8歲小學生作文開頭寫“在我的一生中”，上學時你寫過哪些尷尬的作文
呃，這個就比較尷尬了，因為想當年，這種類型的錯誤我也犯過很多，因為很多東西，我小學的時候，對這些東西并沒有什么概念，因為沒經歷過，也因為平時馬虎大意，做事不夠仔細。
還記得我小時候寫作業(yè)的時候，因為從小就寫作文，所以性格里有點自負的感覺，經常愛寫一些比較高調的文章，或者模仿古人，寫一些自己看不懂，別人也看不懂的文章，還記的那一次，我記得當時看了一些魯迅的或者誰的一些文章，而文章用的白話文，當時就感覺他那種寫作方式挺不錯的，于是就模仿著那篇文章寫，但是卻不知道怎么下手，也是碰巧了，老師好像那天晚上布置了一篇作文，而作文題目就是幫助家里人干農活的經歷，但是這個經歷我哪里有啊
我從小就跟隨父母在外面漂泊，哪里有的農活去做，所以也就沒得寫，但是作業(yè)第二天還要交，怎么辦
只能生拉硬套，強迫自己去編嘍，于是就出現(xiàn)了這個一篇文章，文章的名字是:割麥子，而我的內容是這么寫的:秋天，麥子熟了，黃陽陽的，我和爸爸媽媽拿著鐮刀都著急火燎的去地里割麥子，麥子如同金黃色的瀑布一樣，一陣風吹來，涌起了一片波浪，虧得當時我還把這篇文章拿給我爸爸看，很有一種邀功的感覺，卻沒想到我這出這篇作文的時候，還被我家里人好一頓笑話，因為我連最基本的常識都沒有，我們收麥子都在夏天，而秋天收麥子，想想，我也是沒誰了。
其實這種趣事還是很多的，不過很多都已經忘記了，小學生么，接受東西都接受的比較快，看到什么，就會把什么拿來用，而不會去考慮這個詞用在這里是否合適，正所謂不知者無畏，敢于去用，已經是很棒了。
關于名言的作文
在成長的歷程中，有一位伙伴一直伴隨著我。
在我失敗時，它給了我信心;在我氣餒時,它給了我勇氣；在我傷心時，它給了我安慰…….它就是一句名言 失敗是成功之母! 當我因考試失誤而氣時餒，面對那鮮紅的“x”,聽著同學們的冷嘲熱諷，看著父母失望的眼光，我哭了，我對自己失去了信心。
猛然間，我頭腦中閃過了那句名言——失敗是成功之母
我猛然醒悟：哪個人沒有失敗
摔倒了，再爬起來
于是，我又重新振作了起來，將淚水化著汗水，勤奮學習，不懂就問，終于在又一次的考試中取得了優(yōu)異的成績。
啊
名言，我感謝你
當我努力去干一件事而屢遭失敗時，我氣極敗壞，將自己關進了小房間里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不爭氣，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生個這么笨的我。
忽然，一盞明燈在我心頭點亮——失敗是成功之母
我茅塞頓開：不經歷風雨怎么見彩虹
沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險灘
于是我擦干眼淚，又繼續(xù)干了起來。
功夫不負有心人，終于，我成功了
啊
名言，我感謝你
當我因工作不細致使班級榮譽受到損害時，我羞愧萬分，恨不得一頭鉆進地縫中。
悔恨的淚水無聲地在我的臉龐上流淌，我的心也在哭泣，我辜負了老師對我的期望。
此時，“失敗是成功之母
”這句名言輕輕扣開我心靈的大門，我豁然開朗：做錯了怕什么
及時改正就行了唄
那以后，我更加努力地工作，后來，我還被評為優(yōu)秀隊干。
啊
名言，我感謝你
這位好伙伴已陪伴我走過了六個春夏秋冬，幫我闖過了一個又一個的激流險灘。
如今，我把它工整地抄下來，貼在書桌前。
它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸
作文的開頭方式有哪些?
作文開頭的方法1、 開門見山一開頭就緊扣題目，點明與內容有關的人、事、物。
語段舉例：在我的記憶深處，有一張歐洲人的臉。
那被棕色的略帶卷曲的頭發(fā)覆蓋的寬闊前額，那高高的鼻子，碧藍的深深的凹陷的眼睛，那抿成一條線的雙唇……構成了一張堅毅而開朗的臉盤，這就是我的法籍教師——伊凡先生。
（張彤 《伊凡先生》）2、比喻開篇用一個事物打比方，說明另一個道理。
語段舉例：書，人們稱為人類文明的“長生果”。
這個比喻，我覺得就我自己說，特別親切。
像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。
在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
（葉文玲 《我的“長生果”》）3、設問開頭文章以提問開頭，通過提問，啟人以思，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
語段舉例：朋友，你讀過同志的《沁園春·雪》嗎
你不為詞中“山舞銀蛇，原馳蠟象”的盛景陶醉嗎
你聆聽過如雷貫耳的朔風嗎
如果你是溫柔細膩的南方人，那你一定對北方的隆冬充滿了熱切的向往。
好吧，請你隨著我的拙筆去暢游一番吧
（楊曉蘭 《冬之瑣記》）4、設置懸念在開頭提出問題，擺出矛盾，設置疑團，卻不作答，以激發(fā)讀者的興趣和好奇心。
語段舉例：星期一，按慣例，第六節(jié)課是班會時間。
通常班會之前，班主任不是班干部出謀劃策，就是在教室里忙得不亦樂乎。
可今天卻截然相反，從中午起就沒有看到班主任的身影。
“今天的班會班主任一定忘記了。
”“今天的班會一定取消了。
”“今天的班會肯定要開，誰知班主任耍的什么鬼點子
”果然是其中一個同學言中了。
上課鈴一響，劉老師邁著穩(wěn)健的步走進教室，但與往日不同的是，他穿著一套奇怪的服裝，戴著一頂奇怪的帽子，還有那臉上掛著一絲詭秘的微笑，叫人捉摸不透。
教室里靜得奇，都好像在等待什么爆炸性的新聞一般。
只有同學們的那一雙雙眼睛隨著班主任的身影在不停地轉動。
還是班上幾個“萬事通”憋不住了，小聲地噓出聲來：“這是博士服、博士服
”“啊，好神氣
”幾乎是在同時，好多同學都驚叫出聲來。
這時，劉老師從懷里摸出一個紅絲綢的小包來，慢慢地小心翼翼地一層一層地打開。
這是什么玩意兒
同學們的心里都在疑惑，伸直脖子，眼睛直勾勾地盯住那個紅包。
有的干脆站了起來，本來很安靜的教室，顯得有些騷動。
（唐天軍《神秘的班會》）5、議論開頭文章的開頭用耐人尋味的富有哲理性、知識性的語言進行議論，闡明自己的觀點、見解或主張，引出下文。
語段舉例：20世紀末，網絡籠罩了人們的生活。
網絡把一個有形的世界正裝進一個虛幻的空間，他把人與人之間的流距離拉近了，但同時也在疏遠人與人之間的現(xiàn)實距離。
（韓杰 《網戀》）6、抒情開頭文章一開始就把自己或作品中人物的愛憎感情抒發(fā)出來，使讀者受到情緒上的感染。
語段舉例：清晨，幾縷金色的陽光柔柔的倚在我的小窗上。
我想此刻，我的臉上一定有一層七彩光輻射開來，讓幸福和溫馨暖暖地簇擁著我。
書桌上放著一張朋友寄來的音樂賀卡，打開賀卡，霎時，那熟悉的充滿歡快的旋律在我周圍輕輕縈繞，“生日快樂”幾個字隨著節(jié)奏閃出紅光。
我真激動，抬頭仰望藍天白云，有一種歡悅就要沖口而出：今天——我16歲了。
（段雪梅 《唱給世界的歌》）7、情景交融文章開頭描繪出一種特殊的籠罩全篇的氛圍和情調，導入正文。
蒙蒙的細雨滴落在我的面頰上，我一邊享受著這份清涼，一邊悠閑地四望。
一棵小樹驀地撲入眼簾，纖柔的枝干透出一份水靈靈的稚嫩，幾分新綠在蒙著雨珠的葉片上驕傲地閃耀。
好喜人的小樹
我停下來，愛憐地凝望它在秋雨中搖曳……（李彬 《秋雨》）8、引用開篇在文章的開頭引用一些名言警句，能增強文章的說服力。
語段舉例：“業(yè)精于勤荒于嬉。
”這是我國古代文學家韓愈留給后人的格言。
這是說勤奮可以使學業(yè)更加精深，松懈就會使學業(yè)荒廢。
現(xiàn)在我們的知識還是很貧乏的、膚淺的，如果不勤奮學習，就不能很好地為祖國建設貢獻力。
勤奮應該成為我們的座右銘。
（佚名 《談勤奮》）作文結尾的方法1、點題結尾在文章結尾時點明主題。
語段舉例：事隔現(xiàn)在已經好幾年了，那綿延幾千里的巍巍大青山與奔騰了幾萬年的滾滾善溪水在我的記憶里卻永存，因為那里生活著一群與自然走得最近，具有崇高品質與堅定信念的人們。
在我成長的歲月里，他們猶如一顆顆光彩奪目的星辰，為我指引人生之路。
（張慧 《星》）2、展示未來旨在文章結尾預示或展開一個美好的前景。
語段舉例：我們走出校門，身后飄來悠揚的電子琴聲，孩子們用稚氣的聲音唱著：“我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上……”是的，梨鄉(xiāng)，這是一片大有希望的熱土。
我抬起頭，望著村中大路上往來穿梭、不停奔忙的運輸車，胸中涌起一股前所未有的激情：“奮飛吧，梨鄉(xiāng)，朝著美好的明天飛奔吧
” （周鴻雁 《喜看梨鄉(xiāng)新變化》）3、戛然而止指在文章收束時，有意突然結住，以求得直截了當、干脆利落的表達效果。
語段舉例：他到了學校。
老師正在為這個頂尖的學生沒來報到而奇怪。
忽然看見一個身著藍色土布衣褲的學生站在門口。
“進來吧
”老師說。
他默默地放下籃子，掏出五十元錢放在紅布上。
老師驚異地揭開紅布——啊
一籃白生生的雞蛋
老師拿著他的績單，看看這幾十元錢和一籃雞蛋——愕然無語
（郭浩 《無題》）4、出人意料指用有悖于情理的語言、行為、情景作為結尾的方法。
語段舉例：在書店經理室，方先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上，對接待他的小姐說：“愿意與我做成一筆大生意嗎
”小姐說：“當然愿意。
不過，我們這兒沒有什么大生意可言，只有書，您任意選吧。
”方先生將支票扔到小姐面前，說：“我才懶得選，拜托你了。
下午兩點，我來取貨。
”小姐驚奇地盯著眼前這上財大氣粗的人，不知如何應付。
當方先生準備調頭而去時，她才醒過神來追問道：“您想要一些什么呢
”“只要是書，只要有名氣。
”方先生頭也不回地說。
下午兩點，我們驅車來書店。
那位小姐將支票還給方先生，并說：“很抱歉，我們經理不想接受這筆生意。
”方先生再一次愣住了。
他咆哮道：“你們的經理呢
讓他出來見我。
”“不必了。
”小姐笑笑，“我們經理看過支票，就知道您是誰了。
他要我一定轉告您：本書店沒一本可以束之高閣的廢書。
每一本書都是有靈魂的生命，都是情有獨鐘的，最終總會歸其所在。
” （許申高《想討一本書》）5、照應開頭指用與開頭相呼應的文字做結尾的方法。
語段舉例：接過花，我目送你在小雨中遠去，忽然想起拿這枝紫云英還沒付錢，忙大聲喊你。
你回頭，笑著大聲說：“那花送你了，大哥哥。
快進屋吧，雨下大了。
”我久久站著，望著你遠去——一只小竹籃，一頂小花傘，一雙小腳丫。
賣花嘞，賣花嘞…… （程亞紅 《紅花草》）而文章的開頭是這樣的：我夢見你了，紅花草，我夢見你這江南水鄉(xiāng)的賣花姑娘了。
一頂小花傘，一只小竹籃，還有被小雨打濕了的叫賣聲……6、飽含哲理指用飽含哲理的語言作為文章結語的方法。
語段舉例：如課文《走一步，再走一步》7、引用結尾指引用名言警句或諺語等作為文章的結語的方法。
語段舉例：最后，我留贈道格拉斯的一句格言于大家，以之共勉：“你若不能做大路，那么你就做條小徑；你若不能做太陽，那么就做顆星星。
” （趙俊峰 《做一個最好的自己》）另外，一些開頭的方法也可用于結尾，如抒情、寫景、比喻等方法。
以路為話題的作文600字帶兩句議論抒情的句子
1．從下列兩題中一題，篇600字左右的文章。
們是初升的太陽；我們是風華下正茂的中。
校園里我們生機勃勃;校園外,我們熱情奔放……以“我們是初升的太陽”為題作文。
⑵以““我的視線”為題作文。
（上海市）2． 題目：青春作伴好飛翔選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真實的情感，表達你最想道出的見解。
（長春市）3． 題目：你準備好了嗎（山西?。?． 以《與好書交談》為題，寫一篇600字左右的議論文。
[市區(qū)考生答] （山東省臨沂市）5．從下面兩題中任選一題作文。
[縣（市）考生答]（山東省臨沂市）（1）請以《多彩的校園生活》為題，寫一篇600字左右的記敘文。
（2）請以《讀書真好》為題，寫一篇600字左右的議論文。
6．以“我喜愛的一句名言”為題寫一篇文章，文體不限。
（山東省威海市）7． 題目：風雨過后是彩虹（湖北省恩施市）8．題目：我與伙伴（湖南省株洲市）9．題目：責任（福建省泉州市） 10． 請以“因為有你而精彩”為題目寫一篇作文，其中的“你”可以指人，指物，也可以指事。
（廣西柳州市、北海市）11．我們這個世界既需要參天的大樹，也需要無名的小草。
你也許不是最美麗，但你可以最可愛；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮，你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……在未來的人生道路上，你也許不能成名成家，不能名垂千古，但你可以成為同行業(yè)千千萬萬普通勞動者里最好的一個。
是的，每個人都能成為最好的自己。
請結合自己的特長、興趣、愛好、理想，發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，以“我是最好的一個”為題，寫一篇不少于 500字的文章，文章可以寫今天的你，也可以面向未來寫理想中的你。
親愛的同學，請你敞開心扉，大膽地寫出你心目中“最好的自己”。
（貴州省銅仁地區(qū)）12．題目：我的同桌（四川省廣安市）13．題目： 需要我（北京市）在橫線上填上適當?shù)脑~語，使題目完整。
14．題目：我的 （吉林省）在題目的橫線上填上適當?shù)脑~（如心愿、樂園、最愛、財富、老師、未來、座右銘、課余生活等等），使題目完整。
15．題目：講給 的事兒（爸爸、媽媽、老師、同學……）（遼寧省大連市）16． 以《 給我?guī)淼臍g樂》為題，寫一篇600字左右的記敘文。
要求：（1）先將題目補充完整。
橫線上可填“讀報”、“郊游”、“聽音樂”、“踢足球”……（2）以記敘為主，也要有適當?shù)氖闱椤⒆h論。
[市區(qū)考生答]（山東省臨沂市）17．在我們成長的過程中，每一次的成功，每一次的進步，都是生命的閃光。
這些成功與進步是與老師、家長、同學、朋友的夸獎分不開的。
現(xiàn)在請你以“ 跨我 ”為題，寫一篇記敘文，寫前要在橫線上填寫下恰當?shù)脑~，構成一個完整的題目。
當然，你也可以以“夸獎”為話題，自擬題目，暢所欲言，但自擬的題目中必須含有“夸獎”兩字。
（山東省寧德市）18．題目：我渴望 （江蘇省宿遷市）19．不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。
某一次走進自然的行動，會給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是 仰望當空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。
請以“ 讓我陶醉”為題，寫一篇文章。
（江蘇省鹽城市）20．作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。
其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……請以“珍惜所擁有的 ”為題，寫一篇文章。
提示：先將題目補充完整，然后寫作。
題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽”等詞語。
（安徽省）21．親愛的同學，當你還在牙牙學語時，你的小腦瓜里已裝滿了小問號，它們會一個個冒出來：天為什么這么藍?草為什么這么綠?冬天里小狗沒有衣服會冷嗎?……你也就在這一個個的問號中漸漸地長大。
問號里有困惑，也有發(fā)現(xiàn)；問號里有淚水，也有笑聲。
問號把人類從荒蠻帶向文明，問號把人類
作文 、《我喜歡的一則格言》也可以是我喜歡的一句歌詞、名言 、、、或者有哲理的話什么的 、
ddd
“千秋諸葛我評說”的作文，來點敘事和夸贊類型的，不要亂抒情的
選一篇你覺得還不錯的吧千秋諸葛我評說無論在中國歷史上,還是在民間,諸葛亮向來是位大紅大紫的風云人物。
“鞠躬盡粹、死而后以”這句歷史名言，不知影響了多少代人，成為多少仁人志士的座右銘
對諸葛亮的評價，在歷朝歷代，均能出奇地達成共識
在諸葛亮身上，除了忠、孝、義，最大特點是謀。
諸葛亮的智謀，超群出眾，上知天文、下曉地理，而且還精通陰陽之道，能感知天地萬物，運籌帷幄，出神入化。
諸葛亮的一生，為劉氏父子的江山社稷，嘔心瀝血，鞠躬盡粹、死而后以，直到五丈原孤魂歸天，還不忘劉家的社稷江山。
諸葛亮的一生，是與人、與天斗的一生，無私奉獻的一生。
算得上模范丞相
但倘若你撥開諸葛亮身上華麗的外衣，心平氣和地讀那段歷史，你會發(fā)現(xiàn)一個真實的諸葛亮
做為謀士、軍師、丞相，為輔佐劉備，在血雨腥風中打出了三國鼎立的局勢，建立了蜀國，可謂是立下了汗馬功勞
但你若細讀史書，就可發(fā)現(xiàn)諸葛亮也非百戰(zhàn)百勝，失誤比比皆是：千百年來被人們贊賞的空城計，實際上是一場僥幸取勝的戰(zhàn)爭，司馬懿若識破是空城計，引大軍殺入城中，諸葛亮也就做了刀下之鬼或淪為魏軍的俘虜。
空城計，是諸葛亮迫不得已而為之的一招險棋。
失街亭，則又是諸葛亮的一次重大失誤；六出祁山，六次北伐中原，皆無功而返，排除天時地利等不利因素，做為三軍統(tǒng)帥的諸葛亮，其失誤是顯而易見的
諸葛亮一生中最大的失敗，乃蜀國的滅亡。
蜀國的滅亡，雖是諸葛亮死后發(fā)生的，但諸葛亮難辭之咎
蜀國當初擁有諸葛亮這樣的丞相、和幾十萬精兵良將，為何沒能完成一統(tǒng)天下的宏愿，反到落了個國破家亡的結果呢
諸葛亮當初擬定三足鼎立后，再一統(tǒng)天下的戰(zhàn)略理想，最終成為一場夢，非但沒有統(tǒng)一中原，反到連他親自輔佐創(chuàng)立的蜀國也灰飛煙滅，是蜀國的悲劇，也是諸葛亮人生中最大悲劇
諸葛亮最終敗給了誰
是敗給了天意
天不滅曹
天意不可違
何為天意
民意也
曹、劉、孫等人爭奪領地，發(fā)動戰(zhàn)爭，給老百姓帶來了巨大的災難與痛苦。
劉備白帝城托孤辭世，諸葛亮以相父身份，輔佐幼主劉禪，治理蜀國，此時的諸葛亮雖為相父，實為蜀國的皇帝，攝軍政大權于一身，獨步于蜀國政壇上，失街亭后自貶，也是做做樣子，權力絲毫未減。
客觀地看，諸葛亮治理蜀國那些年，提高了國力與軍力，政績輝煌卓然。
但當諸葛亮歸天后，蜀國的權利中心出現(xiàn)了真空，歷史把劉禪真正推上了蜀國政治權力舞臺中心。
劉禪昏庸無能只知縱情享樂，便把蜀國推進了亡國的深淵。
蜀國有劉禪這樣的昏庸皇帝，怎能完成一統(tǒng)天下的大業(yè)
天意難違，諸葛亮終究敗在了天意面前
諸葛軍師，我為你的智慧而喝彩，為你的失敗而深思
———————————————————————————————————千秋諸葛我評說 諸葛亮自古以來就一直受到人們的廣泛評論，深受人們的愛戴，出于茅廬的他輔佐實力單薄的劉備成王霸業(yè)，忠貞地獻上自己的謀略，為蜀國打拼了一片天下。
他的聰明才智和忠貞不虞讓許多人都為之欽佩。
小時侯就聽過有關諸葛亮的故事，也看過一點《三國演義》的電視劇。
所以，諸葛亮在我的心中總是神秘的，出神入化，無所不能。
他是一個神奇的人，隱居于山中未能與外界接觸，卻能熟知當時的情形，對外界了如指掌。
面對劉備的提問，他將時局分析得相當透徹，無論從哪個方面都是那樣的周密，面面俱到。
另外，他對于與曹操，孫權的關系方面的把握也做了相當精妙的解析。
最后還做出了最為重要的一個謀略——取荊州，作為蜀國的國土，并將荊州的地理環(huán)境，人文關系都進行了嚴密的分析。
可以說，沒有哪個謀士能像諸葛亮一樣將各個方面都考慮到，對于各個地理環(huán)鏡那樣的熟悉。
在赤壁之戰(zhàn)中，諸葛，亮算準天氣，“呼風喚雨”借東風，對于赤壁之戰(zhàn)的勝利中起了決定性的作用。
他可真可謂是上知天文，下曉地理。
他的聰明才智是不可估量的。
后人一提起他，必將首先想到他的神機妙算與錦囊妙計，是智慧的化生諸葛亮設空城計，下退司馬懿大軍，實行的心理戰(zhàn)術；草船借箭，竟向敵人獲取了戰(zhàn)斗工具。
看似不容易做到的，卻如此輕松地在他的計謀中完成。
這些計謀都很奇特，令人意想不到，在危難時刻幫了蜀國大忙，挽救了一次又一次的危機。
可以說，如果沒有諸葛亮，蜀國絕對不會立足于天下，與魏`吳兩國抗衡。
諸葛亮也是相當忠義的一個人，劉備在世時，盡心盡力地出謀劃策，劉備死后也耐心地輔佐劉禪，為后主鞠躬盡瘁，死而后已。
然而劉禪卻昏庸無能，不理朝政。
諸葛亮非但沒有篡位，背叛，到其他的強國去，反而更加盡心地為劉禪出謀劃策。
《出師表》一文中更是表現(xiàn)出了自己的衷心，感人肺腑，正義凜然。
這一切都取決于對先主的感激與懷戀。
可是我認為，諸葛亮雖然接受了先主劉備的遺命，但是蜀國卻早已不如當年，再怎么調整也不可能打敗曹操，后主如此地軟弱。
也許，他太注重于忠，堅首誓言，盡心盡力去做的只是一件永遠沒有結果的事。
最后死在了行軍途中，令人惋惜。
如果諸葛亮早日掙拖的束縛，看穿了這一點，他不會活得那么累。
他可以歸隱山居，安度晚年。
成為一名隱士。
諸葛亮的一生充滿著傳奇色彩，給后人留下了無數(shù)啟發(fā)和迷團。
然而他的聰明才智，忠貞不虞會永遠活在人們的心中，千古流傳，永不磨滅。
普希金抒情詩的代表
普希金的著名詩作有《致大海》、《致凱恩》和《假如生活欺騙了你》等。
基本簡介： 1、《致大?！肥嵌韲寺髁x詩人普希金的一首政治抒情詩，全詩通過海之戀，海之思，海之念的“三步曲”，表達了詩人反抗暴政，反對獨裁，追求光明，謳歌自由的思想感情。
2、《致凱恩》這首詩歌是情詩的典范之作，是普希金寫得最美的一首。
普希金的愛是幸運的，凱恩給了普希金兩個美妙的瞬間，而她自己卻因普希金的詩而獲得了永恒。
在手稿上，普希金在這首詩邊還畫了一幅凱恩的速寫頭像，凱恩的形象、溫柔的聲音和天仙似的倩影，都永久地定格在普希金的詩歌中。
3、《假如生活欺騙了你》是俄國詩人普希金于1825年流放南俄敖德薩同當?shù)乜偠桨l(fā)生沖突后，被押送到其父親的領地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期間創(chuàng)作的一首詩歌。
詩歌全文表述了一種積極樂觀而堅強的人生態(tài)度，并且因它親切和藹的口氣讓許多人把它記于自己的筆記本上，成為了激勵自己勇往直前，永不放棄的座右銘。
課桌上的青春議論文抒情性800字作文
這是一個太陽收起溫和，表現(xiàn)霸道的季節(jié)，沒有順從，沒有放棄，沒有安靜;滿天飛舞的是不服，是叛逆，是惡作劇，是我們新鮮的咄咄逼人的心思。
可是每天面對著硬得讓人感到踏實的課桌，還有上面成摞的人教版湘教版華東師大版，不漏一點縫隙的包裹住叛逆的空間，我們的心情去哪里宣泄呢?那藍色的，長方形的桌套，成了宣泄快樂、愁緒、簡單、復雜想法的場所。
僅一幅卡通人物的漫畫，就能讓人輕松的不得了。
像俏皮卻沉著冷靜的柯南、帥呆了的佐助、最有名的米奇米妮、或是一些即興的涂鴉，都會出現(xiàn)在桌套上。
一段或是深刻、或是搞笑、或是文采飛揚、或是表達心事的歌詞，常常是桌套上永久不變的項目。
“我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮”，這樣充滿陽光的句子，是小小的我們大大的決心;“河邊的風，在吹著頭發(fā)飄動，牽著的手，一陣莫名感動”，簡簡單單的我們獨有的牛奶堂一樣的情感，也許只有坐在身邊的同學，那一張張玩世不恭的臉遮掩下的純純的心才會懂。
還有誰會在二十一世紀每天重復著自己的座右銘，除了把它寫在桌套上。
不知道那些我們認為的，那些瑣碎的而富有哲理的句子算不算是一種信仰。
如果算是，那么一些桌套上就充滿了信仰。
它們關于友誼、關于學習、關于生活。
