傷心總是來得太突然，怎樣勸別人不要傷心呢?下面是一些勸別人不要傷心的句子，希望你能喜歡。
勸別人不要傷心的句子
1) 感謝上蒼我所擁有的，感謝上蒼我所沒有的。
2) 來是偶然的，走是必然的。所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。
3) 我的財(cái)富并不是因?yàn)槲覔碛泻芏?，而是我要求的很少?/p>
4) 不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來煩惱自己。
5) 活在別人的掌聲中，是禁不起考驗(yàn)的人。
6) 如果你能每天吶喊二十一遍「我用不著為這一點(diǎn)小事而煩惱」，你會發(fā)現(xiàn)，你心里有一種不可思議的力量，試試看，很管用的。
7) 若能一切隨他去，便是世間自在人。
8) 愚癡的人，一直想要別人了解他。有智慧的人，卻努力的了解自己。
9) 說一句謊話，要編造十句謊話來彌補(bǔ)，何苦呢?
10) 你什么時(shí)候放下，什么時(shí)候就沒有煩惱。
11) 人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西。
12) 與其說是別人讓你痛苦，不如說是自己的修養(yǎng)不夠。
13) 命運(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，但是玩牌的是我們自己!
14) 過錯是暫時(shí)的遺憾，而錯過則是永遠(yuǎn)的遺憾!不要害怕過錯而錯過……
15) 根本不必回頭去看咒罵你的人是誰?如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬他一口嗎?
16) 狂妄的人有救，自卑的人沒有救。
17) 活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。
18) 寧可自己去原諒別人，莫讓別人來原諒你。
19) 世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬物皆為我所用，但 非我所屬。
20) 你有你的生命觀，我有我的生命觀，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就認(rèn)命。
21) 如果你準(zhǔn)備結(jié)婚的話，告訴你一句非常重要的哲學(xué)名言「你一定要忍耐包容對方的缺點(diǎn)，世界上沒有絕對幸福圓滿 的婚姻，幸福只是來自于無限的容忍與互相尊重。
不要傷心的句子
1、不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
2、不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來煩惱自己。
3、當(dāng)一個(gè)男人對你說：分手吧。請不要哭泣和流淚，應(yīng)該笑著說：等你說這話很久了。然后轉(zhuǎn)身走掉。
4、當(dāng)一人個(gè)忽略你時(shí)，不要傷心，每個(gè)人都有自己的生活，誰都不可能一直陪你。不要對一個(gè)人太好，其實(shí)你明明知道，最卑賤不過感情，最涼不過是人心。
5、來是偶然的，走是必然的。所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。
6、茫茫人海，我尋不到你的蹤跡，熙熙攘攘，我聽不到你的聲音，大千世界，難道我注定會錯過你，頻頻回首，曾經(jīng)的美好都釀成了今日的傷。
7、沒有一種悲傷是不能被時(shí)間減輕的。
8、每一個(gè)人的一生中都會有很多不順心的事，如果沉溺其中，我們將無法生活。
9、你必須找到除了愛情之外，能夠使你用雙腳堅(jiān)強(qiáng)站在大地上的東西。
10、你可以去愛一個(gè)男人，但是不要把自己的全部都賠進(jìn)去。沒有男人值得你用生命去討好。你若不愛自己，怎么能讓別人愛你?
11、你什么時(shí)候放下，什么時(shí)候就沒有煩惱。
12、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
13、偶爾傷心，用過去的美好去感化，經(jīng)常傷心，用自己的毅力去抵抗，真的傷心就只有離開了!
14、勸那些為感情死去活來的傻孩子們別為不值得的人傷心了，愛自己吧。
15、人不要太任性，因?yàn)槟闶腔罱o未來的你。不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的你。
16、如果不要我，就不要接近我，更不要傷害我;別等到我陷進(jìn)去的時(shí)候，在告訴我只是開了個(gè)玩笑。
17、如果你失去了所有，不要傷心不要難過，因?yàn)槟氵€有這個(gè)世界!
18、若能一切隨他去，便是世間自在人。
19、生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會變成壯麗的瀑布。
20、生活就像一場戲，既有樂來又有氣，不能事事都順利，總要遇些不如意，樂事來了要珍惜，悲傷降臨勿哭泣。愿知足常樂，學(xué)會珍惜!
21、生命力的意義在于拚搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競技場。
22、他說，不要讓我傷心，所以，你不要傷心。
23、他這樣的垃圾，不值得你為他傷心。
24、要抱著一顆保衛(wèi)自己的心最大限度的去相信愛情，可以經(jīng)歷傷心的事，但不要傷了心。
25、要學(xué)會承受痛苦。有些話，適合爛在心里，有些痛苦，適合無聲無息的忘記。當(dāng)經(jīng)歷過，你成長了，自己知道就好。很多改變，不需要你己說，別人會看得到。
26、再美好也經(jīng)不住遺忘，再悲傷也抵不過時(shí)間。
27、在任何交往中都不要傷害任何人，永遠(yuǎn)不要粗暴對待你手下的人。
28、種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
29、總有那么一些歌，讓我們悲傷，讓我們哭泣。但其實(shí)讓我們哭泣的并不是那些歌本身，而是藏在回憶里的那些人。
30、做個(gè)睿智的女子。學(xué)會從容面對生活。積極面對生活，生活定會如你所愿如同明早，太陽依舊會如時(shí)升起。
勸別人別要傷心的句子
1) 擁有理想的力量，可以堅(jiān)強(qiáng)，但并不代表你能隨心所欲?？膳碌倪€是存在的心中鬼，神，只不過是弱者的僻難所。我們并不是強(qiáng)者，所以沒必要逞強(qiáng)。而且也沒有人能夠完美演繹到強(qiáng)者，因?yàn)楫?dāng)強(qiáng)者被說出一切都不神秘。
2) 理性總是難以戰(zhàn)勝任性，我們總是受任性控制。理性不知道什么時(shí)候才會蹦出來，做做懺悔的樣子，讓我們原諒自己并決心悔改。之后卻又是下一次的任性和放縱。
3) 生命的底蘊(yùn)是心靈對與錯的坦白，是是非非，恩恩怨怨，不愿去問，也無法參透。我們把生活當(dāng)作舞臺，走出一場戲劇，又演成另外一個(gè)角色，雖疲倦?yún)s不能停歇。
4) 你的故事零亂而殘缺，卻是美到極致，憂傷難解。你總是期待夢幻的情節(jié)，在清靜的空間，在無人陪伴的黃昏等待玫瑰花香彌漫心間，一切不再來的相逢被你編織的無與倫比，姹紫嫣紅?？墒牵侵皇悄阋饽钪械募兇?，于人世間，總有一份空靈，一份難以訴說的潔凈。
5) 情之為傷，苦煞多霜;情之為悲，冷落成灰。幾度蕭索，素眉淺畫，芳華一剎，醉翻幾頁?盡言飄灑，誰箋夢話?情若塵沙，浮生寒鴉。
6) 有人說，對于不開心忘記就好，可忘記，是忘，還是記?也許我們最大的錯誤就是說了忘記，但卻忘了放棄。或許除了遺忘，沒有什么能抹去曾經(jīng)走過的痕跡。
7) 寬容，是一種釋懷。多愁善感的人通常不快樂，因?yàn)樘诤?心胸狹隘的人也少有快樂，因?yàn)橛?jì)較多。寬容，就像修路，方便了別人，也便利了自己。喜歡計(jì)較的人之所以不想修路，僅僅是不想讓別人占了便宜，卻忽視了自己也被堵死了。做人，就算不能帶給別人歡樂，也不要看不慣別人高興。
8) 人生中，我們有許多轉(zhuǎn)念的機(jī)會，人生在世，注定要受許多委屈。要使自己的生命獲得極值。別為小小的委屈難過，左右你的情緒，干擾你的生活。學(xué)會笑，懂得隱忍，懂得原諒，讓自己在寬容中壯大。
9) 你的責(zé)任就是你的方向，你的經(jīng)歷就是你的'資本，你的性格就是你的命運(yùn);復(fù)雜的事情簡單做，你就是專家，簡單的事情重復(fù)做，你就是行家，重復(fù)的事情用心做，你就是贏家;美好是屬于自信者的，機(jī)會是屬于開拓者的，奇跡是屬于執(zhí)著者的!
10) 生活的過往成為了回憶，但人生并不是活在回憶，我們對待人生的態(tài)度，就是化解苦難和感恩幸福，用對幸福積極的信念，去溝通和改造那些種種的可能，活好這當(dāng)下，去改變，人生最大的富有，就在于我們還能夠面對生活，所以更不必要挑剔生活的突兀和冷暖。
11) 不要抓住回憶不放，斷了線的風(fēng)箏，只能讓它飛，放過它，更是放過自己。必須找到除了愛情之外，能夠使你用雙腳堅(jiān)強(qiáng)站在大地上的東西，要自信甚至是自戀一點(diǎn)，時(shí)刻提醒自己我值得擁有最好的一切。
12) 人的一生注定會遇到兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫柔了歲月。做這樣一個(gè)淡淡的女子，有自己的喜好，有自己的原則，有自己的信仰，不急功近利，不浮夸輕薄，做到寵辱不驚，也會大笑，也會打鬧，心，卻靜如水。淡定安逸，學(xué)會懂得，從而學(xué)會慈悲。
13) 一個(gè)人呆久了就成為習(xí)慣。甚至忘卻當(dāng)初的孤單如何噬咬自己，如何輾轉(zhuǎn)反側(cè)、痛不欲生。習(xí)慣是一種忘卻。忘卻最初的夢想和壯志，忘卻所有刻骨銘心的歡笑與淚水，有人說這叫成熟。還有人說這是衰老。事實(shí)上，這不過是習(xí)慣。
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關(guān)于知足常樂議論文一：
知足常樂：人生的最高境界是心情愉快，金錢并不是惟一追求的目標(biāo)，還有其他重要的東西!比如，你有一個(gè)健康的身體，一個(gè)知心的愛人，一個(gè)溫暖幸福的家庭，一份自己喜愛的工作，這些并不是用多少金錢來衡量的。
知足常樂：生活中更多的都是平凡。天生我才必有用。人只要在適應(yīng)自己的地方，就能散熱發(fā)光。我雖然做不了大樹，但我可以做一棵小草，讓春天充滿生機(jī)，讓人類賴以生存的自然環(huán)境更加潔凈、美麗;我雖然做不了磐石，但我可以做一粒不起眼的沙子，要知道建造高樓大廈、修橋鋪路可離不開我;我雖然做不了大河，但我可以做山澗的小溪，讓溪流源源不斷地匯入江河，江河有了源頭才不會干涸。灌溉農(nóng)田滋潤萬物，也有我一份功勞。
知足常樂：如小草一棵，仰青松之偉岸，卻不妄自菲薄;如沙子一粒，仰泰山之巍峨，卻不自慚形穢;像荒野里一株無名的野花，不因玫瑰的妖艷、百合的美麗而枯萎，要知道鮮花和小草同樣能打扮春天。
知足常樂：不是懶惰、平庸，而是一種坦然、從容、平和的心態(tài)。你無法改變你的環(huán)境，但可以改變你的心境。人生是在苦難中成長的，想想生命中還有很多比我們更不如意的人，就不會有那么多煩惱了。有的人一生疾病纏身，還有的人一生都看不見光明;我們能擁有一個(gè)健康的身體，應(yīng)該感到知足和幸福。
知足常樂：不為勞苦而傷悲，不因挫折和失敗而怨恨，不為爭名奪利而煩惱，你也就不會經(jīng)不住外界的誘惑，而上當(dāng)受騙或貪婪而誤入歧路;在困難時(shí)我們不要感嘆命運(yùn)不公，只有坦然面對，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，才能讓自己不斷壯大!知足常樂：“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致，是一種心靈的幸福感受。知足常樂，如一汪清泉，一縷陽光，洗濯你心靈上的雜質(zhì)，拂去你心空里的陰霾，使你的生活每天都是陽光燦爛，春暖花開。
關(guān)于知足常樂議論文二：
春去秋來，花開花落，歲月就這樣流逝，不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋，有人喜歡享受當(dāng)下，而我們應(yīng)該做的，就是珍惜現(xiàn)在的一切，明白知足方能常樂。
不知足常悲。有句俗語說得好：“人心不足蛇吞象”。蛇吞象，受苦的還是自己，就像人如果只看到自己沒有的，只會令自己郁悶，自尋煩惱。追名逐利一直是很多人的夢想，他們原本是為了讓自己更快樂，卻在追尋的過程中喪失了原本的快樂，即使后來成功擁有了名和利，也是不快樂的，何苦呢?很多人為了名利放下親情、友情，等到后來才明白這些才是人生最重要的，可是這些都已經(jīng)消逝，再找不回來了，因此他們只能空悲嘆。不知足常悲，因此我們不要不知足，否則只會令自己后悔。
知足常樂。多想一下自己擁有什么，你會學(xué)會知足，同時(shí)，你也會快樂起來。唐伯虎曾寫下“不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。”與仕途擦肩而過，唐伯虎沒有悲傷，反而對自己的田園生活感到快樂?！百€書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常?！奔{蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活，所以他是快樂的。蘇軾的“一蓑煙雨任平生”豁達(dá)樂觀令世人感慨，雖仕途不順，但他不過分悲嘆自己，反而生出這樣的大境界，如何能令人不敬佩?還記得那個(gè)“奉旨填詞”的柳三變嗎?“你且去淺斟低唱，何要浮名?”皇帝的一句話，即刻就斷送了柳永的'仕途。他悲傷過，低徊過，但他最后選擇接受命運(yùn)的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱，追尋自己的內(nèi)心。朝廷只是少了一位小官，卻成就了兩宋的大詞人，璀璨了兩宋文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么，你就會快樂的。
人生就像一場夢，要做個(gè)好夢，就得帶著微笑，多看看自己擁有的，比如親情、友情。如果你懂得自己擁有多少珍貴的東西，怎么會不快樂呢?
關(guān)于知足常樂議論文三：
一位企業(yè)家在陪同父親在高檔餐廳吃飯時(shí)，看見一名小提琴手在拉琴而心生感慨，認(rèn)為在這里拉琴是一種榮耀，為自己成為這樣的琴藝非凡的小提琴手而心生遺憾。經(jīng)他父親的一番提示，企業(yè)家懂得了人要學(xué)會知足，知足常樂的道理。能夠做到知足，看似簡單的行為，但許多人很難把握，然而一旦把握住了知足常樂的心理，他的人生即便不是輝煌燦爛的，也必定是幸福的。
知足，為人生鋪墊成功之路。懂得知足者，必定會產(chǎn)生一種幸福感，它會給人以激勵，為下一個(gè)幸福創(chuàng)的到來造條件。曹操攻取漢中后，許多人勸他乘勝攻打益州。此時(shí)曹軍身心疲憊，且蜀道艱險(xiǎn)，難于進(jìn)軍。曹操深知這一點(diǎn)，并沒有急功近利，說道：“既得隴，何復(fù)往蜀焉”，這句話道出了曹操對獲得的成就感到暫時(shí)的滿足。NBA巨星杜蘭特也是因他的知足之心獲得了人們的好評。在他剛剛打破邁克爾·喬丹的記錄后，他并沒有向下一記錄展開挑戰(zhàn)，而是果斷放棄，不再去想打破記錄，忠心為球隊(duì)打球，以球隊(duì)整體利益為重。這種滿足是為了整體的利益，展現(xiàn)了大局風(fēng)范，更重要的是他的知足知心。因此，在利益面前，能做出正確的取舍判斷，需知足常樂之心，信乎?
知足，永遠(yuǎn)不是向上的車輪。雖然我們說知足常樂，但不應(yīng)拘泥知足而停滯不前的層面，應(yīng)繼續(xù)向前探索，知足并非貪婪。因?yàn)椤吧灿醒?，知也無涯?！碧热粼诔晒笾共?，必然成不了大器。西楚霸王項(xiàng)羽擺鴻門宴招待劉，范增幾次示意項(xiàng)羽下令殺掉劉邦，然而項(xiàng)羽并不理睬，放走了劉邦。因?yàn)榇藭r(shí)的西楚霸王項(xiàng)羽短淺知足，認(rèn)為天下舍我其誰，劉邦對自己毫無威脅，安于現(xiàn)狀?；谶@種認(rèn)識，才導(dǎo)致烏江自刎，成全了劉邦皇帝夢。晚清帝國，自認(rèn)為是天朝上國，而實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政策，導(dǎo)致落后于西方一百多年，而倍受列強(qiáng)欺辱。所以，知足并非停滯，安于現(xiàn)狀，而是把眼光放得更深更遠(yuǎn)，才能收獲真正的成功，智也!
貪婪，促使人偏離正確道路。巴爾扎克曾說：“貪心好比一個(gè)套結(jié)，把人的心越套越緊，結(jié)果把理智閉塞了?！比松澙?，貪婪乃人之劣根，倘若不能克制貪婪，此生必定敗矣。如今某些腐敗官員，不務(wù)政事，貪污腐化，被查處時(shí)發(fā)現(xiàn)其家中大量財(cái)物。多則上億元，少則數(shù)十萬資產(chǎn)。貪婪，才使他們改變了人生軌跡，陷身于牢獄之災(zāi)。明朝“著名”太監(jiān)魏忠賢，身為太監(jiān)卻心安“鴻鵠之志”，晉升為司禮秉筆太監(jiān)仍舊不知足，想掌握更大的權(quán)力，為此殺害無數(shù)忠良，陷國家于混亂之中。最后“身死人手”，為天下笑者，貪婪也。古希臘
知足，是充實(shí)快樂的人生;知足者貧賤亦樂，不知足者富貴亦憂;懂得將事物看得明朗開闊，才能心胸寬廣，而格物致知;知足是人生的財(cái)富，能夠造就美好的人生。
在現(xiàn)代教育中，“不要讓孩子輸在起跑線上”的功利心態(tài)，讓越來越來多的家長深陷其中，剝奪了本該屬于孩子的快樂童年。專家表示，教育孩子，切忌不要功利。
近日，教育部發(fā)布《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》公開征求意見。其中針對5～6歲學(xué)齡前兒童指出，“能通過實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算”。教育部表示，實(shí)施《指南》原則之一就是要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，嚴(yán)禁“拔苗助長”式超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。 “別讓孩子輸在起跑線上”，這是近年來在青少年教育中廣為流傳的名言與口號。遵循兒童發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓其健康發(fā)育，雖然是人人都懂的大道理，卻未必能成為家長們的共識?；A(chǔ)教育的超前化與重壓，顯然已成為當(dāng)下幼兒教育中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》公開征求意見，也算適逢其時(shí)，有其必要性。 譬如“3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平”，這些屬于幼教范疇的教育話題，借征求意見稿的東風(fēng)，自可以有明晰而科學(xué)的判斷與認(rèn)識，這對于“望子成龍、望女成鳳”，對子女過度期盼及超前教育的家長們，可謂是及時(shí)的提醒與勸慰，有彌足珍貴的意義。 問題是，目前超前教育中出現(xiàn)的種種怪象與過熱問題，僅僅是因?yàn)榧议L們不知道“幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么”嗎？說句老實(shí)話，在信息浪潮裹挾下的父母們，雖有急功近利的倉促與功利，但大約還不至于愚鈍呆笨，“拔苗助長”式的各類超前教育，與其說是家長們?nèi)狈茖W(xué)詳細(xì)的參考，倒不如說是現(xiàn)實(shí)所迫的無奈之舉。 要知道，如今擇校熱依然如火如荼，甚至從幼兒園上小學(xué)，也已是非考不行，“擇優(yōu)錄取”。在這樣的壓力之下，不少幼兒園開始開設(shè)所謂的“小學(xué)班”，用小學(xué)的教育方式來教育學(xué)生，有的幼兒園甚至已經(jīng)開始講授小學(xué)課程。《“幼升小”名校試題精選》曾經(jīng)成為讓眾多教育家和學(xué)者為之嘩然的瞠目事件，在現(xiàn)實(shí)諸般壓力之下，“拔苗助長”式的`超前教育，見怪不怪，并漸成為一種潮流和趨向。 這絕非是一個(gè)好現(xiàn)象。在急功近利的喧囂中，孩子不能被綁架，并成為功利社會和不按照教育規(guī)律成長的犧牲品。本該嬉笑游樂的快樂童年，不能成為習(xí)題與考試重壓的歲月，也不能成為各種培訓(xùn)班和特長班的角逐場。這不僅是對孩子的童年負(fù)責(zé)，也是對孩子未來的成長負(fù)責(zé)。很難想象，沒有快樂童年的孩子，沒有歌聲與笑語的日子，會一路陽光，恣意燦爛。 因于此，《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》征求意見稿有其必要性，但更需提醒的是，嚴(yán)禁“拔苗助長”之類的要求導(dǎo)向，絕非只訴與家長聽。對于教育主管部門，對于整個(gè)社會，如何去營造和引導(dǎo)健康、科學(xué)的幼兒教育環(huán)境，給孩子們一個(gè)天真、快樂的童年，顯然是《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》征求意見稿必須考慮和重視的內(nèi)容。
