閱讀·成長作文1

“讀書足以怡情……讀史使人明智，讀詩使人靈秀數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！迸喔倪@句話使人獲益匪淺。是??！只有閱讀才使我們成為寬容和有理智的人。

我從小學(xué)四年級(jí)就愛上閱讀，已經(jīng)到了如癡如醉的地步，在這四年的時(shí)光里，閱讀陪伴著我度過了風(fēng)風(fēng)雨雨，他讓我茁壯成長。在我傷心時(shí)，給予我安慰；在我困難時(shí)，給予我?guī)椭?；在我迷茫時(shí)，指引我方向。

記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我最好的朋友污蔑我偷她的東西，這令我傷心至極，接著就發(fā)生了口角紛爭。她振振有詞地說：“你還真不知羞恥??！做了一些偷雞摸狗的事還不肯承認(rèn)??！”我怒氣沖沖地說：“你沒有證據(jù)憑什么說我，別口是心非了，我做沒做你心知肚明。我知道，你不就是嫉妒老師給我發(fā)那么多的獎(jiǎng)品，所以你故意陷害我?！闭f著，她眼里含著淚神情漸漸黯淡了，灰溜溜地走了。

之后，我們就徹底的分手了。相識(shí)相知了五年，五年的友誼就那么煙消云散了，這令我每天都為此萎靡不振。

恰好有一天，我翻開了一本書，看到有三則名言：“朋友！相信吧！殘冬過去，痛苦的犁刀犁過的心田上，又將是一個(gè)春意盎然的新天地。”“黃昏可以吞噬光明，但明天又將升起一個(gè)全新的太陽。朋友，不必為眼前的幽暗而憂傷?！薄澳阏f過，失去的就讓它失去。但是，朋友，千萬別錯(cuò)過醒來的早晨?！?/p>

看了之后，我的情緒漸漸地有了轉(zhuǎn)變，當(dāng)我回到了從前那個(gè)活潑陽光的女孩之后，就在一個(gè)星期后，發(fā)生了一件事——

在上課時(shí)，我曾經(jīng)的那個(gè)與我吵架的朋友扔給我一張紙條。上面寫道：我最最好的朋友，我不應(yīng)該污蔑你，我已經(jīng)知道錯(cuò)了，你想想曾經(jīng)的我們是多么快樂??！這次我真的錯(cuò)了。我不奢求你的原諒，只希望你不要對(duì)我如此冷漠罷了。

我看了之后，感到很糾結(jié)，如果和她重歸于好，那會(huì)讓我想起以前種種她對(duì)我做的錯(cuò)事。如果和她勾心斗角，這樣對(duì)我們雙方都不好，到頭來只能是兩敗俱傷。這令我很為難。

當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我突然想起萊蒙托夫和拉羅什富科說的話：“若無寬恕，生命將被永無休止的仇恨和報(bào)復(fù)所控制?！薄安粫?huì)寬容別人的人，是不配受被人寬容的，但誰說自己是不需要寬容的呢？”

這時(shí)我明白了每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候，只要我們肯去包容，那么就會(huì)“化干戈為玉帛”。過后，我和她成為了形影不離的好朋友……。

這些年來，閱讀帶給我的好處數(shù)不勝數(shù)呢！它不僅是我擴(kuò)大了視野和提高了寫作水平，還讓我有了自制力。閱讀陪伴著我掙脫逆境，陪著我越過荊棘，陪伴著我成長。

“書中自有黃金屋，書中只有顏如玉?！辈诲e(cuò)的，愛上閱讀吧！

閱讀·成長作文2

讀書是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的過程，曾經(jīng)有人說過：“如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光?！笨梢婇喿x的重要性，讀書會(huì)給人以快樂，給人以才干，給人以光彩，在書的海洋中我們會(huì)找到人生的目標(biāo)，會(huì)交到高尚的朋友，會(huì)知天下事。

小時(shí)候，一本繪本圖書就是我的世界，我常常盯著文中的內(nèi)容，一副若有所思的樣子，站在一旁的媽媽看到這一幕便開始咯咯笑起來，我小小的世界也在此刻變得開闊起來，漸漸的我愛上了閱讀。

上了小學(xué)，老師推薦了很多書《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等，這些精美的圖書一下子吸引了我的興趣，我便一頭扎進(jìn)了學(xué)校的圖書館，從此那里的阿姨認(rèn)識(shí)了我，可是她不記得我叫什么名字，只知道我每天都會(huì)在放學(xué)后來到圖書館，因此她常常叫我“小書迷”，就在那個(gè)年紀(jì)我認(rèn)識(shí)了《丑小鴨》，它告訴了我在任何時(shí)候都不能自卑，不能退縮，只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，丑小鴨也能變成天鵝，

《丑小鴨》給我更多的啟迪不在于越挫越勇，而是我看到了屬于我的一束陽光，其實(shí)自己不也是一只丑小鴨嗎？個(gè)子矮矮的、黑黑的、戴一副眼睛，常常坐在教室的墻角里，也常常被同學(xué)、老師忽略，從那時(shí)起我也有了一個(gè)夢想——我會(huì)變成天鵝；在那個(gè)年紀(jì)我還了解了《祥子買車》的艱難，他不怕吃苦，跑得快，整整跑了三年，攢足了錢買了一輛新車，我們的人生和祥子買車一樣，只要堅(jiān)定了目標(biāo)，夢想也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，通過在圖書館的無數(shù)個(gè)日日夜夜，我也感受了紀(jì)曉嵐的聰明機(jī)智，茅以升的少年壯志；也領(lǐng)悟了比爾蓋茨在事業(yè)上取得成功的原因，也深入理解了魯迅先生為什么不停地奔走。我的小伙伴們開始詢問我圖書館有什么樣的魔力，讓你風(fēng)雨無阻，我笑了，大概只有我自己明白，圖書給我一個(gè)什么樣的世界。

五年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的讀書社，我比以前更加瘋狂，我不在拘束在有故事的情節(jié)中，我開始讀詩，讀文言文，有時(shí)候也讀不明白，可是也覺得別有一番韻味，漸漸的，我愛上了詩歌，在詩歌里我看見了意境中的絢麗四季；在詩歌中我體會(huì)到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的朋友情；在詩歌中我有了很多啟迪，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，詩的靈動(dòng)、詩的飄逸、詩的陶醉，讓我再也無法抗拒，我這輩子與書結(jié)緣了。

“讀書破萬卷，下筆如有神”書如一股清泉緩緩的流進(jìn)了我的心里；書如一抹清香，彌漫在我的人生中；書如一束陽光照，亮了我整個(gè)世界。

我愛書，但我更愛閱讀書，它將伴我一生成長！

閱讀·成長作文3

不知何時(shí)，我喜歡上了獨(dú)立的感覺，喜歡一個(gè)人騎著單車，享受著悶熱空氣里，晚風(fēng)拂過臉頰，聆聽城市的喧囂……

與母親騎著車，走在夕陽里，母親在外，我，在內(nèi)，一個(gè)電瓶車，一輛自行車，一個(gè)時(shí)不時(shí)回頭看著我的人，一個(gè)閑暇至哼起小曲的我，一條路，仿佛只有我和她，和車輪的摩擦聲。

可是，當(dāng)我沉浸其中，還沒過夠的時(shí)候，我們到達(dá)了目的地——一個(gè)又小又簡陋的五金店，一個(gè)四五十歲的女人停下了一旁的閑聊，熱情的走了過來，母親與她描述了水龍頭的現(xiàn)狀，又把早已準(zhǔn)備好的照片給她看，她的記憶里很好，立馬回憶起兩年前母親在她那兒買水龍頭的型號(hào)，踮起腳，很費(fèi)勁的夠到了放在最頂層的盒子，沒有半點(diǎn)修飾，或許這就是他們生意人的厲害之處。買完東西回家，我與母親一個(gè)也受不了如今的溫度，一人一個(gè)雪月餅，那股清涼就如雪中送炭般，直抵心扉，吃罷，便開始了我們的“管道工旅程”，一把扳手，一堆稀奇古怪的零件，坐在椅子上一個(gè)一個(gè)把它們拼好，經(jīng)過數(shù)次失敗后，總算拼成了個(gè)有些相似的形狀，接著，拆原有的水龍頭，可因?yàn)橐郧安]有干這種事情的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于那不會(huì)說話的扳手并沒有一點(diǎn)辦法，經(jīng)過一次又一次的嘗試，總算把那玩意給拆了下來，那問題又是接踵而至，根本對(duì)不上去，如今的龍頭比以前的長了些，不得不把以前的結(jié)構(gòu)全部拆下來，重新裝，而且整個(gè)裝顯然是個(gè)不可能的事，只得一個(gè)一個(gè)安上去，那便意味著前半個(gè)多小時(shí)的努力全部付之東流，我不禁嘆了口氣，汗水隨著臉頰滑落，而我卻也只能在旁邊干著急，靜靜地看著母親費(fèi)力的裝著，時(shí)不時(shí)向她闡述著我的意見，在這個(gè)問題面前，我與母親顯然像個(gè)什么都不知道，什么都不明白的孩子，除了一步一步摸索，沒有第二種方法，母親一邊忙，還不忘一遍一遍的趕著我，“你去吹會(huì)兒電風(fēng)扇吧，熱的?！?，我并未回答，只是執(zhí)拗的站在一旁，母親的手不知為何被零件劃破，鮮血混著汗水在指尖來回游走，趁著母親去擦拭它之際，我也拿起了那個(gè)有些笨重的扳手，對(duì)著龍頭，來回的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，可似乎并未有一絲的改變，母親經(jīng)過一次又一次的嘗試，但始終不是這兒漏水就是那兒漏水，還好，最終，我們勝利了，母親也是執(zhí)拗的久久開著水龍頭，享受著她的勝利果實(shí)。

成長永遠(yuǎn)是潛移默化，我的成長是如今對(duì)獨(dú)立的渴望，也是在過去的吵鬧中遠(yuǎn)遠(yuǎn)走開，做一個(gè)安靜的自己，不知什么時(shí)候，我從一個(gè)乳臭未干的孩子變成了一個(gè)渴望努力的少女。

而母親的成長，便是在我的生活中，學(xué)會(huì)做一個(gè)溫柔卻又不寵溺我的媽媽和一個(gè)孝順的女兒。

閱讀·成長作文4

兒時(shí)的我，喜歡聽著媽媽講的睡前故事安然入睡，聽媽媽說，這樣在睡夢中也會(huì)含著歡笑?！暗茏右?guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，……”爸爸反反復(fù)復(fù)地讀著，我也懵懵懂懂地跟讀著，爸爸說，這些是做人處事的根本。故事天天聽著，《弟子規(guī)》時(shí)時(shí)背著，慢慢地我對(duì)藏著這些“寶藏”的方方正正的本本產(chǎn)生了興趣。

漸漸地開始了我的讀圖時(shí)期，各種帶圖畫的書都要翻看探求。后來讀了圖，更想理解圖中含義，就有了對(duì)方塊字認(rèn)識(shí)的需求，在剛學(xué)會(huì)拼音后就開始閱讀各類拼音讀物。這時(shí)童話故事和神話傳說走進(jìn)了我的視野，讀著童話故事，我會(huì)為主人公的.命運(yùn)悲傷或歡欣；讀著神話傳說，我敬慕起會(huì)造人的女媧、能射日的后羿、敢逐日的夸父的偉大，又驚嘆于盤古開天、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月的神異與美好。

隨著年齡的增長，我更喜歡關(guān)注自然了，讀著《十萬個(gè)為什么》，我懂得了星星為什么會(huì)眨眼睛，月亮為什么會(huì)有圓缺，天為什么是藍(lán)的，鳥兒為什么會(huì)飛翔。自然是豐富多彩的，書告訴了我許多“為什么”。

后來，我開始走進(jìn)名著。我喜歡跟著法布爾一起下進(jìn)他的野外實(shí)驗(yàn)室，去探究圣甲蟲、孔雀娥、狼蛛、松毛蟲的奧秘，與昆蟲對(duì)話，感受別樣生活；我喜歡乘著尼摩船長的諾第留斯號(hào)潛游海底做兩萬里的旅行，去感受海底世界的美妙壯觀與驚險(xiǎn)刺激；我喜歡伴隨格列佛支游歷小人國、大人國、飛島國和慧S國，去感受斯威夫特神奇的幻想境界。讀了《三國》，我見識(shí)到關(guān)羽“過五關(guān)斬六將”、“華容道義釋曹操”的忠肝義膽，見識(shí)到劉備“三顧茅廬”、“攜民過江”的誠心仁厚，也見識(shí)到諸葛亮“智激孫權(quán)”、“六出祈山”的機(jī)智忠誠。人物故事歷歷在目，讓我感受著時(shí)代造就的英雄豪情。

現(xiàn)在我正走進(jìn)沈石溪的動(dòng)物王國：《狼王夢》中狼母紫嵐對(duì)子女的期望與付出感動(dòng)著我，讓我感受到母愛的偉大，《紅飄帶獅王》中流浪獅紅飄帶，經(jīng)過長時(shí)間的磨練，最終成為獅王，讓我明白了只要堅(jiān)持就能成功。

閱讀讓我眼界開闊，閱讀讓我懂得世界的豐富多彩和人間的美好真情，閱讀讓我能夠穿越時(shí)空界限與古今中外的名人對(duì)話。

我閱讀著，我成長著，我快樂著……

閱讀·成長作文5

閱讀能讓我成長，能讓我進(jìn)步，更能促進(jìn)我的夢想實(shí)現(xiàn)。我喜歡讀書，喜歡看書，更希望閱讀能讓我有更好的未來。

閱讀讓我增長了知識(shí)。我很喜歡在閱讀中看到的好詞佳句，我都會(huì)把它們抄在一個(gè)本子上。在我們寫作文和考試之前認(rèn)真地多看幾次小本子，寫作文的時(shí)候有機(jī)會(huì)用上了。有一次，在考試寫作文時(shí)，我反反復(fù)復(fù)看了幾次自己的作文，寫得很平淡，沒有用上一些好詞和比喻句或擬人句。忽然，我想起了語文書上園地的四字詞，比如：神秘莫測、簾簾飛瀑、郁郁蒼蒼等等。我都在一些句子中用上了。后來，老師把試卷發(fā)了下來。我急忙看了一下作文，只扣了一分！我太開心了！老師居然還在我的試卷寫下了評(píng)語：四字詞還有擬人句，比喻句用得非常好，繼續(xù)努力，爭取把作文寫得更好！

我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x能夠促進(jìn)我的小夢想更快實(shí)現(xiàn)。閱讀課外書能獲得的知識(shí)比語文書本里的知識(shí)還要多很多。書本上的知識(shí)一些都是試卷上沒有的，所以我們要靠課外書獲取新的知識(shí)，還能知道書本上沒有的名言名句，一些著名的古詩我們還有很多沒有學(xué)的。在試卷的閱讀方面，我每次都會(huì)錯(cuò)兩、三題，可是自從媽媽給我買了許許多多的課外書，和作文書之后，我的知識(shí)點(diǎn)廣泛了。在一次的考試中，我的閱讀水平提高了，以前總是錯(cuò)的題這一次都對(duì)了。經(jīng)過一次一次的進(jìn)步，終于到了期末考試的當(dāng)天，我準(zhǔn)備好了所有的學(xué)習(xí)工具，語文，數(shù)學(xué)，英語都要考高分，因?yàn)槲业男粝刖褪悄玫綄W(xué)習(xí)標(biāo)兵，讓爸爸媽媽為我感動(dòng)驕傲。時(shí)間一分一秒地過去，我認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地把語文試卷，數(shù)學(xué)試卷，英語試卷都完成了，并且檢查了一次，確定沒有錯(cuò)了才交試卷。過了幾天后，我回學(xué)校拿試卷，幾個(gè)同學(xué)飛速過來對(duì)我說：“雯雯，這學(xué)期，你當(dāng)上了學(xué)習(xí)標(biāo)兵了?！蔽衣犃?，太開心了！開心到差點(diǎn)哭了。

閱讀的本領(lǐng)可真大！它讓我得到了老師的表揚(yáng)，讓我得到了學(xué)習(xí)標(biāo)兵，還讓我增長了不少的知識(shí)，我愛閱讀，這種熱愛之情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。讓我繼續(xù)再多幾次學(xué)習(xí)標(biāo)兵！我成長了，我進(jìn)步了，我一定要成為祖國的有用之才。

閱讀·成長作文6

一位偉人曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯。在這個(gè)階梯上，我頂著風(fēng)，冒著雨，迎著陽光，從最底層步步攀登，從不撒手，因?yàn)殡A梯的頂端總有誘人的光芒，勾起無數(shù)人心中的向往。

書，見證了我的成長……

九歲，能識(shí)字辨字的我，膩上了一本經(jīng)典童話——《安徒生童話》，其中丑小鴨歷經(jīng)磨難化身天鵝的故事，深深觸動(dòng)了我的心弦，當(dāng)別人處于逆境時(shí)，不能去落井下石，而是應(yīng)該雪中送炭。原先，我們班有一個(gè)總愛流鼻涕，說話露齙牙，不善表達(dá)的人，們都會(huì)嘲笑他，嫌棄他，數(shù)落他，而我也是其中之一?？晌义e(cuò)了，如果他被嘲笑時(shí)，我能暖語安慰；如果他被嫌棄時(shí)，我能給他一個(gè)溫暖的擁抱；如果他被數(shù)落時(shí)，我能站出來，為他擋去一切。這才是雪中送炭，內(nèi)在美勝于外在美，嘲笑別人的人才是最無知的人。書，可以原諒犯錯(cuò)的心靈。

十一歲，滿懷期待，翻開《愛的教育》，這一本享有“洗滌心靈”美譽(yù)的書籍，用它那平實(shí)細(xì)膩的筆觸，化繁為簡，刻畫了世間最唯美的親子之愛，師生之情，之誼，鄉(xiāng)國之戀。其中，《卡羅納》這篇在我心中烙了印，作者為了顧及卡羅納喪母之痛，拒絕兒子的擁抱，反而牽起了卡羅納的手回家。天下父母都有一顆深愛子女的心，哪怕彼此之間無血緣至親。工作很忙，有時(shí)下大雨，同學(xué)們都挽著的手躲在傘下走回家，而我內(nèi)心的期待也隨著媽媽的一句“工作太忙”而落空，每次都拖著孤單的身影穿梭大街小巷?？墒怯洃浿?，為我蓋被子的是媽媽，為我洗衣做飯的是媽媽，為我撿風(fēng)箏的是媽媽……原來，我很重要。是的，正如《愛的教育》中親子之情感天動(dòng)地。書，可以牽引最唯美的情。

十三歲，一本《童年》吸引了我，高爾基童年時(shí)的悲慘生活揭露了當(dāng)時(shí)殘酷、污穢、腐敗的階級(jí)分化社會(huì)。達(dá)官富貴之人享福，貧窮百姓受苦的社會(huì)現(xiàn)象隨處可見，同時(shí)又反映了如高爾基等年輕一代反抗奴役、追求自由的苦難歷程。而如今，那些街頭無家可歸的乞丐，如果我們能添一點(diǎn)溫暖他們就能熬過寒冬；那些無依無靠的小孩，如果我們能給予一點(diǎn)關(guān)愛，他們就能茁壯成長；那些自卑的殘疾人，如果我們能多給予鼓勵(lì)，他們就能抬頭迎風(fēng)?？善傆惺浪椎难凵窈蛺赫Z去折斷他們新生的翅膀。從那時(shí)起，我就暗暗確立目標(biāo)：要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。書，可以堅(jiān)定一個(gè)人的信念。

十五歲，我進(jìn)了詩的搖籃?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”寄托了赤子熾熱的情懷，對(duì)于春日般的無以為報(bào)之情?！坝F千里目，更上一層樓”讓我明白想要回報(bào)就必須要有付出?！傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛小备嬲]我們要聽取別人的意見，明辨是非?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”讓我們珍惜每分每秒，好好努力，不要到老了的時(shí)候一事無成，遺憾終身?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”說明了只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。

書，可以原諒犯錯(cuò)的心靈；書，可以牽引最唯美的情；書，可以堅(jiān)定一個(gè)人的信念。書，見證了我的成長……

閱讀·成長作文7

我的記憶深處，從五歲開始，在十字街有一家書店，名叫“新華書店”。這兒有兩層樓，第一層樓，一邊是唱片、碟片和文具，另一邊是賣小孩子讀的書。二樓便是賣成人書籍的。于是，我的閱讀就開始了。

小時(shí)候起，聽的故事是媽媽講的，大彩電里播放的，錄音機(jī)中唱出來的。見到真正的圖書時(shí)，很開心、很興奮。那是一本繪畫本，是我人生中，第一次自己嘗試閱讀的書，名字已經(jīng)忘了，情節(jié)也只記得大概。講的是一個(gè)女孩和她的布熊的故事。到如今還記著那個(gè)女孩的笑臉。

“媽媽，畫報(bào)寄到了呢！”“嗯，那晚上一起讀吧！”“好?！彪S著那名女孩天真爛漫的身影，背后母親慈祥而又溫和的笑臉，那名女孩不知道，天上的太陽，白悠悠的云，飛著的鳥，地上的花草樹木也不知道，女孩的身后長出了一對(duì)潔白的翅膀，但還是帶著她踏著書籍的階梯，助她飛上一點(diǎn)，再上一點(diǎn)。

《紅樓夢》拿在手上，我仔細(xì)地閱讀著，這是我非常喜歡的一本書，看的不下二三十次了。這本書，剛看時(shí)是圖畫，后是兒童版，接著是少年版，現(xiàn)在看的是原著。里邊有著當(dāng)時(shí)各式各樣的食品、精艷的服裝，那些像擺在我眼前一樣，真想嘗一嘗、摸一摸，還有里邊有一位老是生病的林黛玉，娘里娘氣的賈寶玉，很有心機(jī)的王熙鳳……里邊的人物都在我身邊生動(dòng)地講著話，在我的腦海里做著事，接著看下去，我默默地想。

《水滸傳》里邊有一百零八將，每一個(gè)都有有自己的特點(diǎn)，把他寫活了?！都偃缃o我三天光明》里邊有幸福、樂觀與感謝，還有對(duì)未來生活的向往?！段饔斡洝分械膶O悟空降妖除魔，斗智斗勇?！栋正傳》里頭的阿Q的樂觀開朗……現(xiàn)在閱讀是我習(xí)以為常的事，晚上睡覺前都會(huì)看一小時(shí)的書。這時(shí)的我，處在這美麗的，屬于自己的小天地中，很快樂，很幸福。

坐在教室里，聆聽雨那清脆的聲音，我想起了作家與詩人寫出關(guān)于雨的文章和詩篇，寫學(xué)校，看到天邊的云彩，我想起了小學(xué)時(shí)閱讀過背過的《火燒云》，在園子里看母親種花時(shí)，我想起了老舍先生寫的文章——《種花》想起他那樸實(shí)的文字和親切的感悟。

閱讀，我是貪婪的，書無止盡。閱讀時(shí)，背上的翅膀就會(huì)默默展開，那對(duì)翅膀，或許還沒足夠豐滿，但還是承載著我，一步一步走上階梯，好想再爬高一點(diǎn)呢！在高一點(diǎn)，上邊的風(fēng)景一定比這里的更美，更絢爛，閱讀的書籍肯定會(huì)有更多、更豐富。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀使人們成長，這是在許多書中提到的。閱讀伴我成長，書是人們最親密、最忠實(shí)的伙伴。

閱讀·成長作文8

在我的身邊陪伴我的人很多：爸爸、媽媽、弟弟……但我還有一個(gè)無聲的知音—書籍。人們都說“書籍是人類進(jìn)步的階梯是人類進(jìn)步的階梯”是的書籍就是讓我永遠(yuǎn)進(jìn)步的階梯它讓我走的更遠(yuǎn)，學(xué)得更多。

小的時(shí)候我媽經(jīng)常叫我看書可我就是不愿意看，我覺得書一點(diǎn)也不好看，而且我也沒有耐心，所以每次媽媽叫我看書我都會(huì)找個(gè)借口逃跑。比如有一次，我媽叫我看《西游記》，但我一聽到這個(gè)書名我就有點(diǎn)不耐煩，心想：“西游記有什么好看的，不就是一個(gè)唐僧，一個(gè)豬八戒，一個(gè)沙和尚，一個(gè)孫悟空再外加一匹白龍馬去西天取經(jīng)嘛，然后不就是路上遇到各種妖魔鬼怪要抓唐僧吃他的肉，然后每次都被孫悟空他們救了出來，最后到了西天取得了圣經(jīng)。我在電視上都看過了一點(diǎn)也不好看，既然這樣還是跑為上策?！彼晕伊⒖叹蛯?duì)老媽說：“哦對(duì)了！媽媽我作業(yè)還沒做完我去書房做作業(yè)了?！比缓缶团艿綍坷锶チ?。（因?yàn)槲业淖鳂I(yè)已經(jīng)做好了所以我進(jìn)書房是去玩的）嘻嘻，我暗自竊喜我逃過了看書的命運(yùn)。

但是后來的一次偶然，我卻自己愛上了看書。

那一次，我在書店看到了一本校園小說《巧克力味的暑假》，看了這本書，我發(fā)現(xiàn)里面好多老師講過的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例，好多好多。還有一些老師沒有講過的，而且這些手法運(yùn)用的都非常恰當(dāng)，語句也非常通順，不會(huì)像我一樣了是吧寫得云里霧里的。還有這本書里有很多很多的成語，還有很多我不認(rèn)識(shí)的字，這些知識(shí)都是我從未得到過的，因此我喜歡上了看書。

從那天起我接受了這位從我身邊路過無數(shù)次的益友，它教給了我數(shù)不勝數(shù)的知識(shí)。它讓我的有了很大的進(jìn)步，在本上，老師把越來越多的波浪線劃在我的上，把更多的教導(dǎo)寫在了我的本上……這都讓我無比的開心。還有，我看了大量的書后我的不再前后不通了，不再被爸媽成為“流水賬”了我的變得通順，精彩了。雖然還沒有寫的能比過我所有的同學(xué)那么好，但對(duì)我來說我已經(jīng)超越了以前的我。

閱讀伴隨著我的成長，是它伴著我從丑陋的毛毛蟲蛻變成一只多人眼球的蝴蝶，我愛書籍，因?yàn)樗俏易钪档糜肋h(yuǎn)珍惜的益友！

閱讀·成長作文9

閱讀使我開闊了眼界，閱讀給我?guī)砹藷o限的快樂，閱讀使我的生活五彩繽紛，閱讀讓我認(rèn)識(shí)了世界……我在閱讀中成長。

在我小的時(shí)候，書是我最親密的小伙伴，陪伴我度過無數(shù)個(gè)日日夜夜，編織起我美麗的童年。在我年幼時(shí)，媽媽每天晚上睡覺前都會(huì)捧起童話書，給我講一個(gè)個(gè)美麗的童話故事，慢慢地，我被書上漂亮的圖畫所吸引，被動(dòng)人的故事所感動(dòng)，我常常自己翻看這些童話書，雖然我不識(shí)字，但我一邊看著書上的圖畫，一邊回憶媽媽給我講的故事情節(jié)，《安徒生童話》《格林童話》《365夜故事》等童話書使幼小的我懂得了美麗與丑陋、邪惡與善良。

當(dāng)我長大一點(diǎn)時(shí)，書便成了打開我知識(shí)大門的金鑰匙。閱讀使我懂得了更多的道理。一年級(jí)時(shí)我們還認(rèn)字不多，但我們學(xué)了拼音，為了鞏固知識(shí)，老師讓我們大量地讀一些注音的圖書，這樣我不僅很快很扎實(shí)地掌握了拼音，也認(rèn)識(shí)了更多的漢字，更重要的是，我的閱讀范圍更加廣了，閱讀的興趣更濃厚了?！度骼擞洝纷屛伊私饬烁F苦孩子的悲慘遭遇，懂得了要珍惜自己現(xiàn)在的幸福時(shí)光；《笑貓日記》里能聞到孩子味的千年烏龜和會(huì)笑的貓，還有像球一樣的老鼠，使我感到原來閱讀也可以這么有趣、這么快樂，也使我懂得了要善待自己、善待動(dòng)物，動(dòng)物也是有感情的；《愛的教育》讓我懂得了責(zé)任、理解和愛，做一個(gè)熱愛生活的人；《綠野仙蹤》告訴我遇到困難不要退縮，要迎難而上，做一個(gè)不畏困難、勇往直前的人?！妒f個(gè)為什么》和《百科全書》解答了我心中無數(shù)的疑惑。

再后來，書就像一位好老師，為我指引方向。上三年級(jí)的時(shí)候，我已不再只關(guān)注書里動(dòng)人的故事，我注意到書里有很多好詞、好句、好段，我在看書時(shí)就會(huì)用鉛筆把它們劃出來，有空的時(shí)候我會(huì)把它們摘抄到筆記本上，等寫作文的時(shí)候它們會(huì)幫上忙。前不久，我剛看過的《昆蟲記》就用簡潔而優(yōu)美的語言把每種昆蟲形象都寫得栩栩如生、生動(dòng)可愛，使我透過文字看到它們的喜怒哀樂，每個(gè)故事極具科學(xué)性，又有趣味性，既滿足了我對(duì)大自然的好奇心，又調(diào)動(dòng)了我的閱讀興趣。

書是一扇明凈的小窗，打開它，我讀到了別人的快樂和悲傷，書是一位好老師，伴著它，我學(xué)到了知識(shí)與力量，書是一個(gè)無邊無際的大海，蘊(yùn)藏了無窮的寶藏，等我去發(fā)現(xiàn)、開發(fā)。我就像剛發(fā)芽的種子，在閱讀中一天天成長。

閱讀·成長作文10

在成長的過程中，每一個(gè)人對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)與理解會(huì)不斷改變，閱讀亦是。

——題記

小時(shí)候因?yàn)樽≡跔敔敿?，爺爺是個(gè)愛看書的人，所以我從小就接觸到了四大名著。小時(shí)候還看不懂文字版的四大名著，就覺得爺爺看的很有趣，所以就纏著爺爺給我買了漫畫版的四大名著，小孩子嘛，當(dāng)然喜歡活靈活現(xiàn)的圖畫了。

隨著年齡的增長，我喜歡上了四大名著，喜歡上了水滸傳的豪邁，喜歡上了三國演義的智慧，喜歡上了西游記的冒險(xiǎn)，更深深的喜歡上了紅樓夢的那一世浮沉。

第一次讀紅樓夢時(shí)是五歲，當(dāng)我知道寶玉出生時(shí)口中含著的那塊寶玉是女媧補(bǔ)天時(shí)剩下的那石頭，后經(jīng)磨難變成的一塊奇石，那時(shí)候我總是在想女媧補(bǔ)天會(huì)不會(huì)不是只剩下那一塊石頭呢，我一看見好看的石頭，我就把它撿起來，如果上面沒有字，我就把他丟掉，我找了一段很長一段時(shí)間也沒有找到便心灰意冷的放棄了，長大后回想起來我都覺得那時(shí)候的我是多么可笑。

11歲的時(shí)候我認(rèn)真的讀了紅樓夢，當(dāng)我讀到黛玉死的時(shí)候傷心的不得了，覺得那么美麗的李妹妹怎么就死了呢？我有點(diǎn)悲傷，又有點(diǎn)氣憤。媽媽知道后對(duì)我說，每個(gè)人死，都是有一個(gè)好歸宿，你看黛玉死后去了，太虛幻境，他再也不用忍受疾病的痛苦和世人的冷眼。我知道，黛玉有一個(gè)好歸宿時(shí)，我也就開心了起來。

再一次讀紅樓夢的時(shí)候是學(xué)校組織讀名著，也許是長大了，懂事了，這一次我又讀到了，父母對(duì)兒女的愛，寶玉犯錯(cuò)時(shí)，賈政為了讓寶玉明白過錯(cuò)，不惜動(dòng)用家法來教育他。王夫人得知后，忙護(hù)著寶玉，說寶玉死了她也不活了。

這時(shí)賈政的眼淚也如斷線珠子般直滾下來，王夫人為護(hù)子要死，賈政為了教育寶玉，寧愿讓老太太埋怨自己，也不愿讓寶玉走上歧途，再犯過錯(cuò)。這是一種多么無私和高尚的愛呀，我不禁想起父母的關(guān)懷與批評(píng)，呵護(hù)與怒斥，全是滿滿的愛呀。

學(xué)了文言文之后我又讀了原汁原味的紅樓夢，讀出了黛玉與寶玉的凄美愛情，讀出了一個(gè)家族一世的興亡衰盛。更讀出了，當(dāng)時(shí)作者對(duì)社會(huì)的抨擊和譴責(zé)，每一本的紅樓夢，還有每次閱讀它給我?guī)淼闹R(shí)和感受，都是我成長的見證。

閱讀·成長作文11

閱讀是一種主動(dòng)的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評(píng)價(jià)和探究文章的思維過程。閱讀可以改變命運(yùn)。

在我絕望的抬頭仰望蒼藍(lán)的天壁時(shí)，我偶爾會(huì)想起那段溫暖薄涼的時(shí)光。年少的我每晚在臺(tái)燈冷白色的燈光下書寫著一行行帶著稚氣的句子，笑的快樂哭的苦澀，相信這個(gè)世界上一定有可以幫我扒開烏黑的東西存在；是的，就是書，就是閱讀。高中，一個(gè)陌生又熟悉的名詞，在初中時(shí)就期盼著，一次熱血沸騰的高中，和朋友一起熬夜學(xué)習(xí)的瘋狂，一起游戲的熱情。

可一切并不是如此順心，高中比我想象的更難過，更加辛苦，朋友也不是那么的“友善”。包括學(xué)習(xí)，老師們一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)我們已不是初中生，一天又一天，似乎如來的五指，壓的我喘不過氣。學(xué)習(xí)也越來越困難，不懂的知識(shí)點(diǎn)就像天上的星星，到處都是，但你想找的時(shí)候，又十分朦朧。

都說文字悸動(dòng)心靈，聲音傳遞情感。是閱讀解救了這時(shí)絕望的我。通過閱讀，我可以借鑒他人的生活經(jīng)歷來使自己的人生變長，變寬。讓自己撥開烏云，走向更光明的下一站。當(dāng)你拿起一本書的時(shí)候，你便會(huì)走進(jìn)不同的世界。如果那是一本好書，你將立刻接觸到世界上一個(gè)最健談的人。這個(gè)人引領(lǐng)你前進(jìn)，帶你穿越不同的國度或不同的時(shí)代，或者向你透露他的隱私，發(fā)泄一些私人的悔恨，或者跟你討論一些你從來不知道的學(xué)問或生活問題。這么一種進(jìn)入書中的情境，由心理上的影響來說，是和旅行一樣的。閱讀可以凈化心靈，使人不必勞煩于那些毫無意義的問題，憂慮。

如果你要閱讀，那么我這里有幾點(diǎn)建議:

首先，拿到一本書，應(yīng)該先看他的封面或者扉頁，對(duì)于前面的作者介紹和生平有一個(gè)大致了解，這是為了方便之后對(duì)于書中內(nèi)容的理解，會(huì)知道該怎么基于作者的觀點(diǎn)來理解作者的描述，也會(huì)根據(jù)這個(gè)，來思考自己的理解對(duì)于這本書的本意有多大的意義。

其次，是目錄，無論是對(duì)于一個(gè)故事，還是對(duì)于專業(yè)的知識(shí)理論，目錄無疑都是相當(dāng)重要的，它不僅告訴你了每一節(jié)的概要，也是對(duì)于后面閱讀的時(shí)候?yàn)榱四承﹥?nèi)容查找時(shí)候的方便所在。最終要的是，很多時(shí)候，你可能發(fā)覺其實(shí)只有目錄中的某些要點(diǎn)或者知識(shí)點(diǎn)是需要去閱讀的，而剩下的可能對(duì)自己用處并不大。

第三，就是閱讀主體了，書本的精華所在，結(jié)合上面閱讀的封面，目錄等，細(xì)細(xì)的品讀。

最后，就是總結(jié)了，自己總結(jié)的才是你自己的。你才能獲得屬于自己的知識(shí)。

讀書，是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔?，不成器，人不學(xué)，不知義?！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程，一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個(gè)道理。讀書使人高雅，讀書使人明智，讀每一本書都會(huì)有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求，讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。

閱讀·成長作文12

說起書籍，那可是我從小到大最好的朋友。

大概是受爸爸的影響，我從下就喜愛閱讀書，那時(shí)不識(shí)字，我就天天纏著大人念給我聽。識(shí)字了，我就更愛閱讀了，從小學(xué)一年級(jí)開始，我就開始訂閱雜志，每一本書，我都反復(fù)地看，直至把書翻爛了才罷休，學(xué)校發(fā)的報(bào)紙，書，每次我看得最認(rèn)真。上了中學(xué)，媽媽怕我影響學(xué)習(xí)，就不給我訂雜志了，我只好省吃儉用，攢下錢買書，這樣買來的書，我就更認(rèn)真看了，但為防止被媽媽發(fā)現(xiàn)，只好在睡前看一會(huì)，后來養(yǎng)成了習(xí)慣，不看書還睡不著呢。每當(dāng)我一看書，所有煩惱都拋至腦后，沉浸在書中。

你別看我看書那么瘋狂，好像有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)的樣子，其實(shí)，閱讀有許多好處呢！

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?/p>

高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

有人說：閱讀的過程就是我們穿越時(shí)空與古今中外作者交往的過程。”每一本書都會(huì)引領(lǐng)你踏上一條充滿喜悅的教友之路。閱讀，還是關(guān)系到每個(gè)人健康成長與全面發(fā)展的大事。從一定意義上講，學(xué)生熱愛閱讀是教育成功的重要標(biāo)志。整個(gè)義務(wù)教育階段，每個(gè)學(xué)生課外閱讀要在400萬字以上。閱讀還可以使人開拓視野，豐富知識(shí)，增長才干，可以凈化心靈，陶冶情操，充實(shí)精神世界，提高學(xué)習(xí)成績與作文水品。

好了，說了那么多閱讀的好處，你是否也想閱讀了呢？我再來說說我的閱讀趣事吧。

趣事之一：有一天，媽媽叫我去買鹽，我走著走著突然看見書店門口的廣告DD《作文精選》大降價(jià)！天！終于來了！我盼望已久的《作文精選》終于來了，我沖進(jìn)書店，立刻買下了這本書，買鹽的事早已丟擲腦后，就興沖沖的回了家，結(jié)果當(dāng)然是遭到了媽媽的一頓罵，不過我心里仍是美美的。

趣事之二：放假了，我馬上把作息時(shí)間改為每天看書6小時(shí)。美滋滋地陶醉在書里，這事被媽媽發(fā)現(xiàn)了，說我應(yīng)該先寫作業(yè)，把書全部沒收，怎么辦？沒有書的日子，怎么辦？對(duì)，藏起來我可以找呀，于是，媽媽出去時(shí)，找書行動(dòng)開始了，我先把書房翻了個(gè)底朝天，又把客廳的每個(gè)角落看了一遍，然后去他們的臥室。什么聲音？不好，媽媽回來了，慘了，我把家里翻得象被盜了一樣，媽媽看到了這情景，沒有說我，卻對(duì)我說：‘到書柜里去拿吧！”拿什么??？我走到書柜前，打開柜門，那不是我心愛的書嗎？，媽媽似乎被我愛讀書的精神打動(dòng)了，同意我讀書了，從此，我更加喜愛讀書了，書一直伴著我成長……

好了，說了那么多閱讀的好處與我的趣事，你動(dòng)心了嗎？，來吧！與我一起，遨游書的海洋吧！

閱讀·成長作文13

我家的書柜里有許多書，每看完一本，我都受益匪淺。

今天，我想寫是的不是《西游記》讓我懂得了在取得成功的背后是要付出無數(shù)的艱辛和汗水；不是《假如給我三天光明》讓我明白了我們要學(xué)會(huì)在逆境中成長；也不是《朝花夕拾》讓我知道時(shí)光流逝飛快，要珍惜當(dāng)下珍惜時(shí)間。

我最想寫的是，我剛看完的一套18本的《辮子姐姐·心靈花園》。這18本書讓我品嘗到了世間的酸甜苦辣，隨著書中的快樂而快樂，憂傷而憂傷。

當(dāng)打開《我可以抱你嗎，寶貝》時(shí)，我看到一個(gè)母親為了讓一個(gè)患有抑郁癥第兒子開口說話，不惜一切，砸鍋賣鐵，只為換來兒子的一聲媽媽”。這讓我體會(huì)到一個(gè)母親可以為了自己的孩子做一切事情，甚至是付出生命，也心甘情愿的偉大母愛。

當(dāng)我打開《神奇的太陽花女孩》是，我看到一個(gè)在學(xué)校稱霸，有著像太陽一樣耀眼的光環(huán)無所不能的校園女神，突然有一天，不幸降臨在她的身上雙眼失明。這對(duì)于一個(gè)學(xué)生，是多么大的悲劇??！但他的死黨得知后，一直對(duì)她不離不棄，幫她走出陰影。她們的友情深深地打動(dòng)了我，讓我知道了什么才叫患難見真情。

當(dāng)我打開《閃著淚光的決定》時(shí)，我看到一個(gè)童年只有在醫(yī)院度過的光頭小女孩，認(rèn)識(shí)了一個(gè)整天在醫(yī)院鼻子里插著管子的大象哥哥。他們在醫(yī)院互相鼓勵(lì)著要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。長大后，女孩有了一頭瀑布般的黑發(fā)，并且健康地活了下來，但大象哥哥卻到了世界上的另外一個(gè)地方。這個(gè)故事讓我明白了有一個(gè)朋友也是人類不可缺少的感情之一。

當(dāng)我打開《一千零一夜個(gè)故事》時(shí)，我看到一個(gè)從前養(yǎng)著一只小黃鴨的女孩，每天晚上都會(huì)夢到她騎著一只大黃鴨一家一家地去收集別人的愿望。那時(shí)，有小鴨的陪伴是多么幸福??！但每當(dāng)醒來時(shí)眼角總會(huì)有些淚水，因?yàn)樗男↑S鴨在野外為了保護(hù)她，而用自己小小的身軀擋住了毒蛇的攻擊。這個(gè)故事讓我明白了動(dòng)物中不只只是小狗、小貓才有感情，一只小小的野鴨子也時(shí)刻是主人的守護(hù)神。所以，我們要善待動(dòng)物，動(dòng)物不僅僅是我們的寵物，更是我們的家人。

在我看來，閱讀不僅僅只是豐富我們的知識(shí)，更重要的是，它讓我們嘗到了世上一切情感的滋味。閱讀，就像夏天的一股清泉，春天的一場細(xì)雨，秋天的一陣清風(fēng)，冬天的一束陽光，讓我在任何時(shí)候閱讀都有不同的感慨。

閱讀，不僅是我的良師，更是指引我成長，讓我品嘗到世間真情的密不可分的益友！

閱讀·成長作文14

“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚蠢和鄙陋的東西嗆住?！边@句話很好地闡述了忠于閱讀的理由，于對(duì)我而言閱讀更是不能停止。

最近在看《瓦爾登湖》，墨綠色的封面純粹的像是滌蕩在心間的水，一絲不染毫無纖塵。這是一本孤獨(dú)寂寞適合一個(gè)人靜下心慢慢看的電弧，卸下了喧囂，我在書中找到了心之所向沒有任何矯揉造作。梭羅是智者，是自然的跟隨者，他寫下他的思想與孤獨(dú)，讓任何迷失的人找到方向?？戳颂嗫觳托≌f，真正有益的的東西卻有些難懂，但一定值得。真正的閱讀大概如此。

倘若放在兩年之前，這本《瓦爾登湖》我一定是看不懂它的寓意的，閱讀和我的成長是密不可分的。

我在小學(xué)時(shí)才接觸真正的閱讀，識(shí)字不多的我閱讀的范圍更是有限都只是些《格林童話》、《安徒生童話》，但它們給了我最美好的童年幻想，填滿了我所有的白日夢，讓我可以美美地幻想自己是一個(gè)公主，就像一顆甜甜的糖，蜜一樣的美好，在心里濃的化不開，連回憶都那么可愛。

童話并沒有成為我閱讀的全部，我喜歡上了周銳的書，幽默輕松，笑料不斷，語言通俗易懂充滿童真，大概也是因?yàn)檫@類書變得愛笑樂觀。之后楊紅櫻、托馬斯。布熱齊納、曹文軒、梅子涵都走進(jìn)了我的閱讀世界，我看見了一些不一樣的東西有源源不斷的能量注入我的生活，就像一罐冰鎮(zhèn)可樂，一飲而盡之后打出一個(gè)舒暢的嗝無比愉悅。

或許是年齡的增長，或許是內(nèi)容太過簡單，我不再看兒童讀物，喜歡上了韓寒、安東尼、蔣方舟，細(xì)膩的感情和描寫更貼近內(nèi)心引起共鳴的觀點(diǎn)讓我放不下書。時(shí)不時(shí)與同學(xué)交談我的閱讀感悟，我驕傲地成了同學(xué)眼中的“文藝女青年”，時(shí)不時(shí)地說出幾句書中或傷感或矯情難懂的話，但心里是美美的。

我喜歡張愛玲，喜歡她筆下人物的愛恨糾葛。我喜歡白流蘇，只有張愛玲能寫出那樣的人物，性格剛毅，像老茶沒有少女的鮮嫩卻多了份暗香，瀟灑堅(jiān)韌的活著。也因?yàn)閺垚哿嵛谊P(guān)注起那類作家。他們生活的年代動(dòng)蕩不安文字也獨(dú)具滄桑，那樣的時(shí)代那樣的作家都只有一次。我收獲的更是精神的美好。

現(xiàn)在的我選擇性的閱讀，在《傅雷家書》中收獲做人處事的方法，在《致加西亞的信》中追求純真與熱情，我也在閱讀中漸漸成長擁有一個(gè)強(qiáng)大的精神世界。

忽然回首，發(fā)現(xiàn)閱讀真真切切的記錄了我的成長。

閱讀·成長作文15

我一直深愛著《意林》雜志的標(biāo)語——一則故事，改變一生！我一直銘記著女作家池莉的格言——如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。

那些用紙張記載的奇跡，那些用筆墨刻錄的經(jīng)典，占據(jù)了每個(gè)成長中的孩子，我也如此。從此，我深深迷戀上了那些如精靈般的，帶有生命氣息的朋友——書。

喜歡閱讀，喜歡沉浸在那些故事里；喜歡閱讀，喜歡陶醉在那種意境里；喜歡閱讀，喜歡從其中體會(huì)世間百態(tài)，貧達(dá)炎涼。于是乎，在把目光獻(xiàn)給書文時(shí)，我漸漸成長。

癡迷于奇妙生動(dòng)的故事，是兒時(shí)閱讀的樂趣?？偭w慕那白雪公主身邊的小矮人，無憂無慮，快活自由。又總會(huì)幻想會(huì)有一只笑貓，有一天會(huì)從楊紅櫻的筆下，來到我的生活陪我玩耍，逗我大笑。那些故事，賦予了我快樂，教會(huì)了我善良與真誠。于是我就隨著他們，閱讀他們，慢慢成長！

慕戀于馳騁沙場的英雄，是后來閱讀的專注。多想成為一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開的趙子龍，七進(jìn)七出，金甲銀槍，戎馬一生；多想做肝膽相照的岳武穆，馬踏金兵，寒芒先至，槍出如龍。他們是英雄，是戰(zhàn)士，我慕戀他們，那些汗水血肉告訴我，拼搏奮斗，是運(yùn)籌帷幄的必需品；那些錚錚傲骨告訴我，堅(jiān)忍不拔，臥薪嘗膽，是一個(gè)男人該有的魄力。我也曾想過，是什么支持了張騫徒步西域，奉命復(fù)還，埋沒誘利。我

也曾想過，是什么撐起了楊門女將，征戰(zhàn)沙場，忠守大宋，庇護(hù)江山。 在那些書中，我讀出執(zhí)著，讀出堅(jiān)守，讀出獨(dú)立，讀出自強(qiáng)，讀出奮進(jìn)……于是乎，我便隨著他們，閱讀他們，慢慢成長。

欣喜于精湛樸實(shí)的文字，是如今閱讀的享受。隨著余秋雨，我游盡了西亞，去尋找中國文化，去感受中華民族的傳奇，于是走進(jìn)了《千年一嘆》；隨著巴金，我走進(jìn)了“家”，走進(jìn)了那個(gè)封建崩壞的宗法社會(huì)，與知識(shí)青年一起崛起，抗?fàn)?，于是拜讀了《家》；伴著泰戈?duì)枺?，我閱讀了詩歌的美妙，是《飛鳥集》對(duì)自然的贊美，是《繁星·春水》對(duì)生活的熱忱。在那些文字中，我體悟了人生，在那些文字中，我閱讀歷史，回望今朝，在那些文字中，在那些閱讀里，我慢慢成長。

人生是一本復(fù)雜的書，而得益于閱讀，我才能成長，才能慢慢翻開生活的真諦。只有閱讀后，才會(huì)明白只有如此才能滿腹經(jīng)綸，出口成章；只有閱讀后，才會(huì)清楚只有如此才會(huì)博學(xué)多才，提升修養(yǎng)。因?yàn)橛虚喿x的陪伴，我們才會(huì)成長；也必須有閱讀的陪伴，我們才會(huì)成才。又想起那些網(wǎng)上的話，總說進(jìn)我的心扉：“世界那么大，我想去看看！”可書海那么廣，何不去逛逛呢！

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸

我愛讀書小學(xué)生作文400字 篇1

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，所以我愛讀書，正是因?yàn)閻圩x書，才發(fā)生了一場“口舌之戰(zhàn)”……

哎，說來話長！一個(gè)星期天，早上陽光明媚，這使我神清氣爽，心曠神怡，可一到晚上我就倒大霉嘍！

“妞呀，趕快睡覺！明兒個(gè)，一早兒起來。星期一不得升國旗呀，那時(shí)候要打盹多不嚴(yán)肅哇！快睡啊，乖！”媽媽關(guān)心地說。我想：現(xiàn)在還不到八點(diǎn)就要睡，還不如多看會(huì)課外書呢！我跟媽媽撒撒嬌吧！我撅起嘴巴，一邊拉著媽媽的胳膊搖搖擺擺，一邊說：“哎喲，媽媽吔，我最最親愛的媽媽呀，讓我看一小會(huì)兒書吧，現(xiàn)在還沒八點(diǎn)呢！看一會(huì)兒，一小小會(huì)兒！”媽媽看著我可憐巴巴的樣兒，便讓我看看表說：“只能到八點(diǎn)半，到了八點(diǎn)半，半個(gè)字都不準(zhǔn)看?！蔽倚老踩艨瘢〖泵Υ蜷_書，如饑似渴地看著。不知不覺地時(shí)間到了，我才看了多少呀“怎么辦呀，怎么辦呀！”我嘴里嘟嘟囔囔。抓緊時(shí)間看……

啊，老媽來了?！霸撍X了啊，乖呀，快睡吧，時(shí)間到了呀！”老媽溫柔可親地說?！皨寢專铱瓷习a了，再看一會(huì)吧！”媽媽聽了火冒三丈，眼睛瞪得比雞蛋還要大！我嚇壞了，我無法相信媽媽會(huì)那么生氣。媽媽把我的書全部抱到了她的屋子里，只見我床頭空空如也。那些與我形影不離的“伙伴”們被老媽殘酷地奪走了。從那以后，我的作文成績直線下降，媽媽知道后，便又將我的“伙伴”們還給了我。我要感謝媽媽，因?yàn)閺哪且院笪业淖魑某煽儽阍絹碓胶茫?/p>

我愛閱讀，我愛圖書！

我愛讀書小學(xué)生作文400字 篇2

我愛讀書，從小就愛。

記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧！書，會(huì)給你滿意的回答?！卑职植荒蜔┑卣f。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下 , 媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng) —— 在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的`小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……

上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！

我愛讀書，因?yàn)闀€能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我快樂無比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜……

我愛讀書。書是知識(shí)的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！

同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！

我愛讀書小學(xué)生作文400字 篇3

書像黑暗中的燈塔在發(fā)出閃亮的光，書像一位說不出話的老師，教我們受益匪淺的知識(shí)，書像沙漠中的眼清泉，使干渴的我們獲得滋潤。

從小學(xué)一年級(jí)開始，我的作文一直都很不好，姑姑就對(duì)我說：“想寫好作文，就得多看課外書?！蔽揖驮诟绺绲摹皶鴧病敝凶屑?xì)地閱讀，可作文還是沒有半點(diǎn)進(jìn)步，姑姑說：“你這樣讀還不行，必須做到邊讀邊想，還得養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，把書中的好詞好句、好段，都摘到一本本子上，無聊時(shí)就讀幾遍?！蔽揖驮谧x書時(shí)，就帶上一本本子，無聊時(shí)就讀幾遍。到了四年級(jí)，作文果然提高了，有一次，還被老師在上課講過呢。五年級(jí)了，我還是很喜歡讀書，星期六，星期天，無聊時(shí)我都捧著書津津有味地看，忘了吃飯，忘了睡覺。

記的有一次，媽媽和爸爸都出去買衣服了，只把我留在家里，我很害怕，心想，萬一小偷進(jìn)來偷錢怎么辦？萬一我被人綁架了怎么辦？萬一有鬼怎么辦？我很緊張，這時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸帶來的書《紅飄帶獅王》我津津有味地看著，為紅飄帶被其它獅子追逐而感到悲傷，為紅飄帶的遭遇感到憤怒，為紅飄帶當(dāng)上獅王而感到歡喜，我看書從中午十二點(diǎn)鐘，看到晚上七點(diǎn)鐘，竟連媽媽和爸爸回來了，也不知道。

書能提高我的作文，書能在我困難時(shí)幫助我，書能在我寂寞時(shí)，給我快樂，我愛看書。

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到

讀書的方法作文1

有時(shí)候兩人同讀一本書，同樣的時(shí)間，可最后兩人速度不同，效果也不同，第一個(gè)人讀的慢，但效果好，第二個(gè)人獨(dú)得快，效果卻不如第一個(gè)人，這是因?yàn)閮蓚€(gè)人讀書的方法不同，下面我就給大家推薦幾種閱讀的方法：

一、跳讀。跳讀這種方法我不常用，跳讀，顧名思義，讀書時(shí)就跳過一段，第一次讀一本書的時(shí)候我不太推薦這樣讀，因?yàn)槟悴恢朗裁吹胤娇梢蕴f不定你跳過的地方是重要的情節(jié)。而讀一本讀過的書就可以這樣讀，讀書跳過一些不重要的部分，去讀有意義的部分，這樣可以大大增加閱讀的效率，這種方法我就用在這。

二、略讀。略讀比跳讀細(xì)，是最常用的方法，我們平時(shí)看一本小說都是這種方法，是正常的看，但一旦見到不認(rèn)識(shí)的字，不明白的詞就略過，不認(rèn)識(shí)的字就先給它蒙一個(gè)讀音，不認(rèn)識(shí)的詞就結(jié)合上下文，猜個(gè)意思，標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)沒關(guān)系。我們也可以把不懂的記下來，讀完再去查，因?yàn)檫呑x邊查會(huì)減少閱讀的興趣，如果你真想這樣，第三種方法適合你。

三、精讀。精讀是最細(xì)的，我們精讀需要一支筆、一個(gè)本子、一本詞典，好詞好句我們可以摘抄，見到不懂的`字詞就去查閱，也可以在書本上做筆記。這個(gè)閱讀方法大家應(yīng)該十分熟悉，更是學(xué)課文時(shí)那套學(xué)習(xí)方法。略讀和精讀可以結(jié)合來用，讀一本書，看見一章寫很好就可以用精，一章寫的普普通通那就用略讀。

讀書的方法有許多種，比較常用的就是這三種，當(dāng)然，每個(gè)人有著不同的讀書方法也正常。

讀書的方法作文2

大家知道怎么把讀書變得有趣么？只要找到讀書的樂趣，那么書籍可能變成人生中最好的伙伴，通過讀書，我們既能感到快樂，又能學(xué)到知識(shí)，真是一舉兩得。

那怎樣把讀書變得有趣呢？你在閱讀時(shí)可以把自己當(dāng)成主人公，去經(jīng)歷書中的故事，這能激發(fā)你對(duì)讀書的樂趣。在閱讀時(shí)，一定有你喜歡的片段吧。你可以把它們劃下來，多看看。你既可以把讀書變成有趣的事情，又可以把好詞好句劃上，等寫作文時(shí)候用，你還可以在旁邊寫上自己的想法，就好像在和作者交談。

讀不同種類的書要有不同的方法。假如你要閱讀兒童讀物，可能你會(huì)在零至七歲的時(shí)候讀，是為興趣而讀，你通常會(huì)略讀這本書，囫圇吞棗。假如你要閱讀工具書，你隨時(shí)需要查找，那你會(huì)字斟句酌的去讀。假如你要閱讀手冊，你要細(xì)嚼慢咽，看準(zhǔn)了讀。假如你要閱讀報(bào)告類圖書，可能是為了獲得知識(shí)去讀，通過此書去解答以前讓你困惑的問題，這時(shí)你還可能聯(lián)系到生活常識(shí)，書里可能有你不懂的地方，你可能會(huì)跳讀，重點(diǎn)的地方仔細(xì)讀，不重點(diǎn)的地方略讀。假如你要閱讀攝影藝術(shù)類的書，可能是要鍛煉藝術(shù)審美能力，這時(shí)要用你的心深深感受“美”的存在。假如你要閱讀小說，小說有成百上千類，最常讀的就像《哈利波特》那種故事型小說了，你會(huì)考慮，這本書有趣么？可以從中獲得知識(shí)么？你可以略讀、默讀、批注讀……這取決于你對(duì)此書的感情。除了故事型小說，還有歷史書、圖畫書、童話、幻想小說……

就像我讀《紅飄帶獅王》這本書，這本書太有意思了，我想象自己就像獅子一樣威風(fēng)凜凜、大搖大擺地走著，我看得津津有味，一口氣讀了十章。最后是個(gè)悲傷的結(jié)尾，我情不自禁地哭了起來。

我希望，你能用正確的方法去讀一本書，相信杜甫的

讓我們朝著書的“世界”出發(fā)吧！

讀書的方法作文3

為了讀書效果好，讀書時(shí)最好也講究一些方法。古人說“不動(dòng)筆墨不讀書”，我們該怎樣讀書呢？

首先要圈畫。要圈畫的書必須是自家的。借閱的圖書請(qǐng)勿圈畫，這是基本常識(shí)。圈畫時(shí)最好用紅筆，這樣一目了然。圈畫時(shí)可以在優(yōu)美句子下面畫波浪線，可以方括號(hào)畫出精彩部分的開頭結(jié)尾，可以在左右兩邊畫豎線等。圈畫的內(nèi)容可以重點(diǎn)讀讀，也可以經(jīng)常溫故知新。

第二做筆記。俗話說“好記性不如爛筆頭”。對(duì)于借閱的圖書，優(yōu)美的、富有哲理的句子可以抄下來。抄寫的過程不僅增強(qiáng)記憶，而且加深理解，還能過后重溫，可謂一舉數(shù)得。但是，摘記有時(shí)占用的時(shí)間比較多。

第三，思考。我們都知道愛迪生那句名言“天才是99%的汗水加1%的靈感?！逼鋵?shí)，愛迪生的這句話后面還有一句——“那1%的靈感更重要。”這說明動(dòng)腦子的重要性。就像我們的身

先說讀前，看到題目，一定要想想就這個(gè)題目，如果我寫，我會(huì)怎樣寫？然后在腦子里迅速勾畫自己的文章。然后閱讀文章，閱讀中不僅要有意識(shí)地記憶自己需要的知識(shí)，還要想一想作者是怎樣寫的，我能學(xué)習(xí)作者什么寫作方法。讀完一篇文章后，再與自己構(gòu)思的文章比一比，看看作者高明在哪里，我們以后何不模仿學(xué)習(xí)他?！杜喔S筆》尤其適合這樣讀。

第四，重讀。蘇東坡曾在《送安敦秀才失解西歸》一詩中寫過“舊書不厭百會(huì)讀，熟讀深思子自知?！钡脑娋洹＿@里的“舊書”指的是經(jīng)典。我們閱讀的大浪淘沙后的名著都是經(jīng)典，閱讀一遍收獲不會(huì)很大，有些經(jīng)典一遍甚至讀不懂。百讀不厭、熟讀深思收獲才會(huì)大。

第五，寫體會(huì)感悟。我們讀書，我們思考，我們收獲，有時(shí)剎那間有靈感和感悟，這時(shí)，最好隨時(shí)記下來。要不，靈感就像口袋里的錢，如果不存入銀行，遲早它會(huì)跑掉一樣，我們的靈感也常常跑得無影無蹤。如果我們有了靈感，能迅速而且認(rèn)真地記錄下來，那這靈感我們就存入了自己的智慧銀行。

第六，這是最重要的，讀書，讀書，真讀才行。就像假貨不絕一樣，讀書也要打假。

一本好書，一枝紅筆，一個(gè)筆記本，一個(gè)動(dòng)腦子、勤奮的人，是暑假里酷暑中的美麗風(fēng)景。