湖北高考作文 篇1
美國的萊特兄弟是制造飛機(jī)的代表人物，他指出飛機(jī)以后，全部精力花費(fèi)在申請專利上，而不是鉆研會怎樣提高飛機(jī)的性能。戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國的飛機(jī)已經(jīng)落后了，因?yàn)樗麄兊募夹g(shù)不高，也沒有尊嚴(yán)飛機(jī)的性能。我以我們一定要用發(fā)展的眼光看問題。
世間萬物無時無刻不在變化，這就需要用發(fā)展的眼光去看待每一件事物。美國的一間大禮堂由四根堅(jiān)硬的橡木支撐著。隨著時間的流逝，這橡木逐漸的老化了，開始腐朽了。人們紛紛著急起來。但是事情并未如此糟糕，值得贊揚(yáng)的是當(dāng)時的設(shè)計師設(shè)計禮堂時就想到：木材終有一天會腐朽，只要及時采取措施就不怕。所以設(shè)計師就在禮堂四周種植了橡樹。等到換的時候就很方便了。就這樣，禮堂還會像原來一樣堅(jiān)固。正是因?yàn)樵O(shè)計師以發(fā)展的眼光看問題，才避免問題的發(fā)生。
有一個漁夫，他仰慕其他漁夫，捕到許多又大又新鮮的龍蝦，于是他就下定決心一定要捕捉大龍蝦給他們看看。結(jié)果這一次出海漁夫還是沒有發(fā)現(xiàn)大龍蝦，只有許多的螃蟹和小魚小蝦。漁夫失望透了，最終空手而歸，什么也沒有，所以他最后餓死了。這個故事也告訴我們：漁夫因?yàn)闆]有用發(fā)展的眼光看問題，下定決心捕大龍蝦就捕大龍蝦蝦，錯過螃蟹和小魚小蝦。沒有考慮到其他，所以才被餓死了。
有時候想一想事物發(fā)展的結(jié)果，就會比別人知道多一點(diǎn)，了還可以扭轉(zhuǎn)局面。江南是著名的生產(chǎn)茶葉地方，人們紛紛來購買。一個商人遠(yuǎn)地而來購買茶葉，等他到了也已經(jīng)買光了。他很灰心喪氣走在街上?？匆娪腥嗽诰幓j筐，商人靈機(jī)一動。把全部籮筐買下，等到人們裝茶葉需要籮筐時狠狠賺了一把，商人滿載而歸。商人看到籮筐也能想到跟茶葉有關(guān)系，這就說明商人善于用發(fā)展的眼光看問題，并及時的采用某種措施，他才成功的賺了一次。
無論是設(shè)計師，還是漁夫，商人都告訴我們這樣一個道理：用發(fā)展的眼光看問題，不能糾結(jié)眼前小小的問題，而錯過更長遠(yuǎn)的發(fā)展機(jī)會。
湖北高考作文 篇2
普希金曾說過：“一切有理性的動物都會無聊?！弊鳛槟転樾膼壑税螛寷Q斗的俄國貴族詩人，這的確像是他的風(fēng)格與態(tài)度，他的感性讓他死于這場決斗，年僅38歲不免讓人唏噓一番。因此我認(rèn)同這句話的一半，只因理性作為“照耀人的燈”也是無可或缺的。
理性是區(qū)別人與物的標(biāo)志。春秋時期，孔子提倡“克已復(fù)禮”，提出有禮樂制度才有規(guī)矩，用理性來約束自己。宋朝大學(xué)者朱熹說，“存天理而滅人欲”，也是這么個理。舊時學(xué)者儒生將人的理性看得如此之重，正說明了理性之光的重要意義。而五四時期提倡的“民主科學(xué)”之中的科學(xué)，更是理性的結(jié)晶。有了理性，人就有了自制力;有了理性，人就能探索宇宙萬物的奧秒。可以說，理性之光是照亮人類未來前進(jìn)方向的力量。
感性之花正是繡在理性這匹錦緞的芳華。感性是人們認(rèn)識世界的道徑，正因有了感性，才有喜怒哀樂，才有滋味豐富的詩意生活。那年，一封充滿感性的辭職信火遍全國：“世界那么大，我想去看看?！逼渲械膶ψ鎳f里河山、對世界各處風(fēng)景的幻想與期待，正是好觸動了人們的感性。人因感性而認(rèn)識自己、認(rèn)識世界，因感性而“看山不是山，看云不是云?！卑拙右仔翖壖苍凇顿R新郎》詞中寫過，道：“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是?！痹囅?，若他少了這份感性，又怎會有此逗趣之語，百年千年后的我們又怎么會有感觸?
理性應(yīng)為本，感性不可去。理性，早被人們認(rèn)識到，是一切公正、平等的來源。古羅馬由習(xí)慣法演變?yōu)槌晌姆?，由原來的對事“酌情處理”到有法可依，正是理性的勝利，以至于如今各國都憲法完備、依法治國。而感性是生活中一切真、善、美的源泉，是詩意的化身。只有理性，生活難免會枯燥無味，因?yàn)楦行哉巧畹恼{(diào)味品，一切色彩碰撞在一起，才有了多姿多彩的畫卷。只有感性，也是萬不可取的，難免會喪失做人做事的原則，就如不久前私自命名道路的“葛宇路”事件，正是感性作祟的鬧劇。只有理性與感性并存，才能構(gòu)筑和諧社會，才能讓前行之路被光明照亮，看清路旁的鮮花。
人因理性而被稱作人，因感性而不被稱作動物。若能認(rèn)清兩者共存的意義，那么理性之光長亮，感性之花永開，也就不難實(shí)現(xiàn)了。
光不滅，花永開，前行之路再無荊棘。
湖北高考作文 篇3
人們常說，退一步海闊天空，退作為逃跑的一種方式，許多自稱為英雄好漢的人以此為“座右銘”其實(shí)只是借口罷了，因此我認(rèn)為退一步海闊天空也夾雜著一些不好的意思。
其實(shí)，退并不是唯一的方法，事實(shí)上也可以進(jìn)。有人一定會問，你沒搞錯吧？進(jìn)？明知是錯還要進(jìn)？錯!進(jìn)一步并不一定是錯。從傷心太平洋改編的一句話“往前一步是升學(xué)，退后一步是留級，由此可見，近有錯嗎？進(jìn)沒錯！如果退的話，那是懦弱的表現(xiàn)，在苦難面前一定要迎難而上。鯉魚躍龍門中的小鯉魚因害怕自己實(shí)力不夠而放棄了嗎？沒有，而是盡自己最大的努力，躍過了龍門。如果當(dāng)時小鯉魚放棄了，沒有躍龍門，后果怎樣？永遠(yuǎn)只是一條平平凡凡的小鯉魚，沒有理魚躍龍門的故事，更加沒有小鯉魚的那種超越自我的精神。
當(dāng)張海迪姐姐癱瘓后，她退了嗎？她放棄了嗎？沒有！她選擇了進(jìn)，腳不能動還有手，手不能動了還有嘴，還有大腦。她靠自己的拼搏，走自己的道路艱難地走著，走著走到人生的盡頭，也給別人留下了她那堅(jiān)持不懈的精神，時時刻刻提醒著人們。
人生變化無常，有時也可以選擇退，當(dāng)知道做錯了還要繼續(xù)錯上加錯嗎？那就不必了，因?yàn)樗呀?jīng)錯了，進(jìn)反而令事情更加復(fù)雜化，結(jié)果也不盡人意。有的人以好漢不吃眼前虧為借口，其實(shí)是害怕苦難，害怕?lián)p失，你若不吃你怎么知道是虧呢？也有可能因禍得福，總而言之，凡事要勇于嘗試。
在生活中，我也嘗試過。有一次，放學(xué)回家晚了，第二天還要考試，但我什么也沒背，怎么辦？背吧，睡覺的時間就少了，不背吧，怎么應(yīng)對考試。思來想去，我把書本往書桌上一攤，不背了，大不了考試不及格，被老師罵一頓再寫一份檢討。恩，就這么辦?？僧?dāng)我鉆進(jìn)被窩后，困意全消，心里很緊張，很不踏實(shí)。又轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)是為自己，并不是為他人，我要創(chuàng)造的是我的未來，開拓的是我的世界。想到這，我擰開臺燈，坐在書桌前認(rèn)認(rèn)真真地背起書來，那一晚，睡得特別香。
其實(shí)，退沒有錯，只是被那些懶惰的人說臭了罷了，進(jìn)也沒有錯，在人生道路上，退和進(jìn)直在你一念之間。進(jìn)了則有可能飛黃騰達(dá)，相反，退了則可能失去一次挑戰(zhàn)的機(jī)會，失去了成就的機(jī)會。進(jìn)可以鼓勵我們與困難作戰(zhàn)，絕不像困難屈服；退則向困難舉白旗，甘愿做困難的奴隸。
無論你進(jìn)也好，退也罷，但你要想清楚，近的成功率大一些，只是冒風(fēng)險，只有進(jìn)才可以成功，吃得苦中苦，方為人上人，只有進(jìn)一步，才可以海闊天空。
湖北高考作文 篇4
“我們曾如此渴望命運(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容”。這是楊絳先生在其《一百歲感言》里寫的一段話，而這也如她的一生，在歲月變遷中堅(jiān)守一種豐富的安靜，淡定而從容。
而今，少了幾分古人倚欄看斜陽的悠閑，多了幾分躁郁和對名利的追逐，外界的誘惑也讓人難以擁有一種平凡的心境，難以感受生活的美好。而物質(zhì)與思想的失衡，更讓人在名利中流離失所，而也有更多人想擁有一種淡淡的喜悅。
英雄固然縱橫馳聘，可那也只是一個時代的英雄。有的人會老去，也有人會興起，所謂英雄，不過是此時建功立業(yè)，卻在多年以后，變成書中燙金的名字，供后人敬仰?？扇松潭處资d，縱然他有再多才華，也只能隨年華老去，隨歷史長河一并歸于沉寂。而蘇軾筆下的曹操“固一世之雄也”，可“而今安在哉”？不如把握當(dāng)下，熱愛生活。
壯士終有一天會遲暮，而最后長存的竟是那些隨歲月沉浮，安然淡泊之人。陶淵明的詩在當(dāng)代是膾炙人口的，可在當(dāng)時，其樸素的詩風(fēng)與社會的奢靡格格不入，梁朝鐘嶸的《詩品》中也將陶淵明的詩只歸于中品。可他依然過著“采菊東籬下”的悠然生活，終于在百年之后，他的詩重獲新生，為世人稱贊?？梢姡瑢庫o者經(jīng)得住時間的考驗(yàn)和歷史的變遷，歸于沉寂，來日方長。
安妮寶貝曾在《得未曾有》中采訪了四個歸于沉寂的人，他們遠(yuǎn)離喧囂，過著自己想要的生活，平淡而知足，一位僧人在其中說：“心是不受外界局限的，心要超越他們”?；蛟S就是這樣，既然最后都會化為一抔黃土，那何不用自己的方式讓生命更圓滿呢？就像一句佛語：得未曾有，心凈踴躍。
可寧靜并非碌碌無為，寧靜只是一種生活方式，而并不是無為那樣的消極應(yīng)對生活，人生終歸沉寂，可我們也不能讓人生一直歸于沉寂，而要于其中綻放自己的光華。
湖北高考作文 篇5
世界上存在著怎樣的兩種人呢？也許有人說：“世界上存在著男人和女人，又或是好人與壞人之分”，而我認(rèn)為世界上存在著強(qiáng)者與弱者兩種人，為何這樣說呢？
自信心的有與否，可以體現(xiàn)一個人是否是強(qiáng)者或弱者，強(qiáng)者也就是充滿自信心的人，而弱者恰好相反，則是沒有自信心的人。
人生旅途中總是坎坷不平，曲折蜿蜒的，對于強(qiáng)者來說，也許是一種磨練與挑戰(zhàn)，而對弱者來說，則是一種負(fù)擔(dān)和不幸。挫折，在人的一生中是不可避免的，每個人的生命歷程中不可能只有鮮花和掌聲，但是，面對挫折，不同的人有不同的反應(yīng)與態(tài)度，對于弱者，挫折是翻不過的山，越不過的溝，他只會痛哭流涕，埋怨老天的不公平與自己的不幸，因而止步不前；對于強(qiáng)者，挫折是通上成功的階梯，是砥礪意志的基石，他會坦然面對一切，與逆境抗?fàn)?，在挫折中奮起。
其實(shí)人生的道路上，不需要太多人為的執(zhí)著，該放棄的就放棄，該追求的就追求，要哭就哭，要笑就笑，只是別忘了趕路。
人生不可能是完美的，必須留有一點(diǎn)缺陷，如果人人都是太完美了，生活不單調(diào)了些沒嗎？我們不要因?yàn)橐粋€錯誤而成為一個不合格的人，生活就好比一場球賽，最好的球員也有丟分的記錄，最差的球員也有輝煌的一天。所以強(qiáng)者也有犯錯的時候，但他會在犯錯后尋找原因，自己錯在哪，哪個地方錯了，不斷地糾正自己的錯誤，最終成為強(qiáng)者；而弱者也有他最輝煌的一天，但他永遠(yuǎn)都停滯在自己曾經(jīng)輝煌的那一刻，不思進(jìn)取，最終成為懦夫、弱者。
作為青少年的我們，不要因?yàn)樽约涸?jīng)有過輝煌的一天而驕傲，不思進(jìn)取，其實(shí)那早已成為過去了，所以我們要為明天的光彩而努力奮斗。
作為祖國太陽的我們，一定要努力抓住今天，付出我們青少年的真誠與汗水，去澆灌明天的花朵。這樣，才能使自己的人生道路上有指航燈，從而走上成功的階梯，成為強(qiáng)者。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
湖北高考作文 篇6
正好像這高原上的綠苗一樣，只要我們努力，就會有希望。花有重開之日，葉有再生之時，人自然還會有成功的那一天。
真是靜!死一般的靜!沒有蟲鳴，沒有鳥叫，我和爸爸再一次徘徊在青藏高原的戈壁灘邊緣，沒有了第一天的驚奇，無邊的荒地望不到頭，一抹明顯的綠色都沒有，讓人唉聲嘆氣。
走著走著，我的嘴角再次扯出不知重復(fù)了多少次的失望的笑容沒有看到我心中希望的綠色。
剛準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開，我戀戀不舍地回頭望了一眼。綠色?綠色?竟然是綠色!我不由得拉緊了衣服，使勁揉了幾下眼睛，生怕自己因?yàn)楹?，出現(xiàn)了幻覺。
呀，沒錯，真的是一株嫩綠色的倩影，我蹲了下來，叫住一心只往回走的爸爸，小心翼翼地?fù)荛_覆蓋在上面的一些雜草，露出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。
這么嬌艷的綠色我之前沒有發(fā)現(xiàn)，它竟在這幾乎雪線的高原上破土而出。我用手摸了摸那灰黃色的沙土，很堅(jiān)硬，即使我有足夠大的力量，也未必能把它挖出個坑來，望著這堅(jiān)強(qiáng)的生命，望著這其貌不揚(yáng)卻又觸動我心靈的綠，我的眼前似乎出現(xiàn)了一絲綠，又一絲，又一絲，從眼前延至遠(yuǎn)方
凝望著這高原上充滿希望的綠色，我不禁回憶起了那天，那是一次測試，沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)的我，成績直線下滑，心里愧疚極了，想著老師家長對我的殷切希望，我的情緒變得低落起來。還有希望嗎?
再次端詳這株綠苗，想到它在這氣候惡劣的高原上，遇到風(fēng)雨交加的天氣，這棵細(xì)嫩的幼苗卻能迎著困難，挺起胸膛，盡管在不停地左右搖擺，卻能屹立在土中，頑強(qiáng)地生長。
我轉(zhuǎn)頭看向爸爸，他正微笑著站在我身旁。我似乎看懂了什么，他這次帶我來到青藏高原，不僅是放松心情，而且要鍛煉我的意志。
我終于明白了，日出于東而落于西，葉發(fā)于春而敗于秋，怒放的鮮花有凋謝之日，得意的人生亦有失意之時，我們又何必為一時的失敗耿耿于懷而耽誤大好時光呢?正好像這高原上的綠苗一樣，只要我們努力，就會有希望?；ㄓ兄亻_之日，葉有再生之時，人自然還會有成功的那一天。
我再次對這高原上頑強(qiáng)的生命感到驚嘆。
綠，這觸動人心的綠，在這寒冷中的綠。
湖北高考作文 篇7
有人說只有長大了才會承擔(dān)，而我認(rèn)為只有勇于承擔(dān)才會讓人有所收獲、有所成長。
如果一個人只是隨著時間的推移而年齡變大，卻不知道自己肩頭上所承擔(dān)的責(zé)任，那我決不會認(rèn)為那就是“成長”，有人說過“成長”不是從小蝌蚪變?yōu)榇篁蝌蕉菑男◎蝌阶優(yōu)榍嗤?，我們在成長中要學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
我們需要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，責(zé)任又是什么呢?責(zé)任是我們應(yīng)盡的職責(zé)，責(zé)任是我們應(yīng)承擔(dān)的過失。責(zé)任是我們應(yīng)盡的職責(zé)。在社會中，不同的角色決定了我們將承擔(dān)不同的責(zé)任。作為孩子，孝親敬長是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，努力學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為社會成員，維護(hù)公共秩序是我們的責(zé)任；作為中國人，我們更有努力奮發(fā)，讓祖國更強(qiáng)大的責(zé)任。承擔(dān)，需要我們做好身邊的每一件小事。有一句，流傳甚廣的話“少了一塊馬掌釘，丟了一匹戰(zhàn)馬；丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)爭，敗了一場戰(zhàn)爭，亡了一個國家?！笨梢?，承擔(dān)要從小事做起，從實(shí)事從做起。
作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。許多學(xué)生卻該完成的學(xué)業(yè)不完成，校園公益活動不參加，如果連這些責(zé)任都承擔(dān)不了，我們會敗掉學(xué)業(yè)，丟掉青春。
責(zé)任是我們應(yīng)承擔(dān)的過失。勇于承認(rèn)自己的過錯，并從中反思自己的不足，才能促進(jìn)自身的進(jìn)步。
海爾集團(tuán)為什么那么負(fù)有盛名，就是因?yàn)樗谐袚?dān)過失的勇氣。有一年，海爾集團(tuán)的冰箱出了問題，有一批產(chǎn)品質(zhì)量不合格，可是這批冰箱已大量流入市場。怎么辦呢?有人認(rèn)為應(yīng)該選擇默不吭聲，而海爾公司的老總卻宣布將所有冰箱全部召回，并當(dāng)眾砸毀。那是多么巨大的損失?。】墒?，也正是這次事件，讓海爾公司獲得了更大的發(fā)展?，F(xiàn)觀許多企業(yè)倒閉，大多是因?yàn)椴桓页袚?dān)責(zé)任。產(chǎn)品質(zhì)量低下，安全問題堪憂。不承擔(dān)過失也是其根本原因。一旦顧客因產(chǎn)品而受傷，企業(yè)就踢皮球或放任不管。
不承擔(dān)，我們就不會有壓力，亦不會有向前發(fā)展的動力。只有勇于承擔(dān)，做好自己應(yīng)該做好的事，我們在這個過程中才會增強(qiáng)自己的能力，獲得更多的知識與技能。而在承擔(dān)過失中，我們能看到自己的不足，經(jīng)過反思，改進(jìn)自己，更能增添我們的勇氣，敢于負(fù)責(zé)。
只有承擔(dān)，我們才能獲得發(fā)展，獲得成長。
湖北高考作文 篇8
成長如打翻的五味瓶，有酸、有甜、有苦、還有咸；又如一個萬花筒，五彩繽紛，載滿了成長的五顏六色。我們每一個同學(xué)都在成長時留下了一個個腳印。成長有時歡樂、有時憂傷、有時獲得、也有失去、有堅(jiān)強(qiáng)無畏、也有怯懦退縮、更有豁達(dá)開朗。這些在我們成長中留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我從一個剛生下來的孩子已經(jīng)成長成了颯爽英姿的少年，這中間缺少不了成長的經(jīng)歷。小時候總是在外婆的歌謠中牙牙學(xué)語，在爺爺?shù)腵指導(dǎo)下蹣跚學(xué)步，慢慢的我踏上了學(xué)習(xí)的旅程，許多和藹的老師成為我的引路人為我的成長指出一條光明的路，終于我戴上了夢中的紅領(lǐng)巾，在對面國旗宣言的時候，我是那樣自豪，在國旗下戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，望著冉冉升起的國旗我感到無比的光榮。等到上2年級時媽媽又為我報上舞蹈班，我看見別人跳出那動人的舞姿總是羨慕不已，本以為很簡單，哪知臺上一分鐘，臺下十年功，一個動作就得費(fèi)好長時間才能練的令觀眾滿意。記得劈叉要把兩腿拉直并且要挨地，兩個同學(xué)把腿拉著老師用勁一壓骨頭都好像分開了，腿是劈開了，但是這種滋味讓人痛得受不了，于是我放棄了，現(xiàn)在想起來才覺得很后悔，我告訴自己以后作甚麼事要一直做下去堅(jiān)持到底。
成長雖然有苦，但是回想起來總是美好的，成長的歷程記載了自己從小時候開始成長的經(jīng)歷，每當(dāng)獨(dú)自坐在一旁回想起這些美好的經(jīng)歷，心里總是幾分感慨，幾分激動。
長如一張白紙需要我們?nèi)ピ鎏砩剩涂茨闳绾稳ピ鎏恚缃褚粡埌准埳弦言鎏砹四屈N多的色彩，看上去就想起了成長的快樂，成長有酸甜苦辣，成長如一道七色彩虹五顏六色樣樣俱全，為成長歷程增添了無數(shù)的姿色，成長在人生的道路上留下了一個個腳印，等待著我們?nèi)セ仡欉@些腳印。
成長是懵懂無知，成長是苦悶彷徨，成長是怯懦退縮，成長也是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，成長離不開老師的教導(dǎo)，更離不開父母的關(guān)懷，成長是一個說不完的話題；是一幅五顏六色的畫；一個蘊(yùn)含了各種顏色的萬花筒；是一個打翻了的五味瓶，需要自己去醞釀、去磨擦、去整理；成長又是一朵含苞待放的鮮花看你怎樣栽培和澆灌才能讓它開出最美的花朵；成長需要自己去創(chuàng)造，每個人的成長都是快樂的歷程。
湖北高考作文 篇9
不知道是什么時候，江上、湖上、溪流上，在上面隨波漂流的還僅僅是一葉小舟，它們渺小極了，小得足以把它忽略。
一場旅行中，我有幸看到了一艘豪華的游輪。它相當(dāng)?shù)凝嫶?，不似那些木頭做的小舟般渺小，而且這些家伙還非常安全，它們不只能在碧水藍(lán)天之間的湖面上航行，它們還能在波濤洶涌的大海上乘風(fēng)破浪。這不是區(qū)區(qū)一葉小舟能做得到的。當(dāng)我乘著它在大海上，我的內(nèi)心激動地像有只小鹿在心中砰砰亂撞，被風(fēng)吹起的發(fā)絲仿佛在彰顯著我激動的心情。
望著游輪，我不禁想起那些?？吭诤舆叺男≈?。這一葉小舟，在浩瀚的大海中毫不起眼，或許在萬米的高空上俯瞰，在云層之巔凝視著它，它只有螞蟻一般大小，難以瞧見。它和它旁邊那巨大的游輪形成了鮮明的對比，它們大小的反差，不禁讓我有些不可思議。
但是，有誰能想到，這一葉小舟竟然是那高大的巨輪的祖宗！
這樣的一葉小舟，偏偏有了難以想象的改變。它隨著時代的發(fā)展日新月異，逐漸蛻變，最終成為了如今那高大的巨輪。
改革開放四十年以來，我們從一葉小舟開始，從只能在溪流中穿梭的小舟開始。在一代代中國人努力下，我們有了自己的船只。這些敏捷的快艇、高大的巨輪、強(qiáng)大的航母都是我國科技進(jìn)步的標(biāo)志。在四十年前，我們聽到“航母”可能還是一頭霧水，完全不知道它威武的名號；但在四十年后，“航母”一詞幾乎是無人不知、無人不曉，一聽見這個詞，我就不禁為中國擁有航母而感到驕傲！
這一切，不就是在告訴我們，告訴中國人民，告訴全世界的人們，“東亞病夫”已經(jīng)成為歷史，成為過去，成為一個不切實(shí)際的荒唐稱號！這個稱呼已經(jīng)不能用來嘲笑我們，中國，將翻開一個新的篇章！
如今的中國雖然還是一個發(fā)展中國家，但它的國力之強(qiáng)盛，還是令作為中國人的我深感自豪，從一葉小舟開始，由小小的溪流流向江河，在最終的時候，匯于浩瀚的大海，經(jīng)歷的不僅僅是時間的洪流，這一路上所遇到的一個個礁石，都是成功路上的坎坷。
從一葉小舟開始，未來將會變得更好！
湖北高考作文 篇10
說到火車大家都很熟悉，對于我們鐵路小學(xué)的全體師生更是司空見慣，但坐火車的心情卻是不盡相同。
爸爸大學(xué)畢業(yè)后，從哈爾濱的老家來邯鄲工作，坐了一天一夜的火車才到。年底放假回家過年時，因人多沒有座位，他站著也要回家，后來又累又困，只好把衣服鋪到座位底下躺著，可就是那樣心里也是很高興的，畢竟在異鄉(xiāng)近半年，爺爺奶奶在家也是翹首以盼。
記得我上一年級暑假回爺爺奶奶家坐的臥鋪，雖然也是將近二十四小時，但已經(jīng)不是那時的綠皮車，車上環(huán)境好了很多。時間也很好，早上上車沿途透過車窗看外邊的風(fēng)景，累了晚上正好睡一覺天亮到站。車窗外有高樓大廈的城市，也有綠蔭環(huán)繞的廣袤村莊。此時感覺像是旅行，心情很舒暢。
去年我們又回爺爺奶奶家過年，為了不讓爺爺奶奶期盼的時間過長，爸爸提前定了高鐵票，有高鐵后我也是第一次坐。檢票進(jìn)站后發(fā)現(xiàn)與往常的車有很大不同，它的車頭流線型設(shè)計，車體是白色的嶄新的，車廂內(nèi)更是潔凈舒適，乘務(wù)員是年輕漂亮的阿姨，整齊的著裝，熱情的服務(wù)，讓我想起了電視里看到的空姐。
火車開動后，從車窗向外看到的物體都是一閃而過，以往經(jīng)過村莊能看到村里稀疏的人走動，雖看不到表情但分得出男女老幼，經(jīng)過城市能看到字牌上的大字和寬窄不同的街道?？勺诟哞F上讓我感受到了什么是轉(zhuǎn)瞬即逝。往常用二十四小時才走完的火車，高鐵只用了九小時，媽媽在快到站時頗多感慨：時代發(fā)展的真快，往?；貋硪淮紊硇钠v，現(xiàn)在剛感覺到累正好到站了，以后節(jié)假日準(zhǔn)備坐高鐵旅游。爸爸附和著說好啊！我更是歡喜雀躍。然后爸爸語重心長的說：“從普快，到特快，再到今天的高鐵，火車行速的提高見證了時代發(fā)展的步伐。人們今天幸福的生活無不印證著時代的發(fā)展和改革的成就，你要努力學(xué)習(xí)為將來作準(zhǔn)備?！?/p>
中國x年改革開放成就舉世矚目，大國正在崛起，我們中國一步步走向富強(qiáng)，迎來中國歷史上的空前盛世。我默默的告訴自己：如今作為小學(xué)生我一定要好好學(xué)習(xí)，為將來時代的發(fā)展添磚加瓦，使人們生活的更加幸福。
湖北高考作文 篇11
有一種熱帶魚在小魚缸里養(yǎng)只能長到三寸來長，可把它放在大池里，不到兩個月就能長到一尺長，這是因?yàn)榄h(huán)境影響著它的成長;“花盆里種不出參天松，庭院晨練不出千里馬”，沒有廣闊的空間，它們難以成才，這也是因?yàn)榄h(huán)境影響著它們的發(fā)展。不僅動植物的生長發(fā)育要受到環(huán)境的制約，人的發(fā)展也要受到環(huán)境的影響。
“近朱者赤，近墨者黑”，原因何在?環(huán)境影響發(fā)展。雖然影響是潛移默化的，但最終可能改變結(jié)果。孟母三遷，慎重?fù)襦?，又是為?環(huán)境影響發(fā)展。孟母懂得這個道理，選擇了以學(xué)堂為鄰，孟子從小耳濡目染，在學(xué)術(shù)氛圍中長大，終成大器。成才，是有一定規(guī)律的。良好的個人修養(yǎng)和卓越的才干固然很重要，但環(huán)境因素的影響一點(diǎn)一滴滲透進(jìn)人的成長之路，最終可能會改變發(fā)展的方向。
環(huán)境影響發(fā)展并不是個別事例、特殊表現(xiàn)，環(huán)境影響發(fā)展是一條永恒的真理，亙古不變。達(dá)爾文在闡述生物進(jìn)化的本質(zhì)時說道:“物競天擇，適者生存?！边m者生存，適者被淘汰，這條看似殘酷的生存法則其實(shí)正表明自然的真諦。環(huán)境影響發(fā)展，甚至關(guān)乎存亡。
如果說地墓是摩天大廈拔地而起的關(guān)鍵，那么環(huán)境就是長遠(yuǎn)發(fā)展的鋪墊;如果說水是生命的源泉，那么環(huán)境就是人才成長的支點(diǎn)。良好的環(huán)境常常推動優(yōu)秀的發(fā)展。如果你是樹苗，渴望藍(lán)天，那么良好的環(huán)境會讓你早日長成參天大樹;如果你是花芽，向往開花，那么良好的環(huán)境會讓你盡快吐露芳香。然而惡劣的環(huán)境往往會抑制正常的發(fā)展。如果你是種子，期待成長，那么惡劣的環(huán)境可能在萌芽時就把你扼殺;如果你是雛鷹，希望飛翔，那么惡劣的環(huán)境可能會毫不留情地傷害你的肉體和靈魂。環(huán)境影響發(fā)展，環(huán)境關(guān)系未來。
環(huán)境影響發(fā)展，家傳的猴戲表演技藝讓六小齡童將孫悟空表演得活靈活現(xiàn)。環(huán)境影響發(fā)展，在老師和家長的鼓勵和期望中，隨機(jī)擬定的“最有前途者”名單上的學(xué)生竟都成績提高。環(huán)境影響發(fā)展，不是一句空洞的話語，它有深刻的內(nèi)涵，啟示著我們要創(chuàng)造更好的環(huán)境，尋求更高的發(fā)展。
環(huán)境影響發(fā)展，讓我們跳過不良環(huán)境的絆腳石，踏上良好環(huán)境的墊腳石，更加努力地接近成功。
湖北高考作文 篇12
報告 “為什么這一種燈泡更節(jié)能？辦公室里面哪些電器比較耗電，能不能提供一點(diǎn)節(jié)電的小妙招？”6月13日，公司董事長親自去每個辦公室詢問和征求大家的意見。時值節(jié)能宣傳周，我公司相關(guān)活動陸續(xù)開展起來。
6月12日—18日是全國節(jié)能宣傳周，今年主題為“節(jié)能領(lǐng)跑，綠色發(fā)展”，為做好節(jié)能宣傳周活動，房地產(chǎn)開發(fā)有限公司舉辦豐富多樣的活動，宣傳展示節(jié)能工作成果和節(jié)能環(huán)保知識，讓綠色發(fā)展的觀念深入人心。
6月13號正值宣傳周的第二天，公司大會議室內(nèi)各部門的人員絡(luò)繹不絕，大會議室展架上擺放著關(guān)于節(jié)能減排，綠色發(fā)展的各種宣傳資料，以節(jié)能為主題的宣傳展架擺放在顯眼位置，展播屏幕上播放著節(jié)能宣傳片，工程管理部員工往返于大會議室各個角落為各位來訪者講解宣傳，節(jié)能展示區(qū)不時有各部門人員駐足詢問。
“為什么我們辦公室平時不怎么用電，用電量還是很高，有沒有什么辦法節(jié)省電量？”綜合辦公室向工程管理部人員問到。“平時辦公室里面飲水機(jī)、電熱水器、電腦如果不使用最好都是切掉電源，因?yàn)榇龣C(jī)狀態(tài)也是會耗電的。”節(jié)能宣傳人員耐心的講解。
“為迎接節(jié)能宣傳周，我們提前準(zhǔn)備，提前進(jìn)行合理排班，以便安排人員做好宣傳活動，平時我們工程管理部人員在同監(jiān)理單位、施工單位等一起開會和現(xiàn)場巡視時時也會發(fā)放節(jié)能宣傳資料給他們，并給相關(guān)人員就如何施工現(xiàn)場節(jié)約用電支招。”工程管理部土建工程師說到。
據(jù)了解，節(jié)能宣傳周期間，我公司將開展包括“節(jié)能知識走進(jìn)施工現(xiàn)場”、“綠色工作方式走進(jìn)部門”、“節(jié)能技術(shù)知識走進(jìn)企業(yè)”的節(jié)能宣傳活動，并將組織宣傳人員在開展用電知識和節(jié)能知識宣傳，通過多樣的活動方式讓綠色低碳的生活方式深入人心。此外，今年還將發(fā)揮監(jiān)理例會、生產(chǎn)例會等平臺作用，組織開展節(jié)能培訓(xùn)交流活動，引導(dǎo)應(yīng)用節(jié)能、低碳新技術(shù)和新產(chǎn)品。
自從公司創(chuàng)建，房地產(chǎn)開發(fā)有限公司秉持著綠色發(fā)展觀念，在公司各部門辦公室，在施工現(xiàn)場不斷提升科學(xué)節(jié)能技術(shù)創(chuàng)新，推進(jìn)清潔電源發(fā)展利用，強(qiáng)化綠色理念。在外部宣傳上不斷拓寬宣傳形式，通過多種多樣的方式，讓節(jié)能技術(shù)手段應(yīng)用于生活，讓節(jié)能的觀念深入人心，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。
湖北高考作文 篇13
在日新月異的發(fā)展下“科技”已成為我們必不可少的一部分，無論是做什么事，都離不開科技。然而，科技的靈魂在于創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就不會有今日的發(fā)展；沒有創(chuàng)新，國家就沒有競爭力；沒有創(chuàng)新，就沒有一個人國家的靈魂。
創(chuàng)新是個人能力的表現(xiàn)；創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂；是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。當(dāng)大家都朝著一個固定的思維方式思考問題時，而你卻獨(dú)自朝相反的方向思索，這樣的思維方式就叫逆向思維。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問題的相反面深入的進(jìn)行探索，樹立新思想，創(chuàng)立新事物。
愛迪生發(fā)明電燈
眾所周知，電燈是大科學(xué)家愛迪生的偉大發(fā)明。愛迪生能夠發(fā)明電燈，不是他的一時心血來潮，不僅僅靠的是他的智慧，還有他踏實(shí)的行動，一次又一次的失敗，一點(diǎn)一滴的前進(jìn)。最終，燈亮了起來，愛迪生的創(chuàng)新也成功了。還有許許多多的創(chuàng)新都是用踏實(shí)的努力換來的。創(chuàng)新，確實(shí)是我們社會進(jìn)步的動力，但是踏踏實(shí)實(shí)的行動卻是我們?nèi)〉贸晒ψ罨镜臈l件。總之，創(chuàng)新刺激我們前進(jìn)，這之后則需要我們一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)朝前走。
變廢為寶
曾記得，在小學(xué)時學(xué)校組建過“變廢為寶”的活動。這樣，大家的思維全都拓展開來，想，要怎樣才能把一個舊的東西變成一個新的東西？大家都冥思苦想。第二天大家都拿著自己的作品來了，有的是，用筷子做成的小凳子：也有用易拉罐做燈籠的；還有用瓜子殼作畫的。然而，讓我記憶猶新的卻是用鐵絲做成的自行車，它的外觀很精致其次他用的材料也很新穎，為此得到了大家的一致認(rèn)可！不僅如此，學(xué)校還特地為此開展了參觀活動，跟是把我們的創(chuàng)新思維激發(fā)了出來。
有人說第一個用鮮花來比喻少女的人，受到人們一致的稱贊，被譽(yù)為天才;第二個套用比喻的人，則被人們譏為庸才;等到第三個仍用此比喻的人，就被人們斥為蠢材了。這種說法未免夸張，但其中贊揚(yáng)創(chuàng)新的意思卻是無可非議的真理。我們應(yīng)提倡創(chuàng)新，而且要敢于創(chuàng)新，而不去步人后塵，拾人牙慧。年輕的朋友們，趁我們正值青春年華，努力吧，愿我們有所創(chuàng)新，有所發(fā)明!
湖北高考作文 篇14
當(dāng)人類走過一段漫長而又光輝的歷史之后，必然會靜下心來正視自己的缺點(diǎn)。
目前，隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類已清晰的意識到環(huán)境是人們賴以生存的條件與發(fā)展的基礎(chǔ)，不能再為了人類自身的利益而不顧環(huán)境，要把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)重大的工程推進(jìn)。但如何協(xié)調(diào)環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，仍舊是人類研究的一大課題。
據(jù)統(tǒng)計，從1950-1980年30年間，全世界森林面積就減少了一半，多用于生產(chǎn)日用消費(fèi)品等，這雖為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，但也對自然造成了極大的危害。最直接的后果便是水土流失，估計全球每年的水土流失量為240億噸，如此龐大的流失量使災(zāi)害日益增多-水災(zāi)、旱災(zāi)、沙塵暴這幾十年來已達(dá)到歷史之最;同時樹木的減少還使空氣得不到有力的凈化。目前，大氣中的有害氣體年平均增長量為1。5ppm，酸雨的次數(shù)也逐漸增多，這些污染物輕則是機(jī)體的免疫力下降，嚴(yán)重可導(dǎo)致死亡。太觸目驚心了，僅此一項(xiàng)樹木減小就能引起這么多連鎖反應(yīng)。與此可以預(yù)測，破壞環(huán)境而一味發(fā)展，總有一天會帶來滅頂之災(zāi)。
那么，僅保護(hù)環(huán)境，不謀求發(fā)展行不行?答案是否定的。曾記得一位科學(xué)家說過“有發(fā)展才有經(jīng)濟(jì)，有經(jīng)濟(jì)才有環(huán)保，有環(huán)保才會有發(fā)展”，他的話精辟地闡釋了環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系。確實(shí)如此，沒有發(fā)展，沒有資金，怎樣環(huán)保?它們就像生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，緊密相連，相輔相成，缺少哪個環(huán)節(jié)都會導(dǎo)致整個食物鏈斷裂，生態(tài)系統(tǒng)的不平衡。由此可以看出，只有合理地開發(fā)才能確保環(huán)境的穩(wěn)定。這在1992年第二次世界環(huán)境大會上已確定“可持續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略，它意味著在保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上謀生存、求發(fā)展，會議還確定了通力合作，迎接環(huán)境的挑戰(zhàn)，以可再生資源作動力為奮斗目標(biāo)。我相信，人類一定會滿懷信心的在改善生態(tài)環(huán)境中求得更好的發(fā)展。
中國，作為地球大家族的一員，在這場關(guān)系到人類生存的行動中，更需要身先士卒。中國在改革開放30年取得了巨大的成就，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，但也給環(huán)境造成無法彌補(bǔ)的損失?，F(xiàn)在我們面臨的艱巨任務(wù)是：根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的要求開發(fā)新能源，減少污染，為謀求更好的發(fā)展鋪平道路。
愿我們每一個中國人都能在保護(hù)環(huán)境，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的斗爭中，做出自己的貢獻(xiàn)吧!
湖北高考作文 篇15
在鹿特丹世乒賽上，中國隊(duì)又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時，一些極具憂患意識的人也表示對中國長期壟斷某項(xiàng)體育比賽可能會不利于發(fā)展的擔(dān)憂，我認(rèn)為這應(yīng)該引起人們的重視。壟斷必能會造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競爭力，從而在一定程度上不利于發(fā)展，競爭力越強(qiáng)，發(fā)展的動力越大。
曾經(jīng)女排、乒乓球、跳水都是中國的“壟斷項(xiàng)目”，可為了這些項(xiàng)目的長期進(jìn)步與發(fā)展，我們不保留“核心技術(shù)”積極與其他國家的選手與教練交流與合作。不壟斷，促競爭，使中國及世界的體育事業(yè)繁榮發(fā)展。在中國教練郎平的指導(dǎo)下，俄羅斯女排成績驕人;在外籍教練米盧的輔導(dǎo)下，中國男足第一次成功出線!公平的競爭促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展。
在文化發(fā)展的道路上，競爭亦促進(jìn)發(fā)展，春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上第一個也是最為瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛人，克己復(fù)禮”;孟子主張“為政以德”;老子崇尚“清靜無為”;莊子曾經(jīng)夢蝶化仙;墨子力行“兼愛非攻，節(jié)葬節(jié)用”;韓非子開創(chuàng)“法、術(shù)、勢”令人嘆為感觀止……。是競爭促成了百家爭鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”后的文化“大一統(tǒng)”事情無法達(dá)到的高峰。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路上，道與理亦然。在20世紀(jì)80年代我國國營企業(yè)逐漸喪失活力而成為國家財政負(fù)擔(dān)，造成了不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局面，政府開始了大力闊斧的企業(yè)改革，創(chuàng)新地打破了單一公有制，實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政策;以宏觀調(diào)控為主，加大企業(yè)自主權(quán);將深化國有企業(yè)公司股份制改革作為目標(biāo)與重點(diǎn)，在競爭中，國有企業(yè)積極改革與創(chuàng)新，再次煥發(fā)了生機(jī)與活力。是競爭促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
宗教改革打破教會壟斷教育，培養(yǎng)了無數(shù)啟蒙運(yùn)動的先驅(qū);打破官窯壟斷，民窯技藝更勝一籌;百家講壇引起電視電視國家說教熱后，后起之秀----文化中國、開壇等使國學(xué)熱得以持續(xù)與發(fā)展……
競爭是發(fā)展的強(qiáng)大動力。在競爭的壓力下，我們前進(jìn)、突圍、避險、拼搏……競爭不是成功的墳?zāi)?，而是成功的搖籃，有競爭，才有發(fā)展!
湖北高考作文 篇16
打開手機(jī)，掃描二維碼，騎車走人。大街上隨處可見這樣的一個場景，共享單車在全國各地也是鋪天蓋地蔓延開了。共享單車，共享書店，共享雨傘……越來越多的共享資源影響著人們的生活，與生活密切相關(guān)，人們于是步入了一個新時代————“共享時代”
共享資源給人帶來了便利。以身邊的共享單車為例，很多人喜歡開車出行，可是在擁堵的市中心，這是一個很不理想的出行方式，加上如果路程較遠(yuǎn)，家里沒有自行車，地鐵公交又比較繁瑣，那么這個時候，你小區(qū)門口的那排共享單車會幫到你不少忙。你只要帶個手機(jī)，隨時隨地都能使用這份共享資源，方便又有效。共享資源改變著人們的生活理念。就共享單車而言，它的出現(xiàn)，使很多人的出行方式發(fā)生了改變，開車改為了自行車，減少能源消耗，減少尾氣排放，又能起到強(qiáng)身健體的作用，何樂而不為之。當(dāng)今生活中慢慢增加的共享資源著實(shí)給大家?guī)砹舜蟠蟮谋憷?，出門在外突然下雨了，共享雨傘就在你身邊。閑余時間想暢游書海，共享書店就在你附近，書的資源多關(guān)鍵還省錢。諸多的益處讓共享這個理念被人們慢慢接受，我們的生活也迎來了新時代。
共享資源還能體現(xiàn)國民素質(zhì)?！肮蚕怼币辉~顧名思義就是大家一起分享資源。在這個共享資源剛剛起步階段里，存在著一小部分沒有真正理解共享資源意義的人，肆意破壞這些公共資源，偷偷把這些資源占為己用，更有甚者把資源拿回家的，但是有目共睹的是隨著時間的推移，這些現(xiàn)象已經(jīng)大大減少，可見共享資源在推廣和使用的過程中提升了國民素質(zhì)，促進(jìn)整個社會的和諧發(fā)展。
然而，共享資源雖然給人們帶來便利，卻也帶來了一定的污染。每個月都會有大批大批受到損壞的共享資源成堆地出現(xiàn)在垃圾場上，造成一種新“污染”。我認(rèn)為那些制造，開發(fā)共享資源的公司應(yīng)該對現(xiàn)狀及時采取相應(yīng)改善措施。我們使用者更要懂得不要惡意地去破壞，要共同維護(hù)這些寶貴的資源。
“共享時代”促進(jìn)著整個社會的發(fā)展，新時代，新發(fā)展，當(dāng)共享資源給我們?nèi)粘Ｉ顜肀憷?，發(fā)生翻天覆地的改變同時，我們也要融入這個新時代，盡力去維護(hù)共享資源，將共享發(fā)揮到極致，做到減少損壞率，減少污染。一起共同創(chuàng)造美好的社會，一起創(chuàng)造新的未來！
湖北高考作文 篇17
中華文明上下五千年，從唐詩宋詞到楚辭元曲，從文房四寶到四大發(fā)明，從太極長城到松竹民居，處處彰顯著中國文化的博大精深。每個人接觸文化的內(nèi)容不一樣，自然對不同文化的情感深淺不一，也就形成了不同的文化氣質(zhì)。
當(dāng)今便捷的交通，方便的通訊使世界變的愈發(fā)渺小。我們共同生活在“地球村”，接受著不同文化的熏陶。于是便出現(xiàn)了一些“新新人類”，有愛擺內(nèi)八字的“哈日族”有愛叫“歐巴”的“哈韓族”，有紳士風(fēng)范的“英倫格調(diào)”，可是國外的都是好的嗎？中華五千年的文化尚未細(xì)細(xì)鉆研，就盲目模仿外國的文化，這樣真的好嗎？
在日本，“內(nèi)八字”是婦女長期跪坐所形成的一種病態(tài)，而在中國這種病態(tài)卻被少女們競相追逐模仿。網(wǎng)絡(luò)上所流行的“非主流”“殺瑪特”更是迷倒了一眾男女，這是我們向外國所學(xué)習(xí)的先進(jìn)文化嗎？恐怕未必。
英國的騎士精神，美國的鉆研創(chuàng)新，日本的積極進(jìn)取，這些精神文化我們又學(xué)習(xí)吸收了嗎？我們應(yīng)樹立正確的文化觀，持著一種包容與批判的態(tài)度看待外來文化。民族文化的多樣性與包容性基因，有利于我們在世界文化背景下，吸收世界主流文化價值觀與普世思想，實(shí)現(xiàn)“一國之學(xué)問”的現(xiàn)代化，同時我們也要有選擇性學(xué)習(xí)吸收外國的文化，取其精華，棄其糟粕，重塑中華文化，再創(chuàng)輝煌文明。
如今“洋節(jié)”之風(fēng)盛行。我們有歷史悠久的春節(jié)不過，卻要過西方的“圣誕節(jié)”，有好好的七夕不過，卻要慶祝西方的“情人節(jié)”，諸如此類的還有光棍節(jié)、愚人節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)……我們真的需要慶祝這些節(jié)日嗎？現(xiàn)在的90后樂于過“洋節(jié)”，卻逐漸忽略了重陽節(jié)，端午節(jié)這些我國傳統(tǒng)的節(jié)日。當(dāng)我們在為洋節(jié)而慶祝的時候是不是該想一想我們的傳統(tǒng)節(jié)日呢？學(xué)習(xí)吸收外來文化不是盲目地追逐模仿。我們自己的文化正漸漸被遺忘，卻還在盲目追趕世界文化，這必然會影響我國文化的傳承與發(fā)展。
我們需要在繼承與發(fā)揚(yáng)我國文化的前提下，積極吸取世界主流文化。讓我們共同攜起手來，重塑中華文化，再創(chuàng)輝煌文明！
湖北高考作文 篇18
我們的生活離不開交通，交通也隨著經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展越來越發(fā)達(dá)。從前的馬車到現(xiàn)在的汽車，從前的木船到現(xiàn)在的輪船……這些從古到今都發(fā)生了巨大的變化,這些也證明了人類的智慧。
上個星期天，天氣晴朗，我和爸爸還有表弟，一起來到了連江動車站。剛到站口一輛“和諧號”動車劃過眼簾，像一陣風(fēng)似的不見了蹤影?！巴?！這就是動車嗎？開得好快哦?！蔽殷@奇的叫起來。爸爸說道：“是的，我們一會就去坐！”
我興奮地叫道：“這是真的嗎？太棒了！”一想到我馬上就要坐上快如火箭的動車，我的心比吃了蜜還甜呢, 別提有多高興了。
連江的動車站可大了，一眼望去，十分氣派，我們在站口照了幾張相，留作紀(jì)念。爸爸買完票，我們坐在候車廳的椅子上，等候動車的到來?！岸＿耍埱巴Ｖ莸某丝停⒖?zhǔn)備上車。”我們聽到廣播，就站了起來，迫不及待的刷了卡，站在月臺上。只聽“呼—呼—?！獓！睅茁曧懀惠v白色的動車正向我們駛來。我們興奮的上了車，不一會兒列車就開動了。
上了車，我一抬頭，就看見了一個小小的屏幕，上面寫著：“尊敬的游客，您現(xiàn)在乘坐的是從杭州到福州的動車”。我接著就與表弟談起了話。在不知不覺中，我感覺車?yán)锏臏囟忍岣吡耍职终f：“馬上就要到了?！惫?，車漸漸的停了下來，“好快呀，才十五分鐘就到了。”我說。表弟也很開心：“是??！以前來福州要一個多小時才能到呢！”
爸爸還告訴我們以前連江到上海需要10多小時呢,但是不用擔(dān)心,如今有了動車，只需6個多小時。連江到杭州也讓只要3個多小時呢。
這次做動車的經(jīng)歷，讓我感受到了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。動車讓內(nèi)地和外地的來往更密切了，方便了人們的探親訪友，讓遠(yuǎn)方的人來我們內(nèi)地做客。同時，也加快了我們福州與外地的經(jīng)貿(mào)發(fā)展，也必定加快我們海西建設(shè)的步伐！動車飛奔，海西和諧發(fā)展。
點(diǎn)評：小作者細(xì)心觀察，感受身邊的變化，通過寫自己坐動車的感受，和爸爸的介紹，寫出了交通的發(fā)展必定帶來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更是寫出了海西建設(shè)帶來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
湖北高考作文 篇19
丹麥釣者放掉小魚，孟子主張不捕小魚，都是為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，從長遠(yuǎn)角度保護(hù)生態(tài)環(huán)境。亞圣的觀點(diǎn)跨越千年仍然流芳，仁者的做法遠(yuǎn)隔萬里依然閃光。
《朱子家訓(xùn)》上說：“勿恃勢力而凌逼孤寡；毋貪口腹而恣殺牲禽?！薄对鰪V賢文》也說：“但存方寸土，留與子孫耕。滅卻心頭火，剔起佛前燈?！蔽礉M16周歲的殺人犯尚且不能判死刑，為什么要?dú)⒑τ仔〉膭游锬?？諸如烤乳豬之類，是令人發(fā)指的。孔子曰：“始作俑者，其無后乎？”罵得真是痛快。飯店里“干炸小魚”這道菜，更應(yīng)該抵制。前幾年，有人用微波爐烤小狗，不是被罵得狗血噴頭嗎？
姜太公釣魚，愿者上鉤。這個故事很耐人尋味——用彎鉤不是一舉兩得嗎？其實(shí)，直鉤雖很雷人，但能體現(xiàn)姜子牙的自信和不虛偽；更重要的是，直鉤就是“仁政”這一政治宣言的最佳標(biāo)志——對魚尚且如此，何況是人？姜子牙不僅反對商紂王的酒池肉林和炮烙之刑，而且要讓人民休養(yǎng)生息，更要實(shí)現(xiàn)國家的可持續(xù)發(fā)展。歷史證明，姜子牙奠定的政治基礎(chǔ)，使周朝延續(xù)八百多年，成為中國歷史上最長久的王朝；連中國歷史上唯一的女皇帝武則天也心向往之，要改國號為“周”了。
老子曰：“五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽；馳騁畋獵，令人心發(fā)狂；難得之貨，令人行妨?！笨偨Y(jié)得很好。人類要發(fā)展，但也要抑制貪欲。
《太平廣記》錄有《牛拜》故事三則，第二頭牛是頭母牛，懷著孕不久就要生產(chǎn)了，有人生了惻隱之心，勸說屠夫換頭牛來殺，而屠夫心腸硬得很，“略不介意”。牛遂“屈膝拜之”?？墒牵@頭牛最后還是被殺了；讀來令人心寒。
國際生態(tài)學(xué)聯(lián)合會和國際生物科學(xué)聯(lián)合會將可持續(xù)發(fā)展定義為：“保護(hù)和加強(qiáng)環(huán)境系統(tǒng)的生產(chǎn)和更新能力”，也就是說，決不能吃祖宗飯，斷子孫路。而大量使用一次性用品，不僅浪費(fèi)了自然資源，而且污染了環(huán)境。例如，我國每年出口到日本的一次性筷子達(dá)200萬億雙，折合木材達(dá)40億立方米。因此林業(yè)專家警告說：“長此下去，將禍及我們的子孫后代”。
王績詩云：“但使雛卵全，無令矰繳放。”成龍?jiān)陔娨暪鎻V告中也說：“不要讓2010年成為最后一個虎年?！北Ｗo(hù)生態(tài)，匹夫有責(zé)；持續(xù)發(fā)展，子孫無憂。
湖北高考作文 篇20
今年暑假，我和爸爸媽媽一起來到了中國最美麗的灘涂鄉(xiāng)村——霞浦。
傍晚，夕陽西下，我們沿著山路漫步在灘涂邊。走著走著，只見灘涂上樹立著許多根筆直的竹竿，這使我感到十分好奇。問了媽媽才知道，這兒是著名的“紫菜和海帶之鄉(xiāng)”，原來這些竹竿就是用來種植、晾曬紫菜、海帶的。這些海洋藻類植物看似不起眼，實(shí)際上卻是人類生存不可缺少的，它們就像是一臺造氧機(jī)器，在海里進(jìn)行光合作用，為人類提供了大量的氧氣。太陽慢慢地從山頭落下去了，金燦燦的晚霞倒映在海面上，隨著微微泛起的波紋，猶如一大片金子在跳躍，閃得耀眼。幾艘漁船航行海面，穿梭在浮標(biāo)竿影之間。三五成群的海鳥掠過海面，向遠(yuǎn)處飛去，還發(fā)出“嗷嗷”的叫聲。此時，眼前的大海、遠(yuǎn)山、島嶼、天空渾然一體，此情此景讓人迷戀。
天色漸晚，于是我們走回海邊民宿。剛走進(jìn)餐廳，便看見老板娘為我們準(zhǔn)備好了一桌飯菜。其中最吸引人的就是那碗紫菜湯了，它烏黑光亮，很有光澤。老板娘說：“我們北岐村出產(chǎn)的紫菜就是不一樣，不僅鮮嫩，聞起來還有一股濃濃的香味兒呢！你們可以嘗嘗看，如果吃得好，可以帶點(diǎn)回去?！边€沒等老板娘說完，我這個平日里就對紫菜情有獨(dú)鐘的人就趕緊把筷子伸進(jìn)湯里，大大地夾起一筷放進(jìn)嘴里，口感綿綿的，很細(xì)膩，我連連稱贊這個紫菜太好吃了。于是媽媽便打算買上幾包帶回去，與親朋好友們分享。老板娘拿出了他們當(dāng)?shù)胤N植的紫菜和海帶，對我們說：“除了紫菜，海帶的營養(yǎng)價值也很高，它不僅口感好，而且還可以治療高血壓，粗脖子病……”媽媽剛付完錢，我就迫不及待地拆開了，撕下一片紫菜塞進(jìn)嘴里?！班?！真好吃，就像平常我愛吃的波力海苔一樣鮮美！”
這些紫菜和海帶，看似貌不驚人，并不起眼，實(shí)際上卻是人類的好朋友。它們不僅可以成為食物，同時也為人類提供了氧氣。既然大自然有助于我們，那我們也應(yīng)該學(xué)會感恩，去回饋大自然。就像北岐村的村民們，充分利用當(dāng)?shù)赜欣牡乩韮?yōu)勢，大量種植紫菜和海帶，并為它們提供了良好的生長環(huán)境。人類與植物休戚與共，這樣才能促進(jìn)生態(tài)的和諧發(fā)展！
湖北高考作文 篇21
“這是最好的時代，也是最壞的時代?！钡腋沟摹峨p城記》揭開了新時代的面貌。當(dāng)今社會，生活水平飛躍的同時，只有守住道德標(biāo)準(zhǔn)，才能使我們不迷失前行的方向；物質(zhì)與道德，二者平衡才能共發(fā)展，共新生。
生于21世紀(jì)的我們，見證了中國經(jīng)濟(jì)的騰飛，中國在發(fā)展的路上愈行愈健，即將步入全面小康……然而，媒體上的“高鐵霸座”“食品安全”“醫(yī)鬧校鬧”等層出不窮，人們感慨于“莫笑農(nóng)家臘酒渾”的淳樸民風(fēng)不再，惋惜于“人不堪其憂，回也不改其樂”的安貧樂道失落；同時也須反思：物質(zhì)發(fā)展的道路上，我們是否忽略了道德的標(biāo)準(zhǔn)？擁有好的生活質(zhì)量誠可貴，但無疑的是，道德標(biāo)準(zhǔn)價更高?！?/p>
道德標(biāo)準(zhǔn)，是人們安身立命的基礎(chǔ)。縱使生活再優(yōu)渥，沒有道德的加持，人生就只是一個空殼。沒有道德標(biāo)準(zhǔn)，你便感受不到“贈人玫瑰，手有余香”的喜悅；沒有道德標(biāo)準(zhǔn)，你便體味不到“積力之所舉，則無往而不勝”的眾志成城。當(dāng)今社會，有些不良食品商家制假售假、非法添加以牟取經(jīng)濟(jì)利益，他們的確獲得了高額利潤，但誰又能確定，在某個夜深人靜的夜晚，他們不會受到自己良心的譴責(zé)呢？
道德標(biāo)準(zhǔn)，更能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。道德與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是對立的，相反，二者的有機(jī)結(jié)合，更能起到相互促進(jìn)的作用。人們的生活水平提高利率更多人可以接受更好的教育，社會的道德素質(zhì)水平自然會提高，人人都遵守道德標(biāo)準(zhǔn)，社會和睦了，自然有助于人們的安居樂業(yè)。因此，在生活水平提高的同時，更不能遺漏道德標(biāo)準(zhǔn)。
遵守道德標(biāo)準(zhǔn)，需要所有人的共同努力。上到國家，下到個人，每個人都可以為規(guī)范道德標(biāo)準(zhǔn)出一份力。對國家而言，要轉(zhuǎn)變單純注重經(jīng)濟(jì)增長的發(fā)展理念，人遵守道德標(biāo)準(zhǔn)在社會上蔚然成風(fēng)。從我們個人而言，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我們青年人更應(yīng)以自己“敏銳之直覺，活潑之生命”在享受優(yōu)越的生活水平的同時，以自身踐行道德標(biāo)準(zhǔn)，促使物質(zhì)與道德的協(xié)同發(fā)展。
若生活水平是大海中航行的船只，那么道德標(biāo)準(zhǔn)則是燈塔，在黑夜中指明前行的方向。物質(zhì)與道德的平衡，才能實(shí)現(xiàn)共發(fā)展，促新生。
湖北高考作文 篇22
現(xiàn)代生活中，人工智能能給人類的生活帶來莫大的好處，這好處越多，一些人便開始擔(dān)心人工智能的發(fā)展會不會威脅到人類的生活。但也有一個人，他的想法與他們相反，庫克作為蘋果公司的總裁，他發(fā)出了對人工智能會使人類像計算機(jī)一樣思考的擔(dān)憂。
在越來越科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代生活中，手機(jī)、電腦變成了每家每戶，甚至是每個人的必需品。走在路上，隨處可見低頭族，每個人都專注于手機(jī)上的內(nèi)容，不愿抬頭看看他們身邊，仿佛手機(jī)是眼睛，是耳朵，一切的所見所聞，所聽所想都可以從手機(jī)中得來。每個人都開始變得“冷靜”，他們學(xué)會了在遇到事時思考利弊，如同計算機(jī)一般減少對自身的威脅，但卻不是每件事都可以給你猶豫思考的時間。由此看來，這種擔(dān)憂不無道理。
如果人類都像計算機(jī)一樣思考，那就會失去價值觀和同情心，罔顧后果。計算機(jī)的思考方式是程序，沒有生命，沒有情感，它像法則一樣嚴(yán)格執(zhí)行，可人不同，人類是一種有著七情六欲，有著人生追求的生命個體。人無法像程序一樣對自己的人生做出完美正確的選擇。就像西楚霸王項(xiàng)羽，他在烏江邊選擇自刎來結(jié)束他的生命，這種選擇讓他保留了顏面，死得有尊嚴(yán)?？扇羰亲屗埱彝瞪奂α?，東山再起，這又將是另一番景象。不同的選擇是由每個人的個人追求和向往所做出的，這一點(diǎn)是計算機(jī)永遠(yuǎn)無法做到的。又比如寫出《陳情表》的李密，他在盡忠與盡孝間艱難抉擇，可計算機(jī)不會，它會通過一系列的判定給出一個最合適的答案，但這個答案始終無法做到兩全，是舍棄親情？亦或是做個忘恩負(fù)義之人？這兩者都不可取。因此，作為一個人有血有肉的人，我們不應(yīng)像計算機(jī)一樣思考。
程序是死的，人工智能的發(fā)展也是不可避免的，但人是活的，且人的思想是不受限制的，我們應(yīng)在這個信息爆炸的時代，認(rèn)清人類和計算機(jī)的主次，追求內(nèi)心的渴望，遵守真實(shí)的輕感，在取舍中留下一片屬于自己的凈土。
究其根本，人工智能與人類的發(fā)展其實(shí)并不沖突，只因人們的過度依賴才導(dǎo)致了庫克的擔(dān)憂，幸而我們已發(fā)現(xiàn)了問題，那么解決問題便不再是難事，我有信心相信科技發(fā)展會有的，人類思想境界的提升也是會有的，兩者的和諧并進(jìn)將是必然的結(jié)果。
湖北高考作文 篇23
一個人的偉大之處，不在于他如何向前發(fā)展，而在于他如何發(fā)現(xiàn)自我的特長。
——題記
曾記否，劉翔剛進(jìn)入國家隊(duì)時，是一名短跑運(yùn)動員。但是隨著時間的推移，教練和他自己都發(fā)現(xiàn)了一個嚴(yán)重問題。劉翔雖然反應(yīng)快，步幅大，但步頻太慢。教練曾多次批評他，他自己也很努力地練習(xí)加快步頻，提高跑步速度，但效果不是太明顯。
有一天，劉翔在跑步訓(xùn)練的時候，旁邊的一個撐桿跳高運(yùn)動員在跳起后沒有及時松開握著撐桿的手，導(dǎo)致?lián)螚U飛起，剛好擋在了劉翔面前1.5米遠(yuǎn)、2米高的地方，正在跑步的劉翔無法立即停下來，只好加速越桿。在教練和那個失誤的運(yùn)動員驚呆的表情中，劉翔輕松地越過撐桿，繼續(xù)向前跑去。此事過后，教練和劉翔非但沒有怪罪那名撐桿跳高運(yùn)動員，反而主動向他致謝。因?yàn)榻叹毎l(fā)現(xiàn)了劉翔的特長，劉翔也發(fā)現(xiàn)了自身的憂點(diǎn)。
從那以后，劉翔被調(diào)入跨欄式短路跑國家隊(duì)。經(jīng)過教練的指導(dǎo)和刻苦的訓(xùn)練，劉翔從此走上了成功之路，還曾打破世界記錄，被譽(yù)為“亞洲飛人”。劉翔用自己的成功驗(yàn)證了“只有發(fā)現(xiàn)了，才能發(fā)展”。
數(shù)學(xué)家陳省身面對記者的采訪說：“我別的都不會，只好做數(shù)學(xué)?！碑嫾尹S永玉面對記者采訪時也曾說過類似的話。兩位著名人物的異曲同工的回答，同樣驗(yàn)證了“只有發(fā)現(xiàn)了，才能發(fā)展?！?/p>
“天生我材必有用?！泵總€人到世上都有其特立獨(dú)行的一面。譬如有的人生來就擁有不可思議的記憶力，他在發(fā)現(xiàn)自己的特長后就用來記錄曾經(jīng)經(jīng)歷的故事和人物，給后人留下豐富的精神食糧；有的人生來資質(zhì)平常，但卻擁有一顆愛鉆研的心，當(dāng)他發(fā)掘、不斷摸索后便成為了一名創(chuàng)造奇跡的科學(xué)家；有的人發(fā)現(xiàn)了自己頭腦簡單、四肢健壯后，也不自卑自棄，他充分運(yùn)用自己的長處，用自己的力量為他人提供糧食、房屋，寬敞的道路等必需的物質(zhì)基礎(chǔ)。有的人……
世上沒有相同的樹葉，也沒有一模一樣的兩個人。每個人都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的地方，只有去發(fā)現(xiàn)它們，才能更好地發(fā)展自我，成就自我。
世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，讓我們一起發(fā)現(xiàn)，一起發(fā)展吧。
湖北高考作文 篇24
在這個科技文明時代，生活節(jié)奏湊得密麻，讓人透不過氣來。當(dāng)我們以鍵盤輕敲文字，淡去的是漢字的揮灑激昂；當(dāng)我們以時尚包裝自己，忘卻的是漢服的莊重；當(dāng)我們以快餐滿足食欲，抹掉的是漢食的甘美。
時代更替，人們不斷遷徙，而漢文化在傳承了五千年后歸于寧靜，點(diǎn)滴中傳承。
漢字巍巍，疾書恢弘，是文化的烙印。漢字自炎黃二帝時開始傳承，從倉頡造字到甲骨文、篆、隸、楷、行、草等等，這些優(yōu)美的線組成了中華最引以為傲的文化，像是烙印一般的印在身上，直達(dá)骨髓。它們是“大江東去浪淘盡”的豪邁，是“翩若驚鴻婉若游龍”的秀美，也是“人生若只如初見”的悲傷，更是“小橋流水人家”的細(xì)水長流。在這年復(fù)一年，時光荏苒、彈指千年的更迭中傳遞。
漢服裊裊，輕逸悠然，是文化的靈魂。自古漢服便是漢文化的命脈之一。社會的繁榮昌盛、思想的萬流匯宗、藝術(shù)的進(jìn)步發(fā)展以及科技的發(fā)明創(chuàng)造都蘊(yùn)于其中。漢代曲裾、唐制齊胸襦裙、對襟襦裙、襖子、褙子、晚清旗袍等等，它們是美的表現(xiàn)，更是工匠的技巧展示：紡織、繡工、染色道道工藝，層層辛勞，織就霓裳羽衣。這不是現(xiàn)代的休閑裝可以替代的。漢服的莊重、典雅不僅在于衣，更有飾、帽、履等。在年復(fù)一年、時光荏苒、彈指千年的更迭中傳承。
漢食醇醇，飽溢清香，是文化的皈依。在中華文化中，吃是尤為重要的一項(xiàng)。而現(xiàn)在的菜系更是多樣：粵菜、川菜、湘菜、揚(yáng)州菜系等等。更有以中藥材入膳，用時間熬制湯水。不僅口味極佳，連營養(yǎng)價值也極高，非快餐所能企及。而我所能見最為龐大的一種飲食習(xí)慣，莫過于廣東人吃早茶。沒錯，就是吃早茶，干蒸燒賣，蝦餃皇，冬瓜蠱這些極為常見，最為值得一說的還有各種老店，他們古雅淳樸，亦在年復(fù)一年，時光荏苒，彈指千年的更迭中傳承。
漢字、漢服、漢食，這些不過是漢文化的冰山一角，經(jīng)過五千年沉淀洗刷的漢文化，在更替十分頻繁的今日，淡去了她的濃妝艷彩，僅為晨露中的處子，悄然靜謐，亦幻亦真，映于葉畔，亦如寶石灼灼然。
科技是一種生產(chǎn)力的進(jìn)步，帶給我們物質(zhì)的享受，也給我們機(jī)遇，不可否認(rèn)的是，科技的作用日新月異。但中華上下五千年，有些東西不可磨滅。那是根，是魂……
湖北高考作文 篇25
不同的交往，會形成不同的“共同記憶”。吳市長說：“共同記憶是城市的根和魂?！蔽覀兩钤谕粋€城市，有市民這一共同的角色，共同記憶于我們看來，應(yīng)該是城市原有的文化底蘊(yùn)以及其所體現(xiàn)出來的文明。
正如材料中吳市長所說：“我們需要高樓大廈。”一個城市的存在和發(fā)展必然需要機(jī)器、物質(zhì)的支持和支撐，社會需要進(jìn)步，城市需要建構(gòu)完善，建筑物不斷加高的樓層，機(jī)器不停加快的速度，都是我們離不開的。
然而，城市社會的不斷發(fā)展固然給我們帶來了方便。新事物不斷的出現(xiàn)，不停的更新。我們緊跟現(xiàn)代化發(fā)展的潮流，但若是城市發(fā)展只剩下冷冰冰的機(jī)器、數(shù)據(jù)、高樓等等，那么在城市中的我們很有可能會日趨麻木，在精神上變得平庸。
城市中不僅有物的存在，還有情感豐富的人的存在，作為城市的主體，我們每一個人的記憶以及共同生活的創(chuàng)造，成為了我們的共同的記憶。
有人說：“鄉(xiāng)村世界的一個美好就在于“祖墳依偎著村莊”?！睂τ谖覀兊某鞘卸?，也應(yīng)該是這樣的。這個城市中有關(guān)于祖先的記憶，關(guān)于父母的記憶，世世代代在這里生長，在這里死去。讓我們作為一個市民不舍和留戀的。是“記憶之美”也是“城市之美”。
我們所共同擁有的記憶，是城市的根和魂。世世代代、家家戶戶時間探索得出的經(jīng)驗(yàn)，共同的紀(jì)念以及扎根于此的情感等等，都構(gòu)成了我們對城市的熟悉的愛與記憶。作為市民，我們共同生活的城市給我們帶來安全感，究其原因，是這個城市長期發(fā)展以來存在著世代創(chuàng)造并保有的文化帶給我們的熟悉與溫暖，這就是我們的共同記憶。
因此，共同記憶對一個城市的重要程度是顯而易見的。我們難以想象，若是每一座城市丟棄共同記憶，全部來發(fā)展現(xiàn)代化城市，千篇一律毫無特點(diǎn)，城市都將變得趨同和無趣。每一座城市都沒有了自己該有的標(biāo)志，也許，城市會變成一個我們不愿意想起的地方。
共同記憶無疑是重要的它滋潤著我們的心靈，陪伴我們的成長。因而，重視共同記憶，將現(xiàn)代文明與文化底蘊(yùn)相結(jié)合，才是城市發(fā)展的良策。
湖北高考作文 篇26
在如今這個飛速發(fā)展的時代，人們傳統(tǒng)的思想與當(dāng)下的思想有了很大的變化，人們奮斗的關(guān)鍵也隨之有了很大的變化。從傳統(tǒng)的注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，到現(xiàn)在的注重創(chuàng)新，我覺得，這一變化可以促進(jìn)新時代的發(fā)展。
傳統(tǒng)奮斗離不開人們對過往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，人們只單純地從前人及自己身上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。這就造成了傳統(tǒng)的東西停滯不前，雖歷史悠久，卻缺乏了創(chuàng)新，已經(jīng)跟不上了時代的腳步，終難免被人遺忘。而被別人遺忘的東西，能夠存活下來的唯一選擇就是更替，變得更加的好。
相比之下，當(dāng)下奮斗注重創(chuàng)新，在前人在前人在前人的基礎(chǔ)上改革創(chuàng)新。創(chuàng)新，以“新”為重，引領(lǐng)新時代潮流，摒棄傳統(tǒng)中落后的元素，促進(jìn)新時代的發(fā)展。這樣的元素更有利于我們現(xiàn)在的時代。
或許有人會認(rèn)為，傳統(tǒng)奮斗中對經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)比當(dāng)下奮斗中的創(chuàng)新為主要好得多?？晌艺J(rèn)為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不比創(chuàng)新為主好。傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)會阻礙新時代的發(fā)展，因?yàn)槿缃袷且粋€講求創(chuàng)新的時代。
若一個人擁有一批新的自行車，放在以前，他可能會總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，用能獲得利潤的出售方式把自行車賣掉；放在現(xiàn)在，他極可能想出與以往不同的辦法去獲利。現(xiàn)今家喻戶曉的共享單車就是與傳統(tǒng)奮斗不同的創(chuàng)新。
我們雖不能說傳統(tǒng)奮斗的經(jīng)驗(yàn)沒有作用，但我們?nèi)缃癫荒茈x開當(dāng)下的創(chuàng)新。從經(jīng)驗(yàn)到創(chuàng)新，是在這個新時代的變化，發(fā)展創(chuàng)新精神是我們應(yīng)該做的事。應(yīng)該做的事情我們不能為了各種各樣不能的原因而不去做，為了自己也是為了有個更好的未來，都應(yīng)該去做到創(chuàng)新。
但在這一創(chuàng)新變化中，我們也應(yīng)有選擇地借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，不要盲目地、脫離現(xiàn)實(shí)地創(chuàng)新，不重蹈覆轍。在傳統(tǒng)奮斗的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)展當(dāng)下奮斗的創(chuàng)新，可以使我們盡可能降低創(chuàng)新的失敗率，這有助于促進(jìn)新時代的發(fā)展。但我們絕不能停留在傳統(tǒng)奮斗的經(jīng)驗(yàn)中耳不創(chuàng)新。
從傳統(tǒng)奮斗中以經(jīng)驗(yàn)為關(guān)鍵，到當(dāng)下奮斗中以創(chuàng)新為關(guān)鍵，是發(fā)展新時代的一大變化。這使得社會發(fā)展從停滯不前變成創(chuàng)新、進(jìn)步。只要把握好發(fā)展創(chuàng)新的力度，就能促進(jìn)新時代的創(chuàng)新發(fā)展。為此，我們要好好努力。
湖北高考作文 篇27
和諧是十六大報告中反復(fù)出現(xiàn)的詞匯，如促進(jìn)人與自然的和諧，使社會更加和諧，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面，鞏固和發(fā)展民主團(tuán)結(jié)、生動活潑、安定和諧的政治局面，推動多種力量和諧并存，保持國際社會的穩(wěn)定等。所有這些和諧，如春風(fēng)拂面，讓人備感親切，也使人深長思之。
和者，和睦也，有和衷共濟(jì)之意；諧者，相合也，強(qiáng)調(diào)順和、協(xié)調(diào)，力避抵觸、沖突。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧；
和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧。
我國傳統(tǒng)文化的一大特色在于注重和諧，即強(qiáng)調(diào)人與物之間的融和，人與人之間的和合。人們常說的和為貴、政通人和、家和萬事興等等，就是這一人文精神的具體表述。千百年來，中華文明雖屢受摧折而不絕，中華民族雖歷經(jīng)磨難而不衰，這無疑是一個重要原因。十六大報告強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然之間的和諧，顯示出我們黨對建設(shè)中國特色社會主義的認(rèn)識更加理性、更加成熟。音律和諧，必能彈奏出優(yōu)美動人的樂章；社會和諧，必將帶來政通人和、國泰民安的大好局面。
和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量。
我們在追求發(fā)展進(jìn)步的過程中出現(xiàn)過人與自然不和諧的現(xiàn)象，生態(tài)環(huán)境的破壞制約著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，也影響了人民生活水平和質(zhì)量的提高。走人與自然和諧發(fā)展之路，改善生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率，這是我們重新審視人與自然關(guān)系后作出的理性抉擇。隨著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，既要金山銀山，更要綠水青山已成為一種眼光和境界，但存方寸地，留與子孫耕已成為一種理念和追求。
建立人與人之間和諧相處的局面也十分重要。當(dāng)今時代，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，這給和平與發(fā)展既帶來難得機(jī)遇，也帶來巨大挑戰(zhàn)。我們要在激烈的國際競爭中贏得主動，就必須萬眾一心、奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦奮斗，就需要全社會、各民族同心同德、團(tuán)結(jié)協(xié)作、眾志成城。正如古語所言，上下同心，其利斷金。只有全體人民矢志不渝奮進(jìn)志，齊心共奏和諧聲，各盡其能、各得其所、和諧相處，滿懷一腔志，擰成一股繩，才能最廣泛地調(diào)動一切積極因素，不斷為中華民族的偉大復(fù)興增添新力量。
湖北高考作文 篇28
科學(xué)是神圣而偉大的，人們慢慢研究科學(xué)，從中發(fā)現(xiàn)了許多奧秘，當(dāng)現(xiàn)代人類科技已變發(fā)達(dá)，人類生活水平越來越好的情況下，更應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)，就在這個星期國家把“流動科技館”搬到了我縣的奧林匹克的體育館里。讓我們盡情體驗(yàn)科學(xué)，享受科學(xué)！
進(jìn)入了科技館，我們首先看了一場精彩的電影——球幕電影，這可是我生平第一次看這樣的電影。球幕電影是半圓形的場地，用黑色的“海綿”圍住。里面有一個儀器，它用燈把儀器上放映的圖像投射在“海綿墻”上。雖然時間只有這短短的十分鐘，但也足夠讓我們體會到科學(xué)的神奇。
看完了電影，我去參觀了用一個圓柱玻璃圍住的東西。在大圈齒輪圍住的地方，上面橫著這一條長條型玻璃，中間一條空隙。有一只鴨子被一條鐵桿支撐著，鐵桿連著一小圈齒輪。轉(zhuǎn)動圓盤，鴨子就會隨著小圈的齒輪，旋轉(zhuǎn)起來。轉(zhuǎn)動圓盤，為什么可以使鴨子沿著直線運(yùn)動呢？我們個個都十分好奇，且又百思不得其解，這時一個大姐姐走了過來給我們說：“在平面上，一個動圓沿著一個固定的內(nèi)側(cè)作滾動時，此圓上一點(diǎn)的軌跡叫做內(nèi)擺線。如果把小圓與兩倍它直徑的大圓相內(nèi)切，且小圓在大圓內(nèi)部作滾動時，小圓圓周邊任意一點(diǎn)的軌跡為一條直線，這是內(nèi)擺線的一個特例。小鴨子正好位于小圓圓周上一點(diǎn)，所有在小圓滾動過程中，它作直運(yùn)動。”說罷，我們才恍然大悟，其實(shí)內(nèi)擺線在機(jī)械結(jié)構(gòu)中有廣泛的應(yīng)用。
明白這個神奇的道理之后，我又來到了一個正方形的圓盤上，同學(xué)們說只要你用手握住上面的鐵桿就能測出你的心跳，于是我就迫不及待地把手放在上面，用手抓緊，“五、四、三、二、一”，同學(xué)們異口同聲地數(shù)著，果然在屏幕上出現(xiàn)了我心跳的次數(shù)。啊，這樣簡單的操作就能測出你是否健康。我不得不驚嘆，現(xiàn)在的科學(xué)多么發(fā)達(dá)！
除了這幾項(xiàng)偉大的科技，還有許許多多有意思的東西。比如說：控制鐵球、機(jī)器人表演、體驗(yàn)平板電腦等等。
科學(xué)是什么？很的人都不知道，我現(xiàn)在就要告訴大家：科學(xué)就是人類智慧的創(chuàng)造，是我們?nèi)祟惖尿湴?！體驗(yàn)科學(xué)，放飛夢想！向所有愛科學(xué)的人致敬！
湖北高考作文 篇29
發(fā)展著，發(fā)展著！從茅屋平房到高樓聳立，從遍地農(nóng)田到工廠崛起……發(fā)展的力量以驚人的速度呈現(xiàn)著。
來到了，來到了！一座高大精美的建筑屹立著，面前是一個球形的雕塑，上面有著一個地球，雕塑上的字正寫的是“聯(lián)合國人居獎”。這就是城市規(guī)劃展覽館哪！這建筑十分奇異，外形更讓人為之驚嘆，??！這就便是發(fā)展的力量！
進(jìn)來了，進(jìn)來了！走進(jìn)這座展覽館，頓時感到科技的強(qiáng)大，室內(nèi)極為寬敞，頭頂上便是高科技，那上百根燈管做成了一個球形，是時不時的發(fā)亮，而且方位在變化，心中不由想起了“地球”。進(jìn)來才知道，這就像一個科技園，將科技與城市規(guī)劃結(jié)合起來，這才是最為獨(dú)特的設(shè)計。
來到模型展區(qū)，一個完整的日照展現(xiàn)出來：城市建筑、港口、田園、農(nóng)家、高山、公路……爸爸一把拉過我，指給我看，咦？那不就使我們居住的小區(qū)嗎？
我們繼續(xù)游覽，你瞧那長達(dá)一面大墻的熒幕，正為我們描述著日照從古至今翻天覆地的改變。那邊有一個感應(yīng)的機(jī)器，上面有幾個大球，寫著經(jīng)濟(jì)開發(fā)、旅游名地等，只要把手放上去，就默認(rèn)為點(diǎn)擊打開，我從中體驗(yàn)到了高科技的樂趣和日照的規(guī)劃。啊！這便是發(fā)展的力量！
來到歷史展區(qū)，我們看到了古代的城池、青銅器和黑陶，為什么黑陶稱蛋殼呢？原來這黑陶薄薄一層，猶如蛋殼。這里還是大文學(xué)家劉勰的故鄉(xiāng)，看著看著，不禁一句名言涌上心頭：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后實(shí)器?！段男牡颀垺贰薄?/p>
上到三樓，新時代的圖片告訴我這張是生產(chǎn)鋼鐵的基地，這張是商貿(mào)大廈；那張是燈塔廣場，那張是帆船基地。在這短短的十幾年里，竟有著如此震撼的變化，誰見了都會發(fā)出感慨的。投影墻上是一張張人們的笑臉：大人、小孩、老人……一張張燦爛地笑容讓人感到生活的幸福。可觸屏機(jī)使我從娛樂中游覽了“中華第一銀杏樹”、“大佛”等有名的景點(diǎn)，真是讓我大開眼界！啊！這就是發(fā)展的力量！
回首過去，心中有抹不掉記憶！展望未來，新時代發(fā)展的力量掌握在我們這一代人手上！
日照的未來，必將屬于我們光芒四射的新一代！
教育
《愛的教育》的作者亞米契斯，是意大利著名作家?！稅鄣慕逃肥鞘澜鐑和膶W(xué)史上一部優(yōu)秀的
小主人公安利柯是c一個剛剛上三年級的學(xué)生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力，待人誠摯友善，安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算是小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對貧窮母子，沒想到他們正是安利柯的同學(xué)克洛西和他的母親。
安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛心的同學(xué)。班長代洛西是個熱忱的孩子，當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，為了不傷同學(xué)的自尊心，他小心翼翼地保守著這個秘密。當(dāng)面對克洛西的父親的時候，代洛西真摯的話使這個曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情，鼓起重新做人的勇氣。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負(fù)的弱小者他常常會挺身相助。紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為一點(diǎn)兒小事吵架，在開明的家長的教育引導(dǎo)下，兩個孩子反而成了親密的同桌。同學(xué)克洛西的父親因過失殺人入獄，克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活，但不論怎樣困苦，母親都要讓克洛西去上學(xué)。朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體，面對父親的責(zé)怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，并堅(jiān)持幫助父親抄寫公文。當(dāng)父親終于明白兒子為何身體每況愈下，學(xué)習(xí)成績直線滑坡時，父子倆痛哭著抱在一起。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚獎?wù)?，他的這份榮譽(yù)令父親幡然醒悟，從此改過自新，成為一名勤奮的好鐵匠。
安利柯的老校長是一位和藹的老人，他的兒子當(dāng)志愿兵不幸犧牲后，校長常常帶著學(xué)生去看路過的軍隊(duì)，向軍旗行禮，教導(dǎo)孩子們要愛國。
畢業(yè)時，安利柯好他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
正如其書名所暗示的，《愛的教育》宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛。一個三年級學(xué)生在一個學(xué)年中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛，以及對祖國的愛，使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛；小至父母、師長、朋友間的小我之愛，無不包含一個“愛”字。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面，提醒人們學(xué)會用一種溫暖的眼光看世界。這本書也寄托著作者的理想，即期望人與人之間的理解和友愛。
《愛的教育》蘊(yùn)含了正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基是“愛的教育”，對父母的愛、對教師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。在全書中我們看到，家長和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅(jiān)持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，在個性上允許孩子自由發(fā)展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，亞米契斯的教育思想也體現(xiàn)在這個小小的細(xì)節(jié)中。
教育讀書筆記2
花了整整一個月的時間，最后把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描述的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里持續(xù)著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。最后，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。
馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子必須能成功?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫忙，最后找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫忙下，馬可爾和媽媽最后重逢了……讀到那里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不就應(yīng)了……
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，但是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以
有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，必須會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫忙我、我多幸福呀！
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你必須不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫忙的人，是不是 朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成完美的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
教育讀書筆記3
《愛的教育》是一本值得父母和孩子一齊細(xì)細(xì)品味的名著。我懷著完成任務(wù)的心態(tài)去讀的書，看了這些故事深深感到其中的愛！書中有關(guān)于孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我和孩子留下深刻印象。讓我們和孩子一齊共同學(xué)習(xí)和成長。
它以日記的形式，透過看似平凡的人和事。作為一名家長，當(dāng)我看到父親教育兒子的細(xì)節(jié)，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評……自己期望孩子在怎樣的環(huán)境下成長又期望孩子成為怎樣的人孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的，愛的教育家長
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成完美的人間！”如同這首《明天會更好》的歌一樣，只要有愛人間會變得更加完美更加溫暖。
教育讀書筆記4
暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，感受頗深。剛開始看到書名，心里想著，哪有老師會不抱怨呢要抱怨的事情太多了。一向以來，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)。但是隨著時代的發(fā)展，獨(dú)生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。抱怨，似乎也成為“釋放”壓力的一種方式。但是這本書里的第一章有這么一句話：“抱怨是懦弱、無能的最好詮釋，他像幽靈一樣到處游蕩、饒人不安?！彼晕覀兘處熞{(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。
抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真，一旦被老師抓住，立刻就會被批評一頓；下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認(rèn)為是打架。其實(shí)冷靜下來，仔細(xì)想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做。只要學(xué)生改正過來就行了?！昂芏鄷r候，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要。”這正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學(xué)會了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選取的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。
我們教師經(jīng)常也會抱怨：此刻的孩子怎樣那么不聽話怎樣那么坐不住怎樣那么難教怎樣那么不愛學(xué)習(xí)家長怎樣也不管管等等。其實(shí)，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了；和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。其實(shí)轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械拿芰?。有的同學(xué)作業(yè)沒做齊，可能確實(shí)是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。有的同學(xué)
有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒有不犯錯的孩子，關(guān)鍵是他不要放下學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，我們沒必要嚴(yán)加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學(xué)生，對學(xué)生要多加鼓勵，少些批評，鼓勵他們。
每個孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時候要明白灌輸引導(dǎo)；漸漸長大些便要放手；等他完全獨(dú)立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。只要善于引導(dǎo)，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們就應(yīng)更用心的去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心，是能夠教給學(xué)生很多東西的，不僅僅僅是學(xué)科知識！學(xué)生成不了博士不要緊，使他們成為一個有用的人，對社會有貢獻(xiàn)的人好處更大一些！我們給學(xué)生期望，他們就成為我們的期望了。你是笑著應(yīng)對自己的期望呢，還是苦著應(yīng)對自己的期望呢笑著應(yīng)對期望，期望會越來越多，你會找到越來越多的快樂！
生活就是一面鏡子，你笑它也笑；你哭，它也哭?！安灰晕锵?，不以己悲”，時時注意，持續(xù)快樂的情緒，做個陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個孩子！這樣才能生活的簡單而充實(shí)。
教育讀書筆記5
這是一本催人淚下的書，這是一本有著千萬呼聲的書，這更是一本有著充分教育意義的書。這就是《愛的教育》。
本文是以一個意大利四年級小學(xué)生在一年中所發(fā)生的事情，用日記的形式。從與朋友們在同一屋檐下學(xué)習(xí)，到因父母工作變更，而不得不轉(zhuǎn)學(xué)。安利柯，這個10歲的小男孩逐漸在生活中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會努力。他逐漸長大。的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
讀了這本書的人，無一不為它的內(nèi)容所震憾，震撼于作者那流暢的文筆，更震撼書中一個個鮮明的人物形象。特別是每周一次的精神講話，通過一個發(fā)生在意大利國土上的小故事來教育孩子們，啟迪孩子們的心鎖，讓孩子們踏上美好的未來之路。這也不失為一種好的教育方法。
書中的人物太多，我無法一一列舉，但是總體分為三大類：老師，同學(xué)，父母。這些人無一不體現(xiàn)出書的主題"愛"。這些中，有朋友之間的愛，有父母對孩子的愛，有老師對學(xué)生的愛。很多很多。且這都是人世間最真摯的愛。
但是在如今的社會，這種愛恐怕早已成為泡影了吧，不止一次在電視上，報紙上，網(wǎng)上。看到有一些人嫌父母老了，不中用了，就傷害他們；有一些人，見到以前的朋友老師，理都不理。這難倒就是所謂的"愛"嗎？我們不得不捫心自問了。用最平實(shí)的語言來表達(dá)這份愛，我不會用什么華麗的詞藻我只想用這人世最平實(shí)的語言來表達(dá)這份愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。
"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……。因?yàn)槿缤諝獍愕膼塾袝r會被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西?。?/p>
班級里有幾個學(xué)困生，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，生活習(xí)慣更差，我試圖用自己的愛去感化他們。新學(xué)期的資料費(fèi)都是我?guī)退麄兘坏模粋€別談話，談理想，探討生活中的人很事；探討為人處事，關(guān)愛他人；買學(xué)習(xí)用品如文具盒、筆等為進(jìn)步的禮物給他，讓他們感覺濃濃的愛包圍他們，讓他們有事干而不總想著做壞事。期待愛能創(chuàng)造出奇跡——當(dāng)他們回憶自己的童年，有一位老師曾經(jīng)給他們以關(guān)愛，以愛的教育，愛的感化。
讀完整本書，不僅明白了如何去給予愛，更明白，原來自己的一舉一動都會影響到很多人的思想，情感，所以更注意一言一行?！稅鄣慕逃?，不僅描述了安利柯所受的"愛的教育"，現(xiàn)實(shí)生活中的我更是受益匪淺。
教育讀書筆記6
讀了一書。我認(rèn)為，《探究式科學(xué)教育教學(xué)指導(dǎo)》一書，無論是促進(jìn)我的課題研究還是提升我對科學(xué)教育的理解都有很大的作用，因此，我摘錄了書中的一些觀點(diǎn)。？
1、什么是科學(xué)？
通?？茖W(xué)是指近代科學(xué)，一般把伽利略的研究工作和他對實(shí)證方法的確立，看作是現(xiàn)代科學(xué)誕生的標(biāo)志。
2、探究式科學(xué)教育過程的特點(diǎn)
探究式科學(xué)教育是在教師引導(dǎo)下，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)過程，它主要表現(xiàn)為：
（1）探究式科學(xué)教育過程要求保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的好奇心；
（2）探究式科學(xué)教育過程強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)態(tài)度；
（3）探究式科學(xué)教育依靠和尊重學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)；
（4）探究式科學(xué)教育重視學(xué)生之間的相互談?wù)摵秃献鳎?/p>
（5）探究式科學(xué)教育希望促進(jìn)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成。
3、什么是探究？
美國國家研究理事會在美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)中給出了定義：探究是一種多層面的活動，他包括：進(jìn)行觀察；提出問題；通過閱覽書籍和其他信息資源來了解什么是已經(jīng)知道的知識；制定調(diào)查研究計劃；根據(jù)實(shí)驗(yàn)方面的證據(jù)，評價已經(jīng)知道的知識；用多種手段來搜集、分析和解釋數(shù)據(jù)；提出解答、闡述和預(yù)測；交流結(jié)果。探究需要對假設(shè)進(jìn)行證明，需要運(yùn)用批判和邏輯思維，并考慮其他可供選擇的解釋。
4、要正確理解探究式科學(xué)教育？
探究式科學(xué)教育是在教師和學(xué)生共同組成的學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓兒童親歷科學(xué)探究的學(xué)習(xí)過程。？在科學(xué)教育中，經(jīng)常爭論的問題是：探究式科學(xué)教育究竟是一種用來幫助學(xué)生更好地掌握知識的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，還是本身就作為一種課程的目標(biāo)。？學(xué)探究活動集中探討一個問題，而不是想學(xué)生提出一大堆問題，或是不明確的科學(xué)問題。討論是發(fā)展兒童思維的過程；討論是培養(yǎng)學(xué)生傾聽別人意見、對比不同意見，學(xué)會尊重事實(shí)、尊重別人、尊重不同意見的過程；討論是培養(yǎng)學(xué)生語言和表達(dá)能力的過程；討論是培養(yǎng)學(xué)生敢于爭辯和進(jìn)取的過程。
教育讀書筆記7
時間過得飛快，也體會到了作為教師的酸甜苦辣。
前不久看了《魏書生教育教學(xué)藝術(shù)》一書，思緒萬千，感慨不已。既感嘆其教育思想的時代性和切實(shí)性，又佩服其教育方式和方法的針對性、多樣性，“同為人師，為何一些簡單不過的道理在自己身上就不能運(yùn)用，起不到好的效果”成為看魏書生書的同時時常徘徊在腦海中的問題。
古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。我們的教育又何嘗不是如此，只有了解學(xué)生才能真正做到教書、育人。綜觀古今中外凡有成就的教師、教育家，都有一個共同的特點(diǎn)：有知人之明，能察覺學(xué)生思想深處的奧秘，能觸摸到學(xué)生感情的脈搏，他們的心和被教育者是息息相關(guān)的。也只有這樣的教學(xué)，對于教師和學(xué)生來說才是一種幸福和享受。反思過去，作為教師，自己的責(zé)任心很強(qiáng)真是把他們都當(dāng)成了自己的孩子，對他們嚴(yán)格要求，關(guān)愛有加；可是今天想來，自己對他們又了解多少呢？又有多少時間讓學(xué)生說出自己的想法，和朋友那樣與他們聊天、談心，真正走進(jìn)他們的心靈？
在了解學(xué)生方面，我們也往往是從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣的表現(xiàn)上簡單的了解和簡單的評價學(xué)生，對那些上課認(rèn)真聽講，下課也不調(diào)皮搗蛋的孩子老師當(dāng)然是越看越喜歡，也自然給他們的機(jī)會多一些；而那些所謂的“不討人喜歡的孩子”有時就被我們在不知不覺中忽略了。長此以往，孩子的發(fā)展當(dāng)然是越來越失衡。這些都是我們所不愿看到了。因此教師不僅要了解學(xué)生思想、行為變化的特殊規(guī)律，而且要了解學(xué)生思想、行為變化的普遍規(guī)律，不僅善于把精力花在偶然的個別事件的處理上，更善于把主要精力用在帶有普遍性、規(guī)律性的問題上，從而提高教育工作的效率。學(xué)了魏書生的有關(guān)理論，現(xiàn)在漸漸認(rèn)識到了學(xué)生的心靈都是矛盾的統(tǒng)一體，好學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的區(qū)別只在于頭腦中是非，好壞排列的順序及比例不同而已。正是因?yàn)楹筮M(jìn)同學(xué)上進(jìn)心的幼苗小而枯黃，有的常常被壓在石頭下，才更需要教師的同情、關(guān)注和扶植。懂得了這些理論知識，我在具體教育過程中加以運(yùn)用，果然效果明顯，某些平時不聽話的同學(xué)，調(diào)皮的同學(xué)經(jīng)過一階段的努力，都有了較大的進(jìn)步，與學(xué)生的情感交流也更和諧了。
隨著社會文明的不斷發(fā)展，教師的角色地位也在不斷地變化。以前教師說的，學(xué)生就得無條件的服從，無條件的執(zhí)行老師的安排?，F(xiàn)在我們更多的是關(guān)注人文性，也在不斷提倡“人性化服務(wù)”。說到底其實(shí)我們的教育更應(yīng)人性化，我們一直在說：要蹲下身子和孩子說話，就是要強(qiáng)調(diào)人與人之間的平等性。老師也是從學(xué)生時代走過來的，學(xué)生的今天就是老師的昨天，學(xué)生犯了錯誤時的心情，老師通過回憶自己當(dāng)年犯的錯誤時的心情就能認(rèn)識更真切一些。這就是魏書生說的“用回憶的方法去感知”。
讀魏書生的書是一種享受，讀魏書生的思想是對自身思想、靈魂的提升和升華，讀了魏書生的書才知道什么是教書育人，什么是為人師表。
教育讀書筆記8
我們認(rèn)為，一項(xiàng)重要的教育任務(wù)是讓孩子的周圍不光有自然世界，而且也有勞動、創(chuàng)造、建設(shè)的世界，因?yàn)槿说拿涝趧趧又酗@示得最為鮮明。
一般在審美教育中，尤其在音樂教育中，心理目標(biāo)是很重要的。教育者在讓兒童接觸美的世界時就要掌握這個目標(biāo)。我所定的目標(biāo)是培養(yǎng)飽含情感地對待美的那種能力和獲得美學(xué)性的印象的那種需求。
經(jīng)“快樂學(xué)?！焙苤匾暵犚魳?，聽音樂作品和自然的音樂。這里提出的首要任務(wù)是引起對旋律的情緒反應(yīng)，爾后使兒童確信，音樂美的源泉在于周圍世界的美；音樂旋律好像在召喚人：你停下來，聽聽大自然的音樂，欣賞欣賞世界上的美，要愛護(hù)這種美，增添這種美。如果在很早的童年能使他從內(nèi)心感受到音樂作品的美，如果孩子能從樂聲中領(lǐng)略到人在情感上的多種多樣的細(xì)微變化，他就會提高到用任何其他手段都不可能達(dá)到的文化修養(yǎng)水平。對音樂旋律美的感受會向孩子揭示他自身的美——小小的人會意識到自己的長處。音樂教育——這不是培養(yǎng)音樂家，而首先是培養(yǎng)人。
初秋，當(dāng)清澈的大氣中能清晰地聽到每一種聲響時，一到傍晚時刻我就和孩子們坐在碧綠的草地上，我讓他們聽了歌劇《蘇丹王的故事》中的“雄蜂飛舞”的旋律。音樂引起孩子們情感上的反響。他們說：“雄蜂一會兒近了，一會兒又遠(yuǎn)了。還能聽見小鳥在叫……”我們又聽了一遍旋律，然后去正在開花的含羞草地。孩子們聽到蜜蜂的豎琴在演奏，雄蜂嗡嗡地叫個不停。瞧，這就是那個毛茸茸的大熊蜂，時而在花上飛舞，時而落在花上。孩子聽了很高興：這差不多就是錄在唱片上的那個旋律，但是音樂作品里有一種特殊的美，這是作曲家從大自然中聽來而又表現(xiàn)給我們聽的。孩子們還想再聽一聽唱片上的旋律。
過了一天，我們清早又到繁花似錦的蜜源地段去。孩子們傾聽蜜蜂的豎琴聲，試圖捕捉到雄蜂的嗡鳴。在此之前他們覺得很平常的東西，現(xiàn)在顯示出美來——這就是音樂的魅力。
教育讀書筆記9
《愛的教育》采用日記的`形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠(yuǎn)不會過時的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。有夏先生的推崇當(dāng)然是個原因，還有個更重要的原因，當(dāng)時有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然，實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級知識分子的理想。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很"口號"，但作為一個有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
教育讀書筆記10
讀了張平的《什么是最好的教育——教師最需要關(guān)注的66個教育細(xì)節(jié)》書以后，給我留下了深刻的印象，確切地說在開始研讀的時候就已經(jīng)被書中的資料深深地吸引住了：這本書從教會學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何做事、如何交往四個方面入手，充分闡述了教師如何更有效地關(guān)注教育細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，成為出色的人民教師。
教育的核心就是要培養(yǎng)學(xué)生的自信。蘇霍姆林斯基曾說：教育的核心，就其本質(zhì)來說，就在于讓兒童始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感、自信感，如果兒童自己不就上進(jìn)，不知自勉，任何教育就都不能再他們的身上培養(yǎng)出來好的品質(zhì)來。所以說自信是一個人成功的基礎(chǔ)，如果孩子失去了信心，就會做什么事都垂頭喪氣，打不起精神來；反之，如果孩子有了信心，是個自信的人，那么他出世就樂觀進(jìn)取，做事用心主動，樂于理解挑戰(zhàn)，正因?yàn)槿绱?，就需要我們教育工作者培養(yǎng)孩子的自信，要讓孩子相信自己所追求的目標(biāo)是正確的，也相信自己有力量去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成?！庇《戎軐W(xué)家菩德曼說：播種一種行為，你會收獲一個習(xí)慣，播種一個習(xí)慣，你會收獲一個個性，播種一個個性，你會收獲一個命運(yùn)。培根也以前說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它能夠主宰人的一生，因此，人從幼年起就就應(yīng)透過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！薄瓘倪@些
中國著名教育家李吉林說：“教育的靈魂，就是學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)?！薄皠?chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭的動力?！毕嘈胖灰覀儓?jiān)持培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，孩子們都將會走上光明而完美的“星光大道”。而要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力、創(chuàng)新精神，首先就是要激發(fā)學(xué)生的探究力。美國教育家布魯巴克曾說過：“教師最精湛的教育藝術(shù)、遵循的最高準(zhǔn)則，就是讓學(xué)生自己提出問題、自我探究問題的答案?！边@就需要我們在教學(xué)中轉(zhuǎn)變我們的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用探究學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)是指從知識獲得的途徑與方式的角度對學(xué)習(xí)進(jìn)行分類得出的，是指在教育中，創(chuàng)設(shè)一種類似學(xué)術(shù)研究的情景，透過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查研究、動手操作、表達(dá)與交流等探究性活動，獲得知識、技能和態(tài)度的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)過程。
1、因?yàn)槟苷J(rèn)識你而感到難忘，因?yàn)橄矚g上你而感到快樂，會因?yàn)槟艿玫侥愕膼鄱械綕M足。
2、每個陽光燦爛的日子，都會讓我心存感謝！真心的感謝你，讓我可以以堅(jiān)強(qiáng)的意志和無謂的精神，抗擊酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)雨雷電，而不覺疲憊和孤單
3、一雙援助之手將拯救無數(shù)生靈；一聲細(xì)心呵護(hù)將感化無數(shù)心靈；朋友們，伸出你援助的雙手，用一顆感恩的心去對待他人，記住別人對自己的幫助，學(xué)會幫助別人吧！
4、曾經(jīng)坎坷的道路因你而變得平坦，曾經(jīng)憂郁的人生因你而變得燦爛，曾經(jīng)冷漠的我因你而懂得了溫情，今天是感恩節(jié)，發(fā)自內(nèi)心的向你說聲謝謝！
5、你心底坦蕩善良，呵護(hù)著我善感柔弱的心靈；你待人寬容真誠，諒解著我幼稚任性的舉動；你態(tài)度親切溫和，融化著我冰冷淡漠的外表；你精神樂觀向上，開導(dǎo)著我悲觀厭世的思想！親愛，真心真意謝謝你！
6、我只對你說一句話：謝了夠哥們！
7、感謝那些關(guān)心我的朋友們，是你們讓我知道我們彼此從未分開過，也是你們讓我知道友誼是什么，對于你們的關(guān)心我不勝感激！
8、生活中因?yàn)橛心愣兊靡饬x非凡，奮斗中因?yàn)橛心愣兊卯惓＞?，我用全部的努力向你表示感謝，感謝你對我的關(guān)懷。
9、感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切，請接受我的祝愿，祝你健康幸福。
10、如果我是詩人，我要用最美的語言表達(dá)對你的感謝，如果我是歌者，我要用最激昂的旋律為你祝福，感恩節(jié)快樂，我最好的朋友。
11、今天，在遙遠(yuǎn)的此處，我把你給予我的曾經(jīng)，折起祝福的紙鶴，飛過千山和萬水，只是為了告訴我的恩施你：謝謝你一直的栽培和照顧！
12、茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬間溫柔，有如江邊楊柳垂下的嬌羞，讓我塵封已久的心靈綻開！感謝上帝讓我遇上你，我以感恩的心給你送去祝福。
13、感恩的心，我們要感謝父母。是父母給予了我們生命，讓我們來這個絢麗的世界；是父母精心呵護(hù)，讓我們健康成長；是父母殷殷叮嚀，讓我們快樂生活。父親的嚴(yán)厲給我們?nèi)松牡缆非庙懥司?，使我們不致于在成長的叉路中迷途。母親的慈愛給我們的生活帶來了陽光，照亮了我們幼小的心扉。感恩的心，我們應(yīng)該感謝父母，感謝他們?yōu)槲覀儫o怨無悔地奔波操勞。
14、問候如詩充滿關(guān)懷，感激似歌飽含精彩，愿我在這感恩的日子了送給你最甜蜜的打擾，愿你在這特殊的日子里有份美麗的心情。
15、幸福的生活中少不了你的陪伴，高興的快樂都是關(guān)于你的出現(xiàn)。感謝有你，生活不在孤單；感謝有你，距離不在遙遠(yuǎn)，感謝有你！
16、人，要擁有一顆感恩的心，學(xué)會接納別人，也要學(xué)會認(rèn)識自己。
17、沒有什么華麗的語言，沒有什么豪言話語，但是我對你的感謝不會減少一分。
18、春曉，春曉，處處綠楊芳草。山山水水，歡歡笑笑，共祝六合同春，步步登高。
19、曾經(jīng)的陌生不代表永恒，不經(jīng)意間，某種感覺的默契延續(xù)你我的友情，寂寞旅途中，能收到你殷切的關(guān)懷和誠心的祝福，我欣喜：紅塵中有你同行！
20、雁過無痕，葉落無聲，美麗是些具體而實(shí)在的東西，無處不在的守侯著你。感激這個世界的魅力，感激你的存在，感激我們的相識。
21、生活因?yàn)槎酶屑ざ剩瑦矍橐驗(yàn)槎酶屑ざ利?，人生因?yàn)槎酶屑ざ腋?，在這個特殊的日子里真心祝福你感恩節(jié)快樂！
22、人生極為重要的三件事便是：用寬容的心對待世界，對待生活；用快樂的心創(chuàng)造世界，改變生活；用感恩的心感受世界，感受生活！
23、謝謝你曾經(jīng)給過我的，哪怕這幸福的代價是那么大，大到頭破血流，我會永遠(yuǎn)真惜這一段感情，珍惜這一段記憶，謝謝你為我做過的一切！
24、你給我的最珍貴的禮品--真誠的友情，在我生活的銀河中，猶如一顆明亮的星星。
25、繼往開來迎新歲，舉金杯春滿萬戶，與時俱進(jìn)賀豐年，傳笑語喜盈千家。
26、心懷感恩讓人少絲怨恨，心懷感恩讓生活多些燦爛，心懷感恩讓人生更添魅力。
27、難忘您慈愛的微笑，常想您鼓勵的眼神，牢記您諄諄的教誨，銘刻您無微不至的關(guān)心。親愛的老師，發(fā)條短信祝您天天開心！
28、我用最真的心譜寫了一首感恩的旋律，伴隨著朗朗夜空中閃爍的星光整夜為你祈禱，祝愿天下所有愛我的人一生平安。
29、你的燦爛笑容長留我心中，你的親切話語永伴我左右，你的熱情激勵鼓舞我前行，你的真誠幫助溫暖我心房，真誠的對你說聲：謝謝！
30、短信賀歲：歲歲平安，安居樂業(yè)。()業(yè)和邦興，興旺發(fā)達(dá)。大吉大利，力爭上游。游刃有余，青春永駐，祝你快樂！
31、展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼的同學(xué)，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。
32、偶然中相遇，有緣不容易。也許天注定，錯過多可惜。明知相思苦，寸心難言荊春節(jié)又將至，何時見到你？祝你春節(jié)快樂。你想我嗎？我好想你！
33、人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
34、用點(diǎn)滴的心去品味生活，用感恩的`心去環(huán)視周遭。
35、“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜?！边@首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。
36、人在困難的時候，一點(diǎn)點(diǎn)幫助都彌足珍貴；人在順利的時候，一點(diǎn)點(diǎn)喜悅都讓人陶醉；人在寂寞的時候，一小條都可以讀到整夜不睡！謝謝你！
37、感謝歲月讓一只友誼的船，讓我們找到了落帆的愿望，你的友情不是花朵，是青青的枝，冬天過后總有新葉，我會用一顆飽含溫情的心來呵護(hù)它！
38、讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天。
39、無論將來如何，我都要感謝你，感謝你在我的生命中帶來了美麗、快樂，感謝你給我永遠(yuǎn)珍視的記憶。在這個本身就值得感謝的日子里，想對你說：幸福每一天！
40、感謝在這美麗的秋夜你給了我美麗的情懷，讓我一想起來就能感覺到那涼爽的風(fēng)像一只柔軟的手輕輕地拂過臉龐，吹過脖頸。
41、星星落下要三秒，月亮升起要一天，地球公轉(zhuǎn)要一年，想一個人要二十四小時，愛一個人要一輩子，但一句貼心祝福只要一秒：新年快樂！
42、你是我見過最美麗的樹葉，讓我的森林為你凋謝；你像一首旋律讓我的生命多和諧，我只能用小小聲音說感謝，小到只有你能了解！
43、衷心地祝愿你在新的一年里，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的夢想都能實(shí)現(xiàn)，所有的希望都能如愿，所有的付出都能兌現(xiàn)！
44、在忙碌交織的歲月里我會永遠(yuǎn)珍惜這份友情，輕輕地道一聲，卻道不盡心中的萬語千言，只愿的帖子，捎去我衷心地祝福，我的空間因你而美麗，感謝一路上有你！
45、兄弟，感謝你一直以來對我的關(guān)心，對我的幫助，我會記得你對我的好的。
46、春暖花開，春回燕來。我寄清風(fēng)入君懷：和平無價，愛心永在。千帆競發(fā)展風(fēng)采。小康在望，龍騰四海。宏偉藍(lán)圖寫豪邁。
47、我愿化作南飛的大雁，在飛過的天空中留下感激得痕跡，我愿化作大海中的鯨魚，在波濤洶涌的浪花中留下對你的謝意。
48、大路走盡還有小路，只要不停地走，就有數(shù)不盡的風(fēng)光。
49、懷感恩之心，將愛傳承。
50、你是我的寶貝，你是我的花，謝謝你對我的幫助，謝謝你的愛護(hù)。
51、雖然我不信基督，但我認(rèn)同感恩，真的感謝上蒼讓我們相識，但愿我們成為一生的好朋友！祝福你我，親愛的朋友，愿一起度過這個快樂的節(jié)日！
52、向幫助過我的朋友和我所愛的朋友說聲感謝，感謝你走進(jìn)我的生命，讓我的生命豐富而又美麗，我愿以我有生的時光，帶給你無限的快樂！
53、感謝上蒼讓我遇見你，感謝命運(yùn)讓我喜歡你，感謝時間讓我在想你。
54、天上飄散的雨露滋潤了干枯的大地，人間流轉(zhuǎn)的關(guān)愛溫暖了無數(shù)的心靈，人海中的你讓我懂得了什么是愛，在這感恩的日子里祝你開心快樂！
55、感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切！
