮好學(xué)。
蘇步青不放過一個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)——嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，一絲不茍。
李白鐵杵磨針——堅(jiān)持不懈，勤奮不已，學(xué)習(xí)自成。
李政道興趣廣泛——學(xué)有所長，廣泛涉獵，辨證統(tǒng)一 王羲之：臨池學(xué)書，池水盡黑。
匡衡：鑿壁借光。
囊螢映雪。
故事：聞雞起舞 諸葛亮拜師 懸梁刺股 鑿壁偷光 映雪囊螢
關(guān)于勤奮取得成功的名言,故事,古詩詞或相反的事例
故事：傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。
仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。
父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。
其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。
自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。
明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。
令作詩，不能稱前時(shí)之聞。
又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。
曰：“泯然眾人矣。
“王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。
卒之為眾人，則其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶
關(guān)于學(xué)習(xí)方面的名言及名人故事（50-100字） 最好有感想
鑿壁偷光 西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。
他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。
后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。
那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。
匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要?jiǎng)趧恿Α?/p>
他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。
匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書。
可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。
背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。
他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊
原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。
于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。
這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。
懸梁刺骨 《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。
”《太平御覽》卷三百六十三引《漢書》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。
后為當(dāng)世大儒。
” 《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。
”《太平御覽》卷三百六十三引《漢書》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。
后為當(dāng)世大儒。
” 映雪囊螢 晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書；晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢，借螢火蟲的微光讀書。
事見《初學(xué)記》卷二引《宋齊語》、《晉書·車胤傳》。
目不窺園 《漢書·董仲書傳》：“少治《春秋》，孝景時(shí)為博士。
下幃講誦，弟子傳以久次相授業(yè)，或莫見其面。
蓋三年不窺園，其精如此。
” 洛陽紙貴 晉代文學(xué)家左思，小時(shí)候是個(gè)非常頑皮、不愛讀書的孩子。
父親經(jīng)常為這事發(fā)脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學(xué)習(xí)。
有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個(gè)聰明可愛的兒子。
左思的父親嘆口氣說：“快別提他了，小兒左思的學(xué)習(xí)，還不如我小時(shí)候，看來沒有多大的出息了。
”說著，臉上流露出失望的神色。
這一切都被小左思看到聽到了，他非常難過，覺得自己不好好念書確實(shí)很沒出息。
于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，左思漸漸長大了，由于他堅(jiān)持不懈地發(fā)奮讀書，終于成為一位學(xué)識淵博的人，文章也寫得非常好。
他用一年的時(shí)間寫成了《齊都賦》，顯示出他在文學(xué)方面的才華，為他成為杰出的文學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。
這以后他又計(jì)劃以三國時(shí)魏、蜀、吳首都的風(fēng)土、人情、物產(chǎn)為內(nèi)容，撰寫《三都賦》。
為了在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言諸方面都達(dá)到一定水平，他潛心研究，精心撰寫，廢寢忘食，用了整整十年，文學(xué)巨著《三都賦》終于寫成了。
《三都賦》受到諒也評，人們把它和漢代文學(xué)杰作《兩都賦》相比。
由于當(dāng)時(shí)還沒有發(fā)明印刷術(shù)，喜愛《三都賦》的人只能爭相抄閱，因?yàn)槌瓕懙娜颂?，京城洛陽的紙張供不?yīng)求，一時(shí)間全城紙價(jià)大幅度上升。
故事出自《晉書·文苑·左思傳》。
斷齏畫粥 宋·釋文瑩《湘山野錄》：“范仲淹少貧，讀書長白山僧舍，作粥一器，經(jīng)宿遂凝，以刀畫為四塊，早晚取兩塊，斷齏數(shù)十莖啖之，如此者三年。
” 聞雞起舞 晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。
可他小時(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。
進(jìn)入青年時(shí)代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報(bào)效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。
他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，于是就發(fā)奮讀起書來。
他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識，學(xué)問大有長進(jìn)。
他曾幾次進(jìn)出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國家的人才。
祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。
后來，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。
他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何
”劉琨欣然同意。
于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。
春去冬來，寒來暑往，從不間斷。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。
祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
故事出自《晉書·祖逖傳》。
胸有成竹 北宋畫家文同，字與可。
他畫的竹子遠(yuǎn)近聞名，每天總有不少人登門求畫。
文同畫竹的妙訣在哪里呢
原來，文同在自己家的房前屋后種上各種樣的竹子，無論春夏秋冬，陰睛風(fēng)雨，他經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細(xì)，葉子的形態(tài)、顏色，每當(dāng)有新的感受就回到書房，鋪紙研墨，把心中的印象畫在紙上。
目積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時(shí)辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提筆，在畫紙前一站，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。
所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子，無不逼真?zhèn)魃瘛?/p>
當(dāng)人們夸獎(jiǎng)他的畫時(shí)，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。
” 有位青年想學(xué)畫竹，得知詩人晁補(bǔ)之對文同的畫很有研究，前往求教。
晃補(bǔ)之寫了一首詩送給他，其中有兩句：“與可畫竹，胸中有成竹。
” 鐵杵磨針 唐朝著名大詩人李白小時(shí)候不喜歡念書，常常逃學(xué)，到街上去閑逛。
一天，李白又沒有去上學(xué)，在街上東溜溜、西看看，不知不覺到了城外。
暖和的陽光、歡快的小鳥、隨風(fēng)搖擺的花草使李白感嘆不已，“這么好的天氣，如果整天在屋里讀書多沒意思
” 走著走著，在一個(gè)破茅屋門口，坐著一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。
李白走過去，“老婆婆，您在做什么
” “我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針。
”老婆婆抬起頭，對李白笑了笑，接著又低下頭繼續(xù)磨著。
“繡花針
”李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎
” “當(dāng)然
” “可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢
” 老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢
” “可是，您的年紀(jì)這么大了
” “只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情。
” 老婆婆的一番話，令李白很慚愧，于是回去之后，再沒有逃過學(xué)。
每天的學(xué)習(xí)也特別用功，終于成了名垂千古的詩仙。
少壯不努力，老大徒傷悲 天道酬勤 冰凍三尺非一日之寒 莫等閑，白了少年頭，空悲切 百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸
少壯不努力,老大徒傷悲。
(漢樂府《長歌行》) 百學(xué)須先立志。
(朱熹) 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。
(杜甫) 別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。
(杜甫) 博觀而約取,厚積而薄發(fā)。
(蘇軾) 博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。
(《禮記》) 不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
(《荀子》) 不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。
(司馬遷) 不患人之不己知,患不知人也。
(孔子) 不入虎穴,焉得虎子
(后漢書) 不塞不流,不止不行。
(韓愈) 不識廬山真面目,只緣身在此山中。
(蘇軾) 不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
(王安石) 不以規(guī)矩,無以成方園。
(孟子) 采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。
(羅隱) 倉廩實(shí)則知禮節(jié),衣食足則知榮辱。
(《管子》) 操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。
(劉勰) 察己則可以知人,察今則可以知古。
(《呂氏春秋》) 差以毫厘,謬以千里。
(《漢書》) 長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
(李白) 臣心一片磁針石,不指南方不肯休。
(文天祥) 沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。
(劉禹錫) 吃一塹,長一智。
(古諺語) 尺有所短,寸有所長。
(屈原) 出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。
(杜甫) 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
(李商隱) 春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花。
(孟郊) 春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。
(葉紹翁) 春宵一刻值千金。
(蘇軾) 從善如登,從惡如崩。
(《國語》) 大丈夫?qū)幙捎袼?不能瓦全。
(北齊書) 大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。
(《老子》) 丹青不知老將至,富貴于我如浮云。
(杜甫)
四年級下冊日積月累和古詩詞
四年級下冊日積月累和古詩詞第一單元：描寫自然風(fēng)光的古詩名句大漠孤煙直，長河落日圓。
(王維)（出自《使至塞上》一詩。
開元二十五年春，王維以監(jiān)察御史的身份奉使前往邊地，并任職節(jié)度判官。
本篇即作于出塞途中。
詩句的意思是：一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠(yuǎn)的河灘盡頭一輪滾圓的落日。
可以說把廣袤的塞上風(fēng)光寫絕了。
）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。
(王士禛)（這是大詩人王士禛的《將至桐城》中描寫夕陽晚霞的名句。
這兩句詩的意思是：斜陽西下，幾行紅葉樹后是連綿起伏的龍眠山。
龍眠如畫里，夕陽山外山。
）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。
(黃庭堅(jiān))（出自《登快閣》一詩。
詩句寫出了季節(jié)和周圍的環(huán)境：群山上樹葉飄落，天空則因秋高而顯得遠(yuǎn)大。
江水也更顯清澈，在傍晚月光的輝映之下，江水猶如一道白練。
這是一幅高遠(yuǎn)明凈的秋江暮景圖。
）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。
(辛棄疾)（這句出自《鷓鴣天》一詞，詞的這兩句大概描寫的是人在船上看到的情景：水流闊遠(yuǎn)，和天都連在一塊兒了，坐在船上，但見岸邊無窮的樹木隨水流而去，好像是被水流送走了一樣，遠(yuǎn)處的山上，云霧彌漫，整個(gè)山都被遮住了一半。
）春江潮水連海平，海上明月共潮生。
(張若虛)（出自《春江花月夜》。
這兩句的意思是：江上漲起了春潮，水面與大海齊平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時(shí)升起。
）第二單元：關(guān)誠于信的名言言必信，行必果。
《論語·子路》（意思是：說話一定要守信用，做事一定要果敢。
）與朋友交，言而有信。
《論語·學(xué)而》（意思是：既然答應(yīng)人家，就應(yīng)該去盡自己最大的努力，爭取做到。
）己所不欲，勿施于人。
《論語·顏淵》（意思是：自己不愿做的，不要強(qiáng)加于人。
）精誠所加，金石為開。
《后漢書·廣陵思王荊傳》 （意思是：如果誠心實(shí)意，即使像金石那樣堅(jiān)硬的東西也會被感動的。
比喻以至誠之心做事，任何困難都可以克服。
）愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
《孟子·離婁下》（意思是：愛別人的人，別人總會愛他；尊敬別人的人，別人總會尊敬他。
）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子·梁惠王上》（意思是：尊敬自己家里的長輩，從而推廣到尊敬別人家里的長輩；愛護(hù)自己家里的兒女，從而推廣到愛護(hù)別人家里的兒女。
）第三單元：農(nóng)業(yè)諺語清明前后，種瓜點(diǎn)豆。
朝霞不出門，晚霞行千里。
天上魚鱗斑，曬谷不用翻。
雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。
螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。
春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。
（諺語，是流傳很廣的民間口頭語言的精華。
這里選取的是六句農(nóng)業(yè)諺語。
“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”是與農(nóng)時(shí)有關(guān)的，其余幾句是與氣象有關(guān)的。
農(nóng)業(yè)氣象諺語是勞動人民在長期的生產(chǎn)和生活實(shí)踐中，總結(jié)歸納出來的能夠預(yù)示未來天氣變化的經(jīng)驗(yàn)性短語，多以簡練通俗的歌謠或韻文形式流傳于民間，往往具有地區(qū)和季節(jié)的局限性。
）第四單元：與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語知己知彼：《孫子兵法·謀攻》“知彼知己，百戰(zhàn)不殆。
指對自己的情況和敵人的情況都有透徹的了解。
百戰(zhàn)百勝：多次打仗都能取得勝利，形容善于作戰(zhàn)，所向無敵。
運(yùn)籌帷幄：《漢書·高帝記》“上（劉邦）曰：夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房（張良）。
”后稱在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略。
決勝千里：在千里之外就能決定最后的勝負(fù)，比喻智慧超群。
出其不意：趁對方?jīng)]有料到（就采取行動）。
攻其不備：趁敵人沒有防備的時(shí)候進(jìn)攻。
圍魏救趙：公元前353年，魏國圍攻趙國都城邯鄲。
齊國派田忌率軍救趙。
田忌用軍師孫臏的計(jì)策，乘魏國內(nèi)部空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國，齊軍乘其疲憊，在桂陵（今山東菏澤）大敗魏軍，趙國因而解圍。
后來用“圍魏救趙”來指類似的作戰(zhàn)方法。
聲東擊西：軍事上出奇制勝使對方產(chǎn)生錯(cuò)覺的一種戰(zhàn)術(shù)，即表面上或口頭嚷著攻打這邊，實(shí)際上卻攻打那邊。
四面楚歌：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》記載，楚霸王項(xiàng)羽被劉邦圍困在垓下，“夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚，曰：‘漢皆已得楚乎
是何楚人之多也
’”后來用以比喻孤立無援、四面受敵的處境。
腹背受敵：前后都受到敵人的攻擊。
草木皆兵：一草一木都像是兵一樣。
形容人在極度驚恐時(shí)，神經(jīng)過敏，發(fā)生錯(cuò)覺，稍有一點(diǎn)動靜，就非常緊張。
風(fēng)聲鶴唳：形容驚慌失措或自相驚擾。
兵貴神速：用兵以行動特別迅速最為重要。
突然襲擊：形容乘其不備、出其不意地攻擊。
神出鬼沒：比喻變化巧妙迅速，或一會兒出現(xiàn)，一會兒隱沒，不容易捉摸，多指用兵出奇制勝，讓敵人摸不著頭腦。
所向無敵：指軍隊(duì)等所指向的地方，沒有能敵得住的對手。
第五單元：關(guān)于生命感悟的名人名言人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。
我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。
（雷鋒） 我的一生始終操持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。
（巴金） 對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
（愛因斯坦）第六單元：關(guān)于田園鄉(xiāng)村的詩句采菊東籬下，悠然見南山。
（這句出自陶淵明的《飲酒》，意思是：在東籬附近采摘野菊，悠然自得地欣賞終南山。
）人閑桂花落，夜靜春山空。
（這句出自王維的《鳥鳴澗》，意思是：人跡稀少的山中桂花飄落，寂靜無聲的夜晚春山空曠。
）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
（這句出自蘇軾的《惠崇春江晚景》，意思是：竹林外桃花已經(jīng)開放，春天的江水變暖了，在水上嬉戲的鴨子最先知道。
）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
（這句出自趙師秀的《約客》，意思是：一個(gè)梅雨連綿的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來陣陣蛙鳴。
）鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。
（這句出自王駕的《社日》，意思是：鵝湖山下莊稼長勢肥美，豬在欄，雞在舍，半關(guān)門扉。
）獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。
（這句出自白居易的《村夜》，意思是：我走到門前遠(yuǎn)望野外的田地，月光明亮照耀，蕎麥花如白雪。
）第七單元：形容人的精神和意志的成語雄心壯志：遠(yuǎn)大的理想、抱負(fù)和宏偉的志愿。
形容非凡的抱負(fù)。
堅(jiān)定不移：穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，毫不動搖。
堅(jiān)韌不拔：形容信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)，不可動搖。
自強(qiáng)不息：自覺地努力向上，永不放棄。
聚沙成塔：比喻積少成多。
集腋成裘：指狐貍腋下的皮毛雖小，但聚集起來就能制成皮衣。
比喻積少成多。
持之以恒：長久堅(jiān)持下去。
全力以赴：把全部力量都投入進(jìn)去。
知難而進(jìn)：明知困難，卻敢于向前。
迎著困難上。
無堅(jiān)不摧：形容力量非常強(qiáng)大，沒有什么堅(jiān)固的東西不能摧毀。
知難而退：泛指作戰(zhàn)時(shí)見到對己不利的形勢時(shí)，該退就退。
現(xiàn)指當(dāng)知道問題的難度是自己無法克服的時(shí)候，選擇退出。
碌碌無為：平平庸庸，無所作為。
一曝十寒：原意是說，即使是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。
比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒有恒心。
寸進(jìn)尺退：前進(jìn)一寸，后退一尺。
指得到的少而失去的多，即得不償失。
有始無終：有開始沒有結(jié)尾。
指做事不做到底。
半途而廢：路走到一半停了下來。
比喻事業(yè)沒做完就停止，不能善始善終。
1、褒義：雄心壯志 堅(jiān)定不移 堅(jiān)忍不拔 自強(qiáng)不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知難而進(jìn) 無堅(jiān)不摧 2、貶義：知難而退 碌碌無為 一暴十寒 寸進(jìn)尺退 有始無終 半途而廢第八單元：歇后語水滴石穿---非一日之功 （水滴能把石頭穿透，并不是一天的時(shí)間，用來比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。
）早開的紅梅---一枝獨(dú)秀 （最先開放的紅梅比較突出，用于比喻敢于創(chuàng)新進(jìn)取的人，或者典型的事件。
）砌墻的石頭---后來居上 （砌墻時(shí)石頭一個(gè)一個(gè)往上壘，最后壘的在上面。
用在同類事物的對比中，后來的比先前的強(qiáng)，泛指后人超過前人。
）關(guān)羽失荊州---驕兵必?cái)? （關(guān)羽失去荊州的原因是他太驕傲了，用于比喻人做事的態(tài)度驕傲，往往帶來失敗。
）王羲之寫字---入木三分 （相傳晉時(shí)王羲之在木板上寫字，墨汁透入木板有三分深。
原形容書法的筆力極為強(qiáng)勁，現(xiàn)多用于比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻。
）周瑜打黃蓋---一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 （周瑜愿意打，黃蓋甘愿忍受，現(xiàn)多用于雙方之間，一方想做，一方支援或承擔(dān)，互相配合。
）
勤奮學(xué)習(xí)的3則故事、5首古詩、10句名人名言 要快
諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。
那時(shí)，還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。
時(shí)間就不好掌握了。
為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。
為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長，先生講課的時(shí)間也就延長了。
于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
學(xué)習(xí)需要勤奮。
勤奮是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德，無數(shù)與勤奮有關(guān)的事例歷來為人們稱道，車胤“螢入疏囊”是勤奮；孫康“雪映窗紗”是勤奮；匡衡“鑿壁偷學(xué)”是勤奮；蘇秦“懸梁刺股”是勤奮；祖逖“聞雞起舞”也是勤奮，勤奮使他們最終都成就了一番偉業(yè)。
諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。
那時(shí)，還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。
時(shí)間就不好掌握了。
為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。
為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長，先生講課的時(shí)間也就延長了。
于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
過了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。
先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動，對他更關(guān)心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。
而諸葛亮也就更勤奮了。
通過諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識地理的一帶飽學(xué)之人。
學(xué)習(xí)要有主見,一個(gè)很重要的地方是不要迷信權(quán)威。
1590年，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的著名實(shí)驗(yàn)，從此推翻了亞里斯多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說，糾正了這個(gè)持續(xù)了1900年之久的錯(cuò)誤結(jié)論。
洛德·盧瑟福是英國著名核物理學(xué)家，因?qū)υ亓炎兊难芯揩@得1908年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
他曾斷言：“由分裂原子而產(chǎn)生能量，是一種無意義的事情。
任何企圖從原子蛻變中獲取能源的人，都是在空談妄想。
”但數(shù)年后，用于發(fā)電的原子能就問世了。
目前原子能已經(jīng)成為主要的發(fā)電新能源。
在法國，原子能的利用率甚至已占各種能源的40%。
無獨(dú)有偶，在科學(xué)大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代——19世紀(jì)，當(dāng)牛頓發(fā)現(xiàn)宇宙定律，倫琴發(fā)現(xiàn)X射線后，有科學(xué)家曾斷言：科學(xué)的路已走到頭了。
以后的科學(xué)家的任務(wù)就是盡量使實(shí)驗(yàn)做得更精確一些。
但不久，愛因斯坦就發(fā)現(xiàn)“相對論”，給了科學(xué)界一個(gè)新視野。
中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看重的立身之本，是真才實(shí)學(xué)；認(rèn)定的成才之路，是發(fā)憤學(xué)習(xí)。
中國人重視讀書、勤奮好學(xué)，已成為世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。
中國民間有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，如：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“活到老，學(xué)到老”等，也流傳著很多古人珍惜時(shí)間、發(fā)憤苦讀的故事。
孔子一生勤奮學(xué)習(xí)，到子晚年，他特別喜歡易經(jīng)。
易經(jīng)是很難讀懂的，學(xué)起來很吃力，可孔子不怕吃苦，反復(fù)誦讀，一直到弄懂為止。
因?yàn)榭鬃铀幍臅r(shí)代，還沒有發(fā)明紙張，書是用竹簡或木簡寫成的，既笨又重。
把許多竹簡用皮條編穿在一起，便成為了一冊書。
由于孔子刻苦學(xué)習(xí)，勤展書簡，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。
后來，人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語，以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。
戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。
這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。
晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起。
夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書。
成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。
東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。
他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長了，一池清水變成了一池墨水。
后來，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。
王羲之通過勤學(xué)苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。
明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開國文臣之首”。
宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。
有一次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問題，冒雪行走數(shù)十里，去請教已經(jīng)不收學(xué)生的夢吉老師，但老師并不在家。
宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。
因?yàn)樘炖?，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。
當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。
當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時(shí)候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。
后來，宋濂為了求得更多的學(xué)問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家
夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。
小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報(bào)告給老和尚。
于是，老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼，沒想到“鬼”原來是一個(gè)叫劉勰的窮孩子，他在借佛燈讀書呢。
劉勰經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，終于成了偉大的文學(xué)理論家。
數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。
他每看一本書，不是一上來就從頭至尾地去讀，而是對著書本閉目沉思，猜想書中寫了些什么。
經(jīng)過一段時(shí)間的思考后再打開書。
如果書的內(nèi)容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與猜想的不同，他就認(rèn)真地去讀。
華羅庚的這種“猜讀法”，不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想象能力。
語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，終于成為著名的相聲表演藝術(shù)家。
有一次，他想買一部明代的笑話書《謔浪》，跑遍北京城的舊書攤也未能如愿。
后來，他得知北京圖書館有這部書。
時(shí)值冬日，他頂風(fēng)冒雪，連續(xù)十八天跑到圖書館去抄書。
一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。
童第周小時(shí)候的好奇心十分強(qiáng)，看到不懂的問題往往要向父親問個(gè)為什么。
父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。
一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，他覺得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去問父親：父親，那屋檐下石板上的小坑是誰敲出來的
是做什么用的呀
父親看到兒子這么好奇，高興地說：這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來敲的。
小童第周更奇怪了，水還能把堅(jiān)硬的石頭敲出坑
父親耐心地解釋說：一滴水當(dāng)然敲不出坑，但是天長日久，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個(gè)洞呢!古人不是常說'滴水穿石'嘛!就是這個(gè)道理。
父親的一席話，在小童第周的心里激起了一陣陣漣漪，他坐在屋檐下的石階上，望著父親，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
由于農(nóng)活比較多，童第周對學(xué)習(xí)有些失去興趣，不想讀書了。
父親耐心地開導(dǎo)，童第周說：你還記得'滴水穿石'的故事嗎
小小的檐水只要常年堅(jiān)持不懈，能把堅(jiān)硬的石頭敲穿。
難道一個(gè)人的恒心不如檐水嗎
學(xué)知識也要靠一點(diǎn)一滴積累，堅(jiān)持不懈才能獲得成功。
為了更好地鼓勵(lì)童第周，父親書寫了滴水穿石四個(gè)大字贈給他，并充滿期望地說：你要把它作為座右銘，永志不忘。
從此后童第周就把“滴水穿石”的精神貫注到他的求學(xué)中去。
他決心要考取當(dāng)時(shí)很有名氣的寧波效實(shí)中學(xué)，他一絲不茍地進(jìn)行備考，一家人也全都動員起來，支持他。
童第周終于考取效實(shí)中學(xué)，可是他的成績?nèi)嗟箶?shù)第一。
一天深夜，教數(shù)學(xué)的級任陳老師辦完事情回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)在昏黃的路燈下有個(gè)瘦小的身影在晃動，陳老師想：深更半夜的，誰還不回寢室就寢呢
陳老師帶著疑問走過去一看，原來是童第周正在借著路燈光演算習(xí)題。
這么晚了你怎么還不回寢室休息呢
陳老師，我要抓緊時(shí)間把功課趕上去，我不要倒數(shù)第一名。
陳老師望著童第周瘦小的身軀，關(guān)心地勸童第周回去休息，可是走出不遠(yuǎn)，童第周又站在路燈下捧著書本讀了起來。
陳老師被深深地感動了，他深深地理解童第周的志氣，為自己有這樣的學(xué)生感到自豪。
期末考試到了，童第周又成了全校關(guān)注的對象。
他終于靠自己刻苦的努力，使各科平均成績都達(dá)到了70分，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動。
后來童第周回憶自己童年的時(shí)候感慨地說：在效實(shí)的兩個(gè)'第一'，對我一生有很大影響。
那件事使我知道自己并不比別人笨，別人能做到的，我經(jīng)過努力也一定能做到。
世上沒有天才，天才是用勞動換來的。
著名女作家茹志娟的家中掛著一張條幅，上面寫有“煮書”兩個(gè)大字。
她說：“書，光看是不行的，看個(gè)故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，應(yīng)該精讀。
然而還不夠，進(jìn)而要‘煮’。
”要“煮”得爛熟，自然不是一遍兩遍就能奏效的。
聞一多讀書成癮，一看就“醉”。
據(jù)說在他結(jié)婚那天，家里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，親朋好友都來登門賀喜。
當(dāng)迎親的花轎快到家門時(shí)，卻找不到新郎了。
急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。
只見他仍穿著舊袍，全神貫注地在讀書。
現(xiàn)任美國國務(wù)卿、黑人女性康多利扎·賴斯出生在種族隔離制盛行的伯明翰，小名康迪。
很多人聽說她在伯明翰長大，便推測她的童年沒有受到過很好的教育。
母親在康迪幼年時(shí)對她進(jìn)行了孜孜不倦的音樂教育。
康迪四歲時(shí)，掌握了一些曲子，開了第一個(gè)獨(dú)奏會。
賴斯家相信這樣一條嚴(yán)峻的真理：只有當(dāng)孩子們做得比白人孩子高出兩倍，他們才能平等；高出三倍，才能超過對方。
父母告訴她，在伯明翰以外有更多的機(jī)會，如果她勤奮學(xué)習(xí)，力爭上游，就會得到回報(bào)。
“你可能在餐館里買不到一個(gè)漢堡包，但也有可能當(dāng)上總統(tǒng)。
” 康迪相信父母的判斷，她向著“加倍地好”這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力——首先是在運(yùn)動方面。
除繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴外，她還開始學(xué)習(xí)網(wǎng)球和花樣滑冰，玩得都很出色。
她每天早上4：30就起床，去溜冰場練習(xí)步法，從旋轉(zhuǎn)、側(cè)滑、前沖、穿越、踮腳到組合動作和雙人滑冰。
就在春季學(xué)期的某一天，她發(fā)現(xiàn)了新的目標(biāo)。
那門課是“國際政治概況”，那節(jié)課主要講的是斯大林，教授是前國務(wù)卿瑪?shù)铝铡W爾布賴特的父親約瑟·考貝爾。
“這一課程撥動了我的心弦，”她后來說，“這就像戀愛一樣……我無法解釋，但它的確吸引著我。
”考貝爾博士被她的聰明和激情所感染，鼓勵(lì)她到該校國際關(guān)系學(xué)院讀書。
考貝爾成為康迪生活中的“智力父親”。
康迪開始學(xué)習(xí)政治科學(xué)和俄語，但并沒有關(guān)上學(xué)習(xí)音樂的大門。
這種背景使她最終成了一個(gè)為數(shù)不多的學(xué)音樂出身的政府高官。
俄語被稱為“需要十年才能學(xué)會的語言”，1977年夏，作為研究的一部分，康迪進(jìn)行了一次國內(nèi)旅行。
她第一次有機(jī)會開始了解美國軍事結(jié)構(gòu)。
她到華盛頓，在國防部擔(dān)任實(shí)習(xí)生，在五角大樓工作了數(shù)周。
此后又去蘭德公司做實(shí)習(xí)生。
蘭德公司十分適合有關(guān)國際安全問題的學(xué)習(xí)，其研究領(lǐng)域包括世界政治、軍事和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，潛在的地區(qū)沖突原因以及美國安全面臨的潛在威脅。
康迪的勤奮為她進(jìn)入白宮打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
過了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。
先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動，對他更關(guān)心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。
而諸葛亮也就更勤奮了。
通過諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識地理的一帶飽學(xué)之人。
洛德·盧瑟福是英國著名核物理學(xué)家，因?qū)υ亓炎兊难芯揩@得1908年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
他曾斷言：“由分裂原子而產(chǎn)生能量，是一種無意義的事情。
任何企圖從原子蛻變中獲取能源的人，都是在空談妄想。
”但數(shù)年后，用于發(fā)電的原子能就問世了。
目前原子能已經(jīng)成為主要的發(fā)電新能源。
在法國，原子能的利用率甚至已占各種能源的40%。
無獨(dú)有偶，在科學(xué)大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代——19世紀(jì)，當(dāng)牛頓發(fā)現(xiàn)宇宙定律，倫琴發(fā)現(xiàn)X射線后，有科學(xué)家曾斷言：科學(xué)的路已走到頭了。
以后的科學(xué)家的任務(wù)就是盡量使實(shí)驗(yàn)做得更精確一些。
但不久，愛因斯坦就發(fā)現(xiàn)“相對論”，給了科學(xué)界一個(gè)新視野。
孔子一生勤奮學(xué)習(xí)，到子晚年，他特別喜歡易經(jīng)。
易經(jīng)是很難讀懂的，學(xué)起來很吃力，可孔子不怕吃苦，反復(fù)誦讀，一直到弄懂為止。
因?yàn)榭鬃铀幍臅r(shí)代，還沒有發(fā)明紙張，書是用竹簡或木簡寫成的，既笨又重。
把許多竹簡用皮條編穿在一起，便成為了一冊書。
由于孔子刻苦學(xué)習(xí)，勤展書簡，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。
后來，人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語，以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。
退筆成山未足珍，讀書萬卷始通神。
君家自有元和腳，莫厭家雞更問人。
——宋·蘇軾《柳氏二甥求筆跡》 登幽州臺歌 陳子昂前不見古人，后不見來者。
念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下
英姿颯爽小選手，精神抖擻來比斗， 從小鍛煉意志堅(jiān)，競賽場上顯身手
