你有座右銘嗎
請聯(lián)系生活實際，通過事例，寫寫座右銘對自己的幫助。
（加上自己的座右銘，50字左右）
我的座右銘是：“書籍是人類進步的階梯”。
它告訴了 我們多出讀書可以讓我們在學(xué)習(xí)階梯高一層樓。
在聯(lián)系生活實際說就是我在任何時間，任何地點，只要有時間就可以把書拿來讀它可以讓你滿足欲望，提高自己的學(xué)習(xí)。
所以我們要多讀書，并且在讀書的時候做積累，做記錄。
你有座右銘嗎
請聯(lián)系生活實際，通過事例寫寫座右銘對自己的幫助。
我的座右銘“只要你肯走第二條路，就會取得成功”。
這句話時刻提醒著我，讓我做一個知難而進的人。
有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時，遇到一道題，我想到一種方法，把這個方法告訴了媽媽，媽媽和我一起算了一下，不能解這道題（驗算的時候算不回原先的數(shù)），媽媽攤了攤手無奈地對我說：“再試試其他方法吧。
”而我卻已經(jīng)灰心，想要放下，明天能夠問老師。
我看到了桌子上立著的座右銘，“只要你肯走第二條路，就會取得成功。
”立刻信心百倍，和媽媽一起解決了難題。
還有一次，我預(yù)習(xí)課文記生字的時候，有一個字怎樣死記硬背都記不住，急得我恨不得把這個字吃進肚子里。
之后我冷靜的想了一會兒，突然笑逐顏開，我想到一個好方法“字謎”。
自我編了一個字謎記住了這個字。
從這兩件事中，我體會到了“只要你肯走第二條路，就會取得成功”的真正好處。
座右銘句子意思結(jié)合生活實際
1、閃電從不打在相同的地方，人不該被相同的方式傷害兩次。
2、善良的人永遠(yuǎn)是受苦的，那憂苦的重?fù)?dān)似乎是與生俱來的，因此只有忍耐。
3、上有天，下有地，中間站著你自己，做一天人，盡一天人事兒。
4、摔倒了爬起來就好。
5、雖然過去不能改變，未來可以。
6、太陽照亮人生的路，月亮照亮心靈的路。
7、我們必須拿我們所有的，去換我們所沒有的。
8、只要你確信自己正確就去做。
做了有人說不好，不做還是有人說不好，不要逃避批判。
9、做事成功的要訣就如同鑰匙開鎖的道理一樣，如果你不能準(zhǔn)確對號，那麼一定無法打開成功之門。
10、想的多一定沒做的多有效，然而不想便做一定沒什么效果。
11、幸福就像香水，灑給別人也一定會感染自己。
12、學(xué)會下一次進步，是做大自己的有效法則。
因此千萬不要讓自己睡在已有的成功溫床上。
13、要做的事情總找得出時間和機會；不愿意做的事情也總能找得出借口。
14、有能力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。
15、有智者立長志，無志者長立志。
16、世上無難事，只要肯登攀。
17、勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。
18、不求做的最好，但求做的更好。
19、冰凍三尺，非一日之寒，成大事者不拘小節(jié)。
20、智者千慮，必有一失；遇者千慮，必有一得。
21、是金子總會發(fā)光。
22、寶劍鋒從磨礪出，梅花香苦自苦寒來。
23、人，最大的敵人是自己。
24、失敗是成功之母
25、人活著就要快樂。
26、天才是百分之九十九的汗水加百分之一靈感。
27、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
28、忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空
29、有志者，事競成；苦心人，天不負(fù)。
30、好好學(xué)習(xí)天天向上。
31、精誠所至，金石為開。
32、生活就像海洋，只有意志將強的人才能到達(dá)彼岸。
33、只有堅持才能獲得最后的成功。
34、從哪里跌倒，從哪里爬起。
35、師傅領(lǐng)進門，學(xué)藝在自身。
36、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會有成功。
37、路，是自己走出來的；機會是自己創(chuàng)造出來的。
38、人不能創(chuàng)造時機，但是它可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時機。
39、一份耕耘，一份收獲。
40、眼要看遠(yuǎn)，腳要近邁。
41、在強者的眼中，沒有最好，只有更好。
42、向競爭挑戰(zhàn)，向壓力挑戰(zhàn)，更要向自己挑戰(zhàn)時間就是一切。
43、有志者事竟成。
44、人生的道路不會一帆風(fēng)順，事業(yè)的征途也充滿崎嶇艱險，只有奮斗，只有拼搏，才會達(dá)到成功的彼岸。
45、人若有志，就不會在半坡停止。
46、相信自己，一定能成功。
47、學(xué)習(xí)是苦根上長出來的甜果。
48、相信自己的目標(biāo)，努力，努力，在努力
49、時間就是金錢。
50、只要更好，不求最好
奮斗是成功之父。
51、只要功夫深，鐵棒磨成針。
52、沒有不會做的事，只有不想做的事。
53、失敗乃成功之母。
54、少壯不努力，老大徒傷悲。
55、成功的道路上充滿荊棘，苦戰(zhàn)方能成功。
56、給我一個支點，我能把地球撐起來。
57、一分辛勞，一分收獲。
58、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
59、成功永遠(yuǎn)屬于一直在跑的人。
60、過程用心，結(jié)果隨緣。
61、有努力就會成功
62、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
63、亡羊補牢，為時未晚。
64、一份耕耘，份收獲，努力越大，收獲越多。
65、成功永遠(yuǎn)屬于那些愛拼搏的人。
66、別人能做到的事，自己也可以做到。
67、騎驥一躍不能十步，駑馬十駕亦能不舍。
68、失敗乃成功之母。
69、相信自己，你能行
70、這不是偶然的失誤，是必然的結(jié)果。
71、不吃飯則饑，不讀書則愚。
72、不能則學(xué)，不知則問，恥于問人，決無長進。
73、不問的人永遠(yuǎn)和愚昧在一起。
74、不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
75、才華是血汗的結(jié)晶。
才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
76、常說口里順，常做手不笨。
最淡的墨水，也勝過最強的記性。
77、成功不是得到多少東西，而是把身上多余的東西的扔掉多少。
78、成功是一種觀念，成功是一種思想，成功是一種習(xí)慣，成功是一種心態(tài)。
79、成功之前我們要做應(yīng)該做的事情，成功之后我們才可以做喜歡做的事情。
80、讀一書，增一智。
81、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。
82、人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子。
83、人一定要受過傷才會沉默專注，無論是心靈或肉體上的創(chuàng)傷，對成長都有益處。
84、任何人都可以變得狠毒，只要你嘗試過嫉妒。
85、如果敵人讓你生氣，那說明你沒有勝他的把握。
86、如果要飛得高，就該把地平線忘掉
座右銘和走向生活
9* 走向生活一、教材分析這篇略讀課文記述了這樣一個故事：一個初出茅廬的校報記者去采訪一位前總統(tǒng)夫人，提出了一個自認(rèn)為“別具一格”的問題，得到的卻是意料之外的回答。
這個記者從羅斯福夫人的話中得到了一個人生態(tài)度的啟示——主動走向生活。
課文篇幅比較長，全文按照“采訪前——采訪時——采訪后”的順序，具體地記敘了校報記者采訪前總統(tǒng)夫人的經(jīng)過。
重點描寫了前兩個部分：一是采訪前緊張的心情和所作的準(zhǔn)備，二是采訪過程。
第三部分則是概括地說明從這件事得到的啟示，雖然筆墨很少，卻是畫龍點睛之筆，具有提綱挈領(lǐng)、總結(jié)全文的作用。
選編這篇課文的意圖，一是引導(dǎo)學(xué)生感悟積極準(zhǔn)備、大膽應(yīng)對、廣交朋友、主動走向生活的人生態(tài)度；二是如果有條件，以“采訪”為拓展點，組織綜合實踐活動，側(cè)重點仍然是進一步練習(xí)“注意收集有關(guān)的資料”。
引導(dǎo)學(xué)生從校報記者的經(jīng)歷和羅斯福夫人的話中得到人生態(tài)度的啟示是本文教學(xué)的重點。
羅斯福夫人的話含義比較深刻，是教學(xué)的難點。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1?正確、流利、有感情地朗讀課文。
2?基本讀懂課文，感悟主動走向生活、廣交朋友的人生態(tài)度。
3.練習(xí)收集有關(guān)的資料。
三、教學(xué)建議1.本課是略讀課文，教學(xué)過程主要是引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟。
教學(xué)時可以分為兩個層次來進行：一是讀懂課文，了解內(nèi)容，感悟主動走向生活的人生態(tài)度；二是再讀課文，了解科寧斯是如何進行“采訪”的，感悟采訪的方法和注意事項，為綜合實踐作好鋪墊。
2.本課的教學(xué)重點是感悟“走向生活、廣交朋友”的人生態(tài)度。
可作這樣安排：先讓學(xué)生讀讀“閱讀提示”，按照提示要求自讀課文，至少要讀兩遍；然后指名學(xué)生朗讀，要求讀得正確、流利；在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示的問題或抓住重點、難點提出幾個問題來共同討論，力求領(lǐng)悟走向生活、廣交朋友的人生態(tài)度；最后讓學(xué)生選自己感興趣的段落(如，采訪部分)練習(xí)有感情朗讀。
3.本課課外拓展實踐是：如果有條件，布置學(xué)生利用課余時間當(dāng)一次小記者，采訪校長、老師或其他人。
為了較好地完成這個學(xué)習(xí)任務(wù)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生再讀讀課文，想想、議議科寧斯是如何進行采訪的。
通過課文，啟發(fā)學(xué)生體會采訪前如何收集材料，作好準(zhǔn)備；采訪中如何大膽與陌生人交談，并作好采訪記錄；采訪后如何整理材料，把采訪過程寫下來。
然后，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們利用業(yè)余時間去當(dāng)小記者，進行采訪。
要把這次實踐活動，作為“走向生活”的嘗試，同時進一步學(xué)習(xí)收集資料和使用資料。
4.略讀課文教學(xué)在字詞教學(xué)上沒有什么具體要求，但本課成語較多，可引導(dǎo)學(xué)生摘抄，做一些積累。
下列詞語解釋，僅供教師參考。
初出茅廬：比喻剛踏進某一領(lǐng)域，還缺乏經(jīng)驗。
舉世聞名：全世界都知道他的名字。
形容名氣非常大。
成竹在胸：比喻辦事以前，已經(jīng)有了全面的設(shè)想和安排。
迫不及待：急迫得不能等待。
接二連三：一個接一個，連續(xù)不斷。
莞爾一笑：微笑。
始料未及：沒有預(yù)料到。
無拘無束：一點兒也不受拘束。
座右銘：寫在座位右邊，做警戒、提醒用的有教益的話。
賦予：交給，給予。
四、參考資料埃莉諾·羅斯福(1884—1962)聯(lián)合國外交家，人道主義者，富蘭克林·羅斯?？偨y(tǒng)夫人，當(dāng)時世界上最受人敬佩的婦女之一。
她是西奧多·羅斯福的侄女，曾在英格蘭求學(xué)。
1905年與其遠(yuǎn)房堂兄富蘭克林結(jié)婚。
1945年羅斯?？偨y(tǒng)去世后，杜魯門總統(tǒng)任命她為美國駐聯(lián)合國代表，曾任聯(lián)合國人權(quán)委員會主席。
她對1948年世界人權(quán)宣言的起草和通過起了重要作用。
選擇一句你的座右銘寫下來,并說說你喜歡它的理由
人應(yīng)該趕快生活。
（解釋：不管遇到任何事，都要知道時間不會等我；不管遇到任何事，都要知道生活不能重來；不管遇到任何事，都要知道活著就是幸福；不管遇到任何事，都要知道人應(yīng)該好好活。
）不問收獲，只問耕耘。
（如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽小、懶惰）一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰理由：因為時間總是來去匆匆,我們要珍惜時間,做時間的主人.在這個世界上沒有永恒的友誼，只有永恒的利益－丘吉爾。
這句話告訴我們不要太依賴別人，一切都會改變的，沒有任何人是絕對的可靠，只有自己真正的有能耐才能不受制于人。
座右銘作文生活中,每個人都會有自己的座右銘.在面對種種困難和麻煩時,就會想起自己的座右銘,用座右銘來幫助自己克服種種困難.給自己勇氣和力量.我也不例外,我的座右銘是：“驟然臨之而不驚 無故加之而不怒”這個座右銘的意思告訴我們：世界很大,人也很多.往往你會碰到一些驚訝之事或是笑里藏刀的小人.他們會關(guān)系到你的生活,因為他們對你有時會產(chǎn)生不順,會使你大發(fā)脾氣.其實,再仔細(xì)想想,也沒什么,發(fā)脾氣再起來反擊他是不值得的,到時也會造成兩敗俱傷,在生活中也會少一個朋友.生活上遇到事情,如果你慌里慌張,反而會害了你自己.所以,遇到突發(fā)事件不要驚慌,被人誣陷不要發(fā)怒.記得剛上小學(xué)時.一年級時的我,因名字有些奇怪常常被許多同學(xué)起外號.每天,班里總會有幾個同學(xué)都,發(fā)出怪音般叫我的名字.我漸漸地討厭這個名字了.一天放學(xué)回到家里,我再也忍不住了.大聲責(zé)怪爸爸“你干嘛給我起一個這么難聽的名字,班里的同學(xué)們都給我起外號,我討厭這樣的生活!……”我給爸爸發(fā)完怒后,跑回房間鎖上門,當(dāng)時慌張的我,不小心把手指蹭破了一些皮.第二天中午放學(xué)回家.見爸爸回來時手里拿了一個上方形的玻璃框,里面寫著一些字.其中就有“驟然臨之而不驚,無故加之而不怒”這句話.爸爸把它掛在了客廳沙發(fā)后面的墻壁上.爸爸指著這些字,一一給我講解了其中的含義.“驟然臨之而不驚 無故加之而不怒”這句話深深印在了我的腦海里.聽完后,我覺得昨天的自己實在是太天真幼稚了.因這么一點小事而指責(zé)爸爸,討厭同學(xué).這實在是不應(yīng)該.在以后的生活中,雖然遇到了許多不順的事,雖然班里的有些同學(xué)還是給我取那么多綽號.但每當(dāng)我想生氣的時候都會想起這句話.告訴你們,這句話所有的文字吧.“匹夫見辱 拔劍而起 挺身而斗 此不足為勇也 驟然臨之而不驚 無故加之而不怒 此大智大勇也”在今后的日子里,這句話一直鼓勵著我克服困難,面對自信.座右銘（給予激勵、警戒的格言）編輯周以前的箴銘以黃帝的《金人銘》為最有名。
從金人銘載體的形式看，應(yīng)該是座右銘的源頭之一：一，它用非常形象生動的金人三緘其口的樣式來警告世人的慎盲。
二，它把銘文刻在金人背后，如果沒被銷毀，則可做萬世之則。
三，文章中明確說的是“孔子之周，觀于太廟右陛之前，有金人焉”。
這也就是說，這個金人放置的地方，是在臺階的右邊。
這和座右銘的本質(zhì)一樣，實際上金人銘本身就是一個大型的座右銘。
座右銘本指古人寫出來放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵、警戒自己，作為行動指南的格言。
歷史上，許多中外名人都有自己的“座右銘”。
古今中外的成功人士幾乎都有自己的人生格言——座右銘。
座右銘 [ zuò yòu míng ]1.置于座右用以自警之銘文。
《文選·崔瑗＜座右銘＞》 唐 呂延濟 題注：“ 瑗 兄 璋 為人所殺， 瑗 遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此銘以自戒，嘗置座右，故曰座右銘也。
” 南朝 梁 慧皎 《高僧傳·義解一·支遁》：“僧眾百馀，常隨稟學(xué)，時或有惰者， 遁 乃著座右銘以勗之。
” 唐 白居易 《＜續(xù)座右銘＞序》：“ 崔子玉 《座右銘》，余竊慕之，雖未能盡行，常書屋壁。
然其間似有未盡者，因續(xù)為座右銘云。
”泛指可作為格言以自勵的文辭。
陳毅 《示丹淮并告昊蘇、小魯、小珊》詩：“革命重堅定，永作座右銘。
”英文翻譯motto; maxim銘：（就其名詞的屬性而言）在《現(xiàn)代漢語詞典》里有兩種解釋：（1）在器物、碑碣上面記述事實、功德等的文字；（2) 警戒自己的文字。
古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字。
這種文字一般都是用韻的。
第一層含義的銘，如唐代大文豪韓愈的《柳子厚墓志銘》、宋代文學(xué)大師蘇軾的《三槐堂銘》以及王安石的《泰州海陵縣主簿許軍墓志銘》……等等，都屬于此類范疇，這些精典的銘文，不僅以其獨特的文學(xué)形式，為中國古代的散文增添了魅力，更以其樸實的語言、深沉的情感，感動無數(shù)后人。
而第二層含義的銘，既：“警惕自己的文字”的銘——也就是我們通常所說的“座右銘”，其體裁或文或聯(lián)，其文字有長有短，大都是起著勵志修身、鞭策警省的作用。
據(jù)《南史》記載，南朝時宋的名將吳階，“善讀史，有往事可師者，錄置座右。
積久，墻牅皆格言也。
”這可能是見諸于正史的有關(guān)座右銘的較早出處。
然而，作為銘的一種，最早的座右銘并非文字，而是一種物品，既“物銘”。
相傳，在春秋時，齊人為死去的齊桓公修了一座廟，里面擺放一個裝酒的器皿，叫欹器。
一次，孔子與學(xué)生拜廟時，對學(xué)生說：“欹器空著的時候就傾斜，把酒或水倒進去，到一半的時候，就直立起來；欹器裝滿，還會傾斜。
所以，過去齊桓公總是把欹器放在他座位右邊，用來警示自己不可驕傲自滿。
”——從孔子的話中可以看出，最早的座右銘，就是這種叫 “欹器”的酒器。
座右銘是銘文樣式之一。
銘原指鏤刻在器物上的文字，以記功頌德傳揚于后世。
《文選·崔瑗〈座右銘〉》呂延濟題注：“瑗兄璋為人所殺，瑗遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此銘以自戒，嘗置座右，故曰座右銘也。
”座右銘由來于此。
座右銘的銘文比其他銘文更為簡短，有的只是一兩句話或格言，置于座位的旁邊，用以自警。
每個人都有自己為人處世的原則，座右銘是恪守這一原則的較常見的形式。
座右銘的內(nèi)容是勉勵自己，鞭策自己，或約束自己行為的準(zhǔn)則。
座右銘是銘的一種。
誰能給我想一句適合我的座右銘
我以前在桌角貼的都是自己寫的話，語氣嚴(yán)重的 好刺激自己你就寫：缺少意志的是豬!我認(rèn)為座右銘什么的不太能引起自己的共鳴 效果不大，至少我自己是這樣
