引導語：很多小孩子都喜歡去觀看兒童舞臺劇，那么看完兒童舞臺劇之后，相關的

兒童舞臺劇觀后感一

未來，誰也不知道它是什么樣子的，它的神秘感，常常會讓人癡癡地幻想，而忽略了現(xiàn)在。

觀看了《烏龜也上網(wǎng)》這部童劇讓我明白了未來的真正定義。主人公王府井執(zhí)意讓來及未來的佳佳龜格式化自己的未來，引發(fā)了一串串令人捧腹的笑話，卻不知道自己的夢想究竟是什么。等到佳佳龜走后，王府井才真正的成長了起來，不再羨慕別人的特長，也不再傻傻地做白日夢，因為他明白了自己的未來是掌握在自己的手里，不能依靠別人。

回想自己也不是和主人公王府井一樣，不知道自己的夢想是什么。我的夢想很復雜，甚至連自己的夢想是什么也不清楚。我時而想做一位警察保護人民；時而想做大富翁過著高高在上，衣食無憂的生活；時而又想做一位作家，用文字的方式抒發(fā)自己的'情感。想到這里不禁自責起來，像這樣為夢想不斷糾結，要多久才會實現(xiàn)，倒不如不再想象，放手去追，將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。總比一直糾結于幻想之中要好。

有位哲人說過：“夢想是上帝的腳印，只要你清醒，你就是你自己唯一的上帝?！眽粝肫鋵嵑芎唵?，為夢想追逐，為夢想翱翔，在自己的未來，收取一朵白云，為自己的今后的道路鋪滿鮮花。做一位勇敢的追夢人，勇敢地追逐自己的夢想。終有一天，夢想會實現(xiàn)。

未來是什么樣的沒人知道，它的神秘會促使人們好奇的追逐，然后實現(xiàn)。

兒童舞臺劇觀后感二

丫頭五歲，在幼兒園看過第一部《白雪公主》的兒童話劇后，回家就嚷著說還要去看。沒想到孩子這么喜歡話劇，作為家長自然是很欣喜的。我答應她，從2017年起，以后只要塘廈有兒童劇，媽媽就一定會帶她去看。

《美人魚》一出場孩子就開始歡呼了，劇中現(xiàn)場演員和小朋友的互動很熱烈，所有孩子從頭到尾都全神貫注的觀看，沒有人要離開。最后每個小朋友都爭著到舞臺上去和演員合影，他們不知道那是演員，他們說“我要和美人魚拍照”。

而我的丫頭，雖然有的故事情節(jié)看不懂會一直問，但當看到鯊魚精欺騙公主和王子的時候會表現(xiàn)出著急和憤怒，看到賣火柴的小女孩的時候卻又眼淚汪汪，我看著她內(nèi)心很感慨。

也許五歲的孩子他們不一定能領悟整部話劇的真正意義，但他們懂得人性中最基本的真、善、美！我想這就是舞臺劇真正的魅力——藝術的魅力。

看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，寫一份

幼兒園運動會觀后感1

20xx年4月13日，一個普通的日子，但是因為有了感動，才使得這一天又顯得那么的不平凡。這應該算是孩子的大日子，是她進幼兒園后的第一次運動會。她興奮不已。

涼爽的天氣使大家的精神抖擻了不少，人挨人的看了孩子們稚嫩的出場后，不知道是興奮還是擁擠，總之很快熱了上來。升旗的時候，隨著伴奏，加上所有孩子那嗲嗲的聲音唱出我們的國歌時，我竟然感動了。渾身的汗毛豎了起來，激情澎湃，愛國之心油然而生。這就是最好的愛國主義教育，比任何的形式都來得真實。

接下來的做操和拍球，更是讓人震撼。從來沒有想過那么長的時間，孩子居然可以跟著做了下來，這應該算是一種毅力的鍛煉吧。趙老師真好，甜甜的笑隨時給孩子們自信和鼓勵。是她，讓孩子們喜歡上了幼兒園。王老師的細心讓孩子和家長感到了無私的愛。還有幾個新老師，成功絕對有您的一份功勞。謝謝您們！

毛毛蟲、滾車輪、企鵝走、運球還有爸媽好幫手這些活動讓孩子和家長手忙腳亂了，雖然也出了不少的笑話，但是這個甜蜜的回憶讓大家記住了團隊合作，記住了親子配合，記住了“我運動，我健康，我自信?！庇涀×死蠋煹呐?，記住了孩子的進步，記住了家長的感激和祝福。

幼兒園運動會觀后感2

20XX年12月16日，我迎來了兒子人生中的第一個運動會，我懷著激動的心情，早早來到幼兒園等待著運動會的開始。

下午兩點半，伴隨著悅耳的音樂，所有小朋友們稚嫩的出場亮相，運動會正式開始了。不知道是興奮還是擁擠，總之原本有些陰冷的天氣很快便感覺熱了起來，當主持老師報到小一班出場的時候，我的心情是忐忑的，我看到張老師拿著李梓辰的鞋子，而他還在跟著隊伍整齊的走著，看到我時還在沖著我笑。我真的很欣慰，我突然感到兒子長大了，他在家里從來不赤著腳走路的。張老師真好，您甜甜的笑隨時給孩子們自信和鼓勵，是您讓孩子喜歡上了幼兒園，您的細心讓孩子和家長感到了無私的愛，還有趙老師，成功絕對有您的一份功勞，謝謝你們！

運動會上孩子和家長們盡情地玩，無論是親子操還是豬八戒背孩子，每個小朋友都是認真對待，整個下午都有自己的家長陪著，在幼兒園快樂地活動，活動著老師們精心安排下的各項節(jié)目。雖然中間也鬧出了不少笑話，但他們是幸福的，對各位家長來說也是難忘的，因為能多多地見證孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

這是個甜蜜的回憶，讓大家記住了團隊合作，記住了親子配合，記住了“我運動、我健康、我快樂”，記住了老師的努力，記住了家長的感激和祝福。

看完了幼兒園小朋友們的精彩表演，看到了幼兒園老師的辛勤努力成果，我很慶幸我的孩子是這個集體的一員，我很欣慰有這樣一群老師，用一天的大部分時間陪伴在孩子的左右，照顧他、教育他。

衷心的希望慧層幼兒園越辦越好，祝愿幼兒園的老師們都幸?？鞓?，祝福幼兒園的小朋友健康成長、永遠快樂。也希望能有更多的機會參加這樣的運動會。

幼兒園運動會觀后感3

幼兒園要舉行運動會了，我有著千萬種想象，比如：能有什么比賽項目？寶寶們能做什么展示？他們還那么小，家長的反應，等等。終于到21號了，我滿懷期待的'早早來幼兒園。

會場已經(jīng)布置好了，還有觀眾區(qū)，讓各位家長就坐。在李老師的主持下，小運動員們穿著園服很是整齊。顯示基礎班的小朋友，拉著小火車入場來了，下面是由陳老師帶領的國學托班的寶貝們。天哪！我的寶貝還是個小領隊呢！他們喊著口號，開心的笑著：“國學托班，爭鋒奪冠！”好有氣勢，還真有點運動員的范兒呢。家長們看著自己的寶貝出來了，也很高興地叫他們的名字，揮手。這下把剛入園的小朋友給惹哭了，要找爸爸媽媽，這只是一個小插曲。小朋友們排好隊開始做操了，隨著音樂響起，兩隊的小朋友做的可真棒呀！家長們早已經(jīng)坐不住了，趕忙拍照、錄像，恐怕錯過了。

比賽開始了，第一項是親子游戲，家長站在布袋里，小朋友爬著鉆過三個圈，然后過獨木橋，家長抱起寶貝用木棍趕皮球，到終點坐爆一只氣球，梁老師這樣演示著，小朋友們把規(guī)則記得牢牢的，每個人都很認真，家長們玩的更是不亦樂乎。在坐氣球的時候失去平衡，有的還是用后背壓爆的，四腳朝天。寶貝們也給家長加油，真的好幸福。第二項是畫臉譜，是媽媽們來做。把五官畫好后還要長出頭發(fā)來，我認為還是國學托班的媽媽們畫的不錯，因為李老師說可以回家當門神用哦！第三項是爸爸們的游戲，要和老師們對決，先做前滾翻，然后坐在有耳朵的氣球上跳躍，老師們個個都很棒，充滿了年輕、活力。陳老師她跳的最快，已經(jīng)到了終點了，還剎不住車。還有一位長頭發(fā)的老師，在她跳的時候，長辮子直立在半空中，真的好可愛。比賽結束了，時間很短暫，但充滿了開心快樂，園長還為小朋友們發(fā)了獎牌，也有獎品呦！國學托班的老師、小朋友、家長還照了全家福，永遠留下了這美好的瞬間。

希望幼兒園以后還能多多的舉辦一些這樣的親子活動，增強幼兒園和家長之間的溝通，真的很開心，這種開心和幸福是從來沒有

幼兒園運動會觀后感4

“二十四節(jié)氣”在我國中原地區(qū)很準確，幼兒園秋季親子運動會觀后感。這不，剛過“霜降”，氣溫驟然下降，人們大都加添了衣服，有的穿上了棉衣。我不耐熱，也不耐寒，上下穿的厚厚的，送兩個小孫孫去幼兒園參加運動會。

天黑喪著臉，雖然沒有風，但是，騎著車，還是寒風刺骨。

當我們剛踏進校園，迎面就看見電子屏幕上鮮紅的熱烈的歡迎詞，會場正面是主席臺，會場兩側是兩個高大的充氣紅燈籠立柱，上面寫著一副

開幕式開始了?！啊分鹗碌暮惋L，沐浴金秋的陽光，在這個收獲的季節(jié)里，秋季親子運動會開幕了……”頓時，我也仿佛感到了“和風”的吹拂、“陽光”的沐浴，心里感到熱乎乎的。在雄壯的樂曲聲中，代表隊依次入場。繼而，一群青年教師表演了精彩的舞蹈，一群天真活潑的小朋友表演了太極劍武術，最后是一群手持兩朵碩大金黃的向日葵花朵的小朋友向大會呈現(xiàn)了讓人沸騰的畫面。我面前的小朋友們不就是朝氣蓬勃的祖國花朵嗎？

天冷！心熱！

當你心煩的時候，當你憂愁的時候，當你惱怒的時候，你就去看一看朝氣蓬勃的花朵吧！你就去想一想稚嫩可愛的花朵吧！讓那煩心的事情，讓那不順心的事情，遠離我們吧！

幼兒舞蹈培訓心得體會1

傾聽鳥語蟲鳴，我們會沉浸于世界的和諧與美妙;傾聽山水神韻我們能悟出自然地豐厚與靈香;閑看花開花落我們能感受生命的的純美與淡定;靜靜地坐喜愛來，思考舞蹈培訓的歷程，我真切的體會到了收獲的喜悅與滿足。今天我們在魏琪老師為首的培訓教師隊伍。對舞蹈進行了經(jīng)濟開發(fā)區(qū)全體教師的培訓，雖然天氣比較炎熱，但我知道舞蹈技能是我在平時的教學工作中所缺少的，所以在學習過程中我特別用心。

首先是魏琪老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編，以及在創(chuàng)編舞蹈中應該注意的問題。在整個活動中，由三位老師帶領我們一起來學習今天的舞蹈內(nèi)容。上午主要學習了小、中、大班的律動表演，律動在平時的教學過程中，最能用到的，但看到今天我們學習的律動與我們平時在教學中，自己創(chuàng)編的律動相比較相差很大，律動的動作不像我在工作中，用幾個簡單的動作拼在一起，這幾個律動倒有點像小舞蹈，尤其是李文老師的動作即優(yōu)美，節(jié)奏又歡快，這是我們的追求目標。

通過今天舞蹈技能的訓練學習，讓我看到了老教師保持了一顆不老的心，認真學習的態(tài)度吧，她們在學習的過程中對每一個動作都不放松，在休息室還切磋動作，應該學習的地方。

在訓練過程中，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂在其中。在這次的培訓中，通過三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學，使我的舞蹈在原有的基礎中有了進一步的提高，其實在學習舞蹈時多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵，我在學習中看到老師們優(yōu)美的動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應該說，舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的`想象空間。

我想，雖然我的動作，不是那么優(yōu)美，但我會用我的真心，愛心，善心，去感染孩子，帶孩子沉浸在舞蹈活動的樂趣中。

幼兒舞蹈培訓心得體會2

炎炎夏日，清風送爽。7月27日，我滿懷希望，滿心歡喜的參加了縣幼兒園教師舞蹈培訓，更有幸在欒老師的指導下和眾姐妹一起歡快起舞，內(nèi)心的歡悅無以言表。舞蹈是美的，練習是辛苦的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，看似輕松的一段舞蹈要經(jīng)過不斷的反復練習，只有熟悉了才能準確找到舞蹈的感覺，也才能跳出舞蹈的韻味。畢業(yè)整整十年了，今天重又找回了學生時代的感覺，感謝馮老師，感謝欒老師，感謝參與培訓的姐妹們!

今天的舞蹈培訓從我們教師的實際出發(fā)，更多的傳授了一些教學中能夠用到的、實用的東西，如：藏族、蒙古族、新疆的民族舞。在聆聽了欒老師的講解、看過欒老師的親身示范后，我真的是獲益匪淺，讓我如沐春雨。正所謂“溫故而知新”，記得在學校時，各民族的舞蹈及動作要領我們都學過，但隨著時間的推移，自己沒有好好溫習，單憑記憶，很多東西都已拋之腦后，就像欒老師說的：民族舞的動作是一點也容不得馬虎的，小顫就是小顫，微顫就是微顫，動作幅度稍微大一點或者小一點就丟了味道，就不是民族舞了。動作時嚴謹?shù)?，練習是辛苦的。欒老師都要為我們示范多遍，在教師練習時她又會為個別教師進行指導，力求讓我們每個人的動作都能夠規(guī)范、準確。付出的辛勞可想而知!

在日常幼兒園的教學中，教師少不了利用肢體語言給孩子們示范、講解，特別是一些民族的小律動，如果教師的示范不準確，很可能把孩子們帶入誤區(qū)，而孩子的創(chuàng)編動作應該是在老師所提供的一些民族舞的基本動作的基礎上進行的。在欒老師的指導下，自己才明白了在很多細節(jié)的處理上我做的遠遠不夠，欒老師對每一個動作的認真，做每一個動作的優(yōu)美、自然，特別是那種舞蹈的感覺、舞蹈的快樂、舞蹈的氣場，深深地打動了我，即使我的動作優(yōu)美，當年我深信只要我肯努力、肯學，總會有進步的!

在教授完民族舞后，欒老師特意給我們精心準備了一個音樂游戲，動作非常簡單，但經(jīng)過老師的編排，它有了很強的觀賞性，幾個簡單的動作也可以成就一個精彩的節(jié)目，真可謂“用心良苦”。我想欒老師是想通過一個簡單的實例，告訴我們一個深刻的道理：舞蹈的編排與舞蹈本身的情緒是緊緊聯(lián)系在一起的，活潑的舞蹈表演形式要活潑，即使它動作簡單，但只要用心，通過隊形的變換及舞者心情的表露，它能夠感染在場的每一個人，帶給每個人快樂。

短短一天，非常辛苦，但心情是愉悅的，收獲是豐盛的。在以后的工作中，我會時常激勵自己，讓自己真正做到“學高為師，身正為范”，不斷學習，不斷進取，讓自己做一個學習型教師，舞動自己的人生!

幼兒舞蹈培訓心得體會3

20xx年7月23日，我們參加了舞蹈技能培訓。天氣悶熱，夏日炎炎，舞蹈訓練即講究技巧又是體力活，老師們的衣服不知道被汗水浸濕的多少遍，但老師們的學習熱情絲毫沒有受到影響。最讓我感動的是老師們不怕苦、不怕累的精神，很多四五十的老教師們他們都能堅持來參加培訓，并且不叫苦，不叫累。組織培訓的三位老師也盡職盡責。她們邊示范邊不斷的講解，不厭其煩的一遍一遍的教，直至老師們都能學會，實實在在的達到了她們帶著任務去學習的目的。經(jīng)過反復的練習，老師們都能掌握基本動作，最后又一起復習了一天所學的內(nèi)容。

一天的學習在快樂中不知不覺的度過，大家都很辛苦，但也很積極。我感到意猶未盡，期待著明天下一項技能的學習，因為這是我們充電的好機會，特別是我這個幼教新人。讓我在快樂的實踐中提升了技能，收獲了經(jīng)驗。

幼兒舞蹈培訓心得體會4

短短一天的舞蹈培訓結束了，雖然很累，但我還意猶未盡，期待著有機會在學習。因為通過學習我才知道我需要學的還有太多太多。

一、 舞蹈欣賞

今天欣賞了老師們自編自演的幾段舞蹈。老師們的動作都非常到位、表情豐富，他們的表演得到了全體教師的陣陣掌聲，是這次培訓的一個重點。

二、理論知識學習

今天我們學習了舞蹈的概念;

舞蹈分為古典舞、民間舞、現(xiàn)代舞、群舞、組舞;

幼兒律動的定義、年齡特點、教育意義、以及如何創(chuàng)編幼兒律動;

幼兒集體舞的定義、特點、教育意義、形式(單圈舞、多人舞等)

學習了這些概念使我們的理論水平得到了升華。

三、動作學習

我們學習了《顏色歌》《吹泡泡》《來吧 姑娘》，第一個是適合小班的，所以比較簡單老師們很容易就學會了。第二個也比較簡單，第三個的時候有些老師就吃不消了，可是沒有一個老師抱怨過一句話，別管多么累都在仔細看、認真練。每位學員學起舞蹈來興趣盎然、全神貫注。

盡管天氣悶熱，我們參訓的熱情卻絲毫沒有受到影響?；氐郊液箅m然感覺很累，但是今天得到了很多寶貴的財富!

幼兒舞蹈培訓心得體會5

我一直都很喜歡舞蹈，在學校的時候就會經(jīng)常跟著老師參加一些演出，直到來到幼兒園工作一學期后、幼兒園就把教小班小朋友舞蹈的重任交給了我，為一個剛剛工作的新人，感謝我園領導給我這次機會，能讓我在舞蹈教學的過程中不斷的學習、進步。由于缺乏經(jīng)驗，就和中班老師一起合作搭班。剛開始接觸的時候我很迷茫，我不知道在面對小朋友的時候我要怎樣去講解才能夠讓他們更快的接受并記住。于是我?guī)е业臒崆槊悦：途o張開始了我的第一節(jié)課，在開課前我做了充分的準備，我將根據(jù)小班幼兒的實際年齡、基礎進行舞蹈訓練。小班的孩子，她們沒有接觸過舞蹈，所以我認為讓他們喜歡舞蹈是我教學最主要的，所以在教學過程中，我從兩方面著手對她們進行訓練。

我愛舞蹈、孩子們更愛舞蹈，他們在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活潑開朗的個性，在唱唱跳跳中感受音樂的美，產(chǎn)生愉快的心情。帶舞蹈以來，我對幼兒舞蹈教育進行了一些探索和實踐，下面是我的一些做法和體會。

我在選擇教材時，總是盡量選擇從歌詞到音樂、從體裁到形式、從結構到風格都能貼近幼兒生活、體現(xiàn)兒童情趣的教材。像《一雙小小手》里“我有一雙小小手，一只左來一只右一共十個手指頭..."幼兒對歌詞感興趣了就跟著音樂一起唱,再加上動作學起來就不難了。孩子們感到十分有趣，這樣既是唱歌，又有舞蹈，同時還能培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

對于初學者而言，不要一開始就對她們進行基本功練習，因為基本功比較疼，會一下把她們嚇的不敢學（小孩子最怕疼了）。

我主要教的是中國古典舞基訓及身韻，所以我一開始教的就是從手型、手位開始，讓她們慢慢接受舞蹈，然后是比較簡單的勾繃腳、前壓腿、脖子活動（注意：剛開始不要動手給她們開肩、壓腳背，因為那有點疼。等她們接受了以后在動手壓也不晚，而且效果會更好）、坐下閃胯《蝸?！贰?/p>

在教學過程中可以把這些編成小組合再配上音樂練習，像《玩娃娃》就是壓腿組合等等，讓她們自己在心里面數(shù)節(jié)奏，慢慢培養(yǎng)她們的節(jié)奏感。

基本功是很枯燥的，要讓孩子接受是很難的，要有耐心，要經(jīng)常鼓勵，做好的可以個他們一點小的獎勵，剛開始時不要學的太多，但要要求她們整齊，從小培養(yǎng)協(xié)作能力。讓學得快的教學的慢的，這樣老師也比較輕松，學得快的也可以學的更加牢固。只有打好基礎才能給以后的教學帶來更好地幫助，才能讓孩子在以后的學習中更輕松的接受你的要求！