井岡山革命故事心得體會(huì)(一)
“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動(dòng)。早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。”毛主席的西江月生動(dòng)的描述了1928年8月紅軍在井岡山第二次反會(huì)剿的情形。同時(shí)，這也充分體現(xiàn)了井岡山兩年零四個(gè)月革命斗爭的嚴(yán)酷形勢和軍民一心的斗爭決心。八十年過去了，黃洋界的隆隆炮聲早已散去，但革命的精神猶存。
井岡山被譽(yù)為“天下第一山”，“革命搖籃地”。說實(shí)話，要不是有區(qū)人事局、青年局的組織，自己去還真是比較困難。終于，在領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，我還是跟隨閔行區(qū)青年公務(wù)員們登上了這塊革命圣地。
井岡山的現(xiàn)狀讓我吃驚不?。簩挸ǖ鸟R路，整齊的行道樹，鱗次櫛比的酒店和商鋪，繁華的天街購物區(qū)，無一不流露著時(shí)代的氣息，這個(gè)革命老區(qū)儼然成了一座新興的旅游城市。我很猶豫，在這里還能看到多少原汁原味的革命遺物。不過，后面幾天的參觀學(xué)習(xí)，還是讓我受益匪淺。除了井岡山的中心城區(qū)，周邊的故居遺跡還是很好的保留了歷史的原貌，即使是后來重建和修復(fù)的，也充分地體現(xiàn)了時(shí)代和地方的特色?？偟膩碚f，老區(qū)處處是經(jīng)典和時(shí)尚的完美結(jié)合。
我們在井岡山上待的時(shí)間不算太長，去掉理論課的學(xué)習(xí)時(shí)間，只有兩天半的行程。但這短短的兩天半，我們祭掃了北山陵園，參觀了井岡山革命博物館，拜訪茨坪、茅坪和大小井等多處舊居遺址，考察了三灣的新農(nóng)村，觀看了井岡山斗爭全景畫，重攀了紅軍挑糧小道，也領(lǐng)略了井岡山秀麗的自然風(fēng)光。整個(gè)行程非常緊湊，而穿插在行程之中的授課，進(jìn)一步充實(shí)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
經(jīng)過這短短幾天的參觀學(xué)習(xí)，配合導(dǎo)游的細(xì)致講解和老師們的悉心教授，我得到了一次從身體到心靈全方面的洗禮。井岡山兩年零四個(gè)月的斗爭史的豐富內(nèi)容不斷沖擊著我的大腦，無數(shù)革命英雄和先烈的動(dòng)人故事震撼著我的內(nèi)心，而蘊(yùn)含在其中的井岡山精神更是感動(dòng)了我的靈魂。
井岡山的歷史，有太多值得記憶的重大事件。三灣改編，加強(qiáng)了黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)，把黨的思想政治工作落實(shí)到基層，大大增強(qiáng)了紅軍的戰(zhàn)斗力;朱毛會(huì)師，舉起了中國革命低潮中一面堅(jiān)持斗爭、鮮艷奪目的大旗，給全國民眾樹立了對革命的信仰，為中國革命的復(fù)興帶來了希望;五破進(jìn)剿和會(huì)剿，充分實(shí)踐了的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，也大大地拓寬了“以寧岡為中心”的工農(nóng)武裝割據(jù)勝利發(fā)展的空間;“三項(xiàng)紀(jì)律、六項(xiàng)注意”的頒布，真正贏得了人民群眾的心……
井岡山的英雄，拋頭顱、灑熱血，在井岡山上默默吟唱著一曲悲壯的國際歌。井岡雙雄袁、王二人，迎接紅軍上山，疆場屢建奇功，卻被錯(cuò)殺于永新;蕭克，為鬧革命不惜改名，還獻(xiàn)出了一家5條鮮活的生命;張子清，身為師長，治療腿傷時(shí)把組織上分給他食用和洗傷口的鹽全部留下來，分給其他傷員，最后感染去世;范家駒，在井岡山斗爭最后的日子里堅(jiān)持抗?fàn)?，最后不幸被捕，視死榮光……
井岡山的精神，是堅(jiān)定信念、艱苦奮斗，實(shí)事求是、敢闖新路，依靠群眾、敢于勝利。這，正是我們這一代青年人最缺乏又急需補(bǔ)充的。井岡山精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族精神在革命斗爭中的錘煉和升華，是、朱德等無產(chǎn)階級(jí)革命家在斗爭中培育的，是由無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的精神瑰寶，是中國革命精神的源頭。井岡山精神使我們對什么是正確的人生觀、價(jià)值觀、幸福觀有了新的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了我們對共產(chǎn)主義的信仰。
井岡山的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對我個(gè)人來說更重要的影響是對工作有了新的審視。剛剛參加工作的我，所遇到的困難和困惑，現(xiàn)在看來實(shí)在是微不足道。革命先烈們面對死亡都可以從容鎮(zhèn)定，我有又什么可以畏縮的呢?我所要做的不過是堅(jiān)守工作崗位，端正工作態(tài)度，提高工作能力，真正把“為人民服務(wù)”體現(xiàn)在實(shí)際的工作之中。只要能發(fā)揮井岡山精神的巨大力量，結(jié)合“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀，一切都不難達(dá)成。
井岡山革命故事心得體會(huì)(二)
酷暑七月，江西省教育廳師資處在井岡山舉辦“江西省2011年中學(xué)特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班”。一到革命圣地，涼爽的山風(fēng)迎面吹來，使人神清氣爽;然而更難忘的，是培訓(xùn)期間各位專家的報(bào)告讓人如沐春風(fēng)，受益匪淺。集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，整理講座筆記，我不禁又回到八角樓的會(huì)場，想想專家們的教育理念，再回首自己的教學(xué)經(jīng)歷，有幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、讓每個(gè)學(xué)生都健康成長
浙派名師張化萬一直以來堅(jiān)持的教育觀念是，教師的使命不僅在于讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，完成既定的教學(xué)任務(wù)，更重要的還在于滿足不同個(gè)性的孩子的需要，促進(jìn)不同個(gè)性的孩子的成長。他認(rèn)為，每個(gè)孩子都是寶，不僅是家長的寶貝，也是教師的寶貝，教師沒有任何理由忽視任何一個(gè)孩子的存在。
教育學(xué)生猶如開墾一片荒地一般，需要教師的耐心、信心及愛心的滋潤與澆灌，才能辟荒地成良田，化光禿為青翠。一個(gè)班的學(xué)生，在性格、品行、習(xí)慣、愛好等方面存在差異是不可避免的。如何尊重學(xué)生的個(gè)性，因材施教，“對癥下藥”，使每位學(xué)生能健康成長，是我們每一位教師在教育工作中的首要任務(wù)。
對于那些思想品德好、學(xué)習(xí)成績及其他各方面發(fā)展均比較好的優(yōu)秀生，我們要教育他們正確對待自己的成績，提醒他們在日常的學(xué)習(xí)與集體生活中多發(fā)現(xiàn)別人的長處;對學(xué)習(xí)成績中等，行為表現(xiàn)一般的學(xué)生要調(diào)動(dòng)他們的積極性，安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)、角色地位，讓他們在豐富的實(shí)際活動(dòng)中施展才能;對于所謂的“后進(jìn)生”，我們教師一定不能放棄，要堅(jiān)信他們是可塑之才，一定要尋找適合的契機(jī)和方法從心靈上來改變他們。
教育應(yīng)是德育為先，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，加強(qiáng)個(gè)別教育，才能促進(jìn)多樣化人才的健康成長。
二、教會(huì)學(xué)生“學(xué)”與“思”
姜根華老師曾長期擔(dān)任高中畢業(yè)班的思想政治課教學(xué)，在啟發(fā)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)，追蹤社會(huì)熱點(diǎn)，抓住教材重點(diǎn)，突破知識(shí)難點(diǎn)上有一套自己的方法。二十多年來，他一直在努力探索和構(gòu)建“善教樂學(xué)，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”，“樂于學(xué)”，并在實(shí)踐上取得了令人矚目的成就。
語文教學(xué)便是要讓學(xué)生通過教材的語言文字具體感受到形象，同時(shí)又通過形象體會(huì)語感，加深對語言文字的理解。每一堂語文課，教師都應(yīng)飽蘸著情感，驅(qū)動(dòng)學(xué)生全身心地投入到教學(xué)過程中來。一個(gè)合格的教師，應(yīng)該善于捕捉學(xué)生思維的火花，懂得呵護(hù)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，敢于放手放權(quán)放下架子。只有大膽地“放”，才能讓每個(gè)學(xué)生去“練”;只有大膽地“放”，才能讓不同的學(xué)生都有可能得到最好的發(fā)展，學(xué)生才可能帶著教材走向教師，或帶著對教材的理解，帶著學(xué)習(xí)成果，帶著學(xué)習(xí)的方法，自信地向教師展示自己的成功，或帶著學(xué)習(xí)中的問題，主動(dòng)地得到教師更有針對性的幫助。只有充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，才能使學(xué)生的主體性真正得以發(fā)展。
“學(xué)成于思，思源于疑?！辈粩喟l(fā)現(xiàn)問題、提出問題正是學(xué)生思維活躍的表現(xiàn)。而好的教師是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理。每節(jié)課是屬于師生共同的“財(cái)富”，教師不應(yīng)“獨(dú)占”它，要安排一定的時(shí)間讓學(xué)生自尋問題，自提問題，然后帶著問題去讀書、思考、討論，使學(xué)生始終保持積極思維的學(xué)習(xí)狀態(tài)，主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，通過質(zhì)疑問難，培養(yǎng)思維的獨(dú)特性。敢問是創(chuàng)見的蓓蕾，提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。因此，教學(xué)中應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑問難，要在師生之間創(chuàng)造一種平等的、愉快的、民主的討論空氣，讓愛思考的學(xué)生多思、深思，讓不會(huì)思考的學(xué)生愛思、會(huì)思。
三、建立和諧的師生關(guān)系
曾蓉蓉老師說到她的教育理念是，尊重學(xué)生的人格，尊重他們的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性發(fā)展;除了要教會(huì)學(xué)生必要的知識(shí)外，還必須培養(yǎng)學(xué)生生活的勇氣、向上的精神、創(chuàng)造的激情和社會(huì)責(zé)任感。從教以來，她借鑒老教師的
教師的職責(zé)是教書育人，教書不愛生，則教不好學(xué)生;育人不愛人，則無從育人。托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師?！绷己玫膸熒P(guān)系，有助于教師的教學(xué)管理，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。初中學(xué)生正處于成長的轉(zhuǎn)折期，對待外部世界是既懷疑又好奇，單純地講道理他們是最不易接受的，有的甚至?xí)霈F(xiàn)逆反行為，跟師長對著干。因此，建立和諧的師生關(guān)系至關(guān)重要。
首先要尊重學(xué)生，尊重他們的人格、個(gè)性。在教育的過程中，既要?jiǎng)又郧?，更需曉之以理，要防止一切不尊重學(xué)生的言行，以免傷害他們的自尊心。其次要信任學(xué)生，使學(xué)生能看到人的尊嚴(yán)，認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，教師必須以自己對學(xué)生的信任換取學(xué)生對教師的信任。第三，要嚴(yán)格要求學(xué)生。只有嚴(yán)格要求，才是真正的愛護(hù)，才能把他們培養(yǎng)成有用之材?？傊?，教師要時(shí)時(shí)注意言傳身教，不僅在理想、信念和道德品質(zhì)方面，就是言談舉止，儀表衣著，甚至細(xì)微末節(jié)的生活小事，都要成為學(xué)生的表率。只有如此，才能贏得學(xué)生的愛戴，才能形成美的師生關(guān)系，教育也才能收到最好的效果。
四、做一個(gè)幸福的教師
李淑芳老師從一位農(nóng)村代課老師成長為教育碩士、全國知名的中小學(xué)教師培訓(xùn)專家，她是基礎(chǔ)教育改革和教師培訓(xùn)的先行者，為我國廣大農(nóng)村教育做出了突出貢獻(xiàn)，為教師成長模式提供了新的途徑。她認(rèn)為教育就是讓學(xué)生獲得一種能力，給自己的生命成長助推的能力。教育當(dāng)以慈悲為懷柔，以慈善為先行。李老師的夢想是：打破教師成長的地域的圍墻;打破學(xué)校與社會(huì)的“圍墻";打破教育與生活的“圍墻";打破城市與鄉(xiāng)村的“圍墻";打破職前教育與職后教育的“圍墻”;打破學(xué)科之間的圍墻，不斷創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展、教師成長模式，探索課堂教學(xué)規(guī)律，讓老師們在奉獻(xiàn)中成長，在交流中收獲，在創(chuàng)新中享受工作的幸福，在成就自己的同時(shí)成就學(xué)生的人生!
何為幸福教師?幸福教師首先必須是一個(gè)健康的生命個(gè)體。這里的健康，不僅僅指身體健康，更重要的是心智的健康。要追尋真正的幸福，就要擁有良好的心態(tài)。降低自己的要求或欲望，在達(dá)不到目標(biāo)時(shí)，不妨寬容一下自己;遇到挫折時(shí)，試著去做其他令自己放松的事，學(xué)著疏導(dǎo)自己，釋放自己，解放自己的心靈;不管取得什么樣的成績，都不要得意忘形，忘記自己姓甚名誰;遇到困難，多和朋友交流，爭取得到更多人的支持和鼓勵(lì)……擁有良好的心態(tài)可以使你找尋到幸福的方向。幸福教師還必須是一個(gè)幸福的生命個(gè)體。一個(gè)健康、向上的、內(nèi)心充滿幸福感的生命個(gè)體，就具有了成為幸福教師的前提條件。
教育就是追尋幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福的過程?？鞓肥切腋Ｉ畹拈_始和目的，我們的一切取舍都從快樂出發(fā)，我們的最終目的乃是得到快樂。假如能讓我們的工作像“玩”一樣輕松快樂，我們也就開啟了幸福之門。但是，快樂之花的盛開，需要智慧的汗水去澆灌?？鞓沸枰A(yù)設(shè)。每天走進(jìn)教室之前，問問自己：今天，你準(zhǔn)備帶給孩子們什么?準(zhǔn)備引領(lǐng)他們走向哪里?每天走出教室之后，問問自己：今天，你引領(lǐng)孩子追尋幸福的效果怎樣?孩子們是否都感到幸?？鞓?給孩子帶來快樂，我們也能從工作中得到快樂?？鞓吩从谏?。我們要學(xué)會(huì)做教育生活的有心人，善于發(fā)現(xiàn)和捕捉快樂。教育生活中，有很多細(xì)節(jié)，只要注意去挖掘，張開一雙慧眼，你也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)和擁有許多的快樂。
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《紅色氣質(zhì)》觀后感一
無意間，點(diǎn)開了一部由新華社打造的微電影《紅色氣質(zhì)》。該片只用9分5秒確高度濃縮了中國共產(chǎn)黨95年的光輝歷程。與其說是微電影，更像是一部微紀(jì)錄片。淡淡的敘述中，有著一股厚重的力量！
微電影回顧了中國共產(chǎn)黨近一個(gè)世紀(jì)來從爭取民族的獨(dú)立、人民解放到實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)。影片中，故去的共產(chǎn)黨人跨越時(shí)空，與同志“相聚”，與家人“重逢”，讓人們仿佛穿梭在歷史長廊之中，看到過去與現(xiàn)在的對話，感受紅色信仰、紅色氣質(zhì)代代傳承。當(dāng)看到瞿獨(dú)伊女士說；“始終不明白儒雅的書生和壯烈的革命者，哪個(gè)是我的父親”時(shí)，很是感慨。是呀，大義凜然，從容自若，笑對死亡，這就是共產(chǎn)黨員身上特殊的氣質(zhì)，就像一杯勾兌的烈酒，相互矛盾確又渾然天成。在面對國家存亡，名族危難時(shí)，你從來都不能想象，在各個(gè)平凡崗位上的普通共產(chǎn)黨員能夠爆發(fā)出多么強(qiáng)大的力量。
對于一個(gè)人95年很長，而對于一個(gè)走在時(shí)代前沿的黨，正值青春年華。95周年慢慢走過，一張照片，定格一個(gè)瞬間；一組群像，打開一部史冊，一張張泛黃的照片，一件件震驚的事情，都仿佛發(fā)生在昨天，歷歷在目，這紅色的氣質(zhì)從未褪色過！95年風(fēng)雨兼程，無數(shù)共產(chǎn)黨員先烈們憑著對共產(chǎn)主義的信仰和執(zhí)著，為了黨和人民，為了國家民族，拋頭顱灑熱血，矢志不渝奮斗終身，才使得中國有了如今的翻天覆地變化，才有了今天民主和諧社會(huì)。生于憂患，死于安樂，生活在和平幸福的年代，我們是否有義務(wù)來明白先輩們艱苦奮斗，嘔心瀝血的付出，留下并傳承那一份紅色氣質(zhì)。
江山就是人民，人民就是江山，人民永遠(yuǎn)是共產(chǎn)黨人的力量源泉。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。從嘉興到井岡山，從瑞金到延安，共產(chǎn)黨的一路發(fā)展都離不開廣大人民群眾的支持。新時(shí)代下，雖然我們不能像先輩們一樣拋頭顱灑熱血，沙場秋點(diǎn)兵，但那份對人民的那份清正廉潔，艱苦樸素，浩然正氣絕不能忘。不謀私利、嚴(yán)以律己，時(shí)時(shí)刻刻以黨章黨規(guī)來約束自己，堅(jiān)持紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法，才是廣大黨員干部在新形勢下要傳承的“紅色氣質(zhì)”。
理想誠可貴，奮斗價(jià)更高；紅色氣質(zhì)在，代代逞英豪。黨章黨紀(jì)提倡的我們帶頭去做，黨章黨紀(jì)禁止的我們堅(jiān)決不做，只有紀(jì)正言行，求真務(wù)實(shí)、忠于職守、扎實(shí)工作，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，弘揚(yáng)共產(chǎn)黨人的浩然正氣，才能傳承與彰顯優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的“紅色氣質(zhì)”，讓共產(chǎn)黨人爆發(fā)出強(qiáng)大力量。
《紅色氣質(zhì)》觀后感二
在迎接中國共產(chǎn)黨成立95周年之際，新華社精心打造的'微電影形態(tài)可視化全媒體產(chǎn)品《紅色氣質(zhì)》于20日上午9時(shí)50分陸續(xù)在各類新媒體終端和戶外大屏發(fā)布。一張照片，定格一個(gè)瞬間；一組群像，打開一部史冊。李大釗、瞿秋x、趙一曼、左權(quán)、彭雪楓、雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、吳吉昌……不同時(shí)期的共產(chǎn)黨人一個(gè)個(gè)從歷史深處走來，展現(xiàn)著中國共產(chǎn)黨人特有的“紅色氣質(zhì)”。（6月20日新華社）
如今“氣質(zhì)”一詞頗為流行。而“紅色氣質(zhì)”更是受到大家追捧。20日轉(zhuǎn)播的全媒體產(chǎn)品《紅色氣質(zhì)》，更是再次將“紅色氣質(zhì)”推向高潮。
紅色氣質(zhì)，是黨員捍衛(wèi)真理的寫實(shí)?！都t色氣質(zhì)》雖然采用新興3D技術(shù)還原歷史瞬間，讓人物和場景“動(dòng)”了起來，但這些照片背后的故事我們并不陌生，人物所表現(xiàn)的紅色氣質(zhì)和精神，我們更不陌生。他們在95年的歷史征程中，為了追求正義拋頭顱灑熱血無所畏懼，他們?yōu)閲颐褡遄鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。在快節(jié)奏的生活之余，能夠穿梭在這樣的“黨史”長廊之中，感受這些優(yōu)秀黨員的紅色信仰、紅色氣質(zhì)，對于大眾就是一次“紅色精神”的再教育。
紅色氣質(zhì)，是黨員一個(gè)個(gè)多彩的形象展示。一滴水也能折射出太陽的光輝，不要小看《紅色氣質(zhì)》只有9分5秒時(shí)長，卻高度濃縮了中國共產(chǎn)黨95年的光輝歷程?！都t色氣質(zhì)》雖然是微電影，但它在電視、網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)終端等多平臺(tái)、多渠道的傳播中，所綻放出來的魅力，一點(diǎn)也不小。它展示了我們黨近一個(gè)世紀(jì)來從爭取民族的獨(dú)立、人民解放到實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福所走過的道路；展示了一代代共產(chǎn)黨人的信仰與追求、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、氣質(zhì)與情懷。影片讓李大釗、瞿秋x、趙一曼、左權(quán)、彭雪楓、雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、吳吉昌……讓這些為了中華民族的獨(dú)立強(qiáng)大而犧牲的共產(chǎn)黨員的形象更加立體豐滿，他們用行動(dòng)、信仰、鮮血、犧牲鑄就的紅色氣質(zhì)也更加光彩照人。
紅色氣質(zhì)，更是催人奮進(jìn)的號(hào)角。新形勢下，每一個(gè)共產(chǎn)黨員，如何永遠(yuǎn)保持先鋒模范作用，將我們黨的“紅色氣質(zhì)”代代相傳？我們就要不斷學(xué)習(xí)影片中這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，將他們的優(yōu)秀品質(zhì)及時(shí)內(nèi)化為自己的奮進(jìn)力量，像他們一樣，心中永遠(yuǎn)裝著可愛的祖國，裝著偉大的人民，以實(shí)干創(chuàng)業(yè)的志氣，攻堅(jiān)克難的勇氣，不斷增強(qiáng)自身的紅色氣質(zhì)。如此，我們才能無愧于先烈的付出，無愧于共產(chǎn)黨員這個(gè)閃亮的稱號(hào)，將這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員用生命捍衛(wèi)的紅色氣質(zhì)代代相傳。
《紅色氣質(zhì)》觀后感三
近日，新華社發(fā)布的《紅色氣質(zhì)》微電影，僅有9分5秒的時(shí)間，95年的歷史，95歲的老人瞿獨(dú)伊靜靜地回憶。帶領(lǐng)我們回首中國共產(chǎn)黨走過的95載風(fēng)雨歷程。
“儒雅的書生和壯烈的革命者究竟哪一個(gè)才是自己的父親？”瞿獨(dú)伊老人的歷史追問，將我們帶入到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，帶入到那個(gè)救國圖存的年代，帶入到那個(gè)舍小家為大家，拋頭顱，灑熱血的年代。他們是儒雅的書生，是青年才俊，是各行各業(yè)的翹楚，他們有顯赫一時(shí)的家境，有才高八斗，學(xué)富五車的學(xué)識(shí)，本應(yīng)該舒適的享受生活，本應(yīng)該按部就班升官發(fā)財(cái)。而他們卻選擇了革命者的道路，前赴后繼，英勇不屈，面對死亡，慷慨就義，只因?yàn)樗麄冃闹杏幸环荨靶叛觥?，為民族的?dú)立，為人民幸福，為迎接勝利的曙光，他們選擇用鮮血和生命捍衛(wèi)自己的人生信仰。
《紅色氣質(zhì)》通過圖片的形式，讓英雄從全家福中悄然離去，他們的離去預(yù)示著革命路程中的艱辛與坎坷，慘烈與光榮。哪些年輕的身影，哪些蒼老的面容，哪些曾經(jīng)熟悉的人，哪些看似陌生的先烈們，就這樣一張張照片從我們眼前閃現(xiàn)，鋪滿了中國共產(chǎn)黨95年歷史進(jìn)程中。從中國共產(chǎn)黨成立到今天300多萬優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員獻(xiàn)出了年輕的生命，300萬英雄們用鮮血染紅了新中國的五星紅旗。他們無愧中共黨員的稱號(hào)，無愧黨旗下的莊嚴(yán)承諾。
今天，當(dāng)我們重新回首中國共產(chǎn)黨走過的95年歷程，重新感受95歲的老人瞿獨(dú)伊歷史回憶，作何感想呢？先輩們用鮮血和生命鑄就的黨魂、軍魂、國魂、民族魂不容褻瀆，不容置疑，不容冒犯。我們尊重歷史，我們敬畏先烈，我們傳承優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神實(shí)質(zhì)，核心是信仰。
95年的歷史征程，我們的先輩們用青春和熱血抒寫著無悔的黨旗誓言，通過那個(gè)時(shí)代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)譜寫著中華民族英勇不屈的民族氣概；同樣當(dāng)今天我們接過先輩們的意志，我們肩膀上承載著更多的是革命者的未完成的心愿，承擔(dān)的更多的是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重任。
《紅色氣質(zhì)》是一場精神的洗禮，是對信仰的執(zhí)著堅(jiān)守。
一、書籍簡介
《閃閃的紅星》是作家李心田創(chuàng)作的中篇小說，首次出版于1970年。
《閃閃的紅星》寫的是紅軍長征北上抗日以后，留在當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)紅軍后代的孩子——潘冬子的艱苦歷程和斗爭生活。小說采用第一人稱回憶的方法，圍繞潘冬子和漢奸胡漢三的斗爭展開敘述。從1934年至新中國誕生前夕，前后共15年，潘冬子由一個(gè)淳樸、天真的蘇區(qū)兒童逐步成長為一個(gè)自覺的解放軍戰(zhàn)士。
該小說反映了紅軍長征北上抗日后，江西革命根據(jù)地人民繼續(xù)對敵斗爭的故事。語言樸素流暢，故事性較強(qiáng)。
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二、內(nèi)容簡介
潘冬子的爸爸潘行義是赤衛(wèi)隊(duì)長，隨主力紅軍北上抗日。媽媽也為紅軍做事，并參加了共產(chǎn)黨。后來，仇人大土豪胡漢三反攻回柳溪了。在一次執(zhí)行任務(wù)中媽媽犧牲了，冬子寄養(yǎng)在宋大爹家。冬子想爹，盼望游擊隊(duì)早日來接他。這天，他獨(dú)自進(jìn)山去找游擊隊(duì)，不料卻遇見了胡漢三，為掩護(hù)冬子，宋大爹被捕。胡漢三到處抓冬子，組織上安排冬子進(jìn)城當(dāng)學(xué)徒，冬子隨趙叔叔來到茂源米店。在這里，冬子目睹了沈老板欺壓學(xué)徒，往米里摻沙子坑害百姓，為發(fā)財(cái)勾結(jié)孫局長，置窮人于死地的罪行，憤憤不平。不久，沈老板宴請胡漢三，要冬子伺候。仇人相見，分外眼紅。冬子火燒胡漢三的住房，逃出米店。冬子翻山越嶺，一心要到延安找爹。途中冬子走進(jìn)一個(gè)村莊，和保長發(fā)生爭執(zhí)，被打得死去活來，多虧姚公公相救。姚公公的兒子也在延安，從此冬子就住在姚公公家，改稱姨父。冬子傷痊愈后，為逃避抓壯丁，離開了姨父家，歷盡千辛萬苦，終于參加了革命隊(duì)伍，入了黨，成長為一名革命戰(zhàn)士。戰(zhàn)爭勝利后，回到家鄉(xiāng)，親手抓住土豪胡漢三，為媽媽報(bào)了仇。
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三、作者簡介
李心田，江蘇睢寧人。中共黨員。畢業(yè)于華東軍政大學(xué)。歷任部隊(duì)速成中學(xué)教員，前衛(wèi)話劇團(tuán)創(chuàng)作室主任、副團(tuán)長。中國劇協(xié)第三、四屆理事。享受政府特殊津貼。1957年開始發(fā)表作品。1979年加入中國作家協(xié)會(huì)。國家一級(jí)編劇。著有長篇小說《尋夢三千年》、《結(jié)婚三十年》、《夢中的橋》、《跳動(dòng)的火焰》、《十幅自畫像》、《屋頂上的藍(lán)星》、《銀后》，中篇小說《人的質(zhì)量》、《沙場春點(diǎn)兵》、《藍(lán)軍發(fā)起沖擊》、《流動(dòng)的人格》、《潛移》、《老方的秋天》及話劇劇本等。
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四、《閃閃的紅星》讀后感20篇
第1篇：《閃閃的紅星》讀后感100字
今天我看了《閃閃的紅星》，覺得里面的潘冬子非常了不起，那時(shí)生活條件那么艱苦，他一邊學(xué)習(xí)，一邊還要和敵人斗爭。特別是他失去了媽媽，還那么堅(jiān)強(qiáng)，我特別佩服他。
潘冬子和我差不多大，感覺我比他幸福很多，我的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都比他好，可有時(shí)我還不珍惜，想想真是不應(yīng)該，讀了這個(gè)故事還讓我明白我們今天的幸福生活是千萬個(gè)革命者用鮮血換來的，很不容易。
新學(xué)期要來了，我決定改掉以前的壞習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生。
第2篇：《閃閃的紅星》讀后感200字
我讀了《閃閃的紅星》這本書，它是說紅軍和國民黨的軍隊(duì)打仗的時(shí)候潘冬子的爸爸出去打仗，潘冬子的媽媽犧牲了，他英勇殺敵成為了紅軍戰(zhàn)士。
我讀了這本書的感想：讀了這本書，我要向潘冬子學(xué)習(xí)他的機(jī)智、勇敢、不怕苦、不怕難，真是個(gè)小英雄啊！特別有一句話說明了紅軍的英勇：天是房，地是床，野菜野果當(dāng)干糧；不怕苦，不怕難，紅軍戰(zhàn)斗在高山上。我要學(xué)習(xí)紅軍不怕困難的精神和樂觀精神，在生活中我遇到困難也要樂觀的對待。
今年是建國六十周年，新中國是無數(shù)個(gè)像潘冬子這樣的英雄用鮮血換來的，所以我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活。
第3篇：《閃閃的紅星》讀后感300字
在這個(gè)國慶長假中，我和媽媽一起看了一本關(guān)于祖國的書——《閃閃的紅星》，就在毛主席建立的井岡山革命根據(jù)地，出了一位勇敢的少年——潘冬子。這年秋天，毛主席領(lǐng)導(dǎo)的紅軍在與國民黨的戰(zhàn)斗中奪取了井岡山，并趕走了在這里作威作福的地主胡漢三，使得在這里的百姓都過上了好日子，而潘冬子的爸爸當(dāng)了紅軍，媽媽也入了黨。
嚴(yán)冬來臨，許多紅軍的領(lǐng)導(dǎo)人因?yàn)榧刀书_始排擠毛主席，使紅軍沒能在國民黨的第五次圍剿中取得勝利，被迫放棄了毛主席建立的革命根據(jù)地井岡山。潘冬子的爸爸在臨走時(shí)送給了潘冬子一個(gè)禮物，它就是那一顆閃閃的紅星。
后來，潘冬子母親為了保護(hù)井岡山的人民不被地主胡漢三陷害，給活活燒死在了一間茅屋里，于是他成為了了一名紅軍戰(zhàn)士，誓為母親報(bào)仇雪恨，勇敢地和游擊隊(duì)一起與敵人做斗爭。
第4篇：《閃閃的紅星》讀后感500字
《閃亮紅星》是一本書，人物形象生動(dòng)，感情簡單強(qiáng)烈，情節(jié)清晰，沖突激烈，語言生動(dòng)簡單，風(fēng)格鮮明。它生動(dòng)地描繪了為祖國而戰(zhàn)的英雄，諷刺了背叛祖國的叛徒和流浪狗。閃亮紅星這本書主要寫的是在閃亮紅星的照耀下，潘冬子積極參與了對敵斗爭。為了掩護(hù)村民的撤退，潘冬子的母親勇敢地死去了。潘冬子目睹了她的死亡，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。他在戰(zhàn)斗中摧毀了吊橋，切斷了敵人警衛(wèi)團(tuán)的后方，迫使敵人投降。他巧妙地把鹽變成水，躲開敵人的搜索，把它交給游擊隊(duì)。他和春亞子向游擊隊(duì)發(fā)送信息，擊沉了敵人的糧船，摧毀了敵人的山地搜索計(jì)劃。他冷靜而機(jī)智地處理了胡漢三的許多狡猾的測試和審問，最后仇恨地砍死了胡漢三。他有效地配合了游擊隊(duì)對窯灣鎮(zhèn)的軍事行動(dòng)。這場戰(zhàn)斗贏了。1938年，堅(jiān)持在江南打游擊戰(zhàn)的紅軍游擊隊(duì)，奉黨中央之命，為抗日戰(zhàn)線做準(zhǔn)備。潘冬子戴上閃亮的紅星，成為一名真正的紅軍戰(zhàn)士，加入了紅軍，踏上了新的征程。
遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該像冬子一樣，不怕困難，不累。正如古語所說:困難就像泉水；如果你強(qiáng)大，它就弱?。蝗绻丬浫酰蜁?huì)強(qiáng)大。困難不是不可克服的?？膳碌氖侨狈π判?。
我們現(xiàn)在很開心，因?yàn)楦改付紣畚覀?。與冬子相比，我們有明亮的教室、桌椅。我們愛我們的同學(xué)和老師，但是我們不珍惜他們。冬子認(rèn)為冬天是暫時(shí)的，而春天是永恒的。我們需要這種精神來學(xué)習(xí)。無法學(xué)習(xí)的感覺是痛苦的，但是我們不知道我們離成功只有一步之遙。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他不屈不撓的精神。
在黨的精心關(guān)懷下，我們的小學(xué)生健康快樂地成長了。我們應(yīng)該按照黨的意愿，努力學(xué)習(xí)，將來為祖國服務(wù)，成為祖國的脊梁，為祖國的事業(yè)而努力奮斗。
第5篇：《閃閃的紅星》讀后感600字
紅星，一個(gè)來自于1931年的詞語，它似乎與我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)也與我們很近。紅星，是紅軍的標(biāo)志，也是每一位共產(chǎn)黨人的血脈，更是紅色人民的心靈。至此，讓我們一起探究這閃閃紅星的故事。
1931年，那是一個(gè)美好的春天，因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨，江南根據(jù)地迎來了主力紅軍。潘冬子還只有7歲，在砍柴時(shí)聽到那遠(yuǎn)方的槍聲，知道紅軍來了，燦爛的笑容便在他的臉上綻放開來。連一個(gè)7歲的孩子都對紅軍如此的歡迎，這種軍民魚水情，讓這部電影非同一般。
眨眼間，潘冬子已經(jīng)9歲了。紅軍根據(jù)地創(chuàng)建也有兩年了?？珊镁安婚L，蔣介石發(fā)動(dòng)的第五次“圍剿”使得中央紅軍陷入囧態(tài)。而左傾路線使得中央紅軍被迫撤離了柳溪鎮(zhèn)。開始長征。在這漫漫的過程中。潘冬子的媽媽英勇就義，可恨的土豪老財(cái)胡漢三封了山，不讓人帶任何糧食上山，紅軍戰(zhàn)士需要鹽。讀后感·在那顆閃閃紅星的照耀下，潘冬子積極參加斗爭，他在戰(zhàn)斗中破壞了吊橋，巧妙的用沾濕鹽水的外衣。把鹽送進(jìn)了山里面，勇敢的砍死了睡夢中的胡漢三，有力的配合游擊隊(duì)攻打姚灣鎮(zhèn)的行動(dòng)。為紅軍革命做出了很大的貢獻(xiàn)。最后終于戴上了那顆閃閃的紅星，成為了一名真正的紅軍戰(zhàn)士。
紅軍最艱苦的時(shí)候，有那么一首《映山紅》歌，鼓勵(lì)邊區(qū)根據(jù)地的人民?！耙拱肴鼏?，盼天明。寒冬臘月喲，盼春天。若要盼的呦紅軍來，嶺上開遍呦映山紅?！庇纱丝梢?，紅軍的影響力和重要性！
潘冬子那活潑、機(jī)智的形象至今影響著我們青少年，讓我們在潘冬子的精神鼓舞下，刻苦學(xué)習(xí)，要拼搏，就要不斷奮斗，才能獲得成功！
如今，改革開放已經(jīng)讓我們迎來了美好的春天。我們國家現(xiàn)在是民富國強(qiáng)。我們要珍惜胸前的紅領(lǐng)巾，讓他像紅星一樣閃閃發(fā)光！
第6篇：《閃閃的紅星》讀后感800字
《閃閃的紅星》的作者是著名兒童文學(xué)家李心田。小說寫了主人公潘冬子成長和參加革命的故事。1934年紅軍長征北上抗日，離開柳溪去了延安。潘震山（小名冬子）的父親潘行義參加紅軍去了延安。父親臨走時(shí)送給冬子一顆用紅布包好的紅五星，后來這顆紅五星就成了冬子思念親人的信物，以及不怕犧牲參加革命的精神支柱，閃閃的紅星照耀著他去戰(zhàn)斗。潘震山是個(gè)苦大仇深的孩子，在冬子 7歲時(shí)，他爸爸的腿被白狗子的槍擊中；9歲時(shí)，他爸爸去了延安，他的媽媽當(dāng)了新四軍，為了保護(hù)同志，不幸被柳溪的大惡霸胡漢三抓住，被火活活地?zé)懒?。這樣的現(xiàn)實(shí)在潘冬子的心里留下了深仇大恨。盡管冬子還年幼，可是爸爸、媽媽的血在他身上奔流著，他立志要做爸爸、媽媽那樣勇敢，不怕犧牲的人。每當(dāng)他想念爸爸媽媽的時(shí)候，他就拿出紅五星來看看，就好像看到了爸爸媽媽。我寄愁心與明月，隨君直到延安地。潘冬子決定去找他的父親，在尋找過程中，他多次被壞人抓住，又逃出來。他又游過了長江，在筋疲力盡的時(shí)候，是紅五星給了他力量，他想到了一定要找到解放軍，找到爸爸，終于堅(jiān)持了下來。為了給媽媽報(bào)仇，他參加了游擊隊(duì)，他也曾用大火燒過胡漢三，但沒燒死。敵人三番五次的攻擊冬子，都被好心人救了過來。在紅五星的伴隨下，經(jīng)過15年的努力，潘冬子協(xié)助游擊隊(duì)攻下了柳溪，他也親手把大惡霸胡漢三殺了，為媽媽報(bào)了仇。柳溪太平了，潘冬子成了解放軍， 雖然他沒有找到父親，但紅五星就好像父親一樣時(shí)時(shí)在他身旁。閃閃的紅星照耀著他繼續(xù)去戰(zhàn)斗。
潘冬子一家都是偉大的、勇敢的，他們不畏艱辛，不怕犧牲打日本侵略者，打惡霸地主。尤其是潘冬子，他小小年紀(jì)就經(jīng)歷了那么多的艱辛。他特別勇敢，他敢用自己手無寸鐵的身軀去阻止那些有刀有槍兇惡的敵人的人。我敬佩他們，決心要向他們學(xué)習(xí)，等我長大了， 一旦有人來侵略中國，我就要把憤怒的子彈裝進(jìn)搶膛，讓槍噴射著憤怒的火焰向敵人射去；我還要把仇恨裝在刺刀上，讓刺刀閃著復(fù)仇的寒光刺進(jìn)敵人的胸膛。不過，我現(xiàn)在最要緊的是就是多讀書，讀好書。還有就是要鍛煉好身體，這樣才能夠一旦國家需要我的時(shí)候，我就能為國家出力，就能紅星照我去戰(zhàn)斗。
這就是我讀了《閃閃的紅星》這本書的感受。
第7篇：《閃閃的紅星》讀后感900字
我的家里有著一個(gè)大的書柜，里面存放著許多種類的書籍，有冒險(xiǎn)類、有笑話類、有漫畫類、還有歷史類……我常常坐在書架下看書，這些書給我?guī)砹嗽S多快樂，也使我懂得了許多的知識(shí)。今天我又想看書了，爬上書柜找書看?？词裁茨兀抑?，找著，突然我發(fā)現(xiàn)，在書柜的一個(gè)不怎么起眼的架子里，擺放著一本我從來都沒有的看過的書。我把他從書架上拿了下來，仔細(xì)看著封面。封面上蓋著一層薄薄的灰塵，隱隱約約能看見標(biāo)題是《閃閃紅星》。我覺得這題目蠻有意思的，就用袖子把那層灰塵擦掉，津津有味地看了起來……
這個(gè)故事的主人公叫潘冬子。7歲時(shí)，他的爹爹潘行義參加了紅軍，北上抗日了。而柳溪村的胡漢三橫行霸道，每天帶著幾個(gè)手下挨家挨戶的刮錢、刮物、刮糧食。這天胡漢三來到潘冬子的家里，結(jié)果被潘冬子咬了一口，他痛恨在心。第二天晚上，胡漢三帶人來潘冬子的家里，想把潘冬子抓起來，但是潘冬子在他母親的掩護(hù)下逃跑了。潘冬子的母親被抓，她什么也不說，最后犧牲了。潘冬子在街上流浪，好心的宋伯伯收養(yǎng)了潘冬子，并給潘冬子取名叫宋震山。胡漢三知道了潘冬子在送老頭子的家里，便把宋伯伯抓了起來。孤苦伶仃的潘冬子為了生活來到米店。他發(fā)現(xiàn)米店的沈老板是個(gè)不折不扣的壞商，他不但往米里面塞沙子，還抬高米價(jià)。不久沈老板和已經(jīng)投靠日本的胡漢三搭上關(guān)系，冬子在胡漢三的睡室里放了一把憤怒的火，可惜沒把胡漢三那走狗燒死。后來冬子被好心的姚公公收留，在姚公公的幫助下，冬子長大了他離開姚公公，向北前行尋找自己的爹爹。經(jīng)過了種種磨難之后，終于成了一名自己夢寐以求的解放軍戰(zhàn)士。當(dāng)他回鄉(xiāng)時(shí)，正好趕上了逮捕胡漢三，冬子沖到最前面，勇擒胡漢三，最后胡漢三死在了正義的腳下。
我看了這本書后，我的心久久不能平靜：心里無限敬佩潘冬子的機(jī)智勇敢。在我們生活中雖然沒有胡漢三，但是卻有像他一樣的壞人，當(dāng)我遇到壞人壞事的時(shí)候，也要像潘冬子一樣不向壞人低頭，面對壞人，機(jī)智勇敢的應(yīng)付，保護(hù)好自己。我們今天的幸福生活更是來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，我應(yīng)該加倍珍惜。如今，沒有了戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫。我們生活在和平的年代里，是在父母、學(xué)校和社會(huì)的呵護(hù)下成長，沒有經(jīng)過任何艱難困苦的磨練，真是“生在福中，不知福”。在我人生的道路上，將會(huì)遇到許許多多的困難和挫折，我都要勇敢面對，勇往直前，永不放棄！雖然我現(xiàn)在不能像潘冬子一樣保家衛(wèi)國；現(xiàn)在的主要任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)、學(xué)好本領(lǐng)把著祖國從發(fā)展中國家建設(shè)成發(fā)達(dá)國家，同樣是保家衛(wèi)國。
第8篇：《閃閃的紅星》讀后感
一顆小小的紅五星，陪著潘震山度過了童年，陪著他慢慢成長，陪著他走過了一段段艱辛路程……它不是一顆普通的紅五星，它見證著潘震山的成長，它見證著潘震山成為解放軍的全部過程，它是一顆閃亮的紅五星，一顆耀眼的紅五星!
在潘震山(冬子)七歲那年，他的父親(潘行義)就參了軍，離開了他。他的`母親也為了掩護(hù)隊(duì)友死了，只剩下他一個(gè)人。還好，父親臨走時(shí)留給他的那顆紅五星還在，給了他希望，使他重新拾起信心，走上了尋找父親，尋找解放軍的路。不管是胡漢三的追捕、沈老板的刁難，還是黃胖子的記仇和痛打，都沒有留住他前進(jìn)的腳步，都沒有動(dòng)搖他堅(jiān)定不移的決心。在他的不斷努力和民眾們的不斷幫助下，他找到了解放軍，成為了他們中的一員。
看完這本書，我熱淚盈眶。我為冬子那英勇犧牲的母親難過，為那些被“皇軍”壓迫、壓榨的平民百姓傷心。憑什么?憑什么讓這些侵略者，讓這些叛國的狗腿子壓在我們身上?我的心里也和冬子一樣燃起了一種沖動(dòng)，一種想上陣殺敵的沖動(dòng)。我告訴自己，我不能哭，因?yàn)?，?jiān)強(qiáng)是戰(zhàn)勝困難最好的武器。
回想以前，我總是因?yàn)椴瞬缓峡谖抖械讲粷M?？啥幽?吃的是糙米，是剩飯。我總是沒走多久就喊苦喊累。可紅軍們呢?走了兩萬五千里之遠(yuǎn)!想到這些，我感到慚愧。我們是革命先烈們的后代，他們行，我們?yōu)槭裁床恍?他們能做到，我們?yōu)槭裁床荒茏龅?那都是被嬌生慣養(yǎng)寵出來的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
記得剛看到這本書的書名，我就一下子被吸引住了。我在期待的同時(shí)還有著些許疑惑：這閃閃的紅星代表著什么?看完這本書，我明白了，這閃閃的紅星，代表著人類的美德：正直、善良、友愛、誠實(shí);代表著中華民族的美德：勇敢、勤勞、堅(jiān)毅、自強(qiáng);更代表著共產(chǎn)主義的美德：民主、平等、創(chuàng)造、自由。這些美德，將在我們心中永遠(yuǎn)流傳。
那顆耀眼的紅五星，將永遠(yuǎn)在我們心中閃爍。
第9篇：《閃閃的紅星》讀后感
它像燈塔，引我前行；又像號(hào)角，催我奮進(jìn)，為中華之崛起而讀書，做一個(gè)新時(shí)代的接班人。
今天，我懷著感恩的心讀完了《閃閃的紅星》這本書。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在訴說著一個(gè)個(gè)英雄的傳奇。我仿佛聽到了一首首無悔的生命贊歌，看到了一代代相傳永不熄滅的火種。
一封封書信，用至真的文字，傳達(dá)出至真的情感。有對父母長輩的愧疚，有對妻子的不舍，有對子女晚輩的期望，有對朋友的共勉。在中華民族存亡時(shí)刻，在祖國需要他們的時(shí)候，這些熱血青年離開了家園，放下了親情、愛情、友情，選擇了革命豪情。
當(dāng)黑暗來臨時(shí)，光明并不曾遠(yuǎn)去。鄧中夏、向警予、惲代英、吉鴻昌、高君宇、陳潭秋這些青年用自己鮮紅的血滴凝固成了明亮的星星，照亮了革命前行的道路。用自己的血肉之軀筑起挽救民族危亡的鋼鐵長城，捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán)，用不折不撓，堅(jiān)忍不拔的信念，鑄就了偉大的民族精神。
看完這本書，我心潮澎湃。原來我們今天美好幸福的生活，是革命先烈用鮮血換來的，我們要無比珍惜。當(dāng)遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，我們要像沙文求那樣不畏風(fēng)浪，做飛度大海搏擊魚雁的鷂子；在遇到失敗或挫折時(shí)，我們要像張熾那樣堅(jiān)持到底，這些都是事業(yè)成就的母親；在學(xué)習(xí)的道路上，我們要牢記潘琰的囑咐，讀書要像細(xì)雨一樣，一點(diǎn)一滴的浸入。
啊，這本書就是我心中的一顆閃閃的紅星，讓我時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的重任。它像燈塔，引我前行；又像號(hào)角，催我奮進(jìn)，為中華之崛起而讀書，做一個(gè)新時(shí)代的接班人。
第10篇：《閃閃的紅星》讀后感
暑假里我看了一本故事書《閃閃的紅星》，我很受感動(dòng)。我敬佩潘冬子，他機(jī)智勇敢，還參加了兒童團(tuán)，為老百姓站崗放哨，不讓‘白狗子’進(jìn)村。他還放火燒地主胡漢三，還砍他一刀，胡漢三死了。
有一次，他和宋爺爺去給紅軍送鹽，通過敵人的封鎖線，敵人查的緊，潘冬子機(jī)智的想了一個(gè)辦法。跑到小河邊把鹽搞化了浸在棉襖里，到了紅軍住的地方，把棉襖用水泡一下，把咸水放在鍋里燒，水干了鹽就出來了，紅軍吃了鹽就有勁打鬼子了。
我看了這本書后很受教育，革命前輩用生命換來我們今天的幸福生活，我們能在和平的環(huán)境里安心學(xué)習(xí)，我感到非常幸福，我要學(xué)習(xí)潘冬子的勇敢和機(jī)智，一定努力學(xué)習(xí)取得好成績。
第11篇：《閃閃的紅星》讀后感
大家知道，“要想勝利就不能靠等，要去奮斗?！边@句話是誰說的嗎？哈哈，你們肯定不知道吧，這是《閃閃的紅星》中吳大叔說的一句話，這話，常常在我耳邊回響。
《閃閃的紅星》這本書主要描寫兒童團(tuán)員潘冬子在困難面前不低頭，在閃閃的紅星照耀下，由一個(gè)兒童團(tuán)員成長為一名紅軍戰(zhàn)士的故事，看了這本書后，潘冬子的形象在我的眼前時(shí)時(shí)浮現(xiàn)。
其中一些精彩部分令我難以忘懷。在一個(gè)冬天的夜里，寒風(fēng)吼叫，周邊一片漆黑，可冬子的房間還亮著燈。原來，吳大叔還在燈下為冬子一針一線地縫棉襖。這時(shí)，門被推開了，走進(jìn)一位站崗的戰(zhàn)士，他一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)冬子睡在稻草鋪成的床上，身體冷得縮成一團(tuán)，便脫下自己的棉大衣，輕輕地蓋在了冬子的身上，而自己的身上只穿了一件單衣，就回到了崗位上，迎著刺骨的寒風(fēng)筆直地挺立著。熟睡的冬子逐漸暖和起來，等他醒來，看了看自己身上的棉大衣，一切都明白了。
第12篇：《閃閃的紅星》讀后感
讀到這精彩部分時(shí)，我不由地陷入了沉思。那時(shí)候，紅軍為了打敵人，救窮人，風(fēng)餐露宿，條件非常艱苦，可他們還是互相關(guān)心、互相愛護(hù)，冬子在這個(gè)革命熔爐里得到了鍛煉，成熟起來，他深深地懂得這種革命的友愛。
我也特別敬佩冬子的媽媽，她在敵人的威逼下仍然堅(jiān)貞不屈，為了掩護(hù)陳鈞叔叔，犧牲了她年輕的生命。
潘冬子那活潑、機(jī)智的形象至今影響著我們青少年，讓我們在潘冬子的精神鼓舞下，刻苦學(xué)習(xí)，要拼搏，就要不斷奮斗，才能獲得成功！
第13篇：《閃閃的紅星》讀后感
這本書主要講述了潘冬子少年時(shí)期的故事。在柳溪鎮(zhèn)，紅軍走了，英雄少年潘冬子和母親留在敵后，堅(jiān)持戰(zhàn)斗。為了掩護(hù)同志，母親壯烈犧牲。紅星閃閃，山花遍野，在黨的教育下，潘冬子在殘酷的斗爭和磨練下終于長大了！他帶上了父親留下的保存多年的閃閃紅星參加了中國人民解放軍。
潘冬子那堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈的精神讓我想起了抗震救災(zāi)小英雄林浩。在汶川5月12日的大地震發(fā)生時(shí)，汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩同其他同學(xué)一起迅速往教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，還未跑出，便被壓在了廢墟之下。此時(shí)，身為班長的林浩非常沉著，他在下面組織同學(xué)們唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的林浩終于自救成功，爬出了廢墟。但此時(shí)，林浩的班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下，9歲的林浩沒有像其他孩子那樣驚慌逃離，而是又鎮(zhèn)定地返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學(xué)救了出來，交給了校長。在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷，他卻一點(diǎn)也不怕痛。
我和他們比起來，真是“無地自容”。他們和我年齡相仿，在危險(xiǎn)面前表現(xiàn)出勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信。而我卻過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，不懂得體諒父母，替父母分憂，事事要父母替我操心。讀了這本書后，我懂得了在家要做一些力所能及的家務(wù)活，例如：洗衣服、疊被子、洗碗。在學(xué)校要愛勞動(dòng)，要幫助同學(xué)，遇到困難或危險(xiǎn)要堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。我要把潘冬子、林浩等英雄人物作為我的榜樣，學(xué)習(xí)他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)。
第14篇：《閃閃的紅星》讀后感
我讀完《閃閃的紅星》這本書，知道了要學(xué)習(xí)潘冬子那種勇敢、不怕死，用樂觀去面對生活這種精神。為了報(bào)仇想盡所有的辦法，面對小鬼子，哪怕失去生命，也永不放棄。他只要有一口氣在，都會(huì)去用快樂來迎接生活。
潘冬子的勇氣感動(dòng)了我，最后潘冬子的付出真的換來了回報(bào)，在以后的生活中，只要有潘冬子的那種精神，才能把事情做成功。長大后，為國家效勞，為國家做出自己的一份奉獻(xiàn)。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛，那國家就變得更加美好，更加繁榮，更加可愛。
在那顆紅星的照耀下，在潘冬子的努力下、學(xué)習(xí)下，終于擁有了一顆屬于自己的閃閃紅星。紅星對于潘冬子來說，意味著幸福、力量和滿山遍野映山紅襯出的春天……
在以后的生活中，要學(xué)習(xí)潘冬子的那種精神，長大后，做一名了不起的大人物。
第15篇：《閃閃的紅星》讀后感
《閃閃的紅星》這本書講述潘震山在父母的影響下在白色恐怖中成長與斗爭的生活。
潘震山的父母都是英勇的紅軍和光榮共產(chǎn)黨員。但是他的媽媽在戰(zhàn)斗中犧牲了，他的爸爸隨軍戰(zhàn)斗去了，這幾件事情給幼小的潘震山撒下了革命的種子，這粒小小的種子最后也發(fā)芽生根了。
我特別欽佩潘震山，他經(jīng)過戰(zhàn)火的洗禮和斗爭的磨煉，成為了一名紅軍戰(zhàn)士。潘震山機(jī)智、勇敢，游過洶涌澎湃的長江，曾用火燒了媽媽的仇人——對人民血債累累的劊子手胡漢三的屋子、曾協(xié)助貧苦人民能得到溫飽、曾逃出可恨的遭殃軍的魔掌，還曾幫助紅軍打掉了敵人的機(jī)槍陣地，使紅軍順利殲滅了一股敵人。
我也特別敬佩潘震山的媽媽，她為革命事業(yè)做了巨大貢獻(xiàn)，她是一位偉大的母親，不顧自己的性命，掩護(hù)自己的同志，最后不幸被熊熊烈火燒死。在敵人面前毫不畏懼，仍然堅(jiān)貞不屈，忠于黨和人民。
看著潘冬子的成長環(huán)境，想想我們，我們今天的生活是多么的幸福美好呀！在那個(gè)炮火紛飛的時(shí)代，潘震山機(jī)智、勇敢、聰明的男子漢還能如此剛強(qiáng)，不怕困難奮往向直前，令人欽佩，我們要向他們學(xué)習(xí)，爭取努力報(bào)效祖國，為祖國的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)！
讀了這本《閃閃的紅星》，我懂了許多道理，我覺得人要堅(jiān)強(qiáng)，才能不受別人的欺負(fù)，我們一起努力，為強(qiáng)國，富國之夢做出貢獻(xiàn)！
第16篇：《閃閃的紅星》讀后感
在假日里，媽媽給我買了《閃閃的紅星》的書。這本書深深吸引了我，在2天的時(shí)間里，我一口氣把《閃閃的紅星》的書看完了。
故事發(fā)生在一九三二年初科。在中國革命的紅色搖籃江西，一個(gè)叫柳溪的山村里，居住著幾十戶貧苦人家。他們受盡了惡霸胡漢三的剝削和欺壓。在村里年僅八歲的潘冬子，父親參加長征，母親壯烈犧牲。他在和敵人的斗爭中不斷成長，終于從一個(gè)倔強(qiáng)的小男孩變成了一名勇敢的熱血少年。
最讓我感動(dòng)的是：冬子在江邊被敵軍給抓住了時(shí)，到了渡口，便把冬子綁住了。趁敵軍不注意時(shí)，掙脫了繩子跑了，跳進(jìn)了長江，朝對岸游去。在生命關(guān)頭，他克服了寒冷、饑餓、疲勞、風(fēng)浪，終于游到了北岸。 他克服重重困難，機(jī)智地與敵人周旋，在他的身上我學(xué)到了勇敢和機(jī)智?？墒牵蚁胂胱约?，每當(dāng)老師叫我上臺(tái)的時(shí)候，我總是感到膽小，不敢大聲說話。
今天，我從冬子的身上學(xué)會(huì)了勇敢。我相信自己以后，一定能變得膽大。
第17篇：《閃閃的紅星》讀后感
書籍就像春雨過后的彩虹，總為生活添加色彩；書籍就像鋼琴的琴鍵，在人們的手指下歡快的跳舞；書籍就像調(diào)味料，酸甜苦辣樣樣有……而在無數(shù)動(dòng)人的書籍中，《閃閃的紅星》最令我記憶猶新。
這本紅色革命小說主要描寫兒童團(tuán)員潘冬子在困難面前不低頭，在閃閃紅星的照耀下，由兒童團(tuán)員成為了紅軍戰(zhàn)士?？赐赀@本書，我有很多感想，受到的教育也很大。潘冬子給我留下了深刻的印象。
讀了這本書，我感觸很深。第一就是潘冬子的機(jī)智、勇敢和不怕犧牲、堅(jiān)信革命必勝的信念。他敢于與敵人作斗爭，敢于爭取革命的勝利。當(dāng)時(shí)胡漢三為了阻止紅軍吃上生命中必不可少的鹽，便封鎖了上山的路，潘冬子靈機(jī)一動(dòng)，用河水把鹽融化了，倒在衣服里。他的聰明、機(jī)智使紅軍保存了體力，最終取得了勝利。
但更使我心靈震撼的還是吳大叔的那句話：“要想勝利不能靠等，要去斗！”是啊，現(xiàn)在是個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，要想實(shí)現(xiàn)任何愿望，都要靠我們自己去努力奮斗！雖然現(xiàn)在生活好了，可這些都是老一輩革命家用生命和鮮血換來的，是值得我們永遠(yuǎn)珍惜的。就像吳大叔說的，任何事情都不能靠等，我們也是一樣，成功的機(jī)會(huì)不是靠等來的。如果現(xiàn)在你等，他等，我也等，那我們的祖國何時(shí)才能強(qiáng)大呢？所以，我們必須現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，將來才能做個(gè)能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。只有這樣，我們才能不辜負(fù)老一輩革命家對我們的期望！
“要想勝利不能靠等，要去斗”！同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)牢記這句話，我們攜起手來，熱愛學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為了祖國燦爛的未來共同奮斗吧！
第18篇：《閃閃的紅星》讀后感
前幾天，我認(rèn)真的把《閃閃的紅星》這本書給看完了，深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)舊中國的腐敗，使我感受到了共產(chǎn)黨就像老百姓的親人一樣關(guān)懷自己，為窮苦前幾天，我認(rèn)真的把《閃閃的紅星》這本書給看完了，深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)舊中國的腐敗，使我感受到了共產(chǎn)黨就像老百姓的親人一樣關(guān)懷自己，為窮苦人民著想，對日寇，漢奸走狗的滿腔憤恨。
《閃閃的紅星》這本書描述了這樣一個(gè)感人肺腑的故事:潘冬子的父親領(lǐng)導(dǎo)游擊隊(duì)準(zhǔn)備北上打仗:臨走時(shí)，交給潘冬子一枚發(fā)亮的紅色五角星。游擊隊(duì)走后，漢奸日夜猖狂，并把冬子的母親殺害了，冬子恨不得把那些漢奸全部除掉。他從米店逃走后，他就踏上了尋找父親的道路。幾經(jīng)波折后，在閃閃紅星的照耀下，只要遇到困難，他就變得更加有信心，使自己堅(jiān)持下去。很快他找到了解放軍，不久便成為了光榮的共產(chǎn)黨軍人，跟隨部隊(duì)東征北站，直到全中國解放。在生活中的我，過著豐富多彩的生活。但我卻不像冬子那樣頑強(qiáng)，碰到一些困難就退縮?？赐炅诉@本書，使我受益匪淺，又讓我明白了許多的道理:潘冬子是走在去北方的路上，而我是走在人生的道路，難免會(huì)遇到許多困難，可自己不能放棄，一定要鼓起勇氣、充滿信心去面對它。
時(shí)光飛逝，這些年間，新中國的成立，偉大的改革開放，“嫦娥二號(hào)”的飛天，“蛟龍?zhí)枴钡某晒θ胨@些都是偉大的中國共產(chǎn)黨的功勞，都是用鮮血、汗水、智慧換來的啊!
是共產(chǎn)黨員們給人民帶來了耀眼的光芒，取代了蔣家王朝的白色恐怖。在黨的陽光下，中小學(xué)生免掉了學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)，使得千千萬萬貧窮的孩子背起了書包;在黨的陽光下，農(nóng)村生活也進(jìn)入了小康;在黨的陽光下，高科技覆蓋全國大街小巷;在黨的陽光下，這位遠(yuǎn)離母親懷抱的游子——香港、澳門終于感受到了母親懷抱的溫暖;在黨的陽光下我們少先隊(duì)員茁壯地成長……
我的一家?guī)状际枪鈽s的共產(chǎn)黨員，他們時(shí)時(shí)刻刻記著在黨旗下宣過的誓言，遵守黨的章程嚴(yán)守黨的紀(jì)律，并為培養(yǎng)下一代共產(chǎn)黨員更加努力。
現(xiàn)在，在我們英明的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國成為了東方的一只巨龍，雖然有些方面有些落后，但是在黨的陽光下，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，長大后爭取成為一名中國共產(chǎn)黨員，領(lǐng)導(dǎo)人民把祖國建設(shè)的更加美麗。
第19篇：《閃閃的紅星》讀后感
暑假的時(shí)候，我讀了《閃閃的紅星》。
這本書主要描寫了潘冬子從一個(gè)七歲的孩童，在閃閃的紅星照耀下，由一個(gè)兒童團(tuán)員成長為一名紅軍戰(zhàn)士的故事。
看了這本書感想很多，受到的教育也很大。潘冬子的形象，給我留下了深刻的印象。
他的爸爸隨紅軍轉(zhuǎn)移了，媽媽為了掩護(hù)其他同志壯烈犧牲了。為了查找爸爸的下落，胡漢三氣急敗壞的把冬子吊在樹上拷打，但堅(jiān)強(qiáng)的冬子一個(gè)字也不說。當(dāng)胡漢三又要毒打冬子的時(shí)候，“紅軍來了！紅軍來了！”的歡呼聲嚇得胡漢三拔腿就跑。盡管潘冬子失去了母親，但他仍堅(jiān)強(qiáng)地與敵人戰(zhàn)斗，把鹽化成水，巧妙地躲過了敵人的搜查，把它送到了紅軍手里。他破壞吊橋，切斷了敵人的后路，使敵人繳槍投降……他用自己的機(jī)智和勇敢?guī)椭t軍打敗了敵人，取得了革命的勝利。長大后，他成為了一名真正的紅軍戰(zhàn)士。
我特別敬佩潘冬子，要向他學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他的機(jī)智、善良、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槲覀兊男腋Ｉ顏碇灰?，是用像潘冬子一樣無數(shù)先輩的熱血換來的。所以，我們現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將來才能報(bào)效祖國。
第20篇：《閃閃的紅星》讀后感
五星紅旗是我們中華民族的象征，她代表我們中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，而那閃閃的紅星代表著什么呢？我想它就代表著那些矗立在我們身邊，永不倒下的紅軍戰(zhàn)士，那些中國人民的永遠(yuǎn)的守護(hù)者！
為了了解中國的歷史，尋找紅軍戰(zhàn)士的足跡，根據(jù)老師的推薦，我在書城買了《閃閃的紅星》這本書。一翻開書，我就如饑似渴地閱讀起來。這本書講了紅軍小戰(zhàn)士潘冬子的成長歷程：冬子的媽媽為了掩護(hù)革命同志而壯烈犧牲，他爸爸也隨紅軍轉(zhuǎn)移了。爸爸臨走時(shí)留下了一顆八角帽上的紅五星。在艱難的成長之路上，這顆紅星為冬子照亮了難忘的歲月和漫漫長夜，溫暖著潘冬子幼小的心靈，他堅(jiān)信了革命一定會(huì)勝利，爸爸一定會(huì)回來。當(dāng)花兒開滿山野的時(shí)候。長大了的冬子扛著鋼槍，戴著閃閃的綴著紅星的帽子，走進(jìn)了解放中國的隊(duì)伍中。
讀著讀著，我仿佛也成了一位紅軍小戰(zhàn)士，跟隨冬子走進(jìn)了革命隊(duì)伍中。我們翻山越嶺，踏上了兩萬五千里長征路。一路上我們吃草根，嚼野菜，穿著草鞋爬雪山，凍腫了雙腳，但還是堅(jiān)持不懈，走完了艱苦又漫長的路程，取得了革命的勝利。
讀著讀者，我深深地體會(huì)到我們今天的生活是多么幸福。我們在家有父母長輩的關(guān)心，在校有老師的呵護(hù)。這一切都是紅軍戰(zhàn)士們用生命和鮮血換來的。我們是中國人，一定要記住這些紅軍，歌頌他們，敬仰他們用自己的力量創(chuàng)建更美好更亮麗的中國！
