幫摘抄有關(guān)讀書勤奮理想時(shí)間的名言警句,各11條,并寫出出處和作者,故事各2個(gè)
讀書篇：讀書使人心明眼亮。
----- 伏爾泰 書籍是人類進(jìn)步的階梯。
書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友 。
——高爾基書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。
----- 劉向 書籍是全世界的營養(yǎng)品 ------ 莎士比亞 人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德 ----- 但丁 讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。
----- 章學(xué)誠閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
——培根 不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
——赫爾岑倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。
——魯迅 書就是社會(huì)，一本好書就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì)。
它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。
------ 波羅果夫 勤奮篇：人生在勤，不索何獲－－張衡 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 －－韓愈 天才就是無止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾 聰明出于勤奮，天才在于積累 －－華羅庚 好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 －－達(dá)·芬奇（意大利） 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 －郭沫若 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升 你想成為幸福的人嗎
但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 －－屠格涅夫 靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞” －－列賓 理想篇：理想無非就是邏輯的最高峰，同樣美就是真的頂端。
藝術(shù)的民族同時(shí)也是徹底的民 一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展的越快，對社會(huì)就越有益。
一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔。
理想，能給天下不幸者以歡樂
人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。
人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小.每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
就在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的的本身－－這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想－－愛因斯坦 一種理想就是一種力量
在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤針，熱情是疾風(fēng)。
目標(biāo)愈高，志向就愈可貴。
生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)。
時(shí)間篇：你熱愛生命嗎
那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料 －－富蘭克林 把活著的每一天看作生命的最后一天 －－海倫·凱勒 在今天和明天之間，有一段很長的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事 －－歌德 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
落日無邊江不盡，此身此日更須忙 －－陳師道 莫等閑，白了少年頭，空悲切 －－岳飛 歲去弦吐箭 －－孟效 盛年不重來，一日難再晨。
及時(shí)宜自勉，歲月不待人 －－陶淵明 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨 －－蕭繹 日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月 年華一去不復(fù)返，事業(yè)放棄在難成 魯迅的故事魯迅小的時(shí)候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。
還在進(jìn)“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的書。
這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的怪物……可惜一時(shí)找不到了。
這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。
他念念不忘，夢寐以求，把他的保姆長媽媽也感動(dòng)了。
長媽媽不識字，她探親回來時(shí)，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。
一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高興地說：“哥兒，有畫的《山海經(jīng)》，我給你買來了!” 一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。
這是魯迅最初得到的心愛的書。
后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。
過年，魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。
魯迅小時(shí)候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。
顯然，抄書使他得益匪淺。
他的記憶力那么好，讀過的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。
魯迅小時(shí)候?qū)貏e愛護(hù)。
他買回書來，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有問題，一定要到書店去調(diào)換。
有些線裝書，很容易脫線，他就自己動(dòng)手改換封面，重新裝訂。
看書的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。
臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。
他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁的習(xí)慣。
他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。
魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。
他讀過的書浩如煙海。
他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬統(tǒng)計(jì)”，從1912年至1939年，就有九千多冊。
他收藏的書，總是捆扎得井井有條。
魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。
華羅庚 華羅庚同志熱愛祖國，熱愛黨，全心全意為人民服務(wù)。
他常說：“科學(xué)沒有國界，但科學(xué)家是有自己的祖國的。
”他企對社會(huì)主義祖國的熱愛和對黨的熱愛有機(jī)地聯(lián)系在一起，只要是黨的需要他愿赴湯圖火。
他把“一心為人民”作為自己的座右銘，用以衡量一切是非真謬的尺度。
他把自己的思想、行為、追求、理想，溶于祖國、黨、人民的最高利益之中，不愧為一位品德高尚的共產(chǎn)黨人。
華羅庚同志精心扶持年輕一代茁壯成長。
他十分注意發(fā)現(xiàn)和推薦脫穎而出的拔尖人才。
他是新中國在中學(xué)生中開展數(shù)學(xué)競賽的創(chuàng)始人和組織者，引導(dǎo)青少年從小熱愛科學(xué)，進(jìn)人數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域，扶持他們成為我國新一代的數(shù)學(xué)家。
華羅庚同志頑強(qiáng)拼搏，為四化奮斗到最后一息。
十年前，華羅庚同志第一次患心肌梗塞癥，出院后曾留下這樣的詩句：“壯士臨陣決死，哪管些許傷痕。
向千年老魔攻戰(zhàn)，為百代新風(fēng)斗爭，慷慨?dāng)S此身!”一九八二年秋，他因日夜寫作，勞累過度，第二次患心肌梗塞住進(jìn)了醫(yī)院。
他在病床上諄諄要求助手們堅(jiān)持為國民經(jīng)濟(jì)服務(wù)的方向，在解決實(shí)際問題中推動(dòng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的發(fā)展。
今年六月三日，他帶領(lǐng)一批中年業(yè)務(wù)骨干赴日本進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
十二日下午，在向日本數(shù)學(xué)界作學(xué)術(shù)報(bào)告的講壇上，當(dāng)他講金最后一句話時(shí)，心臟病突發(fā)，不幸逝世。
我們敬愛的華羅庚同志，為祖國的四化建設(shè)，為加強(qiáng)中日兩國人民和科技界人士的友好合作獻(xiàn)出了寶貴的生命，實(shí)現(xiàn)了他“最大希望就是工作到生命的最后一刻”為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的壯麗誓言。
華羅庚同志與我們永別了，華羅庚精神將永存。
我喜歡的一句名言 500字以上
我喜歡的名言很多，像杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神，”朱熹的“讀書有三到，調(diào)心到、眼到、口到”……這些名言我都喜歡，可我最喜歡陳壽的“一日無書，百事荒蕪。
”就是這句名言，讓我懂得了許多道理。
這句名言給了我很大的啟示和幫助，而我對這句名言也有一些理解：只要你喜歡讀書，并且持之以恒，每天都不間斷的話，你就會(huì)獲得比別人都得不到的知識和“力量”。
換句話也就是說：讀書一定要持之以恒，一日都不能間斷。
陳壽的這句名言，是我在語文課本上知道的，第一次讀這句話的時(shí)候，我還不太理解，當(dāng)老師講解時(shí)，我就認(rèn)認(rèn)真真的開始聽老師的講解，沒過幾天，我便讀懂了也讀透了這句話。
這一句話給我的啟示是：讓我們好好讀書。
記得有一次，我正在家里看《才藝演示》這個(gè)節(jié)目，正當(dāng)我看到最精彩的高空雜技的時(shí)候，我的腦子里忽然蹦出了七個(gè)大字：去金龍書城看書。
那時(shí)，我想起來：一日無書，百事荒蕪。
可是，我沒有聽從大腦的指揮，繼續(xù)在看電視節(jié)目，真是“時(shí)間一去不復(fù)返呀
”一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)多小時(shí)過去了，可我對自己說：“沒事兒，就在看20分鐘后再去書店，”當(dāng)我看完的時(shí)候，都已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過20分鐘了。
我這才想起去書店的事情，我手忙腳亂的，騎上自行車，飛速奔去金龍書城。
到了金龍書城，我找到了少兒百科類圖書，仔細(xì)閱讀起來，讀了不一會(huì)兒那里就關(guān)門了。
回到家里，默默地對自己說：“一日無書，百事荒蕪。
今天你做到了嗎
”小朋友們，一定要吸取這個(gè)教訓(xùn)。
不過，以后我一定時(shí)時(shí)刻刻的記牢這句名言，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記
要一篇《最讓我難忘的一句名言》的好作文，如果我認(rèn)為可以，必賞你50財(cái)富
快哦
生活是一個(gè)萬花筒，他讓我著迷。
最讓我著迷的是讀書】 我喜歡讀書是因?yàn)楦郀柣f過：“書，要算人類在走向未來幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡。
”高爾基把書說成奇跡，說明書是可以創(chuàng)造奇跡的東西。
所以重那次開始我就愛上了讀書。
在這幾個(gè)月中我看了：《三國演義》、《水滸傳》、《上下五千年》等一些書籍。
從中我懂得了許多道理。
當(dāng)你拿起奧斯特洛夫斯基縮所寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，會(huì)令人發(fā)指。
文中的主人公――保爾?柯察金，面對困難是如此的不屈不撓，如此的堅(jiān)持不懈，讓你深省。
現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了怎樣選擇好書。
好書就是與你想的類型一樣，還對你有幫助的書。
不能選擇對你沒有一點(diǎn)好處的書。
這樣才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
好書是使人開卷時(shí)會(huì)有所求，而閉卷時(shí)有蘭益處。
好書是偉大心靈的寶貴血脈。
書籍的重要是，書籍是幼年的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士，是世人曰累積智慧之長明燈。
一間沒有書的屋子，正如一個(gè)沒有窗子的房間。
書中橫臥著個(gè)過去的靈魂，書是大天才留給人類的遺產(chǎn)。
書是唯一不死的東西，擁書萬卷，何假百城。
現(xiàn)在我知道亍讀書的目的目的。
讀韋了并不是讀更多的書，而是體驗(yàn)更多的生活義意義。
讀書為明理，明理為做人。
讀書須達(dá)到四項(xiàng)目的：一是知識，二是信仰，三是便利，四是快樂。
我喜歡讀書因?yàn)樗鼛Ыo我知識、快樂
小學(xué)生作文：記敘文 閱讀指導(dǎo) 我是小書迷韓尕沫、伱真的狠贊生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有實(shí)際,就好像鳥兒沒有翅膀。
我是小書迷 我是一個(gè)十足的小書迷，我家的書是數(shù)不勝數(shù)，許多書我都看過，中國四大名著，我已經(jīng)讀完了。
《世界經(jīng)典文學(xué)庫》里的《鋼鐵是怎樣煉成的》......我都看過,因此,我的座右銘也變了,變成了莎士比亞的:生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有實(shí)際,就好像鳥兒沒有翅膀。
我家的書柜理由幾千本書。
別人買書是買一本本的，而我買書卻是一整套地買回家。
起初我看的都是一些爸爸媽媽為我定的《娃娃畫報(bào)》，天長日久，這一類的小書已不滿足我的胃口。
于是，我便經(jīng)常去書店“竊讀”，知識偶爾會(huì)買一些書回家看，每到周末或放假我便一頭扎進(jìn)書店，我鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，常常忘記了時(shí)間的流動(dòng)。
有一次，剛搬來的鄰居小茜來參觀我家。
當(dāng)時(shí)，我正看《三國演義》，趙子龍和曹洪大打出手，曹洪一個(gè)“掃堂腿”，趙子龍一躍，避開了......小茜看我看書看的這么起勁,便自己參觀起來,參觀完后,又滔滔不絕地評論起我家來。
評論完后，媽媽給小茜端來水，我這才剛從書中“走”出來，驚訝地望著小茜：“你什么時(shí)候到我家來的
”小茜說：“我早就來了，剛才我還跟你說話來著。
“”我怎么沒聽見啊
“ 難道我不是一個(gè)十足的小書迷嗎
希望對你有一點(diǎn)幫助或啟示祝你成功呵呵
經(jīng)歷磨練而成名的名人
陳平忍辱苦讀書陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇?/p>
終有一老著，慕名前來，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
《少年包拯學(xué)斷案》 包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì)了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。
他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎(chǔ)。
萬斯同閉門苦讀》 清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。
但萬斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。
萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。
萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。
萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。
轉(zhuǎn)眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。
萬斯同經(jīng)過長期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
關(guān)于讀書習(xí)慣
莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。
智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
”打開書本，不僅可以盡覽古今中外的歷史風(fēng)云，可以漫游世界的每個(gè)角落，可以了解不同國家和民族的風(fēng)土人情，可以縱觀宇宙的浩瀚，也可以洞察不可見的微觀粒子世界，因此，書籍是有限的人生了解無限世界的一種媒介和有效途徑，是各種各樣知識的永恒載體。
讀書可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，是人一生中必不可少的一個(gè)組成部分。
有研究表明，兒童的閱讀能力與未來的學(xué)業(yè)成功密切相關(guān)，成功孩子所具有的共同愛好就是讀書。
小學(xué)中年級之前培養(yǎng)讀書能力是非常重要的，是孩子各科學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
讀書的習(xí)慣只要從小培養(yǎng)，天長日久，書會(huì)成為孩子最知心的朋友，讀書會(huì)成為孩子的一種習(xí)慣。
一、誘導(dǎo)以“趣”，走進(jìn)圖書。
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣一定要早，有人講“愛看書的孩子不會(huì)變壞”，可見讀書的習(xí)慣對孩子成長的重要作用。
父母必須為孩子創(chuàng)造讀書的好時(shí)機(jī)，幫助他們養(yǎng)成這種最重要的習(xí)慣。
孩子一旦有了興趣，自己就會(huì)不斷閱讀，并從中獲益。
現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，更加具體形象的電影、電視和電腦紀(jì)錄片似乎遠(yuǎn)比讀書要有趣的多，如果沒有很好的引導(dǎo)，孩子更加難以與書結(jié)緣，難以養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
在幼兒期，我針對孩子愛看動(dòng)畫片的特點(diǎn)，就以此為突破口，找她最喜歡的《海爾兄弟》、《金剛葫蘆娃》、《貓和老鼠》等相關(guān)圖書，并把圖書的優(yōu)點(diǎn)講給他聽：電視里只有對話和動(dòng)作，但是圖書中有故事怎么開始的，主人公怎么想，動(dòng)作神態(tài)是以什么語言描述的，可有趣了。
接著，我有聲有色地翻著買來的書講故事，她一聽，果然如媽媽所說，就一下子喜歡上了。
我趁熱打鐵，帶她上書店，讓她自己在書架上摸索出喜歡的圖書，她有時(shí)就像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣興奮地大叫：“媽媽，我找到了
”然后我抱著她夸張地講著，時(shí)而加動(dòng)作，時(shí)而變著不同角色的口吻，她被故事緊緊吸引著，聽得津津有味。
家長要常給孩子講書上有趣的內(nèi)容，并提出問題來討論，要談得有興致，慢慢使孩子領(lǐng)會(huì)到，讀書是一件有莫大快樂的美事，是與聽磁帶、看電視同樣有趣的享受。
二、挑選以“精”，豐富書籍。
好的書才能引起孩子讀書的樂趣。
家長可以從書店為孩子購得好書，現(xiàn)在父母們不愁買不到書，而是愁怎樣買到好書。
家長要經(jīng)常查閱一些圖書信息，了解最適宜自己孩子的書籍有哪些，將好書記錄下來，我經(jīng)常帶上孩子到新華書店去查詢購買，讓她自己先選各種不同的圖書，慢慢比較和挑選，一次確定買兩三本，回家和她快樂品讀。
我為孩子辦了一張借書卡，經(jīng)常帶著孩子去讀書，感受濃濃的讀書氛圍，并告訴她如何選擇自己有用的圖書。
平時(shí)有好的表現(xiàn)，我及時(shí)帶她上書店買書作為獎(jiǎng)勵(lì)。
每年我都以送成長禮物的方式，為孩子征訂精心挑選的報(bào)刊雜志。
讓孩子找到樂趣，樹立閱讀刊物的意識和習(xí)慣。
閱讀的范圍在逐漸擴(kuò)大，孩子讀的書越多，知識面就會(huì)越寬，讀書的興趣就會(huì)越濃，孩子對書的喜愛就會(huì)越深，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣就越容易。
三、授之以“法”，精讀課本。
小學(xué)教科書是人類智慧的結(jié)晶，是最寶貴的遺產(chǎn)，是經(jīng)過國家有關(guān)部門精選編著的，內(nèi)容重要，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言規(guī)范，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性，教科書不僅是教師教學(xué)的依據(jù)，更是教會(huì)孩子自學(xué)的主教材，要適當(dāng)指導(dǎo)孩子閱讀，培養(yǎng)其自學(xué)能力。
家長要指導(dǎo)孩子耐心地精讀教科書，告訴他讀書的方法。
不論哪一學(xué)科的教材，開始都要學(xué)會(huì)朗讀，要讀得準(zhǔn)確(不讀錯(cuò)、不加字、不減字)，流利(一句一句讀通順，不慌張，不結(jié)巴)、有表情(讀出句子的標(biāo)點(diǎn)、停頓和語氣，文藝故事類課文要讀出表情)；并從慢速朗讀到快速朗讀，鍛煉眼睛捕捉文字的能力和立即讀出句子的能力，這對提高理解能力、書面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力以及加強(qiáng)記憶，好處都是極大的。
朗讀是最集中注意的閱讀，能同時(shí)保證眼到、口到、心到，是閱讀能力的基本功，務(wù)必要好好練習(xí)。
有了較好的朗讀能力后，要學(xué)習(xí)默讀。
默讀時(shí)，不出聲音，不動(dòng)嘴唇，理解讀的內(nèi)容，不囫圇吞棗。
讀任何課文，遇到不認(rèn)識的字和不理解的詞，一定要學(xué)會(huì)查字典，命令自己及時(shí)記住，不允許混過去。
不論讀什么教材，遇到不懂的內(nèi)容或想像不出來的地方，一定要提問，或畫圖來幫助理解。
告訴孩子，越會(huì)提問的人越聰明，提問、思考和討論本身比分?jǐn)?shù)更重要。
家長要大力表揚(yáng)能提出疑問的孩子，并一起津津有味地思考這些問題。
要在課文中找出最重要的話、結(jié)論性的話和公式，用紅筆劃杠，盡量透徹理解，并要背熟。
語文課文中精彩的語句、段落甚至全篇也要熟讀，并做到能背，能表演。
孩子讀情節(jié)生動(dòng)的課文時(shí)，我讓她基本記住情節(jié)，自編課本劇，如《司馬光砸缸》、《烏鴉喝水》等，合理發(fā)揮想象，進(jìn)行角色表演。
這樣不僅能快速背誦課文，還對文章所表達(dá)的情感有了更透徹的個(gè)性理解。
結(jié)合教科書還可以給孩子介紹一些與各科教材有關(guān)的課外讀物，如語文的有關(guān)作者傳記故事，數(shù)學(xué)的有關(guān)趣味題目，自然的有關(guān)小實(shí)驗(yàn)和趣聞，地理的有關(guān)名勝，歷史的有關(guān)故事書等。
在不斷的精讀中，孩子可以逐漸掌握科學(xué)的讀教科書方法，而科學(xué)的讀書方法本身可以讓孩子提高讀書的效率，從書中獲得更多的興趣，這樣孩子就更加喜愛讀書，形成逐漸強(qiáng)化的良性循環(huán)。
四、形式以“活”，快樂讀書。
平時(shí)要鼓勵(lì)和幫助孩子建設(shè)自己的小家當(dāng)，使他有自己的書桌、書柜、報(bào)刊架、大地圖、地球儀、實(shí)驗(yàn)操作工具，有條件的家庭要給孩子一個(gè)小房間，指導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)氣氛制造得濃濃的，如張貼座右銘、名人圖片，陳列自己的學(xué)習(xí)作品和獎(jiǎng)品，設(shè)置實(shí)驗(yàn)角、電腦臺(tái)等等。
指導(dǎo)和表揚(yáng)孩子多思考、多提問、多查資料(如《新華字典》《小學(xué)生詞典》《成語詞典》《小學(xué)生文庫》《小學(xué)生知識手冊》《小學(xué)生百事問》《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》)等，遇到問題就記下來(用一個(gè)提問小本子)，事后問老師和家長(一般不要讓孩子時(shí)刻離位提問)。
孩子讀各種各樣情節(jié)有趣的故事書，看到任何書中感興趣的章節(jié)，經(jīng)常找我即興合作編演，我有意識地請她做編導(dǎo)，女兒那投入的樣子，惟妙惟肖的表演，創(chuàng)造性的發(fā)揮，令人忍俊不禁，我也樂在其中。
對于新奇有趣的科學(xué)知識書，如《十萬個(gè)為什么》、天體和動(dòng)物趣聞等，常常討論，滿足孩子的新奇感和求知欲。
還讀一點(diǎn)學(xué)學(xué)做做、學(xué)學(xué)猜猜方面的書，讓孩子把讀書與動(dòng)手、動(dòng)腦結(jié)合起來，既豐富了生活，又能讓孩子懂得書能指導(dǎo)實(shí)踐和操作。
例如按書上講的方法做實(shí)驗(yàn)、種莊稼、飼養(yǎng)小動(dòng)物等，就會(huì)使孩子特別快樂。
我鼓勵(lì)女兒參加各類語言類比賽，如市“古詩詞朗誦”比賽、講故事比賽等，我建議她自己在書中選材，設(shè)計(jì)動(dòng)作，對著鏡子練習(xí)，盡其所能表現(xiàn)故事。
由于平時(shí)的閱讀訓(xùn)練循序漸進(jìn)，孩子上臺(tái)能從容自信，比賽結(jié)果還比較滿意，她在整個(gè)比賽過程中也獲取了點(diǎn)滴讀書的成就感。
此外，要常帶孩子以書會(huì)友，小伙伴互換圖書，交流讀書心得，分享快樂，鍛煉口語表達(dá)能力和交往能力。
著名作家冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。
”書是營養(yǎng)品，常言道：“書中自有黃金屋。
”酷愛讀書的人在享受快樂的同時(shí)，自己也變得聰明起來。
我們要教育孩子善于讀書，珍惜時(shí)間，培養(yǎng)孩子喜歡讀書是家長的一個(gè)重要目標(biāo)和任務(wù)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣就等于為孩子找到了擁有世界的捷徑。
求征文1000字，主題“品味書香，誦讀經(jīng)典”
1、書香浸潤校園，經(jīng)典童年（一）卷有益，做個(gè)快樂讀書人古語說：“世上幾百家，無非積德；天下第一件好事，還是讀書。
”教育不僅需要有限的優(yōu)美的物理空間，更需要無限的美好的精神空間，只有擴(kuò)展無限的教育空間才能培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，這無限的教育空間就是“書香校園”。
如果說美麗的校園、現(xiàn)代化的設(shè)施構(gòu)成了書香校園的“物理空間”，那么，活動(dòng)便是書香校園良好的“精神空間”。
活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，我們用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，給學(xué)生創(chuàng)造更多的讀書機(jī)會(huì)。
1、成立“讀書俱樂部”。
為了從小給學(xué)生播下愛讀書的種子，提倡“人人讀好書，班班飄書香”，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。
我們以班級為單位，成立班級“讀書俱樂部”，學(xué)生將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書漂流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。
老師外出學(xué)習(xí)開會(huì)，都帶著一個(gè)任務(wù)，去當(dāng)?shù)氐臅晏砸恍┖脮貋?，充?shí)班級的圖書架。
2、開展經(jīng)典誦讀。
“讀經(jīng)典的書，做有根的人”，學(xué)校著眼于學(xué)生未來的發(fā)展和一生的幸福，實(shí)施了“經(jīng)典誦讀”工程，讓孩子的閱讀從一起步就直抵經(jīng)典，誦讀名家名篇，誦讀千古美文，如：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《紅樓夢》、《水滸》……課上，我們與經(jīng)典對話；課后，我們遨游經(jīng)典。
如：“每日競猜”是經(jīng)典誦讀中的特色活動(dòng)。
“老師們、同學(xué)們，今天的每日競猜又和大家見面了
先讓我們一起來看看昨天題目的答案……” 每天早操過后，校園內(nèi)就會(huì)響起這樣的聲音。
每到這時(shí)，全校師生都會(huì)靜靜地聆聽著小主持人的播音，激動(dòng)地等待著幸運(yùn)者的出現(xiàn)。
每日競猜，是我校營造“書香校園”而開展的一個(gè)活動(dòng)。
每日競猜，為師生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化搭建了一個(gè)平臺(tái)，每天從詩句、歇后語、對聯(lián)、成語等內(nèi)容中選擇2—3道題目，鼓勵(lì)各班師生利用課外的時(shí)間查閱資料、尋找答案。
然后把答案投進(jìn)“每日競猜”信箱，通過學(xué)生感興趣的形式——抽獎(jiǎng)（即抽取三名答對的同學(xué)為每日的競猜小明星）來檢驗(yàn)學(xué)生對課外知識的掌握情況，并對幸運(yùn)者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
這一活動(dòng)，已成了我們校園經(jīng)典誦讀活動(dòng)的一道亮麗的風(fēng)景線。
3、豐富讀書活動(dòng)。
魅力閱讀，精彩無限。
從早晨的書聲瑯瑯，到課間白蓮園中默默的專注目光。
校園讀書節(jié)中低年級的“古詩詞大王比賽”、“三字經(jīng)”背誦活動(dòng)；四年級的“賽詩會(huì)“我手寫我心”；班中開展誦讀比賽，表演比賽，學(xué)校開展“校園溫馨提示語”大賽，“親親母語”演講比賽等，豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生遨游書海，領(lǐng)會(huì)讀書的妙處。
2、書是流動(dòng)的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無盡的源泉，在書中行走，你感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)…… ——題記 “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟” 我的書房里掛著這副對聯(lián)。
現(xiàn)在而言，這不僅僅是我的座右銘，書，早已成為我精神上的目標(biāo)了，我離不開書…… 上學(xué)之后，我的書包里總有幾本作文書，作文書中優(yōu)美的好詞好句，我會(huì)用心去細(xì)細(xì)品味，這不僅開闊了我的視野，而且提高了我的作文水平。
現(xiàn)在讀小學(xué)六年級的我突然間又迷上了四大名著，每天晚上都鉆研著，書中那引人入勝的情節(jié)把我?guī)胍粋€(gè)又一個(gè)的五彩繽紛世界。
在文字中徘徊時(shí)，時(shí)鐘總是無情的飛轉(zhuǎn)，那些純粹讀書的時(shí)間在時(shí)針和分針的交錯(cuò)間一去不再復(fù)返。
記得有一次晚上，我向往常一樣躺在床上津津有味地看起了《水滸傳》，我被書中的內(nèi)容所吸引：梁山泊一百零八將好漢舉著義旗，打著劫富濟(jì)貧，替天行道的口號，殺遍大江南北，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。
妖術(shù)陣法，打打殺殺，一波三折的情形，扣人心弦的故事—一精彩紛呈，我緊張的心情始終不能平靜……后來一看時(shí)間已經(jīng)十點(diǎn)多了，我足足在書的海洋里遨游了兩個(gè)多小時(shí)。
我還有一個(gè)看書的習(xí)慣，就是每個(gè)星期天有空的時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì)把我?guī)У奖眮鲎谌饒D書館里。
在書架前挑選一本書，放在桌子上細(xì)細(xì)品味。
這里的看書氛圍很濃，圖書館里非常安靜，每個(gè)小朋友都在靜靜地看書。
我這個(gè)十足的“書癡”也自然饒有興趣地看起了我比較喜歡的書《幽默三國》。
書本一頁又一頁地飛快翻動(dòng)著，我有越看越想往下看的感覺。
我用豺狼般的目光，不放過一個(gè)字地仔細(xì)掃視著書本的上下左右，貪婪地汲取著這本書的寫作靈感和幽默細(xì)胞，沉浸在書的世界。
我仿佛身臨書境，悠悠忽忽地漫游在真實(shí)的幽默畫面中…… 書是奇跡。
如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書。
同學(xué)們，讓我們與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴著你我永遠(yuǎn)同行
3、作為學(xué)生，你在學(xué)習(xí)方面有收獲的喜悅嗎
很多同學(xué)總希望自己成績能名列前茅，特別在語文方面，都非常羨慕那些作文寫得好的同學(xué)。
大家也都知道“一份耕耘，一份收獲”，你若問那些作文寫得好的同學(xué)有什么密訣時(shí)，他們幾乎都會(huì)不約而同地將功勞歸之于多讀課外書。
的確，不少語文教育方面的專家如葉圣陶、張?zhí)锶?、于永正等都積極鼓勵(lì)中小學(xué)生多讀書、讀好書、讀整本的書。
那讀書到底有什么好處，為什么要同學(xué)們多讀課外書呢
首先，讀書可以增長知識。
培根說：“知識就是力量”。
人類要發(fā)展，必然離不開知識。
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書，沒有知識，文化底蘊(yùn)不足，長大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。
正如高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
莎士比亞說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
”前蘇聯(lián)巴甫連柯說：“書籍使人們成為宇宙的主人”。
馬克思說：“越是多讀書，就越是感到不足，越感到自己知識貧乏。
” 其次，讀書可以塑造人生。
讀書對改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)具有重要意義，書籍也可以改變一個(gè)人的人生。
過去、彭德懷等老一輩無產(chǎn)階級革命家正因?yàn)橛辛诉M(jìn)步書籍的引導(dǎo)才走上革命道路。
《鋼鐵是怎樣煉成的》《青年近衛(wèi)軍》等世界名著曾激勵(lì)了多少有志青年投身于革命與建設(shè)事業(yè)之中。
正如歌德所說：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。
”凱勒說：“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。
”托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。
”明代董其昌說：“讀萬卷書，行萬里路。
”法國羅曼羅蘭說：“和書籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。
”漢代劉向說：“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。
”總之，多讀一本好書，多活一個(gè)人生。
再次，讀書可以陶冶情操。
讀書其實(shí)是一種享受。
古人讀書講究環(huán)境的清靜，在閑情逸致中以求養(yǎng)心益德，有超凡脫俗之感。
現(xiàn)代社會(huì)豐富多采，充滿了煩躁與誘惑，能靜下心來讀點(diǎn)自己喜歡的書，養(yǎng)養(yǎng)心，益益德，不是很好的精神享受嗎
讀書也是一種休息，一種解脫，是人類精神上的營養(yǎng)劑。
高爾基說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。
”他還說：“讀書越多，精神就愈健壯而勇敢。
” 最后，讀書可以提高寫作水平。
唐代詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。
”古人也一再強(qiáng)調(diào)：“勞于讀書，逸于作文。
”“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。
”孔子也說：“不學(xué)詩，無以言。
”楊雄曾說：“能讀千賦，自能為之。
”語文新課程標(biāo)準(zhǔn)也十分強(qiáng)調(diào)多讀課外書。
讀書是吸收，寫作是表達(dá)，沒有“吸收”哪來“表達(dá)”呢
蘇軾就說過：“厚積而薄發(fā)”，這“厚積”就是要大家多讀書。
所以一個(gè)人的語文水平主要是靠平時(shí)“多讀多練”。
正所謂：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。
總之，讀書應(yīng)成為同學(xué)們生活的一部分，書是知識的海洋，信息的倉庫，是經(jīng)驗(yàn)的總匯，希望大家學(xué)習(xí)古人“孫康映雪”“江泌照月”的精神，擠時(shí)間讀書，多讀一本書，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。
在讀中學(xué)，在讀中樂，與書為友，天長地久，為學(xué)校營造一個(gè)書香校園。
讓我們每一個(gè)人都熱愛讀書吧
最后，我送大家一首詩《走進(jìn)書里去》：“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者。
它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
走進(jìn)書里去，從書里走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的路標(biāo)。
”祝您一生平安，財(cái)源滾滾
