有關(guān)于“成長(zhǎng)足跡”的名言警句
光陰似箭，日月如梭。
花有重開日，人無再少年。
少壯不努力，老大徒傷悲。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。
勿謂寸陰短，既過難再獲。
不飽食以終日，不棄功于寸陰。
策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。
勿謂今日不學(xué)有來日，勿謂今年不學(xué)有來年。
求學(xué)讀書破萬卷，下筆如有神。
學(xué)不可以已。
溫故而知新。
讀書有三到：心到、眼到、口到。
學(xué)問勤中得。
學(xué)然后知不足。
不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)。
每而好學(xué)，不恥下問。
玉不琢，不成器；人不學(xué)，要落后。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
為學(xué)患無疑，疑則進(jìn)也。
知不足者好不，恥下問者自滿。
知之為知之，不知為不知，是知也。
善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
世事洞明皆學(xué)問，人情通達(dá)即文章。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。
我的成長(zhǎng)腳?。ǜ撸?，急
馬上就要
新學(xué)期打算 新的學(xué)期，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。
課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。
第三，要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。
對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語，要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思；還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做；對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。
第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識(shí)。
要擠出時(shí)間，多干事。
總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭(zhēng)取每門功課都取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
1:反省不是去后悔,是為前進(jìn)鋪路 2:如果要飛得高,就該把地平線忘掉.3:雖然過去不能改變,未來可以4:哭著流淚是怯懦的宣泄,笑著流淚是勇敢的宣言5:重要的不是要得到什么,是珍重已經(jīng)擁有的6:所有的魅力在習(xí)慣面前都將無色7:人生的目的不是為了活得長(zhǎng),是為了活得好 8:摔倒了爬起來就好9:愿望是半個(gè)生命,淡漠是半個(gè)死亡.10:失去金錢事小,失去名譽(yù)事大,失去了勇氣就失去了一切11:如果敵人讓你生氣,那說明你沒有勝他的把握.12:不怕失敗的人比不失敗的人強(qiáng)13:只要你確信自己正確就去做。
做了有人說不好,不做還是有人說不好。
不要逃避批判 14:幸福就像香水,灑給別人也一定會(huì)感染自己15:太陽照亮人生的路,月亮照亮心靈的路
成長(zhǎng)的腳印我對(duì)自己說怎么寫
我對(duì)我自己在這一學(xué)期里的表現(xiàn)比較滿意，但還是有許多不足（后面添不足之處）我要努力改正這些不足之處，使自己更加進(jìn)步更加優(yōu)秀，同時(shí)讓老師和家長(zhǎng)少為我擔(dān)心，學(xué)會(huì)，在新的學(xué)年度更加進(jìn)步
成長(zhǎng)腳印上的家長(zhǎng)對(duì)我說怎么寫
孩子我非常地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了望再接再勵(lì)，百尺更進(jìn)一步。
你有很大的，要充分發(fā)揮。
你是好樣的.我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴痢?/p>
你一定會(huì)超越我們的期望的。
繼續(xù)努力吧
對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。
在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓.掌的父母。
五年級(jí)小學(xué)生成長(zhǎng)腳印家長(zhǎng)對(duì)我說怎么寫
供參考：篇零：的足跡燕子去了，有再時(shí)候。
花兒，有再開的時(shí)候。
春去春又回而我那段無知而快樂的時(shí)光已成過去。
10歲時(shí)，也就是去年上三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一天比一天重，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得競(jìng)爭(zhēng)，我也不例外。
加倍努力為的是考好成績(jī)。
那時(shí)的我已懂得了讀書，知道了理想，知道了目標(biāo)。
成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷了酸甜苦辣，我嘗過了失敗的滋味。
被老師批評(píng)過，曾經(jīng)也被老師表?yè)P(yáng)過。
11歲時(shí)，就是現(xiàn)在四(7)班的一位女生。
11歲的我是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一向性格內(nèi)向的我在開學(xué)的第一天就被老師選為副班長(zhǎng)，我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向找不著北了。
就在此時(shí)我感覺一天天在長(zhǎng)大，一天天懂事，漸漸的成熟許多，人和事多多少少也了解些。
回頭望望成長(zhǎng)的路，不長(zhǎng)也10年了，不短也10年了。
日復(fù)一日我漸漸長(zhǎng)大以后的日子里，我要更加努力學(xué)習(xí)，走向美好的明天。
加油!篇一：成長(zhǎng)的足跡 成長(zhǎng)是一片沙灘，成長(zhǎng)的足跡到處都有，就讓我挑幾件來說一說。
成長(zhǎng)有時(shí)是酸的，像一壇醋。
7歲那年我還不知道醋是什么東西，一次我和媽媽出去吃米線，我就看了一下醋瓶子心里想讓我來嘗嘗這個(gè)東西是什么味道的我就抓起醋瓶子喝了起來但是我只喝了一口就吐了出來，那感覺就像十個(gè)沒熟的酸溜的杏子全部被我一口吃了一樣，從那以后幾天一回味，嘴里還有余味呢
成長(zhǎng)有時(shí)是甜的，像一杯蜂蜜。
在六年級(jí)的上期期中測(cè)試中，我的總分在我們班排名第一，聽到這個(gè)消息一開始我不相信后來在公布排名時(shí)，證實(shí)了，當(dāng)時(shí)我的心里比吃了蜜還甜。
成長(zhǎng)有時(shí)是苦的，像一根苦瓜。
每到周末我總要上輔導(dǎo)班，雖然我的輔導(dǎo)班不算多只有兩個(gè)，可是我就是不愿意上（那個(gè)小學(xué)生喜歡上輔導(dǎo)班）但是不上也不行，唉，每次想到要上輔導(dǎo)班我的心里都是苦的。
成長(zhǎng)有時(shí)也是辣的，像辣椒醬。
周末我總會(huì)約上同學(xué)打籃球，雖然我的技術(shù)很爛但也在一步步向前，每次我不想練時(shí)我總會(huì)給自己加油，因?yàn)槲矣幸活w火辣的上進(jìn)心。
成長(zhǎng)像一桌菜，酸、甜、苦、辣樣樣全，當(dāng)然還有更多味道等待我們?nèi)テ肺?/p>
篇二：成長(zhǎng)的腳印 今天，媽媽翻出來許多我以前的照片。
有一百天的時(shí)候照的，兩只大眼睛水汪汪的，頭上點(diǎn)著一個(gè)小紅點(diǎn)，坐都坐不好，斜靠在椅子上，一看就是一個(gè)乖巧的小寶貝；有一歲的時(shí)候照的，那天是“六一”兒童節(jié)，我剛學(xué)會(huì)走路，走起路來還搖搖晃晃的，在公園的草地上坐著，穿著開檔褲，嘴里含著吸管，手里拿著白雪公主酸奶瓶，正在笑嘻嘻地看著鏡頭，非常調(diào)皮可愛；有四歲生日的時(shí)候，媽媽帶我在兒童攝影館照的，我站在火焰山上，穿著孫悟空的衣服，拿著金箍棒，還做著個(gè)手搭涼棚、金雞獨(dú)立的姿勢(shì)，聽媽媽說，我一直站不好這個(gè)姿勢(shì)，累得拍照的叔叔滿頭大汗的，看來我的協(xié)調(diào)性不行啊；還有幾張是七歲的時(shí)候，就是去年我得了三好學(xué)生，在維納斯拍的，還化了裝，穿著將軍服和博士服。
我特別喜歡我穿將軍服的那張照片，背景是蔚藍(lán)的大海，大海上有一座島嶼，島嶼上有一棵掛著很多寶石的樹，亮晶晶的，天上有一群排成人字形的大雁，還有許多閃閃發(fā)光的星星，像一雙雙明亮的眼睛。
這幾張照片記錄了我成長(zhǎng)的歷程，我從一個(gè)呀呀學(xué)語的嬰兒到今天的帥小伙，爸爸媽媽和老師為我付出多少心血啊，我要好好保存它們，愛惜它們，為我以后更健康快樂的成長(zhǎng)留下紀(jì)念
篇三：我的成長(zhǎng)足跡 轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，母校的每個(gè)角落都見證了這六年中我的成長(zhǎng)足跡。
一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深地情誼。
一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒有人和我說話，自己也不愿跟別人玩耍。
漸漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對(duì)他們敞開了心扉，喜歡聽老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲… 三年級(jí)，在“歡送會(huì)”上，我并不快樂，將于我們一起快樂地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí) 習(xí)老師說再見。
“再見”，是“再也見不到”了吧。
每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不知道什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖姟?/p>
六年級(jí)，漸漸長(zhǎng)大的我，體會(huì)到了友情的珍貴。
一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽我的話，一個(gè)接一個(gè)的往下掉。
或許，你們會(huì)說我愛哭吧，是，我承認(rèn)，我是很愛哭，我討厭分別，非常討厭，可我卻無能為力，只能用哭來表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。
同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間，占了我出生到現(xiàn)在的百分之五十
我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。
我的成長(zhǎng)道路上，有悲有喜，有笑有淚。
感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛。
篇四：成長(zhǎng)的腳印 在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。
,不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長(zhǎng)的記錄。
而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。
有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。
在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
艱辛 我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學(xué)比起來，我的英語差多了。
平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語。
可是，每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。
這使我走的很艱辛。
酸楚 我的奧數(shù)一直都不好，成績(jī)一直也不理想。
在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。
雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有許多題目是空的。
這使我非常酸楚。
淚水 在家中，我時(shí)常作錯(cuò)事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。
爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。
每次被責(zé)罵，我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來。
淚水，在我成長(zhǎng)的道路上，常常陪伴我。
我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長(zhǎng)的腳印是怎樣的呢
不管怎樣，請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松缆飞希皇侨f事如意的。
當(dāng)你快樂時(shí)，不要得意忘形；當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，應(yīng)該企盼陽光。
篇五：我的成長(zhǎng)足跡 每當(dāng)我走過我小時(shí)候爺爺帶我去的公園里時(shí)，就會(huì)想起小時(shí)候的童年夢(mèng)想，那是多么的美好啊
還記得那飄著芳香的夏天，我和爺爺在公園里漫步，看著樹上的小鳥在***呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大，那時(shí)候我多想快快長(zhǎng)大，像小鳥一樣在天空中自由的飛翔
雖然那是我還很小，但是我幼小的心靈里卻裝滿了許多的夢(mèng)想。
爺爺帶著我走過了一顆老榕樹下，爺爺告訴我，這棵老榕樹已經(jīng)活了3000多年了，等到它的最后一片樹葉落下來時(shí)，我就長(zhǎng)大了。
自從聽了爺爺?shù)倪@番話后，我就常常來這里看老榕樹，每當(dāng)我看一次，這棵老榕樹就落下一片葉子，每當(dāng)看到這種情景時(shí)，我就會(huì)欣喜萬分，馬上去告訴爺爺。
上幼兒園，我又認(rèn)識(shí)了許多的小朋友們，大家和老師一起玩捉小雞、捉迷藏、猜謎語.....但是，不久的我又即將要離別了幼兒園的老師和同學(xué)們，走向一年級(jí)，認(rèn)識(shí)更多的小同學(xué)，有時(shí)，經(jīng)過了幼兒園的大門時(shí)，還會(huì)想起當(dāng)年來的歡樂，還是有點(diǎn)舍不得，但是人是要長(zhǎng)大的，這是永遠(yuǎn)也改變不了的
經(jīng)歷了這么多的事情，但是一下子就長(zhǎng)大了，時(shí)間過得是那么那么的快啊
回想起來，就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，回頭看看自己留下的小腳丫，感覺自己真得長(zhǎng)大了
我要繼續(xù)走我那長(zhǎng)遠(yuǎn)的路，經(jīng)歷更多的美好的美夢(mèng)
篇六：足跡 一步一腳印,經(jīng)歷多少滄桑,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,走過多少路程,回首望去,留下的便是那一串串刻骨銘心的足跡.它既是歷史的證明,也是真實(shí)的寫照. 幽香的花瓣飄過了山野,便留下了芬芳的足跡.崎嶇的山路上,留下你奮力向上攀登的足跡.新一輪太陽的升起,留下了你追求和渴望的足跡.不必恐懼,挫折其實(shí)只不過是一道障眼法,只不過是自己給自己設(shè)的一塊絆腳石,深呼吸,奮力跨過,回頭看看,它便成了一串足跡. 在漫長(zhǎng)的人生道路上,有喜有悲,酸,甜,苦,辣，便成了不一樣的足跡.你只需用力前行,不斷創(chuàng)新,只有開拓不止,路才無盡頭.正義的人,留下一串串讓人夸贊而又正直的足跡.相反的,邪惡的人留下的卻是一串串臭名遠(yuǎn)揚(yáng),歪歪斜斜的足跡.只到路已盡,生命奄奄一息時(shí), 回憶下自己的足跡,得到的又將是什么呢?雖然人們都說:好人難做,壞人好做.學(xué)好要三年,學(xué)壞只要三天.但是,只要有一顆真誠(chéng)的心,當(dāng)好人還是挺容易的. 歲月的流逝,使我們留下的足跡日益增多.世界之大,人海茫茫,要讓足跡遍布世界,談何容易?身后是足跡,前方是太陽,不必徘徊顧盼,要造就一顆堅(jiān)定的心,用心去包容一切,用心去感受萬物之博大,只需用力前行,用足跡去證明一切.
成長(zhǎng)腳印上我的精彩瞬間怎么寫
精彩瞬間加油
加油
隨著同學(xué)們的叫喊聲，我班的“國(guó)家”健將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了田徑接力賽跑
我真有點(diǎn)失望。
因?yàn)槲覄偛湃マk了一點(diǎn)事，沒有看見他們比賽的精彩瞬間，太遺憾了
有位同學(xué)錄下 了
太好了，我們一起回顧吧
賽前，國(guó)和家都在做熱身運(yùn)動(dòng)，他們都身著紅色T恤。
看上去就很精神。
同學(xué)們都在為他們鼓氣助威。
他們是一點(diǎn)都不慌張。
可見他們有多自信。
同學(xué)們也很放心地笑了笑。
啪
發(fā)令槍響了
比賽開始了
我緊緊盯著我們班的健將。
首先出場(chǎng)的是國(guó)。
他手抓接力棒，眼睛直視目的地，兩腳有力，健步如飛，好似離弦的箭，一陣風(fēng)似的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把別班對(duì)手甩在了后頭
我不禁大聲喝彩
不愧是我們班的體育班委，就是有本事
可班長(zhǎng)——家也不賴，一搶過接力棒，就腳下生風(fēng)地狂奔，雙眼只容納的下終點(diǎn)。
只要超越了終點(diǎn)，就是勝利
我想起令人非常滿意的結(jié)果，心中無比的自豪
突然，有一個(gè)黑影如旋風(fēng)般漸漸逼近紅衣。
雖然我不知道那個(gè)穿黑衣服的男生是誰，但我的心一下子抽緊了。
小心呀
有人快追上你了。
快跑呀
不要白費(fèi)國(guó)的努力。
堅(jiān)持呀
堅(jiān)持就是勝利。
我只能在心中大聲叫喊。
班長(zhǎng)似乎也警覺到了。
他更加猛烈地?fù)]動(dòng)雙臂，健步如飛，那個(gè)黑影見此也迅速加快速度。
在兩人并駕齊驅(qū)地接近終點(diǎn)只剩幾十米時(shí)，我的心猛地被提了起來。
在我為班長(zhǎng)祈禱勝利的時(shí)候，黑影明顯經(jīng)受不住，一個(gè)重喘氣，就掉在了后頭。
我們班的班長(zhǎng)自然輕輕松松的沖過了最后的一道線，有了很大的突破
雖然我早就知道了結(jié)局，但我仍放聲大笑。
贏了贏了
我們班贏了
我真為他們感到自豪
我正為他們欣喜的時(shí)候，他們的又一項(xiàng)比賽開始了
看著他們飛奔的身影，我充滿信心的看著終點(diǎn)。
終點(diǎn)，第一個(gè)出現(xiàn)的一定是他們的身影
紅色的火衣，帶來精彩的瞬間
2班的國(guó)家們，你們永遠(yuǎn)最棒
