在護(hù)士人文修養(yǎng)中臨床護(hù)理要遵循哪兩個(gè)原則

噢，護(hù)士人必須要具備的修養(yǎng)，就是一定要細(xì)心，還有要專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)一定要豐富

護(hù)士人文修養(yǎng)課后感

隨著護(hù)理觀念從以疾病為中心逐步轉(zhuǎn)向以人的身心健康為中心，護(hù)理的理論體系、功能任務(wù)、工作 內(nèi)容、活動(dòng)空間等方面都在發(fā)生變化，表現(xiàn)為:在護(hù)理實(shí)踐中更加注重人本觀和人文精神；護(hù)理服務(wù)領(lǐng)域在不斷擴(kuò)展和延伸；護(hù)理管理科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化水平進(jìn)一步提 高；護(hù)理科研開(kāi)始引領(lǐng)護(hù)理實(shí)踐等，這些無(wú)一不向社會(huì)昭示了護(hù)理學(xué)科的價(jià)值和作用，體現(xiàn)了護(hù)理是科技性和人文性完美結(jié)合與統(tǒng)一的專(zhuān)業(yè)。

其實(shí)這個(gè)有教材講這個(gè)的，你可以去看看。

重點(diǎn)闡述“加強(qiáng)護(hù)德建設(shè)促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量提高”、“了解人際理論建立良好護(hù)患關(guān)系”、“增進(jìn)群體合作構(gòu)建高效工作團(tuán)隊(duì)”、“知曉文明禮儀塑造白衣天使形象”、“培養(yǎng)審美情趣完善護(hù)士綜合素質(zhì)”、“立足護(hù)理文化突出中醫(yī)中藥特色”、“創(chuàng)新思維模式拓寬護(hù)理工作思路”。

內(nèi)容涵蓋了倫理學(xué)、文化學(xué)、美學(xué)、人際溝通學(xué)、創(chuàng)新性思維等方面的內(nèi)容。

網(wǎng)上的資料。

護(hù)士人文修養(yǎng)感想

■良驗(yàn)爨疆　回血的：回血呈箭頭形，明已靜脈，所以需停止?jié)摚傧蚯胺狡叫型七M(jìn)血管，以免一半進(jìn)入一半露出血管外；如　回血呈平行狀，說(shuō)明已刺破血管，需拔出重新穿刺。

　33做好穿刺后的護(hù)理．穿刺成功后，囑患兒家屬看護(hù)　好，不要隨意亂動(dòng)，對(duì)易動(dòng)的患兒進(jìn)行頭皮靜脈穿刺，膠布固定　后用繃帶以穿刺點(diǎn)為中心，繞頭一圈后打一活結(jié)即可，大一些　32做好心理護(hù)理．工作要仔細(xì)認(rèn)真，靜、斷，鎮(zhèn)果做好　的孩子在手部或腳部穿刺，用夾板或廢藥盒進(jìn)行固定。

　4討論　自我心理狀態(tài)的調(diào)整。

做好操作前的教育，如遇到穿刺困難而　導(dǎo)致反復(fù)穿刺，VD苦，／J痛同時(shí)影響sJ家長(zhǎng)情緒，lL￣又嚴(yán)重干擾　操作者本身的心理狀態(tài)時(shí)，以讓家長(zhǎng)暫時(shí)回避，可對(duì)其進(jìn)行心　理安慰，取得家長(zhǎng)的合作。

對(duì)已懂事的孩子，采用誘、、哄鼓勵(lì)、　夸獎(jiǎng)的方式。

　只有認(rèn)真分析失敗原因，中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，取有效　從采措施，熟練掌握穿刺技術(shù)，才能不斷提高頭皮靜脈一次穿刺的　成功率。

　（收稿E期：090－9）l20—70　淺談護(hù)士的人文修養(yǎng)　任玉蓉?。ò^醫(yī)學(xué)院第三附屬醫(yī)院，內(nèi)蒙古包頭043　100）隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)換，理模式也發(fā)生了變化，種演變

請(qǐng)問(wèn)你對(duì)<護(hù)士人文修養(yǎng)>的課程有什么意見(jiàn)或建議

護(hù)理專(zhuān)業(yè)，有著神圣的責(zé)任。

課程的意見(jiàn)最好實(shí)事求是的分析提出可以從上課的形式，互動(dòng)的情況，實(shí)習(xí)的情況方面分析建議就是多些互動(dòng)，多些電影知識(shí)方面賞析，多多實(shí)踐等

學(xué)了護(hù)士人文修養(yǎng)有哪些進(jìn)步

對(duì)待患者體貼一點(diǎn)，寬容一點(diǎn)，熱情一點(diǎn)

體諒他們，應(yīng)為患者心情本就不怎么好

所以作為高護(hù)的你在不多一點(diǎn)微笑的話，你們的關(guān)系很難改善的呢

加油哦!

什么是護(hù)理人文修養(yǎng)

護(hù)理人文修養(yǎng)：隨著護(hù)理、護(hù)理、多元文化護(hù)理的推,護(hù)理模式“以疾病為中心”開(kāi)始向“以病人為中心”轉(zhuǎn)換。

在護(hù)理實(shí)踐中更加注重人本觀和人文精神;護(hù)理服務(wù)領(lǐng)域在不斷擴(kuò)展和延伸;護(hù)理管理科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化水平進(jìn)一步提高；護(hù)理科研開(kāi)始引領(lǐng)護(hù)理實(shí)踐。