我是一名小學(xué)奧數(shù)教師，同事聽(tīng)我課，說(shuō)我上課過(guò)程不緊湊，我該怎么改正

去看十萬(wàn)個(gè)為什么，學(xué)會(huì)怎么引入問(wèn)題，提問(wèn)方式，講明白回答問(wèn)題要用到知識(shí)，說(shuō)清楚步驟。

最后再講課時(shí)把內(nèi)容在腦海里放一次電影。

我是一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)老師,要給一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生講奧數(shù),從哪里講起啊

很簡(jiǎn)單的，余數(shù)是36，說(shuō)明，412-36=376肯定能被這個(gè)兩位數(shù)整除。

那么，376÷2=188（這時(shí)候，應(yīng)該能判斷：3不能整除376，只有4符合了。

因?yàn)槌龜?shù)越大，商越?。?。

188÷2=94。

那么，該兩位數(shù)最大是94.

小學(xué)奧數(shù)教師月收入

不是很差的小學(xué)數(shù)學(xué)老師都可以去當(dāng)奧數(shù)老師。

小學(xué)的數(shù)學(xué)課和奧數(shù)課的本質(zhì)區(qū)別是教案不同，和老師沒(méi)什么關(guān)系。

不過(guò)這只是理論上的，有些優(yōu)秀的奧數(shù)老師可以全身心地投入到奧數(shù)中去，它們對(duì)奧數(shù)競(jìng)賽題的出法、規(guī)律有很深入的研究。