幼兒園大班禮儀《欣賞(在圖書館)》教案
首先要吃透教材,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特征分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課后反思及自我評價.
作文我升大班了我的打算
大家好懷著喜悅的心情，我們從懵懂的小學生活了新習旅程。
瑞思的學員們背著書包，個個精神、生氣勃勃地來到學校，投身到新學期的緊張學習生活中來了，同學們，新學期中，我們每一位同學都懷著巨大的企盼期待著自己健康地成長。
“良好的開端等于成功的一半。
”新學期開學了，我們相信每一位同學一定會滿懷信心走向成功。
怎樣爭取有一個良好的開端呢
在這里，向學員們建議： 第一，樹立一個信心：我能我行 自信心對我們的學習很重要，這也是科學的理念。
學習是一個漫長而復雜的過程，需要有決心、有信心、有行動。
送大家三句話：“相信自己，我能成功
鼓勵自己，天天成功
超越自己，一定成功
” 第二，創(chuàng)立一種學風：認真刻苦 新學期開始，我們要在全學校創(chuàng)立一種優(yōu)良的學習風氣。
凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。
學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。
“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。
我相信，只要我們堅持，只要我們努力，新的學期，新的開始，新的征程等著我們輝煌
大班寶貝愛讀書的音樂教案
“讀破萬卷書，下筆如有神”。
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
自古以來，就有許多名言昭示著我們應勤于讀書，善于讀書，由此看來書本對我們是至關重要，也是對我們身心發(fā)展有益的。
此時此刻我只想說一句讀書真好。
《我與書的故事》日記少一點
我與書的故事_300字 書籍是全世界的營養(yǎng)品。
生活里沒有了書記就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像小鳥沒有了翅膀；如果沒有了書籍，生活就沒有了樂趣。
記得有一次，我在家里看書，看著看著，我就進入了書的世界，午飯的時間到了，我還沉浸在書里。
書里的人物的悲慘故事讓我淚落入珠，后來美好的結局又讓我興奮不已，我看得如醉如癡，津津有味。
仿佛我也變成了書里的一個人物。
媽媽見我還沒有出來吃飯，便叫弟弟叫我出去吃飯。
弟弟無論怎樣叫我都無法將我從書中拉回來，最后他沒辦法，只好把我的書拿走，我才依依不舍的從書里走出來。
弟弟因為我害他喊得喉嚨痛得很，罰我一整天也不準看書，我哪“承受”得起一整天不看書的懲罰呀，只得苦苦哀求弟弟取消這個懲罰。
書不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無形的力量，交給了我許多深刻的道理，也為我的人生的航程指明了方向。
再美的花兒也會有凋零的時候，在絢麗的彩虹也會有消失的時候，只有把書本將它們珍藏在其中，便會成為永恒的美麗
廣東江門蓬江區(qū)棠下鎮(zhèn)桐井學校六關于讀書的作文：我的讀書故事_300字 我的讀書故事有很多，如同天上的白云，每一件都是那么的有趣兒。
讀書是一件樂事，可讀書竟然我嘗到了一點兒苦頭。
一個周末，我從書店里“掃蕩”了一大堆書回家。
剛回到家，我就拿起一本津津有味地看了起來，沒多久，“哎呀
肚子疼……”我急匆匆的拿起書，風馳電掣的沖向了廁所。
在里面，我可沒有閑著，而是拿起書，如同品茗般閱覽起來。
手指在書頁上輕輕翻動，嘴角漾起絲絲抹不掉的微笑。
不知不覺中，時間在悄悄地溜走，可我哪里曉得呢
書林中詩詞般的語言，令我著迷。
我與主人公一同歡笑，一同抽泣，同悲同喜。
此刻，媽媽早已“三顧茅廬”了。
她不耐煩的問：“你是不是掉茅坑里啦
”“行了行了，再等一下吧
”我嘴上雖然這么應著，可心還離不開這臭氣熏天的“茅屋”呢
當我合上書，站起來時，啊
蹲的時間太久，腿都麻了
讀書就像喝藥，雖然苦，卻也有一種別有風味的藥香，沁人心脾。
我與書的故事_300字 杜甫曾說：讀書破萬卷，下筆如有神。
沒錯，只有多看書、讀書，作文才能寫得更好，更棒。
我的藏書角有很多書，有、、等等，還有好多科普讀物，我在書海里遨游。
我比較喜歡看小說書，比如：、、等等，這些都是我的最愛。
我喜歡在課間，還有寫完作業(yè)時靜靜的看書。
中午我會看搞笑的漫畫書。
平時，我必須在睡覺前看幾十頁書才睡，不然睡不著，記得有一次晚上，我正在看書，看著看著卻睡著了，書就蓋在我的臉上。
后來，媽媽才幫我把書拿走了。
書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。
“書是人類進步的階梯。
”“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這些名言不都是書中學到的嗎
所以我們要多看書，從書中學到我們許多不懂的知識。
在這里，我要對書籍說：“書籍，謝謝你帶給我知識和快樂。
”我與書的故事_300字 我與書的故事恐怕三天三夜都講不完。
早在幼兒園大班的時候，每天晚上，媽媽都會陪伴著我看書，有時看待有趣的地方，我也會被它逗得哈哈大笑。
看書給我的生活帶來了樂趣。
就這樣，我慢慢地愛上了看書，也養(yǎng)成了愛看書的好習慣。
媽媽知道我喜歡看書后，給我買了好幾套書，什么馬小跳，什么作文集……媽媽又把書分成幾大類，作文、童話、漫畫、科普等等，這些書是媽媽精心挑選的成果，因為媽媽對每本書都要在網(wǎng)上瀏覽，看看別人的評價，四處打聽。
要找到一本好書可真不容易的。
這幾天比較忙，一直沒空看書，晚上躺在床上想：“不看書怎么行
”想著想著，就是睡不著覺。
于是，我偷偷地看了看媽媽的房間，看到他們已經(jīng)關燈睡覺了，便輕手輕腳地打開小臺燈，津津有味的看起漫畫書，看著看著，不知不覺便進入了夢鄉(xiāng)。
終于有一天，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，把書收了起來，說：“以后只許看作文，其他書一律不能看。
” 唉
沒想到愛看書都有這樣一個下場，可惜呀
我與書的故事_300字 我與書有不解之緣，一天不讀書，就不舒服。
可暑假正趕上姑姑來，每天熱熱鬧鬧，想找個安靜的地方讀書都有困難。
今天我發(fā)現(xiàn)了一個讀書的好去處，你肯定猜不到會是我家的衛(wèi)生間。
不要笑哦，打開排氣扇，把門關上，有清新的空氣，倒也適合讀書。
我把一本書帶到里面，拿張凳子坐在上面，還挺舒服的。
頁數(shù)還不少，可我已經(jīng)看了一大半了，越看越有滋味。
但要休息一下，所以哼起了小曲，把書擱在旁邊，還把地給拖干凈了。
休息完，繼續(xù)看，可剛看了兩頁，發(fā)現(xiàn)頁數(shù)少了一張，我急得只喊：你給我出來，快
可是就是找不到，我把全廁所都找了一遍，就是找不到那頁，我急得哭了。
又準備出去找，正準備開門，發(fā)現(xiàn)書下面又多了一層“面”，一看，原來是缺少的那一頁，哈哈
我終于看完了，一開門，發(fā)現(xiàn)爸媽和弟弟都在門外，：“我看個書，沒必要迎接我吧
”我說。
“什么
迎接你，給我走開
”弟叫道，爸媽也說了我，看了一下表，進去的時是一點，出來的時是三點，兩個小時
怪不得。
我的零食都沒了，但他們也“付出”了“代價”。
我與書的故事_300字 我和我的書之間的趣事那是堆積如山，差不多生活中的每件事都會讓我聯(lián)想到書。
我與書發(fā)生供一次爭吵。
我有一次單元考試沒有達到媽媽規(guī)定的范圍內，媽媽就怒氣沖沖對我大吼大叫：都是閑書惹得禍，你天天看這些閑書能有什么用
我跑回屋里，我好似看到丑陋的惡魔一樣，望著亂七八糟的堆積在那里，我沉默了一會兒，決定把這些書封閉了，又過了幾天，我們迎來了第二次考試，我平時積累的那些詞句好像被某人抽走了，我又想到了我封閉的那些書，我把那里的詞句都牢牢的記住的，后來我的作文只扣了幾分。
我回到家里像對大人撒嬌似的向那些書本說了聲對不起 記得有一次媽媽接我回家，在回家的路上遇到了一只兇猛的大狗，看著它那模樣好似一口就要把我吞掉，想到這里我的腿就開始發(fā)軟了，我想起了有一本書說：無論遇到什么困難都要前進不能退縮，我就鼓起勇氣對媽媽說：咱們繼續(xù)走吧，結果什么事情都沒有發(fā)生，我感激書幫我克服了心里的恐懼。
我與書的緣分是旁人不可估計的，我愛我的書伙伴們，書就是我的生命，書就是我生活，書就是我的故鄉(xiāng)。
我和書的故事_300字 書，是人類進步的階梯；書，是造就靈魂的工具；書，是人類的營養(yǎng)品。
書是每一個人愛不釋手的，如果你問到我讀書的滋味，我會說：“讀書就像一串百味冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣……” 那時我讀小學三年級，我的成績一直不好，那時我就因為習作而煩惱。
我又對書“恨之入骨”，當老師發(fā)給我們各種各樣的書籍時候，大家都沉浸在書的海洋津津有味地享受閱讀快樂的滋味。
只有我不肯投入“書網(wǎng)”，聽老師和同學們說書中有美好的東西，或許我也應該去看看。
記得有一次，我媽媽聽別人說有一本書很好，媽媽就立即去書店買了一本。
媽媽回到家里，我認真地看了一會兒，就覺得很好看。
我從早上一直看到下午，我如醉如癡地看原來老師說的話沒錯，書中的確有美好的東西。
從那以后，我愛不釋手地看，百看不厭，享受著回味無窮的讀書樂趣。
這時的我，博覽群書，文章幾乎都是在全班之冠。
朋友，拿起書來吧，享受回味無窮的滋味吧
霞山區(qū)市一小五我的讀書故事_300字 說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。
生活里沒有了書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。
” 我很愛讀書，手中一有書的話，我就可以忘了吃忘了睡。
書籍是思想感情的營養(yǎng)品，為什么這樣說呢
因為糧食是哺育身體的，而書籍是哺育靈魂的，一個人要想健康成長，就要充滿智慧和知識。
我最愛看這本書，她讓我懂得了要珍惜愛，因為很多人都失去了愛，很可憐。
說過：“書籍是進步的階梯。
這句話，雖然很短，但他說得非常對。
因為看書可以積累一些好詞好句，有時還可以積累一些關于學習的名人名言。
數(shù)能提高觀察能力，增長記憶力。
十分愛讀書，她越是喜歡讀書，就會覺得人生可愛又美妙，就會使她在生活中充滿勇氣和樂趣。
我熱愛讀書，我也希望全世界的人都熱愛讀書。
因為一個愛讀書的人，他畢竟不至于少了一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個溫情的安慰者。
金本中心小學五我與書的故事_300字 “書是人類進步的階梯。
”的這句話，震撼了全世界。
可是，我要說：書不是鋼筋水泥制造的階梯，而是一個有血有肉的良師益友。
哪一本書不像一個老師，默默地向我們奉獻著他的知識呢
哪一本書不像一個朋友，與我們一同成長、快樂呢
書不是一頁一頁的白紙，而是有靈魂、有感情的
因此，我還與書籍結下了不解的情緣呢
我喜歡看書，我看書的速度極快，一本厚厚的書，我1個小時就看完了。
因此，家里的書早就被我看過幾十遍了，你隨便說一個題目，我都可以把整個故事大概的內容講給你聽。
有時家里沒書看了，我就會到學校里向一些比較要好的同學借書看。
每當一放學回家我便會如癡如醉的看了起來。
我會忘記了時間，忘記了自我，直到我把那本書看完。
看完了書，我才發(fā)覺媽媽已經(jīng)叫我很久了，我急匆匆地跑到媽媽那里，才發(fā)覺現(xiàn)在已經(jīng)快到了晚上了，該吃晚飯了
原來是我剛才看書看得太入迷了，就沒聽見媽媽在叫我吃飯了
書是一位智者，也是陪伴我成長的好友
我與書的故事_300字 說起書來，有的同學可以滔滔不絕地說出一大串，但是，真正讀完一本書的卻不多。
我不像有些同學，知道那么多的書，讀過那么多的書。
我只知道幾本書的名字，讀過的也不多。
但我也有致愛的書，令我最無法忘記的是四大名著中的。
最初知道這部書是源于在電腦上玩的一個游戲，這才激發(fā)我看這本書。
自從我開始看這本書，我就把2／3的休息時間用來通讀了。
但是后來我慢慢地，好像上了癮似的，又是不知不覺，就會看到深夜。
無法克制自己，時間一場后就會以方學就跑回家看，有時不做作業(yè)就開始看。
有次，我把書帶進了校園，課間時，同學門便圍過來看，上課時，我仍不住偷偷的看，第一節(jié)沒被發(fā)現(xiàn)，可第二節(jié)就沒那么幸運了，被老師“抄了家”還好放學后還給了我。
于是我一氣跑回家。
也正好，晚上媽媽，爸爸都沒回家，我也只開了燈，書包沒脫，鞋也沒脫，10：00時，爸媽回來了，見我這種陣勢，大叫：“你的作業(yè)做了嗎
就在這里看
”“啊
”我手忙腳亂地跑進房間做作業(yè)。
我與書的故事_300字 “書籍是人類進步的階梯”這句話是蘇聯(lián)作家說的，我覺得這句話特別親切。
我與書的故事要從我4歲時說起。
我4歲時媽媽不知從哪兒買來了兩本嶄新的看圖識字。
我一見到有這么個新鮮玩意兒，立馬就撲上去，把書拿到手。
可是我一點都不明白怎么打開書。
媽媽把書一翻，書就打開了，里面的一幅幅圖畫，一個個漢字讓我愛不釋手。
慢慢地，看圖識字已經(jīng)不能使我滿足了。
后來媽媽又從書店里買來了幾本童話書，有《白雪公主》、《格林通話》、《一千零一夜》等。
這些書是我最心愛的書。
甚至睡覺時沒有他們都睡不著。
就這樣，我在童話的世界里居住了幾個年頭。
現(xiàn)在我又迷上了看那些古今中外的名著。
在每個周末我都會讓媽媽帶我去圖書館。
在平時沒有時間去圖書館，我就在家看電子書。
在此盜版一句名言：“書籍是人類進步的階梯，電子書是人類進步的電梯。
” 是的，我愛讀書。
在我高興時是書和我一起分享；在我生氣時，是書讓我冷靜；在我憂傷時是書讓我快樂……【小學生怎樣寫好日記】 一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。
堅持寫日記，可以積累知識、積累生活經(jīng)驗和寫作素材；有助于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達能力；有助一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。
日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。
生活日記。
生活日記，就是把自己每天的生活、學習、工作情況有選擇地記錄下來。
要寫好生活日記必須注意以下幾個問題： ?。?）內容要真實。
生活日記是自己經(jīng)歷的實在記錄，而且要給自己看的，內容真實才有查考的價值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈現(xiàn)在我們每個人的面前。
學校、家庭、社會，都會有時代的浪花飛濺，只要我們能自覺地去觀察生活，觀察周圍的人和事，你就會發(fā)現(xiàn)一個“寶藏”，就會有源源而來、取之不盡的真實材料。
?。?）事情要有意義。
有的同學說，日記就是把自己一天中親身經(jīng)歷的，或所見所聞所感的東西記下來，記得越多越詳越好。
如有個同學寫正月初一的日記，把這一天當中所有的事都記下來：早晨起床吃餃子，而后給陳老師拜年，到學校游園活動，中午到外婆家吃飯，下午和表弟一起上街，晚上回家看電視，臨睡前寫日記……簡直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帳。
日記的篇幅畢竟是有限的，同學們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進去。
一般要選擇印象深刻的，有意義的一兩件事記下來，其他的不寫或略寫。
?。?）語言要簡明、通順。
寫生活日記，內容可長可短，但語言必須通順明白。
?。?）可以給日記加個題目。
日記，一般不要寫題目。
有的同學為了提高概括能力，給自己的每篇日記都加了個題目。
怎樣的題目才是好題目呢
一是題目要準確，能準確表達日記的思想內容，不要太大，也不要太小，二是題目要新穎，三是題目要簡潔。
題目不能太長，幾個字就能提挈全文。
觀察日記，即觀察記錄。
就是把日常生活中的某一側面，通過有目的的，細致的觀察，把它記下來。
可以寫零碎的片斷，不必講究文章結構；也可以寫得比較完整，類似一篇記敘文。
經(jīng)常寫觀察日記，可以提高觀察能力，養(yǎng)成觀察習慣，還可以積累寫作素材，提高語言表達能力，這種日記最適宜我們小學生記。
要寫好觀察日記，必須注意以下幾點： ?。?）觀察目的要明確。
觀察，有多種多樣的目的，或為了積累寫作素材；或為了進行科學實驗；或為了弄清楚某種“奧秘”……只有目的明確，觀察才有方向，才有重點。
就是觀察同一對象，由于目的的不同，方法和角度就不同，結果也就不一樣。
?。?）觀察要全面細致。
全面，就是要對事情發(fā)展的全過程，事物構成的各部分，以及事物之間的相互聯(lián)系，觀察清楚；細致，就是要求觀察深入、徹底，抓俗語事物的特點，規(guī)律和本質。
?。?）觀察要持之以恒。
觀察事物難于一次完成，需要反復進行。
這就要同學們有恒心。
（4）觀察日記的語言要準確。
觀察日記有很強的科學性。
因此要求使用語言要準確，不能用“大概、差不多”這類似是而非的詞語。
隨感日記。
這種日記主要是就一篇文章、一本書、一部電影或生活中的某一件事情，抒發(fā)自己的感想。
日記中以議論為主，敘述是為了議論，有時整篇日記都是寫自己的感受。
日記的寫作方法 1、仔細觀察 自己身邊的人和事寫起來比較容易，但是要想寫得詳細、具體、完整，需要花時間仔細地觀察。
比如寫自己喜歡的玩具，可以從幾個方面著筆，①玩具怎么來的②它的外表是什么樣的③這個玩具怎么玩④平時總是和誰一起玩⑤你是否喜歡它，為什么。
這樣就能把一個物品寫得很詳細、很明白。
日記材料就在我們身邊，但是不注意觀察，也會視而不見。
因此，平時要細心觀察自己周圍的事物，包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的。
2、從生活中尋找日記素材 生活中驚天動地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。
對學生而言，每天必須做的事情，不外乎是上課、寫作業(yè)、課間娛樂等等，可是，當你學到了新知識，答對了一道題，學會了一種新玩法，發(fā)現(xiàn)了一個小秘密……一定會很激動、很興奮，在腦海里一定會留下很深刻的印象。
這些不正是非常精彩的日記材料嗎?記錄下來，就是一篇好日記。
3、剪貼 將報刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上，在旁邊寫上說明或感想，這種作法有助于提高寫日記的興趣。
4、寫興趣和愛好 每個人都有自己的興趣和愛好，有的喜歡彈琴、跳舞，有的喜歡打球、看書，有的喜歡旅游、飼養(yǎng)小動物……寫喜歡的東西和喜歡做的事就不愁日記沒有內容了。
5、摘錄 如果覺得實在沒什么可記的，就把學習中看到或讀到的名人格言、座右銘或寫人物、寫景的優(yōu)美詞句、好的片段等摘錄下來，以備今后寫作文而用。
6、寫心得 把自己對生活的思考、對事物的看法，以及自己在學習、生活中的優(yōu)缺點等等一些進步成長的過程記錄下來。
另外，在讀書之后，還可以寫寫讀書心得。
總之，要想寫好日記，就得做生活中的有心人。
要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫，更需要持之以恒。
希望同學們從現(xiàn)在起就養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣。
因為寫日記，既積累生活，提高觀察能力、分析能力、又練筆，是提高運用中文寫作能力的絕好的辦法。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
”快快拿起你們的生花妙筆吧!注意事項寫日記，即便是一行字，也是在寫文章。
不斷增加寫的次數(shù)，寫文章的能力就會不斷提高。
要想寫日記，就必須得從一天的生活中尋找日記的素材，但是我們每天的生活大多是日常的反復，怎樣從平凡的生活中提取素材，這就需要一定的觀察力。
所以說，寫日記也是在培養(yǎng)仔細觀察的能力，從而養(yǎng)成良好的觀察習慣。
給我一份信任，還您一個奇跡
按理說天天寫日記才是最好的鍛煉，但是考慮到有一定的難度，不過多地增加孩子們的學習負擔，日記就變成了“周記”。
很多同學覺得寫日記特別地難，不知道該寫什么，或者說對寫日記的認識還很模糊。
下面從日記的內容、要求、方法三個方面來淺談日記的有關知識。
要寫好隨感日記，要注意以下幾點： （1）重點要寫“感”。
隨感，就是在讀了一本書或一篇文章，看了一部電影，經(jīng)歷了某一件事后，自己的感想。
因此重點應該放在“感”字上。
至于書本內容，電影情節(jié)，事情經(jīng)過，都不能人作為重點來敘述。
（2）寫“感”要聯(lián)系自己的思想實際。
寫隨感日記不能脫離自己的實際向空發(fā)議論，只有聯(lián)系自己的實際，才能寫出真情實感。
（3）寫“感”要實事求是。
有的同學寫“感”，喜歡用表決心或空喊口號的形式來代替“感”，而且還脫離實際，任意拔高要求。
人家看了很別扭，顯得不真實。
其實“感”不在高，而在“真”。
有什么想法，就寫什么感受，即使是一些暫時想不通的問題，也可以實事求是地寫出來。
于提高思想品德修養(yǎng)，激勵自己不斷進步；有助于鍛煉意志，培養(yǎng)恒心。
班級格言
班級格言1、細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
2、小事成就大事，細節(jié)成就完美。
3、習慣決定成績，細節(jié)決定命運。
4、習慣改變命運，細節(jié)鑄就終身。
5、細節(jié)決定成功，點滴鑄就輝煌。
6、彩虹風雨后，成功細節(jié)中。
7、要成就大事，先做好小事。
8、莫放松點，莫輕視微。
9、繩鋸木斷，水滴石穿。
10、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
11、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
12、天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。
13、態(tài)度決定一切，習慣成就未來。
14、一朝習慣，萬事易辦。
15、良好的習慣是成功的保證。
16、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。
17、好方法事半功倍，好習慣受益終身。
18、用習慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。
19、北大清華少年心，花香鳥語春天事。
20、心態(tài)決定命運，自信走向成功。
21、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
22、自信人生二百年，會當水擊三千里。
23、遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。
24、勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。
25、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。
26、非學無以成才，非志無以成學。
27、志強智達，言行行果。
28、立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。
29、我心一片磁針石，不讀清華不肯休。
30、孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。
31、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。
32、不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。
33、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
34、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。
35、志存高遠，心系天下。
36、志在千里，壯心不已。
37、求真尚美，礪志篤行。
38、惟理想點亮生命的精彩。
39、志不堅者智不達，言不信者行不果。
40、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
41、“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。
42、吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。
43、志高造就輝煌。
（名人名言 ）44、明確的目標是前進的動力。
45、功崇惟志，業(yè)廣為勤。
46、不讀清華不肯休，我心一片磁針石。
47、拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運。
48、要爭就能贏，要拼才能贏。
49、團結拼搏，求實進取。
50、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
51、失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。
52、弱者等待時機，強者爭取時機，智者創(chuàng)造時機。
53、人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。
54、明日復明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。
55、做一個有實力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。
56、弱者等待時機，強者爭取時機，智者創(chuàng)造時機。
57、人的一生是漫長的，但關鍵的只有幾步。
58、莫為失敗找借口，多為成功找理由。
59、先做該做的事，再做喜歡的事。
60、播種生活，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
61、懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯62、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日63、勤奮求學，熬墨蓄勢。
64、勤奮鑄就輝煌。
65、慎而思之，勤而行之。
66、文學來自勤奮，高分源自拼搏。
67、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
68、學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。
69、天道酬勤，寧靜致遠。
70、應知學問難，在乎點滴勤。
71、耕耘分秒，勤奮造就天才；積蒿力量，實力鑄就輝煌。
72、汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
73、分數(shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實力。
74、耕耘于分秒，收獲于細微。
75、耕耘今天，收獲明天。
76、沒有播種，何來收獲。
77、播種勞動，收獲成功。
78、但求日積月累，收獲于細微；不要左顧右盼，專注于自我。
79、學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。
80、生無所息，斗無所止。
81、十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。
82、千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。
83、千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
84、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
85、含淚播種，含笑收獲。
86、短暫辛苦，終身幸福。
87、少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。
88、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得考試高分來。
89、安逸的環(huán)境造就不出時代的英才。
90、烈火鑄就真心英雄，不經(jīng)歷風雨怎見彩虹。
91、含淚播種的人一定能含笑收獲。
92、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。
93、一生之苦今日吃，三年之樂來日享。
94、十年鑄劍，只為爐火純青；一朝出鞘，定當倚天長鳴。
95、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
96、精誠所至，金石為開。
97、知識改變命運。
98、知識就是力量。
99、光有知識是不夠的，還應當應用；光有愿望是不夠的，還應當行動。
100、行勝于言，超越自我，知識啟迪智慧。
讀書筆記的摘抄，要有文章的題目、作者、好詞好句好段、讀后的心靈感悟和最喜歡的關于讀書的名人名言
駱駝祥子讀書筆記：主要內容： 《駱駝祥子》是老舍的代表作。
作品以舊中國北平為背景，描寫了人力車夫祥子由人墮落為“獸”的悲慘遭遇，表達了作者對掙扎在社會最低層勞動者苦難命運的關懷和同情，歌頌了祥子勤勞、樸實、善良、向上的優(yōu)良品質，深刻揭示了造成祥子悲劇命運的原因。
好詞：甘居人后、與世無爭、省吃儉用、兵荒馬亂、賣好討俏、任勞任怨、低聲下氣、一清二白、一刀兩斷、忘恩負義好句：1.那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬,像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章.。
2.他們自己可是不會跑,因為腿腳被錢贅的太沉重. 3.錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。
4.為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠不立在金錢上。
5.經(jīng)驗是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗便變成什么樣的人，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來 好段：1、他什么也不知道了，只茫茫地覺得心有點熱氣，耳邊有一片雨聲。
他要把車放下，但是不知放在哪里好。
想跑，水裹住他的腿。
他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。
坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。
——此段形象地寫出了祥子拉車時的艱辛，也對比寫了坐車人的冷漠，更襯托出祥子的可憐。
2、不知道是往前走呢,還是已經(jīng)站住了，心中只覺得一浪一浪的波動，似一片波動的黑海,黑暗與心接成一氣，都渺茫，都起落，都恍惚，祥子像被一口風哽住,往下連咽了好幾口氣。
——此段刻畫了祥子內心的困苦彷徨，很生動。
老舍—一個偉大的人民藝術家一生創(chuàng)作了許多經(jīng)典的作品，但其中最著名的要算《駱駝祥子》了。
《駱駝祥子》描繪了祥子的悲慘命運。
他拼命的賺錢，經(jīng)過三年的努力換來了一輛洋車。
但是沒過多久，亂兵搶走了他的車；接著特務又詐去了他僅有的積蓄，主人為躲避特務還使他丟了比較安定的工作，迎著這一個個打擊，他作過掙扎，仍然執(zhí)拗地想用更大的努力來實現(xiàn)自己夢寐以求的愿望。
但一切都是徒然：他用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉來辦虎妞的喪事。
他所喜愛的小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活任何企求和信心，從上進好強淪為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。
小說，真實地展現(xiàn)了那個黑暗社會的生活面目，展現(xiàn)了軍閥、特務、車廠主們的丑惡面目，如果不是他們的迫害，祥子也不會從充滿希望走向墮落，一個曾經(jīng)勤勞堅忍，有著自己目標的人最后卻淪為了社會垃圾----這不就是可悲的人生嗎
祥子的人生理想是狹小的，他的斗爭手段更是錯誤的。
結果，使自己遠離了周圍的朋友，更加無力抗拒一次又一次的打擊。
既然“要買上自己的車
”成了他奮斗向上的全部動力，以至于是他生活在世上的唯一目的，那么，在他逐漸意識到自己根本無法實現(xiàn)這樣的要求以后，他失去的就不單是一個理想，而是生活的全部意義，從而必然陷于精神崩潰的境地。
我看完《駱駝祥子》后，有一種意猶未盡的感覺。
我非常不想這長篇小說完結，有想繼續(xù)看下去的感覺。
老舍寫這部長篇小說非常出神入化，能夠引人入圣，而且警動后世。
最近，我讀了老舍的名著——《駱駝祥子》，從而令我感觸良多。
小說通過一個舊人力車夫的辛酸故事，描繪了舊社會如何把一個正直、好強、善良、自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過程。
祥子老實、健壯、純樸，對生活有駱駝般的積極和堅韌精神，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨立的勞動者。
后來，經(jīng)過3年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來了一輛車，但沒過多久，卻被大兵搶走。
第二次他又攢夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探給怍了去。
第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢買了車子，本來日子過得已經(jīng)很不錯了，可是虎妞卻難產(chǎn)死了，祥子傷心欲絕，沒法了，只好把車子賣了來安葬虎妞。
他的這一愿望在經(jīng)過多次挫折后，終于完全破滅。
他所喜愛的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，它喪失了對于生活的任何乞求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落。
他成了一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的行尸走肉。
這本書讓我認識到舊社會是多么的黑暗，多么令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。
祥子僅僅是北京一個普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車夫，在社會上是不顯眼的，但命運還是不能放過他，折磨好強的他，毀了他的夢想，后來淪為自甘墮落的人。
悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚。
人們常說“一分耕耘，一分收獲”。
祥子胸懷大志，勤勞節(jié)儉，為什么最終還是走投無路
為什么非把他逼上梁山不可
難道那是個不讓好人有活路的社會嗎
其實祥子只是當時社會的一個典型，他的下場就是當時社會所有無權無勢的人們的下場。
從中可以了解到，在當時混亂的社會里，人們是過著怎樣的生活。
我們現(xiàn)在的社會就是美好的，幸福的。
沒有自私，不幸和殘酷了嗎
回答是肯定的。
現(xiàn)在社會，有許多人進步了，也有許多人退步了，這個退步是指人們的心靈變得敗壞了，丑惡了，他們去賭、搶劫……無惡不作。
然而社會總是要進步的，我們只能用強制手段去制裁這些人好詞：走投無路自討苦吃、前車之鑒、血氣方剛、一意孤行、老淚縱橫、巨浪滔天、心驚膽寒、心曠神怡、九霄云外、千鈞一發(fā)、莫逆之交、束手就擒、臭名昭著、魂飛魄散、自告奮勇、一籌莫展、驚恐萬狀······ 好句：這時越來越大，海面上巨滔天。
對于我這個對航海一無知年輕人來說，這樣的狂風大浪，這樣的恐怖景象，簡直令人心驚膽寒。
我?guī)缀跻詾樽约簳痛顺寥牒５?，再也浮不起來了?/p>
萬分惶恐的我一次又一次的發(fā)誓，這次如果上帝可以保佑我不死，讓我重新踏上陸地，我就馬上回到父親身邊，聽從父親的勸告，這輩子再也不出海了。
我這時才明白，父親過去勸我的那些話，真是說得對極了。
我下定決心，一定要回到家鄉(xiāng)，回到父親身邊。
主要內容：年輕的魯賓孫不敢與一個中產(chǎn)家庭的安逸生活，違背父母的意愿偷偷乘船出海，在開往非洲海岸的途中遭遇風暴，除了魯賓孫之外，其他船員全部不幸遇難。
魯賓孫被風浪沖到一個無人的荒島上，憑著堅韌的意志頑強的生存下來。
他戰(zhàn)勝了悲觀絕望的情緒，用各種方法尋找食物，制造工具，建房屋，修田地，種糧食，養(yǎng)牲畜，終于戰(zhàn)勝自然，改善了生活環(huán)境，把荒島建設成為一個世外桃源。
經(jīng)過整整二十八年后，終于有搜英國商船路過該島，荒島求生、歷盡艱險的魯賓孫才得以從返故土。
讀后感想：我最欣賞的不是魯濱遜的勤勞與勇敢，而是他那驚人的心理承受能力。
他一個人孤零零的獨自在荒島上生活了二十八年，沒有人陪伴他，整個荒蕪的島上沒有房屋，沒有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地。
可想而知，他有多么頑強的毅力。
其實魯濱遜也是一個常人，他沒有什么驚人的本領可以在這凄涼的環(huán)境中久久地掙扎。
可是他承受住了這個被隔絕在荒島的打擊，發(fā)揮出超出凡人的心理承受能力。
為了重新拾起勇氣，魯濱遜寫了一張厲害差異表，把種種可能都分析出來。
無論是出于消極還是積極都無法擺脫現(xiàn)狀，這使得他能夠冷靜下來，從只會空想的日子里解脫了出來，學會從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對現(xiàn)實，去改善現(xiàn)狀。
但是比起魯濱遜來，我們這些當代學生的心理承受能力似乎太糟糕了。
不要說像魯濱遜一樣經(jīng)歷那樣的磨難，即使是一些不順心的芝麻大小般的事情也會輕易地被其打倒。
經(jīng)常從報紙和電視上得知，每年都會有許多學生離家出走甚至是自殺，其中的起因往往只是和父母吵了幾句、考試沒有取得理想的成績，或者是老師批評嚴厲了些，有些人甚至還抱著“視死如歸”的態(tài)度，其實這正是心理脆弱的表現(xiàn)，是多么的可笑并且可悲呀
但其實每個人在生活中都會經(jīng)常遇到不順心的事情，但是當我們遇到不順心的事情時，向好的一方面去想，就會有許多意想不到快樂等著你去收獲
經(jīng)聽過一個名人說過：苦難對于弱者來說是萬丈深淵，而對于強者來說則只是一塊不起眼的墊腳石。
這句話鼓舞著我們向人生的光明看齊。
是呀，人生不如意是十有八九，只要調整好心態(tài)，就能夠把所有的煩惱一掃而光，把困難化為前進的動力。
困難來臨時，我們要認真冷靜地分析這件事產(chǎn)生的原因，并且有針對性地加以排除和克服，而不是盲目地發(fā)泄和不切實際地空想，這樣做不但徒勞無獲，而且是在浪費時間和精力，甚至會影響你的一生。
精彩詞語 真誠、莫名其妙、堅定、感動、迅速、離開、交頭接耳、議論紛紛、仁慈、驚慌 （至少10個） 魅力句段 1、這是一條去往巴西葡萄牙的商船，仁慈的船長不僅沒有收我們的船費，還用二百二十個金幣買下了我的所有東西，并收留佐立當他的水手。
2、時光飛逝，自我離開那座荒島到現(xiàn)在，已經(jīng)有七八年了。
這時，我那在海外航行的侄子從西班牙回來了，極力游說我乘他的船到東印度去，這一年是一六九四年。
3、望著逐漸遠去的島嶼，我心潮澎湃。
我知道我還會回來，因為島上的一切還在繼續(xù)，人們的生活還在繼續(xù)著…… （至少三句或者三段） 印象人物 魯賓遜：很勇敢，很堅強，很聰明。
老船長：很喜歡幫助別人，很熱情。
（講講書中至少兩個印象最深的人，說清為什么。
） 喜愛情節(jié) 我悄悄向馬爾走過去，彎下腰來，裝作好像在他身后找什么東西似的。
突然，我趁他不注意，猛地把他推到了海里。
理由：因為魯賓遜太聰明了，竟然能想出這么好的辦法。
（推薦有意思的情節(jié)，說清推薦理由。
） 讀后感悟 近幾天，我讀了一本書——魯賓遜漂流記。
魯賓遜漂流記這本書主要講了魯賓遜小的時候想當航海家，可是他的爸爸媽媽并不同意，但是有一次，真是天賜良機，魯賓遜的朋友要去航海，他就跟去了，在海上，遇上了大風，船漏水了，但是他們經(jīng)過努力，終于來到了岸上，就在這時，他們受到了一群海盜的包圍，雖然他們盡力的抵抗，最后還是成了海盜的奴隸，在一次航海時，魯賓遜趁機將海盜推下了船，最后他來到了一個荒島上，靠打獵為生，住在一個簡陋，夏天熱，冬天冷的山洞里，魯賓遜認識了很多野人，他熱情的幫助他們，讓他們盡量吃飽穿暖，享受幸福。
后來，魯賓遜遇見了路過的船只，最后終于回到了他自己的家鄉(xiāng)——英國。
魯賓遜的家人早已經(jīng)過世，朋友們也都以為魯賓遜早已經(jīng)不再人間，這是，他又報答了在路上幫助他的人，可是他已經(jīng)老了…… 我們要學習魯賓遜的報答之恩。
《魯濱遜飄流記》中的好詞好句好段：1.我完全不顧父愿，甚至違抗父命，也全然不聽母親的懇求和朋友們的勸阻。
我的這種天性，似乎注定了我未來不幸的命運。
2.我這個不孝之子，背棄父母，不盡天職，老天就這么快懲罰我了，真是天公地道。
3.唉
人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑啊
凡是理智提供他們保護自己的種種辦法，一旦恐懼心占了上風，他們就不知道如何使用這些辦法了。
4.尤其是，在這種不幸的境遇中，上帝指引我認識他，乞求他的祝福，這給了我莫大的安慰。
這種幸福足以補償我曾經(jīng)遭受的和可能遭受的全部不幸還有余。
好詞摘錄：擱淺、兜底、吞噬、煙波彌漫、泅水、山坳、恭順、驚魂甫定、斑斑印記好句摘錄：我簡直嚇壞了，呆呆地占在那里，就象挨了一個晴天霹靂。
看到這情景，我怒不可遏，早把恐懼置之度外。
我在心里發(fā)誓：下次再看到這種暴行，一定不放過他們
好段摘錄：這里地上結滿了許多瓜類，樹上掛滿了一串串的葡萄，有數(shù)有大，還有黃燦燦的檸檬。
我順著果園的斜坡望去，到處是一片清新翠綠的美景，這是我心里充滿了喜悅，頓時感到自己成了這塊富饒的土地的無可爭辯的主人。
不料忽然有一個聲音叫我的名字：“魯賓遜，可憐的，魯賓遜，你到什么地方去啦
”我從萬分驚疑中醒來，定眼一看，原來是“波兒”在叫我，使我分外高興。
“波兒”嘴里那些帶點憂傷調子的話都是我平時教它的。
現(xiàn)在我劫后余生，它又飛到我手上，親切地重復著那些它并不太懂的話語，使人倍感親切和溫暖。
你們要是看到我用飯的情景，一定會羨慕不已：我儼然是全島的君王，一個人高高坐在上面。
“波兒”仿佛是我的寵臣，只有它才有權跟我說話，我那只狗仿佛是一位又老又忠實的臣子，而那些貓呢，則像順民一樣分坐在兩邊。
盡管我在島上有無上的權威，可是實際上我那一身穿戴已經(jīng)到了不堪入目的地步。
有時我把自己打量一下，也不禁會啞然失笑。
1.開始做一件事的時候，若不是預先計算一下需要多少代價，若不是預先對自己的力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。
2.我經(jīng)常懷著感激之心坐下來吃飯，敬佩上帝的好生之德，因為他竟在荒野中賜以我豐富德沒事。
我已經(jīng)懂得去注意我的處境中的光明的一面，少去注意它的黑暗的一面；多去想到我所享受的，少去想到我所卻缺乏的。
這種態(tài)度有時使我心里感到一種衷心的安慰，簡直無法用言語表白。
……我覺得，我們對于所需要得東西感到不滿組，都是由于人們對于已經(jīng)得到得東西缺乏感激之心。
3.……可見，我們一般人，非要親眼看見更惡劣的環(huán)境，就無法理解原有環(huán)境的好處；非要落到山窮水盡的地步，就不懂得珍視自己原來享受到的東西。
4.我在海上漂流了這么多天，實在夠了，正好安安靜靜地休息幾天，把過去的危險回味一下。
5.一個人時時期待著禍事，比遭遇到禍事還要苦些，尤其是當一個人無法擺脫這種期待，這種擔驚受怕的心情的時候。
6.在人類的感情里，經(jīng)常存在著一種隱秘的原動力，這種原動力一旦被某種看得見得目標吸引，禍事被某種雖然看不見，卻想象得出來的目標所吸引，就會以一種勇往直前的力量推動著我們的靈魂向那目標撲過去，如果達不到目標，就會叫我們痛苦得受不了。
7.一般人往往有一種通病，就是對于上帝和大自然替他們安排得生活環(huán)境經(jīng)常不滿。
照我看來，他們的種種苦難，至少有一半是這種通病造成的。
8.造物主在統(tǒng)治人類的時候，把人類的認識和知識局限于狹隘的范圍，實在是無上的好事。
以上是我讀這本書時摘下的讀書筆記。
大多出現(xiàn)在書的后半部分。
即魯賓孫到了荒島之后的故事。
以上的多是他的感悟。
其實書的前部分也有不少好句子，只是我一開始的沒有摘下來而已。
我個人以為，這是一本很不錯的書。
它教人獲得了一種勇往直前的對生活的勇氣。
都是我打的，希望能幫助你
《魯濱遜飄流記》中的好詞好句好段：1.我完全不顧父愿，甚至違抗父命，也全然不聽母親的懇求和朋友們的勸阻。
我的這種天性，似乎注定了我未來不幸的命運。
2.我這個不孝之子，背棄父母，不盡天職，老天就這么快懲罰我了，真是天公地道。
3.唉
人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑啊
凡是理智提供他們保護自己的種種辦法，一旦恐懼心占了上風，他們就不知道如何使用這些辦法了。
4.尤其是，在這種不幸的境遇中，上帝指引我認識他，乞求他的祝福，這給了我莫大的安慰。
這種幸福足以補償我曾經(jīng)遭受的和可能遭受的全部不幸還有余。
都是我打的，希望能幫助你
《魯濱遜飄流記》中的好詞好句好段：1.我完全不顧父愿，甚至違抗父命，也全然不聽母親的懇求和朋友們的勸阻。
我的這種天性，似乎注定了我未來不幸的命運。
2.我這個不孝之子，背棄父母，不盡天職，老天就這么快懲罰我了，真是天公地道。
3.唉
人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑啊
凡是理智提供他們保護自己的種種辦法，一旦恐懼心占了上風，他們就不知道如何使用這些辦法了。
4.尤其是，在這種不幸的境遇中，上帝指引我認識他，乞求他的祝福，這給了我莫大的安慰。
這種幸福足以補償我曾經(jīng)遭受的和可能遭受的全部不幸還有余。
都是我打的，希望能幫助你
好詞摘錄：擱淺、兜底、吞噬、煙波彌漫、泅水、山坳、恭順、驚魂甫定、斑斑印記好句摘錄：我簡直嚇壞了，呆呆地占在那里，就象挨了一個晴天霹靂。
看到這情景，我怒不可遏，早把恐懼置之度外。
我在心里發(fā)誓：下次再看到這種暴行，一定不放過他們
好段摘錄：這里地上結滿了許多瓜類，樹上掛滿了一串串的葡萄，有數(shù)有大，還有黃燦燦的檸檬。
我順著果園的斜坡望去，到處是一片清新翠綠的美景，這是我心里充滿了喜悅，頓時感到自己成了這塊富饒的土地的無可爭辯的主人。
不料忽然有一個聲音叫我的名字：“魯賓遜，可憐的，魯賓遜，你到什么地方去啦
”我從萬分驚疑中醒來，定眼一看，原來是“波兒”在叫我，使我分外高興。
“波兒”嘴里那些帶點憂傷調子的話都是我平時教它的。
現(xiàn)在我劫后余生，它又飛到我手上，親切地重復著那些它并不太懂的話語，使人倍感親切和溫暖。
你們要是看到我用飯的情景，一定會羨慕不已：我儼然是全島的君王，一個人高高坐在上面。
“波兒”仿佛是我的寵臣，只有它才有權跟我說話，我那只狗仿佛是一位又老又忠實的臣子，而那些貓呢，則像順民一樣分坐在兩邊。
盡管我在島上有無上的權威，可是實際上我那一身穿戴已經(jīng)到了不堪入目的地步。
有時我把自己打量一下，也不禁會啞然失笑。
1.開始做一件事的時候，若不是預先計算一下需要多少代價，若不是預先對自己的力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。
2.我經(jīng)常懷著感激之心坐下來吃飯，敬佩上帝的好生之德，因為他竟在荒野中賜以我豐富德沒事。
我已經(jīng)懂得去注意我的處境中的光明的一面，少去注意它的黑暗的一面；多去想到我所享受的，少去想到我所卻缺乏的。
這種態(tài)度有時使我心里感到一種衷心的安慰，簡直無法用言語表白。
……我覺得，我們對于所需要得東西感到不滿組，都是由于人們對于已經(jīng)得到得東西缺乏感激之心。
3.……可見，我們一般人，非要親眼看見更惡劣的環(huán)境，就無法理解原有環(huán)境的好處；非要落到山窮水盡的地步，就不懂得珍視自己原來享受到的東西。
4.我在海上漂流了這么多天，實在夠了，正好安安靜靜地休息幾天，把過去的危險回味一下。
5.一個人時時期待著禍事，比遭遇到禍事還要苦些，尤其是當一個人無法擺脫這種期待，這種擔驚受怕的心情的時候。
6.在人類的感情里，經(jīng)常存在著一種隱秘的原動力，這種原動力一旦被某種看得見得目標吸引，禍事被某種雖然看不見，卻想象得出來的目標所吸引，就會以一種勇往直前的力量推動著我們的靈魂向那目標撲過去，如果達不到目標，就會叫我們痛苦得受不了。
7.一般人往往有一種通病，就是對于上帝和大自然替他們安排得生活環(huán)境經(jīng)常不滿。
照我看來，他們的種種苦難，至少有一半是這種通病造成的。
8.造物主在統(tǒng)治人類的時候，把人類的認識和知識局限于狹隘的范圍，實在是無上的好事。
求好的班風，班訓，班級精神
（1）班 班主任（ ）班級格言：記住你的夢想，然后把這些夢想變成目標，再把這些目標變成任務，之后，把這些任務變成實施的步驟
班訓：志存高遠，直面挑戰(zhàn)
班級理念：以人為本，共營和諧 （2）班 班主任（ ）班訓：健康、活力、團結、拼搏班級理念：嚴要求，勤督查，養(yǎng)成良好四習慣 善引導，細關照，創(chuàng)設積極班氛圍 踏踏實實學習，堂堂正正做人
（3）班 班主任（ ）班訓：團結奮進、成才報國班級理念：嚴抓細管、求真務實、善悔愛生、樂教促學
班級格言：書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟
（4）班 班主任（ ）管理理念：嚴抓細管、求真務實、團結友愛、和諧創(chuàng)新班訓：超越自我，挑戰(zhàn)極限班級目標：打造經(jīng)典，創(chuàng)造一流，為迎接美好的明天而奮斗班級信念：心有多大，舞臺就有多寬，陽光總在風雨后班級承諾：我們很平凡，但我們永不平庸，我們要作永遠的進步者，我們會用行動證明一切，只要有藍天的呼吸，我們就不能放棄奮飛的翅膀
班級誓言：給自己一個目標，讓生命為它燃燒同學寄語：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 （5）班 班主任（ ）教育理念：提高每一位學生，滿意每一位家長班訓：青春無畏，逐夢揚威，自強不息，永不言棄 （6）班 班主任（ ）班級理念：微笑、尊重、激勵、幫助班訓：良心無愧、信心無畏、恒心無敵、青春無悔 （7）班 班主任（ ）班訓：頑強拼搏，勇攀高峰班級理念：打造優(yōu)秀集體，不讓一個人掉隊
班級承諾：做好人 走好路
（8）班 班主任（ ）班級理念：一、以身作則，言傳身教 二、嚴加細管，走緊跟上 三、尊重學生，理解學生 四、自主管理，和諧八班班訓：奮發(fā)圖強，夢想飛揚 （9）班 班主任（ ）班級理念：統(tǒng)籌兼顧，精益求精，常抓不懈，和諧管理班訓：奮勇拼搏 ，創(chuàng)我雄風，班心我心，點石成金
班級目標：不求做到第一，但求做到最好
班級信念：也許我們不是最出色的，但我們永遠是最努力的
（10）班 班主任（ ）班級承諾：團結互助，攜手共進，實力見證一切
既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程，爭創(chuàng)一流班集體
班主任格言：以身作則，嚴而有愛；求實創(chuàng)新，一絲不茍班訓：細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度
（11）班 班主任（ ）班級理念：努力讓每一個學生滿意班訓：我敬、我助、我快樂，我思、我學、我拼搏 （12）班 班主任（ ）班級理念：在新課改理念的指導下，用一顆對教育事業(yè)執(zhí)著的心，關心愛護每一位學子，始終堅持“勤、嚴、細、實”的管理理念，喚使每一位學子獲得屬于自己的成功
班訓：激揚斗志，勇往直前班級信念：相信自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我班級承諾：團結一心，乘風破浪班級誓言：沒有最好，只有更好同學寄語：“既然確定更遠的飛翔，就別再收回已經(jīng)張開的翅膀”，永不言棄，突破黑暗，就會看到黎明的曙光，成功的花環(huán)
（13）班 班主任（ ）班訓：頑強拼搏，自強不息班級承諾：端正學習態(tài)度，明確學習目標，規(guī)范自我行為，團結友愛，共同進步，爭做優(yōu)秀班集體
班級理念：以身作則，嚴格要求每一個學生，不放棄任何一個學生，用愛感化每一個學生，以良好的紀律營造良好的學習氛圍
（14）班 班主任（ ）班訓：友愛、惜時、勤奮、互助、共同進步班主任管理理念（八字方針）：愛、勤、細、全、嚴、法、學、心 （15）班 班主任（ ）班風：嚴律守規(guī)，學風積極向上，爭做優(yōu)秀班級，爭做文明班級班訓：學出水平，抓出能力，積極人生，全力以赴 （16）班 班主任（ ）班訓：細節(jié)決定成敗，過程決定結果管理理念：著眼于學生的未來，把教育做到每一個人身上，把良好的道德品格和積極有為的進取心內化為每一個學生的精神理念。
班級承諾：志存高遠，團結友愛，競爭互助，共同進步 （17）班 班主任（ ）班主任理念：關心每一位學生，不讓一個學生掉隊；教會學生做人，教會學生學習，以理服人，以情感人，以德養(yǎng)人
班級信念：我們要關心集體，團結同學，尊重師長，專心聽講，努力學習，適當參加文藝體育活動，全面發(fā)展，我們不怕吃苦，永不言棄，積極拼搏，永遠進取
班訓：團結友愛，拼搏向上，我們要樹立“踏實勤奮，安靜守紀”的班風，我們堅信“我們今天是桃李芬芳，明天是國家棟梁”。
（18）班 班主任（ ）帶班理念：培養(yǎng)品德高尚，體魄強健，知識淵博的學生，是我的理想，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，是我的職責
班訓：務實求精，厚德載物學生諾言：學會做人，學會做事，學會求知，學會共處 （19）班 班主任（ ）班級理念：學校教育管理承載著個人的發(fā)展，家庭的幸福，社會的進步，因此，要著眼學生的未來，向社會負責，向歷史負責。
班級格言：飛的高，因為我們自信；飛的遠，因為我們堅持
班訓：頑強拼搏，奮勇爭先。
（20）班 班主任（ ）班主任格言：相信自己，一切皆有可能班級格言：迎著朝陽想想今天該做什么，踏著余輝想想今天收獲了什么
班級理念：全力以赴，創(chuàng)建文明、和諧、向上的班級；力爭發(fā)展全體學生，促進學生全面發(fā)展
班訓：聯(lián)通九州，鳴響未來；二十在線，志在一搏
（21）班 班主任（ ）班主任理念：一個孩子，一個夢想，讓他們在這里放飛，在這里翱翔
班訓：團結之隊，精英之冠，超越自我，勇往直前
班誓：未來無定論，命運在手中，今天的努力必將鑄造明天的輝煌
（22）班 班主任（ ）班級理念：管是態(tài)度，理是方法，愛是橋梁，我將以積極的態(tài)度，合理的方法，滿腔的熱情，管理班級，做到以情動心，以心促行
班訓：團結奮進，勤學自律班級格言：年輕，意味著活力；年輕，意味著拼搏；年輕，意味著希望
（23）班 班主任（ ）班級理念：尊重學生，愛護學生，關心學生，信任學生，教給學生誠實、自信、自立、自尊、自愛
班級誓言：頭懸梁、錐刺股、勤奮求知 立遠志、樹雄心、振興中華班訓：團結互助、和諧共勉、嚴謹求真、拼搏奮進
（24）班 班主任（ ）班主任理念：以愛心感染學生，以勤奮創(chuàng)造成績，以行動放飛夢想
班級格言：我們的成績因為習慣而優(yōu)秀，我們的夢想因為努力而精彩
班訓：團結友愛、勤奮進取、強健身心、成就自我
班級格言： 用今天辛勤的汗水 換明天豐碩的成果 （1）班 班主任（ ）班級宣言：因為緣分，我們相聚。
47張年輕的面孔，47顆激動的心，帶著同一個美麗的夢想，組成了這個充滿活力和激情的集體 （1）班。
相逢是首歌，同行是你我。
在南郊我們相識、相處和相知，光陰荏苒，不經(jīng)意間，已經(jīng)走完了高一。
在一起走過的歲月里，無論是快樂還是悲傷，我們都一起歡喜一起憂，因為我們知道這將是我們今生永遠的回憶。
我們堅信，（1）班在我們青春的激情豪邁中，會變得更加團結、自信，我們也堅信，（1）班一定會有精彩，也一定會為南郊爭得新的榮譽
因為我們心里只有一個信念：不辱使命、不負重托、不留遺憾
班訓：我是1班---我自豪、我自信1班是我---我自律、我更強 （2）班 班主任（ ）班級宣言：當展翅的雄鷹搏擊天宇時，它便擁有了天的廣闊無邊；當躍起的騏驥奔馳曠野時，它便擁有了地的遼遠天際；而當我們----高二（2）班全體同學面對失敗時，也同樣有了奮斗的信念和充盈的生命，我們堅信“我們的未來不是夢”，我們堅信成功不是偶然，而是每時每刻的全力以赴。
無限的能量從九十七顆熾熱的心爆發(fā)而出，讓一切皆有可能
班訓：Anything is possible! （3）班 班主任（ ）班級宣言：我們06級（3）班養(yǎng)浩然正氣，成經(jīng)緯之才，我們用勤奮、用智慧書寫我們的壯麗人生。
比學習------勤問近思、博學篤志比紀律------以德為備、嚴于律己比衛(wèi)生------窗明桌凈、一塵不染比出操------整齊劃一、氣勢如虹我們志存高遠，從小事做起，頑強拼搏，共同進步，創(chuàng)造華彩人生
班訓：勤學奮進、求實創(chuàng)新 （4）班 班主任（ ）班級宣言：共同的目標讓我們走到一起；溫馨的友誼讓我們親如一家；執(zhí)著的追求讓我們快樂出發(fā)。
緊握青春妙筆，譜寫理想詩篇；展示激情人生，迎接風雨考驗；張揚自信風帆，抵達成功彼岸。
意氣風發(fā)，永不言敗，是成長道路上我們不變的風采；團結奮進，共創(chuàng)輝煌，是奮斗歷程中我們豪邁的誓言。
班訓：團結奮進、共創(chuàng)輝煌 （5）班 班主任( )班級宣言：懷揣相同的信念，把夢想放飛；點燃生命的激情，用青春歌唱。
花開花落，我們努力奮斗；風吹雨打，我們頑強不屈。
汗水詮釋著青春，拼搏書寫著輝煌，我們堅信：失敗不是命運，成功不是偶然。
班訓：團結拼搏，自強不息 （6）班 班主任（ ）班級宣言：我們處于陽光的青少年時代，我們要把握現(xiàn)在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發(fā)向上，用實力證明“06級（6）班無倫比”
我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的六班，有舍我其誰，誓言第一的雄心壯志
氣有浩然，學無止境，海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰
班訓：拼搏進取，立志成才 （7）班 班主任（ ）班級宣言：在緣分的天空下，我們80位同學懷著相同的夢走在一起，多少困難向勇敢告退，多少誤解向寬容請罪，多少冷漠向熱情搖頭，多少挫折與自信牽手。
我們手挽手，揮就一輪圓滿的輝煌，我們肩并肩，走出青春的瀟灑模樣
班訓：刻苦勤奮、嚴格自律 （8）班 班主任（ ）班級宣言：天行健，君子以自強不息。
十二年磨一劍，各路英雄論劍比風騷，我們堅信：緊密團結是無敵的勇士；勤奮刻苦、頑強拼搏締造最后的贏家。
我們一定要精神飽滿，全情投入，努力為班級爭得榮譽，努力使團隊光芒四射
班訓：天道酬勤，厚積薄發(fā) （9）班 班主任（ ）班級宣言：在緣分的天空下，我們懷著相同的夢走到一起，幾十雙手揮灑出色彩斑斕的畫卷，幾十顆心凝聚成叱咤風云的信念---搏擊蒼穹，我主沉浮
我們十指相連，熱情相擁，風雨同舟；我們肩并著肩，無所畏懼，斗志沖天
班訓：求實創(chuàng)新，自信自律 （10）班 班主任（ ）班級宣言：我們團結協(xié)作，積極進取，為了夢想，愿付出所有努力，因為我們堅信，青春用汗水詮釋，奇跡由拼搏創(chuàng)造
班訓：團結奮進，勇往直前 （11）班 班主任（ ）班級宣言：我們不能改變自己的出身，但可以改變明天的命運。
我們頑強拼搏，自強不息，共同進步。
用汗水詮釋青春，用拼搏創(chuàng)造奇跡。
青春無悔，生命無怨
班訓：團結拼搏，展現(xiàn)自我
（12）班 班主任（ ）班級宣言：天才在于創(chuàng)新，智者源于探索。
面對困難，我們勇往直前；面對失敗，我們永不言棄。
團結奮斗，不斷拼搏，是我們的不竭動力；不斷進取，追求卓越，是我們的永恒目標。
努力了，拼搏了，我們必將收獲
認真了，付出了，我們必將成功
班訓：團結奮進，自強不息。
（13）班 班主任（ ）班級宣言：細節(jié)決定成敗，過程決定結果；青春不言悔，愛拼才會贏；云程有路志為梯，平凡也會創(chuàng)奇跡；31朵鏗鏘玫瑰，50 個血性男兒；時刻準備：超越夢想，鑄就輝煌
班訓：團結奮進，共建和諧，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)第一 （14）班 班主任（ ）班級宣言：犯其至難，圖其至遠，無限風光在險峰。
認真做事，坦蕩為人。
學中進，搏中勝。
信心無畏，恒心無敵，良心無愧，青春無悔。
不比智力比努力，不比起點比進步。
我努力，我進步，我自信，我成功。
拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌
班訓：勤學善問，慎思篤行 （15）班 班主任班級宣言：奇跡由我們創(chuàng)造，榮譽由我們爭取，勝利由我們打拼，挫折由我們戰(zhàn)勝，十五班由我們撐起，我們努力，我們出色，我們自信，我們成功，讓我們大聲告訴所有人，十五班已經(jīng)飛翔
班訓：團結協(xié)作，共創(chuàng)未來 （16）班 班主任班級宣言：張揚是我們的個性，自信是我們的動力，拼搏是我們的精神，成功是我們的目標，永不言棄是我們的信念，讓我們揚起理想的風帆，共創(chuàng)輝煌的明天
班訓：團結奮進，爭創(chuàng)一流 （17）班 班主任（）班級宣言：多少悔，無需訴；多少恥，尚未雪；猛回頭，奮發(fā)起
要自律，肯努力；要自信，不放棄；揮汗雨，永前進
班訓：目標一致，團結奮進
（18）班 班主任（）班級宣言：我們宣誓：在青春的路上，我們要留下堅實的腳印
我們愿與晨露迎接朝霞；我們愿與烈日揮灑汗水；我們愿與星星靜心思考。
即使波濤洶涌，也毅然前行，即使道路荊棘，也誓不回頭
班訓：我自信我出色，我努力我成功
（19）班 班主任(班級宣言：我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的06級十九班，讓我們用勤勞堅持，換春華秋實
讓我們用頑強拼搏，共同進步，度過青春無悔的高中
班訓：青春沒有失敗，努力就在今朝
（20）班 班主任班級宣言：任四季的風吹雨飛，青春的步伐依然健美，走在隊伍的第一位，20班永遠是我們響亮的班級號，也是時刻驚醒在我們耳邊的口哨
班訓：嚴實勤奮、文明有為、全面發(fā)展、創(chuàng)造輝煌
（21）班 班主任（）班級宣言：臘梅是我們的摯友，松柏是我們的榜樣，我們不畏艱難、嚴以律己；我們腳踏實地，勇往直前；我們團結互助，勇攀高峰--是為了09年夏天那燦爛煙花的綻放，為了書寫祖國輝煌壯麗的新篇章
班訓：團結奮進，共創(chuàng)輝煌
（22）班 班主任班級宣言：這是一個永不言敗的集體，我們以勤奮錘煉自己，用挫折萃取智慧。
知天文、曉地理、通文史，只待他日激揚文字；專數(shù)哲、擅經(jīng)濟、精外語，時刻準備著，縱橫天地。
這是一個團結溫暖的家庭，我們以和諧凝聚友誼，用共勉書寫回憶，一起培養(yǎng)精英的氣質
班訓：志存高遠；刻苦勤奮
（1）班 班主任班訓：博學嚴謹、自強不息班主任宣言：以詼諧幽默的語言，激發(fā)學生的學習興趣； 以知識的火炬，點燃學生求知的薪柴； 以嚴謹細致的思維，教給學生處世的方法； 以親切溫和的笑容，關懷學生的衣食住行。
（2）班 班主任 班主任宣言：以德育人，以理服人，以情感人，用愛關注并促進每一位學生的發(fā)展。
班級宣言： 美好的日子里，我們攜手奮進； 未來的時光里，我們勇往直前； 心底的火熱激情在潛滋暗長； 青春的陽光韻律在于我們共同譜寫
心承“厚德博學”，志載“自強不息”， 給別人一份從容，給自己一個希望； 在挫折中前進，在軟弱中尋找自信和力量
收起我們的茫然和尷尬，讓每一個夢在響亮的日子里快樂出發(fā)
（3）班 班主任班級理念：言傳身教、厚德博學班級宣言：每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲
（4）班 班主任班級理念：育人為本、勵志成才班級宣言：用汗水改寫人生，讓勤奮鑄就輝煌
（5）班 班主任班 訓：團結友愛、努力拼搏班主任宣言：點燃希望，燃燒激情，書寫未來，走向輝煌
從這個班走出的，不僅是知識的擁有者，事業(yè)的成功者，更是高尚品行的崇尚者
（6）班 班主任班級理念：以塑造學生人格為中心 以培養(yǎng)學生能力為目標 以洞察學生心靈為渠道 以引領學生進取為責任班級宣言：勤者創(chuàng)造機遇、強者創(chuàng)造力量、勇者創(chuàng)造希望、智者創(chuàng)造奇跡； 高三（6）班希望于機遇并行，力量讓奇跡成長 （7）班 班主任班主任宣言：用心去愛我的每一個學生，使他們個個都成為有才、更有德的人班級宣言：切問近思、博學篤志、團結友愛、共同奮進 （8）班 班主任班主任宣言：我是陽光，使力量； 如春風，似秋霜。
不但要在學生內心世界打下一道靚麗的底色，更要讓學生感受到生活的美好，人性的美好，學會做人，學會生存
管理理念：慈中有嚴，嚴中有愛， 啟迪心靈，放飛希望。
班級宣言：團結奮進，永不言敗
（9）班 班主任班級理念：用愛心為每個學生的理想插上翅膀班級宣言：我們團結友愛，用愛心和友情奏出和諧的旋律 我們博學篤志，用信念和勇氣成全執(zhí)著的腳步 我們乘風破浪，用激情和汗水創(chuàng)造輝煌的人生
（10）班 班主任班級理念：力求“敬、靜、凈、競、精” 倡導“試試就能行，爭爭就能贏”班級宣言：我們選擇頑強拼搏刻苦鍛煉 我們選擇在前進中接受挑戰(zhàn) 我們一定要精神飽滿，全情投入 努力為班級爭得榮譽，努力使團隊光芒四射 （11）班 班主任班主任宣言：用愛鋪就成長路，用心鑄造棟梁材。
班級宣言：青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創(chuàng)造。
（12）班 班主任班級理念：用賞識弘揚正氣班訓：團結、拼搏、共創(chuàng)輝煌人生班級宣言：我們團結一致，用 友愛溫暖心房； 我們刻苦勤奮，用汗水澆灌智慧的花朵； 我們自強不息，用毅力和豪情，創(chuàng)造輝煌人生
（13）班 班主任班級理念：學會做人，學會與人相處，學會學習班級宣言：修素養(yǎng)、塑形象、完善自我； 多思考、勤動手、厚積薄發(fā) （14）班 班主任班級理念：愛是一種能力。
要使教育成為一個創(chuàng)造愛、享受愛的過程
班級宣言：非博學無以致遠，非篤行無以明志。
（15）班 班主任班級理念：在和諧的教育氛圍中，學生能夠“自由的呼吸”； 在和諧的師生關系中，學生能夠健康的成長； 在和諧的班級精神的感召下，學生能夠勇于發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，使精神品質得以提升，使創(chuàng)造潛能得以釋放
班級宣言：團結一致、奮力拼搏
（16）班 班主任班級宣言：青春的花開花謝，讓我們疲憊但不后悔；四季的風吹雨飛，讓我們心碎但不憔悴；多少誤解向寬容求罪，多少挫折與自信牽手，“16”永遠是我們響亮的班級號
也是時刻警醒在我們耳邊的口哨
我們要肩并著肩，走出青春的瀟灑模樣
我們要手牽著手，揮就一輪圓滿的輝煌
班級理念：愛心、誠心、關心、耐心 （17）班 班主任班級理念：讓學生在友愛中找到快樂，在快樂中獲得自信； 讓學生在競爭中懂得奮斗，在奮斗中贏得人生
班級宣言：縱然路途曲折坎坷，我們也會勇往直前； 即使蜀道荊棘叢生，我們也會直掛云帆
（18）班 班主任（劉雄）班級宣言：團結友愛，頑強拼搏班級理念：“緣”讓我們建立了這個家，我們會用心去管理家，呵護家，營造家，使我們的家幸福、和諧的發(fā)展，成為各種棟梁之奇才
（19）班 班主任班主任理念：用心管理，對每一位同學負責班級宣言：高三（19）班是一個充滿青春朝氣的班集體，是一個產(chǎn)生快樂的大熔爐，是一個孕育希望的港灣，我們用堅定的信念和執(zhí)著的勇氣將內心最深刻的愛凝成一束火焰，點亮生命的寂靜，在這里我們的心靈被點綴得如同陽光下盛開的繁花，而每一個花瓣就是我們每一個人
（20）班 班主任班級理念：平等的對待每一位學生，不讓他們當中的任何一名掉隊
班訓：團結奮進、自強不息
（21）班 班主任班級宣言：我信我拼，壯志在心; 我想我做，成功在握
班級理念：既要學生成才， 更求學生成人
（22）班 班主任班級宣言：厚德載物、天道酬勤班級理念：責任重于泰山，態(tài)度決定一切
（23）班 班主任班訓：團結進取，競爭向上班級宣言：學海踏平千重浪，書山攀上萬韌峰班級理念：以人為本，面向全體學生，愛心呵護，鼓勵學生自尊自強；團結守紀，營造文明和諧氛圍；眾志成城，共鑄08高考新輝煌
（24）班 班主任班訓：亮出自我，挑戰(zhàn)自我，成就自我班級理念：青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創(chuàng)造
（25）班 班主任班級理念：既求學生升學，更求成人成才班級宣言：汗水點燃希望，信念成就夢想
（26）班 班主任班級宣言：我們自信的面對未來，因為我們已經(jīng)做好了充分的準備； 我們有一個鮮明的個性，所有的難題都是學習與成長的機會； 我們有一個堅強的信念----告別昨天、突破今天、創(chuàng)造明天； 我們不能預知明天，但我們可以利用今天； 我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡心
班級理念：欣賞每一個學生---賞識出自信，激勵促成功 （27）班 班主任班級宣言：惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一； 細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒
班級理念：細處著手，大處育人；嚴字當?shù)?，愛心貫通；和諧共處，攜手奮進
（28）班 班主任班級理念：以德示人、以情感人、 以理服人、以章律人、以志激人班訓：厚德載物、自強不息、挑戰(zhàn)自我、勇創(chuàng)佳績班級宣言：汗水承載希望，夢想筑就偉大，行動塑造成績。
我們不僅會像星光一樣閃爍于今夜，更會像陽光一樣燦爛于明朝
（29）班 班主任班級理念：笑對一切，永不言敗班級宣言：成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡（30）班 班主任班級宣言：在充滿收獲的季節(jié)，我們滿載著希望和夢想信步踏進三原南郊中學高三（30）班。
曾經(jīng)或熟悉或陌生的你我相聚在這美麗的教室里，我們迎著緋紅的朝陽，微笑著迎接生命的挑戰(zhàn)，我們微笑因為我們年輕；我們自信因為年輕，我們將用滿腔的熱忱揮灑我們的智慧和憧憬。
我們堅信，在這個雨季中，奮斗會使（30）班成為花的海洋……班級理念：勤于深入學生的生活----“足”勤 勤于觀察---“目”勤 勤于捕捉與學生交談的機會---“口”勤 勤于用自己的雙手給學生做出示范---“手”勤 勤于思考---“腦”勤班訓：做人誠心，學習細心，友情真心，生活開心 （31）班 班主任班級理念：育人為本，和諧奮進班級宣言：以學為主，立志成才 （32）班 班主任班級宣言：把平凡的事做好，就是不平凡 把簡單的事做好，就是不簡單班級理念：學識與思想齊飛，成績并品德同進 （33）班 班主任班級理念：一切為了學生，為了學生的一切班級宣言：志存高遠，厚積薄發(fā) （34）班 班主任班級宣言：細節(jié)決定成敗，態(tài)度成就未來班級理念：寶劍鋒從礳礪出，梅花香從苦寒來
