我出生于1987年，而今，在美麗的西外校園，我正和一群朝氣蓬勃的90后，95后們一起坐在現(xiàn)代化的教室里，聆聽學(xué)識(shí)淵博的老師們慷慨激昂的演講，和年輕的莘莘學(xué)子們一起徜徉在書香彌漫的校園里，或沉浸在圖書館浩瀚的知識(shí)海洋里，盡情地學(xué)習(xí)，享受這難得的自由和大好時(shí)光。
失去的光陰，要補(bǔ)回來。我感謝自己生在這個(gè)自由強(qiáng)大關(guān)愛每一個(gè)人的國度，我慶幸自己長在改革開放的新時(shí)代，這個(gè)新年代，給予每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生夢想和價(jià)值的機(jī)會(huì)，給予每個(gè)人發(fā)光發(fā)熱的舞臺(tái)，而我，也僅僅抓住了黨和政府給予的機(jī)會(huì)，在十幾年后終于踏進(jìn)夢想中的大學(xué)。我將在這里進(jìn)行自己人生的“改革開放”，完成自我蛻變，使十幾年的夢想得以實(shí)現(xiàn)，又將以此為基石，實(shí)現(xiàn)人生新的飛躍。
百舸爭流，奮楫者先,對一個(gè)人來說是如此，對帶領(lǐng)中國人民走出一條屬于自己的改革開放道路，取得舉世矚目的輝煌成就，實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng)的中國共產(chǎn)黨來說，更是如此。
在飛速發(fā)展、日新月異的知識(shí)型社會(huì)，每一個(gè)人都要緊跟時(shí)代步伐，不斷更新自己的知識(shí)技能，活到老學(xué)到老。而我們敬愛的祖國，要想實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的強(qiáng)國夢，使人們過上富足的生活，使環(huán)境更加優(yōu)美，科技更加發(fā)達(dá)，就必須打開國門搞建設(shè)，奮發(fā)圖強(qiáng)，開拓創(chuàng)新，走出屬于中國人自己的民族復(fù)興之路。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，須臾之間，中國的改革開放已走過了40年的風(fēng)風(fēng)雨雨，而我，也已年過三十。然而，變化的只是年齡，不變的卻是那顆年輕的心，永葆對知識(shí)的渴望，對夢想的執(zhí)著，對生活的熱情。
很難想象，如果沒有改革開放，沒有普通百姓生活水平的大幅提高，沒有教育事業(yè)大刀闊斧地改革與發(fā)展，沒有對高等教育年齡、專業(yè)的不設(shè)限，縱使有一腔熱情，我又如何能有這寶貴的機(jī)會(huì)走進(jìn)西安外國語大學(xué)的校門，榮幸地成為它的一名學(xué)生?
回首過去，往事一幕幕，是那么遙遠(yuǎn)，卻又刻骨銘心。我31年的人生經(jīng)歷，一步步地追隨著祖國改革開放的腳步，見證了中國廣闊農(nóng)村普通百姓在黨的英明正確的領(lǐng)導(dǎo)下，用自己的智慧和勤勞的雙手，自力更生，艱苦奮斗，讓貧窮的日子一天天變得富有，讓落后的村莊變得越來越秀美，讓昔日的放羊娃走進(jìn)了書香濃郁的校園，讓終日在田間勞作含辛茹苦的父母們住進(jìn)了配備現(xiàn)代化家具家電的樓房，享受衣食無憂的生活，真正實(shí)現(xiàn)了老有所依，老有所養(yǎng)。這一切，都是改革開放的力量和成果。
兒時(shí)的我，生在農(nóng)村，長在農(nóng)村。1994年，我走進(jìn)了人生中的第一所學(xué)校 -- 馮家村小學(xué)。我清楚地記得，教室的桌椅破破爛爛，而我們很多同學(xué)也都穿著帶有補(bǔ)丁的衣服。我們沒有現(xiàn)代化的教具，沒有電視，沒有電腦。上學(xué)的路上，是布滿泥濘的荒野，冬天的教室里，也是寒風(fēng)凜冽。每天上學(xué)，我來回要走5公里的路，下午回家還要干各種農(nóng)活，而晚上常常因?yàn)橥ｋ姴坏貌灰揽棵河蜔簦椭椟S閃爍不定的燈光寫作業(yè)。尤其是冬天，一場白皚皚的大雪對我來說就是上學(xué)的最大障礙。早上6點(diǎn)多外面一片漆黑時(shí)，我就從家里出發(fā)，走一個(gè)多小時(shí)(期間不知摔倒了多少次)才能到達(dá)學(xué)校。
我所上的學(xué)校是我們縣城里最差的學(xué)校，不論是學(xué)校設(shè)置是教學(xué)水平。但相比于我的父輩們，我已經(jīng)是足夠地幸運(yùn)了，因?yàn)槲矣袑W(xué)可上。
隨著我從小學(xué)升入初中，再到后來到省會(huì)城市讀書，我感覺到家鄉(xiāng)人民生活水平在逐步提高，學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施越來越齊全，而傳道授業(yè)解惑的教師們的教學(xué)水平也在逐年精進(jìn)。
上學(xué)時(shí)，由于各種原因，我與心目中夢想的大學(xué) -- 西安外國語大學(xué)失之交臂。畢業(yè)后，我選擇了留在夢想中的學(xué)校所在的大城市工作，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，和那貧瘠卻又讓我愛戀的鄉(xiāng)村。
后來，每一年回家，我都會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)又比上一年多了諸多變化。往日坑坑洼洼的土路早已被平整干凈的水泥路所取代，統(tǒng)一規(guī)劃的一排排兩層小別墅白墻紅瓦，錯(cuò)落有致，家家戶戶都有自己的小院子，院子里盛開的玫瑰從鐵柵欄里伸出嬌艷的花朵，令人賞心悅目。昔日骯臟的小水塘已變成了美麗的人工湖，碧波蕩漾，湖邊楊柳婆娑，湖里魚群嬉戲。村里的孩子們?nèi)宄扇旱劓倚Υ螋[，他們的穿著和精神面貌與城里的孩子并無多大差異。改革開放的春風(fēng)讓貧瘠的山村換了新顏，花紅柳綠，草長鶯飛，碩果累累，繁榮富強(qiáng)。
我的家鄉(xiāng)不僅環(huán)境美，而且經(jīng)濟(jì)美。村子早已擺脫了無收入，無產(chǎn)業(yè)，無名分的窮山村的惡名。各項(xiàng)農(nóng)村扶貧項(xiàng)目蓬勃開展，廣大人民群眾在改革開放的滾滾浪潮中正當(dāng)弄潮兒，大施拳腳，各展鴻圖，將壓抑了多年的智慧與才華付諸實(shí)踐，從此結(jié)束了靠天吃飯，收入微薄的苦日子，真正迎來了幸福新生活。
在政府和各項(xiàng)私人、合資企業(yè)的帶領(lǐng)下，家鄉(xiāng)的各項(xiàng)生態(tài)旅游項(xiàng)目開展得如火如荼。采摘，垂釣，溫泉，還有各種新鮮刺激的游玩體驗(yàn)，包括滑索，滑雪，滑翔機(jī)，熱氣球，徒步森林等，你還可以在這里租一塊地種植屬于自己的有機(jī)蔬菜……這一切，使得家鄉(xiāng)這片山青水秀空氣清新的地方成了城里人旅游度假的勝地。每逢周末假日，外面的車隊(duì)浩浩蕩蕩地開到這里，人們賞美景，品美食，體驗(yàn)各項(xiàng)新鮮事物，贊不絕口。家鄉(xiāng)的人們對黨和國家感激不盡，對改革開放的偉大政策全心全意擁護(hù)。
家鄉(xiāng)的美麗，不僅體現(xiàn)在環(huán)境美，經(jīng)濟(jì)美上，還有人文美。在黨和政府各項(xiàng)新的教育政策的.指導(dǎo)下，各方都在大力興建高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)了12年義務(wù)教育，不收一分學(xué)費(fèi)，還為學(xué)生配備營養(yǎng)合理的免費(fèi)餐飯，為路途遙遠(yuǎn)的學(xué)生提供免費(fèi)校車接送服務(wù)和免費(fèi)住宿。在文明理念的指引下，村民們的素質(zhì)不斷提高，新一代的孩子全都接受12年義務(wù)教育，一代代農(nóng)村孩子相繼考上大學(xué)，走出國門，走向世界。現(xiàn)在的農(nóng)村，已經(jīng)是很多人羨慕的“人間天堂”，很多大學(xué)生畢業(yè)后選擇回到農(nóng)村來發(fā)展，因?yàn)檫@里更熟悉，更親切，天地更廣闊，他們會(huì)大有可為。如今，在現(xiàn)代化的社會(huì)主義中國的農(nóng)村，一代代的人的“中國夢”正在實(shí)現(xiàn)!
而我，作為一名31歲的大齡學(xué)生，更是有著深切的
于是，一切水到渠成。我如愿以償，實(shí)現(xiàn)了十幾年來的一個(gè)夢想，了卻了人生中最大的一樁遺憾。
努力，蛻變，才能成長。
改革，逼出內(nèi)功，逼出實(shí)力。
歷史的車輪滾滾向前，時(shí)代的潮流浩浩蕩蕩。40年風(fēng)雨兼程，40年砥礪前行。從鄉(xiāng)村到城市，從山區(qū)到平原，長城內(nèi)外，大江南北，祖國960萬平方公里的廣袤大地上，一個(gè)新的富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化中國正在崛起。今年也是共建“一帶一路”倡議提出的5周年，而我，也定將擁抱這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好規(guī)劃三年的研究生學(xué)習(xí)生涯，不忘初心，腳踏實(shí)地，博學(xué)善思，在三年后投入到建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的事業(yè)中，在實(shí)現(xiàn)偉大祖國的復(fù)興夢的進(jìn)程中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和人生價(jià)值!
正道基礎(chǔ)教育改革啟示錄觀后感【篇一】
從2012年起，西安市教育局在全市推行教育領(lǐng)域綜合改革：大學(xué)區(qū)管理制改革、民辦學(xué)校“小升初”招生制度改革、創(chuàng)新教育評價(jià)體系、創(chuàng)新中小學(xué)生素質(zhì)教 育?！皟筛母飪蓜?chuàng)新”使西安教育風(fēng)貌煥然一新：校際間發(fā)展更趨均衡，一度令人束手無策的“奧數(shù)”頑疾得到根除，應(yīng)試教育正在向全面協(xié)調(diào)的綜合素質(zhì)教育轉(zhuǎn) 變。
據(jù)悉，《正道》分為挑戰(zhàn)、均衡、素質(zhì)3個(gè)部分，力求從古與今、中與西、體與用、民族性與世界性等方面，縱橫捭闔，回顧歷史，反思當(dāng)下，著眼未來，立足中國 基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，提出問題，分析問題，并以西安教育領(lǐng)域綜合改革為例，探討中國教育改革創(chuàng)新的途徑與方法，展現(xiàn)西安教育領(lǐng)域綜合改革主要內(nèi)容，評價(jià)其對中國 教育改革的先鋒意義，論證西安教育領(lǐng)域綜合改革對中國教育未來的啟示和價(jià)值。
教育部審定該片時(shí)認(rèn)為，紀(jì)錄片以挑戰(zhàn)、均衡、素質(zhì)為主題，深入剖析基礎(chǔ)教育改革面臨的形勢，從典型學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展入手，較為全面地展示了西安市基礎(chǔ)教育 的改革新舉措和取得成效，內(nèi)容豐富，形式活潑，符合教育部倡導(dǎo)的改革方向，建議面向社會(huì)播出，引導(dǎo)全社會(huì)共同理解、關(guān)心、支持基礎(chǔ)教育發(fā)展。
正道基礎(chǔ)教育改革啟示錄觀后感【篇二】
該紀(jì)錄片的總編導(dǎo)夏駿說：“西安市在復(fù)雜的教育改革中所采取的措施實(shí)為不易，在改革的過程中所體現(xiàn)出的‘教育人’的道義及文化力量很深，想要通過一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在紀(jì)錄片中完全釋放出來，比較困難。社會(huì)轉(zhuǎn)型之下人們難免會(huì)有一點(diǎn)浮躁，但教育改革者的精神卻更加崇高?！?/p>
中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，《正道》這部紀(jì)錄片能把教育改革的思想理念和西安市的具體實(shí)踐結(jié)合起來，通過央視的媒體平臺(tái)和社會(huì)進(jìn)行溝通，可以引起更多更廣泛的討論。對于教育的理念，在不同時(shí)期、不同的人之間會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)，但教育應(yīng)當(dāng)使人變得有思想，并依靠自己的思想去解決問題的功能不會(huì)改變。
著名學(xué)者肖云儒表示，對于教育改革的宏觀思考如何通過具體行動(dòng)進(jìn)行展現(xiàn)，如何在中央媒體上進(jìn)行適當(dāng)表達(dá)是一個(gè)難點(diǎn)，而《正道》的播出較好地處理了“道”與“術(shù)”之間的問題，深刻展現(xiàn)出了西安教育改革所體現(xiàn)出的`公平性，同時(shí)也展現(xiàn)了民主與科學(xué)的第三方評價(jià)機(jī)制，給教育者以思考。
一線教師葛戰(zhàn)舟說：“我的家就在農(nóng)村，深知農(nóng)村教育的困境，紀(jì)錄片中有關(guān)西安的大學(xué)區(qū)改革的嘗試讓一些農(nóng)村的、底層的學(xué)生們擁有了同等的升學(xué)機(jī)會(huì)，這讓很多農(nóng)村的父母非常感動(dòng)。而作為一名普通教師，教育改革的一路壯歌也讓我們對孩子們的未來充滿信心，為國家的發(fā)展感到自信。”
教育部教師工作司司長王定華指出，紀(jì)錄片的推出堅(jiān)定了基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上教師們的信心，教育部通過長時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)，西安的教育改革目前呈現(xiàn)出了三大特點(diǎn)：西安的大學(xué)區(qū)制改革方向正確，符合教育公平的目標(biāo)，教育部對這種勇于探索的精神表示傾佩;西安的教育改革成績非常顯著，基礎(chǔ)教育階段的學(xué)生生活豐富多彩，而教育教學(xué)質(zhì)量也非常高;引進(jìn)第三方評價(jià)機(jī)制的方式令人信服，通過電視紀(jì)錄片推廣改革
西安市教育局黨委書記、局長李穎科表態(tài)發(fā)言。他說，作為教育改革的先行者，要有勇于直面矛盾與缺陷的勇氣，要承認(rèn)現(xiàn)階段教育資源配置不平衡、優(yōu)質(zhì)教育資源短缺的現(xiàn)實(shí)問題，及時(shí)解決新問題，應(yīng)對新挑戰(zhàn)。要敢于創(chuàng)新，創(chuàng)新是改革的起點(diǎn)，改革是創(chuàng)新的關(guān)鍵，大學(xué)區(qū)制就是對就舊體制的改革，是一種創(chuàng)新?！盎厥住濉陂g的改革，我感到壓力巨大，但看到改革的成效時(shí)我卻很欣慰，改革的歷程是艱辛的，但成果是香甜的，我們要抓住國家教育改革的機(jī)遇，鞏固和提升西安教育改革的成果。”
正道基礎(chǔ)教育改革啟示錄觀后感【篇三】
暑假期間，在學(xué)校精心的組織下，學(xué)校老師分成幾個(gè)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)西安教育改革紀(jì)錄片《正道》，圍繞《挑戰(zhàn)》、《均衡》、《素質(zhì)》三個(gè)主要思想實(shí)施兩改革，兩創(chuàng)新，力求從古與今、中與西、體與用、民族性與世界性等方面，縱橫捭闔，回顧歷史，反思當(dāng)下，著眼未來，立足中國基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，提出問題，分析問題，并以西安教育領(lǐng)域綜合改革為例，探討中國教育改革創(chuàng)新的途徑與方法，展現(xiàn)西安教育領(lǐng)域綜合改革主要內(nèi)容，評價(jià)其對中國教育改革的先鋒意義，論證西安教育領(lǐng)域綜合改革對中國教育未來的啟示和價(jià)值。
從2012年起，西安市教育局在全市推行教育領(lǐng)域綜合改革：大學(xué)區(qū)管理制改革、民辦學(xué)?！靶∩酢闭猩贫雀母?、創(chuàng)新教育評價(jià)體系、創(chuàng)新中小學(xué)生素質(zhì)教育。2012年，中央政治局委員、時(shí)任國務(wù)委員劉延?xùn)|專門批示：“西安市通過大學(xué)區(qū)管理制改革，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡覆蓋，這個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)予宣傳”。國務(wù)院2012年召開的全國兩基工作總結(jié)暨教師節(jié)表彰大會(huì)上，西安市作為全國唯一地級市代表，在會(huì)議上介紹了經(jīng)驗(yàn)。
該片也是從以上幾方面為民眾詮釋西安市教育大情況，引導(dǎo)并呼吁廣大家長、師生正確認(rèn)識(shí)各級政府為破解各類教育頑疾而付出的艱辛努力，在引發(fā)討論和共鳴的同時(shí)，增進(jìn)社會(huì)各界對基礎(chǔ)教育改革的理解、認(rèn)同與配合。
了解之后的我們，頓時(shí)豁然開朗，對當(dāng)下的教育形式有了不一樣的認(rèn)識(shí)，主要有以下幾方面
⑴對學(xué)生及家長而言，可以享受到更加公平、均衡的優(yōu)質(zhì)教育資源，全面促進(jìn)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的綜合發(fā)展，增強(qiáng)人民群眾對教育的滿意度，提升政府公信力。
⑵對基礎(chǔ)教育學(xué)校而言，大學(xué)區(qū)管理制等各項(xiàng)改革有利于調(diào)動(dòng)薄弱學(xué)校的趕超熱情，激發(fā)廣大教師工作積極性;有利于加快優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高全市基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人水平;
⑶對西安市而言，教育領(lǐng)域綜合改革直面現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新，緩解了入學(xué)矛盾，改善了教育民生，“奧數(shù)班”、“擇校熱”等現(xiàn)象得到有效遏制?！墩馈返呐臄z，可以鼓舞全市教育系統(tǒng)干部職工參與改革的熱情，進(jìn)一步推進(jìn)各項(xiàng)改革在深水區(qū)面臨問題的破解，也是對外展示市委、市政府工作的一個(gè)窗口。
⑷從精神文明建設(shè)方面來講，隨著《正道》的攝制和播出，將在全社會(huì)產(chǎn)
生系列積極效應(yīng)，呼吁廣大家長、師生正確理解教育現(xiàn)狀和教育領(lǐng)域綜合改革，正確認(rèn)識(shí)各級政府為破解各類教育頑疾而付出的艱辛努力，引發(fā)討論和共鳴的同時(shí)，推進(jìn)取得社會(huì)各界的理解、認(rèn)同與配合。
⑸立足我國教育現(xiàn)狀，《正道》是以西安教育領(lǐng)域綜合改革為例點(diǎn)，辯證尋求破解基礎(chǔ)教育瓶頸的破局之策，對推進(jìn)我國教育領(lǐng)域綜合改革，全面貫徹十八大精神和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，都具有破冰的探索意義，充滿了積極推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的正能量。
處在教育基層的我們也會(huì)努力做到以上幾點(diǎn)，爭取為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，使教育充滿挑戰(zhàn)，發(fā)展均衡，實(shí)施素質(zhì)教育。?
第1篇：正道基礎(chǔ)教育改革啟示錄觀后感
西安市第三十中學(xué)于2016年5月9、10日通過學(xué)校教師工作群、年級組會(huì)等多種形式通知全校教職工按時(shí)收看收聽5月9、10日20：00至20：50連續(xù)兩天在中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道(CCTV9)黃金時(shí)段播出的.由西安教育電視臺(tái)參與制作的大型電視紀(jì)錄片《正道：基礎(chǔ)教育改革啟示錄》。同時(shí)，通過班主任群鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生和家長積極收看。
全體教職工表示，紀(jì)錄片《正道》，以挑戰(zhàn)、均衡、素質(zhì)為主題，深入剖析基礎(chǔ)教育改革面臨的形勢，從典型學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展入手，較為全面的展示了西安市基礎(chǔ)教育的改革新舉措和取得成效，內(nèi)容豐富，形式活潑。 從2012年起，西安市教育局在全市推行教育領(lǐng)域綜合改革：大學(xué)區(qū)管理制改革、民辦學(xué)?！靶∩酢闭猩贫雀母?、創(chuàng)新教育評價(jià)體系、創(chuàng)新中小學(xué)生素質(zhì)教育。截至目前，西安市3083所中小學(xué)幼兒園共組建成立了719個(gè)大學(xué)區(qū)，促進(jìn)辦學(xué)理念、管理水平和教育質(zhì)量同步提升?！皟筛母飪蓜?chuàng)新”使西安教育風(fēng)貌煥然一新：校際間發(fā)展更趨均衡，一度令人束手無策的“奧數(shù)”頑疾得到根除，應(yīng)試教育正在向全面協(xié)調(diào)的綜合素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。
落實(shí)到教職工具體行動(dòng)上，就是要深入推進(jìn)新課程改革，堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)高效課堂實(shí)施，全面開展素質(zhì)教育，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展。秉承學(xué)校無小事、處處是教育、教育無小節(jié)、事事皆楷模的理念。以“師生共同成長年”系列活動(dòng)為契機(jī)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，聚焦學(xué)校特色發(fā)展，向省級示范高中的方向努力邁進(jìn)。
第2篇：正道基礎(chǔ)教育改革啟示錄觀后感
⑴對學(xué)生及家長而言，可以享受到更加公平、均衡的優(yōu)質(zhì)教育資源，全面促進(jìn)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的綜合發(fā)展，增強(qiáng)人民群眾對教育的滿意度，提升政府公信力。
⑵對基礎(chǔ)教育學(xué)校而言，大學(xué)區(qū)管理制等各項(xiàng)改革有利于調(diào)動(dòng)薄弱學(xué)校的趕超熱情，激發(fā)廣大教師工作積極性;有利于加快優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高全市基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人水平;
⑶對西安市而言，教育領(lǐng)域綜合改革直面現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新，緩解了入學(xué)矛盾，改善了教育民生，“奧數(shù)班”、“擇校熱”等現(xiàn)象得到有效遏制?！墩馈返呐臄z，可以
鼓舞全市教育系統(tǒng)干部職工參與改革的熱情，進(jìn)一步推進(jìn)各項(xiàng)改革在深水區(qū)面臨問題的破解，也是對外展示市委、市政府工作的一個(gè)窗口。
⑷從精神文明建設(shè)方面來講，隨著《正道》涪觸帝吠郜杜佃森頂緝的攝制和播出，將在全社會(huì)產(chǎn)生系列積極效應(yīng)，呼吁廣大家長、師生正確理解教育現(xiàn)狀和教育領(lǐng)域綜合改革，正確認(rèn)識(shí)各級政府為破解各類教育頑疾而付出的艱辛努力，引發(fā)討論和共鳴的同時(shí)，推進(jìn)取得社會(huì)各界的理解、認(rèn)同與配合。
⑸立足我國教育現(xiàn)狀，《正道》是以西安教育領(lǐng)域綜合改革為例點(diǎn)，辯證尋求破解基礎(chǔ)教育瓶頸的破局之策，對推進(jìn)我國教育領(lǐng)域綜合改革，全面貫徹十八大精神和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，都具有破冰的探索意義，充滿了積極推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的正能量。?
