德語的名言有哪些
教師承擔著教書育人的責(zé)任，事實證明，育人比教書更重要，一個人的思想道德素質(zhì)，是指引一個人前進的航行燈。
德育是學(xué)校教學(xué)管理和思想政治教育的目的和歸宿。
班主任是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的先行者，班主任應(yīng)經(jīng)常去點燃學(xué)生心靈中求知的愿望和熱愛知識的火種，培養(yǎng)他們健全的、積極向上的、勇于參與競爭的思想意識。
班主任應(yīng)鍛造自身的良好素質(zhì)，特別是道德素質(zhì)向?qū)W生提供服務(wù)，真正給學(xué)生精神上的影響，并培養(yǎng)學(xué)生良好的人生觀、世界觀，相信每個學(xué)生內(nèi)心里都蘊藏著積極向上的力量源泉和智慧。
做好學(xué)生德育工作途徑很多，以下談?wù)勎易约旱囊娊狻?/p>
\ 一、抓好養(yǎng)成教育\ 日常行為規(guī)范雖然是小事，但它對人的成長、成才起著非常關(guān)鍵的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，尤其是班主任義不容辭的責(zé)任。
教會學(xué)生禮貌待人、明禮誠信、助人為樂。
開好每一次班會課，以講故事的形式潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的言談舉止、待人接物，使他們養(yǎng)成愛護環(huán)境衛(wèi)生、不隨手亂扔垃圾的習(xí)慣；注重個人的儀容儀表，不穿奇裝異服、不配戴手飾、不染發(fā)、穿戴整潔得體，能把自己的宿舍內(nèi)務(wù)整理得有條不紊；不抽煙、不喝酒。
以《中專生日常行為規(guī)范》的要求來評定學(xué)生的操行量化分，使操行量化分和學(xué)生的助學(xué)金、獎學(xué)金掛鉤，通過一、兩年的督促和量化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
\ 二、以各種各樣的形式開展德育教育\ 以生動真實的活動，對學(xué)生進行德育教育，比枯燥空洞的講道理更能讓學(xué)生接受。
組織學(xué)生外出參加公益活動、文體比賽、郊游，讓學(xué)生在活動中陶冶情操，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
在校內(nèi)組織學(xué)生參加衛(wèi)生掃除、宿舍內(nèi)務(wù)整理，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，俗話說：一屋不掃，何以掃天下。
\ 在做學(xué)生的德育工作中，離不開找學(xué)生個別談心、引導(dǎo)，幫助他們找到解決問題的方法。
班主任要善于多渠道地做學(xué)生思想工作。
\ 三、愛心是做好學(xué)生思想工作的前提\ 要管理好班級，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，是一項長期性的工作。
班主任如沒有愛字當頭，就難以把這項工作堅持下去，而且教師對學(xué)生的愛是一種有魔力的教育力量。
做好學(xué)生德育工作的前提是愛學(xué)生，使學(xué)生親其師，而信其道。
當學(xué)生生病時，送學(xué)生及時到醫(yī)院就診，如有經(jīng)濟困難的，要伸出援助之手。
遇到學(xué)生有心理壓力或思想包袱，班主任找學(xué)生對癥下藥，做通思想工作，解除學(xué)生的思想癥結(jié)，使他們愉快地適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。
做學(xué)生思想工作是班主任一項長抓不懈的日常工作，給學(xué)生講事例、擺事實、講道理，以理服人，以情感人，最終轉(zhuǎn)化為實際行動。
\ 四、德育工作的技巧\ 中專生正處在成長發(fā)育時期，可塑性大，但可變性也大，思想波動大，做學(xué)生德育工作，必須要求班主任持之以恒、堅持不懈，做學(xué)生的思想工作還必須講究方法、技巧和藝術(shù)。
一般要使一個問題生轉(zhuǎn)化，單憑簡單、粗糙、單一的方法是難以奏效的。
問題生一般很少聽到別人贊賞的話語，如做問題生的思想工作以發(fā)現(xiàn)他們的閃光點入手，更能使思想工作起到事半功倍的效果，因為每個人都喜歡聽別人贊賞之詞，尤其是問題生，那怕是老師一語鼓勵之詞，也能激發(fā)他們對人生、對生活、對學(xué)習(xí)的信心和動力，能使他們一步步向好的方面轉(zhuǎn)化，最終成為一名好學(xué)生。
\ 十年樹木，百年樹人，就體現(xiàn)了育人的重要性、長期性。
學(xué)校、老師肩負著育人、塑造人靈魂的重任，應(yīng)義不容辭地做好德育工作，教好書育人好。
讀后感：\ 班主任是全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，學(xué)校把一個班級交給你，家長把自己的孩子托付給你，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度如何，生活態(tài)度怎么樣都與班主任的管理工作存在著很大的關(guān)系。
這么重要和有意義的一項偉大工程，就要求和呼喚班主任胸懷理想、充滿愛心、富有創(chuàng)新精神地投入工作；就呼喚班主任持之以恒地包含熱情和激情地投入到工作當中去；就呼喚班主任不斷鑄造自己高尚的人格，成為學(xué)生健康成長的一面旗幟，一盞航燈。
\ 作為一個班主任，工作性質(zhì)就決定了要經(jīng)歷無數(shù)的問題和困難。
但是，在困難和挫折面前，應(yīng)該決心更堅定，意志更堅強，信心更充足，責(zé)任更強烈。
如此，才能培養(yǎng)出真正學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)的新人；才能把每一個學(xué)生塑造的更加有個性。
德育主任要做什么工作
班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。
作為班主任，每天面對的，是多少雙渴求知識的眼睛；每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。
如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光
怎樣使這一顆顆心靈健康成長
這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力和一定的育人之法。
從一踏上三尺講臺，我就從事班主任工作，從中也體會到了班主任工作的艱辛與勞苦，但同時我又更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。
今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會： 一、以身作則，引導(dǎo)學(xué)生 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。
”小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。
班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子模仿的榜樣。
如果老師隨手扔短小的粉筆頭，專撿好用的寫字，學(xué)生就會學(xué)著挑選、丟掉短鉛筆，扔去小橡皮，外殼破裂的鋼筆不要……因此，為了學(xué)生，我們老師要言行謹慎，因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。
平時，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。
我曾經(jīng)在一次班會上鄭重地向全班同學(xué)承諾：“孩子們，向我看齊
”就拿“師生問好”這一最簡單的禮儀習(xí)慣來說。
我首先把“見到老師先問好”變?yōu)椤耙姷綄W(xué)生要問好”，以自己的實際行動來培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣，學(xué)生看到自己的老師居然向他們主動問好，他們很快就學(xué)會了。
每一次的班級大掃除，我不是站在現(xiàn)場“指揮”，更不是坐在辦公室里“遙控”，而是和我的學(xué)生一起揮汗如雨，老師這樣，學(xué)生會不認真打掃嗎
在教室里或校園中，我只要看見地上有紙屑，都會主動彎腰撿起來。
還把喝完水的塑料瓶拿到班級積攢起來，孩子們見老師如此，也都紛紛效仿，有的學(xué)生在上學(xué)的路上看見塑料瓶也不忘撿回教室。
有一次，學(xué)校在操場上召開全校家長會，會議結(jié)束后，其他班的學(xué)生都帶著家長陸續(xù)離開了，只有我們班的孩子們在滿操場地跑來跑去，干什么呢
原來是在收集家長丟棄的塑料瓶子呢
不一會兒，郭雙倩、崔文娟、王新魁等幾個學(xué)生就興奮地跑到我跟前說：“張老師，你看我撿了兩塑料袋的瓶子
”看著孩子們由于興奮而變得紅紅的小臉，我笑了。
這一行為，我們班學(xué)生已堅持三年多了，一周我們都能賣五元錢，其他班主任都說我是“大財主”。
我利用這些錢為孩子們購買一些獎狀、墨水、垃圾斗等。
所有這些，不就是榜樣的說服力和感染力嗎
二、批評一個缺點，先表揚兩個優(yōu)點 “當心你的教鞭下有瓦特、冷眼里有牛頓，譏笑中有愛迪生”，這是我國著名教育家陶行知先生說的一句話。
告誡我們教育學(xué)生的班主任們，在教育那些“問題”學(xué)生時一定要講究方式方法，不能簡單粗暴。
我的方法是-------要批評一個缺點，先表揚兩個優(yōu)點。
也就是老師在批評孩子不對之前一定要注意先肯定他一、兩點成績，再批評他的缺點不足，效果會很好。
因為這讓學(xué)生明白，老師不但看到自己的缺點，也看到了自己的成績，是實事求是的，切記夸大孩子的錯誤，這是他們最反感的。
三、深深的愛，感動學(xué)生 “感人心者，莫先乎情。
”世界上什么東西會越分越多
那就是愛。
十幾年來，我努力的做到于細微之處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。
當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛
平日里，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。
每到干燥的季節(jié)，我還會“強迫” 孩子將自帶的水喝完……這些雖然都是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。
我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報：今年冬天天氣極冷，幾場大雪下來，路滑難走，一日，我手提皮包出門上班，一不小心一個趔趄，這時，我聽到了人間最美妙的聲音:“張老師，您小心點兒。
”那聲音帶著急切，帶著無比的關(guān)愛，競使我心頭一熱。
又有一日，我推開教室的門準備上第一節(jié)語文課，剛要走上講臺，一雙小手伸了過來，我低頭一看，啊
是羅漢果。
“張老師，這是羅漢果，下了課你就把它掰開泡茶喝，可以治嗓子，特別是您的咽炎。
”當時，我的眼睛就濕潤了，當時，你就是給多少錢我也不會和他交換那個羅漢果的。
那一節(jié)課，我的心情好極了。
下了課，我給家長發(fā)了一條感謝他們培養(yǎng)了這么一個懂得愛的孩子的短信。
不久，家長就給我回了信，這是孩子的母親寫的：張老師你好
要說感謝的應(yīng)該是我們，你和孩子們一起六年了，為學(xué)生們付出的心血不比父母少，對孩子的了解堪比父母，是你的教誨使學(xué)生把你已當作了親人，并學(xué)會了關(guān)心，懂得了愛，要說謝謝的應(yīng)該是我們家長。
那天我因嗓子不適只是說了句羅漢果清嗓子，沒想到孩子就馬上說要給您拿去，孩子知道關(guān)心和愛我也很欣慰。
其實有些父母養(yǎng)孩子不圖回報，有時是會害了孩子的。
試想一個連父母都不知回報的人對別人，對國家又會好到哪兒去呢
我經(jīng)常會問我的孩子一句話：“我養(yǎng)你何用
”而孩子呢，每次都是在幫我做了一些事情后，得意地對我說：“看
你養(yǎng)我很有用吧
”讀著家長給我發(fā)來的短信，有一種幸福的感覺充盈心頭。
在班級里，我經(jīng)常會肯定這種懂得感恩，懂得關(guān)愛的言行，孩子們也慢慢地體會到了老師的良苦用心。
這不，2008年的鼠年春節(jié)，班級里有近三分之一的孩子給我發(fā)來了祝福的短信，我也一一給予了回復(fù)，雖然費事勞神，但我卻樂此不疲。
那種被關(guān)愛的感覺真好。
四、多樣的活動，豐富學(xué)生 班集體，是學(xué)生健康成長的一方沃土。
我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭，我們的班級標語就是：六一是我家，干凈整潔靠大家。
在這個大家庭中，無論是老師，還是學(xué)生，都是這個家庭中的一員，而這個大家庭，要有豐富的家庭活動
在本學(xué)期，為鼓勵學(xué)生增加語言的積累，我班的四面墻壁上，開辟了展示自己的舞臺，那一張張習(xí)作、小報、資料等，都是學(xué)生的得意之筆，充分發(fā)揮自主，促進其不斷提高
元宵佳節(jié)到了，在班里舉行個“猜燈謎慶元宵”的活動，要求孩子們自制燈籠，并寫上謎語，準備好糖果。
一則展示誰的燈籠有創(chuàng)意，二則是瞧瞧哪個同學(xué)的燈謎寫得妙。
獲勝的同學(xué)會得到棒棒糖一根的獎勵。
我們班葛暢同學(xué)自制的燈籠------小桔燈，獲頭獎。
郭林之的謎語獲創(chuàng)意獎。
“三八節(jié)”到了，給媽媽和老師做一張賀卡。
召開班級溜溜球大賽、籃球比賽。
讀書交流會等等。
多樣的氛圍，使學(xué)生的生活豐富了，也十分愿意融入到班級這個大家庭之中了
五、家校聯(lián)系，幫助學(xué)生 帶好一個班，只靠教師的工作是不夠的，更應(yīng)該得到家長的協(xié)助。
因此，我認真閱讀了家庭教育的多本書目，充實的理論支持，多種方法的掌握，豐富了我在具體實施環(huán)節(jié)的經(jīng)驗。
每學(xué)期的班級工作中我都有目的地聯(lián)系學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。
定期召開家長會，個別家長培訓(xùn)班等。
在個別家長的培訓(xùn)班上，我提議家長在孩子提出不合理要求時采用冷卻法：就是任憑孩子施展各種手段，只要不合理，家長就置之不理，使他的手段不能奏效，自討沒趣。
幾次下來，他就會認識到任性是無效的手段，不能滿足他的愿望，他就會放棄，而努力調(diào)整自己，使自己的要求合理化。
這是糾正孩子不良習(xí)慣的關(guān)鍵，也需要家長橫下心來，積極配合教育。
公布老師電話，為家長24小時開通，我把它叫做，家校聯(lián)系熱線。
這條熱線方便那工作忙而不能到學(xué)校的家長，可通過電話詢問孩子在校的表現(xiàn)情況。
“小手拉大手------父母孩子同成長”，在家長會上，我告訴家長要做一個愛讀書的家長，為孩子做出榜樣，家長什么樣孩子就什么樣。
我們班里的孩子要求每月讀一本好書，家長一定要和孩子一起讀這本書，并讓孩子在書后簽字證明。
孩子接到這樣的作業(yè)很是興奮，終于有一個可以管爸爸媽媽的機會了。
最近，我針對目前離婚率較高的現(xiàn)象，我為家長推薦了《愛的五種語言》一書，沒有買到此書的李皓旭同學(xué)的家長，焦急地給我打來電話，詢問在哪里可以買到此書，他的孩子對他不按時完成讀書作業(yè)，很是不滿意，希望父母給他做個好榜樣。
堅持按要求讀書的家長，紛紛給我寫來了讀后感，其中劉志鵬的媽媽在信中這樣寫到：我的孩子劉志鵬用了兩天時間就讀完了《青銅葵花》這本書，平時讀書他總是在應(yīng)付，而這次你叫他出去他都不出去。
我也讀了這本書，可以說，我是流著眼淚讀完了這本書，您為孩子們推薦的這本書寫得太好了，太感人了。
真希望我的孩子能從這本書中學(xué)到什么是愛
該怎樣去愛
如何去愛身邊的每一個人
我一定要把此書推薦給我們家其他人讀。
感謝張老師的良苦用心。
來自劉志鵬的家長。
讀了這封信，你還能否認：小手拉大手的作用嗎
有了家長的配合，我們班的每月讀一本好書的活動開展的轟轟烈烈。
六、優(yōu)良學(xué)風(fēng)，塑造學(xué)生 身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因為，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。
一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。
勤奮的學(xué)風(fēng)是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
針對課程改革的理念，我在班級管理中鼓勵學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。
期末結(jié)束時，我會設(shè)立“勤學(xué)好問獎”。
樹立互愛互幫的風(fēng)氣，經(jīng)常教育男生要像紳士，女生要像淑女，男子漢要保護弱小者。
設(shè)立“紳士風(fēng)度獎”和“淑女儀表獎”。
久而久之，班級里男生欺負女生，以強凌弱的現(xiàn)象少多了，尤其是男生和女生發(fā)生矛盾，會被看作是很丟男人面子的事情，為男生所不齒。
并在班級里下大功夫，樹立一個班級人人讀書的好風(fēng)氣------建立班級圖書角、每周五召開班級讀書交流會、每月寫一篇讀后感等。
課下，打鬧得現(xiàn)象少了，在教室里安靜地讀書多了。
記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩： 既然選擇了方向， 便只顧風(fēng)雨兼程。
那么，既然我選擇了教師，我便會義無返顧，一路走下去。
“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”。
德育主任要做什么工作，要開展哪些必要德育活動，越具體越好
Ende gut, alles gut. 結(jié)果好，什么都好. 我中餐館朋友說： Ente gut, alles gut. 只要鴨子好，什么都好. Bier nach dem Wein, lass das sein. 先白后啤. Bier auf dem Wein, lass das sein. 先啤后白. 你覺得哪種喝法更好呢
Kraefiges Essen haelt Leib und Seele zusammen. 吃得“結(jié)實”，身心強壯. Ein Soesschen in Ehren darf niemand verwehren. 好汁好菜，不吃才怪. Ein Hoernchen Wein bleibt ungern allein. 酒要成雙 (酒不打單兒). Appetit gut, alles gut. 胃口好，什么都好. Kaese schliesst den Magen. 奶酪關(guān)上胃的門. 其它： Wie du mir, so ich dir! 以其人之道，還治其人之身. Einer, der nichts weiss und weiss, dass er nichts weiss, weiss mehr als einer, der nichts weiss und nicht weiss, dass er nichts weiss. 知己不知而知之者勝己不知而不知者. Klug ist, wer andere durchschaut, weise, wer sich selbst durchschaut. 知人者智，自知者明. Wer seiner Jugend nachlaeuft, laeuft dem Alter in die Arme. 少年不努力，老大徒傷悲. Mit 20 hat jeder das Gesicht, das Gott ihm gegeben hat, 20歲的臉是上帝給的, mit 40 das Gesicht, das ihm das Leben gegeben hat, 40歲的臉是經(jīng)歷給的, und mit 60 das Gesicht, das er verdient. 60歲的臉是自己給的 Wir lieben immer die, welche uns bewundern, 人皆喜見令我驚奇者, aber nicht immer die, welche wir bewundern. 而不喜見我令之驚奇者也. Und jedem Anfang wohnt ein Zauber inne. 萬事開頭，皆有神助 Jedes Warum hat ein Wofuer 萬事皆有因 Kleider machen Leute 人要衣裝佛靠金裝 Schoene Federn machen schoene Voegel 人靠衣服馬靠鞍 Die schoenste Rose ist schliesslich welk 好花不常開,好景不常在 Ein Topf, auf den man wartet, kocht nie. 心急吃不了熱饅頭 Nenne einen Spaten Spaten. 實事求是
Wenn die Kappe passt, trag sie 何樂而不為 Ein Schinder ist immer ein Feigling. 色厲內(nèi)荏 Schoenheit muss man leiden! “愛的俏，凍得跳” Wieviel Sprachen du kannst, wieviel male bist du Mensch! 學(xué)會幾門語言就做過幾會人
Auf ein williges Pferd legen alle ihre Last 馬善有人騎
Zum Streiten braucht es zwei! 一個巴掌拍不響
Lache und werde fett! 笑一笑，十年少。
Lerne sprechen, bevor du singst. 先學(xué)走，再學(xué)跑
Guten Kaufs macht den Beutel leer. 我翻譯成：買的不如賣的精。
你覺得買了個便宜貨，可你想想看，要是賠錢他賣嗎
英文是：A good bargain is a pick-purse. Question: Who has picked a purse? The seller or the buyer? Osten oder Westen, zu Haus ist's am besten. 哪兒也沒有家好
(原意：從東到西，哪兒也沒有家里好.) Freie um die Witwe, weil sie noch trauert. 救人當在急難時 (原意：娶寡婦當在其新寡之時.) Lernen ist wie Rudern gegen den Strom. Sobald man aufhoert, treibt man zurueck. Benjamin Britten. 學(xué)如逆水行舟，不進則退. Abendrot, schoen' Wetter bot, Morgenrot, schlecht' Wetter droht. 朝霞不出門，晚霞行千里.
德育主任應(yīng)該樹立一個什么樣的形象
德育工作是一門知識面廣，內(nèi)容豐富、高深，并具有與時俱進特點的科學(xué)，要做好學(xué)校的德育工作必須下苦功掌握一定的德育理論知識，這是做好德育工作的前提。
1、要想以高度的責(zé)任心關(guān)愛學(xué)生，以科學(xué)的理論武裝學(xué)生，以高尚的師德塑造學(xué)生，以積極的價值取向引導(dǎo)學(xué)生，以優(yōu)良的作風(fēng)感染學(xué)生，我們首先要有較高的教育理論基礎(chǔ)。
2、作為一名德育工作者，要適應(yīng)不斷發(fā)展的新的形勢，必須堅持不懈地學(xué)習(xí)新的理論，不斷更新觀念；必須深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀，以期有的放矢地進行教育；必須不斷提高自己的文學(xué)修養(yǎng)和表達能力，以期取得良好的教育效果。
如《思想政治工作研究》、《德育報》、《班主任》、《班主任之友》、《心理健康教育》、《半月談》、《演講與口才》等都是很好的參閱材料。
3、通過不斷的學(xué)習(xí)，熟悉形勢、了解學(xué)生、提高自己的教育藝術(shù)，以切實增強德育工作的針對性、主動性、時代性和實效性。
迷途引航團真誠為你解答。
希望能夠幫助到你
