暑假里，我讀了黃蓓佳寫的這本書，在這本書里，我讀懂了人和人之間那種深厚的友誼。 是啊!書中的兩位主人公“單明明”和“杜小亞”之間的友誼，真是感人肺腑啊!就是連杜小亞死后，她還變成一個(gè)只有單明明才看得見的小天使，永遠(yuǎn)守護(hù)在他身邊。!
這本書中的人物是虛構(gòu)的，故事也是虛構(gòu)的。但它給人留下的那種印象，卻是真真切切的?？戳诉@本書，再去想想自己身邊的朋友，覺得沒一個(gè)是我的“知心朋友”。要不這個(gè)在暗地里說你壞話，要不那個(gè)對(duì)你不冷不熱，再不就是對(duì)你忽冷忽熱。總之，在我的朋友堆里，沒有一個(gè)朋友的友誼能有單明明和杜小亞那樣純潔，長(zhǎng)久。要是我能有一個(gè)知心朋友，那多好啊!在我難過時(shí)，她會(huì)陪我痛哭流涕，在我快樂時(shí)，她會(huì)隨我亂蹦亂跳，在我生病時(shí)，她就會(huì)帶著一顆急切的心陪我把病養(yǎng)好。
可是，我為什么沒有知心朋友呢?我靜靜地思索著這個(gè)問題。對(duì)了，我這個(gè)人任性，有時(shí)不聽別人的.好言相勸，就因?yàn)檫@個(gè)，好多以前的朋友都離我而去，讓我好傷心?？墒沁@都是我的錯(cuò)啊!我想：如果有人想和我做朋友，我一定不任性，好好對(duì)待他們;如果有人想我提個(gè)建議的話，我一定不像從前那樣揮拳頭，動(dòng)真格，而是耐心地聽他們指點(diǎn)。我相信，朋友給我提的建議一定對(duì)我有好處吧!或者，我在他們心目中還不夠好，用上了他們給我提的建議，我或許會(huì)越來越出色，越來越棒呢!
在我漫長(zhǎng)的一生中，能遇見幾個(gè)知己呢?想要一個(gè)好的知心朋友，就必須從你身邊的朋友做起。你和她相處時(shí)間長(zhǎng)了，彼此真誠(chéng)相待，相互信任，那你的知己不就找到了嗎?
朋友、友誼、知己，這三個(gè)詞的含義一個(gè)比一個(gè)深。有個(gè)朋友，就有友誼，友誼深了，朋友也就變成了知己。
我豁然開朗，現(xiàn)在我該怎么去做了……
我特別喜歡讀黃蓓佳寫的小說，特別是《我飛了》，我總是愛不釋手，當(dāng)我第一次打開這本書白的封面時(shí)，我就被里面活靈活現(xiàn)的語句吸引住了。
單明明是個(gè)可憐而又不幸的孩子，他失去了母親,而他的父親又沉迷在中，但是他仍然有著善良的心地;杜小亞也是如此，他因?yàn)榈昧税籽〔艣]有人和他在一起玩耍，他們都沒有得到自己童年應(yīng)當(dāng)?shù)玫降目鞓贰?/p>
但是當(dāng)他們相遇，一切都發(fā)生了變化，命運(yùn)就在此轉(zhuǎn)折，他們成為了好朋友。
當(dāng)病弱的杜小亞受到左凡兵、呂曉曉的欺負(fù)時(shí)，是單明明挺身而出，為杜小亞主持公道;當(dāng)杜小亞被查出患了絕癥時(shí)，是單明明不離不棄，每天都去看望他，守在他的'床邊;當(dāng)杜小亞因化療脫落所有的頭發(fā)時(shí)，是單明明舍己為人，自己戴上滑稽的黑絨帽，讓大家的目光不聚集在杜小亞的頭上……單明明這么做是為了誰?杜小亞!他為什么這么做?為了他和杜小亞之間純潔的友誼!單明明看似有些幼稚的舉動(dòng)卻反射出了他的心地，多么的善良!他的善良讓我感受到了他純潔品質(zhì)和溫潤(rùn)的人性，更重要的是他反映了單明明這個(gè)小小的生命身上蘊(yùn)藏著的可貴的生命價(jià)值和深刻的精神哲學(xué)——這就是只有在兒童身上才沒有丟失的愛、良心和責(zé)任。而這恰是人們的精神世界里所欠缺的或日益喪失的品質(zhì)，人們夢(mèng)寐以求的本真人性!
杜小亞無聲無息的走了，但他卻化作一個(gè)天使，停留在單明明的肩上，和他不離不棄，永遠(yuǎn)在一起，杜小亞幫助單明明提升了他的成績(jī)，幫助膽怯的月亮演了一出近乎完美的舞臺(tái)劇，幫助周學(xué)好讀出優(yōu)美的詩詞……杜小亞這么做是為了誰?為了大家!他為什么這么做?因?yàn)榇蠹規(guī)椭^他!杜小亞看似病弱的身軀，卻蘊(yùn)含著無私奉獻(xiàn)的精神。大家只給過他一點(diǎn)點(diǎn)幫助，但他，卻以最無私的精神，幫助大家克服了自己最大的困難。他和單明明一樣，心中充滿了孩子的愛、良心和責(zé)任，不僅如此，在他廣闊的胸膛里，飽含了大多數(shù)人類失去的無私和奉獻(xiàn)!
當(dāng)我合上淺黃色的書頁，我明白了：世界上仍然有真愛和友誼!
這本書里重要講了一個(gè)叫單明明的六年級(jí)門生在開學(xué)的一天里作業(yè)有幾頁沒做，被數(shù)學(xué)老師李小麗罰當(dāng)著全班的面，做一道數(shù)學(xué)題：做出來，放他一馬；做不出來，要叫家長(zhǎng)。然后班主任文一濤來介紹新同硯杜小亞。他瞥見了老師與單明明的氛圍，小聲說了題目的解答措施，只不外是唇語，而單明明聽懂了，說出了答案，緩解了氛圍。下課后，幫助了單明明的杜小亞惹到了同硯左凡兵與呂曉曉的諷刺，由于他長(zhǎng)得很白，像一個(gè)女孩子。這時(shí)，單明明自告奮勇，高聲咆哮將呂曉曉的諷刺推向左凡兵。杜小亞垂垂有了立體的感覺，開端與單明明一同游玩、造作業(yè)、回家。
這本書中的人物是假造的，故事也是假造的。但它給人留下的那種印象，卻是真真萬萬的?？戳诉@本書，再去想想本身身邊的朋儕，以為沒一個(gè)是我的.“知心朋儕”。要不這個(gè)在暗地里說你浮名，要不誰人對(duì)你不冷不熱，再不便是對(duì)你乍寒乍熱?？傊?，在我的朋儕堆里，沒有一個(gè)朋儕的交情能有單明明和杜小亞那樣純潔，長(zhǎng)久。要是我能有一個(gè)知心朋儕，那多好??！在我惆悵期，她會(huì)陪我痛哭流涕，在我高興時(shí)，她會(huì)隨我亂蹦亂跳，在我抱病時(shí)，她就會(huì)帶著一顆火急的心陪我把病養(yǎng)好。
但是，我為什么沒有知心朋儕呢？我悄然默默地思索著這個(gè)問題。對(duì)了，我這小我私家任性，偶然不聽別人的好言相勸，就由于這個(gè)，很多多少曩昔的朋儕都離我而去，讓我好傷心。但是這都是我的錯(cuò)?。∥蚁耄喝绻腥讼牒臀易雠髢?，我一定不任性，好好看待他們；如果有人想我提個(gè)建議的話，我一定不像從前那樣揮拳頭，動(dòng)真格，而是耐心地聽他們指點(diǎn)。
后來，杜小亞在一次流鼻血中，血流太多，喪失了性命。但他的靈魂釀成了一個(gè)小天使，永遠(yuǎn)隱蔽在好朋儕單明明的耳旁，每時(shí)每刻掩護(hù)他、幫助他。
有一次，單明明到杜小亞家玩，杜小亞讓單明明看了一只小肉鴿，說舍不得吃它。單明明問他為什么要吃鴿子，杜小亞坦白的闡明了本身天生就有白血病，那時(shí)單明明的心中有了一種必不可少的震撼，時(shí)刻想著杜小亞……
