關(guān)于拼搏進取,努力奮斗的名言警句
1、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
—— 蕭楚女 2、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。
人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
—— 吉鴻昌 3、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚—— 郭小川 4、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。
—— 5、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
—— 6、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口
—— 郭小川 7、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
—— 郭小川 8、冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎
—— 雪萊 9、先相信你自己，然后別人才會相信你。
—— 10、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
—— 陶鑄 11、常求有利別人，不求有利自己。
—— 謝覺哉 12、君子喻于義，小人喻于利。
—— 孔丘 13、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
—— 14、。
—— 墨翟 15、燕雀安知鴻鵠之志哉
—— 陳涉 16、。
—— 諸葛亮 17、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
—— 曹操 18、燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。
—— 曹植 19、窮且益堅，不墜青云之志。
—— 王勃 20、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。
—— 李白 21、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
—— 蘇軾 22、，死亦為鬼雄，至今思項羽，。
—— 23、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。
—— 陸游 24、貧不足羞，可羞是貧而無志。
—— 呂坤 25、生活的理想，就是為了理想的生活。
—— 26、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。
—— 黑格爾 27、生命的全部的意義在于無窮地探索尚未知道的東西。
——左拉 28、活著的時候，疑慮牽掛著死；死的時候，又眷眷戀棧著生。
無怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。
——杏林子 29、無論何時，只要可能，你都應該“模仿”你自己，成為你自己。
——（美）莫爾茲 30、人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。
——（美）亨利·門肯 31、人生最困難的事情是認識自己。
——特萊斯 。
32、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。
——蘇格拉底 33、理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。
——史立茲 34、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。
——汪國真 35、沒有風浪，就不能顯示帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。
36、落葉——樹葉撒下的淚滴，既已落下，何須再彎腰拾起；與其肩負苦澀的回憶，不如走向明天，淋浴春雨。
37、人們似乎每天在接受命運的安排，實際上人們每天在安排著自己的命運。
38、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
惟賢惟德，能服于人。
—— 劉備 39、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
—— 諸葛亮 40、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
—— 荀況 41、春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。
——海涅 42、做人不可有傲態(tài)，不可無傲骨。
——（清）陸隴其 43、白日莫閑過，青春不再來。
—— 林寬 44、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同． ——劉希夷 45、大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成??；論萬世，不論一生。
——（明）黃宗羲 46、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。
—— 保 羅 47、歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，我們的祝福，無盡的愛意。
——杏林子 48、知了的吟唱為何使人厭煩
因為它只會重復自己的名字。
49、如果你曾經(jīng)把失敗當成清醒劑，就千萬別讓成功變成迷魂湯。
50、扭曲的身影，企望太陽光來賜予正直，那是徒勞的。
參加公司組織的五四青年節(jié)青年座談會，每個人必須發(fā)言，應該說一些什么
我覺得可以說如下幾點：1、對五四青年節(jié)的認識，對五四運動的認識主、科學、愛國步之類關(guān)鍵詞。
2、時代進步了，五四精神是否過時了
當然沒有。
3天應當怎么繼承和發(fā)揚五四精神
最終落到今天繼承和發(fā)揚五四精神就是愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的事。
如何在班級管理中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
如何在班級管理中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng) 初中階段是學生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此，搞好該時期的班級管理工作，促進學生全面發(fā)展就顯得尤為重要。
然而，縱觀當前初中階段班級管理現(xiàn)狀，卻存在一些令人擔憂的狀況，如，過分重視分數(shù)，忽視班集體的建設(shè)，忽視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，對學生身心全面發(fā)展重視不夠等；另外，就如何開展班級管理，采取哪些行之有效的方法也存在諸多意見。
要抓好班級管理，提升學生核心素養(yǎng)，首要的是班主任要對核心素養(yǎng)有一個全面而正確的認識，進而要選準幾個行之有效的方法。
關(guān)于核心素養(yǎng)，中山大學現(xiàn)代教育技術(shù)研究所的王竹立先生在《未來教育要培養(yǎng)什么樣的人
這樣的人應該具有哪些核心素養(yǎng)
》一文中告訴我們，素養(yǎng)是指一個人的修養(yǎng)，與素質(zhì)同義。
從廣義上講，包括道德品質(zhì)、言行舉止、知識水平與能力才干等各個方面。
核心素養(yǎng)是指那些關(guān)鍵的、不可或缺的品質(zhì)、能力、才干及精神面貌。
他還告訴我們，今天我們談核心素養(yǎng)，還需要考慮兩個針對性，一個是針對時代的需求，另一個是針對現(xiàn)代年輕人的特點。
通過學習和實踐，使筆者認識到核心素養(yǎng)是人類最關(guān)鍵、最必要的共同素養(yǎng)、是知識、技能和態(tài)度的綜合表現(xiàn)，它既包括探究問題、解決問題和批判性思維等認識性素養(yǎng)，也包括自我管理、人際交往、組織協(xié)調(diào)等非認識性素養(yǎng)。
這些核心素養(yǎng)的獲取，初中階段的班主任教師可以從以下幾個方面去努力。
一、創(chuàng)建優(yōu)良班級學風，培養(yǎng)學生學科素養(yǎng) 就當前初中生學習情況來看，普遍存在著諸如上課經(jīng)常走神、注意力不夠集中，課后不能及時完成作業(yè)，敷衍應付等問題。
基于此，班主任在日常班級管理活動中，就需從各學科入手，認真做好對學生學科學習的指導，不斷培養(yǎng)初中生的學科素養(yǎng)。
此間首先要營造“以學習為重”的班級文化氛圍。
盡管目前國家積極倡導“減負”，但就某種意義而言，初中階段學生主要及最終任務(wù)仍是各科文化知識的學習。
對此，班主任在班級管理活動中，就需積極宣揚“學業(yè)為重”的理念，讓學生切身感受到學習的重要性與必要性。
班主任可將各科學業(yè)成績作為班級干部選拔、榮譽等級評選的重要參照標準，從而在班級中營造出學生“重學好學”的氛圍；其次，做好各門學科學習情況的常規(guī)檢查。
班主任不僅要做好班級管理工作，還要做好學生各門學科學習情況的監(jiān)督管理工作，時常同任課教師溝通交流，把握學生各學科的學習情況，進而共同商討出提高學科教學效果的辦法，同各科教師一起共同治理好班級。
與此同時，班主任還可深入學科課堂進行旁聽，督促學生上課認真聽講，定期對學生的課堂隨筆與作業(yè)完成情況進行檢查，從而把握學生的學習情況。
對于那些學習態(tài)度不夠端正的學生，需及時同其進行交流，共同找出厭學原因，引導學生逐步對各科學習產(chǎn)生興趣；而對學習成績不夠理想的學生，則可同其一起就該問題進行分析，尋求原因，進而幫助學生找到適宜的學習方法。
通過上述一系列工作來營造一種好學奮進的優(yōu)良班風，從而切實培養(yǎng)并提升學生的學科素養(yǎng)。
二、奠定堅實管理基礎(chǔ)，增強學生自我管理素養(yǎng) 初中階段教師需要積極引導學生展開自我管理，確保班級管理活動的順利開展，從而不斷提升學生的自我管理素養(yǎng)。
初中學生自我管理能力的培養(yǎng)主要包括以下三個環(huán)節(jié)： 1.引導學生進行自主設(shè)計。
引導學生結(jié)合自身情況明確管理目標，如，科學規(guī)劃自我學習時間，合理安排學習活動，明確中考學校，初步明確人生發(fā)展目標等。
對于那些“問題學生”，班主任教師要積極引導其感受世界的“真善美”，并逐步發(fā)展自我，發(fā)現(xiàn)世界的美好，從而使之做出符合自身實際的自我設(shè)計。
2.鼓勵學生進行自我控制。
因初中生身心發(fā)育還未完全成熟，自我控制能力并不是很好，如個別學生會因沉迷網(wǎng)絡(luò)而興趣發(fā)生轉(zhuǎn)移，以致無法持之以恒地達成學習目標。
對于這樣的學生，班主任必須給予必要的引導與管理，引導他們從小事做起，從今天做起，嚴格控制自我行為。
另外，班主任還可鼓勵學生采用自我激勵與暗示的方法，如在房間張貼座右銘，時刻提醒和警誡自己，時常進行自我反省等；也可鼓勵學生自主參加體育鍛煉，培養(yǎng)自身堅韌、果斷的良好品質(zhì)，從而讓自控能力得到不斷地強化。
3.幫助學生展開自我評價。
要求學生對自身設(shè)定目標的完成情況加以評價，進而根據(jù)評價結(jié)果合理調(diào)整自我設(shè)計。
在引導學生展開自我評價時，需注意以下兩點：一是避免用成人標準對初中生的行為進行評價；二是不能只看行為效果，而不重視行為動機和行為過程。
前者，標準過高，后者，要求過嚴，這都將直接打擊學生的自信心與積極性。
班主任必須引導每個學生都能認識到自身的優(yōu)勢與劣勢，從而揚長避短，不斷完善自我，為培養(yǎng)學生自我管理素養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、力促學生全面發(fā)展，提升學生綜合素養(yǎng) 班主任展開各項班級管理活動的最終目的，就是為了促進學生的全面發(fā)展。
班級中因?qū)W生個體差異的影響，他們的興趣、愛好也是各不相同的，為此，班主任就需結(jié)合學生各不相同的興趣愛好，定期展開一些班級集體活動，用以提升班級凝聚力，促進學生個性發(fā)展。
如我校每年都會舉辦田徑運動會、五四青年節(jié)聯(lián)歡會等，這些集體活動，均是展示學生個性、培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的良好機會。
為此，每次活動之前，我都會同各科教師一起精心準備、精心設(shè)計，推選有這方面特長的學生組成領(lǐng)導小組，鼓勵、引導學生自我制定計劃、有序開展活動。
以三月份的“學雷鋒活動”為例，我班就積極展開了“學雷鋒事跡、講雷鋒故事、續(xù)寫雷鋒日記”等班級活動，這一系列活動結(jié)束后，我清楚地發(fā)現(xiàn)學生的動手實踐能力、團結(jié)協(xié)作能力與自我管理能力均有了明顯提升。
再如，在藝術(shù)節(jié)和青少年實踐基地的實踐活動中，我也想方設(shè)法引導學生自己組織活動，活動方案的設(shè)計、活動過程的管理、活動結(jié)束后的個人和小組總結(jié)、活動資料的歸檔整理等均由學生自己去考慮去踐行，實踐證明，在活動中不管處在什么位置的學生，他們的素養(yǎng)都得到了提升。
可見，在日常班級管理活動中，我們要千方百計地為學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升提供適宜的平臺。
讓學生通過各種形式的班級活動的展開，豐富自己的生活，開闊自己的視野，提升自己的能力，從而達到促進他們個性的全面發(fā)展和綜合素養(yǎng)的不斷提高。
?。ㄗ髡邌挝唬航K蘇州市張家港市合興初級中學） 初中階段是學生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此，搞好該時期的班級管理工作，促進學生全面發(fā)展就顯得尤為重要。
然而，縱觀當前初中階段班級管理現(xiàn)狀，卻存在一些令人擔憂的狀況，如，過分重視分數(shù)，忽視班集體的建設(shè)，忽視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，對學生身心全面發(fā)展重視…德國發(fā)展實體經(jīng)濟的主要經(jīng)驗 2012-10-25 內(nèi)容摘要：依靠強大的實體經(jīng)濟特別是制造業(yè)，德國經(jīng)濟復蘇勢頭良好，失業(yè)率也創(chuàng)下近20年的新低。
回顧其發(fā)展歷程尤其是通過橫向比較可以發(fā)現(xiàn)，德國實體經(jīng)濟發(fā)展也曾一度面臨困境，如勞動力成本快速上漲，企業(yè)利潤率…5分鐘確診腰椎間盤突出癥臨床檢查法 臨床之中有許許多多的臨床檢查,特別是特定的疾病使用特定的檢查方法,能迅速有效地,準確地診斷疾病。
如果加之問診詳細疾病診斷正確率可在95%以上，即可避免去進行cT掃描或X光檢查。
下面就介紹簡單而易行又準確的腰椎間盤…尊敬的各位領(lǐng)導、家長、親愛的小朋友們： 你們好! 在 六一國際兒童節(jié)即將來臨之際，謹讓我代表 幼兒園的全體老師祝所有小朋友們節(jié)日快樂! 同時對今天到場的各級領(lǐng)導及無論是在物質(zhì)上還是在精神上關(guān)心、支持、幫助我園工作的各級領(lǐng)導、各位朋友們表示最真摯地感…
以“青春，奮進的號角”為主題，800字左右的作文急求
奮進——青春的號角 同學們，青春的號角已經(jīng)吹響，你發(fā)現(xiàn)了嗎
你準備好了嗎
——題記 這是一個時代，一個百花齊放，萬馬齊奔，欣欣向榮的時代。
對我們而言，這又是一個時節(jié)，一個姿彩萬千，情感豐涌，步步喜盈的青春時節(jié)。
我們走過的是快樂的童年，迎來的是亮麗美滿的人生中年。
青春是一座橋，一座由稚嫩純潔跨向成熟廣博的一座橋；青春是一根擎天柱，根基插入的是廣袤無垠的厚壤，支起的是一片憧憬閃爍的藍天；青春是一碗水，看似清明透徹，其實蘊有豐富的內(nèi)涵；青春是一只蒼鷹，能夠飛得更高更遠；青春是...... 蒼鷹翱翔于蔚藍的天空；黃鸝鳴叫于翠綠的樹林；游魚跳躍于清澈的河水；駿馬馳騁于廣袤的草原。
意氣風發(fā)的莘莘學子信步庭庭開啟青春的大門，在奪目的光彩中駛向金色的彼岸，靜靜聆聽著青春的號角。
聆聽著響亮的號角聲，我們飛奔于金黃色的沙灘，在美妙的大自然中學習、成長，感受著青春的喜悅。
或許上帝會剝奪你求知的權(quán)力，或許海神會向你投來鄙視的目光，或許生活會將你折磨得體無完膚，沒關(guān)系，青春的使者會樂于助你一臂之力，燦爛的微笑會在天使的心中綻放，只要堅持不懈，相信明天會更好
在挫折中長大，在困苦中成熟。
以健康的心態(tài)面對每一個猙獰的面孔，以堅強的心態(tài)面對每一個艱難的挫折。
聆聽著洪亮的號角聲，我們抓緊一閃而逝的時間， 在青春的指引下，學會珍惜。
從不擔心自己的下一刻，從不留戀自己的上一秒，天真地認為時光可以從頭再來。
在嬉笑聲中，下了一場又一場鵝毛大雪，冰川一次又一次的融化，知了一次又一次的鳴叫，枯葉一次又一次的凋零，那上面記滿了我童年時的點點過錯。
淚水流到了心底，成了灰色的天空。
一寸光陰一寸金，在悔悟中鑒定時間的價值。
漫江碧透，陽光燦爛，嗅著青春的氣息，攜帶著時光的紐帶，在花謝花飛飛滿天的藍天碧水中走進自己星光璀璨的小宇宙。
聆聽著嘹亮的號角聲，我們踏進了自謙的殿堂。
光芒四射的榮譽不是我們最終的追求，為了自己的美好的憧憬，我們會廢寢忘食，會奮力拼搏甚至“鞠躬盡瘁，死而后己”。
但我們不能讓勝利的光環(huán)擾亂了思緒、迷失了方向——沖昏頭腦的勝者會一失足成千古恨。
我們?yōu)楹尾谎笠缙鹎啻旱幕盍Γ瑸檫@金碧輝煌的殿堂，跳吧、唱吧，一直堅持到生命之焰熄滅。
青春是生命旅途中最關(guān)鍵的黃金驛站。
在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金?青春的魅力，應當枯木也長出鮮果，沙漠布滿森林?? ：“三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切”：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”讓我們挺起胸膛，向著青春，理直氣壯地說：“我準備好了”。
青春，一個動力十足的年代；青春，一個芬芳四溢的年代；青春，一個流光溢彩的年代。
沖動是她的魔鬼，明麗是她的伴侶，活潑是她的天使，憂慮是她的敵人。
讓我們攜手飛往青春的樂園吧
德育活動后的總結(jié)講話應注意什么
中學生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關(guān)重要。
在中學階段，如何進行有效的道德素質(zhì)教育，提高道德水平，學會做人之道，使中學生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當前我國基礎(chǔ)教育中一個刻不容緩的課題。
這些年來，我校堅持“德育為首，五育并舉”的辦學方向，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內(nèi)容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學校德育工作取得了一定成績： 一、扎實德育展示實效 1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念 我們通過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師應語忌語、應行忌行》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學生的經(jīng)驗，使教師牢固樹立“三個面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎(chǔ)。
學校在每周四的教職工例會上，堅持組織學習時事，學習有關(guān)文件，使先進的、典型的案例成為廣大教師實施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。
2、學科滲透，提高效果 堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學思想和科學方法的教育，使學科教學與德育有機結(jié)合，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)活動載體，大力開展活動 通過開展“做學生的良師益友，做學生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動，使《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師應語忌語、應行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。
扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學生的自覺行為。
我們緊緊圍繞時代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容。
根據(jù)學生的年齡特點，我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》，并通過豐富多彩、生動活潑的活動，對學生進行德育教育。
結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。
如三月份，開展“學雷鋒活動月”活動，學校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事;四月份，組織學生祭掃烈士墓，進行革命傳統(tǒng)教育;九月底，舉辦“迎國慶歌詠比賽”，培養(yǎng)學生的愛國主義情感;十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，提高學生的動手動腦和創(chuàng)造美的能力，為廣大學生提供了展示才華的舞臺;十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽，培養(yǎng)學生團結(jié)和拼搏精神，鍛煉學生的意志，增加班集體的凝聚力。
我們組織學生開展“讀好書(《熱愛我們共有的家園》、《共和國五十年》、《中國讀本》等)、看優(yōu)秀影片(《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、《劉胡蘭》、《飄起的紅領(lǐng)巾》、《背起爸爸上學》、《揮師三江》等)活動，并組織學生寫好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。
結(jié)合德育系列化方案的實施，我們開展了“做合格中學生”、“理想與人生”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學生的寫作能力，又凈化了學生的思想，陶冶了他們的情操。
為促進學校精神文明建設(shè)，我校在學生中開展了“做文明中學生”、“我愛城關(guān)中學”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進了學生文明習慣的形成，增強了教職工愛崗敬業(yè)的精神。
配合“講文明、樹新風”活動，我們始終堅持組織學生文明執(zhí)勤、多次組織學生上街清掃街道，清理非法張貼物。
為激勵學生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動。
每個學生的課桌上都貼出了自己的座右銘(包括三部分：崇拜的人，追趕的目標，信奉的格言)，每個學生學有榜樣，趕有目標，偉人的語言時刻激勵自己上進，學校形成了生動活潑的德育工作新局面。
4、加強家校聯(lián)系，形成整體合力 我們堅持以學校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。
要求每班每學期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育;舉辦家長學校培訓班，聘請中國家庭教育協(xié)會會員、中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講，引起學生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣大家長的歡迎。
清明節(jié)組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學生珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力學習;假期中號召學生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使校——家——社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。
二、法制教育常抓不懈 法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基礎(chǔ)。
因此，在對學生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。
我們通過各種形式的法制教育，使學生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準繩來衡量。
我校經(jīng)常利用校報、板報、手抄報、墻報、廣播對廣大師生進行法制宣傳教育。
我們每學期至少兩次聘請司法局律師或公安干警、法院法官對學生進行普法教育，聘請交警并利用校會、班會對學生進行交通安全教育。
利用課余時間組織學生觀看學生安全教育錄像帶。
每周每班開設(shè)一節(jié)法制課，由政治教師主講，主要講解與青少年關(guān)系密切的法律知識，如《義務(wù)教育法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等。
教師講解時理論結(jié)合實際，特別是結(jié)合青少年現(xiàn)實生活中的實例，講解深入淺出，學生認識到上學既是自己的權(quán)利，也是自己的義務(wù)，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護自己的合法權(quán)益。
通過各種形式的學習活動，廣大師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解，教師在法律知識考核中全部合格。
這樣，增強了大家學法、用法、守法、護法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學環(huán)境、創(chuàng)建優(yōu)良的教學秩序，促進學校精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
德育工作總結(jié)講話稿篇2 一學期來，德育處緊密圍繞學校的工作重點，在校長的領(lǐng)導下，在老師們的積極配合下，認真地履行著自己的職責，開展了一系列的活動，不斷地加強了德育工作的針對性和實效性，現(xiàn)就本學期進行的主要德育工作重點總結(jié)如下： 1、定制度，抓常規(guī)，促進養(yǎng)成教育 學期初，及時制定了本學期班級常規(guī)管理制度和德育檢查細則，并在之后的工作當中進行了 全面的貫徹和執(zhí)行。
各班根據(jù)學校制度又詳細地制訂了班規(guī)、班紀，其中，五(4)班的班規(guī)制定的最為詳細，起到了很好的約束作用。
為了更好地做好執(zhí)勤工作，又制定了教師執(zhí)勤考核細則，精選執(zhí)勤教師，強化了執(zhí)勤隊伍。
在本學期的執(zhí)勤中，周輝、郝小虎、張新香、楊犇等人，一人負責兩天的執(zhí)勤任務(wù)，任勞任怨。
尤其是張新香老師，對學校中途安排的兩天執(zhí)勤工作毫無怨言，盡職盡責。
抓細常規(guī)管理是我校的一貫作風，九月底在解放區(qū)組織的全區(qū)德育管理經(jīng)驗交流會上，我校的德育常規(guī)管理作為典型經(jīng)驗在全區(qū)進行了交流。
2、規(guī)范升旗儀式，加強思想教育 本學期，根據(jù)學校的安排，組織了全體教師參加升旗儀式活動。
安排學生在國旗下演講19次，其中包括第一次參加國旗下演講的三年級。
三年級各班根據(jù)“好習慣的養(yǎng)成”這一主題，進行了充分的準備，尤為突出的是三(3)班的李雯，脫稿演講受到了校長的好評。
3、配合學校做好衛(wèi)生大檢查工作 十二月份學校布置了為期一周的衛(wèi)生大檢查，德育處在校長的領(lǐng)導下及時布置，認真檢查。
從辦公室到教室，從老師到學生，人人行動搞衛(wèi)生，消除了一個又一個的衛(wèi)生死角。
為了繼續(xù)保持干凈整潔的校園環(huán)境，在大檢查結(jié)束后，德育處繼續(xù)組織衛(wèi)生抽查，并進行了一個多月的衛(wèi)生專項評比活動。
在活動中四(2)、二(2)干凈整潔的教室環(huán)境多次受到了校長的表揚。
與此同時，德育處還組織了針對教師辦公室的多次抽查，其中，孫姍、邢娟、朱敏驍、張新香、楊犇等人的辦公桌能夠經(jīng)常做到干凈整潔。
通過一系列的檢查評比，教室整潔了，校園干凈了，辦公桌也不亂擺亂放了，學校的形象得到了進一步的提升。
4、配合生活部開展“文明就餐小明星”評選活動 為了使學生養(yǎng)成就餐不挑食，不亂倒飯菜的好習慣，德育處配合生活部做好了“文明就餐小明星”的評選工作。
每周根據(jù)生活老師的推薦，對評選的“小明星”進行大會表彰獎勵，對小明星所在的班級進行了加分鼓勵。
通過三次的評選，涌現(xiàn)出像鄧可欣那樣的就餐小明星五十余人次，有力地促進了良好就餐習慣的養(yǎng)成。
5、開展圖書角及書香班級評選活動 多讀書、讀好書，是我校一貫所倡導的，本學期在學校的安排下，各班都積極行動起來，建起了班級圖書角，并且制定了圖書管理制度。
特別是五、六年級還利用閱讀課組織了演講、好書推薦等豐富多彩的讀書活動，收到了良好的效果。
6、平安之星評選活動 十月份教委下發(fā)了關(guān)于創(chuàng)建平安校園建設(shè)的要求文件，德育處在校長的安排下，根據(jù)我校實際開展了平安之星評選活動。
在活動中，德育處組織執(zhí)勤教師、大隊委、生活部共同參與檢查評比，周周匯總各部門的檢查結(jié)果，并及時將各班存在的不安全因素以德育周報的形式反饋到了班主任手中，各班主任老師根據(jù)反饋的情況進行了及時的整改。
在各部門嚴抓共管下，減少了各班的違紀等不安全因素。
7、搞好榜樣宣傳，展現(xiàn)朝陽形象 本學期共編印德育周報二十多期，德育月報五期，增刊一期，樹立了一批好少年，優(yōu)秀教研組的典型;組織相關(guān)教育主題的黑板報評選三次;組織文明禮儀打電話、感恩教育、做一名合格的少先隊員等主題班會四次;采編圖文并茂的通訊報道多篇，更新學校網(wǎng)頁十余篇。
通過多種形式進行樹典型促校風建設(shè)。
通過報紙、網(wǎng)絡(luò)等多渠道地展示了朝陽形象。
德育處的每項工作都少不了老師們的大力支持，尤其是對德育檢查反饋問題的處理，各班都做到了有則改之，無則加勉，尤其是一(3)班，雖然在每次的檢查中或多或少存在一些問題，但他們能夠正確對待檢查結(jié)果，繼續(xù)努力，始終保持著奮進的狀態(tài)。
正是由于大家的理解與支持，德育處各項檢查工作才得以順利開展與實施，因此我代表德育處向各位說聲謝謝! 回顧這學期所走過的路，有忙碌、有回憶、有反思……德育處的工作是瑣碎與細致的，我們要不斷的探尋著工作中存在的問題與不足，并且虛心的接受大家的合理化建議，認真積累經(jīng)驗，吸取教訓，進一步提高工作的實效，并以飽滿的工作熱情迎接2016年新學期的挑戰(zhàn)!
