早春二月乘以什么詩(shī)句乘以什么詩(shī)句

等于什么詩(shī)句

早春二月乘以竹外桃花三兩枝再乘以春雨貴如油等于春風(fēng)又綠江南岸。

描寫(xiě)春天的詩(shī)句,什么乘以什么,再乘以什么等于什么,又等于什么,最后等于什么

描寫(xiě)春天的詩(shī)句，“離離原上草”乘以“二月春風(fēng)似剪刀”，再乘以“好雨知時(shí)節(jié)”，等于“當(dāng)春乃發(fā)生”，又等于“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。

”，最后等于“采采歸來(lái)兒女笑，杖頭高掛小筠籠。

”

“早春二月”，乘以“竹外桃花三兩枝”再乘以，“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”

江南仲夏乘以接天蓮葉無(wú)窮碧，再乘以時(shí)雨下如川，等于小荷才露尖尖角，又等于綠樹(shù)濃蔭夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘，最后等于梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲是什么意思

“細(xì)雨濕衣看不,閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”朝詩(shī)人劉長(zhǎng)《別嚴(yán)士元》中的詩(shī)句.曾人這樣理解這句詩(shī)：1、這是歌頌春天的美好意境.2、閑花、細(xì)雨表達(dá)了不為人知的寂寞.3、看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)不等于無(wú)所作為,是一種恬淡的處世之道.原詩(shī)的字面意思是,毛毛細(xì)雨潤(rùn)濕了衣服,自己卻看不見(jiàn)；樹(shù)上的殘花飄落在地上,也聽(tīng)不到聲音.當(dāng)然也可從上面題目中給的幾種理解,來(lái)品味這句詩(shī)的寓意.1.它通過(guò)“細(xì)雨濕衣”、“閑花落地”兩個(gè)細(xì)節(jié),展現(xiàn)出一片蒙蒙春雨的江南景色.（字面理解）2.“細(xì)雨”被“看不見(jiàn)”,“閑花”被“聽(tīng)無(wú)聲”.表現(xiàn)了其不為人知的寂寞.（膚淺理解）3.“細(xì)雨”雖“看不見(jiàn)”,但是卻“濕衣”了.這說(shuō)明其雖自甘寂寞默默無(wú)聞,卻能有所作為.不追逐名利,而恬淡釋然,能有所成的處世之道.從這層意義上理解,大有杜甫的“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.”的味道.

用古詩(shī)代替什么成語(yǔ)什么再乘以什么等于什么又等于什么最后等于什么

百乘之家[ bǎi shèng zhī jiā ] 釋義[ bǎi shèng zhī jiā ]指古代士大夫之家。

錢(qián)吳我夢(mèng)風(fēng)歸之送因乘欲越是什么詩(shī)句

李白《夢(mèng)游天姥吟留別》。

小學(xué)語(yǔ)文教師編制考試考些什么內(nèi)容

越詳細(xì)越好

小學(xué)語(yǔ)文公開(kāi)招聘考試試滿(mǎn)分：100分）第一部分教育理論與實(shí)踐一、填空題（每空0．5共5分）1．在課堂教學(xué)中，教師的非言語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)是非常豐富的，它一般要通過(guò)————、手勢(shì)、————、眼神、————等來(lái)表達(dá)。

2．努力建設(shè)————的語(yǔ)文課程。

3．課程目標(biāo)根據(jù)————、————、————三個(gè)維度設(shè)計(jì)。

4．培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的————和————，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)————二、判斷題（每小題1分，共5分）1．語(yǔ)文課程的性質(zhì)不是單一的，而是多重的。

( )2．1--2年級(jí)將“大綱”中偏于實(shí)踐性要求的表述（“掌握漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首”）改為偏于學(xué)習(xí)過(guò)程的表述（“能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)）。

( )3．閱讀教學(xué)是學(xué)生與文本之間的對(duì)話(huà)。

( )4．“人文性”著眼于語(yǔ)文課程對(duì)于學(xué)生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學(xué)科的特點(diǎn)。

( )5．以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法包括討論法和實(shí)踐法。

( )第二部分 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一組是．( )。

A．拜謁／枯竭 沖鋒槍?zhuān)瘺_擊波 恣意妄為／千姿百態(tài)B．隕石／功勛 倒胃口／倒栽蔥 崇山峻嶺／怙惡不悛C．梗概／田埂 迫擊炮／迫切性 瓜熟蒂落／啼笑皆非D．篆書(shū)／椽子 空白點(diǎn)／空城計(jì) 愚公移山／向隅而泣2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。

A．以逸待勞 分庭抗理 信口雌黃 哄堂大笑B．漫不經(jīng)心 和顏悅色 見(jiàn)微知著 推心至腹C．突如其來(lái) 接踵而至 精妙絕倫 渾然一體D．張燈結(jié)彩 休戚與共 不知所終 估名釣譽(yù)3．“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話(huà)意思不一樣的是( )。

A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎

B．答應(yīng)別人的事非守信用不可

C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎

D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。

4．下面的詩(shī)句中依次填入的花名是( )。

①春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝————出墻來(lái)。

②兒童急走追黃蝶，飛入————無(wú)處尋。

③忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)————開(kāi)。

④竹外————三兩枝，春江水暖鴨先知。

A．桃花 紅杏 菜花 梨花 B．紅杏 菜花 梨花 桃花C．桃花 梨花 紅杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 紅杏5．一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明酶雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后禁不住驚叫起來(lái)，“————”俺件、為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是( )。

A．別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲(chóng)子呀

B．小蟲(chóng)子那么多，而且都在動(dòng)

C．小蟲(chóng)子

那么多小蟲(chóng)子都在動(dòng)

D．我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲(chóng)子的。

二、科技文閱讀（14分）閱讀下面的科技文，完成問(wèn)題。

①人一上年紀(jì)，就會(huì)覺(jué)得“記性越來(lái)越差”，真是這樣嗎

②人的腦神經(jīng)細(xì)胞在出生時(shí)數(shù)量最多，約有1000億個(gè)。

隨著人的發(fā)育，腦細(xì)胞逐漸減少，每天要減少數(shù)萬(wàn)個(gè)，也就是說(shuō)每秒鐘都要減少一個(gè)。

人們認(rèn)為，隨著腦神經(jīng)細(xì)胞越來(lái)越少，記憶力就會(huì)降低。

但是，在1000億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞中，與記憶有關(guān)的只占百分之幾。

而且在人控制記憶的中樞“海馬”中，神經(jīng)細(xì)胞在不斷增殖。

海馬是—起腦的一部分，位于大腦側(cè)頭葉的緊內(nèi)側(cè)，直徑1厘米左右，長(zhǎng)10厘米左右，呈彎曲的黃瓜狀。

③研究人員最初是在老鼠實(shí)驗(yàn)中確認(rèn)海馬神經(jīng)細(xì)胞會(huì)增殖的。

他們?cè)趦蓚€(gè)老鼠飼養(yǎng)箱中一個(gè)放入了幾個(gè)可以像水車(chē)那樣滴溜溜轉(zhuǎn)的玩具，另一個(gè)則什么都沒(méi)放。

結(jié)果表明，在有玩具，即存在很多刺激的環(huán)境中生，活的老鼠，海馬神經(jīng)細(xì)胞增殖了15%。

④這并不是在老鼠身上才會(huì)發(fā)生的特異現(xiàn)象，人腦亦然。

英國(guó)認(rèn)知神經(jīng)學(xué)家麥奎爾證實(shí)了這一點(diǎn)。

⑤他瞄準(zhǔn)了倫敦出租車(chē)司機(jī)的大腦。

出租車(chē)司機(jī)的職業(yè)特長(zhǎng)是只要乘客告訴他去哪兒，他就可以在短時(shí)間內(nèi)作出———，并在縱橫交錯(cuò)的道路中找到駛抵目的地的ji6jing。

在他們的大腦中———了倫敦市g(shù)]2.4萬(wàn)條道路的基本情況，需要時(shí)可以從這些豐富的記憶中準(zhǔn)確地提取出來(lái)并在腦海中———。

麥奎爾對(duì)出租車(chē)司機(jī)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的海馬部分比一般人大，而且駕齡越長(zhǎng)，海馬越發(fā)達(dá)，干了30年的老司機(jī)的海馬要比年輕時(shí)大出3%。

也就是說(shuō)，在腦的機(jī)能中，記憶力通過(guò)鍛煉會(huì)提高，而且這與年齡無(wú)關(guān)。

⑥支配記憶力的是海馬，但保管記憶的并不是海馬，而是大腦的側(cè)頭葉。

外界送來(lái)的信息通過(guò)大腦的側(cè)頭葉被送入海馬，在這里停留一段時(shí)間，海馬發(fā)揮根據(jù)重要性來(lái)篩選信息的“調(diào)度”作用，確認(rèn)必須要記憶的就會(huì)被再次送到側(cè)頭葉作為記憶保管起來(lái)，其余的則會(huì)自動(dòng)shan chu。

⑦大腦中如果沒(méi)有海馬，那會(huì)是什么結(jié)果呢

在利用猴子進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，研究人員在猴子記住一些事情后，將其海馬摘除，猴子就記不住這些東西了。

但是，側(cè)頭葉仍在正常地發(fā)揮作用，以前記住的東西還完好無(wú)缺地保存著。

有趣的是，猴子并沒(méi)有記住海馬被切除前一個(gè)月的事情，因?yàn)檫@些信息在海馬中正處于等待篩選的狀態(tài)。

我們從中得出的結(jié)論是，重要的事情在記住后的一個(gè)月內(nèi)必須要復(fù)習(xí)一遍。

⑧年紀(jì)大，記憶力就會(huì)減退，這是一種錯(cuò)覺(jué)。

記憶力減退并不是由于腦神經(jīng)細(xì)胞減少造成的，而是由于對(duì)事物的熱情減弱了，失去了對(duì)來(lái)知事物的求知欲。

有求知欲的人即使上了年紀(jì)，記憶力也不會(huì)衰退，而會(huì)更加wang sheng。

1． 根據(jù)文中的中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞。

（2分）jié jìng shān chú wàng shèng( ) ( ) ( )2．第①段用了什么修辭方法

在文中起到了什么作用

（2分）——————————————————————————————————3．畫(huà)線(xiàn)部分在文中說(shuō)明了什么

（2分）——————————————————————————————————4．第⑤段的三個(gè)空內(nèi)應(yīng)選用的詞語(yǔ)是( )。

（1分）A．選擇 儲(chǔ)量 放映 B．判斷 儲(chǔ)量 放映C．選擇 存儲(chǔ) 回放 D．判斷 存儲(chǔ) 回放5．下列說(shuō)法符合原文的一項(xiàng)是( )。

（1分）A．人的腦神經(jīng)細(xì)胞有1000億個(gè)，而與記憶有關(guān)的只占百分之幾，但它會(huì)隨著人的發(fā)育不斷減少，從而導(dǎo)致記憶力減退B．“海馬”是人控制記憶的中樞，位于接收傳送信息、并保管經(jīng)過(guò)篩選后的記憶信息的大腦側(cè)頭葉的緊內(nèi)側(cè)C．在一個(gè)月內(nèi)側(cè)頭葉對(duì)外界送來(lái)的信息經(jīng)過(guò)“調(diào)度”篩選之后，把重要的部分交回海馬保管，而其余部分就被自動(dòng)刪除了。

所以，重要的事情在記住后必須在一個(gè)月內(nèi)復(fù)習(xí)一遍D．“人老記性差”是…：…種錯(cuò)覺(jué)，根據(jù)“老鼠實(shí)驗(yàn)”和麥奎爾的調(diào)查，人越老“海馬”越發(fā)達(dá)，所以記憶力越強(qiáng)6．從全文看，海馬具有哪些特征和功能

（4分）特征：——————————————————————————————————功能：——————————————————————————————————7．用“║”劃分本文的結(jié)構(gòu)層次。

（2分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧三、文言文閱讀（12分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

李芾字叔章，其先廣平人。

芾生而聰警。

初以蔭補(bǔ)南安司戶(hù)，辟祁陽(yáng)尉，出振荒，即有聲。

攝祁陽(yáng)縣，縣大治，辟湖南安撫司幕官。

時(shí)盜起永州，招之，歲余不下。

芾與參議鄧炯提千三百人破其巢，禽賊魁蔣時(shí)選父子以歸，余黨遂平。

攝湘潭縣，縣多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍出賦，不避貴勢(shì)，賦役大均。

咸淳元年，入知臨安府。

時(shí)賈似道當(dāng)國(guó)，前尹事無(wú)巨細(xì)先關(guān)白始行。

芾獨(dú)無(wú)所問(wèn)。

福王府有迫人死者，似道力為營(yíng)救，芾以書(shū)往復(fù)辯論，竟置諸法。

嘗出閱火具（火攻戰(zhàn)具），民有不為具者，問(wèn)之，曰：“似道家人也。

”立杖之。

似道大怒，使臺(tái)臣黃萬(wàn)石誣以贓罪，罷之。

大軍（元兵）取鄂州，始起為湖南提刑。

時(shí)郡縣盜擾，民多奔竄，芾令所部發(fā)民兵自衛(wèi)，縣予一皂幟，令曰：“作亂者斬幟下。

”民始帖然。

乃號(hào)召發(fā)兵，-擇壯士三千人，使土豪尹奮忠將之勤王，別召民兵集衡陽(yáng)為守備。

未幾，似道兵潰蕪湖，乃復(fù)芾官，知譚州兼湖南安撫使。

時(shí)湖北州郡皆已歸附，其友勸芾勿行，芾泣曰：“吾豈昧于謀身哉

第以世受?chē)?guó)墾：今幸用我，我以世受?chē)?guó)恩，今幸用我，我以家許國(guó)矣。

”時(shí)其所愛(ài)女死，一慟而行。

德佑元年七月，至潭州，潭州兵調(diào)且盡，游騎已入湘陰、益陽(yáng)諸縣，倉(cāng)卒召募不滿(mǎn)三千人，命劉孝忠統(tǒng)諸軍。

十月兵攻西壁，孝忠輩奮戰(zhàn)，芾親冒矢石以督之。

有中傷者，躬身自撫勞，日以忠義勉其將士。

死傷相藉，人猶飲血乘城殊死戰(zhàn)。

有來(lái)招降者，芾殺之以徇。

芾為人剛介，不畏強(qiáng)御，臨事精敏，奸猾不能欺。

且強(qiáng)力過(guò)人，自旦治事至暮無(wú)倦色，夜率至三鼓始休，。

五鼓復(fù)起視事。

平生居官廉，家無(wú)余貲。

（《宋史·卷四百五十》，有改動(dòng)）1．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( )。

（2分）A．?dāng)z祁陽(yáng)縣，縣大治 攝：代理、管理B．民始帖然 帖：安定C．人猶飲血乘城殊死戰(zhàn) 乘：趁機(jī)D．芾殺之以徇 徇：示眾2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )。

（2分）A．①芾與參議鄧炯提千三百人破其巢 ②其若是，孰能御之

B．①至潭，潭兵調(diào)且盡 ②臣死早不避，卮酒安足辭

C．①吾豈昧于謀身哉

②青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)D．①芾親冒矢石以督之 ②懷王乃悉發(fā)國(guó)中兵以深入擊秦3．下列句子編為四組，全部表現(xiàn)李芾“臨事精敏”的一組是( )。

（2分）①芾與參議鄧炯提千三百人破其巢②芾獨(dú)無(wú)所間③芾令所部發(fā)民兵自衛(wèi)，縣予一皂幟，令曰：“作亂者斬幟下。

”④使土豪尹奮忠將之勤王，別召民兵集衡陽(yáng)為守備⑤時(shí)其所愛(ài)女死，一慟而行⑥平生居官廉，家無(wú)余貲A．①②⑤B．①③④C．②④⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥4．下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是( )。

（2分）A．面對(duì)湘潭縣的豪門(mén)大戶(hù)，他不像前任縣令那樣畏首畏尾，而是清查戶(hù)籍?dāng)偱少x稅B．在處置福王府逼人致死的事件中，李芾用寫(xiě)信的方式向賈似道再三申明自己的觀點(diǎn)，最終依法處理此事C．賈似道兵敗蕪湖后，朝廷只好恢復(fù)李芾官職，李芾在朋友的勸說(shuō)下才出任潭州知州兼任湖南安撫使D．李芾常常是從早上辦理公務(wù)直到晚上仍無(wú)疲倦之色，并且晚上也大都工作到三更天才去休息，五更天就又起處理公務(wù)5．將下列文言文句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)第以世受?chē)?guó)恩，今幸用我，我以家許國(guó)矣。

（2分）(2)有中傷者，躬身自撫勞，日以忠義勉其將士。

（2分）四、古詩(shī)詞鑒賞（10分）閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。

清 平 樂(lè)（宋）李清照年年雪里，常插梅花醉。

按盡梅花無(wú)好意，贏得滿(mǎn)衣清淚。

今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。

看取晚來(lái)風(fēng)勢(shì)，故應(yīng)難看梅花。

[注]按，讀ru6，“揉搓”之意。

1．這首詞處處跳動(dòng)著詞人生活的脈搏。

詞人對(duì)“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請(qǐng)結(jié)合詞句說(shuō)明寫(xiě)了哪幾個(gè)階段的什么感受

（4分）————————————————————————————————————————————————————————————————————2．這首詞運(yùn)用了多種藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)賞梅的不同感受。

請(qǐng)選擇其中一種手法來(lái)說(shuō)明。

（6分）————————————————————————————————————————————————————————————————————五、現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列題目。

自卑也是一種力量何明①看過(guò)很多描寫(xiě)一個(gè)人應(yīng)該怎樣自信的，文章，它們說(shuō)得非常有道理。

我們的生命之所以能擁查苤魚(yú)墮塑蔓墨因?yàn)槲覀兊男撵`已經(jīng)墊壟互：-它，否則，你永遠(yuǎn)只能是山腳一棵矮小的狗尾巴草。

然而，一般的人很少想到適當(dāng)?shù)淖员坝袝r(shí)也是一種生命的補(bǔ)液，偶爾使用它，我們的事業(yè)之花就會(huì)開(kāi)放得更艷、更美，也更持久。

②或許你早巳聽(tīng)說(shuō)過(guò)奧地利小說(shuō)家卡夫卡的故事。

卡夫卡出生于布拉格一個(gè)猶太商人家庭，他的父親性情暴躁，而且非常專(zhuān)制，這使卡夫卡從小就形成了敏感多疑、憂(yōu)郁孤獨(dú)的性格，他有時(shí)不免有點(diǎn)自卑。

事業(yè)最不順的時(shí)候，他甚至說(shuō)過(guò)“巴爾扎克的手杖上寫(xiě)著‘我粉碎了一切困難’，我的手杖上寫(xiě)著‘一切困難粉碎了我’”這樣很絕對(duì)的話(huà)，不過(guò)，卡夫卡沒(méi)有放任這種自卑，而是一直企圖超越自己，終于寫(xiě)出了《變形記》、《城堡》這樣的優(yōu)秀小說(shuō)，成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖。

③擁有一點(diǎn)點(diǎn)自卑之心，對(duì)人生多有教益。

愛(ài)迪生的學(xué)業(yè)成績(jī)差得讓老師想跳樓，為此，老師競(jìng)建議家長(zhǎng)讓他退學(xué)。

愛(ài)迪生也曾自卑過(guò)，但他把這種自卑當(dāng)成動(dòng)力，最后成了偉大的發(fā)明家。

普希金當(dāng)學(xué)生時(shí)，他的數(shù)學(xué)一塌糊涂，無(wú)論做什么題目，也不管運(yùn)用哪種方法，最后他都會(huì)讓答案等于零。

為了自我鼓勁，他選擇了寫(xiě)詩(shī)，結(jié)果成為一代文豪…¨④自卑能促使我們對(duì)自我作出一種冷靜的剖析。

一個(gè)人不難走向自信，人天性中就有一種自戀和唯我獨(dú)尊的基因，這種基因使我們自以為是，聽(tīng)不進(jìn)別人的好意見(jiàn)。

我們真正難以做到的是時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己生命的不完善、不完美，從而保持一種謙和的心境。

自卑是這種謙和的母親。

⑤自卑對(duì)人生還有一個(gè)重要價(jià)值：讓你變得有所敬畏。

人生的很多問(wèn)題都是因?yàn)闊o(wú)所顧忌而起的：貪官之所以把手伸得很長(zhǎng)，無(wú)非是因?yàn)橛X(jué)得在他那個(gè)小圈子里，他可以搞掂一切；奸商之所以泯滅天良牟取暴利，不過(guò)是由于他認(rèn)為自己有足夠的智慧對(duì)付國(guó)家的政策、法律……這些人的確沒(méi)有自卑感，然而，沒(méi)有道理的“自信”卻毀了他們。

⑥人生自然不能過(guò)于自卑，過(guò)分的自卑會(huì)打倒一個(gè)人的毅力和勇氣，使我們自己消滅自己；但也絕不可能盲目自信，一個(gè)人盲目自信容易變得狂妄，自己擋住前進(jìn)的道路。

最理想的是把兩者結(jié)合起來(lái)，用自卑探照自己性格、知識(shí)、才華的黑洞，用自信尋找走出迷途的道路。

（選自《時(shí)文選粹》第二輯）1．選文的主要觀點(diǎn)是什么

（2分）————————————————————————————————————————————————————————————————————2．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )。

（2分）A．本文是一篇以駁論為主的議論文B．自卑的意義只有一個(gè)方面，即它能促使我們對(duì)自我作出一種冷靜的剖析C．貪官和奸商之所以無(wú)所顧忌，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得人要自卑不要自信D．文中畫(huà)線(xiàn)句子的意思是告訴我們自信的重要性3．第②段所列舉的是正面論據(jù)還是反面論據(jù)

請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括它的內(nèi)容。

（3分）————————————————————————————————————————————————————————————————————4．選文第③段運(yùn)用了什么論證方法

有什么作用

（3分）————————————————————————————————————————————————————————————————————5．請(qǐng)結(jié)合選文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)自卑的理解。

（4分）————————————————————————————————————————————————————————————————————六、寫(xiě)作（30分）、我們的生命經(jīng)歷完全是我們自己造就的，我們的一思一念都在創(chuàng)造我們的未來(lái)。

生活永不停滯，每一個(gè)時(shí)刻都是新生的、新鮮的。

我欣喜地發(fā)現(xiàn)：在我的世界里，一切都很美好。

請(qǐng)以“在我的世界里，一切都很美好”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)文體自選。

(2)不少于600字。

解析答案第一部分 教育理論與實(shí)踐一、填空題1．體態(tài)、頭語(yǔ)、嘉椿2．開(kāi)放而富有創(chuàng)新活力3．知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀4．自信心、良好習(xí)慣、方法二、判斷題1．對(duì) 2．錯(cuò) 3．錯(cuò) 4．對(duì) 5．錯(cuò) 一、單項(xiàng)選擇題1．B2．C 3．C 4．B 5．C二、科技文閱誤1．捷徑 刪除 旺盛2．設(shè)問(wèn) 提出質(zhì)疑，統(tǒng)率全篇。

4．D 5．B 6．特征：在環(huán)境刺激和主體關(guān)注下其神經(jīng)細(xì)胞會(huì)不斷增殖。

功能：能支配記憶力，即把外界通過(guò)側(cè)頭葉送來(lái)的信息根據(jù)其重要性進(jìn)行篩選“調(diào)度”再送回側(cè)頭葉保管起來(lái)，其余的則會(huì)自動(dòng)刪除。

7．①║②③④⑤⑥⑦║⑧三、文言文閱讀1．C 2．D 3．B4．C 5．(1)只因（我）世代蒙受?chē)?guó)恩，現(xiàn)在幸虧朝廷任用我．，我更應(yīng)該把全家奉獻(xiàn)給國(guó)家。

(2)對(duì)于受傷的將士，他都親自去安撫慰勞，每天用忠義之道勉勵(lì)他的將士。

李芾字叔章，他的祖上是廣平人。

李芾從小就聰敏機(jī)警。

早年靠先人的業(yè)績(jī)補(bǔ)缺做南安司戶(hù)，后被征召做了祁陽(yáng)尉，出外救濟(jì)災(zāi)荒，不久就在當(dāng)?shù)赜辛撕妹暋?/p>

（隨后）代理祁陽(yáng)縣知縣，該縣被治理得很好，（又）被征召做了湖南安撫司幕官。

當(dāng)時(shí)永州盜寇四起，（官府）招降他們，一年多都未成功。

李芾跟參議鄧炯領(lǐng)一千三百人攻破了盜寇的巢穴，活捉賊首蔣時(shí)選父子而回，他們余黨也隨之平息。

后又做湘潭縣知縣，該縣有不少豪門(mén)大戶(hù)，前任縣令像捆住手一不敢冒犯，李芾清查戶(hù)籍?dāng)偱少x稅，不躲避權(quán)勢(shì)，（使得）賦稅勞役極為公平。

咸淳元年，調(diào)回臨安府做府尹。

當(dāng)時(shí)權(quán)相賈似道主持朝政，前任府尹事無(wú)巨細(xì)都事先稟告才去實(shí)行。

唯獨(dú)李芾不稟報(bào)什么。

福王府有逼人致死的事，賈似道竭力營(yíng)救，李芾用寫(xiě)信的方式再三申明自己的觀點(diǎn)，最終還是依法處置。

李芾曾經(jīng)外出視察火攻戰(zhàn)具的生產(chǎn)情況，有不生產(chǎn)這種戰(zhàn)具的人，問(wèn)他為什么，回答道：“是賈似道的家人。

”李芾立即用杖責(zé)打他。

賈似道知道以后大怒，讓諫官黃萬(wàn)石以貪贓罪誣告，（隨之）罷免了他。

元軍隊(duì)攻取鄂州，朝廷才起用李芾做湖南提刑。

當(dāng)時(shí)湖南各縣盜寇騷擾，百姓大多四散奔逃，李芾下令所屬各部征調(diào)百姓武裝自衛(wèi)，縣里授予他們一面黑旗，下令道：“作亂者斬于旗下。

”百姓這才開(kāi)始安定下來(lái)。

于是號(hào)召發(fā)兵，選取了三千名勇士，讓當(dāng)?shù)睾兰澮鼕^率領(lǐng)去援助王朝，另召民兵聚集在衡陽(yáng)一帶做防守準(zhǔn)備。

不久，賈似道兵敗蕪湖，于是朝廷恢復(fù)李芾官職，讓他掌握潭州兼任湖南安撫使。

當(dāng)時(shí)湖北州郡都已被元軍占領(lǐng)，他的朋友勸他別去上任，李芾流淚道：“我怎能在考慮自身的問(wèn)題上犯糊涂呢

只因（我）世代蒙受?chē)?guó)恩，現(xiàn)在幸虧朝廷任用我，我更應(yīng)該把全家奉獻(xiàn)給國(guó)家。

”當(dāng)時(shí)他的愛(ài)女死了，他痛哭了一場(chǎng)就上任去了。

德祜元年七月，李芾到潭州，潭州的軍隊(duì)將被調(diào)盡，元軍的先頭部隊(duì)已經(jīng)進(jìn)入湘陰、益陽(yáng)各縣。

倉(cāng)促中李芾招募了不到三千人，命令劉孝忠統(tǒng)率各軍。

十月敵兵攻打西壁，孝忠等人奮力迎戰(zhàn)，李芾親自冒著流箭和滾石的危險(xiǎn)親自督戰(zhàn)。

對(duì)于受傷的將士，他都親自去安撫慰勞，每天用忠義之道勉勵(lì)他的將士。

死傷的人多到堆疊在一起，人們還是登城拼死一戰(zhàn)。

元軍方面有來(lái)招降的，李芾殺了他來(lái)示眾。

李芾為人剛直不阿，不畏強(qiáng)權(quán)，處事精明機(jī)敏，奸猾的人騙不了他。

并且他還精力過(guò)人，常常是從早上辦理公務(wù)直到晚上仍無(wú)疲倦之色，晚上常常工作到三更天才去休息，五更天就又起來(lái)處理公務(wù)。

他平生為官清廉，家無(wú)余財(cái)。

四、古詩(shī)詞鑒賞1．寫(xiě)了三個(gè)階段的生活感受：“常插梅花醉”寫(xiě)了詞人早年陶醉于賞梅；“贏得滿(mǎn)衣清淚”寫(xiě)了詞人中年在賞梅時(shí)傷心流淚；“故應(yīng)難看梅花”則寫(xiě)了詞人晚年沒(méi)有心思賞梅。

2．例如：采用了對(duì)比的手法，把早年因生活的歡樂(lè)閑適而陶醉于賞梅、中年因生活的幽怨而在賞梅時(shí)傷心流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒(méi)有心思賞梅這三個(gè)不同階段的不同感受形成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了詞人生活的巨大變化和飄零淪落、飽經(jīng)磨難的憂(yōu)郁心情。

運(yùn)用了襯托的手法，上闋寫(xiě)過(guò)去，下闋寫(xiě)現(xiàn)在，以昔襯今，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)作者飄零淪落、衰老孤苦的處境和飽經(jīng)磨難的憂(yōu)郁心情。

（今昔之感和家國(guó)之憂(yōu)）五、現(xiàn)代文閱讀1．自卑也是一種力量。

2．D 3．第②段所列舉的是正面論據(jù)，卡夫卡不放任自卑，超越自己，成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖。

4．舉例論證。

通過(guò)列舉愛(ài)迪生和普希金成功的事跡，有力論證了“擁有一點(diǎn)點(diǎn)自卑之心，對(duì)人生多有教益”這個(gè)觀點(diǎn)。

5．適當(dāng)?shù)淖员?，它能使我們看清自我，?duì)我們走向成功很有幫助。

在學(xué)習(xí)中不要因?yàn)槌煽?jī)差而被自卑所壓倒，要化自卑為動(dòng)力，積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步。

六、寫(xiě)作例文：略