關(guān)于學(xué)習(xí)的詩句或名言
1. 業(yè)勤，荒于嬉。
— 韓愈2. 書籍是巨力量。
—— 列寧3. 學(xué)而，誨人不倦。
—— 《論語》4. 好奇心造就科學(xué)家和詩人。
—— 法朗士5. 學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎? —— 《論語》6. 圣人無常師。
—— 韓愈7. 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。
—— 狄慈根8. 恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。
—— 諸葛亮9. 人皆可以為堯舜。
—— 《孟子》10. 知而好問，然后能才。
—— 《荀子》11. 知之為知之，不知為不知，是知也。
—— 《論語》12. 人類發(fā)出的最美妙的聲音。
—— 萊文13. 莫等閑，白了少年頭，空悲切。
—— 岳飛14. 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
—— 唐代文學(xué)家 韓愈15. 多讀多抄，這二者是必須保證的。
—— 吳晗16. 聰明在于勤奮，天才在于積累。
—— 華羅庚17. 我的成就，當(dāng)歸功于精力的思索。
—— 牛頓18. 志當(dāng)存高遠。
—— 諸葛亮19. 足行萬里路，勝讀萬卷書。
—— 書摘20. 略翻書數(shù)則，便不愧三餐。
—— 陳字自21. 落日無邊江不盡，此身此日更須忙。
—— 陳師道22. 學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。
—— 烏申斯基23. 知識就是力量。
—— 培根24. 吾生也有涯，而知也無涯。
—— 莊子25. 光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。
—— 奧斯特洛夫斯基26. 敏而好學(xué)，不恥下問。
—— 孔子28. 光景不待人，須叟發(fā)成絲。
—— 李白29. 人生是沒有畢業(yè)的學(xué)校。
—— 黎凱30. 血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華 —— 魯迅31. 有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問。
—— 普列漢諾夫32. 欲窮千里目，更上一層樓。
—— 王之渙33. 讀書越多，越感到腹中空虛。
—— 雪萊34. 生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。
—— 海涅35. 學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。
—— 孔子36. 讀萬卷書，行萬里路。
—— 劉彝37. 志不強者智不達。
—— 墨翟38. 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
—— 歌德39. 沒有艱苦的學(xué)習(xí)，就沒有最簡單的科學(xué)發(fā)明。
—— 諺語40. 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。
—— 普希金41. 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
—— 新五代史伶官傳序42. 閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。
—— 培根43. 讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。
—— 吳晗44. 和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。
—— 羅曼羅蘭45. 讀書百遍，其義自現(xiàn)。
—— 三國志46. 學(xué)不可以已。
—— 《荀子》47. 天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。
—— 愛迪生48. 倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。
—— 魯迅49. 學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。
—— 洛克50. 你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會吃得起苦。
—— 屠格涅夫51. 學(xué)者貴知其當(dāng)然與所以然，若偶能然，不得謂為學(xué) —— 孫中山52. 讀書破萬卷，下筆如有神。
—— 唐杜甫53. 一年之計在于春，一日之計在于晨。
—— 蕭繹54. 靈感不過是頑強的勞動而獲得的獎賞。
—— 列賓55. 學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志。
—— 晉葛洪56. 鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
—— 荀況57. 榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產(chǎn)。
—— 德謨克里特58. 天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。
—— 愛迪生59. 活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著。
—— 弗培根60. 把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。
—— 高爾基61. 日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。
—— 金櫻62. 愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。
—— 左拉63. 聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
—— 弗萊格64. 積土而為山，積水而為海。
—— 荀子65. 必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來。
—— 魯迅66. 書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。
—— 艾迪生67. 好動與不滿足是進步的第一必需品。
—— 愛迪生68. 丈夫志四海，萬里猶比鄰。
—— 曹植69. 不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也。
—— 王充70. 繩鋸木斷，水滴石穿。
—— 羅大經(jīng)鶴林玉露71. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
—— 佚名72. 求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
—— 加菲勞73. 我身上一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要歸功于書籍。
—— 高爾基74. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
—— 愛迪生75. 人生如同故事。
重要的并不在有多長，而是在有多好。
—— 塞涅卡76. 在觀察的領(lǐng)域中，機遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。
—— 巴斯德77. 由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣，能成為第二天性。
—— 培根78. 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。
—— 郭沫若79. 我成功是因為我有決心，從不躊躇。
—— 拿破侖80. 聰明出于勤奮，天才在于積累。
—— 華羅庚81. 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
—— 顏真卿82. 老驥伏櫪，志在千里。
烈士暮年，壯心不已 —— 曹操83. 笨鳥先飛早入林，笨人勤學(xué)早成材。
—— 《省世格言》84. 時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。
—— 魯迅85. 臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
—— 《漢書董仲舒?zhèn)鳌?6. 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海 —— 李白87. 勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。
—— 達芬奇88. 學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人 —— 米南德89. 構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。
—— 貝爾納90. 學(xué)習(xí)必須與實干相結(jié)合 —— 泰戈爾91. 當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺。
—— 利希頓堡92. 讀書有三到：謂心到，眼到，口到。
—— 明朱熹93. 一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。
—— 巴爾扎克94. 學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
—— 阿卜日法拉茲95. 愛學(xué)出勤奮，勤奮出天才。
—— 郭沫若96. 學(xué)者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足 —— 徐干97. 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
—— 屈原98. 我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。
—— 笛卡兒99. 人天天都學(xué)到一點東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的。
—— B.V100. 游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。
—— 約貝勒斯
形容學(xué)習(xí)古詩的詩句
關(guān)于學(xué)習(xí)的名言學(xué)無止境。
——荀子2.學(xué)者先要會疑。
——程頤3.學(xué)然后知不足。
——禮記4.活到老學(xué)到老。
——諺語5.學(xué)習(xí)永遠不晚。
——高爾基6.重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。
——狄慈根7.學(xué)而不厭,誨人不倦。
——孔子8.生也有涯而知也無涯。
——莊子9.單學(xué)知識仍然是蠢人。
——歌德10.學(xué)貴得師，亦貴得友。
——唐甄11.師以質(zhì)疑，友以析疑。
——李惺12.不知則問，不能則學(xué)。
——董仲舒13.學(xué)問難窮，幫親師取友。
——湯斌14.學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎
——孔子15.問學(xué)必有師，講習(xí)必有友。
——陸佃16.用心不雜，乃是入神要路。
——袁牧17.背得爛熟還不等于掌握知識。
——蒙田18.愛學(xué)出勤奮，勤奮出天才。
——郭沫若19.聰明出于勤奮，天才在于積累。
—華羅庚20.學(xué)問是苦根上長出來的甜果。
——李嘉圖21.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
——孔子22.勤學(xué)和知識是一對最美的情人。
——佚名23.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟。
—佚名24.學(xué)如逆水行舟,不進則退。
——《增廣賢文》25.刀要磨才鋒利，人要學(xué)才聰明。
——越南諺語26.聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
——弗萊格27.聞見廣則聰明辟，勝友之而學(xué)易成。
——魏源28.聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
——弗萊格29.在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑。
——張載30.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿31.學(xué)者觀書，每見每知新意則學(xué)進矣。
——張載32.聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
——弗萊格33.世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。
——曹雪芹34.學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。
——烏申斯基35.不向前不知道路遠，不學(xué)習(xí)不明白真理。
——諺語36.在學(xué)習(xí)中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
——佚名37.讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。
——吳晗38.惜時、專心、苦讀是做學(xué)問的一個好方法。
——蔡尚思39.加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來40.作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
——佚名41.游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。
——約·貝勒斯42.求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
——加菲勞43.有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問。
——普列漢諾夫44.要想一下子全知道，就意味著什么也不會知道。
——巴甫洛夫45.學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多東西。
——46.不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而已。
——鄭板橋47.我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的。
——達爾文48.學(xué)問勤中得，螢窗萬卷書。
三冬今足用，誰笑腹空虛
——佚名49.發(fā)明千千萬，起點是一問。
人力勝天工，只在每事問。
——陶行知50.學(xué)問學(xué)問，不懂就要問，為了弄清道理，就是挨打也值得。
——孫中山51.多詐的人藐視學(xué)問，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，聰明的人運用學(xué)問。
——培根52.無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。
——鄒韜奮53.好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
——佚名54.學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
——阿卜·日·法拉茲55.學(xué)貴精不貴博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。
——戴震56.人天天都學(xué)到一點東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的。
——B.V57.當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺。
——利希頓堡58.我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。
——笛卡兒59.把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。
——培根60.應(yīng)當(dāng)隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得，知道一切。
——高爾基61.少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。
——劉向62.把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。
——培根63.勤學(xué)如春起之苗，不見其增日有所長。
綴學(xué)如磨刀之石，不見其損日有所虧。
——陶淵明64.學(xué)習(xí)這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。
——法布爾65.成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。
他們的獨創(chuàng)精神可能來自他們的博學(xué)。
——貝弗里奇66.教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。
——陶行知67.舉一而反三，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。
——朱熹68.做學(xué)問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。
好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。
——陶鑄69.知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。
它永遠在創(chuàng)新，永遠在前進。
——普良尼施尼柯夫70.重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。
——托爾斯泰71.攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。
——高士其72.學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。
——高士其73.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。
——培根74.天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如那天分比他低的人。
——矛盾75.好問，是好的。
如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。
所以學(xué)問二字，“問”放在“學(xué)”的下面。
——謝覺哉76.學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。
否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。
——謝覺哉，77.古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。
——鄧拓78.為學(xué)讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。
為數(shù)重物，包裹在里面，無緣得見。
必是今日去一重，又見得一重。
明日又去一重，又見得一重。
去盡皮，方見肉。
去盡肉，方見骨。
去盡骨，方見髓。
——朱熹79.學(xué)習(xí)要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。
喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上，盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的。
——徐特立思考的詩句橫看成嶺側(cè)成峰遠近高低各不同
名言警句摘抄大全
1、行萬里路萬卷書。
2、書山有路勤，學(xué)海無作舟。
3、讀書破萬卷，下筆如有4、我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的。
——達爾文5、少壯不努力，老大徒悲傷。
6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
8、讀書要三到：心到、眼到、口到9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。
10、一日無書，百事荒廢。
——陳壽11、書是人類進步的階梯。
12、一日不讀口生，一日不寫手生。
13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。
——高爾基14、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難。
——陸游15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。
——笛卡兒17、學(xué)習(xí)永遠不晚。
——高爾基18、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。
——劉向19、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。
——孔子20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。
——培根
寫給領(lǐng)導(dǎo)的臨別贈言
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
道雖學(xué)不行不至，事雖小不為不成。
行是知之始，知是行之成。
不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。
學(xué)至于行止矣。
——《荀子·儒效》 千里之行，始于足下。
不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
1、耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。
——劉向 ?2、有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。
——古波斯.薩迪 ?3、要學(xué)會游泳，就必須下水。
——列寧 ?4、千虛不搏一實。
——《象山集·語錄》 ?5、知識是寶庫，但開啟這個寶庫的鑰匙是實踐。
——英.托·富勒 ?6、不要擔(dān)心犯錯誤，最大的錯誤是自己沒有實踐的經(jīng)驗。
——法.沃韋納戈 ?7、理論所不能解決的疑難問題，實踐將為你解決。
——德.費爾巴哈 ?8、有其言，無其行，君子恥之。
——子思 ?9、行是知之始，知是行之成。
——陶行知 ?10、道雖學(xué)不行不至，事雖小不為不成。
——《荀子》 ?11、你要知道梨子的滋味，就要親口嘗一下。
—— ?12、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
——宋.陸游 ?13、九層之臺，起于磊土；千里之行，始于足下。
——老子 ?14、判斷一個人，不是根據(jù)他自己的表白或?qū)ψ约旱目捶?，而是根?jù)他的行動。
——列寧?
幼兒園實習(xí)老師的競聘（配班）演講稿范文
幼兒園小班教師崗位競聘演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家下午好
首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次苗小班教師崗位競聘的演講。
我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。
因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。
在去年我通過了育嬰師教育資格的培訓(xùn)，目前大專在讀，回首過去的日子，我一直擔(dān)任著苗小班的班主任的教育工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢： 一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。
我明白教師的苦與累、平凡與無私。
有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。
但我無悔于自己的選擇
我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心
面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽。
二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。
由此我堅信我對苗小班的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。
我深知苗小班的教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。
也深知作為苗小班老師要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。
我踏實工作，關(guān)愛幼兒每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我注重關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了我會及時進行電訪詢問家長孩子的身體情況，促使我們班級幼兒出勤率達到了百分之九十七以上。
四、我有較強的業(yè)務(wù)能力：在教學(xué)工作中本著為孩子服務(wù)，把愛獻給孩子的信念，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實教學(xué)，關(guān)愛孩子。
經(jīng)過這九年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課[你閱讀的文章來自:范文閣]堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，曾在全區(qū)托班活動評比中榮獲二等獎，完全能勝任苗小班的教學(xué)工作。
平時我積極創(chuàng)設(shè)一個苗小班幼兒喜歡的家庭式的環(huán)境、并根據(jù)主題內(nèi)容的變化積極更換環(huán)境，還及時向家長宣傳主題內(nèi)容，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環(huán)境中。
所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作，使我們班的環(huán)境曾多次評比中獲得名次。
五、我善于溝通，家長工作有成效：如百之九十七以上的家長都積極參與了我們班開辦的興趣班、家校通。
如我班家長參加我園各項活動的積極性，參與率都很高。
在本學(xué)期幼兒園組織的“快樂家庭行”中我們曹沛森小朋友家庭榮獲一等獎、劉倩倩小朋友家庭榮獲三等獎，在“成長的足跡”中殷梓然小朋友榮獲三等獎，惠梓涵小朋友榮獲了優(yōu)勝獎，在“苗班生活自理能力擂臺賽”中曹沛森小朋友榮獲一等獎的好成績。
這是和我們平時與家長之間的溝通分不開的。
六、我具有奉獻精神對園部的工作：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。
服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
七、如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應(yīng)認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。
2、根據(jù)自身的教學(xué)長處將足健及科學(xué)認讀落實到幼兒的各項活動中，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。
3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。
加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱。
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關(guān)于人生負重的名言名句
●事常與人違，事總在人為。
●駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
●駕馭命運的舵是奮斗。
不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
●如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
●懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引火燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
●我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
●梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
●平時沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，戰(zhàn)時就難以進行一百米的沖刺。
●沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
●山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
●只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
●即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
●只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
●敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
●崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。
如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
●種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
●自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實。
●只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
●勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
●對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前進的方向卻很危險。
●奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
●忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
●勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會溺水。
●志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
●海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
●山路不象坦途那樣匍匐在人們足下 。
●激流勇進者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。
●如果圓規(guī)的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。
●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。
●腳步怎樣才能不斷前時
把腳印留在身后。
●不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
●讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
●只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
●進取是用汗水譜寫著奮斗和希望之歌。
●生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。
你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
●向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢...... ●機會只對進取有為的人開放,庸人永遠無法光顧. ●只會在水泥地上走路的人,永遠不會留下深深的腳印. ●生命力的意義在于拚搏,因為世界本身就是一個競技場. ●海浪的品格,就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石. ●榕樹因為扎根于深厚的土壤,生命的綠蔭才會越長越茂盛.稗子享受著禾苗一樣的待遇,結(jié)出的卻不是谷穗. ●驕傲,是斷了引線的風(fēng)箏,稍縱即逝;自卑,是剪了雙翼的飛鳥,難上青天.這兩者都是成才的大忌. ●樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪,那就永遠不會成材. ●經(jīng)過大海的一番磨礪,卵石才變得更加美麗光滑. ●生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁,只要再前進一步,就會變成壯麗的瀑布. ●向前吧,蕩起生命之舟,不必依 戀和信泊,破浪的船自會一路開放常新的花朵. ●盆景秀木正因為被人溺愛,才破滅了成為棟梁之材的夢. ●如果把才華比作劍,那么勤奮就是磨刀石. ●經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄. ●山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌. ●瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
●通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
●彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。
●教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。
●桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
●沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
●沙漠里的腳印很快就消逝了。
一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
●你既然認準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。
●如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
●蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
●螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
●拒絕嚴峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價值。
●要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
●行路人，用足音代替嘆息吧
●假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。
●耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
●只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
●美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
●一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識。
●努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
●竹根---即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。
●希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
●沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
●沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
●世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。
●奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
●站在巨人的肩上是為了超過巨人。
●泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
●如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
●竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
●不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。
●智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。
●耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。
●不去耕耘 ，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
●讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎
那無異是將它們的美麗葬送。
●再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實。
●如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。
●瀑布---為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮 ●對于勇士來說，貧病、困窘、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷......，一切壓迫都是前進的動力。
●不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
●幻想在漫長的生活征途中順?biāo)兄鄣娜?，他的終點在下游。
只有敢于揚起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。
●望遠鏡---可以望見遠的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。
●不要嘲笑鐵樹。
為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。
●生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。
●只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。
●松軟的沙灘上最容易留下腳印。
鉭也最容易被潮水抹去。
●驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。
●一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
●在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。
●攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。
●忍辛負重的耕牛，留下的腳印最清晰。
●帆的自豪，是能在風(fēng)浪中挺起胸膛。
