語(yǔ)文格言.詞語(yǔ)
格言： 前事不忘，（后事之師） 詞語(yǔ)： 日常生活中有不少動(dòng)作，可以同“打”字連起來(lái)，如“打聽(tīng)”。
但不是跟“聽(tīng)”過(guò)不去，非把它好好揍一頓不可，而是“探問(wèn)”的意思。
你能不能根據(jù)“打”字的不同意思，寫(xiě)出不同的帶“打”字的詞語(yǔ)。
1.毆打；攻打（打人） 2.捆（打包） 3.放射；發(fā)出（打哨） 4.舉；提（打旗） 5.編織（打毛衣） 6.制造食品（打餅）
語(yǔ)文名言、格言或警句~
語(yǔ)文是華夏五千年血汗的結(jié)晶
語(yǔ)文格言感悟
奮斗的過(guò)程就像一枚絕版的郵票,它的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于面值 感悟在收獲結(jié)果的時(shí)候，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在努力過(guò)程中收獲的更多。
也可以說(shuō)結(jié)果往往比不上過(guò)程。
關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的名人名言
、我讀書(shū)奉行九個(gè)字，就是“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。
——冰心 、無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)……——－鄒韜奮 、攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。
――――高士其 、我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書(shū)。
我一天不讀書(shū)，就不能夠生活。
---孫中山 、看書(shū)不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。
―――顧頡剛 、要記住，一個(gè)人要想在事業(yè)上有所建樹(shù)，一定得堅(jiān)持這樣做卡片摘記，一發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的資料，就要如獲至寶，準(zhǔn)確地摘記下來(lái)。
天才是就是勤奮，知識(shí)在于積累。
這樣，卡片摘記積累的多了，功到自然成，你就可以在大量資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納分類(lèi)，分析研究，綜合利用，創(chuàng)造出自己的作品來(lái)。
―――吳晗 、要讀好書(shū)，必須先打好基礎(chǔ)，讀好了基礎(chǔ)，才能在這基礎(chǔ)上作個(gè)別問(wèn)題的研究，基礎(chǔ)要求廣，鉆研則要求深，廣和深 也是統(tǒng)一的，只有廣了才能深，也只有深了才要求廣。
——吳晗 讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。
―――吳晗 、多讀多抄，這二者是必須保證的。
――吳晗 、環(huán)境于人的影響極大，親師取友，問(wèn)道求學(xué)是創(chuàng)造環(huán)境改進(jìn)自己的最好的方法，你們于潛心獨(dú)研外更要注意這一點(diǎn)，萬(wàn)不要一事不管，一毫不動(dòng)，專(zhuān)門(mén)只關(guān)門(mén)讀死書(shū)。
――向警予 、外人不讀書(shū)，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味。
――― 黃庭堅(jiān) 、讀書(shū)就是翻譯，因?yàn)閺膩?lái)不會(huì)有兩個(gè)人的體驗(yàn)是相同的。
一個(gè)拙劣的讀者就好比一個(gè)拙劣的譯者：他會(huì)在應(yīng)該意譯的時(shí)候直譯，而需要他直譯時(shí)他卻意譯。
在學(xué)習(xí)如何才能把書(shū)讀好時(shí)學(xué)問(wèn)固然極為寶貴，但卻不如直覺(jué)重要。
中國(guó)詩(shī)人何其芳 、讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣，―――趙樹(shù)理 、學(xué)者觀書(shū)，每見(jiàn)每知新意則學(xué)進(jìn)矣。
――張載 、 要知天下事，須讀古人書(shū)。
――馮夢(mèng)龍 、讀書(shū)何所求
將以通事理。
――張維屏 、案上不可多書(shū)，心中不可少書(shū)。
――金纓 、不盡讀天下書(shū)，不能相天下之士。
――湯顯祖 、積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)。
――顏之推 、韜略終須建新國(guó)，奮飛還得讀良書(shū)。
――郭沫若 、一個(gè)人可以無(wú)師自通，卻不可無(wú)書(shū)自通。
――聞一多 、書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。
――劉向 、養(yǎng)心莫善寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。
――鄭成功 、讀書(shū)貴神解，無(wú)事守章句。
――徐洪鈞 、智者閱讀群書(shū)，亦閱歷人生。
——林語(yǔ)堂 、讀書(shū)不僅是教師的前提,而且是整個(gè)教育的源頭活水!--------- 朱永新 、無(wú)書(shū)不成器，有書(shū)則可立國(guó)于天下——楊俊鑫 培 根的讀書(shū)名言： 1、 讀書(shū)能給人樂(lè)趣、文雅和能力。
2、 讀書(shū)不是為著要辯駁，也不是要盲目信從，更不是去找尋談話(huà)的資料，而是要去權(quán)衡和思考。
3、 有些書(shū)只需淺嘗，有些書(shū)可以狼吞，有些書(shū)要細(xì)嚼爛咽，慢慢消化。
4、 讀書(shū)使人淵博，辯論使人機(jī)敏，寫(xiě)作使人精細(xì)。
5、 讀書(shū)可以鏟除一切心理上的障礙，正如適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)能夠矯治身體上某些疾病一般。
6、閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫(xiě)作與筆記使人精確。
史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
7、讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)讀書(shū)之不足。
讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。
8、有些書(shū)可供一嘗，有些書(shū)可以吞下，有不多的幾部書(shū)則應(yīng)咀嚼消化。
9、讀書(shū)在于造就完全的人格。
10、書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船（培根） 11、把一本書(shū)置于一個(gè)無(wú)知者的手中，就像把一柄劍放在一個(gè)頑童手中那樣危險(xiǎn)。
12、書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代
