樂于助人,無私奉獻(xiàn)的名言警句有什么
1，助人要從日常小事做起，不因善小而不為。
——佚名 2，助人為樂是一種美德。
——佚名 3，病人之病，憂人之憂。
—— 4，助人為樂是共產(chǎn)主義世界觀的體現(xiàn)。
——佚名 5，你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取。
—— 6，人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
—— 7，人家?guī)臀遥乐静煌?；我?guī)腿思?，莫記心上?/p>
—— 8，如果一個(gè)人沒有能力幫助他所愛的人，最好不要隨便談什么愛與不愛。
當(dāng)然，幫助不等于愛情，但愛情不能不包括幫助。
——魯迅 9，世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的都不是庸庸碌碌之徒。
—— 10，我是廣大勞苦大眾當(dāng)中的一員，我能幫助人民克服一點(diǎn)困難，是最幸福的。
—— 11，現(xiàn)代化建設(shè)需要助人為樂的精神。
——佚名 12，應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無望之后再說閑話。
—— 13，助人是人格升華的標(biāo)志。
——佚名 14，助人為快樂之本。
——佚名 15，每有患急，先人后己。
——
愛心奉獻(xiàn)樂于助人的親身經(jīng)歷和感受作文
《 樂于助人、奉獻(xiàn)愛心----《與美同行》》 美，無處不在。
我們從小養(yǎng)成講誠(chéng)信、重信譽(yù)、講友愛、樂助人、善思考、說實(shí)話，辦實(shí)事的品德，爭(zhēng)做與美同行的人，讀了《與美同行》讓我更加深感受到美的真諦，美就在我們身旁。
樂于助人，奉獻(xiàn)愛心中的《 茶葉蛋換來教學(xué)樓》深深打動(dòng)了我，張杰爺爺二十多年來持續(xù)資助家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，至今已累計(jì)捐款1200余萬元，。
張爺爺是個(gè)小商販，他靠賣茶葉蛋、粽子、河蟹賺錢，可是他沒把辛辛苦苦賺來的錢用來買房子，而去給幾千學(xué)生解決讀書的問題，當(dāng)時(shí)他還說：”自己好不算好。
家鄉(xiāng)好才算好。
”張杰爺爺是那么的高尚和偉大啊。
他一生勤勞簡(jiǎn)樸，一心為別人著想，他不是為自己而活著，而是為別人的幸福而活著，盡管張杰爺爺所捐款項(xiàng)是有限的，但他的精神是無限，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種大公無私的精神，讓我們的生活變得越來越美麗。
生活中也有許多我許多像張爺爺一樣的愛心人士，如在我們狀元有一個(gè)“狀亭施粥亭”。
“狀元亭”很簡(jiǎn)潔，筑了一圈墻，上面蓋了鐵皮棚，棚內(nèi)井然有序擺著桌凳，但是里面充滿了愛心與溫暖。
每天7點(diǎn)不到，狀元亭前排起了長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍，穿著白色工作服義工阿姨們，忙進(jìn)忙出的，陸續(xù)抬出一大鍋粥，把一碗碗熱騰騰的打粥送到民工子弟、清潔工。
孤寡老人手中。
有時(shí)還不忘叮囑一聲：“小心燙”。
在這里提供粥外，夏天還提供伏茶，端午節(jié)還提供阿姨親手包的愛心粽子等等，他們不怕累，不怕臟，不求任何回報(bào)，默默的付出著，他們愛心感動(dòng)他們身邊的人，都加入他們的團(tuán)隊(duì)，有錢的出錢，有力的出力。
大家一起把愛心亭做的更大更好，讓愛心傳遞到狀元的每個(gè)人。
我也有過樂于助人，獻(xiàn)愛心的事，如同學(xué)沒帶傘送他回家，把自己零花錢給些乞丐等等，原來幫助別人自己是多么的快樂。
我做的事雖然比起張杰爺爺和“狀元亭”阿姨叔叔們是那么的微不足道，但我們應(yīng)該常懷善心，從身邊做起，從小事做起；用自己小小的行動(dòng)影響他人，把愛心傳遞到生活的每個(gè)角落。
才能使生活更有意義。
我們與美同行，播下美的種子；綻放出美的生命；傳遞美的正能量，讓我們的生活更加美好 。
助人為樂都有哪些好處
1、助人為樂，體現(xiàn)和諧的社會(huì)本質(zhì)，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。
2、助人為樂，體現(xiàn)一個(gè)人的精神境界，無私奉獻(xiàn)，有利于社會(huì)，有利于純潔自己的靈魂。
3、助人為樂，在別人得到幫助的同時(shí)，自己也感到精神愉悅，有利于身心健康。
4、助人為樂，是人的本質(zhì)，大家需要一個(gè)相互關(guān)心、相互幫助的生活環(huán)境。
有哪些名人的助人為樂的故事
名人助樂的故事多不勝數(shù)，下面就幾則家共勉：嚴(yán)植之救人急難 朝梁天監(jiān)年間，有位五經(jīng)博士叫嚴(yán)植之，學(xué)識(shí)淵博，品格高尚。
有一天，他在江邊偶然看見一個(gè)人躺在地上，衣服破爛，面目浮腫，詢問之后得知此人姓黃，是荊州人，因家貧外出幫工。
近來身患重病，被急于趕路的船主拋在岸上。
嚴(yán)植之于是將此人接回家中，為他治病。
一年之后，姓黃的病人康復(fù)了，為了感謝嚴(yán)植之，他雙膝跪地，懇切地表示，愿留在嚴(yán)植之府中終身充當(dāng)奴仆，以報(bào)答救命大恩。
嚴(yán)植之謝絕了，并取出錢和干糧，讓他回自我的家鄉(xiāng)。
王羲之助人賣扇 著名書法家王羲之的書法天下聞名，但是他輕易不肯給人寫字。
有一天，王羲之在路上遇見了一位貧苦的老婆婆，提著一籃竹扇在集市旁叫賣，卻沒有什么人去買。
他看到后心里很感同情，于是就幫老婆婆在每把扇子上都題上字。
人們知道后紛紛圍攏來?yè)屩?gòu)買，一籃子竹扇很快被搶購(gòu)一空。
等著買米下鍋的老婆婆十分高興，十分感謝樂于助人的大書法家。
辛公義改變陋習(xí) 隋朝人辛公義曾任岷州(今甘肅岷縣)刺史。
當(dāng)?shù)氐睦习傩沼幸环N陋習(xí)，凡是家里有人生了病，大家都害怕染上，誰都不肯照料病人往往得不到照顧和治療而病情加重，很快死去。
辛公義到任后了解到這相狀況，就下令將病人抬到衙門里來，自我和數(shù)百位病人住在一齊，親自安排給他們看病服藥的事情。
經(jīng)過細(xì)心照料，這些病人都恢復(fù)了健康。
辛公義的行為不僅僅得到了人們的贊頌，也徹底改變了當(dāng)?shù)氐穆?xí)。
李士謙樂善好施 北朝魏齊時(shí)，有位叫李士謙的人，家庭十分富有，但人崇尚節(jié)儉，為人慷慨，常周濟(jì)老百姓。
有一年春荒，許多人家都斷了糧，李士謙就拿出一萬石糧食給鄉(xiāng)里的缺糧戶。
到了秋天又遇年成不好，莊稼欠收。
借了糧的人都要求延期償還。
李士謙說：“我借糧給你們是為了幫大家度荒，不是為求利。
既然年成不好，借的糧就不用還了。
”于是他請(qǐng)來一些欠糧的人吃飯，在吃飯時(shí)當(dāng)著大家的面燒毀了全部借據(jù)。
第二年糧食豐收了，許多人挑糧來還，李士謙堅(jiān)決不收，還糧的人只好又挑了回去。
李士謙樂善好施30年，在隋文帝開皇八年去世。
他所在的趙州一帶有1萬多人為他送葬，哭聲動(dòng)地。
雷鋒助人為樂的故事雷鋒只要登上火車就忙個(gè)不停。
他主動(dòng)幫列車員掃地、擦玻璃、收拾桌子，給旅客倒開水，幫忙婦女抱孩子，給老人找座位。
一會(huì)兒，就忙得滿頭大汗。
別人叫他休息，他總說不累。
有一次，雷鋒到丹東作報(bào)告回來，早晨5點(diǎn)鐘到沈陽換車回部隊(duì)，過地下道時(shí)，他看見一位老大娘，拄著棍、背著大包袱，很吃力地走著。
雷鋒迎上去一問，知道大娘從關(guān)內(nèi)來，是到撫順去看兒子的。
雷鋒立即把包袱接了過來，一手扶著老人說：“大娘，我送你到撫順去。
” 老人高興得不知說什么好。
上車后，雷鋒給老人找了座位，自我就站在老人身邊。
他問老人的兒子是干什么的，叫什么名字，住在哪里。
老人說兒子是煤礦工人，出來好幾年了，老人沒有來過撫順，還不知道兒子住在哪里。
說著從懷里掏出一封信，遞給了雷鋒。
他看了信封上的地址，寫的是“撫順市XX信箱”，他也不知道但他知道老人找兒子的迫切情緒，就說：“大娘，您放心，我必須幫您找到兒子。
” “那敢情好
”老人高興得眉開眼笑。
火車進(jìn)站后，找了兩個(gè)多小時(shí)，最后幫忙老人找到了兒子。
母子見面，老人的第一句話是：“兒呀，若不是這孩子一路送我，娘怕還找不到你呢。
” 很多名人中都做過助人為樂的事情，這里就不一一列舉了。
關(guān)于奉獻(xiàn)的成語
1、毫不利己、專門利人拼音：háo bù lì jǐ， zhuān mén lì rén釋義：絲毫不為個(gè)人利益著想，一心一意做有利于他人的事情。
2、助人為樂拼音：zhù rén wéi lè 釋義：幫助人就是快樂。
3、慷慨解囊拼音：kāng kǎi jiě náng釋義：當(dāng)個(gè)人或集體有急難時(shí)，毫不猶豫地打開錢袋予以資助。
4、視死如歸拼音：shì sǐ rú guī釋義：為國(guó)家、民族的利益不惜犧牲性命。
5、見義勇為拼音：jiàn yì yǒng wéi釋義：看到正義的事，就勇敢地去做。
6、仗義疏財(cái)拼音：zhàng yì shū cái釋義：行仁義的事，不計(jì)較錢財(cái)。
7、任勞任怨拼音：rèn láo rèn yuàn 釋義：任：擔(dān)當(dāng)，經(jīng)受。
不怕吃苦，也不怕招怨。
8、廢寢忘食拼音：fèi qǐn wàng shí釋義：顧不得睡覺，忘記吃飯，形容做事、學(xué)習(xí)非常專心。
9、知難而進(jìn)拼音：zhī nán ér jìn釋義：明知有困難也毫不退縮，依然勇敢前進(jìn)。
10、克己奉公拼音：kè jǐ fèng gōng 釋義：克己：約束自己；奉公：以公事為重。
克制自己的私心，一心為公。
如何做好班組長(zhǎng)工作
1 做好班工作的基本保證\ 班組為班組的帶頭人，肩工作具體而復(fù)雜，不但產(chǎn)方面的任務(wù)，也有管理方面的任務(wù)，因而需要合理安排好班組成員的工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，隨著電網(wǎng)的不斷擴(kuò)大，班組的工作任務(wù)也不斷增加，許多工作如新設(shè)備的投產(chǎn)方案、大型事故預(yù)案、操作注意事項(xiàng)和班組管理規(guī)定的編寫都要占用業(yè)余時(shí)間。
如果班長(zhǎng)沒有正確的人生觀和價(jià)值觀、沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神將很難完成這些任務(wù)，也很難帶領(lǐng)班組成員做好各項(xiàng)工作。
\ 2 做好班組長(zhǎng)工作的前提\ 班組長(zhǎng)作為班組排頭兵，業(yè)務(wù)能力的好壞、技術(shù)水平的高低將直接影響班組工作的質(zhì)量，在班組管理中班組長(zhǎng)不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長(zhǎng)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
作為班長(zhǎng)應(yīng)非常重視知識(shí)的更新積累，要充分利用一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別要對(duì)新技術(shù)、新知識(shí)的學(xué)習(xí)投入更多的精力。
當(dāng)然，在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)還要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
\ 3 做好班組長(zhǎng)工作的重心\ 安全生產(chǎn)是電力企業(yè)的主旋律，也是班組工作的永恒主題。
班組長(zhǎng)應(yīng)抓住這一主題不放松，任何時(shí)候都要把安全作為工作的重中之重。
為此，調(diào)度班應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作。
\ (1) 抓好班組成員的安全教育，強(qiáng)化班組成員的安全意識(shí)。
通過班務(wù)會(huì)、班組安全日等活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)及規(guī)章制度，對(duì)變電站大修、新設(shè)備投產(chǎn)、特殊運(yùn)行方式、重要時(shí)期保供電措施等要求及時(shí)進(jìn)行交底；認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析外單位的安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和事故教訓(xùn)；及時(shí)總結(jié)班組工作中存在的問題并提出整改措施；不斷強(qiáng)化班組成員的安全意識(shí)。
\ (2) 抓好班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理的執(zhí)行力度，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。
一方面結(jié)合實(shí)際制定班組的年度安全生產(chǎn)目標(biāo)及其保證措施，另一方面要與班組成員簽訂安全生產(chǎn)承包責(zé)任書，把安全生產(chǎn)責(zé)任制真正落實(shí)到人。
\ (3) 抓好技術(shù)培訓(xùn)工作，積極開展崗位練兵活動(dòng)。
調(diào)度班是集電網(wǎng)各專業(yè)的綜合班組，班組成員的技術(shù)水平直接影響電網(wǎng)的安全運(yùn)行，為此，調(diào)度班應(yīng)非常重視技術(shù)培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)計(jì)劃，并通過技術(shù)問答、事故預(yù)想、反事故演習(xí)、技術(shù)講座等多種培訓(xùn)方法，提高班組成員的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平，同時(shí)提倡和鼓勵(lì)自學(xué)成才。
技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行，做到培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)人員“三落實(shí)”，力求目的明確，效果顯著，實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化，力戒流于形式。
\ (4) 加強(qiáng)考核，確保安全生產(chǎn)。
獎(jiǎng)金“百分制考核”是一種很好的考核辦法，在此基礎(chǔ)上修改完善的“調(diào)度班安全生產(chǎn)考核規(guī)定”、“調(diào)度差錯(cuò)、嚴(yán)重差錯(cuò)、障礙的統(tǒng)計(jì)規(guī)定”、“調(diào)度操作票管理、考核規(guī)定”和“千條統(tǒng)計(jì)、考核規(guī)定”等制度豐富細(xì)化了考核標(biāo)準(zhǔn)。
班組長(zhǎng)要本著對(duì)個(gè)人、對(duì)班組、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的精神搞好安全，及時(shí)制止違章作業(yè)、違章操作行為，嚴(yán)格考核不安全現(xiàn)象，嚴(yán)肅處理性質(zhì)嚴(yán)重的不安全事件。
要樹立“安全無小事”觀念，防微杜漸。
考核要以“公平、公正、公開”原則，要使班組成員認(rèn)識(shí)到考核不是目的，只是一種手段，考核是為了安全，為了職工、班組和企業(yè)的利益。
\ (5) 加強(qiáng)民主管理，充分發(fā)揮班組“五大員”的作用。
班組長(zhǎng)既要充分調(diào)動(dòng)班組成員的積極性，更要發(fā)揮“五大員”的作用，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，并通過他們的行為影響其他班組成員，增強(qiáng)班組成員的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增進(jìn)班組成員的集體觀念，從而在班組管理上形成“齊抓共管、人人參與”的局面。
\ (6) 加強(qiáng)交流，提高班組的戰(zhàn)斗力。
班組長(zhǎng)除了要認(rèn)真關(guān)心職工、熱心幫助職工外，還要做好與班組成員的交流工作，包括技術(shù)、思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的交流，以了解班組成員的特點(diǎn)，從而在工作中充分發(fā)揮班組成員的特長(zhǎng)，如根據(jù)老調(diào)度員在工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，側(cè)重讓他們做好傳、幫、帶及安全把關(guān)工作；根據(jù)年輕調(diào)度員接受能力強(qiáng)、可塑性大、有創(chuàng)新精神的特點(diǎn)，放手讓他們通過實(shí)踐提高工作能力，使他們逐步成為班組工作的中堅(jiān)力量。
同時(shí)，通過交流及時(shí)了解班組成員的思想狀況和心理狀況，有針對(duì)性地做好工作安排和監(jiān)護(hù)，確保生產(chǎn)安全。
通過交流還可以增強(qiáng)與班組成員間的相互信任，從而增強(qiáng)班組的凝聚力，提高班組的戰(zhàn)斗力。
\ 4 做好班組管理工作的方向\ 當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)時(shí)代，許多新技術(shù)在電力系統(tǒng)中得到廣泛應(yīng)用，而班組的工作量也隨著電網(wǎng)的不斷發(fā)展而大幅度增加，為了確保電網(wǎng)的安全、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，班組長(zhǎng)要突破原有的思維定勢(shì)，大膽開展創(chuàng)新工作。
通過創(chuàng)新提高班組的管理水平，通過創(chuàng)新使班組管理工作走向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。
例如，將計(jì)算機(jī)技術(shù)引入班組管理中，開發(fā)調(diào)度操作票系統(tǒng)和調(diào)度值班日志管理系統(tǒng)，進(jìn)行調(diào)度班主頁(yè)建設(shè)，都能使班組管理取得顯著的效果，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用不但避免了重復(fù)勞動(dòng)，減少了工作差錯(cuò)，提高了勞動(dòng)效率，而且使班組管理走向了標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的道路。
人生四大樂是助人為樂、與人為樂……
助人為樂，是指懷著道德義務(wù)感，主動(dòng)給他人以幫助，并引以為樂的一種道德行為和道德情感。
俗話說得好：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
樂于助人作為中華民族的傳統(tǒng)美德，已經(jīng)傳承并發(fā)揚(yáng)了數(shù)千年，這種美德已代代相傳，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
它作為一種社會(huì)公德，一種良好的品質(zhì)表現(xiàn)，成為人們推崇的行為規(guī)范。
在人生的生活中，人與人之間是需要互相幫助的。
碰到問題，要想方設(shè)法；遇到困難，要互幫互助；遭受困境，要鼎力相助。
例如在日常生活中當(dāng)看到別人跌倒了，則會(huì)不由自主地扶他起來，這就是助人為樂。
所以從某種角度來說，助人是人的一種本能，一種境界，一種美德。
它是一種人與人之間互助、互愛、互幫的人際關(guān)系，是人的健康與自身的修養(yǎng)的必修課題。
所以，助人為樂它貫穿在每個(gè)人的生活中，作為為人處世的一種準(zhǔn)則。
例如《三國(guó)志·蜀書》中有句名言：“每有患急，先人后已。
”它要求人們，臨危不懼，見義勇為，這是助人為樂最高思想境界的體現(xiàn)。
《世說新語》上記載著這樣一則故事：華歆、王朗二人一起乘船避難。
半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很為難。
王朗說：“幸而船上還有空余，為什么不許可呢
人要多做幫助人的好事才對(duì)。
”這個(gè)人上船后不久，就聽到后面殺氣四起，原來是盜賊追來了。
只見盜賊離船越來越近，在這事態(tài)險(xiǎn)惡之時(shí)，王朗想拋棄后來的這個(gè)人，可是華歆說：“吾原先之所以猶豫，正是因?yàn)榭紤]到這種情況，既然已經(jīng)接受他的請(qǐng)托，怎么可以因?yàn)樾蝿?shì)危急而見死不救呢
”最后，他們終于使那被盜賊追趕的人獲救。
由此可見，古今中外樂于助人作為一種社會(huì)公德，一種良好的品質(zhì)表現(xiàn)，成為人們推崇的行為規(guī)范。
每個(gè)人都會(huì)遇到困難，此時(shí)，往往會(huì)有一種無助、失落的心情，這時(shí)的一聲安慰、一雙熱情的手，或者微不足道的同情話都會(huì)令人感動(dòng)。
這不僅僅是幫助了別人一次忙，更是溫暖了一顆心，復(fù)蘇了一份希望。
那么，助人為樂有那些意義及重要性呢
個(gè)人理解認(rèn)為主要有以下五點(diǎn)：助人為樂，是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
樂善好施，助人為樂，是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。
中國(guó)是禮儀之邦，樂于助人歷來為育人大計(jì)的重中之重。
這是一種博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的幸福
助人為樂的思想早在古代就產(chǎn)生了。
孔子提出的“仁愛”，墨家主張的“兼相愛，交相利”以及“樂善好施”的倫理思想和原則，都包含有助人為樂的意思。
近代資產(chǎn)階級(jí)提出的“博愛”口號(hào)，也有助人為樂的成份。
助人為樂，是人生的快樂之本。
助人為樂乃一種美德，人不論在生活還是工作中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，此時(shí)，人往往會(huì)有一種無助、失落的心情，這時(shí)的一聲安慰、一雙熱情的手，或者微不足道的同情話都會(huì)令人感動(dòng)。
如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，將不再會(huì)看到別人得不到幫助時(shí)焦急的臉龐。
樂于助人，幫助了別人也快樂了自己，通常心地善良、與人為善、經(jīng)常幫助別人的人，心中也總存欣慰、愉悅的感覺。
這不僅僅是幫助了別人一次忙，更是溫暖了一顆心，復(fù)蘇了一份希望。
助人為樂，是一種高尚的美德。
“助人為樂”在公民道德建設(shè)中占有十分重要地位，公民在助人為樂做好事中，不計(jì)報(bào)酬、毫不利已、專門利人，在社會(huì)上形成一種和諧、健康、向上的風(fēng)尚，對(duì)拜金主義、享樂主義各極端個(gè)人主義等腐朽思想，是一種有力的抵制。
在“助人為樂”中“點(diǎn)亮自己，照亮別人”，既幫助了他人，又凈化了自己靈魂，升華了人格、豐富了精神世界，提高人的素質(zhì)。
如果人們都不講助人為樂，自私自利甚至爾虞我詐，那么社會(huì)就難以順利發(fā)展，人們就會(huì)寸步難行。
助人為樂，是人格升華的標(biāo)志。
對(duì)一個(gè)人來說，人生是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，本來這個(gè)世界上，月有陰睛圓缺，人有悲歡離合，十年河?xùn)|十年河西，沒有一個(gè)人永遠(yuǎn)走運(yùn)。
道德是基本的善，道德是燃燒的光，在幫助人的過程中，凈化靈魂，升華人格，所以助人是人生最大的快樂。
助人為樂既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)人的道德責(zé)任，更是一種崇高的人格力量。
助人為樂，是做人聰明的行為。
助人為樂、勇于奉獻(xiàn)正順應(yīng)了這一社會(huì)發(fā)展規(guī)律。
如果每一個(gè)“自己”都不關(guān)心他人，那么你自己也就沒有人來關(guān)心了。
把關(guān)心他人、助人為樂的人看成是傻瓜，實(shí)際上就等于把關(guān)心自己的他人看成是傻瓜。
同志說過：“人是要有幫助的。
荷花雖好，也要綠葉扶持。
一個(gè)籬笆要打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。
”只有像雷鋒那樣“自己活著，就是為了使別人生活得更美好”，才能用高尚的愛心去引發(fā)他人的愛心，換來人間充滿友愛的春天。
那么，助人為樂應(yīng)該從那些方面努力呢
個(gè)人理解主要著眼以下四環(huán)節(jié)：做到助人為樂，要樹立正確的幸福觀。
常做好事，做善事，就會(huì)覺得能使別人快樂，自己心里也快樂。
只不但體現(xiàn)崇高的做人境界，而且得到精神上的滿足和激勵(lì)，體會(huì)人生的意義和價(jià)值。
只有把為他人謀福利當(dāng)作自己的義務(wù)和幸福，樹立正確的處事觀，遇事要設(shè)身處地地為他人著想，要樹立正確的知行觀，到社會(huì)的大課堂中去鍛煉、去實(shí)踐，在千百次的實(shí)踐中去鑄造自已良好的道德品質(zhì)。
做到助人為樂，要從細(xì)微之處見精神。
助人為樂大量的是“于細(xì)微之處見精神”，靠平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來體現(xiàn)。
要有大公無私、助人為樂的精神境界，有毫不利己、專門利人的道德情操，有想他人之所想、急他人之所急、不惜犧牲自己去換取別人幸福的寬廣胸懷，做一個(gè)設(shè)身處地為他人著想的人，盡力為他人排憂解難的人。
例如在公共場(chǎng)所，主動(dòng)攙扶老弱病殘，給問路人耐心指路，見到群眾有難相求熱情給予幫助，等等，都是助人為樂的具體行動(dòng)。
做到助人為樂，要有持之以恒的毅力。
同志說：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。
”人要跳出個(gè)人主義的狹小圈子，同那種“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的自私自利觀念，以及“主觀為自我，客觀為別人”、“損人利己”的個(gè)人主義思想徹底決裂。
人應(yīng)該把助人為樂作為培養(yǎng)自己優(yōu)良的道德品質(zhì)，為社會(huì)多作貢獻(xiàn)的目標(biāo)，為人民做有益的事中，凈化自己的靈魂，實(shí)現(xiàn)美好的人生追求。
做到助人為樂，要從點(diǎn)滴小事做起。
荀子曾說：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。
故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
”道不可坐論，德不可空談，歸根到底要落實(shí)到行動(dòng)上。
有的人想“不鳴則已，一鳴驚人”，做了好事，想讓別人知道，想自己出名，這與“助人為樂”精神格格不入，這樣一來不是在助人，弘揚(yáng)美德，而是借機(jī)撈取政治資本，不是為他人，而是為自己，這種人小事不愿做，大事做不來。
助人為樂不在事情大小，只要是好事，都應(yīng)該做，都有責(zé)任做。
從大處著眼，從小處入手，如在公共場(chǎng)所看到果殼紙屑拾一下，出門乘車給老弱病殘讓個(gè)座等，舉手之勞。
“粒米成籮，滴水成河”，只要肯做好事，堅(jiān)持做好事，道德修養(yǎng)就會(huì)象樹一樣越長(zhǎng)越高，象水一樣越流越大，從而為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總而言之，助人為樂是建立良好的人際關(guān)系、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要道德準(zhǔn)則，永遠(yuǎn)是道德生活的主旋律。
從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，把每一顆善良的心都變成道德的高地，讓溫暖的涓涓細(xì)流匯成和諧的滔滔江河。
好友文才禮若精彩贈(zèng)玉： 一縱觀古今閑話樂，卑鄙齷齪何其多。
為官暴斂心竊喜，經(jīng)商投機(jī)張揚(yáng)說。
偷懶省了三分力，狂笑躍上八丈坡。
行路未撿半斤米，懊惱一日又白過。
二高尚當(dāng)數(shù)別樣活，史書篇篇載頌歌。
先天之憂懸洞庭（1），重于泰山九州播（2）。
見義勇為處處贊，甘灑熱血碑碑刻。
后輩愿將英名念，倘若大海起浪波。
三雁陣揚(yáng)聲人爭(zhēng)卓，何必背負(fù)萬手戳。
送出玫瑰駐余香，褒賞字字驅(qū)寂寞。
精氣越使長(zhǎng)越猛，筋骨美譽(yù)兩豐碩。
援助皆是平常情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴鍛魂魄。
如何成為一個(gè)樂于助人的人
一、樂于助人，是一種樸實(shí)的中國(guó)傳統(tǒng)美德。
每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，最需要的是別人給予的幫助。
如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，將不再會(huì)看到別人得不到幫助時(shí)焦急的臉龐，雷鋒就是樂于助人的。
二、以下四點(diǎn)做到樂于助人：1、讓孩子相信自己有能力幫助別人：有的孩子在同伴需要幫助的時(shí)候，表現(xiàn)遲疑或者太過冷漠都是對(duì)朋友的一種傷害，其實(shí)有的孩子是自身缺乏自信，認(rèn)為自己不可能對(duì)別人有幫助，如果孩子有這種想法的話，父母應(yīng)該尋找機(jī)會(huì)幫助孩子找回自信，時(shí)常給孩子自信和鼓勵(lì)。
2、讓孩子學(xué)會(huì)觀察和注意別人的需要：當(dāng)同伴處于困境中時(shí)，有些孩子能察覺到同伴需要幫助，但是仍然熟視無睹，毫無反應(yīng)，該干什么干什么，對(duì)于這樣的孩子，父母要經(jīng)常直接用語言表達(dá)自己的需要，描述需要的幫助，并教孩子懂得如何從別人的表情、行為看出對(duì)方的需要，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
3、讓孩子及時(shí)作出助人的決定：根據(jù)研究，情感的力量有助于孩子作出助人的決定，對(duì)于5歲以下的孩子來說，父母可以引導(dǎo)他們回憶自己經(jīng)歷過的類似情景和感受，如“以前你系不上扣子的時(shí)候，是不是也挺著急的。
”對(duì)于6歲以上的孩子，父母還可以設(shè)置情景，讓他們?cè)O(shè)身處地的想一想，自己遇到一些困難情況時(shí)，心里的想法。
4、教孩子采取恰當(dāng)?shù)闹诵袆?dòng)：心有余力而不足，就是說想幫但卻因?yàn)樽陨砟芰Σ粔?，要教孩子個(gè)人能力有限的時(shí)候，需要拒絕的時(shí)候必須要果斷拒絕。
