寫一篇有關(guān)座右銘的作文，500字，急啊。

先寫你的座右銘 然后寫一個(gè)這句話為什么能成為你座右銘的原因 接下來插入社會(huì)分析 讓大家品鑒你的座右銘

我的座右銘的作文怎么寫

銘是用來激勵(lì)或提醒自己的警句格言如一個(gè)人提示自己要愛體，就一個(gè)座右銘：“健康是幸福的源泉。

”另一個(gè)人告誡自己要守信用，就把《論語》中的“與朋友交，言而有信”當(dāng)作座右銘。

我也有自己的座右銘，“不滿足是向上的車輪。

”這句話是爺爺說的。

我為什么要把這句話作為我的座右銘呢

這里面還有一個(gè)小故事呢

我的鄰居是一個(gè)聰明伶俐的小女孩，我們都稱她為“小小發(fā)明家”因?yàn)樗男∧X袋里裝滿了許多幻想，而且一有空閑時(shí)間就依據(jù)自己的幻想制作小發(fā)明。

有一次，她叫來我?guī)兔ψ鲂“l(fā)明，我答應(yīng)了。

我和她翻箱倒柜，找齊了所需的材料，開始制作。

原來她想試著把MP3和拐杖合為一體，讓爺爺奶奶邊拄著拐杖，邊聽歌。

于是我們把MP3粘在拐杖的把柄上，我們一試，真的能聽音樂。

我很高興，可是她卻覺得這樣做不好，她覺得這樣沒辦法放電池，于是她把MP3拆下來，向著怎么辦才好。

我就對(duì)她說：“不然我們再去商場看看有沒有豎著裝電池的MP3。

”她就跟著我去商場，把豎著裝電池的MP3買回來。

把MP3和拐杖粘在一起，我認(rèn)為成功了，但她認(rèn)為還要改進(jìn)，因?yàn)樗X得MP3應(yīng)該粘在拐杖的身子上，不能裝在把柄上，否則使用者很難拿。

我覺得有道理，就把MP3移了位置。

但她還是不滿意，因?yàn)镸P3的線很長，線收起來后不知道放哪，于是她就找來一個(gè)小塑料盒，把它裝在MP3旁邊，我們試著把線收起來放進(jìn)盒子里，剛好

我們都很高興，她就把拐杖送給她的爺爺，爺爺樂得合不攏嘴。

通過這件事，我知道了做人不能滿足，要不斷的進(jìn)步，人生才會(huì)更精彩。

誰能給我寫一篇座右銘的作文 寫出來了給最高獎(jiǎng)賞，要500字以上，

每個(gè)人都有自己的座右銘。

我也不例外，你知道我的座右銘嗎

哈哈，你一定不知道——今天不學(xué)習(xí)，明天就為貧窮買單

這個(gè)就是我的座右銘，怎么樣

　　這句話是我的座右銘，是有道理的：學(xué)習(xí)就是學(xué)狀態(tài)、學(xué)心境、學(xué)成功人與人相處的藝術(shù)、學(xué)不甘心、學(xué)習(xí)別人是如何突破的、如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的~~　　關(guān)于學(xué)習(xí)：失敗不用學(xué)，因?yàn)楹脤W(xué)生是不允許自己失敗，而是成功。

懶惰不用學(xué)，懶惰會(huì)害死人，令人懶散。

疾病不用學(xué)，因?yàn)檫@是一個(gè)逃避學(xué)習(xí)的一個(gè)借口。

所有不好的習(xí)慣都不用學(xué)習(xí)

成功要學(xué)，因?yàn)檫@是邁向成功的第一步，要經(jīng)過許多的考驗(yàn)。

健康要學(xué)，想要成績好，必須身體健康，才能好好學(xué)習(xí)。

創(chuàng)業(yè)要學(xué)，創(chuàng)業(yè)是讓人思維放開的學(xué)習(xí)。

所有讓人積極向上的習(xí)慣都要學(xué)，這才能讓你變的更好。

　　學(xué)習(xí)是增加視野的唯一途徑。

差生什么苦都能吃，就是不能吃學(xué)習(xí)的苦；而好生什么苦都不能吃，就是能吃學(xué)習(xí)的苦

好生永遠(yuǎn)知道差生想什么，而差生永遠(yuǎn)不知道好生在想什么、干什么、學(xué)什么

學(xué)習(xí)也如同這樣，就那作業(yè)來說吧

好學(xué)生做作業(yè)，總是做完了繼續(xù)往下做，直到不會(huì)時(shí)，還會(huì)繼續(xù)動(dòng)腦做。

可差生不是這樣，把老師的作業(yè)做了，也好。

可有些更離譜，亂做一通。

　　人與人在肉體上沒什么差別，差別是在靈魂上

好生的精神世界要多大有多大，視野要多廣有多廣。

你看，今天不學(xué)習(xí)，明天就為貧窮買單。

這句話的啟示多大，所以我們身為學(xué)生就要好好學(xué)習(xí)，不要為明天的貧窮買單——這就是我的座右銘

我的座右銘 作文

每個(gè)人的人聲都經(jīng)歷過失敗，但后來的結(jié)果卻發(fā)生非常大的差異。

有些人經(jīng)不起挫折，失敗，然后變得沒有自信，失去尊嚴(yán)，最后由一個(gè)成功的人變成一個(gè)社會(huì)鄙視的“垃圾”;而另一些人則從失敗中找出根源，并改正使自己從跌倒中爬起來，使自己從失敗中吸取教訓(xùn)后變成一個(gè)成功的商業(yè)人士。

正所謂“經(jīng)一事，長一智。

”　　而我就是從跌倒中爬起來的人。

我也有刻骨銘心的經(jīng)歷。

　　以前我的作文水平并不高，作文沒有一點(diǎn)幽默感，沒有嚴(yán)冬過去，春天來了的感覺，可以說是死氣沉沉，甚至是“拖泥帶水”。

不過并不是最差的，只要有以下的優(yōu)點(diǎn)和改掉“拖泥帶水”的習(xí)慣我的作文水平肯定會(huì)提高。

我的語文老師經(jīng)常建議我：多看課外書增長知識(shí)的廣泛面，多積累好詞好句，你肯定會(huì)成為校園作家。

可我的缺點(diǎn)偏偏就是不愛看書，我一看書就頭暈，如果聽到別的孩子在外面玩耍的歡聲笑語，我就更心不在焉，需然人在，但是心已經(jīng)跑到外面的世外桃源去了，和別的孩子探索大自然的奧秘。

　　直到我們的語文老師不再教我們時(shí)，我就下定決心，把作文水平提高了讓她高興一下，記得我們這一班“調(diào)皮鬼”。

從那時(shí)開始，我每天至少看三篇文章然后把好詞好句畫下來，有空時(shí)就把它們抄在摘抄本里，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，我喜愛在書里暢游學(xué)知識(shí)，在書里與古圣先賢講述他們的思想感情，做人之道；孫子教我兵法，海明威給我談斗牛，與司馬遷討論古往今來......漸漸地，我的作文水平提高了，新的語文老師表揚(yáng)我時(shí)，我心花怒放，心里樂得開花。

　　后來我通過學(xué)校對(duì)我的栽培，我在北滘鎮(zhèn)即席作文比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

　　我從寫作的水平差，到我的作文水平提高，老師表揚(yáng)我，再到我榮獲即席作文比賽的二等獎(jiǎng)的過程中我經(jīng)歷了多少辛酸淚，經(jīng)歷多少風(fēng)吹雨打，而這些成就都不是可以一步登天，還得靠每天的日積月累來使我更上一城樓。

所謂的“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功