我是小學(xué)數(shù)學(xué)教師，想用一句類似座右銘的話宣傳
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索
為自己座右銘的話,你準備寫那一句,為什么?請就這一句話跟老師同學(xué)交流一下吧
試問有抓不住的罪犯，只有抓不住罪犯的警察. 沒有考不上大學(xué)生，只有不想上大學(xué)的學(xué)生。
沒損的企業(yè)，只有虧損的領(lǐng)導(dǎo)。
沒有不會作的題，只有不會出題的命題人 沒有打不贏的戰(zhàn)爭，只有不會指揮的指戰(zhàn)員 沒有不會游泳的人，只有淹死人的水 沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師 沒有隨地吐痰的低素質(zhì)的人，只有抓吐痰人的老太太 沒有隨地吐痰的低素質(zhì)的人，只有滿大街的痰跡 沒有殺人的罪犯，只有被殺的死人對嗎
“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。
”這是國家首批特級教師霍懋征的座右銘。
現(xiàn)在被不少教育者廣泛引用，此話不僅地方上的領(lǐng)導(dǎo)講，報刊雜志上的專家也這么講。
只要一開大會，局長們腆著肚子，動輒就拿這句話訓(xùn)斥校長們；只要一開小會，校長們聳著肩膀，同樣會拿這句話訓(xùn)斥教師們。
一時間，似乎整個社會有一種不成文的共識：學(xué)生有問題，教師就一定有問題。
在這種氛圍中，教師有嘴難伸，有理難辯，你說冤不冤
“沒有教不好的學(xué)生”這句話本來就是提法是片面的，就是個假命題，它是教育萬能論的另類說法。
教育主管部門絕對不會誤讀，心知肚明。
但用這句話管教師，卻很簡單管用。
于是乎謊言說了萬遍竟也成真理。
“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”說這話如果是正確的話。
那么依此推理，是不是可以說：沒有不好的老師，只有不會管的校長。
沒有不好的國民，只有不好的官員；沒有不好的官員，只有不好的管不好所有官員的人；沒有打不贏的官司，只有不會打的律師；沒有治不好的病人，只有不會治的醫(yī)生；沒有感化不了的敵人，只有不會感化的軍官……結(jié)論：中國全笨蛋，只有學(xué)生好。
我們不能否認， 學(xué)生能否教好，跟教師有一定的因果關(guān)系，但沒有根本的因果關(guān)系。
素質(zhì)差的教師,教不出好的學(xué)生,這是用不著懷疑的。
但作為一名的教師，誰沒有事業(yè)心
誰沒有責(zé)任感
誰不想把自己的學(xué)生教好
可以肯定，沒有哪個教師會教學(xué)生去殺人放火吧，去教學(xué)生違背社會公德吧。
絕大部分教師像父母關(guān)愛孩子那樣關(guān)愛學(xué)生，像醫(yī)生愛護病人那樣愛護學(xué)生。
即使一名最優(yōu)秀的教師，帶一個最優(yōu)秀的班集體，也難保證每一名學(xué)生都是優(yōu)秀的。
正如十個手指有長短一樣，人也有先進與落后之分。
再者說了，這個“好”的內(nèi)涵和外延是什么
是以什么為標準的
在以考試為人才選拔主要方式的社會中，是不是學(xué)生都考上了重點大學(xué)才能稱之為“好”呢
若教育是萬能的話，警察和監(jiān)獄是用來干什么的，別忘了，總統(tǒng)是從學(xué)校出來的，同樣罪犯也是從學(xué)校出來的
即使拋開考試評價不說，就以教育而言，是不是所有的學(xué)生都能被“教好”呢
理論上好像是這樣的。
因為任何人一出生，都是一張白紙，誰也不會從娘肚子里帶來一身惡習(xí)。
但問題是，我們教育所面對的不是一張白紙，而是已經(jīng)被家長、被社會涂抹過許多印跡的紙，要想在這張紙上重新畫出美麗的畫兒，不是不可能，而是無法保證百分之百的成功。
中國古代的大圣人，是我輩景仰的大教育家。
“有教無類”，說明他招收的學(xué)生不分貴賤，來自各個階層；“誨人不倦”，說明他的教學(xué)態(tài)度極為認真，真正做到了一絲不茍；“因材施教”，說明他的教育思想已是很先進，即使是在當今也值得我們學(xué)習(xí)。
就是這樣一位偉大的教育家，所教的三千弟子，賢人也只有七十二；也曾屢屢發(fā)出“朽木不可雕”的感慨。
不是賢人的呢，也許有沒有教好的學(xué)生吧
圣人都如此，何況吾輩凡夫俗子乎
尤其是在當今這個信息垃圾泛濫、不斷翻新、人們信仰出現(xiàn)危機的年代里，諸多的條條框框?qū)τ诮處煹南拗埔呀?jīng)明顯與人們的價值取向形成了強烈反差，加之“”的重新抬頭，“好人不常在”、“人有多大膽、地有多大產(chǎn)”、“軟的怕硬的、硬的怕橫的、橫的怕不要命的”等思維觀念的存在，老師現(xiàn)在已從強勢的一方變成了弱勢群體。
現(xiàn)在的孩子個性都很強，家長一般都寵著，社會意淫泛濫成災(zāi)，在這種沒有強力的外部因素制約的情況下，初高中的學(xué)生自制力本來就不是很強，老師又不具有批評和控制的權(quán)利，學(xué)生的成績什么能夠上得去
學(xué)生的德行怎么能夠得到較好的修煉與強化
作為為新時期教育改革的弄潮兒，他們以“沒有教不好的學(xué)生”為口號，高舉新課程改革的大旗，確實取得了一些成績，但對于該校這種說法的贊賞者也僅僅約占20％，持否定態(tài)度卻達40％以上。
有人認為，洋思是，生源來自全國20多個省市區(qū)，其間極少數(shù)頑劣生背井離鄉(xiāng)，離開了執(zhí)橫抖狠的環(huán)境，加上教師“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，這些孩子在原有基礎(chǔ)上有不同程度的進步，都是可能的，但要人人都“學(xué)好”也很難。
倘學(xué)校能將極少數(shù)頑劣的“害群之馬”教好，那還用得著我們?yōu)榈妄g化憂心如焚么
還需要人大代表和政協(xié)委員三番五次地呼吁：辦與加強少管所么
理念片面，模式機械
依靠對教師采用“非人本管理”和金錢重獎，可能收到立竿見影之效，然而持久很難
所以，“只有教不好的教師，沒有教不好的學(xué)生”，說這些話的所謂領(lǐng)導(dǎo)們、專家們，主觀愿望是好的，無非是要激勵教師們努力把學(xué)生教育好，但他們高高在上，已長期脫離了教育的第一線，對現(xiàn)實中的教育并不完全了解，或許他們下去轉(zhuǎn)悠過，看到的只是“做秀”后的表象，所以說出這些脫離實際的外行話，或說是極端的話。
事實上，事物總是相對的，沒有絕對的。
有絕對，就不符合辯證法。
這種不尊重事實的提法，跟當年“”的提法的錯誤是一樣，既片面，又極端。
它極大地挫傷了廣大教師，特別是在第一線的教師的積極性。
只要提到這句話，沒有教師不反感的。
世界是多元的，社會是多元的，人也是多元的。
領(lǐng)導(dǎo)們、專家們，生活是真實的，藝術(shù)是美好的。
但生活不是藝術(shù)。
如果一味地把教育當作小說去創(chuàng)作，用幾句華麗的辭藻去作作報告是可以的，但用之實實在在的教育，那可是萬萬行不通的。
同時，我也始終認為，學(xué)校教育不是萬能的。
在一個人的成長過程中，學(xué)校教育的作用最多占三分之一，另外兩個三分之一分別是學(xué)生所受到的非學(xué)校教育（包括家庭教育、社會教育）以及學(xué)生自己的自我教育。
我們不能做超出我們能力和責(zé)任的事，我們只能在我們力所能及的范圍內(nèi)，盡可能地把我們的工作做好――這樣，即使個別學(xué)生最終也沒有被“教好”，我們也問心無愧
“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”――如果這是教師的自勵，我對這樣的教師表示十二萬分的敬意；如果有人以此苛求教師，我對這樣的苛求者表示無以復(fù)加的鄙夷
“沒有教不好的學(xué)生”，究竟是在訛詐教師
還是在自欺欺人
現(xiàn)在中國的教育面對的問題不是三言兩語能說清的.. 時代不同,一代人一代物啊. 80年代的學(xué)生那是相當?shù)淖杂X. 90年代的學(xué)生那是比較自覺. 新世紀的學(xué)生那是相當?shù)穆闊? 教育方法雖在革新,但是速度遠遠比不上學(xué)生的革新 以前老師教育學(xué)生的方法,現(xiàn)在拿來對學(xué)生是沒用. 萬事萬物是相對的,沒有絕對的. “有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。
” 這句話太絕對了,毫無回旋之余地. 我們只能這樣理解了,這是教師的終極目標. 就像社會主義國家的口號是:建立共產(chǎn)主義國家.是一樣的,這個過程你不知道要打拼多少年. 路漫漫兮其修遠......這些是復(fù)制的，下面說說我個人的想法。
有人說每個學(xué)生都有自己的閃光點，每個學(xué)生都有適合他成為品學(xué)兼優(yōu)的一套方法，這句話的贊成，說的 很對。
但是老師不是神，一個班里有多少人，問題學(xué)生又有多少個，如果老師真的可以給每個問題學(xué)生制定一套適合他們的方式也可以，老師得深入了解他，得和他溝通，了解不透徹往往會適得其反。
一個深入了解和一個溝通需要多少時間你知道嗎
···每個環(huán)節(jié)需要多長時間，多少個問題學(xué)生，自己算算需要多長時間，利用同樣的時間和精力，可以把多少個中差等生教成優(yōu)秀生。
老師是縱觀全局的，老師不是為某一個家長的孩子而生的。
你們知道老師要教好一個問題生得費多大的精力嗎?老師的精力是有限的。
說句不好聽的，這是典型的為了一棵歪脖樹放棄整片大森林。
家長多少年，只教一兩個孩子，還教育不好，讓老師在這么短的時間內(nèi)教育好，我覺得希望不大。
學(xué)生要升學(xué)，再換老師，老師又得去深入了解他···
關(guān)于老師的八字成語和名言
哈佛圖書館的二十條訓(xùn)言—— 1.此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。
2.我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明日。
3.覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
4.勿將今日之事拖到明日。
5.學(xué)習(xí)時的痛苦是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
6.學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
7.幸?；蛟S不排名次，但成功必排名次。
8.學(xué)習(xí)并不是人生的全部。
但既然連人生的一部分———學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢
9.請享受無法回避的痛苦。
10.只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
11.誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。
12.時間在流逝。
13.現(xiàn)在流的口水，將成為明天的眼淚。
14.狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。
15.今天不走，明天要跑。
16.投資未來的人，是忠于現(xiàn)實的人。
17.受教育程度代表收入。
18.一天過完，不會再來。
19.即使現(xiàn)在，對手也不停地翻動書頁。
20.沒有艱辛，便無所獲
于漪的哪些話或那些事例表現(xiàn)一個老師成長與發(fā)展的內(nèi)涵
于漪 于漪，女，江蘇鎮(zhèn)江人。
1929年2月7日生，曾畢業(yè)于鎮(zhèn)江中學(xué)，1951年7月畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)教育系。
長期從事中學(xué)語文教學(xué)，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
1978年被評為語文特級教師。
現(xiàn)年79歲。
曾任中華全國總工會候補執(zhí)行委員、執(zhí)行委員，上海市第七、八、九屆人大常委會委員，教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會副主任委員，全國語言學(xué)會理事，全國中學(xué)語文教學(xué)研究會副理事長等職。
現(xiàn)任上海楊浦高級中學(xué)名譽校長，首都師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)兼職教授，上海市教師研究會會長。
多次被評為上海市先進教育工作者，上海市勞動模范，全國及上海市三八紅旗手，全國五講四美、為人師表優(yōu)秀教師，1989年被評為全國先進工作者。
【主要著作】 《于漪語文教育論集》、《語文教苑耕耘錄》、《語文園地拾穗集》、《學(xué)海探究》、《教你學(xué)作文》、《語文教學(xué)談藝錄》、《于漪文集》、《于漪教育文叢》等，音像教學(xué)輔導(dǎo)材料有《于漪語文教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)精析》、《妙筆生輝》等數(shù)十盒。
于漪的文章《往事依依》收錄在蘇教版七年級上冊第六課。
【于漪語錄】 1.一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。
2.我有兩把“尺”，一把是量別人長處，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺點，自身才有驅(qū)動力。
因為，“累累創(chuàng)傷，是生命給你最好的東西”。
3.一個人一旦選擇了教師這個職業(yè)，就同時選擇了高尚。
首先要“知如泉涌”，而且要有偉大的人格力量。
4.座右銘：教育工作中，一切以教師人格為依據(jù)：智如泉涌，行可為表儀者人師也。
5.我的理想是做一名合格的教師。
所謂合格，就是不負祖國的期望、人民的囑托。
6.教學(xué)參考書畢竟是別人的勞動，只有自己的勞動所得才是帶著生活露水的鮮花，是你自己的心得，學(xué)生才容易和你交融。
教出自己個性的時候，才是學(xué)生收獲最大的時候。
因為，教育事業(yè)是創(chuàng)造性的事業(yè)。
7.“今天的教育就是明天的國民素質(zhì)”、“教育，一個肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個肩膀挑著祖國的未來”。
【教學(xué)風(fēng)格】 1?思想性 黨的教育方針和“三個面向”是教學(xué)改革的依據(jù)，于漪牢牢地把握著這一依據(jù)。
她的全部教學(xué)改革活動，貫穿著一條鮮明的紅線，那就是“教文育人”。
于漪所上的語文課，充分地體現(xiàn)著“文道統(tǒng)一”的精神，在聽說讀寫訓(xùn)練中，結(jié)合著思想教育，恰似春風(fēng)化雨，滲入學(xué)生的心靈深處，真可謂教養(yǎng)與教育的和諧統(tǒng)一。
于漪語文教學(xué)的思想性是很強、很突出的。
2?重學(xué)性 重教輕學(xué)，是傳統(tǒng)教學(xué)的積弊。
于漪主張，教師應(yīng)把從教出發(fā)的立足點轉(zhuǎn)換到從學(xué)出發(fā)的立足點上來，重視對學(xué)法的研究，使教學(xué)為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
為此，教師必須“目中有人”，要研究當代學(xué)生的新情況、新特點，從學(xué)生的實際出發(fā)進行教學(xué)。
3?情趣性 于漪主張，講課要有情趣。
教學(xué)有了情趣，就能吸引學(xué)生產(chǎn)生一種孜孜石乞石乞、鍥而不舍的學(xué)習(xí)愿望，才能產(chǎn)生實效，而效果又會促使興趣的鞏固和發(fā)展。
為此，教學(xué)就須在“得”字上下功夫，學(xué)生學(xué)有所得，才能對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生情感和趣味。
4?智能性 于漪站在培養(yǎng)開拓未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者的高度，十分重視學(xué)生的智力開發(fā)與能力培養(yǎng)。
只要全面地閱讀于漪的教學(xué)論文，不難發(fā)現(xiàn)于漪全部語文教學(xué)活動中，貫穿著一條重要線索，那就是：運用啟發(fā)式進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，盡力開發(fā)他們的智力。
如何開發(fā)學(xué)生的智力，于漪曾寫過不少專論，諸如“談?wù)Z言和思維的訓(xùn)練”“談觀察訓(xùn)練”“談想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)”“談把握記憶的支撐點”等等。
這些論述啟示我們：語文教學(xué)要通過啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在主動、活潑的學(xué)習(xí)中，逐漸成長為聰明有為的人才。
在語文能力的培養(yǎng)上，于漪主張讀寫聽說全面訓(xùn)練。
她深感“重讀寫輕聽說”教學(xué)的滯后性，從適應(yīng)信息化社會的需要角度考慮，她在自己的教學(xué)實踐中，是十分重視聽力與說話訓(xùn)練的。
縱觀于漪的讀、寫、聽、說實踐，可以從中尋找出另一條重要線索，那就是：在教師主導(dǎo)下，讓學(xué)生在主動、自覺的學(xué)習(xí)活動中，逐步地培養(yǎng)起自學(xué)能力。
5?文學(xué)性 人的生活離不開文學(xué)。
文學(xué)修養(yǎng)是一個合格的公民應(yīng)該具有的文化素質(zhì)。
于漪的語文教學(xué)，帶有濃厚的文學(xué)色彩。
這只要聽聽她的學(xué)生在發(fā)言時能熟練地運用古詩詞，能恰到好處地使用成語表達自己的意見，能在課堂上一首又一首地背誦古代詩詞，也就可以知道于漪平時是怎樣成功地向?qū)W生進行文學(xué)教育了。
聽于漪講課，讀于漪文章，文學(xué)味濃是一個突出的感受。
平時她的教學(xué)語言也充滿了優(yōu)美的文學(xué)詞語，感染力很強，這對學(xué)生的影響是潛移默化的。
把學(xué)生帶入文學(xué)的情趣之中，可以提高語文學(xué)習(xí)的主動性與積極性，語文教學(xué)的效率也就必然隨之提高。
6?整體性 于漪認為，語文教學(xué)是個系統(tǒng)工程。
它首先應(yīng)具有科學(xué)的序列，然后才能有序有效地傳授知識、進行訓(xùn)練。
教師對每個學(xué)期教學(xué)工作的安排，既要全局在胸，又要明確每堂課、每個單元、每個階段的教學(xué)目標與教學(xué)任務(wù)。
在實際教學(xué)中，她引導(dǎo)學(xué)生遵循文道統(tǒng)一的規(guī)律，從整體上去理解、把握課文，使學(xué)生不僅理解、把握課文寫什么、怎樣寫，而且理會為什么這樣寫。
學(xué)生從課堂教學(xué)中不僅學(xué)到知識、技能，而且受到思想教育。
于漪精通于教學(xué)藝術(shù)，對于一堂課怎么開頭，選擇什么作突破口以帶起全局，怎樣展開教學(xué)進程，怎樣收尾，都有獨創(chuàng)的整體設(shè)計。
聽她的課，所感受到的是：教學(xué)環(huán)環(huán)緊扣，節(jié)奏鮮明，抑揚頓挫，起承轉(zhuǎn)合，有張有弛，波瀾起伏，引人入勝。
而且由于她的整個教學(xué)能“和學(xué)生的心弦對準音調(diào)”，所以能取得最佳的教學(xué)效果。
怎樣上好一堂課，于漪的主要經(jīng)驗是： 第一，“挖掘文章內(nèi)在的思想性，揭示其寓含的深意”； 第二，“重錘敲打關(guān)鍵詞句，使它們?yōu)R出耀眼的火花”； 第三，“變換提問的角度，選擇最佳入口處，激發(fā)學(xué)生的感情”； 第四，“創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生置身于情境之中，使他們耳濡目染，受到熏陶”； 第五，“聯(lián)系、擴展，增添感情濃度，形成余音繚繞”。
永遠的師者：于漪 1951年，復(fù)旦大學(xué)教育系畢業(yè)了一位至今仍令母校感到驕傲的學(xué)生--全國著名的語文特級教師于漪。
40多年來，盡管工作崗位發(fā)生過許多變化，但她心中鐘愛的職業(yè)始終只有一個：永遠的教師。
一位激情似火的教師 憑著激情，她在走出校門教了8年的歷史課后，毅然改行拿起了語文教材，并從此全身心地投入其中。
雖然她一直是一位優(yōu)秀的學(xué)生和出色的歷史教師，但面對學(xué)生們不敢有絲毫馬虎。
從語法、修辭、邏輯到中外文學(xué)史、甚至哲學(xué)、天文、地理、航海等知識，所有與教學(xué)相關(guān)的知識都一一學(xué)習(xí)，天天明燈伴夜到三更。
奠定了自己作為師者的基礎(chǔ)。
《于漪語文教育論集》、《語文教苑耕耘錄》、《語文園地拾穗集》、《學(xué)海探珠》、《中學(xué)生作文指引》、《教師學(xué)概論》等著述，向人們展示的正是這種基于對語文教學(xué)充滿激情的碩果。
1978年，于漪以自己在語文教學(xué)中的突出成績而被評為上海市特級教師。
一位一身正氣的校長 憑著一身正氣，1985年于漪走上了幾經(jīng)變遷的上海第二師范學(xué)校校長的崗位。
當時，那是一所傷痕累累的學(xué)校。
踏進校門，于漪看到的是衰敗的校舍、渙散的教師隊伍。
于漪作出一系列令當時社會震驚的決定：教師實行坐班制，學(xué)生一剪頭發(fā)，二穿校服。
并斬釘截鐵地面對校內(nèi)外的各種議論；社會上允許的，學(xué)校不能都允許；社會上流行的，學(xué)校不一定都提倡。
她著手開展兩代師德的教育，請離休干部作革命傳統(tǒng)教育，請盲人樂隊用精彩的演奏訴說怎樣做生活的強者，讓教師、學(xué)生討論當代教師和師范生的形象。
規(guī)劃興建了圖書實驗樓、體育館、藝術(shù)樓，開辟了大草坪，植樹種花，讓學(xué)校春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，硬是將學(xué)校營造成一塊育人的凈土。
于漪有許多耀眼的榮譽：全國為人師表優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教師工作者、全國勞動模范。
但最為珍貴的是--永遠的師者。
一種清新的教學(xué)風(fēng)格 1、思想性。
黨的教育方針和“三個面向”是教學(xué)改革的依據(jù)，于漪牢牢地把握著這一依據(jù)。
她的全部教學(xué)改革活動，貫穿著一條鮮明的紅線，那就是“教文育人”。
于漪所上的語文課，充分地體現(xiàn)著“文道統(tǒng)一”的精神，在聽說讀寫訓(xùn)練中，結(jié)合著思想教育，恰似春風(fēng)化雨，滲入學(xué)生的心靈深處，真可謂教養(yǎng)與教育的和諧統(tǒng)一。
于漪語文教學(xué)的思想性是很強、很突出的。
2、重學(xué)性、重教輕學(xué)，是傳統(tǒng)教學(xué)的積弊。
于漪主張，教師應(yīng)把從教出發(fā)的立足點轉(zhuǎn)換到從學(xué)出發(fā)的立足點上來，重視對學(xué)法的研究，使教學(xué)為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
為此，教師必須“目中有人”，要研究當代學(xué)生的新情況、新特點，從學(xué)生的實際出發(fā)進行教學(xué)。
創(chuàng)意、個性、搞笑的座右銘
1.我要嫁的不是王子，而是把我當公主的人。
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2.小時候常常尿濕被子，長大后常常哭濕枕頭。
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3.結(jié)婚的日子我已經(jīng)定好了，現(xiàn)在就差定新郎了。
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4.笑我的人，麻煩你先把牙刷白了。
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5.一見鐘情，鐘的不是情，是臉。
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6.一場戲，累壞了小丑，笑壞了觀眾。
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7.是不是帥哥，剪個平頭就知道了。
是不是美女，卸了妝就知道了。
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8.老天請讓我再長高五厘米，我愿意以瘦十斤的代價來交換。
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9.你瘦的時候在我心里,后來胖了,卡在里面出不來了。
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10.過著八戒的生活，卻想要悟空的身材。
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11.看時間不是為了起床，而是看還能睡多久。
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12.我瘋過，傻過，執(zhí)著過，堅持過，我愛過，到最后還是我一個人過。
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13.有時候會很想你，但是有太多理由不可以。
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14.有一種安靜，叫做老班來了。
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15.有一種賤，叫好了傷疤忘了疼。
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16.農(nóng)村早晨雞叫人,城市晚上人叫雞!17.人之初 性本善 玩心眼 都滾蛋。
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18.送女朋友回家 去哪都是順路。
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19.登QQ，貌似為了等一個人，可等到了，卻又是無言以對。
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20. 是我的，你別動，不是我的，你也給我放那。
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21.分手之后，我不奢求什么。
只希望你以后的女人一個不如一個。
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22.所謂睡貨，可用八個字概括：春困，夏乏，秋盹，冬眠。
23.我問：我的頭像牛逼么
他說：像。
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24.不是除了你，我就沒人要了。
只是除了你，我誰都不想要。
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25.我對你的愛、一直到新聞聯(lián)播大結(jié)局那天。
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26.喝醉了才知道你最愛誰，生病了才知道誰最愛你。
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27.疼不疼只有自己知道、變沒變只有自己懂。
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28.不要拿一個人的往事,去懷疑一個人的本質(zhì)。
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29.不要對我說對不起，因為我們沒關(guān)系。
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30.一次不忠，一生不用，誰讓我失望，我讓誰絕望。
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31.表白或被表白并不可怕，可怕的是，結(jié)局不是談一次戀愛，而是少一個朋友。
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32.水不試不知深淺，人不交不知好歹。
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33.每一個鬧鐘身邊，都有一個不想起床的懶蟲。
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34.夏天，肉隱肉現(xiàn)的季節(jié)又來了。
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35.寡人不死，爾等終究是臣。
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36.有朝一日權(quán)在手, 殺盡天下負我狗。
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37.考試你真壞
傷了我的心不說，還傷我爸媽的心。
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38.其實每個打籃球的男生都曾希望有個女生站在球場邊為他吶喊。
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39.我空有一身泡妞的本事 ,可惜自己是個妞。
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40.有些事情，當我們年輕的時候無法懂得，當我們懂得的時候已不再年輕。
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41.這世道，整死Q寵比整死一個人還要難。
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42.自從買了保險后，過馬路都隨隨便便了。
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43.愛情無非就是兩種結(jié)果:要么,各自回家,要么,尼瑪變我媽。
44.你有情,我有欲,小燈一閉, 哎我去。
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45.該煞筆的時候我從沒猶豫過。
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46.賴床是對假期最起碼的尊重。
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47.我不說 你不懂 這便是距離。
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48.穿潮了，潮過頭，就是非主流。
穿性感，性感過頭，就是坐臺的。
49.突然想到一個很嚴肅的學(xué)術(shù)性問題，是誰把60分定為及格的。
50.以前拼了命的玩，現(xiàn)在玩了命的拼。
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51.為什么帥哥都在理發(fā)店，而美女卻都在紅燈區(qū)? 52.鋤禾日當午，上課真辛苦。
一本小破書，一坐一上午。
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53.你說我是你的優(yōu)樂美，好
我就值三塊五啊。
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54.我不主動找你，不是因為你不重要，而是我不知道我重不重要。
55.有沒有那么一個人，讓你曾經(jīng)發(fā)了瘋的想，現(xiàn)在卻拼了命的忘。
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56.老師，如果你再無視下課鈴。
那么我們就要無視上課鈴。
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57.我不羨慕她比我漂亮 我不羨慕她比我有錢 我羨慕的是她的身邊有你。
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58.人都是犯賤的、愛你的你不愛、不愛你的你卻愛的死去活來。
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59.我們聊了3個小時23分鐘，你給我回了20條'恩，36條哦，28條呵呵、。
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60.老師，我們中考卷子還沒有講評，能不能約個時間，還是那間教室，那些人 。
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61.有些人放在Q里，不聊天不打擾，并不是不在乎，只不過不知道如何提起那一起有過的曾經(jīng)。
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62.是不是我不聯(lián)系你，你也不會主動聯(lián)系我。
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63.我怪自己太聰明，不該知道的都懂了。
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64.像我這種人，消失一個月都沒有人發(fā)現(xiàn) 。
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65.把抽煙的錢省下來給媳婦買糖吃 。
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66.男女之間是真的可以有純友誼的，只要一個打死不說一個裝傻到底。
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67.都說小三是賤貨，但卻忘了掂量被奪走的那個男人是否真心愛你。
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68.我們做的最有默契的一件事情是，我不聯(lián)系你，你也不聯(lián)系我。
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69.不眠 不語 不哭 不笑 不鬧 我終于學(xué)會安靜了。
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70.無論我再怎么強大，你永遠都是我的弱點。
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71.盯著你的頭像看了好久，可是卻不曾跳動。
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72.女人連痛經(jīng)都能忍了,男人為什么忍不住欲望!!!!73.情若能自控,我怎會如此心痛。
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74.我愛你
在你眼里卻成了，我礙你。
75.除了死亡，所有的離開都是背叛。
76.一個會員漫游聊天記錄，毀了多少情侶，看透了多少人。
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77.你對一個人有欲望,,那叫喜歡,你為一個人忍住欲望,,那叫愛。
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78.滿口的臟話只是不想別人看見自己的懦弱。
79.你吻我是因為你寂寞，我不反抗是因為我愛你。
80.有些話說與不說都是傷害，有些人留與不留都會離開。
81.為什么我吃德芙就從來沒有絲帶飄來飄去，為什么吃康師傅從來沒有看到大塊牛肉。
82.不是我不想當淑女，是生活把老娘逼成了潑婦。
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83.別說灰太狼5年都沒吃到羊肉了，貓和老鼠的貓從1940年開始就沒吃老鼠呢。
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84.這世界什么都可以是假的，但是我唯一不能容忍的是我手上的錢是假的。
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85.猶嘆當年小蠻腰，看今朝，空余恨，一身五花膘。
86.絲襪是權(quán)力的象征，女人穿了能征服男人，男人戴了能征服銀行
87.女孩子喜歡的男生，是那種正經(jīng)里帶一點不正經(jīng)，但這點不正經(jīng)還不耽誤正經(jīng)的那種。
88.我要努力攢錢
爭取買一個自動取款機89.有些人，去死都和我沒關(guān)系。
有些人，弄死我我都放不下。
90.我一生氣就想買東西,一買東西就得花錢,一花錢錢就少,錢一少我就生氣。
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91.據(jù)說這是最早的呻吟體：...密...封...線...內(nèi)...不...準...答...題...92.春眠不覺曉，掛Q莫騷擾。
突聞QQ聲，實話有多少
93.我恨秦始皇，他燒書，竟然沒有燒完。
94.我給我對象打電話，她對象接的。
95.今天剛看完泰坦尼克號3D，就在散場的時候，一個2B大聲喊：讓婦女和孩子先走
96.所謂兄弟就是，發(fā)財不見面。
受難大團圓。
97.你在我的特別關(guān)心里，卻不在我的最近訪客里。
98.如若不是我愛你，怎會讓你把我傷得那么徹底 。
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99.吃得苦中苦，才能開路虎。
少壯不努力，只能開夏利。
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100.DOTA毀一生，魔獸窮三代，兩者皆不沾，必成高富帥。
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101.必須要換筆記本了——開機需要5分鐘，電池只支持到3分鐘
102.李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
動次大次切克鬧，悠悠最炫民族風(fēng) 。
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103.知道自己有多惡心嗎，當你媽媽第一次感覺到你的存在時……她吐了
104.悟空，柴火不夠，多拿點經(jīng)書來。
悟凈，你去看看八戒熟了沒。
105.孫悟空三打白骨精的故事告訴我們，女人太善變會被男人一棒子打死 。
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106.不努力的女人只有兩種結(jié)果 穿不完的地攤貨和逛不完的菜市場。
107.高中老師說，這個不用懂，大學(xué)會講的，大學(xué)老師說，這個不講了，高中老師講過了。
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108.對你發(fā)火的人，你永遠不會知道他忍了你多少次
109.昨晚看泰坦尼克號首映的唯一亮點，就是Rose脫了一半快*時鏡頭突然被切換，全場異口同聲的那句：草
110.“我當年“我一朋友＂我一同學(xué)＂并稱三大無法超越的神人。
111.小姐不好意思，這個男人是我的，請你管好自己的大腿和春心。
112.長得漂亮還不是靠爸媽，活的漂亮才是真本事。
113.小時候難過會哭,長大后難過會笑。
114.假如女人是本書，很多女人只有3頁：一頁畫著車子，一頁畫著房子，一頁畫著票子。
115.MM扣扣簽名：“滿身大漢，熱死了。
”116.為什么猩猩鼻孔大
因為它手指頭很粗……117.不要讓人輕易得到你，不然你會很容易被忘記。
118.天空中最微弱的星 也有權(quán)利爭取最美的燦爛 。
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119.青春就像蒲公英，看似自由，卻身不由己。
120.如果我死了，我的第一句話是：終于不用怕鬼了。
121.生命中最公平的一件事就是每個人都會死。
122.口袋里鈔票的顏色決定今天的心情。
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123.夜深人靜的時候，我常常問自己，當初決定來地球，到底是對是錯。
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124.這年頭上線和隱身是一樣的——都不會有人找你聊天。
125.中分看鼻子，齊劉?？茨樞停眲⒑？礆赓|(zhì)，無劉?？次骞?。
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我適合蒙面126.找對象、不要看對方人有多好、而是看對方對你有多好。
127.男人苦點沒關(guān)系 別苦了跟你一輩子的女人。
128.早知道找個女朋友這么難，我就定娃娃親了 。
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129.昨天看電視說＂吸煙導(dǎo)致猝死＂嚇的我心里哆嗦
我一咬牙一跺腳下定決心
＂以后不看電視了＂。
130.現(xiàn)在有不少非主流女生喜歡在聊天時把“我”寫成這個“莪”，其實，這是在暗示著什么……131.孩子。
改天你家電腦中病毒了。
就說明你長大了。
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132.黑絲泛濫的季節(jié)，讓我們這些粗腿情何以堪
133.《泰坦尼克》給了我15年的時間，我卻沒能找到陪我去看它的人。
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134.你穿得很危險，但長得很安全。
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135.老天，我以后再也不叫你爺了。
你壓根就不愛我這個孫女。
136.用時間和心看人，而不是用眼睛。
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137.如果一個星期放五天假 兩天上課 ，那樣就沒人會去曠課。
138.甲：哇…好燙
乙：什么燙
甲：水。
乙：慢點喝。
甲：洗腳水…139.都說字如其人。
我看了病歷本。
都不敢想象醫(yī)生的樣子了。
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140.以后，我要拍一部【那些年，我們這些沒人追的女孩】，我就不信不紅。
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141.昨天參加市里的放鴿子比賽、結(jié)果就我一個人去了……142.全校停水倆天，第二天我發(fā)現(xiàn)班里好多女生我都不認識了。
143.小葵花媽媽課堂開課了，孩子咳嗽老不好，多半是廢了。
144.在東北, 有一種運動叫滾犢子。
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145.非誠勿擾女嘉賓再牛也就滅一個男的的燈，宿舍樓下阿姨能滅一整樓的!!!146.在十幾年前的一個9月1號，我手舞足蹈眉開眼笑的 背上小書包，屁顛屁顛的走進學(xué)校，從此踏上了一條 不歸路。
147.一新聞?wù)fiPhone4攔住了劫匪的子彈，救了主人一命。
有人回復(fù)道：如果是用我們Nokia，子彈早已經(jīng)反彈回去干掉劫匪了。
148.原來、我的爛鞋被拿去做膠囊了
149.女人，你有什么理由不堅強，你是流血一周都不會死的動物。
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150.現(xiàn)在的社會，插隊都得排隊。
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151.分手時別和我我說不合適，我TMD火星人啊 和地球人不合適。
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152.朋友說花生的單詞讀作“剝了殼殼吃米米”（bolkkcmm）。
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153.別調(diào)戲我，不然我非禮你。
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154.你遲到了許多年 可我依然為你的到來而高興。
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155.看上了、追求了、好上了、開心了、不久、膩了、吵了、淡了、散了。
156.減肥沒有那么容易，每塊肉都有它的脾氣。
157.我吸煙的理由很簡單：我爺爺吸煙，我爸爸也吸煙，輪到我不能斷了香火。
158.你又沒有醫(yī)師資格證，憑什么說我神經(jīng)病 。
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159.說好一起出剪刀,一個出了石頭,一個出了布,是誰傷害了誰。
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160.他們說網(wǎng)絡(luò)很假，我笑了，說得好像現(xiàn)實很真一樣……161.一句 我難受。
可以換來誰的一句“你在哪
我馬上到。
”162.今天剪了一個光頭,才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)拿命珍惜的頭發(fā)只值10塊錢。
163.賣花的小姑娘拉著我：“大哥哥，買花吧，一看就知道你是花心的人”…… 164.小時候打架從來不跟家里說，我怕我爸把事鬧大 。
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165.考試成績公布：考的好就笑，考的不好不哭不笑。
166.如果男生沒有六塊以上腹肌，憑什么去嘲笑別的女生身材不好。
167.兩個B血型的人合作生產(chǎn)出的小孩是不是2B血型
168.單身并不意味著脆弱，它意味著你足夠堅強，去等待那個你值得擁有的人 。
169.知不知道，有時你不經(jīng)意的一句話 會影響我一天的心情…170.今天一個輟學(xué)生，明天一個貧困戶，后天一個窮中國。
171.當一個女人的嘴里反復(fù)出現(xiàn)一個男人的名字的時候，無論是夸那個男人還是罵那個男人，潛臺詞都是：我愛他。
172.永遠不要和父母吵架
因為你吵不贏的時候只有挨罵
當你吵贏的時候只有挨打.173.大家努力活著、好好活著，據(jù)說195歲以上老人看病醫(yī)藥費全報銷了……174.自由女神一手拿書、一手拿火炬，是告訴我們.停電了也要學(xué)習(xí).175.如果你家的煤氣泄漏了怎么辦,別慌,點支煙,冷靜一下。
176.這破天氣一周把一年四季的衣服都穿了。
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177.作為世界上長得最丑的女富豪，我的致富秘訣是：上街拽住一個男人不撒手，然后說：要么你娶我，要么你給我50塊錢…178.其實……現(xiàn)實才是最大的第三者。
179.班主任是什么：就是一個破壞完你友情再破壞你愛情還不放過你親情的人。
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180.多交朋友少交狗，否則以后路難走。
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181.現(xiàn)在的男生都太壞了，比女生白，比女生高，比女生漂亮。
還和女生搶男朋友。
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182.媽媽說：就算吃醋也要裝的跟喝了醬油似的，不能讓人瞧不起。
183.喜歡一個人沒有錯，錯就錯在喜歡一個不喜歡自己的人。
184.昨天吃飯時候聽見個姐妹這么評論《非誠勿擾》：2個禿子，帶著24個表子，戲弄5個傻子。
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185.有人的地方，就有江湖，我該怎樣才能退出。
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186.男人的手，不是用來打女人的，它是用來打天下的
187.給煙不給火，純屬調(diào)戲我。
188.一天，老師大罵班級的學(xué)生：“你們太笨了，智商都是負的，我的智商是你們的一百倍
”學(xué)生：……189.美麗的女人不是沒有頭腦 而是她們知道臉蛋比頭腦有用多了。
190.流言止于智者丶聊天止于呵呵。
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191.女人問男人：你愛不愛我
男：愛
女：那你說我是你一切
男：對
你就是我一妾... 192.我希望有一天能用鼠標雙擊我的錢包，然后選中一張百元大鈔，按下“ctrl+c”，接著不停地“ctrl+v”。
193.終于發(fā)現(xiàn)了一個百度不知道的問題：你知道我什么時候來大姨媽嗎?194.從今天開始考試，我們要抄水平發(fā)揮。
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195.某女生寢室門口貼著一個告示“男生與飯盒不得入內(nèi)”，問何解
答曰“兩者都會搞大女生的肚子…196.男：你為什么看上我啊
女：因為你長得帥啊。
男：帥又不能當飯吃。
”女：但是不帥的話，對著會吃不下飯。
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197.男：我會愛你一萬年
女：你個騙子!你有那么長的命嗎
198.用2B形容你，人家鉛筆不樂意。
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199.可能是單身久了，前幾天看見一頭母豬我都覺得它眉清目秀的。
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200.我一直非常非常羨慕我的男朋友 有一個世界最好的女朋友。
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贊美老師的段落
1． Pain past is pleasure. （的痛苦就是快樂。
[無論多么艱難一定要咬牙沖過去，將憶起來一定甜蜜。
] 2． While there is life, there is hope. （有生命就有希望\\\/留得青山在，不怕沒柴燒。
） 3． Wisdom in the mind is better than money in the hand. （腦中有知識，勝過手中有金錢。
）[從小灌輸給孩子的堅定信念。
] 4． Storms make trees take deeper roots. （風(fēng)暴使樹木深深扎根。
）[感激敵人，感激挫折
] 5． Nothing is impossible for a willing heart. （心之所愿，無所不成。
）[堅持一個簡單的信念就一定會成功。
] 6． The shortest answer is doing. （最簡單的回答就是干。
）[想說流利的英語嗎
那么現(xiàn)在就開口
心動不如嘴動。
] 7． All things are difficult before they are easy. （凡事必先難后易。
）[放棄投機取巧的幻想。
] 8． Great hopes make great man. （偉大的理想造就偉大的人。
） 9． God helps those who help themselves. （天助自助者。
） 10． Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. （四個簡短的詞匯概括了成功的秘訣：多一點點
）[比別人多一點努力、多一點自律、多一點決心、多一點反省、多一點學(xué)習(xí)、多一點實踐、多一點瘋狂，多一點點就能創(chuàng)造奇跡
] 11． In doing we learn. （實踐長才干。
) 12． East or west, home is best. （東好西好，還是家里最好。
) 13． Two heads are better than one. （三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
） 14． Good company on the road is the shortest cut. （行路有良伴就是捷徑。
） 15． Constant dropping wears the stone. （滴水穿石。
） 16． Misfortunes never come alone\\\/single. （禍不單行。
） 17． Misfortunes tell us what fortune is. （不經(jīng)災(zāi)禍不知福。
) 18． Better late than never. （遲做總比不做好；晚來總比不來好。
） 19． It's never too late to mend. （過而能改，善莫大焉；亡羊補牢，猶未晚也。
） 20． If a thing is worth doing it is worth doing well. （如果事情值得做，就值得做好。
） 21． Nothing great was ever achieved without enthusiasm. （無熱情成就不了偉業(yè)。
） 22． Actions speak louder than words. （行動比語言更響亮。
） 23． Lifeless, faultless. （只有死人才不犯錯誤。
） 24． From small beginning come great things. （偉大始于渺小。
） 25． One today is worth two tomorrows. （一個今天勝似兩個明天。
） 26． Truth never fears investigation. （事實從來不怕調(diào)查。
） 27． The tongue is boneless but it breaks bones. （舌無骨卻能折斷骨。
） 28． A bold attempt is half success. （勇敢的嘗試是成功的一半。
） 29． Knowing something of everything and everything of something. （通百藝而專一長。
）[瘋狂咬舌頭] 30． Good advice is beyond all price. （忠告是無價寶。
）
