關(guān)于勤奮的名言
1、寶劍鋒從磨礪梅花香自苦寒來。
2、繩鋸木斷，水滴石3、世上無難事，肯登攀。
4、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
5、天道酬勤。
6、勤奮是成功之母，懶惰乃萬惡之源。
7、只要功夫深，鐵桿磨成針。
8、水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問。
9、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
——韓愈10、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
11、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才。
——華羅庚12、聰明出于勤奮，天才在于積累。
——華羅庚13、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹
14、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。
15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
——愛迪生16、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。
——雨果17、你想成為幸福的人嗎
但愿你首先學(xué)會吃得起苦。
——屠格涅夫18、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
——卡萊爾19、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。
20、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。
21、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿22、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。
23、謹(jǐn)慎和勤奮帶來好運(yùn)，勤勉是好運(yùn)之母。
24、勤勉是幸運(yùn)的右手，世儉是幸運(yùn)的左手。
25、懶惰出乞丐。
26、人生在勤，不索何獲。
——張衡27、懶人做工作，越懶越費(fèi)力。
28、惰能致貧。
29、懶散能磨去才智的鋒芒。
30、懶漢的頭腦是魔鬼的工廠。
31、少壯不努力，老大徒傷悲。
32、人勤地生寶，人懶地生草。
33、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
34、笨人先起身，笨鳥早出林。
35、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。
——郭沫若36、靈感不過是頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞。
——列賓37、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。
38、天才就是這樣，終身努力便成天才。
——門捷列夫39、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
40、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說空話。
——愛因斯坦41、天才不是別的，而是辛勞和勤奮。
——比豐42、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。
不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會，不停止一日努力。
43、天行健，君子以自強(qiáng)不息。
44、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
45、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。
46、盛年不再來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
——陶淵明47、一日讀書一日功，一日不讀十日空。
48、小時(shí)不教成渾蟲，長大不學(xué)成懶龍。
49、千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。
——?jiǎng)⒂礤a50、比賽必有一勝，苦學(xué)必有一成。
51、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香
52、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
53、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
54、學(xué)會三天，學(xué)好三年。
55、牛不訓(xùn)不會耕，馬不練不能騎。
56、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。
57、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時(shí)間。
58、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不學(xué)，不知理。
59、讀書破萬卷，下筆如有神。
60、書讀百遍，其義自見。
61、世上無難事，只怕有心人。
62、學(xué)在苦中求，藝在勤中練。
63、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
64、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
65、要得會，天天累；要得精，用命拼。
66、要得驚人藝，須下苦功夫。
67、讀書勤乃有，不勤腹中虛。
——韓愈68、活到老，學(xué)到老，學(xué)到八十仍嫌少。
69、笨鳥先飛早入林，功夫不負(fù)苦心人。
70、熟能生巧，巧能生精。
71、才華是血汗的結(jié)晶。
72、才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
73、不經(jīng)過琢磨，寶石也不會發(fā)光。
74、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
75、先天環(huán)境的好壞并不足奇，成功的關(guān)鍵在于一己之努力。
76、只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。
77、崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。
如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
78、自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實(shí)。
79、不勤于始，將悔于終。
80、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
81、百倍其功，終必有成。
——康有為82、好高騖遠(yuǎn)的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。
83、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
84、大海中深邃難測，但精衛(wèi)敢填海；陸地上群山起伏，但愚公可移山；天空里云譎波詭，但女媧能補(bǔ)天。
85、有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。
天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比的。
——海涅86、拳不離手，曲不離口。
87、努力不懈的人，會在人們失敗的地方獲得成功。
88、知識需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。
89、.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
關(guān)于努力學(xué)習(xí)的格言
有路勤為徑 學(xué)海無崖苦作舟 少而好學(xué)如日出之陽 三更燈火五更雞，男兒讀書時(shí)。
黑知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
—— 顏真卿 攀登科學(xué)文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。
—— 高士其 青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產(chǎn)得著，那是辦不到的。
這需要有堅(jiān)定的頑強(qiáng)性和艱苦的勞動(dòng)。
要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。
—— 《奧斯特洛夫斯基》 學(xué)問對于人們要求最大的緊張和最大的熱情。
—— 巴甫洛夫 書富如入海，百貨皆有。
人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。
故愿學(xué)者每次作一意求之。
—— 蘇軾：《東坡文集事略》 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎
—— 朱熹：《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》 學(xué)貴精不貴博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。
—— 戴震：《戴東原先生年譜》 讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。
—— 鄭板橋 無所不能的人實(shí)在一無所能，無所不專的專家實(shí)在是一無所?！?—— 《韜奮文集》 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
—— 《周恩來選集》 讀書也象開礦一樣，沙里淘金。
—— 趙樹理 重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。
—— 托爾斯泰 在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會把自己誘離要點(diǎn)的一切． —— 愛因斯坦 好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
—— 陶淵明：《五柳先生傳》 讀書破萬卷，下筆如有神。
—— 杜甫：《杜工部集》 積累知識，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長。
—— 鄧拓 應(yīng)該隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。
—— 高爾基：《文學(xué)書簡》 讀過一本好書，象交了一個(gè)益友。
—— 臧克家 能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。
—— 亞里斯提卜 僅次于選擇益友，就是選擇好書。
—— 考爾德 閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。
我們必須會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最 適合自己所需要的讀物。
—— 別林斯基 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
—— 劉向 生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。
—— 莎士比亞 書籍是人全人類的營養(yǎng)品。
—— 莎士比亞 各種蠢事，在每天閱讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。
—— 雨果 不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
—— 《赫爾岑論文學(xué)》 好的書籍是最貴重的珍寶。
—— 別林斯基 書是我們時(shí)代的生命。
—— 別林斯基 理想的書籍是智慧的鑰匙。
—— 托爾斯泰 書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。
—— 高爾基 熱愛書吧——-這是知識的源泉
只有知識才是有用的，只有它才能夠把我們在精神上成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
—— 《高爾基論青年》 讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。
—— 高爾基 要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復(fù)雜的思想、情感和事件；它會教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。
—— 《高爾基論青年》 生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。
—— 高爾基 書和人一樣，也是有生命的一種現(xiàn)象，它也是活的、會說話的東西。
—— 高爾基：《論文學(xué)》 每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。
—— 《高爾基論青年》 對于有文化的人，讀書是高尚的享受。
我重視讀書，它是我一種寶貴的習(xí)慣。
—— 高爾基 讀書在于造成完全的人格。
—— 培根 圖書館使我得以有恒地研習(xí)而增進(jìn)我的知識，每天我停留在里面一兩個(gè)鐘頭，用這個(gè)辦法相當(dāng)?shù)难a(bǔ)足了我失掉的高深教育。
—— 《富蘭克林自傳》 和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣。
—— 羅曼·羅蘭 光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識。
—— 奧斯特洛夫斯基 一本新書象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。
—— 凱勒 學(xué)不可以已。
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。
—— 荀子：《勸學(xué)》 君子之學(xué)，死而后已。
—— 顧炎武：《與人書六》《顧炎武文集》 玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道。
—— 孔子：《禮記·學(xué)記》 學(xué)然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。
—— 孔子：《禮記·學(xué)記》 少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。
—— 劉向：《說苑》 在我們懶惰的人看來，都以為省出來的時(shí)間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。
省出來的時(shí)間愈多，就是讀書的時(shí)間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。
—— 《李大釗選集》 愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的無知。
—— 笛卡爾 現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識我迫切想了解的世界。
對我來說不學(xué)習(xí)，毋寧死。
—— 羅蒙諾索夫 決不要把你們的學(xué)習(xí)看成是任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會。
為了你們自己的歡爾和今后你們工作所屬社會的利益，去學(xué)習(xí)…… —— 愛因斯坦 那一個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)愈好，他就愈應(yīng)受人尊敬，至于他是什么人的兒子，那是不必過問的。
—— 羅蒙諾索夫 如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。
—— 高爾基：《文學(xué)書簡》 我撲在書籍上，象饑餓的人撲在面包上一樣。
—— 高爾基 書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當(dāng)你讀書而思考得越多的時(shí)候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。
—— 伏爾泰 不是享樂，也不是受苦；而是行動(dòng)，在每個(gè)明天，我們命定的目標(biāo)和道路，都要比今天前進(jìn)一步。
—— 《人生禮贊》《朗費(fèi)羅詩選》 念高危，則思謙沖而自牧；懼滿盈，則思江海下百川。
—— 魏征：《諫太宗十思疏》 我們要真正學(xué)到一點(diǎn)東西，就要虛心。
譬如一個(gè)碗，如果已經(jīng)裝得滿滿的，哪怕再有好吃的東西，象海參，魚翅之類，也裝不進(jìn)去，如果碗是空的，就能裝很多東西。
—— 《雷鋒日記》 鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。
虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步。
—— 華羅庚 我要做的事，不過是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已。
—— 《歌德談話錄》 謙虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)心對自己個(gè)人的頌揚(yáng)；不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個(gè)人得到的贊譽(yù)，對真理漠不關(guān)心。
思想史上載明，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例，不謙虛則成反比。
—— 普列漢諾夫：《波格丹諾夫先生》 與其夸大胡說，不如宣布那個(gè)聰明的、智巧的、謙遜的警句：我不知道。
—— 伽利略 一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識到自己的渺。
—— 約翰·保羅 知識是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。
—— 李大釗 知識有如人體血液一樣的寶貴。
人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
—— 高士其 知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤。
—— 泰戈?duì)?有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無知的人的財(cái)富更有價(jià)值。
—— 德謨克里特 榮譽(yù)和財(cái)富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財(cái)產(chǎn)。
—— 德謨克里特 人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。
—— 但?。骸渡袂?不要等待運(yùn)氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識。
—— 弗蘭明 知識就是力量。
—— 培根：《新工具》 知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。
—— 培根 人的知識和人的力量這兩件東西是結(jié)合為一體的；工作的失敗都起于對因果關(guān)系的無知。
—— 培根 無知是智慧的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜。
—— 西塞羅 愚昧將使你達(dá)不到任何成果，并在失望和憂郁之中自暴自棄。
—— 達(dá)·芬奇 對一件東西的愛好是由知識產(chǎn)生，知識愈準(zhǔn)確，愛好也就愈強(qiáng)烈。
要達(dá)到這準(zhǔn)確，就須對所應(yīng)愛好的事物全體所由組成的每一個(gè)總分都有透徹準(zhǔn)確的知識。
—— 達(dá)·芬奇 掌握無論哪一種知識對智力都是有用的。
它會把無用有東西拋開而把好的東西保留住。
—— 《達(dá)·芬奇的筆記》 愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。
—— 左拉 只有知識——-才能構(gòu)成巨大的財(cái)富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
愚昧從來沒有給人們帶來幸福；幸福的根源在于知識；知識會使精神和物質(zhì)的磽薄的原野變成肥沃的土地，每年它的產(chǎn)品將以十倍的增長率，給我們帶來財(cái)富。
—— 左拉：《真理》《左拉作品選》 人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。
—— 《高爾基論兒童文學(xué)》 只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實(shí)地愛人，尊重人的勞動(dòng)，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動(dòng)的美好成果；只有知識才能使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的、誠實(shí)的、有理性的人。
—— 《高爾基論兒童文學(xué)》 沒有任何力量比知識更強(qiáng)大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。
—— 高爾基 應(yīng)當(dāng)用深刻的知識的火炬來照耀勞動(dòng)，應(yīng)該對勞動(dòng)加以思索，而提到最高的程度。
—— 克魯普斯卡婭 你們必須向上代學(xué)習(xí)，必須掌握人類已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新。
—— 《加里寧論文學(xué)》 知識不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實(shí)兩者比較中得出。
—— 愛因斯坦 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎
—— 孔子：《論語·學(xué)而》 不知道自己無知，乃是雙倍的無知。
—— 柏拉圖 科學(xué)的自負(fù)比起無知的自負(fù)來還只能算是謙虛。
—— 斯賓塞：《教育論》 我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面上的巨人。
—— 郭沫若：《科學(xué)的春天》 科學(xué)上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石險(xiǎn)灘。
只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。
—— 華羅庚 趁年青少壯去探求知識吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來的虧損。
智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年青時(shí)應(yīng)該努力，這樣年老時(shí)才不致空虛。
—— 達(dá)·芬奇 科學(xué)不但能給青年人以知識，給老年人以快樂，還能使人慣于勞動(dòng)和追求真理，能為人民創(chuàng)造真正的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，能創(chuàng)造出沒有它就不能獲得的東西。
—— 門捷列夫：《化學(xué)基礎(chǔ)》 生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。
—— 左拉 智力決不會在已經(jīng)認(rèn)識的真理上停止不前，而始終會不斷前進(jìn)，走向尚未被認(rèn)識的真理。
—— 布魯諾 正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。
—— 列夫·托爾斯泰 科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。
—— 愛因斯坦 你應(yīng)該小心一切假知識，它比無知更危險(xiǎn)。
—— 蕭伯納 我們要象海綿一樣吸收有用的知識。
—— 加里寧 讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。
過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)。
—— 朱熹 好問是好的。
……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。
所以學(xué)問二字，問放在學(xué)的下面。
—— 謝覺哉：《不惑集》 不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說所壓倒。
—— 李四光 打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何
而生活的智慧大概就在于逢事都問個(gè)為什么
—— 巴爾扎克 虛假的學(xué)問比無知更糟糕。
無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學(xué)問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。
—— 康因 學(xué)問不都是在書本上得來的，在事實(shí)上得的經(jīng)驗(yàn)，也就是學(xué)問。
—— 陳毅安：《給未婚妻的信》 學(xué)和行本來是有機(jī)聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。
否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。
—— 謝覺哉：《青年人要努力學(xué)習(xí)》 人是活的，書是死的。
活人讀死書，可以把書讀活。
死書讀活人，可以把人讀死。
—— 郭沫若：《游太湖蠡園為游人題詞》 書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。
—— 茅盾 人做了書的奴隸，便把活人帶死了。
……把書作為人的工具，則書本上的知識便活了。
有了生命力了。
—— 華羅庚 治學(xué)有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)。
—— 戴布勞格利 沒有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)，更能包羅萬象的了。
—— 《高爾基論青年》 對于學(xué)了許多而對他們無用的詞匯的人們，或?qū)W許許多多詞匯而不能運(yùn)用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個(gè)工具少而能使用自如的木工。
—— 韋斯特：《語言教育》 ....這些行嗎~^0^~
六字格言對聯(lián)
上聯(lián)：天有不測風(fēng)云 下聯(lián)：人有旦夕禍福 上聯(lián)：月有陰晴圓缺 下聯(lián)：人有生老病故上聯(lián)：少時(shí)飽經(jīng)磨礪 下聯(lián)：老來不畏風(fēng)霜 上聯(lián)：獨(dú)樹難撐大廈 下聯(lián)：眾智可奪天工上聯(lián)：有理盡管膽大 下聯(lián)：無私何妨心雄 上聯(lián)：閑逸磨損意志 下聯(lián)：勤奮陶冶情操上聯(lián)：常恥躬之不逮 下聯(lián)：欲寡過而不能 上聯(lián)： 終生為善不足 下聯(lián)：一日為惡有余上聯(lián)：俯仰無愧天地 下聯(lián)：褒貶自有春秋 上聯(lián)：戒驕風(fēng)清日朗 下聯(lián)：除躁海闊天空上聯(lián)：放懷于天地外 下聯(lián)：得氣在山水間 上聯(lián)：人生當(dāng)知自足 下聯(lián)：靜修可與賢齊上聯(lián)：節(jié)比真金鑠石 下聯(lián)：心如秋月春云 上聯(lián)：養(yǎng)心莫若寡欲 下聯(lián)：至樂無如讀書上聯(lián)：貴人之心責(zé)己 下聯(lián)：恕己之心恕人 上聯(lián)：求學(xué)將以致用 下聯(lián)：讀書先在虛心上聯(lián)：大著肚皮容物 下聯(lián)：立定腳跟做人 上聯(lián)：謙者眾善之甚 下聯(lián)：傲者眾惡之魁上聯(lián)：驕傲來自淺薄 下聯(lián)：狂妄出于無知 上聯(lián)：良藥苦口益病 下聯(lián)：忠言逆耳利行上聯(lián)：知者樂仁者壽 下聯(lián)：居之安資之深 上聯(lián)：造物所忌者巧 下聯(lián)：與人相見以誠上聯(lián)：門開場無虛座 下聯(lián)：扇動(dòng)口若懸河 上聯(lián)：挽狂瀾于既倒 下聯(lián)：奏流水以何愧上聯(lián)：獨(dú)樂何如同樂 下聯(lián)：今人詎訓(xùn)古人 上聯(lián)：暫且居于人后 下聯(lián)：不妨混于眾中上聯(lián)：還我青春少年 下聯(lián)：問君古往今來 上聯(lián)：生命在于運(yùn)動(dòng) 下聯(lián)：學(xué)業(yè)貴乎鉆研上聯(lián)：未能一日寡過 下聯(lián)：恨不十年讀書 上聯(lián)：有打瞌睡豪杰 下聯(lián)：無不讀書神仙上聯(lián)：求學(xué)謙虛謹(jǐn)慎 下聯(lián)：讀書不恥下問 上聯(lián)：知不足者好學(xué) 下聯(lián)：恥下問者自滿上聯(lián)：智慧源于勤奮 下聯(lián)：偉大出自平凡 上聯(lián)：柳絮體媚無骨 下聯(lián)：梅花影瘦有神上聯(lián)：交友應(yīng)學(xué)人長 下聯(lián)：處事當(dāng)克己短 上聯(lián)：交以誠接以禮 下聯(lián)：近者悅遠(yuǎn)者來上聯(lián)：酒肉朋友易找 下聯(lián)：患難之交難逢 上聯(lián)：子孫賢族乃大 下聯(lián)：兄弟和家之睦上聯(lián)：萬事惟求和氣 下聯(lián)：一家共樂春風(fēng) 上聯(lián)：觀寢興于早晚 下聯(lián)：識家世之隆衰上聯(lián)：愛子先當(dāng)訓(xùn)子 下聯(lián)：起家應(yīng)念保家 上聯(lián)：一尺還他十寸 下聯(lián)：八兩原自半斤上聯(lián)：一身不充二役 下聯(lián)：雙手難敵四拳 上聯(lián)：少所見多所怪 下聯(lián)：一不做二不休
班主任鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)的六字格言是什么
團(tuán)結(jié)和諧友善
