教師奉獻(xiàn)的
1) 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括能力在內(nèi)的多方面能力。
2) 想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)。
3) 千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
4) 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
5) 循循善誘，誨人不倦的是老師。
6) 太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
7) 心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
8) 慈父+慈母=教師。
9) 心靈塑造的最佳工程師。
10) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的。
11) 沒(méi)有教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
12) 天荒地老，教師的童心不泯。
13) 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
14) 教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞火炬的使者。
15) 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
教師奉獻(xiàn)的名言警句精選
1) 教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
2) 教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開教育崗位。
3) 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
4) 教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
5) 教育是事業(yè)，事業(yè)的在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的在于。
6) 課--是點(diǎn)燃求知欲和道德火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
7) 每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
8) 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，的前景的道路。
9) 捧著一顆心，不帶半根草去。
10) 為他人的.而工作，才能達(dá)到自身的完善。
11) 教師要融于師生的相互理解中。
12) 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
13) 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
14) 啟發(fā)式，避免注入式。
15) 博學(xué)、耐心、，是教師最基本的素質(zhì)。
教師奉獻(xiàn)的名言警句錦集
1) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
2) 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
3) 教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
4) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
5) 一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
6) 一個(gè)教師必須對(duì)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
7) 愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
8) 教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
9) 教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
10) 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
11) 尊重學(xué)生是師愛(ài)的體現(xiàn)，被學(xué)生尊重是師德的力量。
12) 自強(qiáng)不息，厚德載物，追求卓越，止于至善。
13) 忠于教師職業(yè)，忠于自己的崗位。
14) 只要你付出的汗水比別人多。
15) 止水般平靜下存寬容。
16) 真心真意愛(ài)學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔為人師。
17) 真心愛(ài)生，誠(chéng)心待人;用心做事，傾心教書。
18) 怎樣的老師造就怎樣的學(xué)生。
19) 育人似農(nóng)業(yè)而非標(biāo)準(zhǔn)化工業(yè)生產(chǎn)。
20) 育人教書，是畢生的事業(yè);治學(xué)修身，為一生的追求。
1.用誠(chéng)心和愛(ài)心影響學(xué)生，用耐心和靜心教育學(xué)生。
2.揚(yáng)善于廣眾，激勵(lì)其潛能，一片丹心歷桑田;規(guī)過(guò)于私室，呵護(hù)其尊嚴(yán)，無(wú)限柔情化秋雨。
3.要點(diǎn)燃別人，自己就應(yīng)是一團(tuán)火;要以情感人，自己先捧出一顆心。
4.以平等身份引導(dǎo)每個(gè)孩子為基礎(chǔ);以孩子每天快樂(lè)學(xué)習(xí)為目標(biāo);以把每個(gè)孩子的一生變成功為宗旨。
5.一個(gè)幸?？鞓?lè)的教師，才會(huì)有一群幸?？鞓?lè)的學(xué)生。
6.用誠(chéng)信呼喚學(xué)生，用真心感化學(xué)生，用愛(ài)心擁抱學(xué)生。
7.學(xué)是師之骨，沐風(fēng)櫛雨深思潛行，吾將上下而求索;德為師之魂，淡泊名利赤子之心，春風(fēng)化雨情無(wú)限。
8.引領(lǐng)你，陪伴你，愿做你永遠(yuǎn)的朋友。
9.學(xué)校學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)將來(lái)做事的一個(gè)途徑。
10.一片丹心兩袖清風(fēng)，含辛茹苦育英才;三尺講臺(tái)四米黑板，精雕細(xì)琢塑棟梁。
11.言與行一致為人師表，教與行相長(zhǎng)與時(shí)俱進(jìn)。
12.心中有愛(ài)、言中有情;為人師表、德教同行。
13.欣賞學(xué)生不是一種姿態(tài)，而是一種涵養(yǎng)。
14.學(xué)生的進(jìn)步鑄就教師生命的高度，學(xué)生的成功渲染教師生命的色彩。
15.虛心做人，全心做事，耐心育生，專心奉獻(xiàn)。
16.學(xué)識(shí)魅力，主要是從教師的教學(xué)能力和科研學(xué)術(shù)水平而來(lái)。
17.希望音樂(lè)能讓你們的生活更加多姿多彩。
18.學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉，在于教師的.德和才。
19.想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
20.學(xué)生的呼喚要用心才能聽見(jiàn)，學(xué)生的信任要用真愛(ài)才能換來(lái)。
21.心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
22.滕以芳 把微笑帶進(jìn)課堂，把愛(ài)心留給學(xué)生。
23.天才總是富有敏銳觀察力，并愿意與人分享。
24.我們要給予的不是三兩語(yǔ)帶來(lái)的一時(shí)溫暖，而是持之以恒的整個(gè)春天。
25.同讀共寫，教學(xué)相長(zhǎng);播撒愛(ài)心，芬芳桃李。
26.無(wú)論在夢(mèng)幻還是在現(xiàn)實(shí)，何時(shí)努力永遠(yuǎn)也不晚。
27.世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
28.我們要做的，不僅僅是教學(xué)生如何學(xué)習(xí)，更重要的是教學(xué)生如何做人，如何生存
29.書山有路，你有汪洋鴻鵠志;學(xué)無(wú)止境，我是學(xué)海老艄公。
30.我們年輕一代作為學(xué)生曾享有，作為老師必將傳承。
31.書山有路方法為徑，學(xué)海無(wú)涯規(guī)律做舟。
32.作偉人是了不起的，但做人更了不起。
33.作為一名教師，有德無(wú)才會(huì)誤事，有才無(wú)德必壞事。
34.尊重年輕的心靈，教師的心靈也永遠(yuǎn)鮮活。
35.尊重孩子的心靈，留給孩子一片深土。
36.自身行動(dòng)影響學(xué)生，平等姿態(tài)對(duì)待學(xué)生，無(wú)私愛(ài)心澆灌學(xué)生，用心負(fù)責(zé)教育學(xué)生。
37.只有足夠的耐心和韌性，才能大成功。
38.只有能夠激發(fā)孩子進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。
39.知識(shí)，可以是書本，可以是
40.在教育中展示人格，在真情中演繹愛(ài)心，在平凡中追求卓越。
41.有了目標(biāo)，才不至于走彎路，有了起點(diǎn)，并不意味著就有了終點(diǎn)。
42.用真愛(ài)，沐浴每1個(gè)學(xué)生;用真情，吹拂每一顆心靈;用真心，培育人世間花朵。
43.用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力。
44.用教師的愛(ài)心、耐心、精心換取學(xué)生的真心、信心、開心。
45.用誠(chéng)信呼喚學(xué)生，用真心感化學(xué)生，用愛(ài)心擁抱學(xué)生。
46.用誠(chéng)心和愛(ài)心影響學(xué)生，用耐心和靜心教育學(xué)生。
47.用愛(ài)心去感召，用真誠(chéng)去塑造，用人格去感染。
48.用愛(ài)心、耐心、精心培育希望的幼苗。
49.引領(lǐng)你，陪伴你，愿做你永遠(yuǎn)的朋友。
50.以平等身份引導(dǎo)每個(gè)孩子為基礎(chǔ);以孩子每天快樂(lè)學(xué)習(xí)為目標(biāo);以把每個(gè)孩子的一生變成功為宗旨。
51.一片丹心兩袖清風(fēng)，含辛茹苦育英才;三尺講臺(tái)四米黑板，精雕細(xì)琢塑棟梁。
52.1個(gè)幸?？鞓?lè)的教師，才會(huì)有一群幸?？鞓?lè)的學(xué)生。
53.要點(diǎn)燃別人，自己就應(yīng)是一團(tuán)火;要以情感人，自己先捧出一顆心。
54.揚(yáng)善于廣眾，激勵(lì)其潛能，一片丹心歷桑田;規(guī)過(guò)于私室，呵護(hù)其尊嚴(yán)，無(wú)限柔情化秋雨。
1、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
2、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開教育崗位。
3、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
4、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
5、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
6、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
7、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
8、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
9、捧著一顆心，不帶半根草去。
10、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
11、教師要融于師生的相互理解中。
12、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
13、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
14、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
15、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
16、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
17、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
18、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
20、循循善誘，誨人不倦的是老師。
21、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
22、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
23、慈父+慈母=教師。
24、心靈塑造的最佳工程師。
25、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
26、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
27、天荒地老，教師的童心不泯。
28、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
29、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
30、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
31、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
32、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
33、教師與畫家不同的`是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
34、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
35、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
36、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
37、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
38、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
39、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
40、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
41、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
42、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
43、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
44、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
45、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
46、把一切知識(shí)教給一切人。
47、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
48、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
49、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
50、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
51、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
52、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
53、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
54、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
55、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
56、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
57、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
58、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
59、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
60、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
61、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
62、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
63、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
64、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
65、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
66、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
67、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
68、師德是一面鏡子。
69、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
70、以德感人，為人師表。
71、視責(zé)任為美德。
72、教書育人，功德無(wú)量。
73、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
74、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
75、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
76、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
77、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
78、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
79、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
80、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
81、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
82、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
83、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
84、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
85、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
86、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
87、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
88、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
89、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
90、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
91、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
92、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
93、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
94、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
95、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
96、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
97、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
98、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
99、教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
100、教師的春風(fēng)，日日沐我心
