描寫鄭振鐸貓讀后感 篇1
曾在小學(xué)里學(xué)過老舍的《貓》。前段時(shí)間，又學(xué)習(xí)了鄭振鐸的《貓》。老舍的文章，贊美了貓的可愛溫順，表達(dá)了自己對(duì)貓的極度喜愛，鄭振鐸卻是在自己的文章里表達(dá)了對(duì)花白貓的懺悔。
鄭振鐸家養(yǎng)過三只貓。第一只貓溫順可愛，活潑動(dòng)人，深受喜愛，卻無故病亡，好一段時(shí)間作者不養(yǎng)貓。第二只貓相比第一只貓更美麗，更活潑，卻被無良的路人撿走，自此，作者就不養(yǎng)貓。第三只花白貓是在自家門口所撿，丑陋懶惰又不活潑，卻被作者間接打死，從此，作者再不養(yǎng)貓。
在此，我們替花白貓感到悲哀，無法辯訴，含冤而死。回過頭來，看看現(xiàn)在的社會(huì)。有多少次出現(xiàn)過虐待動(dòng)物事件?那些被虐待的動(dòng)物們面目全非，現(xiàn)場慘不忍睹。鄭振鐸先生因?yàn)橐粫r(shí)失誤害死了花白貓而自責(zé)了一輩子。那些虐待動(dòng)物的你們，良心何在?就因?yàn)樯畈蝗缫舛褮馊鲈趧?dòng)物身上嗎?你們就沒有一絲愧疚嗎?虐待動(dòng)物的你們，知道你們的行為叫什么嗎?叫做心理變態(tài)!動(dòng)物是人類的朋友，那些虐待動(dòng)物的人們啊，醒醒吧。不要讓你們那黑了的良心繼續(xù)傷害無辜可憐的小動(dòng)物們了!
描寫鄭振鐸貓讀后感 篇2
第三只貓，因被誤解成吃鳥的罪人，而最終被屈死。如果，作者當(dāng)時(shí)沒有妄下斷語，那么這只貓是不是就不會(huì)有這樣的后果了呢?
其實(shí)跟這只貓類似的人也有很多，有時(shí)候許多事情不是憑自己的思想就能判斷出來的。從作者的角度出發(fā)，正是因?yàn)樯鷼獠艜?huì)有這么沖動(dòng)的舉動(dòng)也是可以理解的，大事，我認(rèn)為作者過于急躁，不應(yīng)該這么暴力，應(yīng)先查出來。若果真的是這只貓干的，那再打也不遲。如果不是，那么一時(shí)的沖動(dòng)就殘害了一個(gè)弱小的生命，成了一個(gè)“殺貓兇手”。我相信，假若這是一個(gè)人與人之間的斗爭，那此時(shí)作者也因?yàn)楣室鈿⑷俗锒妆O(jiān)獄了。并不只是作者，其實(shí)大家都是一樣的，也許這就是人的特性，以大欺小，以強(qiáng)勝弱。
但一貓的角度出發(fā)，我認(rèn)為它也有做的不對(duì)的地方。不知道它有沒有想過，自己如果向前兩只貓一樣可愛討人喜歡。那是不是就不會(huì)有這樣的結(jié)局發(fā)生了?人也是一樣的，自己的表現(xiàn)，決定了別人對(duì)你的看法與態(tài)度。如果表現(xiàn)好，那么別人就會(huì)對(duì)你稱贊有加，如果你是別人對(duì)你么有好感，那么做什么事也不會(huì)惹人喜愛。
我認(rèn)為，最重要的一點(diǎn)就是，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自身的不足時(shí)，一定哇哦努力尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)長處并讓他超常發(fā)揮出來。我想如果這樣，你的命運(yùn)才有可能改變，也許就不會(huì)這種悲劇發(fā)生了。
描寫鄭振鐸貓讀后感 篇3
自從我讀了鄭振鐸的《貓》之后，我的心久久不能平靜。
因?yàn)槲腋杏|頗深，我自認(rèn)為沒有傷害過小動(dòng)物，作者冤枉了那只小貓，使它抑郁而終。作者的心也是受到了極大的責(zé)備。他充滿愧疚之意，卻不能挽回，不能去彌補(bǔ)。我同情這只小貓，也同情作者，因?yàn)槲抑辣蝗嗽┩鞯耐纯啵涝┩髁藙e人卻無法彌補(bǔ)時(shí)，是更痛苦的。
這讓我想到了很多，像狐假虎威，狐貍假借著老虎的權(quán)威，來震懾動(dòng)物，甚至蒙騙了老虎，由此可見在權(quán)威面前，其他的是多么的“微不足道”。
這種現(xiàn)象不止處于人與動(dòng)物之間，還存在于動(dòng)物與動(dòng)物之間。歷史上，出現(xiàn)了很多君冤臣的事例，像曹操，在赤壁之戰(zhàn)時(shí)，中了諸葛亮孔明的反間計(jì)而斬了蔡瑁、張?jiān)识恕睾蟛判盐蜻^來，曹操是十分氣憤，十分后悔。但為時(shí)已晚。再也沒法彌補(bǔ)了。被斬的蔡瑁、張?jiān)示拖喈?dāng)于弱勢群體，而曹操無疑是個(gè)權(quán)威，在權(quán)威面前，弱勢群體不能解釋什么，更不能爭辯什么。通常是被冤枉，所以，史上有很多為民平凡的故事。
說明了做事不能主觀臆斷，應(yīng)該多動(dòng)點(diǎn)腦子，事情也不要做的太絕，起碼要留一絲余地，一道退路。對(duì)于弱勢群體，我們更應(yīng)該去關(guān)懷他們，而不應(yīng)該去傷害他們。不管人還是動(dòng)物，都是平等的。
描寫鄭振鐸貓讀后感 篇4
今天語文課上，我們學(xué)習(xí)了鄭振鐸的《貓》。本文主要寫“我”養(yǎng)的三只貓的故事。
“我”是三只貓的主人，喜歡前兩只貓，但不喜歡第三只貓?！拔摇笔乔皟芍回埍瘎〉哪繐粽撸彩堑谌回埍瘎〉闹圃煺?。鄭桭鋒爺爺極自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒發(fā)了真情實(shí)感，引起了讀者共鳴，文章有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
給我印象最深的是第三只貓的故事。讀完后，我頓覺悲傷。它小時(shí)就遭遺棄，身世可憐;好不容易被好心人收留，卻并不受人喜歡;最后被主人冤枉，委屈致死。真是可憐!
我從中明白了無論做什么事情，千萬不能憑個(gè)人的好惡、自私、偏見和一時(shí)氣憤加以處罰，否則就會(huì)出差錯(cuò)，甚至造成無法補(bǔ)救的嚴(yán)重過錯(cuò)，在心中留下永遠(yuǎn)的愧疚與悔恨。要知道：每種生命沒有高低貴賤之分，都各具魅力、卓爾不凡，都是獨(dú)一無二的!
但，這只貓的性格也決定了它的命運(yùn)。它懶惰、郁悶，與前兩只小貓根本無法相提并論。雖說人與人性格不同，不應(yīng)討厭別人與你不一樣的性格?？梢蝗瞬幌矚g沒關(guān)系，兩個(gè)人不喜歡也沒什么，那么要是五個(gè)人，十個(gè)人呢?那就說明你的性格偏激了。所以，我也想對(duì)第三只貓說：“你應(yīng)該懂得利用環(huán)境去創(chuàng)造自己的價(jià)值，而不應(yīng)該懶惰。
其實(shí)人也一樣。一個(gè)人沒有價(jià)值的生存著是令人討厭的，要努力活出生命的價(jià)值與尊嚴(yán)，完善自己的人格和行為，才會(huì)贏得生存的尊嚴(yán)!
描寫鄭振鐸貓讀后感 篇5
貓是一種大家都很熟悉的動(dòng)物，大家一定都見過貓，描寫過貓，可是自從讀了鄭振鐸筆下《貓》，我才知道貓的生命是那么簡短，命運(yùn)是那么悲慘。
三妹很喜歡貓，但是總養(yǎng)不活，她總共養(yǎng)過三只貓。貓死得一次比一次悲哀。沒有一次幸存下來，經(jīng)過了這些事，她們?cè)僖膊火B(yǎng)貓了。
三妹養(yǎng)的第一只貓非?？蓯?，花白的顏色，天真可愛！可惜，第一只貓因?yàn)椴怀詵|西，一天一天地在消瘦，光澤的毛色變得污澀。最后營養(yǎng)不良死了，三妹非常傷心。
第二只貓相對(duì)來說比較活潑。它為主人抓過很多老鼠，大家都很喜歡它。突然，有一天它不見了，大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有人猜想：貓離家出走了，貓?zhí)优芰?。原來，它太活潑，早上去玩時(shí)，被人抓走了，每個(gè)人都在默默地傷心。
第三只貓非常憂郁，可能因?yàn)樗菗靵淼?。不過它一天比一天胖，整天蜷縮在那里，什么事也不過問。春天來了，它變得非常壯。但是三妹對(duì)它沒有半點(diǎn)兒喜歡之情。因此，三妹養(yǎng)了兩只小鳥。第二天，一只鳥死了，鄭振鐸一口咬定是那只貓干的，拿起木板把那只貓打跑了。第三天，鄭振鐸起床，看見一只黑貓叨走鳥。鄭振鐸發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了那只貓，心中非常愧疚。兩個(gè)月后，最后一只貓也死了。
鄭振鐸的良心受到了極大的譴責(zé)，他錯(cuò)怪了一只不會(huì)說話的動(dòng)物，而且用的是自己的暴力，他感到無比傷心。
這不禁讓我想起了第三只貓的悲哀，也讓我明白了不能任憑一時(shí)的沖動(dòng)，犯下永遠(yuǎn)不可改變的錯(cuò)誤，要理解完事件，才能去解決。
描寫鄭振鐸貓讀后感 篇6
貓，一種可愛的動(dòng)物，但是在作者鄭振鐸的筆下，貓又是怎樣的呢？
在文中作者家養(yǎng)了三只貓，但都以死亡或失蹤為結(jié)局。為什么”我“家養(yǎng)了這三只貓后永遠(yuǎn)不養(yǎng)貓？
在鄰居家我家得到了第一只貓，因?yàn)槲业拿妹檬窒矚g貓，這只貓也十分招人喜歡，于是我們?nèi)叶紝?duì)這只貓很好。但是有一天這只貓離奇死亡了，大家都感到十分傷心。但是過了幾天，媽媽又從舅舅家?guī)砹艘恢回垺?/p>
相比起死去的那只貓這只貓更惹人喜愛，因?yàn)檫@只貓還學(xué)會(huì)了捉老鼠，得到了我們?nèi)依闲〉恼J(rèn)可，可在一天早上這只貓無緣無故的失蹤了。這以后我家許久不養(yǎng)貓。
一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，在家門口伏著一直可憐的小貓，我將它養(yǎng)著，但他的`性格十分孤僻，也不捉老鼠，整天在吃和睡中度過。全家都當(dāng)他不存在，但有一天妻買了兩只鳥回來，這對(duì)什么都不注意的貓，今天對(duì)鳥特別注意。
過了幾天鳥被咬了，大家一致認(rèn)為是貓把鳥咬傷了。我十分氣憤，將貓打了，但后來我才明白不是自家的貓咬傷鳥，我十分懊悔，兩個(gè)月后，貓死了。自此之后我家永不養(yǎng)貓。
我認(rèn)為我自己的過失，失去了一個(gè)小動(dòng)物的生命，因此我明白了每個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)小動(dòng)物。
描寫鄭振鐸貓讀后感 篇7
今天看了鄭振鐸的《貓》我感觸非常深，文中的第三只貓是多么的可憐，我想去在小學(xué)三年級(jí)時(shí)我養(yǎng)貓的場景。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，住在隔壁的老奶奶來說：“貓你們要不要，”我非常喜歡小動(dòng)物當(dāng)場就說要，媽媽也同意了。這時(shí)兩只同樣花紋的貓，它們長得很可愛，毛是黑白相見的，這兩只貓長得很像，像雙胞胎。媽媽把這兩只貓抓出來，這兩只貓好活潑，四處亂竄，但不讓人靠近它，總喜歡躲起來，媽媽便拿來兩條繩子在它們的脖子處用繩子寬松的捆了一圈放在陽臺(tái)上。
三四天過去了，貓有點(diǎn)和我們熟了，但貓還是很怕生。當(dāng)我們要摸它時(shí)會(huì)發(fā)出一種叫聲。今天是周末，表妹來到我家中看小貓，我們決定明天要給小貓洗澡，因?yàn)閶寢屨f：“這兩只貓很臟，養(yǎng)起來太麻煩了要把它們丟掉，”我因不舍才要給貓洗澡讓它干凈點(diǎn)。
我拿了不要用的盆子裝滿溫水，拿來兩條布和肥皂。我和表妹把貓放進(jìn)水中，那貓拼命的掙扎著，瞬間伸出爪子把我的手背抓了三條紅紅的印。媽媽看見了很生氣地過來“叫你不要養(yǎng)貓還要養(yǎng)，等下扔掉，”媽媽找來一條袋子把小貓放進(jìn)放進(jìn)去，叫我提到樓下去扔垃圾桶邊。當(dāng)時(shí)我也很生氣便提著來到樓下，把小貓放在垃圾桶旁，我站在旁邊兩只小貓從袋子中爬出來，天空中下著小雨兩只貓一直“喵喵”的叫著，好可憐?。∥蚁胫匦略賻Щ厝?，媽媽下來把我拉上去，我看看手中的傷痕“切，這兩只貓這么兇不要也罷下次養(yǎng)一只漂亮點(diǎn)的”我這樣安慰自己，站在陽臺(tái)向下望著兩只貓，小貓?jiān)谟曛幸恢苯兄?，雨完全弄濕了它們的身體。我看不下去便走了。
下午雨停了我下去看，兩只小貓凍死了，我永遠(yuǎn)無法原諒自己。
自此，我家再也沒有養(yǎng)過貓了。
描寫鄭振鐸貓讀后感 篇8
讀了鄭振鐸的《貓》我想到了自己的一只狗，至今我都沒給他起過名，以后也不會(huì)了……
它身子圓滾滾，頭和尾巴都是深棕色，身上是黃色的，像穿著一件黃外套。腰上有一圈棕色的毛，像系著一根皮帶，可帥氣啦!我喜歡狗，它們是人列最忠成的朋友。我尤其喜歡它們的性格。我的狗十分的神氣，他是眾狗的領(lǐng)導(dǎo)者，所有狗遇到他都得退讓三分，不敢惹到他和身為它的主人的我。一次，外來的兇狗突然跑來想我汪汪大叫，附近的狗都懼他三分，同時(shí)也嘲笑它。我忠實(shí)的伙伴一下沖了上來，它立馬被嚇走了。
我的伙伴最喜歡和他的老鼠“朋友”一起玩，當(dāng)老鼠一只只發(fā)動(dòng)時(shí)，我就在老鼠身上擺些牛肉干，他身手敏捷總是能為自己奪得牛肉干吃。誰說狗拿耗子——多管閑事，我的伙伴就沒有多管閑事，他是在為自己填飽肚子呢。
不久，噩耗傳來了，我再也見不到我的伙伴。我從學(xué)校一回來，就發(fā)現(xiàn)了我的伙伴不見了，我連忙到處詢問，鄰居說：“我看見那只狗被一個(gè)外地人抓走了，好像是要吃掉!”我傷心極了，詛罵那個(gè)奪人所愛的家伙!
從此，我再也不養(yǎng)狗了!
我是貓讀后感1
《我是貓》這篇課文主要講了：小貓?jiān)诔阅旮庵?，發(fā)現(xiàn)了三條真理的有趣故事。這篇文章寫得非常生動(dòng)有趣。學(xué)完了這篇課文，我感受頗深。
這篇文章的作者是夏目漱石，是一位日本作家。作者用幽默而辛辣的筆觸，刻畫了一只貓?jiān)谕党阅旮鈺r(shí)的各種心態(tài)，并說出貓發(fā)現(xiàn)的三條真理。表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)人情冷漠的不滿和憤恨，并對(duì)弱者給予了極大的同情。學(xué)完這篇課文，我想：這只貓吃年糕時(shí)的擔(dān)憂不正是我們?cè)跍?zhǔn)備嘗試一件事時(shí)心里的真實(shí)記錄和體現(xiàn)嗎？被年糕“粘”后的尷尬不也正是人們遇到難題時(shí)的心情嗎？“我大抵也算見識(shí)過人類缺乏同情心的各種行徑，但從來沒有像此時(shí)此刻這樣恨在心頭?！毕胂氍F(xiàn)在，各種缺乏同情心和愛心的事屢見不鮮：老人摔倒后行人沒有一個(gè)干幫忙，好心人幫了忙卻被冤枉了；廣州的“小悅悅”事件，司機(jī)與行人對(duì)人命的漠視；高鐵事故中有關(guān)方面的淡漠……讓我們每一個(gè)人都有感觸。
我們?yōu)槭裁床荒軗碛幸活w同情之心，一顆感恩之心？每個(gè)人面對(duì)他人的困難都來伸出一只手，以眾人的舉手之勞幫助他人形成萬鈞之力。讓我們互相尊重，去關(guān)愛身邊的每一位同學(xué)，每一個(gè)人。讓我們的社會(huì)的各個(gè)角落灑滿愛的陽光，充滿彼此信任的空氣。
我是貓讀后感2
孩子在署假期間，向我推薦了一本名著《我是貓》，是日本作家夏日漱石所著。
從創(chuàng)作手法來講，《我是貓》是擬人化作品，是通過教師苦沙彌家一只貓來敘述整個(gè)作品，這給作品帶來了趣味感、幽默感，使整個(gè)作品生靈活現(xiàn)，表現(xiàn)了作者對(duì)生活的洞察力和深厚的文學(xué)寫作功底。試想如果是作為一普通人來平鋪直敘，會(huì)讓人感受干巴巴的枯燥無味，別說孩子，成年人也可能讀不完這本書。
從情感的深化來看，《我是貓》總能做到情景交融，例如在教師畫畫受挫，車夫家的大黑變成瘸貓以后有這樣一段描述：楓葉曾為松林裝點(diǎn)過二三抹霞紅，如今已經(jīng)謝了，宛如一場亙古的夢(mèng)。在小溪旁的紅白二色山茶花落英繽紛，花瓣也已飄零殆盡。兩丈多的檐廊雖然朝南，但冬日的陽光轉(zhuǎn)眼西斜。寒風(fēng)漸起的日子多了起來。這是作者發(fā)出的對(duì)世態(tài)炎涼的凄涼呻吟，借助于發(fā)生的故事和自然的風(fēng)景得以發(fā)泄。
在發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)借助一趣事而不是總是直敘，是作品的又一看點(diǎn)。如貓被年糕粘住嘴巴那段描寫，風(fēng)趣從容地展示了所謂的四條真理：難得的機(jī)緣，會(huì)使所有的動(dòng)物敢于干出他們并非情愿的事來，是在說人遇到誘惑時(shí)總是情不自禁；所有的動(dòng)物，都能本能地預(yù)測到吉兇禍福，是說人會(huì)本能地意識(shí)到危機(jī)；臨危之際，平時(shí)做不到的事，這時(shí)也能做到，這是說危險(xiǎn)可以激發(fā)人的本能，發(fā)揮超過平時(shí)不能發(fā)揮的能量；一切安樂，無不來至困苦，是指人不經(jīng)歷苦難，不會(huì)感到什么是幸福。
作者所表達(dá)的諸如這些觀點(diǎn)，具備一定的哲理性，是本作品靈魂閃光的地方。但在作品的結(jié)尾，表露出作者對(duì)生活的迷茫和絕望。作品的核心部分是迷亭、獨(dú)仙、寒月、東風(fēng)和主人之間的大爭論，表露了當(dāng)時(shí)文人的各種心態(tài)，對(duì)外來文化的排斥和迷愛，以古老文化崇拜和拋棄，對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈和不解，對(duì)人的刻薄與冷漠，對(duì)自我價(jià)值的渴望和不可及，使作者的思想處于瘋狂狀態(tài)，可謂是尋尋覓覓找不到活著的證據(jù)，于是認(rèn)為太平世界只有在死之后——最后以貓被淹死來收尾，給作品的喜劇色彩畫上了悲劇的句號(hào)。而且《我是貓》這個(gè)作品的主題思想是悲觀厭世的`，而不是演奏快樂向上的生命樂章，在與小花短短的愛情和教師夫妻關(guān)系的描述中，也沒有盡甜美之意，這是對(duì)生活的漠視；在談到修身養(yǎng)性之時(shí)，也沒有找到真正修身養(yǎng)性的方法，最后認(rèn)為世人皆瘋子；在迷茫痛苦時(shí)，沒有努力追求幸福卻找到酒精來麻醉自我，這些都是作品中不健康的思想觀念，是應(yīng)該予以批判的。
這是作者所處社會(huì)環(huán)境所造成的。二十世紀(jì)初的日本是西方文化和古老文化碰撞的年代，整個(gè)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域陷入混亂局面，人的思想和行為無所適從，更找不到解決諸多矛盾的途徑和方法，這是《我是貓》描繪的社會(huì)背景。其實(shí)我國至改革開放以來，思想意識(shí)領(lǐng)域也是一樣的混亂。封建主義的頑固、共產(chǎn)主義的遙遠(yuǎn)不可及、資本主義的實(shí)用拜金，使人們的思想失去準(zhǔn)則而迷惘不知所措，世界觀、價(jià)值觀、人生觀的交織造成了諸多的社會(huì)弊病，引起學(xué)術(shù)界，文學(xué)界及各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域的爭論不休。事實(shí)上，我們應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，那些是本民族的思想精華，那些是外來文化的思想糟泊，如何吸取精華，踢除糟泊才是我們面臨民族文化碰撞所應(yīng)做到的，消極、逃避、迷茫都是絕不可取的。
我是貓讀后感3
六一兒童節(jié)，陪女兒去買書，淘了本《我是貓》，拜讀了夏目漱石大作。
《我是貓》是夏目漱石于大上個(gè)世紀(jì)初完成的。當(dāng)時(shí)日本政府意氣風(fēng)發(fā)，傲氣十足。狹隘的日本人開始以強(qiáng)國的上等人自居。在這時(shí)，一些冷靜的日本知識(shí)分子開始思索日本的前途和未來。一方面他們看不到出路，另一方面他們又無能為力，這些社會(huì)現(xiàn)狀導(dǎo)致他們感到無奈、無助、甚至絕望。在這種心情下，夏目漱石完成了這篇作品，也是被世人公認(rèn)的一篇可以與《悲慘世界》、《呼嘯山莊》、《戰(zhàn)爭與和平》、《飄》等齊名的著作。
小說形式別具一格，寫的是一只貓的一生，（從“我”出生流落苦沙彌家始，到“我”誤飲啤酒掉進(jìn)水缸淹死止）作者借此貓的眼睛來觀察、議論及評(píng)說當(dāng)時(shí)的日本，大到社會(huì)現(xiàn)狀，小到人情冷暖。觀察細(xì)致入微，筆法刁鉆犀利。，作者對(duì)人的心理描寫更是入木三分，令人拍案叫絕，也使我不得不折服于夏老的文字功夫。無論是社會(huì)名流、販夫走卒，還是市井無賴、學(xué)者大儒，總之社會(huì)上的三教九流，各色人等，夏老對(duì)他們的心理刻畫，簡直無法形容。
夏老還借著貓的嘴說出了不少自己的奇談怪論，乍聽荒誕有趣，可細(xì)細(xì)品味，無一不是至理真言。比方說書中有這樣一段話，大致如下：“世間人就是這樣，總是做些沒有道理的事情。從前無知時(shí)與自然和諧相處……可這樣下去，土地、空氣、水、天空……都?xì)w了人類，也就是說自然屬于了人類，更可笑的是這些甚至可以劃分到具體某個(gè)人的`名下……大逆不道，荒誕不經(jīng)，這就是人類！比起我們貓……”寫的不錯(cuò)。雖然有點(diǎn)像瘋?cè)藝艺Z，可這句句都直指人類本性的缺陷及陰暗，針對(duì)丑陋的人性，無盡的欲望?？酥谱×诉@些，你就成了完人?？蛇@世上沒有完人，所以你就會(huì)到處看見丑陋的人性和無盡的欲望。
我是貓讀后感4
《我是貓》是夏目漱石早期的代表作。既能夠說是抒情的寫生文，也能夠說是結(jié)構(gòu)松散的小說。
本文的主人公是貓。是以貓的視角來看人類世界的。剛生出來的時(shí)候因?yàn)殚L得太丑，被人唾棄，撿得一命，后被被人稱為“苦沙彌”的初級(jí)英文老師收養(yǎng)，自此開始了觀察人類、品評(píng)人類的生活。直到某日因?yàn)楹闷?，落入了酒缸中，被淹死了?/p>
《我是貓》中的這只貓，雖然還沒有名字，平時(shí)也沒少受主人家女仆的氣，卻能夠在人貓兩個(gè)世界中來去自如。而主人和他的一幫朋友——梅亭、水島寒月等的對(duì)話則盡收耳中。而其中，又屬梅亭最能折騰人?？嗌硰浝鲜潜凰垓v得夠嗆。例如他剛出場時(shí)，帶著一副金邊眼鏡，認(rèn)認(rèn)真真地要苦沙彌畫畫——他自稱是位美學(xué)家?？嗌硰泴?duì)畫畫但是個(gè)外行，正要向梅亭討教，梅亭便一本正經(jīng)的說：“是啊，不可能一開始就畫得好嘛……從前意大利畫家安德里亞曾說過：‘余作畫者，莫過于描繪大自然。天有星辰，地有露華；飛者為禽……’怎樣樣？假如你也想畫出像樣的畫來，畫點(diǎn)寫生畫如何？”
于是，苦沙彌作恍然大悟狀，對(duì)安德里亞佩服得五體投地。但是事實(shí)上，安德里亞壓根就沒說出這話，是他的朋友瞎編的。苦沙彌和他的朋友就這樣，在小貓的眼中如此不堪，實(shí)在是可笑。相比于這只無名的小貓，它的主人真該感到汗顏。相比于許多人，這貓很富于哲理，善于詞辯。對(duì)人類的弱點(diǎn)有精細(xì)的研究，就連抨擊社會(huì)，也很有見地。它說：“說不定整個(gè)社會(huì)便是瘋?cè)说娜后w。瘋?cè)藗兙墼谝积R，互相殘殺，互相爭吵，互相叫罵，互相角逐?！薄⒂纱俗罱K得出了“被幽禁在瘋?cè)嗽豪锏牟攀钦Ｈ??！钡慕Y(jié)論。雖然有些滑稽，但卻也抨擊了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)氣。
在《我是貓》中，苦沙彌和他的朋友就應(yīng)屬于窮酸潦倒的知識(shí)分子之列。正如本文譯者所說，“他們應(yīng)對(duì)新的思潮，既順應(yīng)，有嘲笑；既貶斥，又無奈，惶惶焉不知所措，只好靠插科打諢、玩世不恭來消磨難捱時(shí)光。他們時(shí)刻在嘲笑和捉弄?jiǎng)e人，卻又時(shí)刻遭受命運(yùn)與時(shí)代的捉弄與嘲笑。”《我是貓》中作者所描述的景象，就應(yīng)是當(dāng)時(shí)人們精神世界空虛的真實(shí)寫照，這也無怪一只小貓會(huì)將人類世界看得但是而而了。
總而言之，這只無名小貓雖然神通廣大，卻又時(shí)而自作聰明，雖然看多了人類世界，卻又因?yàn)橐粫r(shí)好奇，最終還了性命。也許正是因?yàn)楹闷?，才使得它?duì)人有了這么多的了解，也就有了這本《我是貓》。
我是貓讀后感5
《我是貓》是日本著名的作家夏目漱石的處女作，發(fā)表于1905年。作者在書中以貓的身份來觀察生活。這是一只善于思索、有見識(shí)、富于正義感、但至死也沒有學(xué)會(huì)抓老鼠的貓。它觀察著當(dāng)時(shí)的人們，發(fā)出了自己對(duì)人類的看法，以及對(duì)自己的男主人——當(dāng)代的一名知識(shí)分子的一些看法。
這只沒有名字的貓，在一位窮教師家居住著。它是一只在主人眼里并不重要但是還是在主人家生活的貓。它非常想學(xué)會(huì)捉老鼠，可是晚上捉老鼠卻被老鼠給捉弄的一塌糊涂，最終主人驚醒了，還以為來賊了呢！雖然在貓咪的世界里顯得傻呼呼的，可是在某些方面看起來非常棒，它總是在客人來的時(shí)候待在主人的身邊，主人的朋友和主人聊天，它聽完了，總會(huì)悟出道理。
這只貓確實(shí)傻呼呼的，但是在傻呼呼的干傻事的過程中，會(huì)得到一些教訓(xùn)，就不會(huì)去干這些傻事了。有一次令我記憶猶新。這只貓?jiān)趶N房里偷吃年糕，不料被年糕粘住了牙齒，怎么也拔不掉。到最后，它只好站起來，前爪把碗往外拽，后腳站了起來。最后還是被主人的兩個(gè)小姑娘看見了，母親讓女仆幫助貓把碗拔了下來。
這是一只哲理貓，也是一只“蠢貓”（捉老鼠方面）。書中字字句句讀下來，還包含著哲理，還生動(dòng)有趣，不死板干燥。我很喜歡這本書。
我是貓讀后感6
鄰家貓雜毛哥也是個(gè)很有意思但只出場過一次的角色。它是律師家的一只貓。它評(píng)論人類“不懂所有權(quán)”，人類還會(huì)“臉兒不紅不白的”“大模大洋地?fù)屪摺笔澄?。說到這我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。如果雜毛哥與白貓大嫂的家居環(huán)境換個(gè)地方的話，那么該小說真是太有遠(yuǎn)見性了。也就是說如果是軍人家的貓說出這么一翻驚世之語，真是作者深刻地歷史見地呀！
明治維新時(shí)期，日本幾乎全盤采用了西方的文化和科技成果，如同一只螞蟻要吞掉一只大象；國內(nèi)資源的貧乏，根本遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠接納西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，只好走對(duì)外擴(kuò)張的道路。二十幾年后日本帝國大肆侵略中國、蹂躪我們的國土。試想，日本軍人家的一只貓尚能有如此見解和維權(quán)意識(shí)，而帝國主義軍權(quán)的日本卻無法釋懷。真是極大諷刺！
當(dāng)然，很多人會(huì)反駁我的觀點(diǎn)，認(rèn)為這個(gè)小細(xì)節(jié)也許只是作者無意安排的；但我想，就算作家在這沒有明確提出日本社會(huì)存在根本問題，而是需要等待馬克思主義理論的驗(yàn)證，作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)狀態(tài)的深刻理解和透析的能力是無庸置疑的，作家所具備明敏銳的社會(huì)感受力也是特定歷史條件給予個(gè)別人物的。此時(shí)的作家，應(yīng)該說，至少也是隱約地預(yù)見到即將到來的沖突。
《貓》讀后感1
《貓》是我國有名的語言大師——老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。
這篇課文細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的特點(diǎn)。作者運(yùn)用具體事例寫出了貓的性格特點(diǎn)。寫貓的性格古怪時(shí)，將看似矛盾的事情一一列出，使貓的性格鮮明生動(dòng)起來?？梢酝ㄟ^師生分工朗讀，領(lǐng)悟總分式的構(gòu)段方式，體會(huì)用事例寫具體的表達(dá)方法。在體會(huì)貓的特點(diǎn)時(shí)，要結(jié)合具體的語句來感悟作者用詞的準(zhǔn)確和字里行間所蘊(yùn)含的感情色彩。如，“在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！薄八€會(huì)豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端?！卑雅K腳印形容成小梅花，而“印”字又用得何其生動(dòng)；把貓的叫聲形容得悅耳動(dòng)聽，喜愛之情躍然紙上。
寫貓的可愛時(shí)，“它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛！”對(duì)小貓的寬容憐愛如待幼小的孩童。這篇課文有兩個(gè)非常突出的特點(diǎn)。首先是表達(dá)了真摯的感情。老舍先生對(duì)家里的貓愛同兒女，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng)造出一個(gè)非常美好的境界。其次是老舍先生平實(shí)無雕琢的語言風(fēng)格。在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí)，只是將事實(shí)具體地寫出，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，給讀者留下深刻的印象。全文字里行間流露出對(duì)貓的喜愛之情。
《貓》讀后感2
第三只貓，因被誤解成吃鳥的罪人，而最終被屈死。如果，作者當(dāng)時(shí)沒有妄下斷語，那么這只貓是不是就不會(huì)有這樣的后果了呢？ 其實(shí)跟這只貓類似的人也有很多，有時(shí)候許多事情不是憑自己的思想就能決定出來的。從作者的角度出發(fā)，正是因?yàn)樯鷼獠艜?huì)有這么沖動(dòng)的舉動(dòng)也是能夠理解的，大事，我認(rèn)為作者過于急躁，不就應(yīng)這么暴力，應(yīng)先查出來。若果真的是這只貓干的，那再打也不遲。如果不是，那么一時(shí)的沖動(dòng)就殘害了一個(gè)弱小的生命，成了一個(gè)“殺貓兇手”。我相信，假若這是一個(gè)人與人之間的斗爭，那此時(shí)作者也因?yàn)楣室鈿⑷俗锒妆O(jiān)獄了。并不只是作者，其實(shí)大家都是一樣的，也許這就是人的特性，以大欺小，以強(qiáng)勝弱。
但一貓的角度出發(fā)，我認(rèn)為它也有做的不對(duì)的地方。不明白它是否有想過，自己如果向前兩只貓一樣可愛討人喜歡。那是不是就不會(huì)有這樣的結(jié)局發(fā)生了？人也是一樣的，自己的表現(xiàn)，決定了別人對(duì)你的看法與態(tài)度。如果表現(xiàn)好，那么別人就會(huì)對(duì)你稱贊有加，如果你是別人對(duì)你么有好感，那么做什么事也不會(huì)惹人喜愛。
我認(rèn)為，最重要的一點(diǎn)就是，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自身的不足時(shí)，必須哇哦努力尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)長處并讓他超常發(fā)揮出來。我想如果這樣，你的命運(yùn)才有可能改變，也許就不會(huì)這種杯具發(fā)生了。
《貓》讀后感3
這天語文課上，我們學(xué)習(xí)了鄭振鐸的《貓》。本文主要寫“我”養(yǎng)的三只貓的故事。
“我”是三只貓的主人，喜歡前兩只貓，但不喜歡第三只貓?！拔摇笔乔皟芍回埍叩哪繐粽?，也是第三只貓杯具的制造者。鄭鋒爺爺極自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒發(fā)了真情實(shí)感，引起了讀者共鳴，文章有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
給我印象最深的是第三只貓的故事。讀完后，我頓覺悲傷。它小時(shí)就遭遺棄，身世可憐；好不容易被好心人收留，卻并不受人喜歡；最后被主人冤枉，委屈致死。真是可憐！
我從中明白了無論做什么事情，千萬不能憑個(gè)人的好惡、自私、偏見和一時(shí)氣憤加以處罰，否則就會(huì)出差錯(cuò)，甚至造成無法補(bǔ)救的嚴(yán)重過錯(cuò)，在心中留下永久的愧疚與悔恨。要明白：每種生命沒有高低貴賤之分，都各具魅力、卓爾不凡，都是獨(dú)一無二的！
但，這只貓的性格也決定了它的命運(yùn)。它懶惰、郁悶，與前兩只小貓根本無法相提并論。雖說人與人性格不同，不應(yīng)厭惡別人與你不一樣的性格?？梢蝗瞬幌矚g沒關(guān)系，兩個(gè)人不喜歡也沒什么，那么要是五個(gè)人，十個(gè)人呢？那就說明你的性格偏激了。所以，我也想對(duì)第三只貓說：“你就應(yīng)懂得利用環(huán)境去創(chuàng)造自己的價(jià)值，而不就應(yīng)懶惰。
其實(shí)人也一樣。一個(gè)人沒有價(jià)值的生存著是令人厭惡的，要努力活出生命的價(jià)值與尊嚴(yán)，完善自己的人格和行為，才會(huì)贏得生存的尊嚴(yán)！
《貓》讀后感4
貓算是一種可愛的動(dòng)物，作者鄭振鐸也曾三次養(yǎng)貓，他最后一次養(yǎng)貓，更讓他心痛，更讓我們深思。
在《貓》課本中講述了鄭振鐸家中養(yǎng)了三次貓，第一次養(yǎng)的白貓，他和三妹都極為喜愛，可最后貓先是由于憂郁而懶散，最后貓死了。過了幾天，母親又給三妹帶回來一向黃貓，它更為活潑可愛，可有一天，大家都找不到它，最后從周家丫頭那里明白，原先被過路人捉走了。冬天的時(shí)候在門口收養(yǎng)了一只瘦弱的貓，大家都不喜歡它，春天的時(shí)候它壯起來卻也只明白吃喝，大家就更不喜歡了，有一天妻的鳥少了一只，鄭振鐸就斷定是貓吃了鳥，就用棍子打它，可最后發(fā)現(xiàn)并不是它，兩個(gè)月后貓又突然死了，他覺得自己的良心受到了譴責(zé)，于是，他家永不養(yǎng)貓。
有人說，三只貓的悲慘結(jié)局都是因?yàn)榈匚辉斐傻?。我的心也似乎靠了那邊去，如果他們一家人都把貓?dāng)做家人，當(dāng)做朋友，或許它們就不至于失蹤不至于死了。他們可明白，貓的世界只能是他們，而那些人的世界里貓是若有若無的。能夠想象，在一個(gè)陽光燦爛的下午，貓竭盡全力讓自己的朋友開心，心都快跳動(dòng)了，而它們所謂的朋友卻只是像一只碩大的手從它們的身上抓取快樂的果實(shí)，他們只是把貓當(dāng)做合成快樂的工具而已。就像影子一樣，隱隱約約地穿過了人的生命。
第三只貓又是最讓人憐惜的。它只但是長得丑了點(diǎn)，不大活潑，沒有很大的本事，身上卻聚集了大家厭惡的目光，這似乎很不公平，更加的是，它只但是對(duì)鳥感興趣，卻被人誣陷吃了鳥。它就應(yīng)也擁有一個(gè)尊嚴(yán)，擁有一個(gè)權(quán)力為自己辯解，可惜它不會(huì)說話。沒有一個(gè)的證據(jù)能指向它。
或許在生活中，像這貓一樣的人很多，并且我們沒有投去平行的眼光。清潔工、保姆、電工、工人。每一個(gè)人都有其存在的好處，并非是讓人踏踐的。請(qǐng)回憶一下，是否當(dāng)清潔工頂著大汗剛掃好的時(shí)候，就把垃圾扔下去；請(qǐng)回憶一下，當(dāng)有人幫忙的時(shí)候卻弄丟不重要的東西，是否就斤斤計(jì)較；請(qǐng)回憶一下，當(dāng)東西沒了的時(shí)候，就平時(shí)的印象就把這罪名加在不相干的人的頭上。請(qǐng)扶起一把心靈的秤，用平等的眼光去看待每一個(gè)人，每一只動(dòng)物。
《貓》讀后感5
我看了一篇好文章，是老舍先生的《貓》。
這篇文章講的是作者觀察貓的性格和貓滿月時(shí)的可愛和淘氣。貓的性格實(shí)在有些古怪，它又老實(shí)又貪玩，一玩就玩上一天一夜，可它聽到老鼠的'一點(diǎn)動(dòng)靜，又那么的盡職，它能屏息凝視，一連就是幾個(gè)小時(shí)。它要高興，比誰都溫柔可親，她不高興時(shí)會(huì)一聲也不出，它總想藏起來，可它又是那么的勇猛。小貓滿月時(shí)更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已學(xué)會(huì)淘氣。它很勇敢，雖然一起玩老會(huì)摔倒?？墒撬偸撬さ沽擞终酒饋?。它長大后就去花園里玩來玩去，弄的枝折花落，可你見了也不忍罵它。
讀了這篇文章，我的的確確覺得小貓的性格非常古怪，但是滿月時(shí)的小貓也是那么天真可愛，那么生機(jī)勃勃！通過作者的仔細(xì)觀察，我明白了許多關(guān)于貓的知識(shí)。
在這篇文章里，我感受到老舍先生對(duì)貓的無限喜愛，在他筆下的貓生靈活現(xiàn)、栩栩如生。通過老舍筆下的文章，我也越來越喜歡貓了。在平常生活中，我們也要和老舍先生一樣熱愛動(dòng)物，一樣仔細(xì)觀察我們身邊美好有趣的事物并且去描繪，讓更多人能夠熱愛大自然和愛護(hù)小動(dòng)物。
《貓》讀后感6
讀了鄭振鐸的《貓》之后很有感觸。
作者冤枉了那只小貓，使它抑郁而終。他充滿愧疚之意，卻不能挽回，不能去彌補(bǔ)。作者的心也是受到了極大的責(zé)備。我同情這只小貓，也同情作者，因?yàn)槲颐靼妆蝗嗽┩鞯耐纯?，而明白冤枉了別人卻無法彌補(bǔ)時(shí)，是更痛苦的。
這讓我想到了很多，像狐假虎威，狐貍假借著老虎的權(quán)威，來震懾動(dòng)物，甚至蒙騙了老虎，由此可見在權(quán)威面前，其他的是多么的“微不足道”。
這種現(xiàn)象不止處于人與動(dòng)物之間，還存在于動(dòng)物與動(dòng)物之間。歷史上，出現(xiàn)了很多君冤臣的事例，像曹操，在赤壁之戰(zhàn)時(shí)，中了諸葛亮孔明的反間計(jì)而斬了蔡瑁、張?jiān)识?。斬后才醒悟過來，曹操是十分氣憤，十分后悔。但為時(shí)已晚。再也沒法彌補(bǔ)了。被斬的蔡瑁、張?jiān)示拖喈?dāng)于弱勢群體，而曹操無疑是個(gè)權(quán)威，在權(quán)威面前，弱勢群體不能解釋什么，更不能爭辯什么。通常是被冤枉，所以，史上有很多為民平凡的故事。
對(duì)于弱勢群體，我們更就應(yīng)去關(guān)懷他們，而不就應(yīng)去傷害他們。不管人還是動(dòng)物，都是平等的。
對(duì)于做事來說更不能主觀臆斷，就應(yīng)多動(dòng)點(diǎn)腦子，事情也不要做的太絕，起碼要留一絲余地，一道退路。
《貓》讀后感7
今天，我看了《貓》這篇散文。
這篇散文中寫了貓的古怪性格，和小貓咪剛滿月時(shí)的淘氣樣子，還有貓的生活問題。
《貓》行文生動(dòng)，有濃郁的生活氣息，具體描述了貓的性情、習(xí)慣、脾性等，字里行間流露出作家對(duì)貓的寵愛之情。
老舍先生所描述的貓，融入了主觀意識(shí)。因此，他筆下的貓有個(gè)性、有風(fēng)骨、有能力與不趨炎附勢，透過這樣的描寫，深刻地表露出作家欣賞和厭惡的是什么。
文章的特點(diǎn)是文風(fēng)風(fēng)趣親切、語言通俗流暢，在娓娓道來的優(yōu)雅言語中，產(chǎn)出了作家的旨意。
“屏息凝視”指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。屏，抵制；凝，注意力集中。一連幾個(gè)小時(shí)有意地抵制呼吸，聚精會(huì)神地看，下定決心地等，用這些話來突出它是多么盡職，“非……不可……”，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。
作者講貓小時(shí)候十分淘氣。表現(xiàn)在：一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時(shí)就愛玩；二是稍大一點(diǎn)膽子越來越大，也就更加淘氣?！八诨ㄅ枥锼樱еㄖΥ蚯锴?，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛！”對(duì)小貓的寬容憐愛如待幼小的孩童。
本文生動(dòng)地描寫了貓的古怪性格和滿月的小貓的淘氣可愛，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情。
