重視教育的名言警句
梁銶琚博士，1903年出生， 廣東順德人。
香港金融、貿(mào)易界巨子，香港十大慈善家之一，香港恒生銀行常務(wù) 董事，前大昌貿(mào)易行執(zhí)行副董事長(zhǎng)，香港順德聯(lián)誼總會(huì)首席名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。
梁銶琚博士出生于銀業(yè)世家。
他幼懷大志，才識(shí)卓犖，二十多歲時(shí)已在銀業(yè)及貿(mào)易界嶄露頭角。
憑借忠厚誠(chéng)樸、英明果敢、勤于任事勇毅實(shí)干的創(chuàng)業(yè)精神，二戰(zhàn)后即任香港恒生銀號(hào)協(xié)理，并主持國(guó)內(nèi)各大昌貿(mào)易行業(yè)務(wù)。
數(shù)十年如一日的奮斗，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，令梁銶琚博士的事業(yè)成績(jī)卓著，尤其恒生銀行和大昌貿(mào)易行的業(yè)務(wù)大幅發(fā)展，對(duì)香港的繁榮有卓越的貢獻(xiàn)。
1991年底梁銶琚博士的恒昌集團(tuán)（恒生、大昌）出讓股權(quán)時(shí)，資產(chǎn)凈值已達(dá)70多億港元，比創(chuàng)辦時(shí)增長(zhǎng)逾1500倍。
梁銶琚博士懷著熾熱的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)之情，熱心公益事業(yè)，主張“財(cái)物得之于社會(huì)，應(yīng)當(dāng)用之于社會(huì)。
”他將財(cái)富化作霏霏春雨，滋潤(rùn)人間，為祖國(guó)、家鄉(xiāng)的教育、文化、科學(xué)和社會(huì)公益事業(yè)克盡心力。
自1979年起，他先后在順德捐建了杏壇北頭大會(huì)堂、北頭小學(xué)、杏壇梁銶琚中學(xué)、杏壇醫(yī)院留醫(yī)部、老人康樂(lè)中心、順德梁銶琚圖書館順德梁銶琚中學(xué)、梁銶琚夫人婦幼保健中心、梁銶琚夫人幼兒園，捐資助建順德體育中心等等，并捐資設(shè)立順德梁銶琚博士福利基金會(huì)。
多年來(lái)，他為家鄉(xiāng)社會(huì)公益事業(yè)捐資達(dá)4000多萬(wàn)港元之巨，澤惠桑梓，造福社群，不僅揚(yáng)仁風(fēng)而惠大眾，亦足以勵(lì)未世而導(dǎo)來(lái)茲者。
梁銶琚博士認(rèn)為，培育英才是興邦大業(yè)。
為此，他是香港兩大最高學(xué)府香港大學(xué)和香港中文大學(xué)的主要捐建人之一。
其于香港捐建的中小學(xué)校、文化、衛(wèi)生、福利事業(yè)，不勝枚舉。
梁銶琚博士更開(kāi)創(chuàng)港澳同胞支持國(guó)內(nèi)高等教育事業(yè)的先河，于1981年捐資600萬(wàn)港元幫助中山大學(xué)的建設(shè)，1993年還捐贈(zèng)1000萬(wàn)港元予清華大學(xué)建設(shè)“建筑館”，1994年又捐贈(zèng)1000萬(wàn)港元予清華大學(xué)成立圖書基金，實(shí)現(xiàn)其從家鄉(xiāng)北頭捐到北京的宏愿。
1994年，包括梁銶琚博士在內(nèi)的香港金融界四元老各捐1億港元成立“何梁何利基金”，用于獎(jiǎng)勵(lì)我國(guó)杰出科技工作者，此義舉得到國(guó)務(wù)院高度贊許和科技界、社會(huì)各界的熱烈歡迎。
時(shí)任國(guó)務(wù)院總理的李鵬委員長(zhǎng)親自為梁銶琚博士作了“熱心公益，發(fā)展教育”的題詞。
鑒于梁銶琚博士事業(yè)的成就和對(duì)社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)，1987年，香港中文大學(xué)頒授其榮譽(yù)社會(huì)科學(xué)博士學(xué)位；1994年，清華大學(xué)校長(zhǎng)王大中博士親臨香港向其頒授該校的名譽(yù)博士學(xué)位；1990年中山大學(xué)委任梁銶琚博士為名譽(yù)顧問(wèn)；1992年，順德市授予港澳臺(tái)華僑同胞三十人“順德市榮譽(yù)市民”稱號(hào)，梁銶琚博士名居首位。
梁銶琚博士為人忠厚正直，胸襟廣闊，謙厚待人，勤勞敬業(yè)，淡泊功名，真誠(chéng)愛(ài)國(guó)，可謂風(fēng)儀與秋月齊明，音徽與春云等潤(rùn)，高山仰止，世人稱頌。
教師資格證面試結(jié)構(gòu)化你最喜歡的教育格言是什么
只有那些始忘自己也曾子的人，才可能成為真正的教師。
愛(ài)心有時(shí)比知識(shí)與技能更可貴。
教師對(duì)學(xué)生心靈的窗口不陌生，才能把愛(ài)的鮮花端放在他們的窗臺(tái)上。
注重特點(diǎn)，伸張個(gè)性，發(fā)揮專長(zhǎng)、全面培養(yǎng)。
你能感知孩子的明天，就能客觀地把握孩子的今天。
教師的使命在于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，并使之熠熠生輝。
不論成績(jī)，不論年齡，不論家庭，不論性別，公平地毫無(wú)偏見(jiàn)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
不要吝嗇把愛(ài)給予后進(jìn)的學(xué)生。
愛(ài)生如己、教生如子、待生如友。
愛(ài)生如子，學(xué)生就是我的生命，只有把全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，才能開(kāi)啟他們的心靈之窗。
真正的愛(ài)基于尊重。
寬容與嚴(yán)格并行，諄諄教誨;平等與尊重相融，循循善誘。
鼓勵(lì)更易使人改正錯(cuò)誤。
多一分關(guān)心、多一分鼓勵(lì)，就是給學(xué)生多一分進(jìn)步的動(dòng)力。
嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中。
讓課堂成為學(xué)生的樂(lè)園。
不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育。
能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)是教師的最大本領(lǐng)。
讓學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
以理服人，以情感人，以人格的魅力教育人。
當(dāng)我面對(duì)自己的孩子時(shí)，我知道該如何面對(duì)我的學(xué)生。
我最大的心愿就是看見(jiàn)學(xué)生們滿心愉快地走進(jìn)教室，意猶未盡的迎來(lái)下課。
學(xué)生只有得到尊重和理解，才能學(xué)會(huì)自尊、自重和自信。
快樂(lè)很簡(jiǎn)單，多一點(diǎn)參與;開(kāi)心也容易，多一點(diǎn)付出。
營(yíng)銷的名人名言都有哪些
1、卷書，行萬(wàn)里路。
—彝2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首讀書遲。
——顏真3、書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
——于謙4、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
——?jiǎng)⑾?、少壯不努力，老大徒傷悲。
——《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》6、莫等閑，白了少年頭，空悲切
——岳飛7、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。
——蘇軾8、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
——李苦禪9、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
——阮元10、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
——諸葛亮11、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
——陳壽《三國(guó)志》12、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
——孫洙《唐詩(shī)三百首序》13、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
——陸游14、問(wèn)渠那得清如許
為有源頭活水來(lái)。
——朱熹15、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
——蘇軾16、書癡者文必工，藝癡者技必良。
——蒲松齡17、讀書百遍，其義自見(jiàn)。
——《三國(guó)志》18、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
——?dú)W陽(yáng)修19、書籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。
住宅里沒(méi)有書，猶如房間沒(méi)有窗戶。
——威爾遜20、書籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)——茨威格21、書籍并不是沒(méi)有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。
不僅如此，它還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來(lái)。
——彌爾頓22、書籍是培植智慧的工具。
——夸美紐斯23、書籍是最好的朋友。
當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。
——都德24、書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。
——培根25、書籍是造就靈魂的工具。
——雨果26、書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。
在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你。
——赫爾岑27、書——這是這一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的年輕人的忠告，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令。
——赫爾岑28、書籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭答和根打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式，對(duì)圖書傾注的愛(ài)，就是對(duì)才智的愛(ài)。
——德伯里29、書是隨時(shí)在近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心愿，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)。
——?jiǎng)P勒30、一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。
——巴羅31、書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。
——雨果32、書籍是前人的經(jīng)驗(yàn)。
——拉布雷33、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。
——高爾基34、書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
——莎士比亞35、書籍是少年的食物，它使老年人快樂(lè)，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。
在家庭成為快樂(lè)的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。
——西塞羅36、理想的書籍是智慧的鑰匙。
——列夫·托爾斯泰37、除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書統(tǒng)治著。
——福爾特爾38、書籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。
——寇第斯39、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
——朱熹40、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
——?dú)W陽(yáng)修41、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
——?jiǎng)⒁?2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
——顏真卿43、書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
——于謙44、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
——?jiǎng)⑾?5、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。
——蘇軾46、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
——李苦禪47、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
——阮元48、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
——孫洙《唐詩(shī)三百首序》49、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
——陸游50、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
——蘇軾51、書癡者文必工，藝癡者技必良。
——蒲松齡52、讀書百遍，其義自見(jiàn)。
——《三國(guó)志》53、奇文共欣賞，疑義相如析。
——陶淵明54、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
——朱熹55、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
——郭沫若56、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書。
——郭沫若57、飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。
——58、讀書也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”.——趙樹(shù)理59、讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。
——臧克家60、聰明在于勤奮，天才在于積累。
——華羅庚61、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
——葉圣陶62、不怕讀得少，只怕記不牢。
——徐特立63、為中華之崛起而讀書。
——周恩來(lái)64、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書。
——周恩來(lái)65、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
——余秋雨66、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。
——池莉67、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。
——魯巴金68、經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。
——歌德69、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。
——盧梭70、不讀書的人，思想就會(huì)停止。
——狄德羅71、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。
——富蘭克林72、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹73、立志是讀書人最要緊的一件事。
——孫中山74、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。
——波爾克75、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
——葉圣陶76、至哉天下樂(lè)，終日在書案。
——（宋）歐陽(yáng)修77、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見(jiàn)其可也。
——（明）吳夢(mèng)祥78、書到精絕潛心讀；文窮情理放聲吟。
——《對(duì)聯(lián)集錦》79、曉月閑移三尺劍；孤燈苦讀五更書。
——《對(duì)聯(lián)集錦》80、讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。
——培根
