作為一名學(xué)生就要努力學(xué)習(xí)、尊敬老師，老師為了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，不知花費(fèi)了多少心血，他那一絲絲的銀發(fā)、額頭上那深深的皺紋就是最好的見證！下面請(qǐng)參考關(guān)于尊敬老師的名言！

關(guān)于尊敬老師的名言【1】

1、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)?！n嬰

2、事師之猶事父也。——《勸學(xué)》

3、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同

4、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈

5、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?/p>

6、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨?/p>

7、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！n愈

8、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊?/p>

9、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秳駥W(xué)》

10、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>

11、疾學(xué)在于尊師?！秳駥W(xué)》

12、擇師，不可不慎也。——《禮記》

13、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》

14、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也?！n愈

15、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子?！永锓蛉?/p>

16、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》

17、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！秳駥W(xué)》

18、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修

19、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>

20、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

21、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！鸷?/p>

22、師者，人之模范也?！獥钚?/p>

23、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光

24、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?/p>

25、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U

26、斯文有傳，學(xué)者有師?！K軾

27、善之本在教，教之本在師?！钣M

28、一日之師，終身為父?！P(guān)漢卿

29、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f

30、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！剪敿{

關(guān)于尊敬老師的名言【2】

1、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐.韓愈《師說(shuō)》

2、一日之師,終身為父?！?關(guān)漢卿

3、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

4、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>

5、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》

7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學(xué)》

8、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》

9、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣?！獣x.葛洪《勤求》

10、國(guó)將興,心貴師而重傅?！盾髯?大略》

11、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》

12、片言之賜,皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法.自序》

13、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集.在浙之演說(shuō)》

14、善之本在教,教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書》

關(guān)于尊敬老師的名言【3】

1、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基

2、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——黑格爾

3、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》

4、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?/p>

5、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基

6、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯

7、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

8、你若喜愛自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——歌德

9、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光?！獮跎晁够?/p>

10、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

11、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>

12、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！剪敿{

13、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭

14、善之本在教，教之本在師?！钣M《廣潛書》

15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說(shuō)》

16、您的思想，您的.話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！

17、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》

18、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》

19、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》

20、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——布魯納

21、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！招兄?/p>

22、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

23、君子隆師而親友。——《荀子修身》

24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》

25、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》

26、身教重于言傳。——王夫之

27、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》

28、一日之師，終身為父?！P(guān)漢卿

29、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄

30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

31、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?)

32、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》

33、要學(xué)生做的事，教職員躬做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬守。——陶行知

34、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

35、教師是人類靈魂的工程師 ?！勾罅?/p>

36、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！鸷椤肚谇蟆?/p>

1、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道?！栏衲?/p>

2、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》

3、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也?！n愈

4、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！祈n愈

5、君子隆師而親友。——《荀子修身》

6、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他?！T學(xué)峰

7、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄

8、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也?！钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》

9、不師者，廢學(xué)之漸也?！秴魏庵菸募づc族兄皋請(qǐng)學(xué)春秋書》

10、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！轄柸嗡够?/p>

11、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤

12、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

13、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯印ぢ浴?/p>

14、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚?/p>

15、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基

16、事師之猶事父也?！秴问洗呵铩駥W(xué)》

17、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子》

18、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！畎?/p>

19、善之本在教，教之本在師?！钣M

20、沉沉的黑夜都是白天的前奏?！〈?/p>

21、圣人無(wú)常師?！n愈

22、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！獖W斯特洛夫斯基

23、充滿著歡樂與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽(yáng)光?！振憷?/p>

24、我從來(lái)不把安逸和快樂看作是生活目的本身，這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想?！獝垡蛩固?/p>

25、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩駥W(xué)》

26、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?/p>

27、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！n愈

28、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

29、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子

30、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！啤ろn愈《師說(shuō)》

31、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！×?/p>

32、吾愛吾師，吾更愛真理?！ü畔ＥD）亞里士多德

33、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》

34、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

35、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿

36、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印?/p>

37、師者，人之模范也?！獥钚?/p>

38、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法》

39、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。——《朱舜水集·勸興》

40、生活就是戰(zhàn)斗?！铝_連科

41、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》

42、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！蔡啤稠n愈《師說(shuō)》

43、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明?！斞?/p>

44、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！獣x·葛洪《勤求》

45、君子隆師而親友。——《荀子修身》

46、經(jīng)師易求，人師難得?！抉R光

47、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的?！蟹颉ね袪査固?。

48、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊?/p>

49、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈

50、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人?！缎⒔?jīng)·天子章》

擴(kuò)展：

【篇一：尊師

當(dāng)媽媽牽著我的手走進(jìn)校園大門時(shí)，一個(gè)高大的形象深深地映在了我的記憶里，那就是老師。為了我們，老師嘔心瀝血地給我們備課，批改作業(yè)；為了我們上好一堂40分鐘的課，老師甚至花費(fèi)了多少個(gè)40分鐘來(lái)為我們查閱課外知識(shí)，讓我們的視野變得更加開闊。那嚴(yán)父般的批評(píng)，那慈母般的關(guān)心，讓我們深深地感覺到了家的溫暖。

老師，是人類的工程師，培育著我們未來(lái)祖國(guó)的棟梁；老師，是護(hù)花園丁，不顧日夜疲勞為我們這些祖國(guó)的花朵發(fā)光而操勞；老師，是隱隱發(fā)光的蠟燭，燃燒著自己，為險(xiǎn)些誤入歧途的我們指出了一條明亮的路。

歷史上，哪位名人不曾尊敬過(guò)老師？榮獲兩次諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，在一次慶祝會(huì)上匆匆走下臺(tái)，把鮮花獻(xiàn)給一位在人群中最不起眼的老人，然后這位老人就是居里夫人的小學(xué)老師。然后是偉大的祖國(guó)領(lǐng)袖者毛主席，念念不忘自己的啟蒙老師徐老先生，在祝賀徐老先生60大壽的信中，毛主席寫道：“您二十年前是我的先生，您現(xiàn)在還是我的.先生，今生永遠(yuǎn)是我的先生。”偉人尚且如此，更何況是我們呢？如果哪一個(gè)人不尊敬老師，那么他就不會(huì)懂得去尊敬父母，去尊敬長(zhǎng)輩，那么他將來(lái)如何走向社會(huì)？

【篇二：尊師作文】

尊師，這是我們中華民族千百年來(lái)的傳統(tǒng)，是我們的美好品質(zhì)。

教師，這是一個(gè)偉大神圣的職業(yè)。為我們美好的祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識(shí)，更是人與人之間心靈的溝通，是人與人精神的充盈，唯有人格才能影響人格只有情感才能喚醒情感。老師再我們的成長(zhǎng)中有著不可替代的作用。我們理所應(yīng)當(dāng)尊重我們偉大的老師，他們是我們永遠(yuǎn)的朋友，伴我們成長(zhǎng)，為我們排憂解難，同我們分享幸福。然后老師就向那黑夜中的蠟燭，為我們照亮前行之路，引導(dǎo)著我們走向光明。

我國(guó)古代就有許多尊師的人。進(jìn)士楊時(shí)放棄高官厚祿，拜程顥為師，并且虛心求教，程顥死后，他又前去拜程顥的弟弟程頤為師。一日，楊時(shí)和朋友一塊去拜見程頤，但正遇上程老先生再閉目養(yǎng)神，不便打擾，而此時(shí)屋外紛紛揚(yáng)揚(yáng)得下起了大雪，二人卻不舍離去，然后便在門外等候。等到程老先生掙開眼時(shí)，屋外已積起了一尺多厚的雪了，這樣的尊師精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

我們要繼承中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，一如既往得尊重我們偉大的老師！

對(duì)教師的贊美名言

為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。 [前蘇聯(lián)]捷爾任斯基

為學(xué)莫重于尊師。 譚嗣同

古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽(yáng)修

古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋

一日為師，終身為父。關(guān)漢卿

您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道

身為世范，為人師表

務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 楊雄

圣人無(wú)常師。 韓愈

經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光

舉世不師，故道益離。 柳宗元

學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤

學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄

師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐.韓愈《師說(shuō)》

太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)

老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人

三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李

十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁

其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 孔子

老師是我們的在生父母!`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!

您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 (唐)杜甫《春夜喜雨》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 (唐)李商隱《無(wú)題》

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 (清)龔自珍《乙亥雜詩(shī)》

教師是人類靈魂的工程師。斯大林

仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)子罕》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 李商隱

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清鄭燮

不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。 --居里夫人

教師不僅是知識(shí)的'傳播者，而且是模范。 [美國(guó)]布魯納

教師的春風(fēng)，日日沐我心。

應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無(wú)望之后再說(shuō)閑話?！了?/p>

天荒地老，教師的童心不泯。

在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

教師要融于師生的相互理解中。

人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú);沒有友誼則斯世不過(guò)是一片荒野;我們還可以用這個(gè)意義來(lái)論“孤獨(dú)”說(shuō)，凡是天性不配交友的人其性情可說(shuō)是來(lái)自禽獸而不是來(lái)自人類。——培根

老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽(yáng)光的寶石。——諾貝爾

有了朋友，生命才顯出它全部的價(jià)值?！_曼·羅蘭

人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！挸?/p>

在幸運(yùn)時(shí)不與人同享的，在災(zāi)難中不會(huì)是忠實(shí)的友人?！了?/p>

學(xué)貴得師，亦貴得友。

學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。

對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!

親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。