1、巨匠是在嚴格的規(guī)矩中施展他的創(chuàng)造才能的。
2、矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓。——淮南子
3、我這輩子說過最讓人無從反駁的話就是：被子根本不用疊，本來就是攤開來睡的，但這句話第一個被人反駁掉，懂么，這是規(guī)矩，人類之所一悲哀，就是有太多規(guī)矩……
4、對于一個藝術(shù)愛來說，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進行創(chuàng)作，其成績往往會是驚人的。
5、凡事都有規(guī)矩。
6、一個普通人，只能作出規(guī)規(guī)矩矩的東西，只有非凡的天才才能駕馭創(chuàng)作。
7、俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！鄙钐幪幮枰?guī)則。人們遵守規(guī)則，生活才會有秩序，否則就會亂成一鍋粥。規(guī)則是為了保證我們在良好的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長，學(xué)校制定了各種紀律和行為規(guī)范。這些校紀校規(guī)就像校園里的“紅綠燈”，時刻提醒我們注意自己的言行。
8、常制不可以待變化，一涂不可以應(yīng)萬方。
9、法則可以避免錯誤，卻決不會賦予美。
10、誠取天地正氣問人間暖涼，法引律世間萬象。
11、懸衡而知平，沒規(guī)而知圓?！n非子
12、不以規(guī)矩不能成為方圓?！献?/p>
13、寧愿跑起來被摔倒無數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。
14、這個偉大的世界永遠旋轉(zhuǎn)，不斷地改變陳規(guī)。
15、不以規(guī)矩，無以成方圓?！献?/p>
16、馬克思主義是有框子的。我們有的是大框子，并不一般一反對框子。我們要改造整個社會，使之無產(chǎn)階級化。這個框子該有多么大！我們還要改造自然，這又是多么大的框子！
17、寧愿跑起來被拌倒無數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。
18、不一會兒，伴隨著隆隆的雷聲，傾盆大雨被云朵猛然灑下，它不同春天那樣細細小小的，每一個雨點都大而有力，打在地上還沒等碎開，下一顆豆大的雨滴就撲上來了。雷聲隆隆的，倒使人感到莊嚴和振奮，它可以壓下所有雨滴的`小腳跺在地上的“啪啪”聲。雨水均勻地罩在濃密的樹葉上，等待它慢慢地蘇醒，發(fā)出輕柔的聲音。雨下得急了，就像無數(shù)個孩子在狹長的過道里用胳臂互相頂著搶先走，直到雷公生起氣來，發(fā)出轟轟地聲音它們，雨點才肯稍微規(guī)矩些了。
19、但是她懂得許多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時節(jié)，自然要數(shù)除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓、刀槍、泥人、糖菩薩……然而她進來，又將一個福橘放在床頭了。
關(guān)于學(xué)校教育的
1.“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》
2.“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。 ——陶行知
3.“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運” ——陶行知
4.“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處?！薄招兄?/p>
5.“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’?！薄招兄?/p>
6.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)?！薄招兄?/p>
7.“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。 ——馬卡連柯
8.“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害?！薄獝垡蛩固?/p>
9.“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家?！薄獝垡蛩固?/p>
10.“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。”——愛因斯坦
經(jīng)典的學(xué)校教育名言警句
1. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
2. 把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。
3. 幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
4. 備課組的活動質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。
5. 不因孩子房間里或者桌上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。
6. 不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
7. 從來不對孩子說，他比別的孩子差。
8. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
9. 當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。
10. 讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯。
11. 讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。
12. 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
13. 對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。
14. 對孩子提出的所有問題，都耐心老實地回答。
15. 多點溝通，少點抱怨;多點理解，少點爭執(zhí)。
16. 凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須遵循自然。
17. 給孩子一個房間或房間的一部分，主要供孩子玩耍。
18. 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
19. 家長們信任是學(xué)校的生命，社會的滿意是學(xué)校的成功。
20. 家長養(yǎng)成合理的.行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
常見的學(xué)校教育的名言句子
1、團結(jié)一條心，石頭變成金。
2、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者
3、學(xué)習(xí)改變生活，知識改變命運。
4、重言教、重身教、嚴以律己，學(xué)知識、學(xué)品德、寬以待人。
5、演員，靠演技征服觀眾;球員，靠球技留住球迷;教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。
6、溺愛享樂釀苦果;勤勞素樸造賢才。
7、尊重自己強調(diào)自主，尊重他人強調(diào)平等，尊重集體強調(diào)規(guī)則，尊重同時強調(diào)和諧，尊重知識強調(diào)探索。
8、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
9、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
10、鳥欲高飛先展翅，要想成才早學(xué)習(xí)。
11、學(xué)會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
12、責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。
13、學(xué)會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。
14、課堂教學(xué)的過程，實質(zhì)上是教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的過程。
15、走近每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。
16、能動、敢動、愛動，會練、會判、會賞。
17、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。
18、唯有你時時去欣賞別人，你才會
19、要學(xué)生做的事，教職員躬親 共做;要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親 共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親 共守。
20、工作每天都是正式演出，不能是彩排。
21、良好的習(xí)慣使人終生受益。
22、教師的發(fā)展才能更好促進學(xué)生的發(fā)展。
23、強化競爭意識，營造團隊精神。
24、快樂不是擁有的多，而是計較的少。
校園規(guī)則作文一
下午，走在上學(xué)的路上，突然看見我們班的“門官”――王可嘉匆匆忙忙地往家跑，我正想問她怎么了，還沒張嘴，她就上氣不接下氣地對我說：“我把咱班門鑰匙給你，你趕快去開門?！蔽艺械侥涿睿蹩杉谓又f：“我的紅領(lǐng)巾忘戴了，被值周生看見要在操場上罰站的！”說完，拔跟就跑，“嗖”的一聲，她身后的風(fēng)把我吹得暈頭轉(zhuǎn)向。哎，這女生一旦著急起來跑得比駝鳥還快！
能給同學(xué)們開門，我心里自然高興，甚至有點幸福的滋味。想象著早來的同學(xué)們望眼欲穿的眼神，想起“門官”開門時前呼后擁的神氣，我不由得加快了腳步，還不由自主地哼起了小曲。哪里想到倒霉的事正一步步地向我靠近。
一進校門，就遠遠看見我們班級門口已經(jīng)圍了不少同學(xué)，見此情形，我拔腿便是一陣狂奔，竟忘了在校門口查看的值周老師。我的瘋狂舉動哪里逃得過值周老師的火眼金睛，我被值周老師以“違規(guī)進校”處以罰站。我垂頭喪氣地站在那兒，心想：“怎么辦？大家進不了教室了！”我焦急萬分。哈，天無絕人之路！這時，呂子安來了，于是我趕緊把鑰匙交給了他，讓他去開門。
我站在校門口，每一個進校門的同學(xué)都會給我行“注目禮”，可惡的徐班程還向我伸出舌頭，扮起鬼臉。這讓我覺得真是羞恥萬分！我滿臉通紅，把頭低得很低，真恨不得找個地縫鉆進去。
站了10多分鐘后，老師罰我在操場上跑四圈，跑得我氣喘吁吁，滿頭大汗，我終于被“釋放”――允許回教室。一想到回教室時還要再接受一次全班的“注目禮”，簡直痛苦萬分。我忐忑不安地回到教室，整整一個下午我都開心不起來。
福哉，禍哉！這真是一個倒霉的下午。不過，以后再著急我也要遵守校規(guī)。心急吃不了熱豆腐嘛！
校園規(guī)則作文二
在春天的陽光下，百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉?？墒?，半大不大，半熟不熟的我們，心中卻有了新奇的想法。慢慢的，我們進入了成長的.另一階段。
在這一階段的我們，對世間萬物開始產(chǎn)生了不同的看法。有些同學(xué)對自己的發(fā)型也特別的注重，認為留劉海，留長發(fā)是一種時尚，或者把發(fā)型弄得有些古怪。殊不知，作為任何一所學(xué)校的中學(xué)生，遵守校紀校規(guī)是理所當(dāng)然；而違反校紀校規(guī)，是一種過錯。發(fā)型服飾，看似是外表的東西，實際上是反映了我們的內(nèi)心世界和精神面貌，也代表了學(xué)校的校風(fēng)校貌。有誰會愿意聽到別人說我們的校風(fēng)不好呢？有誰不愿意為自己樹立良好的形象呢？錯誤的審美觀，其實是一種不正之風(fēng)，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的表現(xiàn)。我們身為學(xué)生，應(yīng)該有一種浩然正氣。
或許有同學(xué)會說：“留什么發(fā)型是我們的自由，學(xué)校不用管它！”同學(xué)們，是否真是這樣呢？
花開花落，大自然生生不息，用規(guī)則演繹著生命的軌跡?；疖囍阅軌虮捡Y千里，是因為它始終離不開軌道；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著手中的線；宇宙間無數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍隊的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀律，企業(yè)的競爭力來源于嚴格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來自于嚴格的校紀校規(guī)。
學(xué)習(xí)需要規(guī)范，成長也需要規(guī)范。同學(xué)們，你是否做到了：發(fā)型規(guī)范，清爽大方；上課專心，講求效率；待人有禮，不講臟話，不大聲喧嘩與打鬧；打完籃球，自覺收拾水瓶，不亂丟垃圾；愛護課桌椅，不亂涂亂畫……做到了這些，我們的品德才會日趨合格、完善。
斷了線的風(fēng)箏，不但沒得到自由，反而栽得頭破血流；脫了韁的野馬，馳騁闖蕩，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己并危及他人；失去軌道的列車，不但無緣于自由，反而導(dǎo)致脫軌的災(zāi)難。尋求的那種無拘無束的、絕對的自由是不存在的。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“規(guī)者，正圓之器；矩者，正方之器?！睙o規(guī)不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳?shù)?/p>
校園規(guī)則作文三
孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”因此，養(yǎng)成良好舉動習(xí)慣是咱們的正性、養(yǎng)心、成德的要害以及基礎(chǔ) 。
記得在我上學(xué)以前，爸媽便時常告訴我：食飯的時候，不能講小話，要多吃蔬菜，不挑食，愛惜每一粒糧食，肚子吃飽了，個子就長高了……在我剛踏進四小的大門，老師就拉著我的手輕輕地告訴我：你是小學(xué)生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應(yīng)該隨手撿起來放進垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會輕輕點點頭，并把老師的話暗暗地記在心里。
我戴上紅領(lǐng)巾那天，老師撫摸著我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時要學(xué)會行隊禮，見到尊長，要大膽問好，上下樓梯要主動謙讓靠右行……這時的我，一個勁兒點頭，把老師的話緊緊記在心里，學(xué)校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，老師的話我怎能忘記！從小事做起，從身邊的小事做起，以遵守的規(guī)則為指南，規(guī)范本身的舉動，不來晚不早退，珍惜時間，不踩踏草地，愛護環(huán)境，穿戴整潔，講究衛(wèi)生，懂得禮儀……一點一滴中我漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
自尊自強耀中華，美行美德樂校園，無論何時何地，遇到老師、同窗、朋友或客人，主動打招呼都已成為我們的習(xí)慣；當(dāng)旁人遇到困難我們也會一片熱心去幫忙；當(dāng)我們看到地上有垃圾時，都會主動撿起，因為我和每個人一樣，牢記老師們的教導(dǎo)，牢記我是中華學(xué)子，我驕傲、我自豪。舉動規(guī)范伴我成長，良好習(xí)慣正性養(yǎng)德，我相信，四小的明天會因我們而更加燦爛、更加輝煌！
校園規(guī)則作文四
我認為做一名中學(xué)生，紀律和規(guī)則是我們平時學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進社會過度的時期，更是用紀律和規(guī)則來嚴格要求自己。
從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來要求自己。自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。學(xué)做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。誠實守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學(xué)習(xí)，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考。愛護校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。積極參加學(xué)校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。作為中學(xué)生還要自強自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀冎灰冻隽耍紩惺斋@。相信在老師的監(jiān)督下，經(jīng)過我們不懈的努力，三年后，我們一定會成長為有理想，有道理，有文化，守紀律的合格中學(xué)生，給社會，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。
校園規(guī)則作文五
下午，走在上學(xué)的路上，突然看見我們班的“門官”——王可嘉匆匆忙忙地往家跑，我正想問她怎么了，還沒張嘴，她就上氣不接下氣地對我說：“我把咱班門鑰匙給你，你趕快去開門?！蔽艺械侥涿?，王可嘉接著說：“我的紅領(lǐng)巾忘戴了，被值周生看見要在操場上罰站的！”說完，拔跟就跑，“嗖”的一聲，她身后的風(fēng)把我吹得暈頭轉(zhuǎn)向。哎，這女生一旦著急起來跑得比駝鳥還快！
能給同學(xué)們開門，我心里自然高興，甚至有點幸福的滋味。想象著早來的同學(xué)們望眼欲穿的眼神，想起“門官”開門時前呼后擁的神氣，我不由得加快了腳步，還不由自主地哼起了小曲。哪里想到倒霉的事正一步步地向我靠近。
一進校門，就遠遠看見我們班級門口已經(jīng)圍了不少同學(xué)，見此情形，我拔腿便是一陣狂奔，竟忘了在校門口查看的值周老師。我的瘋狂舉動哪里逃得過值周老師的火眼金睛，我被值周老師以“違規(guī)進?！碧幰粤P站。我垂頭喪氣地站在那兒，心想：“怎么辦？大家進不了教室了！”我焦急萬分。哈，天無絕人之路！這時，呂子安來了，于是我趕緊把鑰匙交給了他，讓他去開門。
我站在校門口，每一個進校門的同學(xué)都會給我行“注目禮”，可惡的徐班程還向我伸出舌頭，扮起鬼臉。這讓我覺得真是羞恥萬分！我滿臉通紅，把頭低得很低，真恨不得找個地縫鉆進去。
站了10多分鐘后，老師罰我在操場上跑四圈，跑得我氣喘吁吁，滿頭大汗，我終于被“釋放”——允許回教室。一想到回教室時還要再接受一次全班的“注目禮”，簡直痛苦萬分。我忐忑不安地回到教室，整整一個下午我都開心不起來。
福哉，禍哉！這真是一個倒霉的下午。不過，以后再著急我也要遵守校規(guī)。心急吃不了熱豆腐嘛！
