陶行知的教育案例
一次，他得到了1萬多元稿費(fèi)，拿回家鎖在柜子里，承擔(dān)著所有家務(wù)的妹妹看見了，問他：“家里有老有小，錢也不多，能不能留1\\\/4給家里用
”陶行知想了想，溫和地說：“我要去南京勞山腳下辦曉莊師范，這錢要作為辦學(xué)的經(jīng)費(fèi)。
我們家雖窮，粗茶淡飯還能維持。
中國(guó)34000萬農(nóng)民非但沒有飯吃，更沒有文化。
用這錢去辦學(xué)校，是為農(nóng)民燒心香，是盡我們的綿薄之力去幫助他們。
你在家里省著點(diǎn)用，算是幫我去辦大事吧
”妹妹理解了他，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
1927年，陶行知辦起了曉莊師范學(xué)校，開展鄉(xiāng)村教育活動(dòng)。
1930年4月，國(guó)民黨反動(dòng)政府武力封閉了這所學(xué)校，還通緝陶行知。
1932年，陶行知在上海先后創(chuàng)辦了“山海工學(xué)團(tuán)”、“晨更工學(xué)團(tuán)”、“勞工幼兒園”，繼續(xù)推行中華普及教育運(yùn)動(dòng)。
1939年7月，中國(guó)正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。
陶行知在四川重慶附近的合川縣為難童創(chuàng)辦育才學(xué)校，在普修課外，為一些有特殊才能的兒童，開設(shè)音樂、戲劇、繪畫、文學(xué)、社會(huì)、自然、舞蹈等課，培育人才。
這個(gè)學(xué)校辦得有聲有色，為國(guó)家培養(yǎng)了不少專門人才。
當(dāng)時(shí)政治形勢(shì)緊張，經(jīng)濟(jì)非常困難，為了把學(xué)校辦下去，陶行知經(jīng)常要為募集資金四處奔波，自己的生活也非常艱苦。
盛夏的一天，學(xué)生高纓聽說書店到了一些好書，想去看看。
可是自己不認(rèn)識(shí)路，就想請(qǐng)?zhí)招兄闼黄鹑ァ?/p>
他來到先生窗前，那情景使他吃了一驚：先生打著赤膊，臉上、身上流淌著汗水，正在伏案疾書。
高纓不好意思地把自己的來意告訴先生，沒想到陶行知很快地回答：“現(xiàn)在不成。
”高纓失望了，他很奇怪，先生平時(shí)最喜歡和學(xué)生在一起，也最愿意幫助人，今天是怎么啦
陶行知好像看出了他的疑惑，手指著晾在窗外的襯衫說：“我很高興陪你去書店，可是我的襯衫還沒有干。
過一個(gè)小時(shí)你再來，好嗎
”高纓望著那還在滴水的白襯衫，心想：先生找借口吧
他說了一句“那就算了”，不高興地回去了。
過了一個(gè)小時(shí)，陶行知穿著還沒干透的白襯衫，笑嘻嘻地來找高纓。
高纓還躺在床上生悶氣呢，見了先生，忙起身一起上街。
后來，高纓還是想不通，就去問副校長(zhǎng)馬侶賢。
馬先生說：“大家都知道陶行知是個(gè)名人，可是有誰(shuí)知道，他為了你們這些孩子，幾乎到了山窮水盡的地步。
為了堅(jiān)持辦學(xué)，他把自己的大衣和呢褲子都送到當(dāng)鋪去了，換來的幾文錢解決了一天的菜金。
夏天，他只有一件像樣的襯衫，這也不稀奇呀
”高纓聽著馬先生的話，眼圈紅了，他的耳邊又響起了陶先生上課時(shí)講過的話：“為了勞苦大眾，我們吃草也干；為了受苦小孩，我們要飯也干
”他的眼前出現(xiàn)了陶先生和同學(xué)們一起喝稀飯，鼓勵(lì)大家“勒緊褲帶共度難關(guān)”的情景，他仿佛明白了：為了辦學(xué)，先生舍得一切。
拜人民為老師早在辦曉莊師范學(xué)校的時(shí)候，陶行知就提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！焙汀敖虒W(xué)做合一”等理論，教導(dǎo)師生們與勞動(dòng)人民相結(jié)合，“教人民進(jìn)步者，拜人民為老師”。
一位朋友的夫人來看陶行知，說起她的孩子把一塊新買的金表拆壞了，她非常生氣，狠狠地揍了孩子一頓。
陶行知聽了，連連搖頭說：“哎呀，你打掉了一個(gè)‘愛迪生’。
”接著，他講了美國(guó)發(fā)明家愛迪生小時(shí)候喜歡做實(shí)驗(yàn)，被學(xué)校開除以后，在他母親的引導(dǎo)下，逐漸成為發(fā)明家的故事。
他又親自到朋友家里，把那個(gè)小孩請(qǐng)出來，帶他到修表店去看師傅修表。
他們站在修表師傅身邊，看著他把表拆開，把零件一個(gè)個(gè)浸在藥水里，又看著他一個(gè)個(gè)裝起來，再給機(jī)器加上油，用了一個(gè)多小時(shí)，花了一元六角錢修理費(fèi)。
陶行知深有感觸地說：“鐘表店是學(xué)校，修表師傅是老師，一元六角錢是學(xué)費(fèi)，在鐘表店看一個(gè)多小時(shí)是上課，自己拆了裝，裝了拆是實(shí)踐。
做父母的與其讓孩子挨打，還不如付出一點(diǎn)學(xué)費(fèi)，花一點(diǎn)功夫，培養(yǎng)孩子好問、好動(dòng)的興趣。
這樣，‘愛迪生’才不會(huì)被打跑、趕走。
”山海工學(xué)團(tuán)剛成立的時(shí)候，農(nóng)民的孩子有了讀書的地方，燒香拜佛的紅廟成了教室，可是沒有孩子們用的桌椅。
上課的時(shí)候，同學(xué)們帶來自己的凳子，有大有小，高低不一。
一星期以后，學(xué)校請(qǐng)來了木匠師傅，他悶著頭做凳子，一天能做好幾個(gè)。
陶行知走過來，看見木匠師傅滿身是汗，就遞給他一杯水，說：“我們不是請(qǐng)你來做凳子的。
”木匠疑惑地望著陶行知：“那叫我來做什么
”“我們是請(qǐng)你來做‘先生’的。
”“我可不識(shí)字。
”木匠慌了。
陶行知笑著說：“我是請(qǐng)你來指導(dǎo)學(xué)生做木工的。
你如果教會(huì)一個(gè)人，就可得一份工錢。
如果一個(gè)也沒教會(huì)，那么就算你把凳子全做好了，還是一文工錢也得不到。
”木匠顯出為難的樣子。
陶行知親切地說：“不要緊，你不識(shí)字我們教你。
我們不會(huì)做木工，拜你為先生。
我第一個(gè)向你學(xué)。
”說著，陶行知拿起一把鋸，對(duì)準(zhǔn)木板上劃好的線就“吭哧”“吭哧”地鋸起來。
第二天，廣場(chǎng)上擺著木匠工具，老師帶著孩子們來學(xué)做凳子。
有個(gè)小朋友嘟囔著：“我們是來讀書的，不是來做木匠的。
”一個(gè)大人看見孩子拿起工具，不小心就很容易弄破手，也皺起眉直搖頭。
這時(shí)，陶行知笑著說：“我有一首詩(shī)讀給大家聽聽：‘人生兩個(gè)寶，雙手與大腦。
用腦不用手，快要被打倒。
用手不用腦，飯也吃不飽。
手腦都會(huì)用，才算是開天辟地的大好佬。
’你們看寫得如何
”小朋友都拍手說好，那個(gè)大人也不好意思地笑了。
從此，每天孩子們都學(xué)做凳子，他們也當(dāng)“小先生”，教木匠師傅認(rèn)字。
3個(gè)月后的一天，教室里的50個(gè)孩子，都坐著自己做的凳子。
講臺(tái)上還有孩子們自己制作的杠桿、滑車等玩具和儀器。
家長(zhǎng)們擠在窗口、門外，信服地點(diǎn)頭叫好。
陶行知在講臺(tái)前，念起了一首剛寫好的詩(shī)：“他是木匠，我是先生。
先生學(xué)木匠，木匠學(xué)先生，哼哼哼，我哼成了先生木匠，哼哼哼，他哼成了木匠先生。
”孩子們看看坐在他們身邊一起聽課的木匠，大家都笑了。
姚文采是陶行知的同鄉(xiāng)，陶行知請(qǐng)他到曉莊學(xué)校教生物課。
第一次上課，陶行知就讓他先把書本擺到一邊去，要“隨時(shí)教育、隨地教育、隨人教育”。
姚老師教了10多年生物課，從來沒有不帶書本去上課的時(shí)候，他弄不懂陶行知是什么意思。
傍晚，他看見陶先生與兩個(gè)叫花子在親熱地交談。
陶先生和那兩個(gè)人談完話，就叫學(xué)生領(lǐng)他們?nèi)ハ丛?，然后告訴姚文采：“這是我從南京夫子廟請(qǐng)來的兩位老師，來教大家捉蛇。
曉莊附近有許多蛇，經(jīng)常咬傷人，讓蛇花子來教大家捉蛇，你看怎么樣
”姚文采沒說話。
蛇花子開始為曉莊師生上生物課了，課堂就在山里。
幾天以后，最膽小的女孩子也敢捉蛇了，她們說：“只要擊中要害，蛇并沒有什么可怕呀
”大家還懂得了蛇沒有腳為什么跑得快，蛇沒有耳朵怎么聽得見聲音，以及蛇是老鼠的克星等知識(shí)。
姚老師終于理解了陶先生的用心。
他帶領(lǐng)學(xué)生采集標(biāo)本；把挖草藥的老農(nóng)請(qǐng)來教認(rèn)草藥；請(qǐng)種花木的花匠來教種植花木的方法；請(qǐng)中國(guó)科學(xué)社的專家來教怎樣辨別生物科別及定學(xué)名。
曉莊附近的花草樹木都掛起了學(xué)名牌，生物課從此上得生動(dòng)活潑。
陶行知身為高等學(xué)府的教授、全國(guó)著名的教育家，卻沒有一點(diǎn)架子，時(shí)時(shí)注意拜普通的勞動(dòng)人民為老師，他是我國(guó)千百萬教師的楷模，更是知識(shí)分子最早和勞動(dòng)人民相結(jié)合的先驅(qū)。
千教萬教教人求真陶行知教育師生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
”他希望自己的學(xué)生除了在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，還要多學(xué)本領(lǐng)，追求真理，成為國(guó)家需要的人才。
在育才學(xué)校，學(xué)生們每天上午上文化課：語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)。
下午上專業(yè)課：文學(xué)、音樂、戲劇等，還要進(jìn)行勞動(dòng)、軍事訓(xùn)練和社會(huì)調(diào)查，日程總是排得滿滿的。
有一段時(shí)間，有的學(xué)生厭煩了這樣緊張的生活，在自習(xí)時(shí)間偷偷地打撲克。
老師發(fā)現(xiàn)了，上前勸阻，他們還說這是“有勞有逸”。
一天晚上，陶行知走過男生宿舍，順便進(jìn)去看看，正趕上有七八個(gè)男生在打撲克，玩得很帶勁。
陶行知沒作聲，站在旁邊看著。
一個(gè)同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)了陶校長(zhǎng)，急忙推旁邊的同學(xué)，幾個(gè)人慌忙放下?lián)淇?，羞愧地站起來，低著頭等著挨批評(píng)。
陶校長(zhǎng)一句話也沒說，沉默了一會(huì)兒就轉(zhuǎn)身走了。
第二天，陶校長(zhǎng)在全校會(huì)上講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)后問：“抗日需要人才，將來建國(guó)需要人才，你們難道可以浪費(fèi)自己的時(shí)間嗎
你們有多少本領(lǐng)要學(xué)啊
我要你們自覺地把撲克牌交出來，像燒鴉片煙一樣地把它燒掉
要知道，時(shí)光是最可寶貴的。
”孩子們低著頭，把一副副撲克牌放在臺(tái)上，堆成一垛。
陶校長(zhǎng)用火柴點(diǎn)燃了牌，又溫和地對(duì)孩子們說：“有人說‘有勞有逸’，‘逸’就只能玩撲克
你們可以練琴、寫詩(shī)、作畫，也可以打球、下棋……只有多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，將來才能建設(shè)國(guó)家。
時(shí)光可貴，一去不回啊
”從此，學(xué)生們都珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)了。
育才學(xué)校文學(xué)組辦了幾十種壁報(bào)，還在重慶開詩(shī)歌朗誦會(huì)，很受大家歡迎。
他們成立了“榴火詩(shī)社”，陶校長(zhǎng)專門為詩(shī)社題詞，文學(xué)組的學(xué)生們有些飄飄然了。
有的人留起了披肩長(zhǎng)發(fā)，有人特意穿破衣服，自視為藝術(shù)家的派頭。
也有的人自以為了不起，看不起別人，說話尖刻，愛諷刺人。
除夕夜，陶校長(zhǎng)把文學(xué)組學(xué)生召集起來，一面吃瓜子，一面對(duì)他們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“一個(gè)文人應(yīng)是靈魂干凈、品格高尚的人。
衣服臟得很，破了也不補(bǔ)，這是乞丐，決不是文人應(yīng)有的樣子。
”他又摸著一個(gè)男同學(xué)亂蓬蓬的頭發(fā)說：“這是茅草山。
我要放一把火，叫‘放火燒山’
”幾個(gè)留長(zhǎng)發(fā)的學(xué)生不好意思地笑了。
陶校長(zhǎng)拿起剪刀，親自給他們剪了發(fā)，并耐心地給他們講“要認(rèn)真做學(xué)問，不要做井底之蛙”的道理，學(xué)生們聽得心服口服。
對(duì)自己的孩子，陶行知同樣嚴(yán)格要求。
他的二兒子曉光沒有正規(guī)學(xué)歷。
1940年夏，曉光經(jīng)人介紹去成都一家無線電修造廠工作。
廠方要看他的學(xué)歷資格，他拿不出，就寫信給育才學(xué)校副校長(zhǎng)，請(qǐng)他寄一張曉莊學(xué)校的畢業(yè)證書來。
證明剛剛寄到，陶行知的急電也到了，嚴(yán)厲阻止用這張證明，并要曉光立即將證明寄回。
接著，又是一封快信，信中說：“我們必須堅(jiān)持‘寧為真白丁，不做假秀才’之主張……總之，‘追求真理做真人’，不可有絲毫的妥協(xié)。
你若記住這七個(gè)字，終生受用無窮。
”以后，“追求真理做真人”七個(gè)字，便成了曉光的座右銘。
1946年7月25日，陶行知因突發(fā)腦溢血逝世。
他的一生百折不撓地“為中國(guó)教育尋覓曙光”，他把全部身心獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)。
為他寫了挽詞：“痛悼偉大的人民教育家。
陶行知先生千古
”宋慶齡的挽詞是：“萬世師表”。
周恩來的話代表了千千萬萬革命師生的心聲：“陶先生放心去吧，你已經(jīng)對(duì)得起民族，對(duì)得起人民。
你的未了的事業(yè)會(huì)由朋友們，由你的后繼者們堅(jiān)持下去，開展下去的。
你放心去吧
”
請(qǐng)告訴我陶行知的小故事
有一個(gè)是四塊糖果.
陶校長(zhǎng)一句話也沒說，沉默了一會(huì)兒就轉(zhuǎn)身走了，陶校長(zhǎng)一句話也沒說，
【簡(jiǎn)介】 未知的年代，神給世人以天罰——第一次浩劫（First Impact），七日七夜的洪水中只有兩個(gè)人乘活了下來。
1999年，冬月與碇唯在京都大學(xué)相識(shí)。
不久之后，六分儀源堂和冬月相識(shí)。
當(dāng)時(shí)源堂和唯已經(jīng)在交往中。
源堂一邊接近唯，同時(shí)也一邊接觸她背后的組織Seele。
2000年9月13日，第二次浩劫（Second Impact）發(fā)生。
在南極大陸上發(fā)生了一起給地球帶來巨大浩劫的異變，造成海面水位上升、地軸扭曲。
如同恐龍滅絕的傳說，巨大的隕石撞擊地球之后灰塵遮蓋天空，造成全球性氣溫下降。
經(jīng)濟(jì)崩壞、民族紛爭(zhēng)、內(nèi)戰(zhàn)……，世界人口急速減少，只剩下原來的一半。
南極，成為了寧?kù)o的殘亡地域。
人類，并未象恐龍那樣滅絕，但復(fù)興的工作，卻無比嚴(yán)峻。
2001年，碇真嗣誕生，并且，所有EVA的駕駛員亦在這一年出生。
2002年，源堂和冬月為了調(diào)查第二次浩劫的起因前往南極。
國(guó)聯(lián)正式發(fā)表公告，稱2000年9月13 日的世界規(guī)模的大災(zāi)害，是由于有超光速數(shù)倍的大質(zhì)量隕石，沖擊南極大陸所引致，其破害性相當(dāng)于40億年前的地球與小行星的撞擊。
但對(duì)于造成第二次浩劫的原因，卻無人知曉。
現(xiàn)實(shí)畢竟難以掩蓋，在專家圈內(nèi)，流傳著一些保留下來的照片，在沖擊造成的光影中，有一個(gè)巨人般的影像。
也有在南極等地的幸存者稱，在沖擊波浪的中心，有數(shù)對(duì)巨大的翅膀。
因第二次浩劫受到驚嚇而陷入自閉狀態(tài)的美里，被國(guó)聯(lián)保護(hù)。
2003年，國(guó)聯(lián)完成了對(duì)南極的調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果設(shè)立了位于箱根的人工進(jìn)化研究所。
冬月首次探訪人工進(jìn)化研究所，之后開始協(xié)助源堂。
在人工進(jìn)化研究所的地下有個(gè)廣大的球形巨大空洞，而NERV本部就利用這個(gè)空洞而建造。
此時(shí)，E計(jì)劃始動(dòng)，零號(hào)機(jī)也開始建造了。
2004年，進(jìn)行了EVA啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)，在幼小的真嗣面前，發(fā)生了事故，真嗣的母親唯在實(shí)驗(yàn)中消失，拯救計(jì)劃失敗。
自從唯的事件以后，沒多久，源堂決定轉(zhuǎn)移實(shí)行（在這之前的他們，其目的只是實(shí)行E計(jì)劃而已）。
2005年，美里和律子在長(zhǎng)野縣第2新東京市的第2內(nèi)相識(shí)，之后加持和美里相識(shí)。
沒多久，加持和美里開始同居。
在地下庹洞的上方，第3新東京市開始建設(shè)。
2007年，美里和加持分手。
2008年，赤木博士完成了MAGI的基礎(chǔ)理論。
跟隨著母親尚子，律子加入研究所，成為主要執(zhí)行人。
2009年，葛城美里加入研究所。
2010年，NERV的中樞電腦MAGI完成的當(dāng)日，開發(fā)者赤木尚子在掐死第一個(gè)綾波麗后自殺。
人工進(jìn)化研究所經(jīng)過改編，成為了新的秘密組織NERV。
2012年，在參拜母親的陵墓時(shí)，真嗣在其父的面前逃離出走。
自此以后一直到2015年真嗣都未曾和源堂見過一面。
2014年，第二個(gè)綾波麗轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入第3 新東京市地壹中學(xué)校內(nèi)。
2015年，使徒襲來
從第二次浩后經(jīng)過了15年，人類總算能重新繁榮來。
EVA已有3臺(tái)可以實(shí)際使用了，而后也發(fā)現(xiàn)了三位14歲的少男少女可以擔(dān)任EVA的駕駛員，人們不得不把未來的希望寄望在他們身上。
面對(duì)重現(xiàn)的使徒們，肩上背負(fù)著人類存亡如此重大命運(yùn)的少年們的戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)在開始了。
偶爾在網(wǎng)上看了這個(gè)文章后，終于搞懂了EVA到底在講什么。
決定有必要讓大家分享。
文章太長(zhǎng)，要有一定的耐心，但看了之后你可以自豪的告訴別人你知道EVA到底說的是什么，所以值得你花耐心去看。
在地球的洪荒時(shí)代，天地精氣孕集，陰陽(yáng)交融，有名而自無名始，兩儀生四象，四象生八卦......打住
反正經(jīng)過復(fù)雜到?jīng)]人說得清楚的物理化學(xué)反應(yīng)后，地球上開始生長(zhǎng)生命之樹，一級(jí)一級(jí)地產(chǎn)生各種各樣的生物，擴(kuò)散于地球的陸地、海洋與天空，使天地之間充滿了生機(jī)。
終于有一天生命之樹生長(zhǎng)到了最頂點(diǎn)，陽(yáng)氣精華與陰氣精華各自凝結(jié)成為Adam（亞當(dāng)）與Lilith（利利斯），Adam是雄體而Lilith是雌體的最高形式生物。
在他們“禁斷的融合”后Lilith產(chǎn)生了一個(gè)“Lilith之卵即黑之月”，從中進(jìn)而產(chǎn)生了十八個(gè)使徒，其中十七個(gè)獲得了生命之果。
不知是不是因?yàn)樯畼渖仙婚L(zhǎng)著十七個(gè)，第十八使徒只能將就獲得了智慧之果，因此的力量微弱，不足以維持一個(gè)總形態(tài)，只能分化瓦解以不同的形態(tài)存在著，這就是——人類。
生命之樹從此也不再存在，但生命之樹中的“光和水”，即能量與傳輸物質(zhì)，構(gòu)成了人類的靈魂。
最后生命之樹只剩下一點(diǎn)點(diǎn)沒爛掉的根根須 須，成為后世所稱的郎基奴斯長(zhǎng)槍。
Adam、Lilith及二到十七號(hào)使徒均進(jìn)入了休眠狀態(tài)，而仍處蒙昧的人類則各奔前程，其中有一些智者還知道曾經(jīng)發(fā)生過的事情，這些事情被作為傳說寫進(jìn)了死海文書，或許還被寫進(jìn)了山海經(jīng)也說不定的....... 時(shí)光飛馳，當(dāng)年的第十八使徒——人類，足跡已經(jīng)遍步地球，憑借智慧發(fā)展出高度發(fā)達(dá)的文明，并以世界的主人自居。
然而“心的屏障”使人與人之間產(chǎn)生隔閡，心靈中充滿冷漠與悲哀，孤寂感迫使人類開始尋找新的生存之道......公元1947年，在約旦溪谷的洞窟中，一些吉普賽人偶然發(fā)現(xiàn)了死海文書，震驚了考古學(xué)界。
其破譯工作持續(xù)了很多年，終于取得成功。
其記載內(nèi)容令人震驚，不但指出人類與使徒的起源，還指出將來某一時(shí)刻由Adam與Lilith所生的必將歸還本體，重新生長(zhǎng)出生命之樹并產(chǎn)生新形態(tài)的生命體。
在這一過程中，人類和使徒，哪一方控制Adam是至關(guān)重要的，因?yàn)檫z傳因子都從Adam而出（所以Adam也稱作第一使徒、最初的人），控制Adam的一方回歸Lilith之卵后，便可以成為新生命形態(tài)，或者說就是成為神，而失敗的一方只有死亡（贏的一方盡管也得死但靈魂得到拯救呵呵）。
因此在這個(gè)約定時(shí)刻到來之前，使徒一定會(huì)蘇醒來與人類為敵，人類要順利完成回歸就必須在此之前消滅全部使徒。
為此目的，秘密組織Seele成立了，它的德文意思是靈魂，以基路議長(zhǎng)為首，制訂了人類補(bǔ)完計(jì)劃的劇本，或稱時(shí)間表，其下屬執(zhí)行機(jī)構(gòu)為GEHIRUN（意為大腦），以后改稱為NERV（意為神經(jīng)）。
Seele在全世界招收研究人員，其中有一名是在從事研究工作的女學(xué)生碇唯，在1999年她所寫的研究報(bào)告引起了形而上生物學(xué)教授冬月的注意。
同時(shí)注意她的還有一心要往上爬的六分儀源度，只用了幾個(gè)月時(shí)間他就把唯泡到手，并由此也進(jìn)入了Seele組織成為第十三位成員（這個(gè)數(shù)字注定他是背叛的猶大）。
隨著研究的深入，Seele在2000年向南極派遣了葛城考察隊(duì)，但其中只有源度一人知道考察的最終目的....... 上帝說，我會(huì)回來的，當(dāng)我回來時(shí)，我要?dú)邕@個(gè)世界
挪亞遵從上帝的旨意建造了方舟，使地球上的生命從大洪水中存活了下來。
這次大洪水是上帝的懲罰，被稱為第一次沖擊。
從考古學(xué)的角度來說，遠(yuǎn)古確實(shí)有過一次毀滅了世界上大部分人口和許多的大洪水，并留存于世界上各個(gè)民族的傳說中。
公元2000年8月，葛城考察隊(duì)到達(dá)南極，他們發(fā)現(xiàn)的巨大人形生命體，實(shí)際上是Adam與Lilith的融合體。
葛城的計(jì)劃是攫取或控制Adam與Lilith的S^2機(jī)關(guān)，將Adam與Lilith分離并縮小后用于人類未來的補(bǔ)完計(jì)劃。
但是有件事他不知道，Adam與Lilith無論是融合還是分離都會(huì)釋放巨大的爆炸能量和反ATField力，這就與核聚變與核裂變都會(huì)產(chǎn)生大爆炸與沖擊波的原理一樣，只是爆炸當(dāng)量不同。
所以盡管Adam與Lilith分離所造成的災(zāi)難不會(huì)滅亡全部人類，但卻將殺死地球上的一半人口。
而十六年后的第三次沖擊是Adam與Lilith的重新融合，整個(gè)世界都將再劫難逃了。
一無所知的葛城繼續(xù)他的分離實(shí)驗(yàn)，甚至將自己的女兒也帶在身邊。
九月十二日，得到Seele指示的碇源渡攜帶資料離開南極，第二天實(shí)驗(yàn)便以一場(chǎng)大爆炸告終。
強(qiáng)大的反ATField力喚醒了第二使徒，即那張模糊的照片上發(fā)出白光的巨人，它張開的巨大翅膀覆蓋了整個(gè)南半球，魔鬼般的咆哮聲中南極化為一片血海，巨大的海嘯數(shù)小時(shí)內(nèi)就淹沒了大片陸地，使數(shù)以億計(jì)的人喪生。
在這場(chǎng)末日災(zāi)難中，只有葛城美理被其父親奮力解救逃脫，碇源渡隨后返回南極順便救起了她。
但碇源渡的主要目的是回收Adam、Lilith、第二使徒，只有被留了下來（患上失語(yǔ)癥的葛城美理被關(guān)在一艘南極考察船上近兩年，似乎回收工作持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)）。
第二次沖擊引起的連鎖災(zāi)難直到2002年才漸趨平靜下來。
地球上的氣候也變得怪異，如日本就變成全年皆夏，無論何時(shí)都聽到蟬的叫聲，這恐怕是因?yàn)榈剌S偏轉(zhuǎn)的緣故。
Seele從死海文書中知道第二次沖擊喚醒的不光是第二使徒，實(shí)際上所有使徒都已蘇醒，只是它們還需要一段時(shí)間來積蓄能量（第二使徒就是因?yàn)槟芰坎蛔愣恢品?/p>
Seele經(jīng)過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，沖擊發(fā)生那一天有一個(gè)孩子誕生時(shí)有奇怪的現(xiàn)象伴隨發(fā)生，這個(gè)孩子的名字叫做渚薰，于是連忙將他監(jiān)控起來。
這個(gè)孩子盡管被教育成非常有修養(yǎng)有魅力的人，但是他時(shí)時(shí)刻刻都沒有忘記自己的真實(shí)身份與誕生目的，那是他自由與死亡的宿命.......... 亞當(dāng)問上帝，為什么世間萬物獨(dú)有我如此孤獨(dú)
于是上帝取他的肋骨制造了夏娃。
年2月23日，生物進(jìn)化史上第一只體細(xì)胞無性克隆哺乳動(dòng)物多莉羊誕生。
人類對(duì)自己手中擁有了神的力量感到害怕，但也有人喊出了踢翻上帝寶座的誓言： God's in his heaven,all rights with the world
——Seele座右銘 公元2004年，三歲的碇真嗣被帶到位于箱根的人工進(jìn)化研究所（GEHIRUN的對(duì)外名稱）地下第二實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，親眼目睹了自己的母親在初號(hào)機(jī)中化為次量子狀態(tài)（同步率百分之四百）。
不久之后，碇源渡將小真嗣托付給了住在遠(yuǎn)方的一位老師，父親絕情離去的背影成為了真嗣心中的惡夢(mèng)，在長(zhǎng)大后仍不斷躍出腦海...... 但他并不知道父親與其背后的Seele正在從事的浩大工作。
第二次沖擊后，位于日本相模灣邊的箱根地區(qū)下的巨大球形空間內(nèi)，成百萬噸的沙土被移走，地表中裝置了二十二層裝甲防護(hù)，可謂是固若金湯，研究所就以此為基地，Lilith則被釘在了更深地層下的中央教條區(qū)中。
作為人類補(bǔ)完計(jì)劃的補(bǔ)助，平行實(shí)行了E計(jì)劃，從南極運(yùn)來的已經(jīng)失去S^2機(jī)關(guān)的第二使徒被裝上了拘束裝甲，成為人類未來補(bǔ)完的重要工具——，并且對(duì)其進(jìn)行仿制得到了一部沒有靈魂的EVA零號(hào)機(jī)。
然而沒有靈魂同步的EVA便無法使用，唯一的辦法是提取Lilith的靈魂物質(zhì)制造了一個(gè)擁有使徒能力的克隆人，并使其聽命于人類。
與此同時(shí)，人類補(bǔ)完計(jì)劃與E計(jì)劃的主要實(shí)施者之一的碇唯卻在暗中計(jì)劃反叛seele，她試圖挽救人類渡過未來的第三次沖擊，于是利用初號(hào)機(jī)融合實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)使自己的靈魂完全融合進(jìn)了這部補(bǔ)完計(jì)劃的重要工具中。
源渡對(duì)碇唯此舉深感震驚，但他很快開始因勢(shì)利導(dǎo)實(shí)行自己的一套補(bǔ)完方案，將零號(hào)機(jī)克隆人的Lilith靈魂物質(zhì)中摻入碇唯的粒子體，甚至使其相貌也模 馬 唯，這一制造過程是通過Dummy System實(shí)現(xiàn)的，通過這個(gè)系統(tǒng)可以由一個(gè)主體克隆出無數(shù)個(gè)分身，分享同一個(gè)靈魂。
于是，The First Children——零號(hào)機(jī)專屬駕駛員——凌波麗誕生了。
絕對(duì)服從源渡的她，將剛剛制造完成MAGI超級(jí)電腦的赤木博士一頓臭罵后隕命，而被利用完畢的赤木博士也隨之自殺身亡。
另外一個(gè)被利用的人是EVA二號(hào)機(jī)的研制員，她的靈魂被二號(hào)機(jī)強(qiáng)行剝奪了一部分導(dǎo)致其精神分裂，其女明日香則被選為The Second Children——建造中的二號(hào)機(jī)專屬駕駛員。
對(duì)源渡來說二號(hào)機(jī)難以控制，甚至可能是Seele安放在他身邊的制衡力量，因此他試圖將最重要的初號(hào)機(jī)交給自己的兒子以便控制。
但將真嗣選為The Third Children卻必然招至Seele反對(duì)，因此源渡不得不耐心等待機(jī)會(huì)。
公元2015年6月14日下午12時(shí)30分，第三使徒出現(xiàn)，向人類的要塞都市——第三新東京市襲來，關(guān)東濱海區(qū)全戒嚴(yán)，戰(zhàn)略自衛(wèi)隊(duì)機(jī)甲部隊(duì)及N2雷（即No Nuclear無核武器，但威力不亞于核炸彈）攻擊均宣告無效。
源渡的機(jī)會(huì)終于到了，真嗣正在前來NERV的路上........... EVA整部動(dòng)畫都是建立在復(fù)雜的宗教思想之上的。
簡(jiǎn)單的，從片名就可以看出Evangelion在英語(yǔ)里是福音書的意思，這就不能不讓人想到舊約圣經(jīng)了吧。
而且，故事中充滿了所謂上帝、亞當(dāng)、夏娃、以及死海文書(The Dead Sea Scrolls：注1)等的說法。
整個(gè)故事就是建立在猶太教的基礎(chǔ)之上的，由于猶太教和基督教之間的密切聯(lián)系所以才有如此多的我們所熟悉的圣經(jīng)中的事物；然而，本片既不是猶太教的思想宣傳，也不是基督教的宗教影片，作者不過是借用了其中的故事概念來表達(dá)自己的思想而已——這些在下面的分析中將逐漸顯示出來。
既然談到宗教，就讓我們從EVA中的一個(gè)神秘的組織NERV開始我們的研究吧 NERV—GOD'S IN HIS HEAVEN,ALL’S RIGHT WITH THE WORLD 看過EVA的人一定會(huì)對(duì)NERV的那個(gè)血紅色的標(biāo)志有深深的印象，同時(shí)也就會(huì)了解小標(biāo)題中的那句GOD'S IN HIS HEAVEN,ALL RIGHT WITH THE WORLD——是英國(guó)的詩(shī)人Robert Browning的詩(shī)句，我們可以暫時(shí)翻譯成“神不為者，人為之”，我們就可以從這句話中了解到NERV所代表的意義。
正如碇元渡所言科學(xué)的力量是無窮的，請(qǐng)看在第十二話中碇元渡與東月在南極時(shí)的對(duì)話（此時(shí)兩人在航空母艦上） 東月：不允許任何生命的存在，死亡的世界——南極，不也許應(yīng)該成為地獄吧。
碇元渡：但是我們?nèi)祟悈s站在這里，以生物的樣子活的好好的。
東月：因?yàn)楸豢茖W(xué)的力量保護(hù)著么。
碇元渡：科學(xué)的力量就是人的力量。
東月：就是這樣的傲慢心態(tài)才會(huì)引起十五年前的悲劇——第二次沖擊（注2），其結(jié)果就是這樣的慘狀。
這樣的懲罰實(shí)在也太大了。
簡(jiǎn)直就是死亡之海呀。
碇元渡：但現(xiàn)在污染已消世界已經(jīng)得到凈化。
東月：即使是滿身罪惡我也還是期待人類生存的世界存在。
且不說這段重要對(duì)話中對(duì)故事情節(jié)的揭示，就起揭示的思想觀點(diǎn)已經(jīng)可以解釋NERV的那個(gè)血紅色的標(biāo)志的意義了NERV的標(biāo)志是以半片樹葉下面的NERV字樣為主體，下面環(huán)繞GOD'S IN HIS HEAVEN,ALL RIGHT WITH THE WORLD的字樣。
其實(shí)，那片樹葉實(shí)際上是一片無花果的葉子，也就是圣經(jīng)中那象征著亞當(dāng)夏娃被逐出伊甸園的原罪——由于偷食了智慧果實(shí)的原罪；智慧禁果的表現(xiàn)轉(zhuǎn)換到EVA中也就是以NERV為代表的科學(xué)萬能念，而GOD'S IN HIS HEAVEN,ALL RIGHT WITH THE WORLD也就正體現(xiàn)了NERV的這種科學(xué)萬能的思想（注3）。
然而庵野秀明（注4）卻認(rèn)為科學(xué)的力量是人類原罪的根源，所以NERV的標(biāo)志上才會(huì)有無花果的葉子，一方面代表了人類所背負(fù)的原罪；另一方面，作為NERV有這樣的意義的標(biāo)志也就體現(xiàn)了NERV的無所畏懼，無所敬畏，唯我至上的意志體現(xiàn)。
碇元渡作為NERV的總司令也就集中了這種思想意志或者說是碇元渡帶給了NERV這種思想。
而東月就作為懷疑論者擁有著人類應(yīng)該有所信仰有所敬畏。
東月認(rèn)為正是因?yàn)槿祟愖詽M于自己的科學(xué)力量，試圖以科學(xué)的力量進(jìn)行自己的成神計(jì)劃才導(dǎo)致了第二次沖擊——上帝對(duì)人類的懲罰。
SEELE—意識(shí)第一的神學(xué)觀點(diǎn) SEELE是NERV的直屬上級(jí)機(jī)關(guān)，SEELE作為人類補(bǔ)完計(jì)劃的計(jì)劃者，是EVA背后的最大的也是最終的指引力量（從SEELE的意思——靈魂就可以得知），其實(shí)只有SEELE和NERV的高層人事才知道所謂人類補(bǔ)完計(jì)劃的真相。
所謂人類補(bǔ)完從外表上看是人類通過科學(xué)的力量包括神力進(jìn)化到新的境界的過程，如果以電影版為基準(zhǔn)的話，就是人類還原為L(zhǎng)CL之海中的靈魂樣的存在。
有人認(rèn)為THE END OF EVANGELION的結(jié)局是人類全滅，其實(shí)是人類失去了肉體，失去了相互之間的隔閡以精神的形式繼續(xù)存在下去，也就是精神上的補(bǔ)完。
在這一點(diǎn)上，TV版的結(jié)局也是如此，第25、26 話的心理分析可以說就是象征了（其實(shí)就是）心靈的補(bǔ)完。
由此也可以看出SEELE 可以放棄人類肉體而使人類進(jìn)化到精神世界的行為證明了他們意識(shí)第一的觀念。
同時(shí)也就是本片的思想基礎(chǔ)——人的思想是最重要的，EVA的意義就是要給人的心靈一種補(bǔ)完的感覺。
技術(shù)背景，Eva中的諸多疑點(diǎn)解釋 A.T Field 絕對(duì)領(lǐng)域 也就是動(dòng)畫片中所謂保護(hù)使徒的強(qiáng)大的空間結(jié)界，可以直譯為絕對(duì)不可侵犯領(lǐng)域。
正是由于這種結(jié)界的存在才使得使徒有強(qiáng)大的生命力。
傳說中是由于使徒（angles)吃了禁果“生命之實(shí)”后才得到的完整的絕對(duì)領(lǐng)域。
這也就是為什么只有同樣具有絕對(duì)領(lǐng)域的Eva才有與使徒對(duì)抗的能力。
然而，絕對(duì)領(lǐng)域的概念并不只是這么簡(jiǎn)單。
在tv版第24話中，第17使徒——自由意識(shí)——渚薰道出了絕對(duì)領(lǐng)域的另一層含義——心之壁。
所謂心之壁薰是這樣描述的：“你們把‘李林’稱作絕對(duì)領(lǐng)域，任何人都無法侵犯神圣領(lǐng)域，心中的光芒，你應(yīng)該知道李林是什么了吧
絕對(duì)領(lǐng)域指的就是任何人心里的心理屏障”這就是所謂的心之壁。
其中，在漫畫版的STAGE 29墓碑碇元渡對(duì)真嗣說道：人們不知道為了什么，都為了相互了解而努力。
不過你記住，人與人之間是絕對(duì)無法完全理解的，人類就是這樣悲哀的生物。
中，也就是說，人的心與心之間是無法完全溝通的，孤獨(dú)是人類悲哀宿命的根結(jié)。
人也正是自己從上帝那里走出來，從伊甸園中走出來，自己決定自己的孤獨(dú)的命運(yùn)。
然而，人類的意義并不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而已。
Evangelion—人造人型泛用機(jī)器人 Evangelion中文翻譯成福音戰(zhàn)士，可以說這個(gè)翻譯是相當(dāng)有味道的。
至少我覺得要比那些“御閣”們稱Eva好一些，不過，片中只是簡(jiǎn)稱其為Eva（夏娃）倒是縮減了其中的意味。
所謂福音戰(zhàn)士，就是為人類帶來希望與福音的使者。
在新世紀(jì)福音戰(zhàn)士中，Evangelion 也確實(shí)在對(duì)人心的補(bǔ)完上起到了相當(dāng)?shù)淖饔谩?/p>
那么，就不得不牽扯到同步率的概念。
同步率 也就是所謂與Evangelion的同步率，這里我認(rèn)為同步率與駕駛的成功率是兩個(gè)概念。
我不想牽扯太多關(guān)于“技術(shù)上”的探討。
只是講一下我對(duì)同步率的特殊認(rèn)識(shí)。
談及同步率，赤木博士曾經(jīng)說過“同步率不是簡(jiǎn)單的身體表面所能表現(xiàn)出來的屬性，而是內(nèi)心心理深層面的反映。
也就是說，所謂同步率不過就是Eva用來檢驗(yàn)心理狀態(tài)的一種機(jī)制罷了。
回到Evangelion上來，Evangelion的福音可以有兩方面的理解，一方面，他是人類用來保護(hù)自己的最終武器；也是人類補(bǔ)完計(jì)劃的核心；另一方面，他的同步率機(jī)制又使他成為了一架活的心理診斷器，隨時(shí)跟蹤反映了駕駛者的心理狀態(tài)，配合著全片的思想主線。
使徒（Angel） 也就是天使的意思，神的使者。
然而，庵野秀明并沒有用天使這個(gè)詞。
而是自己創(chuàng)造了一種特殊的生命體——使徒。
使徒是什么
是神的使者，是神派來奪取罪惡的人類的未來的。
然而，上帝又是誰(shuí)
上帝為什么要對(duì)人類審判呢
這里是作者的思考。
EVA中的形形色色的人 綾波 麗（AYANAMI REI）日文原名綾波レイ,是操作EVA零號(hào)機(jī)的第一適格者(FIRST CHILDREN）。
作為碇司令懷念亡妻--碇唯而造的人造人，長(zhǎng)著一頭漂亮的藍(lán)發(fā)和一對(duì)血紅的眼睛，但很少開口說話亦缺乏各種表情，性格上也非常的冷漠。
但她對(duì)碇氏父子，卻抱有特別的感情。
執(zhí)著的走向生命盡頭的冷漠少女 綾波麗——提到這個(gè)名字大家的第一印象就是冷漠的表情，深邃的眼神。
然后就是那句“命令么
”的經(jīng)典臺(tái)詞，可以說這句臺(tái)詞凝結(jié)了麗的思想。
遵守命令、實(shí)行命令、完成自己的使命——不惜一切代價(jià)。
生命的意義就在于完成命令而已。
那么是什么讓她形成了這樣的思想的呢
一方面，是她對(duì)生命的意義的疑問“生存的意義是什么
”再就是“生活快樂么
”然而，實(shí)際上，她并沒有真正找到這兩個(gè)問題的答案。
另一方面，由于麗本身是個(gè)人造人。
她被造出來就是為了進(jìn)行人類補(bǔ)完計(jì)劃的，麗本人也說過：“如果我死了他（指碇元渡）是不會(huì)放過我的。
我死了還會(huì)有一個(gè)我被造出來……”所以，深深的宿命論思想刻在了她年幼的心上。
完成碇元渡的命令就是麗這個(gè)人造人生命的唯一意義。
對(duì)于這個(gè)世界，對(duì)她來說無所謂，對(duì)于她自己的生命，對(duì)她來說無所謂，甚至她自己的靈魂，對(duì)她來說也是無所謂的。
正因?yàn)槿绱?，綾波麗才有了如此的冷漠，她的冷漠正是對(duì)這個(gè)無意義的世界的冷漠，她的深邃的眼神正是那看穿世界全為虛無的深邃。
物流明日香蘭格麗(SOURYU ASUKA LANGLEY) 日文原名(物流アスカラングレ－)，通常簡(jiǎn)稱為明日香，天鷹中譯為飛鳥。
作為第二適格者（SECOND CHILDREN）駕駛EVA二號(hào)機(jī)。
是擁有四分之一日本血統(tǒng)的德國(guó)混血兒，在德國(guó)已大學(xué)畢業(yè)的天才少女。
她的性格自信與高傲同真嗣、麗他們形成了鮮明的對(duì)比，是那種可愛但無法接近的女孩。
由于過去某段不愉快的回憶使她在故事結(jié)尾部分因作戰(zhàn)失利遭受到使徒的精神攻擊致使精神崩潰，沿續(xù)至劇場(chǎng)版中才得以恢復(fù)。
她最著名的臺(tái)詞是“白癡呀
” 積極追求自我實(shí)現(xiàn)的活潑少女 對(duì)于明日香來說，最重要的就是她自己吧。
對(duì)于她所做的一切的意義都被她歸結(jié)為實(shí)現(xiàn)自我這一目的。
無論是何時(shí)都堅(jiān)持自己是最優(yōu)秀的，尤其是駕駛Eva，認(rèn)為自己是被 選為最優(yōu)秀的適應(yīng)者來駕駛保護(hù)人類的Eva的駕駛員。
人們都會(huì)羨慕她，這樣她也就滿足了自己的心理欲望，也就能夠繼續(xù)保持優(yōu)秀繼續(xù)存在下去。
直到被那個(gè)自己看不起的真治“擊敗”的那天，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己并不能做什么，發(fā)現(xiàn)自己居然敗給了別人，逐漸的這種心理逐漸的發(fā)展，直到第xx使徒的心理攻擊讓她的心理防線真正崩潰，才發(fā)現(xiàn)自己和真治以及那個(gè)洋娃娃（麗）一樣，除了Eva以外什么也不擁有。
而且，他現(xiàn)在的心理也不能再駕駛Eva。
失去保持自己心理狀態(tài)的明日香只能選擇逃避——她總看不起，現(xiàn)在卻又不得不做的事情。
由此我們可以看出，明日香并不是想她表面上表現(xiàn)出來的那么簡(jiǎn)單，她的內(nèi)心思想是很復(fù)雜的。
她所表現(xiàn)出性格奔放的一面不過是來深深的隱藏她內(nèi)心的苦痛罷了。
我們的苦痛并不會(huì)消失，只不過我們把它深深的隱瞞起來，希望時(shí)間能夠?qū)⑺?，然而，明日香告訴我們——不可能，它們是不會(huì)放過你的。
同樣，明日香的高傲不過是她為自己架設(shè)的心理屏障而已——她其實(shí)也是躲藏在自己深厚的“絕對(duì)領(lǐng)域——心之壁當(dāng)中”啊。
碇 真嗣（IKARI SHINJI）日文原名碇シンジ操縱EVA初號(hào)機(jī)的第三適格者(THIRD CHILDREN)。
NERV司令碇元渡和碇唯所生的獨(dú)子，作為駕駛員，他與EVA初號(hào)機(jī)的同步值最高，在每次殲滅使徒的任務(wù)中之作用最為突出。
但由于其親眼目睹了母親的死亡( 在實(shí)驗(yàn)中被消滅),再加上父親的冷漠和無情,造成了本人性格內(nèi)向、處事態(tài)度消極、遇事總是用對(duì)不起來逃避現(xiàn)實(shí),并且總是想把過去的記憶封閉，造成自己內(nèi)心世界中還有另一個(gè)截然不同的人格,這可能也是初號(hào)機(jī)時(shí)常暴走的主要原因吧。
試圖逃避一切的自我封閉的少年 作為本片的男主角，真嗣可以說真的是在日本漫畫中開了個(gè)先例（其實(shí)Eva本身就在日本漫畫界被認(rèn)為是里程碑式的作品）。
一個(gè)不愛說話，自我封閉，消極的內(nèi)向的，不善于表達(dá)的男主角。
給那些看慣了帥哥主角的漫畫迷以一種極為奇特的感覺，然而，這種感覺馬上就上升為一種認(rèn)同。
這也就是真嗣這個(gè)人物刻畫的真正成功之處，以及其意義所在。
新世紀(jì)福音戰(zhàn)士在1995年正式在日本放映，真嗣的那種性格正是反映了當(dāng)時(shí)日本少年普遍處于的那種狀態(tài)。
所以很快就得到了一種認(rèn)同感。
的確，不僅僅是日本，在全世界在世紀(jì)末這個(gè)時(shí)間段里生活的少年都有著一種迷茫，有人把“頹廢的一代”也算于這類，有人稱其為“無父的一代”，所謂無父，就是自我認(rèn)知的不完全。
具體表現(xiàn)就如真嗣一樣，從小就被父親拋棄，承受著孤獨(dú)，也就不愿意與周圍的人交流，認(rèn)為與他人交流只會(huì)造成對(duì)雙方的傷害。
與其這樣，不如將自己封閉起來獨(dú)自承受孤獨(dú)。
同時(shí)，對(duì)于外界的介入有強(qiáng)烈的反感，強(qiáng)大的心之壁阻攔了心與心的交融。
由于這種性格，也就導(dǎo)致從逃避他人到逃避世界這條路。
補(bǔ)充：關(guān)于箭豬 赤木：真治這孩子，也許不懂主動(dòng)與別人交談，所以不能結(jié)識(shí)朋友。
你有沒有聽過箭豬的比喻
葛城：箭豬
赤木：對(duì)一只箭豬來說，就算想將自己的溫暖傳給對(duì)方，但當(dāng)它接近對(duì)方，身上的刺就會(huì)令對(duì)方受到傷害。
也可以這樣來形容人類。
現(xiàn)在真治的心里面就好象箭豬一樣，因此他變得越來越膽小。
葛城：希望他很快會(huì)認(rèn)識(shí)到一個(gè)人成長(zhǎng)的時(shí)候，身邊一定需要有朋友。
總有一天會(huì)找到一個(gè)與朋友相處的方法。
真治這一形象，代表的是一個(gè)群體。
很多人認(rèn)為真治很象自己，真治所代表的也正是這一人群。
這些人性格內(nèi)向，不善言辭和與人交往，在和別人的交往中常常處于被動(dòng)地位，很在意別人的看法；遇事喜歡逃避，處事易于消極，容易否定自己，箭豬的比喻也說明人與人之間真正的溝通和理解是很困難的，正因?yàn)檫@樣才需要進(jìn)行人類補(bǔ)完計(jì)劃。
渚薰——最終的使者 渚薰以第十七使徒和第五適應(yīng)者（駕駛員）的雙重身份出現(xiàn)，他的背景相當(dāng)?shù)膹?fù)雜。
簡(jiǎn)單的說他是被SEELE利用而送到NERV去的，其目的就是要達(dá)成SEELE除掉已經(jīng)背叛他們的碇元渡的計(jì)劃。
當(dāng)被蒙在谷里的渚薰以第五適應(yīng)者的身份到達(dá)NERV并且準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)第三次沖擊時(shí)，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)所有的使徒都被NERV和SEELE的圈套所蒙騙了。
這一段渚薰可以說是真正以神的使者的身份對(duì)人的行為進(jìn)行著批判。
這里的主題音樂是S y m p h o n y N o . 9 1 C h o r a l 1 貝多芬的第九交響樂，歡樂頌。
這時(shí)薰所背負(fù)的天使的意義和貝多芬在此曲中所灌注的精神狀態(tài)配合的相當(dāng)融洽。
其中，渚薰的許多臺(tái)詞可以算得上是Eva中的經(jīng)典： 走吧
過來吧
亞當(dāng)?shù)姆稚恚盍值钠腿恕?/p>
EVA是由亞當(dāng)所生，對(duì)人類而言其存在實(shí)在使人憎惡。
人類利用EVA生存至今的這種行為我實(shí)在是無法理解。
其中的“李林”就是指的人類，也就是猶太教中所說的：“人類lilin是lilith的后代，是罪惡的后代。
” 亞當(dāng)?shù)姆稚碜匀皇侵窫va機(jī)體，人類利用自己科學(xué)的力量復(fù)制了神的行為，將Eva作為自己的仆人，并依靠著Eva而與使徒作戰(zhàn)并存在著。
也就是在批判人類不惜利用一切的邪惡本性。
而當(dāng)他到達(dá)最終教條（天堂之門）的時(shí)
