關(guān)于誠信名言警句的修辭手法
生可能從謊言中開出燦爛的－－海涅 2、惟讀可以破天偽，惟實(shí)可以破天下之虛－－薛 3、言不信者，行不果－－墨子 4、人背信則名不達(dá)－－劉向 5、誠實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感－－艾琳.卡瑟 6、虛偽的真誠，比魔鬼更可怕－－泰戈?duì)?7、工作上的信用是最好的財(cái)富。
沒有信用積累的青年，非成為失敗者不可－－池田在作 8、民無信不立－－孔子 9、走正直誠實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問心無愧的歸宿－－高爾基 10、以誠感人者，人亦誠而應(yīng)－－程頤 11、沒有誠實(shí)何來尊嚴(yán)－－西塞羅 12、當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒有生命－－大仲馬 13、失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回－－富蘭克林 14、真話說一半常是彌天大謊－－富蘭克林 15、誠是一種心靈的開放－－拉羅什富科 16、誠信為人之本－－魯迅 17、精誠所至，金石為開－－王充 18、不信不立，不誠不行－－晁說之 19、內(nèi)不欺已，外不欺人－－弘一大師 20、以實(shí)待人，非惟益人，益已尤人－－楊簡 21、如果要?jiǎng)e人誠信，首選自己要誠信－－莎士比亞 22、誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基－－德萊塞 23、誠實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西－－喬臾 24、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己－－莎士比亞 25、誠者，天之道也；思誠者，人之道也－－孟子 26、一言之美，貴于千多－－葛洪 27、人無忠信，不可立于世－－程頤 28、誠實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他的最后靠山就是真誠－－愛默生 29、誠實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶－－富蘭克林 30、意志薄弱的人，一定不會(huì)誠實(shí)－－拉羅什富科 千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
--陶行知 言必誠信，行必忠正。
--孔子 人而無信，不知其可也。
--孔子 言必信，行必果。
--孔子 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎
與朋友交而不信乎
傳不習(xí)乎
--孔子 一言既出，駟馬難追。
--《論語 顏淵》 說謊話的人所得到的，就只是即使說了真話也沒有人相信。
--《伊索寓言》 君子養(yǎng)心，莫善于誠。
--荀子 若要人不知，除非己莫為。
--馮夢(mèng)龍 誠者，天之道；思誠者，人之道也。
--《孟子o離婁上》 唯天下至誠，方能經(jīng)綸天下之大經(jīng)，立天下之大本。
--《中庸》 世界未有比真誠人更為可貴的。
--西塞羅 真誠是處世行事的最好方法。
--懷特 凡人立于天地間，遇事必當(dāng)之以誠，而后人始信其為人，乃得有為人之價(jià)值。
尚詐術(shù)者，何能立名建業(yè)。
--呂鵬搏 正直為吾人最良之品性，且為處世之最良法，與人交接，一以正直為本旨。
正直二字，實(shí)為信用之基。
--管綠蔭 是謂是，非謂非，曰直。
--荀子 誠實(shí)是最好的政策。
--富蘭克林 存心光明正大，言論光明正大，行事光明正大，斯之謂君子。
--陶覺 我的座右銘是：第一是誠實(shí)，第二是勤勉，第三是專工作。
--卡耐基 我希望我將具有足夠的堅(jiān)定性和美德，藉以保持所有稱號(hào)中，我認(rèn)為最值得羨慕的稱號(hào)：一個(gè)誠實(shí)的人。
--華盛頓 處己、事上、臨下、皆當(dāng)以誠為主。
--薛敬軒 沒有一種遺產(chǎn)能像誠實(shí)那樣豐富的了。
--莎士比亞 誠實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。
--富蘭克林 一兩重的真誠，其值等于一噸重的聰明。
--德國諺語 人之所助者，信也。
--《易經(jīng)》 不寶金玉，而忠信為寶。
--司馬光 一言九鼎重千秋。
--陳毅 要正直地生活，別想入非非
要誠實(shí)地工作，才能前程遠(yuǎn)大。
--陀思妥耶夫斯基 如同性格的惟一基礎(chǔ)那樣，深邃的真誠也是才能的惟一基礎(chǔ)。
--愛默生 當(dāng)今世界的所有惡劣品質(zhì)中，不真誠是最危險(xiǎn)的。
--阿爾及利亞 菲勞德說真話是件好事，因?yàn)檎f真話能使心里輕松愉快，也因?yàn)檎f真話是少見的事。
--大仲馬 有一種真話是人所需要的，它以羞恥的火焰燒掉人心頭的污穢和庸欲--這就是真話萬歲
--高爾基 真實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基，又是商業(yè)成功的秘訣，誰能信守不渝，就可以成為。
--德萊塞 真正的魅力就是自我的誠實(shí)表現(xiàn)。
……有時(shí)，某種粗率羞澀或者失言，都具有魅力，因?yàn)樗鼈儼l(fā)自心靈，誠實(shí)無飾，使我們看見了一個(gè)人的獨(dú)特側(cè)面。
--索菲婭o羅蘭 虛偽永遠(yuǎn)不能憑借它生長在權(quán)力中而變成真實(shí)。
--泰戈?duì)?你憎恨被別人欺騙嗎
那就不要去欺騙別人。
-- 克里索斯托 撒謊有什么 用呢
時(shí)間可以窺視一切、竊聽一切、洞察一
寫一句關(guān)于智慧的座右銘,并用修辭手法
人們將永遠(yuǎn)賴以自立的是他的智慧、良心、人的尊嚴(yán)。
——蘇霍姆林斯基
含比喻修辭手法的讀書名言有哪些
所有文章中所用到的修辭手法大概有以下一些:比喻、擬人、設(shè)問、反問、對(duì)偶、對(duì)比、排比、反語、通感 等等.例如摘錄下面一些供你參考的有修辭手法及運(yùn)用:2002年春季高考試題給近年的語文高考又增加了一個(gè)新的題型，那就是考查修辭手法及其作用，這就要求考生要對(duì)修辭這一考點(diǎn)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)；另一方面，修辭的應(yīng)用性較強(qiáng)，在仿寫語句、擴(kuò)展語句等方面都有重要作用。
●難點(diǎn)磁場 〔試題1〕(★★★★★)對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．什么是路?就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。
——什么是路?作者胸中早有定見，只是故意提問，以引起別人對(duì)問題的注意，接著給出答案，給人的印象鮮明深刻。
B．以抒情而言，有的春風(fēng)得意、壯懷激烈，有的情愛幽怨、離愁別緒，有的憤世嫉俗、憂國憂民，有的悲秋傷逝、嗟老嘆卑…… ——用排比句的方式，將抒情的種種內(nèi)容列舉出來，讀起來酣暢淋漓。
C．黑龍江人常說。
這里的土，插根筷子都會(huì)發(fā)芽。
——“插根筷子都會(huì)發(fā)芽”的說法是在打比方，以寫土地的“肥沃”，表現(xiàn)黑龍江人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，形象鮮明生動(dòng)。
D．“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”應(yīng)該成為我們的座右銘。
——句中“橫眉”與“俯首”，“冷對(duì)”與“甘為”，“千夫指”與“孺子牛”都是相對(duì)的，整個(gè)句子形式勻稱，談起來聲音和諧，給人以美感。
〔試題2〕(★★★★★)依照下面句子，用“不是”和“如同”各造一個(gè)句子。
?、俪兄Z不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙、飄逸。
承諾不是 ?、诔兄Z如同珍珠，它是瑩潤的蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀。
承諾如同 ●案例探究 〔案例1〕(★★★★)(2002年春季高考試題) 對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A.“這個(gè)手術(shù)我來給你做，希望你能配合。
”話語輕柔得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。
不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。
——“棉球”這個(gè)比喻貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn)，而且切合患者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。
B.哦!我突然感覺到，我是看到了一個(gè)更是巴金的巴金。
文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅(jiān)強(qiáng)的心。
——后一個(gè)“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對(duì)象的特征，給人印象鮮明深刻。
C.目前，我正興致勃勃地對(duì)自己的作品進(jìn)行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。
——將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動(dòng)幽默。
D.小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。
——用擬物的方法夸大聽潮的癡迷程度，形象生動(dòng)，有感染力。
命題意圖：本題考查常見修辭手法的運(yùn)用。
能力層級(jí)為D級(jí)。
知識(shí)依托：常見修辭用法的特征及作用等知識(shí)。
參考答案：B〔后一個(gè)“巴金”是指生活中的巴金，前一個(gè)才是指代巴金的風(fēng)格和精神。
〕 錯(cuò)解分析：錯(cuò)選A，認(rèn)為把話語比喻成“棉球”不恰當(dāng)。
結(jié)合具體的語境分析，此比喻由醫(yī)務(wù)人員所說，并且其對(duì)象是病人，在特寫的場合中是合適的。
方法技巧：首先要了解各種常見修辭手法的基本特點(diǎn)，然后結(jié)合語句的特定語境進(jìn)行分析。
〔案例2〕(★★★★)在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，?gòu)成排比句。
人的一生像金，要?jiǎng)傉?，人格須挺立?， ， ；人的一生像水，要靈活，方法須隨和； ， ， ；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。
命題意圖：本題考查正確運(yùn)用常見修辭手法的能力。
能力層級(jí)為D級(jí)。
知識(shí)依托：排比等常見修辭手法的基本特征語法知識(shí)等。
參考答案：人的一生像木，要充實(shí)（成材），內(nèi)涵須深刻（立場須堅(jiān)定）……人的一生像火，要燃燒（要熱情），性格須熱情（態(tài)度須誠懇）；…… 錯(cuò)解分析：語句在結(jié)構(gòu)上不盡合理，前后內(nèi)容不夠連貫。
方法技巧：此題把仿寫與修辭運(yùn)用結(jié)合在一起，因此做題時(shí)，首先要把握好已提供語句的基本結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)特點(diǎn)，然后以聯(lián)想的方式選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并使整體語句符合試題要求的修辭要求。
●錦囊妙計(jì) 一、了解常見修辭手法的基本特點(diǎn)及作用等，把握特征才能很好地運(yùn)用。
結(jié)合近年命題，要著重掌握下面一些修辭手法： 1.比喻，要掌握明喻、暗喻、借喻的基本特征，然后根據(jù)試題要求等選用合適的一種。
2.排比，結(jié)構(gòu)要相近，語氣要一致，各分句間的內(nèi)容要有相關(guān)性，并且分句在數(shù)量上不能少于三句，等等。
3.擬人，賦予物以人的思想和感情，這種修辭的運(yùn)用一定要結(jié)合具體語境的特點(diǎn)，恰當(dāng)選用，而不宜隨意濫用。
二、把握試題的基本特征，及試題對(duì)修辭的基本要求。
1.注意形式要求。
如寫一個(gè)比喻句，語句整體上要構(gòu)成排比句、對(duì)偶句等， 2.注意內(nèi)容要求。
所寫內(nèi)容要與已經(jīng)提供的語句相關(guān)，或直接根據(jù)試題要求的話題內(nèi)容進(jìn)行做題。
三、結(jié)合修辭手法選取恰當(dāng)角度組織內(nèi)容做題。
一般來說，仿寫語句、完成排比句及對(duì)偶句等，都要注意到內(nèi)容的選擇，在選擇時(shí)，既要注意到與原句的配合，又要發(fā)揮自己的想象，以合理的內(nèi)容來完成語句。
●殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練 1.(★★★★)對(duì)下列句子的修辭方法及表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。
——用具體的可以感知的“骨頭”代替實(shí)際存在而又不可觸摸的抽象的精神，給人形象而深刻的感受。
B.我們總希望一切都是完美的，總希望所有的機(jī)緣都能在同時(shí)出現(xiàn)，總希望整條路上都是和風(fēng)麗日、鳥語花香。
卻沒想到，追求完美的我們，本身就是一種不完美，一種極端的不完美。
——三個(gè)“總希望”領(lǐng)起的排比句強(qiáng)調(diào)了“我們”對(duì)“完美”的希求，以及對(duì)完美難以得到的深深的惋惜。
C.海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水，只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。
——擬人手法的運(yùn)用，形象、生動(dòng)地表現(xiàn)了海山渾然一體的優(yōu)美意境。
D.江上的景色越發(fā)奇麗。
兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像蓮花，像海棠葉，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手吹簫……說不定你忘記自己在漓江上了呢
——用多個(gè)比喻表現(xiàn)漓江兩岸石乳的千姿百態(tài)，進(jìn)而表現(xiàn)了漓江景色的奇麗。
2.(★★★★★)請(qǐng)仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“×山”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。
長江，好比一位叱咤風(fēng)云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海；長江，又好比慈祥的母親，點(diǎn)點(diǎn)乳汁，哺育著一代又一代中華兒女茁壯成長。
3.(★★★★★)參考下面擬人化的句子，以“玫瑰花和玉蘭花”為內(nèi)容，寫兩個(gè)擬人句。
(不超過60字) 梨有五月鮮，蘋果有老花甜，陽光斑斑點(diǎn)點(diǎn)篩落枝葉間，映照著累累果實(shí)，五月鮮已經(jīng)羞紅了臉，老花甜已經(jīng)笑臉迎人。
4.(★★★★)在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成一組排比句。
生活中，我們需要崇高。
有了它，我們就會(huì)擺脫平庸和空虛，甚至麻木。
而且，一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨； ， ??；它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越； ， ；它甚至可能就是一個(gè)人，讓你理解偉大和純粹。
5.(★★★★)根據(jù)下列畫線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文構(gòu)成前后連貫合理的排比句。
也許你無法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云； ， ； ， 。
只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)感受到生命的意義。
6.(★★★★)請(qǐng)用夸張和比喻的手法擴(kuò)展下面的句子，50字左右。
草地上的霧特濃而且濕。
7.(★★★★)在下面的橫線上填上句子，組成語意連貫的排比句。
要記住： ， ；不是每一粒種子都能長成大樹，不生長的就會(huì)成為空殼；不是每一個(gè)生命都能煥發(fā)光彩， 。
8.(★★★★★)仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大?！薄疤炜铡?，造兩個(gè)句子。
如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符。
?。?） ?。?） 附：參考答案 難點(diǎn)磁場 1.C〔此項(xiàng)是夸張手法，給人以強(qiáng)烈突出的印象。
〕 2.(參考一)①承諾不是湖面上的小船，自由，飄蕩。
②承諾如同高山，它是生生不息的地球內(nèi)心劇烈運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，也是地球的驕傲。
(參考二)①承諾不是田野上的小草，晃蕩，搖擺。
②承諾如同鮮花，它是渾圓的籽分裂的代價(jià)，也是籽的驕傲。
殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練 1.B〔三個(gè)“總希望”領(lǐng)起的排比句強(qiáng)調(diào)了“我們”對(duì)“完美”的希求，但并沒有表達(dá)“對(duì)完美難以得到的深深的惋惜”。
“卻沒想到”后面表達(dá)的應(yīng)是作者對(duì)“我們”希求完美的這種思想的否定。
〕 2.(參考)昆侖山，好像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人，一生沐雨經(jīng)風(fēng)，默默地閱盡春秋；昆侖山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵(lì)著一批批英雄志士奮勇前行。
3.(參考)春風(fēng)吹拂，艷陽高照，嬌艷的玫瑰花羞紅了臉，素雅的玉蘭花輕吐著迷人的芬芳。
4.(參考)它可能是一片海，讓你體會(huì)壯闊；它可能是一座雕像，讓你明白雄健。
5.(參考)也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執(zhí)著的綠洲。
6.略 7.(參考)不是每一道河流都能流入大海，不流動(dòng)的就會(huì)變成死湖不燃燒的就會(huì)變成庸人 8.(參考)①如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。
②如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。
修辭手法的作用
修辭手法主要有比喻、夸張、對(duì)偶、排比、用典、反語、反詰、設(shè)問、借代、反復(fù)、層遞。
1、比喻：利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物。
作用：對(duì)事物特征進(jìn)行描繪或渲染；用淺顯易見的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以說明。
2、比擬：把物當(dāng)作人來寫（擬人），把人當(dāng)作物來寫（擬物）。
作用：印象鮮明，便于表達(dá)作者感情。
3、夸張：故意言過其實(shí)，對(duì)人對(duì)事進(jìn)行擴(kuò)大或縮小的描述。
作用：易于突出人或事的本質(zhì)，引起讀者強(qiáng)烈共鳴。
4、對(duì)偶：結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)相等的兩個(gè)句子，或短語。
作用：整齊勻稱，凝煉集中，概括力強(qiáng)。
5、排比：三項(xiàng)或三項(xiàng)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子。
作用：增強(qiáng)氣勢(shì)，說服力強(qiáng)，感染力強(qiáng)。
6、用典：詩文中，引用古籍中的故事，或詞句。
作用：豐富而含蓄地表達(dá)內(nèi)容和思想。
7、反語：適用與本意相反的詞語，句子表達(dá)本意。
作用：比直接說更有感情，更有力量。
8、反詰：是反問句中的一種，這種反問句包含著答案，即反問之中已經(jīng)帶有答案了，不用再說答案了。
作用：語氣更加強(qiáng)烈，更使印象深刻。
9、設(shè)問：正面問，自問自答。
作用：起到提醒注意，引導(dǎo)思考。
10、反復(fù)：有意重復(fù)某個(gè)句子或詞語。
作用：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情。
11、層遞：三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，不受語言格式的限制，而在內(nèi)容上有等次性，或遞升，或遞降。
作用：層層推進(jìn)，邏輯性強(qiáng)。
所有文章中所用到的修辭手法大概有以下一些:比喻、擬人、設(shè)問、反問、對(duì)偶、對(duì)比、排比、反語、通感 等等.例如摘錄下面一些供你參考的有修辭手法及運(yùn)用:2002年春季高考試題給近年的語文高考又增加了一個(gè)新的題型，那就是考查修辭手法及其作用，這就要求考生要對(duì)修辭這一考點(diǎn)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)；另一方面，修辭的應(yīng)用性較強(qiáng)，在仿寫語句、擴(kuò)展語句等方面都有重要作用。
●難點(diǎn)磁場 〔試題1〕(★★★★★)對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．什么是路?就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。
——什么是路?作者胸中早有定見，只是故意提問，以引起別人對(duì)問題的注意，接著給出答案，給人的印象鮮明深刻。
B．以抒情而言，有的春風(fēng)得意、壯懷激烈，有的情愛幽怨、離愁別緒，有的憤世嫉俗、憂國憂民，有的悲秋傷逝、嗟老嘆卑…… ——用排比句的方式，將抒情的種種內(nèi)容列舉出來，讀起來酣暢淋漓。
C．黑龍江人常說。
這里的土，插根筷子都會(huì)發(fā)芽。
——“插根筷子都會(huì)發(fā)芽”的說法是在打比方，以寫土地的“肥沃”，表現(xiàn)黑龍江人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，形象鮮明生動(dòng)。
D．“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！睉?yīng)該成為我們的座右銘。
——句中“橫眉”與“俯首”，“冷對(duì)”與“甘為”，“千夫指”與“孺子?！倍际窍鄬?duì)的，整個(gè)句子形式勻稱，談起來聲音和諧，給人以美感。
〔試題2〕(★★★★★)依照下面句子，用“不是”和“如同”各造一個(gè)句子。
①承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙、飄逸。
承諾不是 ②承諾如同珍珠，它是瑩潤的蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀。
承諾如同 ●案例探究 〔案例1〕(★★★★)(2002年春季高考試題) 對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A.“這個(gè)手術(shù)我來給你做，希望你能配合。
”話語輕柔得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。
不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。
——“棉球”這個(gè)比喻貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn)，而且切合患者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。
B.哦!我突然感覺到，我是看到了一個(gè)更是巴金的巴金。
文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅(jiān)強(qiáng)的心。
——后一個(gè)“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對(duì)象的特征，給人印象鮮明深刻。
C.目前，我正興致勃勃地對(duì)自己的作品進(jìn)行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。
——將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動(dòng)幽默。
D.小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。
——用擬物的方法夸大聽潮的癡迷程度，形象生動(dòng)，有感染力。
命題意圖：本題考查常見修辭手法的運(yùn)用。
能力層級(jí)為D級(jí)。
知識(shí)依托：常見修辭用法的特征及作用等知識(shí)。
參考答案：B〔后一個(gè)“巴金”是指生活中的巴金，前一個(gè)才是指代巴金的風(fēng)格和精神。
〕 錯(cuò)解分析：錯(cuò)選A，認(rèn)為把話語比喻成“棉球”不恰當(dāng)。
結(jié)合具體的語境分析，此比喻由醫(yī)務(wù)人員所說，并且其對(duì)象是病人，在特寫的場合中是合適的。
方法技巧：首先要了解各種常見修辭手法的基本特點(diǎn)，然后結(jié)合語句的特定語境進(jìn)行分析。
〔案例2〕(★★★★)在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱瑯?gòu)成排比句。
人的一生像金，要?jiǎng)傉?，人格須挺立?， ， ；人的一生像水，要靈活，方法須隨和； ， ， ；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。
命題意圖：本題考查正確運(yùn)用常見修辭手法的能力。
能力層級(jí)為D級(jí)。
知識(shí)依托：排比等常見修辭手法的基本特征語法知識(shí)等。
參考答案：人的一生像木，要充實(shí)（成材），內(nèi)涵須深刻（立場須堅(jiān)定）……人的一生像火，要燃燒（要熱情），性格須熱情（態(tài)度須誠懇）；…… 錯(cuò)解分析：語句在結(jié)構(gòu)上不盡合理，前后內(nèi)容不夠連貫。
方法技巧：此題把仿寫與修辭運(yùn)用結(jié)合在一起，因此做題時(shí)，首先要把握好已提供語句的基本結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)特點(diǎn)，然后以聯(lián)想的方式選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并使整體語句符合試題要求的修辭要求。
●錦囊妙計(jì) 一、了解常見修辭手法的基本特點(diǎn)及作用等，把握特征才能很好地運(yùn)用。
結(jié)合近年命題，要著重掌握下面一些修辭手法： 1.比喻，要掌握明喻、暗喻、借喻的基本特征，然后根據(jù)試題要求等選用合適的一種。
2.排比，結(jié)構(gòu)要相近，語氣要一致，各分句間的內(nèi)容要有相關(guān)性，并且分句在數(shù)量上不能少于三句，等等。
3.擬人，賦予物以人的思想和感情，這種修辭的運(yùn)用一定要結(jié)合具體語境的特點(diǎn)，恰當(dāng)選用，而不宜隨意濫用。
二、把握試題的基本特征，及試題對(duì)修辭的基本要求。
1.注意形式要求。
如寫一個(gè)比喻句，語句整體上要構(gòu)成排比句、對(duì)偶句等， 2.注意內(nèi)容要求。
所寫內(nèi)容要與已經(jīng)提供的語句相關(guān)，或直接根據(jù)試題要求的話題內(nèi)容進(jìn)行做題。
三、結(jié)合修辭手法選取恰當(dāng)角度組織內(nèi)容做題。
一般來說，仿寫語句、完成排比句及對(duì)偶句等，都要注意到內(nèi)容的選擇，在選擇時(shí)，既要注意到與原句的配合，又要發(fā)揮自己的想象，以合理的內(nèi)容來完成語句。
●殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練 1.(★★★★)對(duì)下列句子的修辭方法及表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。
——用具體的可以感知的“骨頭”代替實(shí)際存在而又不可觸摸的抽象的精神，給人形象而深刻的感受。
B.我們總希望一切都是完美的，總希望所有的機(jī)緣都能在同時(shí)出現(xiàn)，總希望整條路上都是和風(fēng)麗日、鳥語花香。
卻沒想到，追求完美的我們，本身就是一種不完美，一種極端的不完美。
——三個(gè)“總希望”領(lǐng)起的排比句強(qiáng)調(diào)了“我們”對(duì)“完美”的希求，以及對(duì)完美難以得到的深深的惋惜。
C.海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水，只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。
——擬人手法的運(yùn)用，形象、生動(dòng)地表現(xiàn)了海山渾然一體的優(yōu)美意境。
D.江上的景色越發(fā)奇麗。
兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像蓮花，像海棠葉，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手吹簫……說不定你忘記自己在漓江上了呢
——用多個(gè)比喻表現(xiàn)漓江兩岸石乳的千姿百態(tài)，進(jìn)而表現(xiàn)了漓江景色的奇麗。
2.(★★★★★)請(qǐng)仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“×山”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。
長江，好比一位叱咤風(fēng)云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海；長江，又好比慈祥的母親，點(diǎn)點(diǎn)乳汁，哺育著一代又一代中華兒女茁壯成長。
3.(★★★★★)參考下面擬人化的句子，以“玫瑰花和玉蘭花”為內(nèi)容，寫兩個(gè)擬人句。
(不超過60字) 梨有五月鮮，蘋果有老花甜，陽光斑斑點(diǎn)點(diǎn)篩落枝葉間，映照著累累果實(shí)，五月鮮已經(jīng)羞紅了臉，老花甜已經(jīng)笑臉迎人。
4.(★★★★)在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成一組排比句。
生活中，我們需要崇高。
有了它，我們就會(huì)擺脫平庸和空虛，甚至麻木。
而且，一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨； ， ；它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越； ， ；它甚至可能就是一個(gè)人，讓你理解偉大和純粹。
5.(★★★★)根據(jù)下列畫線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文構(gòu)成前后連貫合理的排比句。
也許你無法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云； ， ； ， 。
只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)感受到生命的意義。
6.(★★★★)請(qǐng)用夸張和比喻的手法擴(kuò)展下面的句子，50字左右。
草地上的霧特濃而且濕。
7.(★★★★)在下面的橫線上填上句子，組成語意連貫的排比句。
要記?。?， ；不是每一粒種子都能長成大樹，不生長的就會(huì)成為空殼；不是每一個(gè)生命都能煥發(fā)光彩， 。
8.(★★★★★)仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大?！薄疤炜铡?，造兩個(gè)句子。
如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符。
（1） （2） 附：參考答案 難點(diǎn)磁場 1.C〔此項(xiàng)是夸張手法，給人以強(qiáng)烈突出的印象。
〕 2.(參考一)①承諾不是湖面上的小船，自由，飄蕩。
②承諾如同高山，它是生生不息的地球內(nèi)心劇烈運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，也是地球的驕傲。
(參考二)①承諾不是田野上的小草，晃蕩，搖擺。
②承諾如同鮮花，它是渾圓的籽分裂的代價(jià)，也是籽的驕傲。
殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練 1.B〔三個(gè)“總希望”領(lǐng)起的排比句強(qiáng)調(diào)了“我們”對(duì)“完美”的希求，但并沒有表達(dá)“對(duì)完美難以得到的深深的惋惜”。
“卻沒想到”后面表達(dá)的應(yīng)是作者對(duì)“我們”希求完美的這種思想的否定。
〕 2.(參考)昆侖山，好像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人，一生沐雨經(jīng)風(fēng)，默默地閱盡春秋；昆侖山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵(lì)著一批批英雄志士奮勇前行。
3.(參考)春風(fēng)吹拂，艷陽高照，嬌艷的玫瑰花羞紅了臉，素雅的玉蘭花輕吐著迷人的芬芳。
4.(參考)它可能是一片海，讓你體會(huì)壯闊；它可能是一座雕像，讓你明白雄健。
5.(參考)也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執(zhí)著的綠洲。
6.略 7.(參考)不是每一道河流都能流入大海，不流動(dòng)的就會(huì)變成死湖不燃燒的就會(huì)變成庸人 8.(參考)①如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。
②如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。
寫勵(lì)志作用的座右銘，有兩種修辭
1、是智慧的火炬。
2、不吃飯則饑，不讀書則 3、茂盛的禾苗需分；成長的少年需要學(xué)習(xí)。
4、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
5、理想是指路明燈。
沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活。
6、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。
事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
7、樹不修，長不直；人不學(xué)，沒知識(shí)。
8、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
9、成功并不能用一個(gè)人達(dá)到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙。
10、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。
……有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的。
11、不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
12、寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。
13、勞動(dòng)是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。
14、天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
15、知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。
16、有志者事竟成。
() 17、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。
18、讀一書，增一智。
19、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
20、志當(dāng)存高遠(yuǎn)。
21、石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。
22、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
人類學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會(huì)走路。
23、欲窮千里目，更上一層樓。
24、用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
25、自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。
