我的座右銘 作文400字 急啊
1 在我座位的右上方，貼著一張被壓膜過的座右銘。
這張座右銘是我們劉老師未我們?nèi)嗤瑢W(xué)實(shí)現(xiàn)理想而教我們做的，是我自己一筆一畫寫成的心血，然而，我卻傷害了它。
每當(dāng)提起這張人生座右銘，時(shí)而令我唉聲嘆氣一籌莫展，時(shí)而又令我為之驕傲心滿意得。
因?yàn)檫@一張人生座右銘太嚴(yán)了，人總是需要一定程度的自由的。
嚴(yán)格的座右銘那
請(qǐng)你高抬貴手，把我制定的尺度放寬些吧
這些制度把我壓得氣喘吁吁，雖然我想更改，但現(xiàn)在已經(jīng)晚了。
法律太無情了，同時(shí)也為自己的不慎“失誤”感到后悔。
寬容的座右銘那
請(qǐng)你把我的快樂再延長(zhǎng)一點(diǎn)吧
沒當(dāng)我有一些成就時(shí)，總覺得時(shí)間在飛梭，而你卻沒有什么獎(jiǎng)勵(lì)，讓外倍感失望。
有時(shí)。
我真為你——人生座右銘感到困惑，真不明白劉老師為什么要我們做這種吃力不討好的事。
其實(shí)，我錯(cuò)了。
自打劉老師讓我們精心設(shè)計(jì)并制作自己的人生座右銘時(shí)起，就早在我們心種奠定了自己對(duì)未來的夢(mèng)想。
制定人生座右銘，是讓我們?yōu)樽约旱膶泶蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也少不了為自己的背叛“買單”。
盡管我對(duì)自己的未來抱有極大的信心，但畢竟自己還要與大家共同進(jìn)步，共同競(jìng)爭(zhēng)。
舊這樣，你進(jìn)我也進(jìn)，你爭(zhēng)我也爭(zhēng)，使我們潛在的一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到了發(fā)揮。
是的，其他班與我們班相比，課余之時(shí)還是少了一種力量與樂趣，而我們班卻沒有將這一有力的優(yōu)勢(shì)加以善用，更加不能拋磚引玉，把其中最深的奧義施展出來，從而達(dá)到擁有最高責(zé)任感的境界。
這就是我想對(duì)你——人生座右銘說的話。
深知我而理解我的，除了你之外還有其他嗎
2 寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。
這是我的座右銘，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起它。
在去年放暑假的時(shí)候，有一個(gè)少兒歌手電視大賽，我覺得他們只是唱歌就可能當(dāng)歌星了，因?yàn)槲姨焐褪墙鹕ぷ?，我大膽的想象如果有一天我和他們一起比賽的時(shí)候，我肯定回拿金獎(jiǎng)。
于是每天我看電視的時(shí)候都會(huì)和他們一起唱。
我也覺得自己人唱得非常好聽。
開學(xué)后我就讓爸爸幫我找了一位有名的老師教我學(xué)習(xí)聲樂。
老師先讓我唱一首歌給她聽，唱完后，老師說我的噪子很好，鼓勵(lì)我學(xué)下去。
我總覺得唱歌很好學(xué)，就驕傲起來，可我沒想到的是聲樂竟這么難。
第一節(jié)課，老師讓我站起來，先練聲，唱了幾十遍后，老師還說要多練，這才叫唱歌，我有些不耐煩了。
唱歌時(shí)老師又讓我拿個(gè)本子把歌詞抄下來才讓唱。
我覺得唱歌太難了，以后再也不敢學(xué)了。
那天晚上睡覺的時(shí)候，我左思右想睡不著，我突然想起了我的那句座右銘：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
”如果我堅(jiān)持不懈的努力，我就能像鋒利的寶劍和凌寒獨(dú)自開的梅花一樣。
我要學(xué)好唱歌，我一定要堅(jiān)持下來，才能取得好的成績(jī)。
從此以后，我更加努力的學(xué)習(xí)唱歌，經(jīng)過了一年的努力我居然被李老師選為了“金帆少兒合唱團(tuán)”的團(tuán)員了。
通過了這件小事后，我更加的努力地學(xué)習(xí)唱歌，經(jīng)過我的努力和參加比賽，我知道了我要堅(jiān)持不懈。
作文 我的座右銘
一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰 每個(gè)人，都有自己的座右銘。
它就像是小鳥的翅膀、小船的風(fēng)帆，有了它天空任鳥飛，海洋任船行。
但丁曾說“失敗是成功之母。
”它便是我的翅膀，我的風(fēng)帆。
我第一次接觸這句話是在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。
我還記得當(dāng)時(shí)我期末考失敗了。
連級(jí)前20名也沒有。
我整個(gè)人垮了下來 ，覺得我永遠(yuǎn)也失敗，永遠(yuǎn)也得不到級(jí)前20名。
我走在平時(shí)放學(xué)的校道上，看見校道旁美麗的花朵，覺得它們忽然間暗然失色，是去了往日的美麗。
走著走著，平時(shí)熟視無睹的牌子映入我眼簾。
上面著:“失敗是成功之母——但丁。
”我的心一震，在人生道路上，并不會(huì)是一帆風(fēng)順，杰出的科學(xué)家諾貝爾，不是經(jīng)過無數(shù)次試飽嘗不盡失敗，才發(fā)明出炸藥嗎
還有愛迪生，居里夫人……成功的路上總是荊棘叢生，那是刺向懦弱者的刀劍，是勇敢者的旗幟。
我是一名小學(xué)生，怎么沒有失敗
漫漫人生路，怎能沒有挫折
我心中撒滿陽光，我不禁感嘆，陽光總在風(fēng)雨后。
古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。
老師高興地對(duì)我說：“你的這篇作文寫的還不錯(cuò)
有進(jìn)步，以后要繼續(xù)努力
”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績(jī)不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)” 。
然而，我對(duì)這句話卻沒有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚(yáng)了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。
我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。
于是驕傲起來，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。
從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了…… 在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。
我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。
結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你看看你自己寫的作文
我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎
說給我聽聽。
”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎
沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯(cuò)別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚(yáng)了你，就這樣驕傲自滿。
希望你努力學(xué)習(xí)，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈(zèng)不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……” 回家后，我把老師贈(zèng)我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。
從此，我每天認(rèn)真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我
我的座右銘，作文。
450字左右
馬克的。
馬克思說過人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤。
只有經(jīng)過摔跤，才能學(xué)會(huì)走路。
”在人生的道路上，總會(huì)遇到挫折和困難·，但是，只要你敢去面對(duì)困難，就會(huì)獲得成功的喜悅，所以我相信失敗乃成功之母，這也是我的座右銘。
不妨告訴你，我的座右銘還有一個(gè)小小的來歷呢
在一次語文小測(cè)驗(yàn)時(shí)，我有很多題不會(huì)做，頓時(shí)抓耳撓腮，心想：完蛋了，這次肯定考砸了。
考完試后，我的心里像有只小兔子那樣“砰砰”地跳著。
試卷發(fā)下來后，我只考了90分，心里的那點(diǎn)希望一下子便消失了，當(dāng)同學(xué)們問我成績(jī)時(shí)，真恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去，我垂頭喪氣地回到了家里，等著受媽媽的批評(píng)，但媽媽卻語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“沒事，這次考得不好不要緊，失敗乃成功之母，我相信你下次一定能考好。
”有了媽媽的這句話，我重新鼓足了勇氣，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)、做作業(yè)，又一次考試后，我考了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
我嘗到了成功的喜悅，又有了信心。
在生活中，我也遇到了許多挫折，但我總是笑著去面對(duì)，去戰(zhàn)勝它。
在今年10月份的圍棋打段賽中，我前面連輸幾盤，但我沒有放棄，在最后一天的3盤中全勝；在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)400米跑中，我雖沒有取得名次，但我和爸爸又制定了訓(xùn)練計(jì)劃，準(zhǔn)備迎接下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。
雖然我都失敗了，但我也嘗到了成功的喜悅。
人生就像一張多姿多彩的圖畫，成功和失敗都是必不可少的，我認(rèn)為，有了失敗才有成功。
我希望自己能和這句座右銘一起成長(zhǎng)，一起去創(chuàng)造人生中那一道道美麗的彩虹。
這句話深深的印在了我的心上作文
曾有一句話，在我的心里留下了永久的痕跡，那句話就是……小時(shí)候，每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，爸爸媽媽總是對(duì)我說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后
”小時(shí)候的我也不懂那是什么意思，只是，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭罷了。
有一次沒取得理想的成績(jī)，可誰知，爸爸媽媽還是那句話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊
”我不理解爸爸媽媽為什么對(duì)我說這句話，對(duì)我來說它包含著的是什么意思呢
慢慢地我長(zhǎng)大了，當(dāng)媽媽再次說這句話時(shí)，我悟出了這句話的真正含義，我明白了這是父母對(duì)我的鼓勵(lì)、批評(píng)和贊揚(yáng)。
取得好成績(jī)時(shí)，希望我繼續(xù)保持下去，不要驕傲，否則，落后的是自己，成績(jī)不理想時(shí)，爸爸媽媽是希望我謙虛點(diǎn)兒，別再驕傲，就一定會(huì)成功的。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，已經(jīng)深深地印在我心上，我永遠(yuǎn)都忘不了。
因?yàn)檫@是父母對(duì)我的評(píng)價(jià)及贊賞。
我現(xiàn)在已經(jīng)把“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”作為了我的座右銘，我堅(jiān)信，有了這句話伴隨著我，我以后一定謙虛、不驕傲，走向成功。
紀(jì)律委員演講稿
1、尊敬的老師、同學(xué)們： 大家好
我要競(jìng)選的職位是，這是一個(gè)既辛苦又勞累崗位，但是我還要競(jìng)選這個(gè)崗位。
是班里的主要崗位，是班上不可缺失的一部分。
有了，班上的紀(jì)律就會(huì)好很多，班上的工作也就會(huì)順利很多。
盡管紀(jì)律委員的工作很苦，很勞累，但是，我還決定來競(jìng)選這個(gè)崗位。
我不是為別的，就是想為班級(jí)出一分力，為班級(jí)的紀(jì)律添光。
假如我當(dāng)上了紀(jì)律委員，就會(huì)嚴(yán)抓。
如果有同學(xué)在課堂上講話、開小差、玩東西的話，我就會(huì)先提醒這個(gè)同學(xué)，如果這個(gè)同學(xué)再犯同樣的錯(cuò)誤，我就要記名字了。
相信這個(gè)方法能把我們班的讓老師和同學(xué)滿意，把我們班的紀(jì)律做好。
把我們班的名譽(yù)擴(kuò)大，讓我們班的紀(jì)律好起來，做到上課老師滿意的目標(biāo)。
假如我沒當(dāng)上紀(jì)律委員的話，我也不會(huì)垂頭喪氣、連連嘆氣的，因?yàn)槭∧耸浅晒χ福乙矔?huì)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下一次再來競(jìng)選這個(gè)崗位，把這個(gè)崗位早日競(jìng)選到。
另外，我也會(huì)繼續(xù)努力，改自己的不足之處，把自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)光大，做好自己該做的事情，把自己的管好。
總之，把自己的工作做好，才能把別人的紀(jì)律管好，做好。
只有嚴(yán)格地把自己的各方面管好，我才能把這個(gè)紀(jì)律委員的工作勝任了。
為了能把這個(gè)紀(jì)律委員當(dāng)好，我要把自己的行動(dòng)拿出來。
請(qǐng)大家投我一票吧。
謝謝大家，我的講話完了。
2、競(jìng)選紀(jì)律委員演講稿 嗨，大家好，我這次競(jìng)選的班委是紀(jì)律委員。
雖然我競(jìng)選的不是大班長(zhǎng)，也不是小組長(zhǎng)，只是個(gè)普通的紀(jì)律委員，但就是這個(gè)也是有很多人來競(jìng)選的。
比我有能力的人有許許多多，不過只要有一線希望我就不能放棄。
老師您說我愛說話，那您就更應(yīng)該給我紀(jì)律委員干，因?yàn)橹灰?dāng)上了紀(jì)律委員，難么我就該端正自己給大家做一個(gè)好榜樣。
如果我當(dāng)上了紀(jì)律委員，那么我不會(huì)像某些班干部一樣責(zé)罵別人，更不會(huì)像班長(zhǎng)一樣使用“暴力”。
我會(huì)先向全班同學(xué)做個(gè)，看他們喜歡什么樣的紀(jì)律委員，他們喜歡怎么管他們合適，要多聽同學(xué)們的意見才能把這個(gè)班級(jí)管好。
就算我競(jìng)選失敗了，我也不會(huì)灰心，就像我的座右銘寫的一樣“只要我參加了我就是勝利者”。
我的原則是只要班級(jí)有人被扣分，的責(zé)任，我會(huì)替大家受罰，因?yàn)槲覜]有盡到我的責(zé)任。
同學(xué)們?nèi)绻X得我說的合情合理，那么就請(qǐng)支持我吧
謝謝大家
