一、成語部分（共24分）
（一） 按要求寫出下列成語（8分）
1、 含有動物名稱的：
_____________、_____________、_____________、_____________
2、 表示知識淵博的：
_____________、_____________、_____________、_____________
（二） 給下列成語找出相對應(yīng)比喻意思的成語（8分）
一箭雙雕（ ） 飛蛾投火（ ）
水落石出（ ） 畫蛇添足（ ）
虎頭蛇尾（ ） 掩耳盜鈴（ ）
過河拆橋（ ） 螳臂擋車（ ）
（三） 照樣子，成語接龍（8分）
例：洗心革面 -→ 面目全非 -→ 非同小可-→
1、 握手言歡 -→ （ ） -→ （ ）-→ （ ） -→ （ ）
2、 人一己百 -→ （ ） -→ （ ）-→ （ ） -→ （ ）
二、常用語部分（共24分）
（一） 照樣子，寫出你平時積累的名人名言（4分）
例：好好學(xué)習(xí)，天天向上。--
1、______________________________________________________________
2、______________________________________________________________
3、______________________________________________________________
4、______________________________________________________________
（二）將下列習(xí)慣用語的上半部分或下半部分填出來（10分）
出其不意--（ ） 翻手為云--（ ）
福無雙至--（ ） 撿了芝麻--（ ）
智者千慮，終有一失--（ ）
（ ）--一波又起 （ ）--敗事有余
（ ）--棄之可惜 （ ）--后無來者
（ ）--焉得虎子
（二） 把下列歇后語的后半部分填出來（10分）
貓哭耗子--（ ） 太陽底下點(diǎn)燈--（ ）泥菩薩過河--（ ） 狗咬呂洞賓--（ ）豬鼻子里插大蔥--（ ）太平洋的警察--（ ）大姑娘上轎--（ ） 起重機(jī)吊雞毛--（ ）水中撈月--（ ） 千里送鵝毛--（ ）
三、古詩文部分（共22分）
（一） 填寫下列古詩和古文句子的上句或下句（10分）
1、 隨風(fēng)潛入夜，_______________________
2、 南朝四百八十寺，_______________________
3、 遙望洞庭山水色，_______________________
4、 世人若被明月累，_______________________
5、 老吾老以及人之老，_______________________
6、 _______________________，風(fēng)雪夜歸人。
7、 _______________________，是非經(jīng)過不知難。
8、 _______________________，天下誰人不識君。
9、 _______________________，映日荷花別樣紅。
10、_______________________，朋友相處心連心。
（二）按要求填寫下列表格（12分）
作者 朝代 題目 名句
白居易 《憶江南》
王冕 《墨梅》
于謙 《石灰吟》
宋 《水調(diào)歌頭》
（明月幾時有）
唐 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
文天祥 人生自古誰無死，留取丹心照汗青
四、課內(nèi)外閱讀部分（共30分）
（一）“華山”是我國五岳中的`＿＿岳，《詠華山》寫的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七歲時詠詩一事，他詠的這首詩是：_____________________________________________________
我們曾經(jīng)學(xué)過一篇有關(guān)華山傳說的課文是：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，這個傳說選自神話故事《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，主要寫的是：________________________________________-
我國古代神話故事還有許多，如：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。
（二）《三顧茅廬》寫的是______________________________________________________，它選自我國古典文學(xué)四大名著之一的《_______________________》，書中的主要人物有_____________、_____________和_____________等。
其余三部名著是：
1、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等；
2、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等；
3、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等。
（三）請?jiān)谙旅嫘笳Z的括號內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物：
1、（ ）的居處--開門見山
2、（ ）誤闖白虎堂--單刀直入
3、（ ）用兵--以一當(dāng)十
4、（ ）敗走華容道--不出所料
5、（ ）大擺空城計(jì)--化險(xiǎn)為夷
6、（ ）斷案--鐵面無私
7、（ ）七十二變--神通廣大
8、（ ）草船借箭--滿載而歸
一、我的發(fā)現(xiàn)
1．師：請同學(xué)們輕輕讀讀本題中的三個句子，相互比較，這些句子有何異同。
2．課件出示三個句子，學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)。
a.指名讀句子。
b.學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)（要
c、師總結(jié)。
這三句句子都是寫人物說的話的，句子中加引號的部分都是引用人物說的原話。在引用人物原話時，通常要交代說話者是誰，說話時的動作、神態(tài)、語氣等，這部分內(nèi)容的位置可以有所不同，可以放在引用的人物話語的前邊，可以放在后
邊，也可以放在中間。
3．齊讀句子、體會。
4．拓展練習(xí)。
（1）到學(xué)過的課文中再找找相應(yīng)的例子，并說明屬于哪一類形式。
（2）把下面人物說的話進(jìn)行不同形式的變換，并體會表達(dá)的效果。
例：來吧，我讓他們放你進(jìn)來。高爾基說。（ａ、高爾基說：來吧，我讓他們放你進(jìn)來。ｂ、來吧。www.jiaoanba.com高爾基說，我讓他們放你進(jìn)來。）
二、日積月累
（一）讀讀背背
1．我們讀了不少的名人故事，了解了名人崇高的品格，生動的事跡，而名人們說過的'一些話也閃耀著思想的光芒，多積累一些名人名言，時?；匚兑幌拢梢?使自己獲得啟迪，從中汲取力量，今天我們就來學(xué)一些。
2．請各自輕聲讀書上提供的名人名言，把其中的生字拼讀正確，把句子讀通順。
3．指名朗讀交流。教師相機(jī)正音指導(dǎo)。
4．想想這些名言的意思，并且試著放聲讀出感情。
5．指名再讀，師生評價。
6．齊讀鞏固。
7．拓展練習(xí)。
（1）學(xué)生讀課前搜集的名人名言，有感情地朗讀給大家聽。
（2）師課件出示以下的名人名言，指名感情朗讀，再齊讀。
a、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
b、天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。
愛迪生（美國）
c、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
d、書籍是全世界的營養(yǎng)品。
莎士比亞（英國）
e 、懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。
富蘭克林（美國）
（二）我會填
師：同學(xué)們，我們的漢字中有很多形近字和同音字，但它們的字義卻往往不同，在我們平時造句和寫作時如果不注意使用，就不能表達(dá)清楚要說的意思。因此，我們在學(xué)習(xí)每個生字及組詞時都要辨別仔細(xì)，寫得正確。下面我們來看看第一組的詞，你發(fā)現(xiàn)了什么
1、課件出示兩組的形近、同音字。
耍（ ） 雜（ ） 推（ ） 究（ ）
要（ ） 朵（ ） 準(zhǔn)（ ） 窮（ ）
峰（ ） 郊（ ） 誠（ ） 紀(jì) （ ）
蜂（ ） 膠（ ） 城（ ） 記 （ ）
（1） 你發(fā)現(xiàn)了什么？（第一組是形近字，第二組既是形近字又是同音字）
（2） 指名說說每組的兩個生字在字形、字音、字義上的不同，然后口頭組詞
（3） 學(xué)生動筆組詞，最后交流、展示。
1、拓展練習(xí)（課件出示，看誰做得又快又準(zhǔn)確）
喝（ ） 陣（ ） 已（ ） 該（ ）
渴（ ） 陳（ ） 己（ ） 孩（ ）
提（ ） 密（ ） 桃（ ） 珠（ ）
題（ ） 蜜（ ） 逃（ ） 蛛（ ）
三、成語故事
師：同學(xué)們，剛剛學(xué)過的名人名言使你們在思想上受到啟迪，在情感上獲得熏陶。那我們漢語中有很多成語都是從歷史故事演變來的，一個成語背后包含著一個故事，了解這樣的一些故事同樣會使你獲得知識，獲得教益。今天就來學(xué)一個成語故事《聞雞起舞》。
1．各自輕聲讀故事，注意生字的讀音，借助注音認(rèn)真拼讀，把故事讀通順。
2．指名朗讀，師生共同正音正句。
3．各自再讀。
4、 同桌間試講。把故事講給同桌聽，相互學(xué)習(xí)、指正。
5、 了解了這個故事，以后我們一看到聞雞起舞這個成語就會想到聽到雞叫就起床練武習(xí)藝的祖逖、劉琨。以后說話寫作，你想表示珍惜時間、發(fā)奮努力這個意思時，就可以用上聞雞起舞這個成語。
6、 課外閱讀、搜集有關(guān)成語故事。（提示：要讀一些易于理解和平時經(jīng)常聽說的成語故事。 如：一鳴驚人 一箭雙雕 東山再起 亡羊補(bǔ)牢 世外桃源 三顧茅廬 刻舟求劍 杞人憂天 入木三分 水滴石穿 鶴立雞群 望梅止渴 南轅北轍 葉公好龍 拔苗助長 負(fù)荊請罪 江郎才盡 驚弓之鳥等）
亮亮：（拿出桑蘭的照片，向大家介紹）你們知道她是誰嗎？對，是桑蘭。首先由我為大家講講桑蘭的故事吧。桑蘭曾經(jīng)是世界上翻跟頭翻得最好的女孩子，曾在全國性運(yùn)動會上獲得跳馬冠軍。1987年7月，17歲的中國體操隊(duì)隊(duì)員桑蘭赴美國紐約參加世界第四界友好運(yùn)動會，在訓(xùn)練中意外受傷，造成胸部以下完全癱瘓。到今天為止，堅(jiān)強(qiáng)的桑蘭告別了自己心愛的體操訓(xùn)練場，把奧運(yùn)冠軍的夢想塵封在心底，而且還將她推進(jìn)連坐起來都要別人幫忙的境地桑蘭坦然地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，努力使自己成為一位永遠(yuǎn)微笑著的陽光女孩。她相信，只要盡了努力，未來仍然是很美好的。如今，她在堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練的同時，不僅在大學(xué)修讀新聞傳播、在星空衛(wèi)視主持《桑蘭2008》體育節(jié)目，還經(jīng)常參加一些社會活動?，F(xiàn)在的桑蘭依然在堅(jiān)持著康復(fù)訓(xùn)練，因?yàn)樗钚庞幸惶?，自己一定會站起來，所以她不斷為此而努力?/p>
美美：桑蘭這種絕不放棄的精神值得我們向她學(xué)習(xí)。
明明：無論遇到什么困難，都要勇敢地面對哦！
玲玲：是啊，外人的幫助只是一種輔助，真正能夠一直支持著自己的只有自己，所以遇到困難時，我們都要像桑蘭一樣樂觀地面對！
佳佳：聽到這里，我也想起一個人來。不過，他叫什么名字，得請你們來猜了。
美美：好，快講吧，我們肯定能猜出來。
佳佳：聽到這里，我也想起一個人來。不過，他叫什么名字，得請你們來猜了。
美美：好，快講吧，我們肯定能猜出來。
佳佳：2004年8月27日下午，他在雅典奧運(yùn)會男子110米跨欄決賽中，跑出了12秒91的好成績，奪得金牌，并打破奧運(yùn)會紀(jì)錄、平世界紀(jì)錄。在奧運(yùn)會田徑賽場的短跑項(xiàng)目上，成為了第一個跑在最前面的中國人、亞洲人。
亮亮：是劉翔！
佳佳：對，是劉翔！劉翔從默默無聞到奧運(yùn)會金牌得主，成功背后，還有一段小故事呢。下面我來講講這小故事
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于
助人作文 篇1
夢想，是一個老套卻耐人尋味的話題。夢想，意指夢中懷想。是我們的希望、理想。
現(xiàn)在的我們，正值青春花季，有著花一樣的年華，在父母與老師的呵護(hù)下，快樂的成長，從來沒有接收到外界給予的打擊。但在尋夢的路上，我們卻付出了汗水、努力和時間。
我們的人生就像跑道，很長很遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)夢想就是我們的終點(diǎn)。在尋夢的路上，我們會遇到形形色色的人，會遇到許多挫折、阻礙，甚至有人把我們的夢想打破了。我們可以選擇自怨自艾，坐在地上大哭，放棄后面的路；或者。我們可以選擇帶著破碎的夢想走下去，堅(jiān)強(qiáng)的走下去。當(dāng)有一天，我們在屬于自己的舞臺上展翅高飛，就會發(fā)現(xiàn)，之前經(jīng)歷的那些痛，是為了讓我們將以后的路看得更清楚。
失敗并不可怕，遇到困難也別灰心，能否破繭而出看到希望，關(guān)鍵在于能否堅(jiān)守住最初的夢想與執(zhí)著。心懷夢想的人就是最偉大的！
為了那顆萌動的心，我們拼搏、奮斗，全力以赴地沖刺。夢想看似遙不可及，但是，有什么阻擋得住勇往直前的信念呢？
現(xiàn)在的我們，也許迷茫于高中陌生的一切，但我們不能停下追隨夢想的腳步，我們需要用所有的努力找到前進(jìn)的方向，找到自己，撥開眼前的迷惘，去觀察一個全新的世界。
沒有夢想的人就是不完整的，他們沒有前進(jìn)的動力，只是虛活于世的行尸走肉。所以我們要有堅(jiān)定不移的動力與目標(biāo)。
也許在尋夢的過程中，會有人嘲笑’鄙夷，但是，請記住，年少時所有的黑暗，都將在成功的那一刻綻放光芒。
相信自己，相信夢想，夢想助人生圓滿！
助人作文 篇2
“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，為中國古代思想家、教育家孔子的名言，意思是自己不希望他人對待自己的言行，自己也不要以那種言行對待他人。
那么反過來，“己所欲”是不是就應(yīng)該先“施于人”呢？
其實(shí)，我們每一個人都希望當(dāng)自己遭遇困境時，能有人伸出援助之手助己一臂之力，使自己渡過難關(guān)不是嗎？
那么在別人有難時，我們是不是也應(yīng)該毫不猶豫地給予力所能及的援助呢？
我們的心不應(yīng)該像黑洞一樣只知索取，適當(dāng)?shù)母冻鲆彩潜仨毜?。雖說我們提倡助人不求回報(bào)，但事實(shí)上今天我們助了人，日后也一定會得到某種豐厚的回報(bào)。
說白了，就是助人即助己，好人有好報(bào)。
曾經(jīng)有這么一個故事，一位生活非常貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，一家一戶地推銷自己的商品，但是，他的推銷很不順利，到傍晚時他非常疲憊，饑餓難耐，他絕望地想放棄這一切。
正當(dāng)他走投無路的那一刻，他敲開了一扇門，希望主人能給他一杯水解解渴。
開門的是一位漂亮的女子，她微笑著給了這個男孩兒一杯濃濃的熱牛奶。男孩兒感動得流著眼淚把它喝了下去，從此以后，他對人生再次鼓起了勇氣。
許多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了這位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她一命。無意之中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是在多年前他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的美麗女子。這次，他一定要為她做點(diǎn)什么？
那位婦女一直都在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁，她硬著頭皮想要辦理出院手續(xù)。令她沒有想到的是，她在手術(shù)費(fèi)用單子上面看到七個字——手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。
那位昔日美麗的年輕女子恍然大悟，似乎想起了許多年前那個小男孩，熱淚在她的眼眶中打轉(zhuǎn)。
這位病情嚴(yán)重的婦女在無力支付昂貴的手術(shù)費(fèi)的情況下，得到了為她手術(shù)的外科大夫的極力相助，而這正是源于這位大夫在年輕失意時曾經(jīng)得到過婦女年輕時候給予的一杯熱牛奶的幫助。
對于“助人即助己，好人有好報(bào)”的詮釋，這個故事就很有說服力。
其實(shí)，我們常常提及的“助人即助己，好人有好報(bào)”講的就是如同故事中這位婦女一樣善良的人。
傳說春秋時期，晉國大夫魏顆的父親魏武子有個非常寵愛的小妾。魏武子臨死前，要魏顆把那個小妾給他殉葬。魏武子死后，魏顆卻把父親寵愛的那個小妾嫁給了別人。
后來，秦將杜回領(lǐng)兵攻打晉國，晉王命魏顆率兵抵抗。兩軍正在激戰(zhàn)之時，戰(zhàn)場上突然出現(xiàn)了一位老人，他把地上的草打成了許多結(jié)將杜回絆倒，魏顆因此活捉了杜回，秦軍大敗。
當(dāng)天夜里，魏顆做了一個夢，夢見白天的那個老人對他說：“我是你所嫁的那個婦人的父親，特來戰(zhàn)場上結(jié)草報(bào)恩?！?/p>
相傳東漢楊寶小的時候，在山林中見到一只奄奄一息的小黃雀。楊寶見它可憐，便帶回家中精心照料。等小黃雀的傷完全養(yǎng)好后，楊寶就把它放了。當(dāng)天晚上，楊寶做了一個夢，夢見有一個黃衣童子，口中銜著四個玉環(huán)，說是送給楊寶的禮物，并祝愿楊寶子孫幾代都做大官。后來，楊寶的兒子、孫子、曾孫果然都做了大官，享盡了榮華富貴。
故事中的魏顆因幫助了父親魏武子要求殉葬的一位小妾重獲了新生，最終魏顆在戰(zhàn)場上冥冥之中得到了那位小妾老父親的鼎力相助，獲得了“活捉杜回，秦軍大敗”的赫赫戰(zhàn)功；而楊寶只因救助了一只奄奄一息的小黃雀，重獲健康和生命的小黃雀托夢感恩于他，不曾想，夢竟靈驗(yàn)：楊寶子子孫孫仕途無阻，享盡榮華富貴。
古往今來，“助人即助己，好人有好報(bào)”的故事不勝枚舉，說也說不盡，道也道不完。
贈人玫瑰，手有余香。
“助人即助己，好人有好報(bào)”也絕非一句空話！
助人作文 篇3
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。意思顯而易見。助人，也許就只是一個小小的舉動，也許不需要我們付出太多，也許并不會使我們受到什么損害，反之，會使我們的心靈得到升華，使我們的心靈得到凈化。
樂于助人，中華傳統(tǒng)美德，作為龍的子孫，真正做到這些的又有幾人？可曾還記得小月月事件，可曾還記得無數(shù)次被報(bào)道的老人摔倒在地?zé)o人敢扶，可曾還記得有些司機(jī)肇事后倉惶逃跑。都說國人太冷漠，都說在國民生產(chǎn)總值直線上升的今天，更多的人少了些社會責(zé)任感，多的是自私和冷漠?？稍谛畔⒏咚侔l(fā)展的今天，那些見死不救的事情被無限的放大，讓人們感到冷漠，可也有那么多的救人的事件。
杭州82歲老伯在老奶奶落水后，毫不猶豫將其救起，事后要求老奶奶家人將此事昭告天下。助人精神毋庸置疑，在緊要關(guān)頭，老伯想到的首先一定不是名和利，不然也不會毫不猶豫將其救起，他的道德品質(zhì)好，這點(diǎn)是一定的，事后要求被表揚(yáng)，這點(diǎn)好像不太符合我們認(rèn)識事物的原則，在我們的印象中，英雄是會做了好事不留名的，怎么會主動要求表揚(yáng)？可是在冒著生命危險(xiǎn)救人之后，為什么不能要求被表揚(yáng)？救人的目的'為什么會被懷疑？使人們懷疑別人的內(nèi)心，還是懷疑自己的？
從我們的角度，助人后求表揚(yáng)是一種虛偽的助人，可當(dāng)我們遇到落水者會不會主動去幫助別人呢？可能會，可能不會。我相信13億國人都會選擇幫助別人，畢竟社會還是向上的，還是積極地，還是有溫暖的，每個人還是有一顆向善的心。
從老伯的角度，助人的那一刻，一定沒有雜念，救人后，求表揚(yáng)，也一定處于一種，教育當(dāng)代人的責(zé)任感，只是單純的想為大家做出表率，讓每個人又有助人的心。只是剛好不巧，一顆懷疑善良與一顆展現(xiàn)善良的心，就出現(xiàn)了質(zhì)疑聲。但是質(zhì)疑聲的背后，我相信不是人性的凄涼，只是沒有相互理解。
助人是快樂的，助人是幸福的，助人是不需要理由的。我們不用懷疑自己善良的心，也不用懷疑別人的助人行為。只需要我們每個人用善良的心，去做善良的事。
相信我們的社會不是冷漠的，相信那些冷漠的個別體只是沒有勇氣走出那善良的一步，相信我們社會的善良性，相信我們的血統(tǒng)是善良的，勇敢的做出有益于別人，有益于社會的事。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
助人作文 篇4
寒假里我讀了一本《救人》的書，故事是這樣的：在一次戰(zhàn)斗中，上尉發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)向陣地沖下來，他并沒有馬上臥倒，而是一個魚躍將四五米以外的小戰(zhàn)士壓在了身下。一聲巨響后，上尉回頭一看，剛才自己所處的位置被炸成了一個大坑。
這個故事讓我體會到了幫助別人，也是幫助自己。生活中，這樣的例子隨處可見。有些小組長監(jiān)督組員背書時非常嚴(yán)格，一名組長要負(fù)責(zé)七八個同學(xué)，如果有一個同學(xué)背幾遍才過關(guān)，那組長一天聽下來就能把課文背得滾瓜爛熟了，而組員的學(xué)習(xí)成績也會得到提高，這不是一箭雙雕嗎？
從這個意義上來看，幫助別人不完全是給予，也是一種自我收獲的過程?？纯次覀兩磉叺哪切榘嗉壏?wù)的班干部，他們哪個不是成績優(yōu)異，他們在為集體服務(wù)的同時，不僅沒有影響自己，反而不斷地鍛煉提高了自己的能力。
讀完了這則故事后，我久久難忘，我明白了：救人，也是救己；幫助他人也是幫助自己。
