教書育人的經(jīng)典名言警句1
1、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
2、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！薄招兄?/p>
3、“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”——陶行知
4、“因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。”——陶行知
5、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。”——陶行知
6、“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)?！薄招兄?/p>
7、“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失?！R卡連柯
8、“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害?！薄獝垡蛩固?/p>
9、“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家?！薄獝垡蛩固?/p>
10、“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)?！薄獝垡蛩固?/p>
11、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
12、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
13、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
14、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、捧著一顆心，不帶半根草去。
16、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
17、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
18、教師對學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
19、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
20、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
21、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
22、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
23、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
24、教師要融于師生的相互理解中。
25、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
26、用愛心啟迪孩子的心靈，用激—情點(diǎn)燃孩子的智慧。
27、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
28、慈父+慈母=教師。
29、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
30、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
31、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
32、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
33、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動(dòng)。
34、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
35、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
36、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
37、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
38、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
39、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
40、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
41、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
42、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
43、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
44、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
45、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
46、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
47、一切為了孩子，為了一切孩子。
48、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
49、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
50、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
51、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
52、教師，黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
53、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈？？希望之燈；一扇長開的窗？？接納之窗。
54、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
55、教育加贊賞等于教育的平方。
56、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地？眾里尋他千百度？。
57、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
58、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
59、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
60、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
61、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
62、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
63、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
64、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
65、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
66、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
67、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的'師德，是孩子心靈的明鏡。
68、慈父+慈母=教師
69、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
70、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
71、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
72、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
73、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
74、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
75、教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
76、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
77、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
78、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
79、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
80、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
81、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
82、教育貴在一個(gè)？及？字，重在一個(gè)？?。孔?，即使天天從小事抓起。
83、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
84、師德是一面鏡子。
85、循循善誘，誨人不倦的是老師。
86、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
87、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
88、投入心靈才能聞到生命的醇香！
89、心靈塑造的最佳工程師。
90、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
教書育人的經(jīng)典名言警句2
1、把一切知識教給一切人。
2、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
3、教師就是要敬業(yè)愛生。
4、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
5、天荒地老，教師的童心不泯。
6、心靈的溝通勝于知識傳遞。
7、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
8、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
9、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
10、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗(yàn)面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準(zhǔn)備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍(lán)圖！
11、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
12、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
13、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
14、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
15、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
16、教著，感受著；走著，快樂著！
17、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
18、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。
19、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
20、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
21、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
22、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
23、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
24、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
25、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
26、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
27、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
28、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
29、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
30、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
31、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
32、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
33、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
34、把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
35、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
36、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
37、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走、不斷思索。
38、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
39、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
40、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
1、關(guān)愛學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無私地奉獻(xiàn)自己的愛。
2、學(xué)然后知不足，教然后知困。
3、教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
4、道德教育的核心問題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。
5、把愛帶給每位學(xué)生。
6、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
7、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。
8、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
9、一個(gè)人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。
10、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
11、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
12、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時(shí)刻滋潤著學(xué)生的心田。
13、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。
14、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
15、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
16、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。
17、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
18、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識。
19、打電話的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺得到。
20、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
21、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。
22、校園的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對社會來說是危險(xiǎn)的，不管他們受過哪一級的教育。
23、近朱者赤，近墨者黑。
24、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
25、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為老師的天職。
26、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
27、一個(gè)老師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
28、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
29、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點(diǎn)是一問。智者問得巧，愚者問得笨。
30、德育為首，賞識必不可少。
31、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
32、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對其教育是老師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
33、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
34、老師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。
35、我并無過人的特長，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。
36、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
37、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
38、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
39、教育就是一種服務(wù)。
40、老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。
41、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
42、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
43、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
44、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)。
45、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
46、在任何校園里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定。
47、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的'勞動(dòng)者。
48、用愛心、耐心、細(xì)心把每顆心串連起來，構(gòu)架起心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。
49、教育成功的秘密，在于尊重學(xué)生。
50、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
擴(kuò)展：
老師教育理念句子
1、幫助孩子修改他的作業(yè)。
2、教育人就是要形成人的性格。
3、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
4、教孩子與各種成年人自由交往。
5、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
6、天賦如同自然花木，要用來修剪。
7、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。
8、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
9、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
10、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄。
11、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長。
12、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
13、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。
14、建設(shè)和諧社會，要從建設(shè)和諧家庭做起。
15、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
16、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。
17、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。
18、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。
19、孩子的笑臉，家長的信任是我最大的幸福。
20、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始。
21、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育別人。
22、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
23、我們用雙手和愛心，珍視、呵護(hù)每一棵幼苗。
24、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。
25、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
26、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
27、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。
28、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。
29、家長應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，共同進(jìn)步。
30、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。
31、先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生。
32、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，然后生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
33、精神的浩瀚，想象的活躍，然后心靈的勤奮，就是天才。
34、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
35、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。然后人力勝天工，只在每事問。
36、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
37、特別能協(xié)作，特別能鉆研，然后特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。
38、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
39、配合老師們工作，然后照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。
40、培養(yǎng)教育好自己的子女，是對國家對社會最好的貢獻(xiàn)。
41、簡單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。
42、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
43、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛關(guān)愛孩子。
44、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
45、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
46、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的`。
47、換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長點(diǎn)”。
48、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
49、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。
50、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
51、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
52、讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。
53、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
54、教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
55、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴希總€(gè)人都是平等的。
56、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
57、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，然后聰明的父母關(guān)愛孩子。
58、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在學(xué)校。
59、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。
60、父母唯有不斷進(jìn)取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。
61、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
62、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
63、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！
64、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，然后而且還可能反映思想的惰性。
65、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，然后重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。
66、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，然后請家長務(wù)必做到。
67、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
68、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會成為一個(gè)完美無缺的人。
69、要使學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
70、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。
1、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
2、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
3、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量?！K霍姆林斯基教師名言
4、教師雖是太陽底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒戲了！生存環(huán)境決定一切嘛?！n寒
5、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光
6、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
7、教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一?！獮跎晁够?/p>
8、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>
9、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的?！灞救A
10、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講?！簳?/p>
11、學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?/p>
12、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>
13、舉世不師，故道益離?！谠?/p>
14、一位好母親抵得上一百個(gè)教師?！狦eorgeHerbert
15、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識越多，上課就越輕松?！K霍姆林斯基
16、教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師?！喔?/p>
17、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
18、學(xué)高為師，身正為范。
19、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問，到處都有教師。——塞涅卡
20、經(jīng)驗(yàn)是一位出色的教師，只是他的修金昂貴?！准{·安特利姆
21、歷史是生活的教師?！肆_齊
22、身為世范，為人師表。
23、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。——李岫云
24、教是為了不需要教?！褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶
25、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶
26、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色?！K霍姆林斯基
27、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用?！K霍姆林斯基
28、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶
29、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的.。
30、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
31、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
32、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
33、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U
34、善之本在教，教之本在師。——李覯
35、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人?！磐?/p>
36、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
37、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
38、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。——蒙田
39、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。——夸美紐斯
40、作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方。——盧那察爾斯基
41、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
42、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
43、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。——陶行知
44、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天
45、我到新東方后勸退了不少老教師?！_永浩
46、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
47、興學(xué)之本，惟有師范?！獜堝?/p>
48、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
49、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
50、教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學(xué)生和教師?！K霍姆林斯基
51、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！K霍姆林斯基
52、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！K霍姆林斯基
53、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對兒童的影響?！涿兰~斯
54、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
55、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
56、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神?！招兄?/p>
57、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
58、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！谒苟嗷?/p>
59、我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳?！系滤锅F
60、教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
61、文學(xué)是社會的家庭教師。——?jiǎng)e林斯基
62、我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感?！獝垡蛩固?/p>
63、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地?！踉X夫
64、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)?！招兄?/p>
65、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。——愛因斯坦
66、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
67、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基
68、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！R梭
69、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情?！淘?/p>
70、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯
71、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融?！吞貭?/p>
72、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績?！K霍姆林斯基
73、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！K霍姆林斯基
74、一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿
75、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
76、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
77、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
78、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
79、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
80、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
