1、想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。

2、書對于智慧，也像體操對于身體一樣。

3、我的人生哲學是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什么比這種服務更好的了。

4、每一個人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。

5、我始終不愿拋棄我的斗爭的生活。我極端重視由斗爭得來的經驗，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得的愉快；一個人要先經過困難，然后踏進順境，才覺得受用、舒服。

6、驚奇就是科學的種子。

7、凡是希望榮譽而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時想到有一天會衰老；這樣，在年老時，他也會記得曾有過年輕。

8、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因為這種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。

9、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運的賜予。

10、教育之于人有如雕刻之于大理石。

11、我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經過深思熟慮和嚴格試驗的結果。

12、要替別人尋找借口，但千萬不要替自己找借口。

13、好動與不滿足是進步的第一必須品。

14、教育的秘訣是：尊重學生。

15、“年”教給我們許多“日”不懂的東西。

16、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。

17、我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

18、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護衛(wèi)。

19、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。

20、無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點灰心喪氣。

21、在小、中、大學所學的東西，并非教育本身，而是教育的手段。

22、世界上沒有任何一種具有真正價值的東西可以不經過辛勤勞動而能夠得的。

23、發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

24、友誼能增進快樂，減輕痛苦；因為它能倍增我們的喜悅，分擔我們的煩憂。

25、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

26、性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的`目的。

27、如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災患便可消滅過半。

28、好動與不滿足是進步的第一必需品。

29、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進嗎？

30、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。

31、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個階段都盼望它的終結。兒童時期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財，繼之又希望獲得名譽地位，最后又想歸隱。

32、教育之琢磨心靈，有如雕塑術之將大理石雕塑成器。

33、失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

34、書籍是天才留給人類的遺產，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。

35、偉大人物最明顯標志，就是他堅強的意志。

36、讀書之于腦，猶運動之于身體。

37、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。

38、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。

39、若你能舉出一個徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個失敗的人。

40、一個人要先經過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。

托馬斯阿爾瓦愛迪生(英文名:Thomas Alva Edison，1847年-1931年)，世界著名的發(fā)明家、物理學家、企業(yè)家，擁有眾多知名重要的發(fā)明專利超過2000項，被傳媒授予門洛帕克的奇才稱號!他是人類歷史上第一個利用大量生產原則和電氣工程研究的實驗室來進行從事發(fā)明專利而對世界產生重大深遠影響的人。

1.在小、中、大學所學的東西，并非教育本身，而是教育的手段。

2.人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進嗎?

3.友誼能增進快樂，減輕痛苦;因為它能倍增我們的喜悅，分擔我們的煩憂。

4.凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因為這種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。

5.一個人要先經過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。

6.我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。

7.良好的性格貴于黃金黃金;前者是自然的天賦，后者是命運的賜予。

8.世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。

9.我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

10.若你能舉出一個徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個失敗的人。

11.性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。

12.書籍是天才留給人類的遺產，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。

13.教育的秘訣是：尊重學生。

14.失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

15.教育之琢磨心靈，有如雕塑術之將大理石雕塑成器。

16.想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。

17.謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護衛(wèi)。

18.無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點灰心喪氣。

19.發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

20.凡是希望榮譽而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時想到有一天會衰老;這樣，在年老時，他也會記得曾有過年輕。

21.偉大人物最明顯標志，就是他堅強的意志。

22.教育之于人有如雕刻之于大理石。

23.我的`人生哲學是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什么比這種服務更好的了。

24.驚奇就是科學的種子。

25.每一個人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。

26.失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。

27.虛偽及欺詐是一切罪惡之

28.失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

29.天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。

30.如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災患便可消滅過半。

31.要替別人尋找借口，但千萬不要替自己找借口。

32.書對于智慧，也像體操對于身體一樣。

33.好動與不滿足是進步的第一必需品。

34.我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經過深思熟慮和嚴格試驗的結果。

35.雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個階段都盼望它的終結。兒童時期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財，繼之又希望獲得名譽地位，最后又想歸隱。

36.讀書之于腦，猶運動之于身體。

37.世界上沒有任何一種具有真正價值的東西可以不經過辛勤勞動而能夠得的。

11、讀書之于腦，猶運動之于身體?！獝鄣仙绹?/p>

12、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已?！獝鄣仙绹?/p>

13、世界上沒有任何一種具有真正價值的東西可以不經過辛勤勞動而能夠得的?！獝鄣仙绹?/p>

14、教育之于人有如雕刻之于大理石?！獝鄣仙绹?/p>

15、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。———愛迪生（美國）

16、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的.靈感?！獝鄣仙绹?/p>

17、如果你希望成功，就以恒心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟吧?！獝鄣仙绹?/p>

18、好動與不滿足是進步的第一必需品。———愛迪生（美國）

19、凡是希望榮譽而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時想到有一天會衰老；這樣，在年老時，他也會記得曾有過年輕?！獝鄣仙绹?/p>

20、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個階段都盼望它的終結。兒童時期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財，繼之又希望獲得名譽地位，最后又想歸隱?！獝鄣仙绹?/p>

1、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進嗎？———愛迪生（美國）

2、無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點灰心喪氣?！獝鄣仙绹?/p>

3、偉大人物最明顯標志，就是他堅強的意志?！獝鄣仙绹?/p>

4、一個人要先經過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服?！獝鄣仙绹?/p>

5、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。———愛迪生（美國）

6、若你能舉出一個徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個失敗的人?！獝鄣仙绹?/p>

7、書對于智慧，也像體操對于身體一樣。———愛迪生（美國）

8、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因為這種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念?！獝鄣仙绹?/p>

9、想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印?！獝鄣仙绹?/p>

10、書籍是天才留給人類的遺產，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物?！獝鄣仙绹?/p>