第一篇：堅(jiān)持到底

英國首相丘吉爾是一位出色的演講家，在他人生的最后一次演講中，他只說了兩句話："堅(jiān)持到底，永不放棄;堅(jiān)持到底，永不放棄。"

堅(jiān)持和放棄，自古是一對(duì)反義詞，前者常常促成成功，后者往往帶來失敗。被深埋地下的種子只有堅(jiān)持沖破泥土，才能見到美麗的陽光;被母鷹推下懸崖的雛鷹只有不斷撲騰翅膀，才能獲得重生;被失敗挫折屢屢打擊的人只有不放棄自己的信念，才有可能成功。

有句

科學(xué)家是這樣，許許多多的體壇健將也用行動(dòng)闡述了這個(gè)道理：因?yàn)橛袆㈤L春的堅(jiān)持，才向世人展示了一個(gè)人的奧運(yùn);因?yàn)橛性S海峰的堅(jiān)持，才實(shí)現(xiàn)了國人奧運(yùn)獎(jiǎng)牌零的突破的夢(mèng)想;因?yàn)橛朽噥喥嫉膱?jiān)持，才使他自己登上了奧運(yùn)賽場(chǎng)為國爭(zhēng)光;因?yàn)橛信殴媚锏膱?jiān)持，才使中國女排又一次為國爭(zhēng)光......堅(jiān)持是人生道路上的推力，是化解一切困難和挫折的藥劑，帶著堅(jiān)持上路，路上的一切阻擋我們的東西，都會(huì)在頃刻間灰飛煙滅。

堅(jiān)持是一切事物成功的動(dòng)力，有些事物堅(jiān)持下去不一定成功，但如果放棄就一定不會(huì)成功，所以我們對(duì)待事情和事物一定要堅(jiān)持下去，絕不可放棄。正如一句話說得好："堅(jiān)持下去獲成功，半途而廢得失敗。"

第二篇：堅(jiān)持到底

作為一名高二的職高學(xué)生，我深刻的意識(shí)到努力對(duì)于我是多么艱巨的任務(wù)。職高不同于普通高中和重點(diǎn)高中，它不注重學(xué)生的文化課而偏向于學(xué)生的專業(yè)技能。我在職高學(xué)習(xí)兩年了，期間努力過，奮斗過，高興過，哭泣過，也曾經(jīng)想放棄過……

職高的學(xué)生出了校門往往不被周圍的'親朋好友和左鄰右舍所看好。因?yàn)槁毟弑臼戮褪且恍┪幕n比較差的學(xué)生所待得地方?？赡芫褪且?yàn)檫@樣我們這些學(xué)生往往就是比較消極。但是這并不是我們職高生的錯(cuò)，試想一下我們之所以會(huì)在中考結(jié)束以后堅(jiān)持學(xué)業(yè)，就是因?yàn)槲覀儾幌肼德禑o為的過一生。想為自己努力。也許我們并不是老師眼中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的“好”學(xué)生，但至少?zèng)]有任何人可以說我們不是努力的學(xué)生。

人生的最美妙的事情就是堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持就意味著不會(huì)遺憾和后悔。如果我們因?yàn)橹車说哪抗舛艞壸约旱膱?jiān)持，那我們才是真正的“懦夫”!人生誰不會(huì)失敗，失敗并不可怕，重點(diǎn)是失敗之后要學(xué)會(huì)爬起來!

我身邊每年都會(huì)有一些同學(xué)莫名其妙的休學(xué)，退學(xué)。雖然他們的最終原因都是不一樣的但終究是放棄了他們初來職高的目的。我最大的目標(biāo)就是為了考上一所滿意的大學(xué)。我雖然不知道自己的理想是否可以實(shí)現(xiàn)。但是我知道只要堅(jiān)持就有希望。希望是創(chuàng)造出來的，只要自己堅(jiān)持不懈的朝著目標(biāo)走終有一天會(huì)找到自己的樂園。

天上不會(huì)平白無故的下雨錢，走在路上也不會(huì)平白無故的被銀行卡砸到。只有自己堅(jiān)持為目標(biāo)拼，我相信就算沒有下雨錢的奇跡，自己也可以創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富!

有夢(mèng)就要堅(jiān)持，堅(jiān)持終會(huì)成功!

第三篇：堅(jiān)持到底

有的時(shí)候，當(dāng)我們下定很大的決心去做一件事情時(shí)，我們有很多的動(dòng)力，剛開始我們很認(rèn)真也很負(fù)責(zé)，并且鼓勵(lì)自己一定要堅(jiān)持到底，不能夠半途而廢。但是越到后來，我們的那種動(dòng)力逐漸消失了，漸漸地我們想要放棄,想要半途而廢了。但是就在這時(shí)，你有沒有想過自己已經(jīng)付出了那么的努力，一下子的放棄，是不是有一些對(duì)不起自己?那么，就在這時(shí)候，你千萬不能夠放棄，有句話說得好：“最艱難的時(shí)候，也就是你最接近成功的時(shí)候?！奔慈贿@樣，自己何必就這樣放棄呢?所以啊，我們一定要堅(jiān)持到底，因?yàn)檫@樣才能夠獲得成功。

要想堅(jiān)持到底，不付出辛勤的汗水是不行的，我們要不怕吃苦，不怕失敗，要一次又一次的不斷奮斗。這個(gè)樣子，也就算接近成功了吧。對(duì)于我們來說，要想克服自己還真不容易呢!有的時(shí)候我們想要玩玩電腦，但是又有許多的功課還沒有做，這個(gè)時(shí)候，我們是應(yīng)該做完功課再來玩玩電腦，還是玩一會(huì)電腦再來做功課呢?我知道，大家都會(huì)選擇先做完功課，但是，作為當(dāng)事人你能不能夠克服這一心理的障礙呢?在大多數(shù)的時(shí)候，我們克服不了這個(gè)強(qiáng)烈的欲望，但是我們想一想，如果自己這次克服了自己，那么下一次也能夠克服自己了，對(duì)嗎?所以，我們要把自己的欲望強(qiáng)烈的壓住，盡力不讓他打敗自己。這我知道，這樣很難很難，因?yàn)槲乙矅L試過。呵呵，我想只要我們只要是盡力了，一定是可以實(shí)現(xiàn)的。

加油!只要相信自己，自己一定可以成功。

堅(jiān)持到底，這種精神，一定可以給我們帶來意想不到的東西的。

第四篇：堅(jiān)持到底

那是個(gè)炎熱的上午，我們學(xué)校舉行了拉練活動(dòng)。"拉練就是走路，走很長很長的路。"較官告訴我們。

于是，我就準(zhǔn)備好等興高采烈的出發(fā)了。剛剛開始我還活蹦亂跳，和每一個(gè)路人打招呼，但是走著走著，我漸漸覺得無聊了。"就是隨便走走，搞什么拉練啊!"我自言自語道。

走了一共里左右，我開始喝水，進(jìn)入隧道之后，汽車開過來的聲音真的好響，讓教官的話都聽不見了，震得我耳膜好像都要破了，我就貼著墻走，但是墻壁上全是灰塵，我沒辦法，只能強(qiáng)忍的走了下去，總算走出了隧道，我們又見到了光明，第一次覺得空氣這么新鮮，第一次覺得水這么可口，第一次和同學(xué)們"患難與共"

接著走到一些臨時(shí)房的時(shí)候，我的腳開始覺得又酸又疼。我不想再走下去了，我把頭轉(zhuǎn)向教官，剛想說我走不動(dòng)了。我發(fā)現(xiàn)教官為了之后我們不掉隊(duì)，冒險(xiǎn)在公路上走。教官的帽子的帽檐已經(jīng)全部濕透了，汗沿著臉龐流了下來，教官一次又一次的擦汗，我把那句話咽回了肚子。我又回頭看看同學(xué)們，男同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背，女同學(xué)們也沒放棄，可能是我的大男子主義，使我一下子恢復(fù)了信心走下去。

我堅(jiān)持到了吉利汽車城，小光(我們的班主任)說休息，我們也就休息，在休息片刻之后，我們又浩浩蕩蕩的向前走去。

我越走越累，感到頭有些暈暈的，肚子也開始大唱"空城計(jì)"，又想說我走不動(dòng)了。我這次說了出去，教官聽到了，給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神和"紅軍長征七萬里"這七個(gè)字。我又一次鼓起信心走下去。

在長約3小時(shí)的"征途"結(jié)束后，我的腳起泡了，但是這次拉練讓我明白了許多許多......紅軍長征七萬里，這七個(gè)金光閃閃的大字也烙在了我的心上!拉練，讓我痛苦一時(shí)，但更多是讓我受益終生......

英國首相丘吉爾是一位出色的演講家，在他人生的最后一次演講中，他只說了兩句話：“堅(jiān)持到底，永不放棄；堅(jiān)持到底，永不放棄。” ? ? 堅(jiān)持和放棄，自古是一對(duì)反義詞，前者常常促成成功，后者往往帶來失敗。被深埋地下的種子只有堅(jiān)持沖破泥土，才能見到美麗的陽光；被母鷹推下懸崖的雛鷹只有不斷撲騰翅膀，才能獲得重生；被失敗挫折屢屢打擊的人只有不放棄自己的信念，才有可能成功。 ? ?有句

教學(xué)目標(biāo)：

1、教授擬題方法，快速準(zhǔn)確擬題。

2、鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，力求脫穎而出。

教學(xué)重難點(diǎn)：

擬題技巧。

教學(xué)方法：

點(diǎn)評(píng)作文標(biāo)題，提取取標(biāo)題的方法。

教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

關(guān)于高考作文如何取標(biāo)題的問題，資料相當(dāng)多。這也證明了此專題的重要性。但是每一個(gè)班都有適合他們自己穿的“鞋子”，我就是想為我現(xiàn)在所帶班級(jí)找到適合自己的“鞋子”。

擬題時(shí)，忌諱很多。但我只講我們班學(xué)生存在的普遍問題；擬題方法也有很多，但我重點(diǎn)講化用、借用；方法點(diǎn)睛時(shí)，可以選用很多的例子，但我只用班上學(xué)生自己取得標(biāo)題。

我通過統(tǒng)計(jì)學(xué)生最近三次大考中的作文標(biāo)題，將其列舉，讓學(xué)生自己去評(píng)價(jià)。一切看似高深的方法，我們都會(huì)用。最后讓學(xué)生實(shí)戰(zhàn)演練，將白板交給學(xué)生。修辭擬題法，作為靈活環(huán)節(jié)，看上課情況而定。時(shí)間寬松多講點(diǎn)，時(shí)間緊張少講點(diǎn)。文中所用作文材料將一資料的形式放在整篇設(shè)計(jì)的后面。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課（2分鐘）

故事激趣：有一位攝影愛好者，拍攝了一幅某少女在樹林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都不錯(cuò)，起名《晨曦》，此稿投向多個(gè)雜志社，結(jié)果都被退稿。后來有一位專業(yè)人士建議作者把題目換為《有約》。結(jié)果不但見諸報(bào)刊，還獲得了三等獎(jiǎng)。

“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也””花香蝶自來，題好一半文”那么這次我們結(jié)合本次聯(lián)考作文談?wù)勅绾稳?biāo)題。

二、三忌（8分鐘）

（一）標(biāo)題忌跑題或偏題（3分鐘）

1、亮標(biāo)題。將本次考試中，同學(xué)們的作文標(biāo)題在多媒體上展現(xiàn)出來。先亮出低分作文標(biāo)題。

細(xì)節(jié)決定成敗 是金子總會(huì)發(fā)光 穩(wěn)中求進(jìn)

2、討論原因。

本則材料側(cè)重于教練發(fā)現(xiàn)了許海峰，因?yàn)榻叹氷P(guān)注細(xì)節(jié)，許海峰成功了，所以第一個(gè)標(biāo)題有問題。

如果沒有教練，許海峰的成績又不是很好，他這塊金子將會(huì)被埋沒，所以第二個(gè)標(biāo)題也有問題。

至于，穩(wěn)定性，只抓住了材料的枝葉，沒有抓住主干。

3、確定正確立意。

先有伯樂，然后又千里馬，慧眼識(shí)人才。

得出結(jié)論：標(biāo)題首先要切題。

作文取標(biāo)題實(shí)戰(zhàn)演練。通過對(duì)三篇學(xué)生近期所寫的三篇作文取標(biāo)題，教會(huì)學(xué)生去一個(gè)能讓人一見鐘情的標(biāo)題。

（二）忌過于寬泛，大而無當(dāng)（2分鐘）

1、亮標(biāo)題?！墩勎拿鳌贰段拿鞯囊饬x》（市聯(lián)考作文題）這類標(biāo)題，雖然用的人不多，但每一次都有那么幾個(gè)人。

2、結(jié)論：要從自己確立的角度出發(fā)，不要題文不符；不能過于寬泛，大而無當(dāng)要求合理。

（三）忌俗套，千遍一律。（3分鐘）

有的人用添加法，結(jié)果100份試卷中就由10個(gè)人一樣或者類似的標(biāo)題。我們每一次作文都會(huì)給大家一定的范文，但是有的東西用爛了就不稀罕了。比如上學(xué)期，我們見到《莫讓浮云遮慧眼》，到現(xiàn)在為止，還有很多同學(xué)去仿寫。

一?？荚囍?，我們有一位同學(xué)去了一個(gè)號(hào)標(biāo)題《讓完美之花開在缺陷的枝頭》結(jié)果在二次聯(lián)考中出現(xiàn)了若干《讓…花開在…枝頭》其實(shí)別人是模仿2012年江西滿分作文中的`《辛福之花，開在追去的枝頭》或許還有更早的源頭。

三、方法點(diǎn)睛（15分鐘）

（1）修辭法。巧妙地運(yùn)用比喻、對(duì)比、引用、設(shè)問、反問、呼告、對(duì)偶、夸張、雙關(guān)等常見的修辭手法，結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行特殊的加工編擬出標(biāo)題，可以收到新穎含蓄的獨(dú)特效果。

比喻，比擬我們同學(xué)這幾次作文也用得比較多。

《從心做起》《忙，茫，盲》利用諧音雙關(guān)等等。

（2）引用式，化用法。

引用就是把詩詞歌曲、名言警句、成語俗語等引入標(biāo)題上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制勝的效果。

（3）反彈琵琶新視角。

在考場(chǎng)上，我們給作文擬題不但要快，而且要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定式，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷教師一見鐘情、怦然心動(dòng)的好標(biāo)題。

（4）符號(hào)法。

《傳統(tǒng)都去哪兒了》 《且行且珍惜》

《夢(mèng)里尋“綠”千百度》 《發(fā)展誠可貴，人性價(jià)更高》《且向花間留晚照》（本次適應(yīng)性考試的標(biāo)題）

《讓文明之花開在文明枝頭》 《敢讓謙讓換新風(fēng)》

《文明之花別樣紅》 《天行健君子以文明不息》《六尺巷》（以上是同學(xué)們?cè)诰沤新?lián)考中取得標(biāo)題）

《野百合也有春天》 《借我一雙慧眼吧》

《莫讓瑕疵遮慧眼》 《的盧過檀溪》

《千里馬的春天綻放在伯樂的慧眼上》《其真無馬耶》

（以上是針對(duì)分宜中學(xué)、臨川中學(xué)等地聯(lián)考作文取得標(biāo)題）

四、實(shí)戰(zhàn)演練

閱讀材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思，自主立意，寫一篇不少于800字的文章。

一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應(yīng)聘推磨工作。結(jié)果，驢被選中，馬遭淘汰。一年以后，這匹馬被伯樂相中，成了遠(yuǎn)近聞名的千里馬。

磨坊的主人聞?dòng)嵰院?，后悔不迭地跑去?duì)千里馬說：“你如此能干，當(dāng)初我居然沒有聘用你，我真是有眼無珠呀!”

作文取標(biāo)題實(shí)戰(zhàn)演練。通過對(duì)三篇學(xué)生近期所寫的三篇作文取標(biāo)題，教會(huì)學(xué)生去一個(gè)能讓人一見鐘情的標(biāo)題

“幸虧當(dāng)初沒被你聘用?！鼻Ю锺R說，“不然，我現(xiàn)在就不會(huì)成為千里馬，而是變成一頭推磨驢了!”

1、讓學(xué)生課上取標(biāo)題，允許討論。

2、讓學(xué)生在白板上自由發(fā)揮，然后大家一起來探討標(biāo)題的可否性。

五、作業(yè)布置

根據(jù)上述材料，請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。