教師素養(yǎng)心得體會1

在繁花似錦的八月，參加了我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽。大賽有數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)知識；書寫作圖；教學(xué)情景的說課三個內(nèi)容。讓我有所得，也有所思。

曾幾何時也滿意自己數(shù)學(xué)教學(xué)的各方面，因為這16年的數(shù)學(xué)教學(xué)，沉淀了一些數(shù)學(xué)素養(yǎng)和底蘊，讓我沒有感覺到自己的專業(yè)知識不夠用，但這次數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽讓我如夢初醒。數(shù)學(xué)教學(xué)理論不夠豐盈，沒有一桶水；教學(xué)能力還有待提高；作圖還行，但不是頂級的；教學(xué)方法，知道很多，但應(yīng)用不夠靈活。可見自己的基本功不扎實，而且興趣、愛好不廣泛，沒有一技之長，我感覺真是汗顏。我們的教育理念是要培養(yǎng)出全面發(fā)展的綜合型的人才，而自己卻“先天不足，后天不補”，怎么能夠做好為人師表呢？又怎么理直氣壯的對學(xué)生評頭論足呢？

素養(yǎng)大賽指明了我的不足之處，及時讓我認(rèn)清了自己，擺正自己的位置，在今后的教學(xué)中：

①平時積累經(jīng)驗。不在盲目自大，不在自我滿足，而是從頭積累，下功夫精心備課，常反思改進(jìn)教學(xué)。

②加強理論學(xué)習(xí)，每月讀一本數(shù)學(xué)理論著作，并做好筆記。用科學(xué)的態(tài)度和工作方法搞好教學(xué)工作。素質(zhì)教育不僅要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師在數(shù)學(xué)方面有豐富的專業(yè)知識，還要懂得教好數(shù)學(xué)的教育規(guī)律，研究學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的心理狀況。這些都要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和在教學(xué)中正確運用教育理論，這是用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，也是教育改革的基礎(chǔ)。

③苦練基本功。每周練習(xí)數(shù)字書寫與作圖，堅持用準(zhǔn)確嚴(yán)密的數(shù)學(xué)語言講課。每月講一節(jié)示范課，提高自己的授課水平。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”?？傊?，我會動力提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠基！

教師素養(yǎng)心得體會2

經(jīng)過11月10號周一下午的學(xué)習(xí)，頗有感觸，讓我認(rèn)識到教育工作并不是以前所想的那么簡單，更清楚地知道需要怎樣的外在形象以及內(nèi)在品質(zhì)，因此在這一方面我或許還有一段很長的路要走。為了縮短這一段差距，必須在以后的工作中抽點時間加強自身的學(xué)習(xí)。通過本次講座不僅使我開闊了視野，增長了知識，更理解了一名優(yōu)秀教師的本質(zhì)含義，因此我個人認(rèn)為要成為一名有職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀教師應(yīng)該具備以下幾點：

一、更新教育觀念，提升個人素質(zhì)。

通過培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。通過短短這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識了新課程改革，認(rèn)識到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義。為了響應(yīng)新課程改革的要求，我們教師的當(dāng)務(wù)之急是提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新時期學(xué)生的發(fā)展變化。只有教師的素質(zhì)提高了，教學(xué)水平才會提高，課堂才會豐富多彩，才會有的放矢的面向全體學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。提升素質(zhì)的一條捷徑就是及時進(jìn)行教學(xué)反思。通過反思提升實踐智慧。反思能力增強了，實踐能力也就會提升。

二、踐行師德規(guī)范，展現(xiàn)人格魅力。

通過培訓(xùn)我體驗到，教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下工夫，當(dāng)好人師，為學(xué)生樹立楷模，才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”。教師的人格魅力對學(xué)生具有潛移默化的作用。而教師的人格魅力來源于淵博的學(xué)識、精彩的課堂，上課要有激情，幽默生動，教學(xué)設(shè)計要精巧別致，語言要形象感人、抑揚頓挫、有沖擊力、震撼力。作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞，老師不僅要講授知識，還要啟迪學(xué)生智慧，展開互動研討，開發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為師、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位，“無德何以為師”真是至理名言。

很感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn)，給我們一個難得的學(xué)習(xí)機會。通過這次學(xué)習(xí)讓我懂得了愛是教師愛崗敬業(yè)不可缺少的一部分。愛事業(yè)才能成就事業(yè)，愛學(xué)生才能獲得學(xué)生的尊重和愛戴，因此我們必須提高自己，要獲得優(yōu)秀教師的職業(yè)素養(yǎng)，這樣才能夠塑造出優(yōu)秀的教師形象。

教師素養(yǎng)心得體會3

3月30日我們一行五人前往江蘇南京觀摩“七彩語文杯”第三屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽。“大賽”從朗讀、書寫、才藝、知識素養(yǎng)問答和課堂教學(xué)等五方面對教師的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行綜合考察，所有項目均現(xiàn)場打分、現(xiàn)場亮分。兩天的時間，來自全國30個?。ㄊ?、自治區(qū)）的30位教師給來自全國各地的與會教師奉上了一道精彩“視聽盛宴”，這過程給了我極大地震撼。（我們被安排在b區(qū)，有幸觀看了其中15位選手的精彩賽事。）

此次南京之行讓我心里打翻了五味瓶：酸——欣賞了各位選手精彩紛呈的才藝表演，被節(jié)目所陶醉的同時，心里酸酸的，那是因為相形見絀，自感自身才疏學(xué)淺；苦——觀賞完各位選手各具特色的課堂教學(xué)，被師生出色表現(xiàn)所折服的同時，心里苦苦的，那是因為自知自身教學(xué)能力的不足；辣——觀看涵蓋廣泛的知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題，驚嘆各位選手豐厚積累的同時，心里辣辣的，自己告訴自己“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”；咸——綜合這次學(xué)習(xí)，心里咸咸的，為各位參賽選手，為各位觀摩學(xué)習(xí)的同仁，為給位臺前幕后的工作者；甜——酒愈釀愈香，這次的學(xué)習(xí)會讓我受益終身，回味無窮，激勵自己不斷鞭策自己。

一、酸——欣賞了各位選手精彩紛呈的才藝表演。

被節(jié)目所陶醉的同時，心里酸酸的，那是因為相形見絀，自感自身才疏學(xué)淺。

場上的15位選手或歌或舞，或書或畫，或彈奏或朗誦，亦或講故事或說書，真是“十八般武藝樣樣精通”，贏得全場雷鳴般的掌聲此起彼伏。其中尤其令人難忘的是11號選手揮灑自如的書法展示，把毛筆字寫到如此程度非一朝一夕之功；8號選手把《猴子吃瓜》的故事講得生動無比，讓我們覺得她不當(dāng)演員太屈才了；6號選手的山東快書構(gòu)思巧妙，可見我們當(dāng)老師的只有與時俱進(jìn)，否則就out啦，精彩紛呈的才藝表演讓臺下的我們深切體會到了“技不壓身”，同時也讓原本自信滿滿的我們漸漸有了些許自卑。

二、苦——觀賞完各位選手各具特色的課堂教學(xué)。

被師生出色表現(xiàn)所折服的同時，心里苦苦的，那是因為自知自身教學(xué)能力的不足。

1、教師的語言睿智，有效激勵導(dǎo)引。

比如14號選手在板書時，沒有硬性的要求，而是委婉地說“會學(xué)習(xí)的小朋友總是能跟在老師的后面認(rèn)真書空”，孩子們都能積極認(rèn)真書寫了；10號選手在一位同學(xué)讀錯“花骨朵”又二次糾正讀對時，老師表揚學(xué)生“他的小耳朵聽了一遍就讀正確了”，讓孩子感到被尊重的同時，又找到了學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，由于參加全國性的大賽，選手雖然久經(jīng)賽場，還是有些緊張，個別時候?qū)τ趯W(xué)生的引導(dǎo)不夠恰當(dāng)，比如，7號選手對于學(xué)生的評價一直不錯的， “你很認(rèn)真”“我們配合得很好”“有感情”等充滿激勵性的評語不絕于耳，只是在學(xué)生分角色讀書時，讓積極主動站起來讀書的幾個同學(xué)又坐下了，有點兒讓學(xué)生掃興，完全可以讓這些孩子一起讀呀。

2、課堂教學(xué)扎實、平實、真實。

與“現(xiàn)代與經(jīng)典”上大師們上的課不一樣，大師們的課給我們一種可望而不可及的感覺，聽著激動，學(xué)著被動，“只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。而這項賽事不同，15位選手所上課的內(nèi)容，都是頭一天抽簽決定的，而且所選內(nèi)容是不同版本的。他們的課比較自然、本色，不雕琢、不做作，一字一畫、一音一語，老老實實地教，老老實實地寫，課堂教學(xué)扎實、平實、真實。我總感覺，我們的課也就是這樣上的，只不過是我們教材處理得還不夠到位，只不過我們對細(xì)節(jié)關(guān)注的還不夠，只不過我們對教學(xué)流程處理得還不夠自然、總之，也許你我只要再多一點童心，再多一點努力，再多一點敬業(yè)、也許課就能上得和他們一樣精彩。

3、學(xué)生的課堂表現(xiàn)給力。

縱觀15節(jié)課，無論哪個年級的學(xué)生，他們的課堂習(xí)慣令人欽佩，他們的課堂發(fā)言可圈可點，他們的寫字習(xí)慣扎實到位，讓我們這些觀摩者著實喜歡，更讓我們暗自思忖：這些孩子如此高的綜合素養(yǎng)是如何培養(yǎng)訓(xùn)練出來的呢？這個問題一直困擾著與會人員。

4、課堂教學(xué)開始了美麗轉(zhuǎn)身。

從參賽選手的課堂教學(xué)來看，他們大多數(shù)正是落實了簡簡單單教語文的思想，把識字、寫字、讀書、背誦、口語交際，以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的語文實踐落到實處。他們用語文的方式教出語文味兒，不論是研讀教材、品詞析句、誦讀感悟，整堂課的教學(xué)都不離文字，每個教學(xué)細(xì)節(jié)緊緊圍繞文本語言形成波瀾，使課堂具有濃濃的語文味，凸顯小語的“小”。他們能把握主線，使教學(xué)主線清晰、內(nèi)容豐滿。課堂教學(xué)時間有限，我們教學(xué)的對象是年齡幼小的兒童，所以一節(jié)課的教學(xué)流程應(yīng)當(dāng)主線清晰，頭緒相對簡單。過于復(fù)雜的設(shè)計對小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計來說是不足取的。我們要以最主要的問題拉動最豐富的感悟空間，在一個“點”上展開教學(xué)，通過朗讀、思考、體驗、感悟、表達(dá)等多種活動，使學(xué)生在語言、思維、情感、認(rèn)識等多方面獲得發(fā)展。

教師素養(yǎng)心得體會4

通過專題二“基于核心素養(yǎng)的教師專業(yè)發(fā)展”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到了教師“六功”的重要性。教師必須具備多樣好功夫啊。耳功，嘴功，眼功，手功，腦功以及身功。我們教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用各種條件，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。尤其是以下幾點：

一、教師傾聽學(xué)生是了解學(xué)生的主要途徑。

“教學(xué)”是由教師教和學(xué)生學(xué)兩方面要素組成的，缺乏對學(xué)生的了解，即使有精致完美的教學(xué)設(shè)計，全面充分的教學(xué)準(zhǔn)備，也會由于缺乏針對性而無法生成高效率的課堂教學(xué)。因此，了解學(xué)生是教學(xué)活動順利開展并且取得實效的起點。了解學(xué)生的最簡便、直接、有效的方法就是傾聽學(xué)生，傾聽能使教師較全面地了解學(xué)生的知識背景，情感態(tài)度，智力水平和思維能力。沒有傾聽，了解學(xué)生只能是霧里看花，隔靴搔癢。

二、教師傾聽學(xué)生也是教師成長的助推力。

“教學(xué)相長”，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的過程，同時也應(yīng)該是教師學(xué)習(xí)、成長的過程。亞里斯多德告訴我們：“誰在傾聽，也就隨之而聽到了更多的東西，即那些不可見的以及一切人們可以思考的東西?！眱A聽能使教師獲取出乎意料的多種有效信息，或是對迷惑的問題豁然開朗，或是對弄錯的東西撥亂反正，或是對視如平常的地方重新認(rèn)識。傾聽還能使教師的分析能力、思維能力、判斷能力和應(yīng)變能力得到一定的鍛煉，最終促進(jìn)自身的成長。

三、教師研究學(xué)生是非常重要的

相比于老師明確怎么教學(xué)生知識，其實研究學(xué)生個體差異，讓學(xué)生明白怎么有效地學(xué)習(xí)更重要。未來教師必須提升自己的認(rèn)識能力，認(rèn)識每一個學(xué)生個體特點的能力。每個教師都應(yīng)該去研究自己的每一個學(xué)生，關(guān)鍵在于提升教師認(rèn)識學(xué)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，特別是認(rèn)識學(xué)生個體的學(xué)習(xí)特點、發(fā)展路徑等。如果我們要為他們終身奠基，就必須詳細(xì)了解每個學(xué)生的不同。教師提升自己的認(rèn)識能力，一方面靠經(jīng)驗，另一方面要提升自己運用信息技術(shù)的能力，懂得大數(shù)據(jù)分析。如果我們的老師不去掌握大數(shù)據(jù)的話，在未來的信息社會中教學(xué)水平就跟不上。教師們不能只停留在做PPT教案的水平上，而要更多地使用大數(shù)據(jù)的互動功能，提供給學(xué)生個性化的教育服務(wù)。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。

通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

教師素養(yǎng)心得體會5

作為一名幼兒學(xué)段的老師，兩次隨教體局師訓(xùn)科組織的中牟名師隊伍進(jìn)行提升學(xué)習(xí)，收獲頗多。如果說揚州行時讓我有所思，而武漢行卻讓我所悟。同行的都是小學(xué)、中學(xué)的優(yōu)秀老師，專家的講座和參觀的學(xué)校也都是小學(xué)和中學(xué)，雖涉及到幼兒園的內(nèi)容不多，但也有很多也是值得我們借鑒的。這次武漢學(xué)習(xí)讓我更深刻的認(rèn)識到：大的.教育理念是相通的，無論小學(xué)、中學(xué)和幼兒園，我們的教育目標(biāo)都是培養(yǎng)什么樣的未來人，教師要關(guān)注的是孩子們怎樣學(xué)的問題，我們該有怎樣的教育觀，該怎樣轉(zhuǎn)變我們的教育理念，該怎樣尊重孩子們的學(xué)習(xí)特點和方式，真正做到以孩子為主，將課堂還給孩子，讓學(xué)習(xí)真正作用在孩子們身上。

這次培訓(xùn)，在聽講座和參觀學(xué)校的過程中不斷地反觀自己日常的教育行為，專家講座是引領(lǐng)，也是解惑，也更堅定了我的信念。

一、解讀“立德樹人”、提升專業(yè)素養(yǎng)

最早接觸“立德樹人”的概念是在《國家中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要》上，《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（實行）》中把師德放在了首位，那時我也僅僅是將立德樹人停留在師德教育建設(shè)的層面上，很少主動和教師的核心素養(yǎng)、課堂教學(xué)以及教育行為進(jìn)行銜接。武漢教育科學(xué)院的朱長華副院長在《核心素養(yǎng)和教學(xué)變革》報告中，以高瞻遠(yuǎn)矚的理論架構(gòu)和娓娓道來的教育實踐的事例闡述，引領(lǐng)我們明白教師的核心素養(yǎng)中最重要的是“熱愛學(xué)生的人格魅力和通過學(xué)科知識引領(lǐng)價值觀形成的教學(xué)能力”。而今天，我們是否敢理直氣壯地說：自己已經(jīng)為培育中牟學(xué)生的核心素養(yǎng)做好了職業(yè)與專業(yè)上的準(zhǔn)備呢？對于這個問題的答案，我想我和各位名師的認(rèn)識基本是一致的：在教師核心素養(yǎng)的養(yǎng)成上，我們欠缺的還很多，還需要不斷努力學(xué)習(xí)、研究、自覺修煉自身的核心素養(yǎng)。

王校長在《淺談中學(xué)教育管理者的心智修煉》中談到，教育的使命是立德樹人，他指出：

一是擺正成人與成才的關(guān)系?！俺扇恕敝赜凇俺刹拧?，“育人”重于“育才”；

二是怎么做。找準(zhǔn)“立德樹人”的切入點、結(jié)合點。關(guān)于這一點，我覺得我們幼兒園在這方面理念是非常正確的，從我園的課程設(shè)置上也已經(jīng)體現(xiàn)出來了。我們除了開展健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程，還開展了“早期閱讀”特色課程和以“傳統(tǒng)的節(jié)日文化教育”為主題的園本課程。今后，我們還要加強這方面的實踐研究，爭取將我們的課程推廣開，讓更多的孩子收益，引領(lǐng)我們中牟幼教走向更專業(yè)的方向上來。

二、立足課堂教學(xué)，提升專業(yè)素養(yǎng)

聽了靖國平《做具有教育智慧的好老師》講“鷹乃學(xué)習(xí)”的教育觀點后，我心中久久不能平靜，很久很久耳邊一直回響著“鷹乃學(xué)習(xí)、鷹乃學(xué)習(xí)…”孩子們坐在課堂就是學(xué)習(xí)嗎？什么是真正的學(xué)習(xí)？只有讓孩子主動習(xí)得才稱得上學(xué)習(xí)，這也是我們經(jīng)常掛在嘴邊的以幼兒為本，我們真正做到以幼兒為本了嗎？誠然，我們離真正的以幼兒為本還有很長的一段路要走。

無論是朱長華副院長分享的《貓》的課程設(shè)計和課堂實踐還是華東心理學(xué)教授張文分享的從《灰姑娘》故事課堂教學(xué)康孩子的教育方式，都讓我深深的體會到生動地課堂是給予孩子的興趣和學(xué)習(xí)方式的，只有這樣孩子才會喜歡學(xué)習(xí)，才會愛上課堂。反觀我們?nèi)粘５恼n堂教學(xué)，我們該做的是減法，去掉那些華而不實的形式，去掉老師過多的預(yù)設(shè)，把自主學(xué)習(xí)還給孩子。這樣做，并不是說老師放手，老師就輕松了，反而印證了前面提到的教師的核心素養(yǎng)，教師要有跨學(xué)科的知識，要懂孩子。針對幼兒園教育而言，教師要會觀察孩子。在今后工作中我要將幼兒行為觀察記錄和撰寫教育故事常態(tài)化，以此提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

這次名師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我深深感受到教體局領(lǐng)導(dǎo)對我們名師培養(yǎng)工作的重視，特別是蔡科長冒著酷暑從頭至尾和我們一起學(xué)習(xí)讓我深受感動；馮老師和蔣老師更是為我們做好所有的后勤服務(wù)工作讓我們沒有一點后顧之憂，享受到大家庭的溫暖和快樂；和中牟的五十多位名師在一起，更感受大家的學(xué)習(xí)的熱情。蔡科長在開班和研討交流會上的發(fā)言讓我震撼更引發(fā)我思考，促我行動，他鼓舞我們不僅自己要在專業(yè)成長的路上要越走越遠(yuǎn)，還要帶領(lǐng)的團(tuán)隊一起發(fā)展。更告誡我們要沉下來，才能走的更遠(yuǎn)，才有可能成為躍龍。

通過培訓(xùn)讓我的思想越來越深刻，了解到小學(xué)、中學(xué)的教育重點也更加拓寬了我的眼界，明白教育的大方向，我也更加自信我們幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)、方向是非常正確的，接下來我要努力借“他山之石”更好的開展我園教育實踐活動，爭取帶領(lǐng)大家共同成長。

開學(xué)典禮教師發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我很榮幸能夠代表全體教師在這里發(fā)言。一起迎接新學(xué)期的開學(xué)典禮。

新的學(xué)期，新的起點，新的希望。對于學(xué)校，對于教師，對于學(xué)生而言，都是一頁嶄新的篇章。在此，我代表全體教師向全校學(xué)生作出以下承諾：一、堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。關(guān)注每一位學(xué)生的身心發(fā)展，平等對待每一位學(xué)生，對待學(xué)生做到嚴(yán)愛有加。二、精心打造自己的精彩課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實減輕學(xué)生的課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。三、積極參加各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自己的政治覺悟，提高自己的業(yè)務(wù)水平和科研能力。四、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退。保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的任務(wù)。

最后深深地祝福外國語小學(xué)的全體教師，在新的學(xué)期里工作順利、身體健康。祝愿xx小學(xué)的全體學(xué)生，學(xué)習(xí)進(jìn)步，再登高峰。更祝福我們xx小學(xué)的辦學(xué)越辦越輝煌！

開學(xué)典禮教師發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

在這金秋送爽、丹桂飄香，農(nóng)民喜迎豐收碩果，舉國上下歡慶教師節(jié)的美好時刻，我們又迎來了播種希望的新學(xué)年，迎來了我校的開學(xué)典禮盛會。今天，能榮幸地代表我校的優(yōu)秀教師發(fā)言，我感到分外地激動與自豪。首先，請允許我代表我校的優(yōu)秀教師團(tuán)隊向521名七年級新生表示熱烈的歡迎，向今天獲得學(xué)校獎勵的八年級、九年級同學(xué)表示衷心的祝賀！

我由衷地感謝xx一中，是這所美麗的學(xué)校給我提供了展現(xiàn)自我的平臺；我也感謝xx一中的各位領(lǐng)導(dǎo)，是您們的關(guān)心和鼓勵給了我最大的支持，也是您們給了我這份榮譽的桂冠；我感謝我身邊的許多優(yōu)秀的教育同仁，是您們讓我知道了自己的渺小，更深地領(lǐng)悟到了“天外有天，人外有人”的內(nèi)涵，是您們給了我許多無私的幫助，引領(lǐng)我一步步走向成功；我也要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的理解與支持，是你們的真誠與渴求知識的美好心靈促使我一步步成長和成熟；我還要感謝我的父母和老師，是他們賦予了我聰慧的大腦和健康的身體，教給了我豐富的知識，是他們給了我搏擊生活的源源不斷的動力。

如今，我雖然取得了一丁點的成績，但我知道，人生如爬山，每一點成就的取得，都要付出艱辛的代價。而要取得更大的成績，必須付出更多的辛勞。成績屬于歷史，今天屬于自己，未來成就輝煌。

同學(xué)們，有作為才會有地位！老師的夢想和榮譽永遠(yuǎn)都是與你們聯(lián)系在一起的。你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我相信，只要我們?nèi)w師生眾志成城，共同奮斗，城關(guān)一中的未來一定會更加美好！

老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，去打拼和創(chuàng)造南鄭教育的新篇章，鑄就xx中學(xué)的新輝煌！最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成！祝各位同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活甜美！

謝謝大家！

開學(xué)典禮教師發(fā)言稿3

老師們、同學(xué)們：

大家好！

愉快而有意義的新春佳節(jié)給我們留下了美好的回味和記憶，而新春的希望和憧憬對我們更有誘惑，更有向往。今天就是我們新學(xué)期開學(xué)的第二周，我們在這里舉行隆重的開學(xué)典禮，共同迎接新學(xué)期的到來。在此，請允許我代表陳陽村的所有父老鄉(xiāng)親及校所有領(lǐng)導(dǎo)班子成員向全體老師和同學(xué)們致以新年、新學(xué)期的問候！并祝全體師生新春康樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，事業(yè)有成！

踏著新年的腳步，我們回眸過去，20xx年學(xué)校全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，充滿了努力拼搏、工作精益求精、學(xué)習(xí)勤奮刻苦，各方面穩(wěn)步發(fā)展，在20xx年度的中心校的年度考評中我校以109分多的好成績榮登全鎮(zhèn)24所學(xué)校榜首，在中心校所設(shè)的七項獎項中我校就獲得了六項獎勵，這一連串的成績證明了我們陳陽小學(xué)全體師生的能力和智慧，當(dāng)然成功的背后淚的多少，這是我們?nèi)w師生共同付出辛勤努力的結(jié)果。在此我再次向全體師生表示真誠的謝意和祝賀！

在上期中我校狠抓德育工作，開展了精神文明建設(shè)和小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；注重

學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成，加大課改力度，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，使學(xué)校充滿生機與活力，部分年級教學(xué)取得了較好成績，值得欣慰的是，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)前班及一年級的小同學(xué)們，經(jīng)過短短半年學(xué)習(xí)，能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，提高了自理能力，增長了成長本領(lǐng)。

明顯的看到我們?nèi)w同學(xué)在享受學(xué)習(xí)，享受生命中用自己的努力來實現(xiàn)自己的理想和追求。更值得可圈可點的是，我們?nèi)w教師在努力工作，默默奉獻(xiàn)，用自己的青春和智慧譜寫我校美麗的篇章，也在享受著教育、享受著生命，實現(xiàn)著人生價值。這些諸多的成績和大好的局面，令人欣喜，催人奮進(jìn)，讓人難忘，這些是我們學(xué)校的光榮和驕傲，在此，我再次向大家表示衷心的感謝和最崇高的敬意！

回首過去，我們留下了堅實的腳步；展望未來，我們充滿著春天的生氣與豪情！老師、同學(xué)們，我們應(yīng)時刻記?。航裉斓陌l(fā)展，是昨天追求卓越的結(jié)果，更是追求明天卓越的起點。隨著虎年鐘聲的敲響，我們學(xué)校新一輪建功立業(yè)的號角已經(jīng)吹響，這又是一項凝聚全校師生的智慧和力量、體現(xiàn)我們xx小學(xué)共同理想和追求的工程，是我們的莊嚴(yán)使命，也是學(xué)校繼續(xù)振興發(fā)展的必然選擇。我們深知，學(xué)校前進(jìn)的道路上還會有很多困難，實現(xiàn)這個目標(biāo)也會非常艱難，但我們將沿著這條道路堅定不移地，義無返顧地走下去！

開學(xué)典禮教師發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

涼爽的秋風(fēng)為我們吹響了新學(xué)期的號角。今天，對于學(xué)校，對于教師，對于同學(xué)們都是個激動人心的日子。新學(xué)期的開始，帶著希望和憧憬，懷著激動和興奮，我們又相聚了。這感謝福山中心學(xué)校給了我們一個實現(xiàn)人生價值的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺，我為能夠成為福山中心學(xué)校的一份子感到高興和自豪。借此舉行隆重的新學(xué)年開學(xué)典禮上，我很榮幸地代表全校教師，歡迎一年級的新同學(xué)加入福山中心學(xué)校這個溫暖的大家庭，歡迎其他同學(xué)重返校園。

回顧過去的一年，我們?nèi)w師生以無比飽滿的熱情組織了各項活動，贏得了社會的贊譽，家長的肯定，譜寫了福小輝煌燦爛的一頁篇章。這成績來之不易，它是全校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工共同努力的結(jié)晶，但是成績只能屬于過去，未來要靠我們大家一起繼續(xù)努力、奮斗拼搏。

同學(xué)們，老師們，良好的開端是成功的保障。一個好的開始，就意味著距離美好的愿望、偉大的理想又近了一步。

老師們，讓我們攜起手來做一名出色的教師，用滿腔的熱情，育人育心；讓我們一起做崇高師德的力行者，以身立教，為人師表；讓我們一起做課程改革下的優(yōu)秀園丁，更新觀念，開拓創(chuàng)新，積極投身到學(xué)校的課堂教學(xué)中。面向每一個學(xué)生，珍惜每一個教育機會，上好每一堂課，做好每一件事，促進(jìn)每一個學(xué)生的健康、和諧、全面的發(fā)展。

親愛的同學(xué)們，新的學(xué)期更需要你們敞開心靈，伸出雙手，去實踐，去體驗、去創(chuàng)新。去認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，在學(xué)到更多知識的同時提高能力，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生；去愛護(hù)校園中的每一處設(shè)施，做一名文明的小學(xué)生；去積極參與每一次校園活動，發(fā)揮自己的潛力，做一名有特長的小學(xué)生。

如果說今天的福小是一條奮進(jìn)的河，那就讓我們每一個人爭做那潮頭最奮進(jìn)的浪花，唱出最激蕩的生命之歌！如果說明天的福小是閃耀的明星，那就讓我們牢牢抓住這最寶貴的今天，團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)造輝煌。

最后，深深地祝福我們福山中心學(xué)校的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福我們的學(xué)校百尺竿頭，更進(jìn)一步

謝謝大家！

開學(xué)典禮教師發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

很榮幸能有這個機會代表新教師在開學(xué)典禮上發(fā)言。告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開懷抱；告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語；而我，告別了燕園，帶著自己的北大情懷，來到了堅持“崇尚科學(xué)、弘揚人文、發(fā)展個性、創(chuàng)造卓越”的東辰國際學(xué)校，希望并堅信自己定能收獲一份東辰情懷。

我希望我們的到來會給東辰的教學(xué)工作帶來更多的活力與生機，更加希望通過老教師們的言傳身教，以其深厚的涵養(yǎng)、豐富的學(xué)識、精湛的教藝，讓我們迅速成長。我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，并傾盡所有、全力以赴。

新學(xué)期的開始，應(yīng)當(dāng)有新的思想、新的目標(biāo)、新的作為。我們所面臨的挑戰(zhàn)，即是在何剛校長的帶領(lǐng)下，逐步實現(xiàn)教師自我發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級，成功步入30時代。

因此，我謹(jǐn)代表全體老師，在此莊重承諾：

一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長的高度信任，努力學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取、積極實踐、勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向輔導(dǎo)要效益。在新的學(xué)年、新的起點、新的層次，以新的姿態(tài)、新的干勁，展示新的風(fēng)采。

在新學(xué)期里，我們將與全體同學(xué)風(fēng)雨同行，分享你們成功的喜悅，分擔(dān)你們暫時的失意；永遠(yuǎn)做你們沖鋒陷陣的堅強后盾！

在新學(xué)期里，我們將更加尊崇教育科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。我們將更加尊重、信任、關(guān)愛每一個學(xué)生，不忽視、不諷刺任何一個學(xué)生，公平對待每一個孩子，讓你們健康快樂成長。

在新學(xué)期里，我們將以“弘道立業(yè)，追求卓越”為指導(dǎo)思想和行動指針，努力踐行“德興事業(yè)，德行天下”的教育理念，用自己的言傳身教來引領(lǐng)同學(xué)們的成功之夢！

在新的學(xué)期里，我們將帶領(lǐng)全體同學(xué)，決不拋棄、決不放棄每一個追夢的學(xué)子。我們將“立志高遠(yuǎn)，追求卓越”。

最后，讓我們在下面幾句話共勉！

選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！讓我們師生團(tuán)結(jié)一心，共同奮進(jìn)，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧！

在此，我衷心的祝愿老師們在新的學(xué)年里工作順利、身體康健、家庭幸福！祝愿同學(xué)們學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、學(xué)有所成！祝我們東辰的明天更輝煌！

謝謝大家！

開學(xué)典禮教師發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家早上好！

很榮幸能夠在這么隆重的開學(xué)典禮上發(fā)言。今天我要和大家分享的題目叫《踏實純粹，久久為功》，這也是我們高三七班的班訓(xùn)。 踏實，就是腳踏實地，一步一個腳印，在每一天的日子里踏踏實實地做好每一件事情。踏實意味著要具有敢于吃苦的精神、要具有堅忍不拔的意志，要有堅持到底的決心！同學(xué)們，如果我們具有了這種精神、這種意志、這種決心，其實已經(jīng)很成功了！

在我所教學(xué)生之中，有一位女生讓我由衷欽佩，并為之感到驕傲，她就是20xx級的xxx同學(xué)，諸位的學(xué)姐，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。從鄉(xiāng)下初中畢業(yè)之后，張明瑛選擇了萬中，在萬中讀書的三年，父母卻遠(yuǎn)在千里之外打工，她獨自一人堅守在學(xué)校，獨自一人打理自己的生活與學(xué)習(xí)，一到學(xué)校就是一學(xué)期不能回家，一學(xué)期甚至是一年不能和爸爸媽媽見一次面。獨自求學(xué)的壓力沒有擊倒她，人生的困難反而塑造了她更為強大的內(nèi)心，她始終充滿信心、樂觀向上，高三的時光可以說是艱苦卓絕，而她則是越戰(zhàn)越勇。學(xué)習(xí)起來更是特別帶勁，特別努力，真是到了廢寢忘食的程度！我所看到的張明英，任何時候都都是忙忙碌碌的，去食堂、回宿舍都是帶著小跑，只顧一個人著往前沖，在她的身上好像肩負(fù)著神秘使命一樣，來也匆匆，去也匆匆！課間或者晚自習(xí)前有一點點自由支配的時間，我經(jīng)常幾乎是每天都看見她一個人，獨自站在教室外面一個露臺邊，在那里讀，在那里記，自言自語，旁若無人。無論盛夏酷暑，寒冬臘月，天天如此！

同學(xué)們，我不知道踏實怎么解釋，但是我知道在張明瑛身上體現(xiàn)出來的這一切，就是對踏實的最好注釋！她的骨子里有壓倒一切、不達(dá)目的永不罷休的志氣！她的基因里有我們寒門學(xué)子傲視權(quán)貴，不甘平庸的骨氣！她的內(nèi)心里面裝的滿滿的是堅信自我、堅強決心的霸氣！也裝滿了我們?nèi)f中學(xué)子在面對高考這種人生的重要選擇、面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)的時候，不彷徨，不畏懼、不自卑敢于勝利的豪情壯志！她是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

常言道不瘋魔，不成活，如果說踏實是進(jìn)取者的寶典，那么純粹則是成功者的秘訣。志慮精純，則無往不利。人的一生，能夠?qū)Ｐ淖鲆患虑?，把一件事情做到極致，便是成功的人生。在我年輕的時候，我以為人生的幸福是由金錢賦予的，但后來我發(fā)現(xiàn)，很多有錢的人其實過得也并不快樂。在而立之年，我認(rèn)為人生的幸福在于奉獻(xiàn)，在于散播光和熱去照亮學(xué)生的前路，讓他們走向成功，找到屬于他們的幸福。如今我已明白幸福的源泉其實有很多，但無一不是來自成就感三個字。認(rèn)定目標(biāo)，篤定前行，于拼搏之中感受幸福，于堅持之中收獲快樂。

現(xiàn)在社會上有一種聲音叫作寒門難出貴子，資源分配不均堵上了底層人民的上升通道，所謂階層固化。但我要說，如今各位正值英氣勃發(fā)的年紀(jì)，若要打破現(xiàn)狀，改變命運，此時不搏更待何時？ 高考為我們搭建了走出平庸，追求卓越，實現(xiàn)理想的最佳通道，各位一定要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇攀高峰，既要有踏實純粹，專心致志的求實精神，又要有“地球太小，我不想在上面玩了”的激情與幻想，汲汲前行，久久為功！于學(xué)者，精之勤之，于課堂內(nèi)外習(xí)得堅強本領(lǐng)；于志者，敦之篤之，以萬中先賢為奮斗榜樣；于行者，果之毅之，踏出青春路上鏗鏘步伐；于人者，忠之恕之，內(nèi)外兼修浩然之正氣。大潮滂滂，大國泱泱，世界很大，地球太小，“士不可以不弘毅”，唯以不斷追求進(jìn)取，完善自我，方足以承擔(dān)起振興中華、報效家國之神圣職責(zé)與使命！

草長鶯飛二月天，正是學(xué)子求學(xué)季！今朝萬中風(fēng)云會，明日領(lǐng)航在潮頭！同學(xué)們，萬州中學(xué)是一片沃土，在這個美麗的校園里，有你信賴的老師，有一起追夢的伙伴，人生有無限可能，我們定會不負(fù)韶光，于此起航，鵬程萬里，前路康莊！

謝謝大家！

開學(xué)典禮教師發(fā)言稿7

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

秋風(fēng)送爽，秋雨微涼，在這宜人的時節(jié)里，我們迎來了新的學(xué)年新的學(xué)期。。我作為教師代表，首先歡迎你們—我們可愛的學(xué)生們回到熟悉又陌生的校園！

在這個時候我想讓二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的同學(xué)們向我們一年級和學(xué)前班的弟弟妹妹們問聲好，大家跟我說：弟弟妹妹們好！歡迎你們！

一年級和學(xué)前班的小朋友跟我一起說：哥哥姐姐們好！謝謝你們！

現(xiàn)在同學(xué)們一起來向所有的老師們問聲好：“老師，您好！”

同學(xué)們在這短短的問候過程中，你們學(xué)會了尊重，感受到愛，感受到校園的溫暖。相互尊重，擁有愛心，我們才能和諧共處，我們才能健康快樂幸福的生長！

相互尊重，相互關(guān)愛，健康快樂，這是我代表老師們送給大家的第一句話。

同學(xué)們，環(huán)顧我們的學(xué)校大家會發(fā)現(xiàn)我們樹木茂盛花草芳香的校園增添了一幅幅生動活潑的壁畫，嶄新的玩具，這讓我們的校園更加美麗更加可愛了。但是如果我們不珍惜不愛護(hù)，所有這些可愛就會變得面目猙獰，殘破不堪。所以我要代表老師們送給同學(xué)們第二句話：珍惜愛護(hù)，安全第一，共創(chuàng)和諧美麗的校園。

我想問同學(xué)們，我們的學(xué)校叫什么名字？余店小學(xué)。好！現(xiàn)在大家一起來跟我說：“我愛美麗的校園！我愛余店小學(xué)！”

開學(xué)典禮教師發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！我很榮幸，能作為教師代表，在開學(xué)之初，和大家分享我的感受。

時維三月，序?qū)訇柎?。殘雪將盡而寒意猶存，初陽乍暖時候我們師生聚首，共同走入20xx年，也迎來了一個新的學(xué)期。站在新的起點，我們總愛撫今追昔，回望過去的20xx年，百年名校注入了強勁的前進(jìn)動力，翻開了嶄新的發(fā)展史頁。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教職員工和同學(xué)們的共同努力下，我們的學(xué)校面貌一新，成績驕人，廣獲贊譽。全體一中人無不倍受鼓舞，深感自豪，胸中滌蕩著拼搏的豪情。作為一名普通的一中教師，我漸漸感到腳下踏著的土地比世界上任何地方更甜潤，不管別人如何評價它審視它，我都為他的進(jìn)步欣喜歡呼，愛校已經(jīng)是一種不變的情結(jié)，每一天感受著所依所戀的這座家園的變化，一點一滴的變化都幻化成無數(shù)的感動，膨脹成巨大的希望，深存心間。

又是何其有幸，平凡的我成為了20xx年感動一中十大人物之一，借此機會，我想表達(dá)我由衷的謝意，謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我的認(rèn)同，此時此刻，我更想把我的感動和你們一起分享。因為他就來源于你們，深感校領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校謀發(fā)展的良苦用心，你們率先垂范，殫精竭慮，于是動乎行，我們將上下一心，共赴振興之旅，重振老校雄風(fēng)；我有感于老教師為學(xué)校樹豐碑的無私赤誠，你們學(xué)高身正，皓首窮經(jīng)，于是動乎情，我們將虛心求教，務(wù)求傳承星火，發(fā)揚一中傳統(tǒng)；我有感于青年教師為學(xué)校筑基石的全心投入，你們愛崗敬業(yè)，以校為家，于是動乎心，我們將攜手共進(jìn)，迎壓力，戰(zhàn)困難，重責(zé)任，求拼搏，上下一心鑄造一中精神。

此時此刻，我親愛的同學(xué)們，老師更想對你們說，新學(xué)期讓我們一起來努力吧！強化分層級教學(xué)，增優(yōu)補差，老師們會各挑重?fù)?dān)，樂于奉獻(xiàn)，全力助推，你們呢，準(zhǔn)備好了嗎？是否已經(jīng)入耳入心，正厲兵秣馬，磨刀霍霍，亟待沖鋒陷陣？實施個別化教學(xué)，著眼個體，老師們會量體裁衣，精于鉆研，因人定法，你們呢，準(zhǔn)備好了嗎？是否已經(jīng)律己修身，正枕戈待旦，聞雞起舞，亟待超越自我？加強德育管理，老師們會寬嚴(yán)求度，關(guān)愛為主，你們呢，準(zhǔn)備好了嗎？是否已經(jīng)自省正行，已注重細(xì)節(jié)，關(guān)注點滴，亟待完善自我？如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我親愛的學(xué)生們，就讓我們一起出發(fā)吧！征途上你會感到“青春是一本太倉促的書”，不要無度的恣意揮霍青春，學(xué)會珍惜時間是你的第一要務(wù)?！扒Ю镏惺加谧阆隆?，不要好高騖遠(yuǎn)求勝心切，學(xué)會腳踏實地是你的第一要務(wù)；“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”不要漠視親情淡忘師恩，學(xué)會滿足懂得珍惜，是你的第一要務(wù)；“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！辈灰母庠觌S波逐流，耐住寂寞守護(hù)心靈，是你的第一要務(wù)。也許你只需要做好一道題，聽好一節(jié)課，完成一次作業(yè)，上好一次間操，考好一次試，撿起一片紙，擦亮一扇窗，愛護(hù)一棵樹，說出一聲“謝謝”……做好無數(shù)的一，你正為你的學(xué)識和人格的大廈添磚加瓦，幫助自己成就夢想！同學(xué)們，流年似水，一中的歷史中注定會刻錄下你們成長的歷程。篤學(xué)求真、矢志成才，每一個拼搏的日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記，是你們?nèi)松呢敻唬彩悄銈兂晒Φ钠瘘c。

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過工作磨礪的我們和經(jīng)過學(xué)習(xí)磨練的你們，會更加成熟、穩(wěn)重而自信。在新的學(xué)期里，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待這更多的肯定與進(jìn)步，更期待著更多的成績與收獲！今秋九月，必將累累碩果，我們共同熱愛的一中會更加興旺發(fā)達(dá)，燦爛輝煌！

謝謝大家！

開學(xué)典禮教師發(fā)言稿9

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

過了一個愉快的寒假，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。在這里我向全體同學(xué)表達(dá)我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學(xué)業(yè)有成！

新學(xué)期開始，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，一直以來，領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學(xué)們想過嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。

同學(xué)們，當(dāng)你早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學(xué)習(xí)時，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個偉大的決心；當(dāng)你在放學(xué)回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學(xué)到了什么？有沒有白白浪費一天的光陰？距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？

新的學(xué)期，我們都應(yīng)該給自己樹立一個新的目標(biāo)，我認(rèn)為無論你樹立的是什么目標(biāo)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生都是最基本的。

要想成為優(yōu)秀小學(xué)生，首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的品德。要做到這一點很簡單，只要你多從小事做起，不疏忽每一次考驗就行了。當(dāng)你看見地上有一張果皮時，你將它撿起來，然后放入垃圾桶，這時你就很優(yōu)秀了；當(dāng)你看到水龍頭沒有擰緊時，你過去把它擰緊，這時你就很優(yōu)秀了；當(dāng)你看見地上的錢物時，你撿起來然后還給失主，這時你就很優(yōu)秀了；當(dāng)你早晨遇見老師時，問候老師一聲，老師，您早，這時你就很優(yōu)秀了；當(dāng)有同學(xué)不小心委屈了你，你用微笑去對待別人的過錯，這時你就很優(yōu)秀了。同學(xué)們，你們想，這不是很簡單嗎？其實，高尚的品德和良好的習(xí)慣就是這樣慢慢從小事培養(yǎng)起來的。

要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，需要成績不斷進(jìn)步。其實，做到這點也不難，只要你有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)方法就可以了。每一次你都認(rèn)真聽講，認(rèn)真做作業(yè)，你的成績就可以提高了；每次上課前你都預(yù)習(xí)功課，每一次下課后你都鞏固復(fù)習(xí)，你的成績就可以提高了；每一次體育課你都認(rèn)真鍛煉，每一次活動你都積極參加，你的成績一樣可以提高。同學(xué)們，你們想，這不是很簡單嗎？不斷進(jìn)步的成績不就是辛勤的勞動和端正的態(tài)度換來的嗎？ 做一名小學(xué)生還需要自信。自信是成功的秘訣，你們要用“天生我才必有用”這句名言來激勵自己，有了信心，你就夠膽去奮斗，去拼搏。最后，做一名小學(xué)生，還需要勇敢。勇敢地面對一切困難和挫折。在挫折面前你需要勇敢地笑，你應(yīng)該在困難和挫折中找尋希望，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，請相信“雨后見彩虹，敗后見成功”這個哲理。

同學(xué)們，讓我們跟著春天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。

最后祝愿同學(xué)們在新的起點，新的航程中揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更優(yōu)異的成績！謝謝大家！

開學(xué)典禮教師發(fā)言稿10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師，同學(xué)們：

大家好！

碩果九月，踏著秋風(fēng)的足跡，伴著瓜果的甜美，懷著愉快的心情，我們?nèi)熒奂诖耍瑧c祝第xx個教師節(jié)，并隆重舉行本學(xué)期的開學(xué)典禮。我作為教師代表，向多年來辛勤耕耘在xx中心小學(xué)這片沃土上的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育前輩、各位教師致以節(jié)日的問候和衷心的祝福。

金秋時節(jié)，丹桂飄香，經(jīng)過一個愉快的暑假，今天，我們迎來了新的學(xué)年，美麗的校園因為你們的到來而更加充滿生機。借此舉行隆重的新學(xué)年開學(xué)典禮上，我很榮幸地代表全校老師，歡迎一年級的新同學(xué)加入xx小學(xué)這個溫暖的大家庭，歡迎其他同學(xué)們重返校園。

新學(xué)期，對于同學(xué)們來說，就像是你們手中剛剛拿到的新書一樣，散發(fā)著油墨的清香，嶄新嶄新的。雖然現(xiàn)在還不知道這本奇特的書里面講述什么神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經(jīng)寫滿了我們老師對你們的祝福。我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長，希望你們長得更高、變得更懂事。

同學(xué)們，在這充滿希望的金色季節(jié)，在這令人向往的收獲季節(jié)里，你們就要開始嶄新的學(xué)習(xí)生活了。學(xué)習(xí)是緊張的，艱苦的，但又是無比快樂的，學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，又有那么多慈愛老師悉心教育和指導(dǎo)，只要我們每一位同學(xué)刻苦努力，你們一定能成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。祝愿大家在新的學(xué)期里有新的目標(biāo)、有新的發(fā)展、有新的收獲。

尊敬的老師們，校園里灑滿了我們辛勤的汗水，留下我們忙碌的身影。學(xué)高為師，身正示范。我們每一位教師都時刻用自己的言行影響并教育著學(xué)生。讓他們學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會感恩、學(xué)會做人。

作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會本著“對學(xué)生盡責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神，開拓進(jìn)?。挥秘S富多彩的教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生們在快樂中成長，為他們的將來奠定堅實的基礎(chǔ)。向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，用崇高的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心靈！作為教師，我們早已做好準(zhǔn)備，我們愿傾己所有，全力以赴，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切！

在新的一學(xué)年里，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著下一個秋天里的累累碩果。最后，我祝全體教師節(jié)日快樂，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，早日成才！

20xx年11月9日河北省名師胡志紅工作室開幕式那天，主持人胡志紅老師給工作室每個成員發(fā)了一些圖書要求大家回去一起閱讀，其中有羅鳴亮老師的《做一個講道理的數(shù)學(xué)教師》一本書。時常閑暇之余，翻開它去欣賞羅老師的風(fēng)趣幽默，領(lǐng)略他深邃的思想，欣賞他的睿智豁達(dá)。在家中能走進(jìn)羅鳴亮老師樸實又充滿濃濃數(shù)學(xué)味的課堂，能領(lǐng)略他的充滿靈動智慧講道理的課堂，在家里就享受了營養(yǎng)豐富的饕餮大餐，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，真是讓我受益匪淺。

《做一個講道理的數(shù)學(xué)教師》這本書是羅鳴亮老師創(chuàng)作的，本書分為上篇和下篇。上篇為探尋講道理的課堂，第一講“問題——我們的教學(xué)講道理嗎？”第二講“探求——數(shù)學(xué)需要什么樣的課堂？”第三講“思索——數(shù)學(xué)教學(xué)需要哪些道理？”第四講“策略——課堂該如何講道理？”這體現(xiàn)了羅鳴亮老師勤于思考、善于思考。下篇為我的講道理課堂，立足實際教學(xué)活動，從教學(xué)出發(fā)進(jìn)行思考，給出眾多課例體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)，構(gòu)建講道理的數(shù)學(xué)課堂。

有幸聽過羅鳴亮老師的課，他的課讓人眼前一新，教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默，讓人很放松。他引導(dǎo)學(xué)生自己建構(gòu)知識，他讓學(xué)生講道理。他的課總是能給別人帶來意想不到，帶來思考。書中《長方形的面積》一課案例，讓我印象深刻?！伴L方形面積的公式是怎么來的？其道理究竟何在？”讀了這本書才明白長乘寬的本質(zhì)，我們要成為一個“講道理”的數(shù)學(xué)老師，少一些“不講道理”，多一些“有根有據(jù)”。多站在孩子的角度思考，結(jié)合孩子的實際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，講道理的課堂就是把時間留給學(xué)生講理，把空間還給學(xué)生明理，讓學(xué)生在講理中提升對數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識，在明理中提高學(xué)生思維的深刻性，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成追根溯源的精神。

我們先看看羅老師的一節(jié)課。他通過別開生面的師生間問好，拉近與學(xué)生的距離。開始他從數(shù)涂滿紅色的正方形紙開始，運用數(shù)形結(jié)合的形式，引導(dǎo)學(xué)生在不斷猜想“紅色部分可以用什么小數(shù)表示”的思維活動中，引出一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)。整節(jié)課以問題為驅(qū)動，從“你懂得數(shù)數(shù)嗎？能用1表示？你會用什么數(shù)表示？怎么辦？你有什么辦法？為什么把正方形紙平均分成10份？怎么看出的？0.88的`兩個8一樣嗎？你怎么講道理？”等一連串的問題由淺入深，不斷追問，讓學(xué)生積極地思考，變傾聽為思考。在講道理中，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識形成的全過程，從而理解小數(shù)的意義，體會分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的聯(lián)系；讓學(xué)生在體驗思維的樂趣中，發(fā)展了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。課堂上羅老師還適時根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時改變自己的教學(xué)行為，讓學(xué)生更好地理解小數(shù)的意義。

數(shù)學(xué)教師必須講理，這已經(jīng)毋庸置疑。關(guān)鍵是如何才能成為一個講理的數(shù)學(xué)教師呢?做一個講理的教師，教師首先要學(xué)會尊重。做一個講理的教師，教師還要學(xué)會“講理”。教師要善于抓住學(xué)生思維的盲點，認(rèn)知的誤區(qū)，巧妙的講理，把理講到學(xué)生的心里，使學(xué)生明理。學(xué)生明了理，他們才不會覺得數(shù)學(xué)枯燥，才能體會到數(shù)學(xué)本身散發(fā)出來的理性之美，才會對數(shù)學(xué)本身產(chǎn)生興趣。

受羅老師觀點的啟發(fā)，我在邯鄲市數(shù)學(xué)一課一研的公開展示活動中引用他的觀點作為開場白：今天教研活動目的是什么，通過教研我們需要做到以下三點：

1、明數(shù)理。我們應(yīng)該知道這節(jié)課涉及的數(shù)學(xué)定理、公式、概念等，以及它們在本章中地位、作用。

2、知教理。課堂要運用那些教學(xué)手段、那些教學(xué)方法等課堂，要善于“留白”，留給孩子思考的空間和時間，教師通過喚醒學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)富有張力的問題情境，在教師適時、適當(dāng)?shù)膯栴}啟發(fā)下，多給孩子表達(dá)的機會，讓孩子想說、敢說、會說，激活學(xué)生的思維，從而深刻“道理”。知識都有豐富的形成過程，只有讓學(xué)生經(jīng)歷、感知、體驗知識的產(chǎn)生過程，才能深刻理解知識的本質(zhì)，明晰知識規(guī)定的道理。數(shù)學(xué)不應(yīng)該只讓學(xué)生知道“是這樣的”，而更要知道“為什么是這樣的”。

3、行道理。道理，道之理也，用《老子》的話來講，即指事物的本源、規(guī)律及法則。數(shù)學(xué)道理指的是數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)，數(shù)學(xué)學(xué)科的定理、法則、算理等知識的產(chǎn)生、發(fā)展及每個規(guī)則的確定其背后都蘊含著深刻的數(shù)學(xué)道理。教學(xué)要知行合一，更重要的是真正用數(shù)理，踐行科學(xué)的教育理念，真正行動起來，在行動中摸索和改進(jìn)！

書的封皮上最引人深思的一張圖片便是羅鳴亮老師蹲下來與孩子交流。本書所要告訴我們的正是這一點。教師在教育孩子時，最應(yīng)該做到的有以下幾點：

一、要放下權(quán)威的架子，蹲下身子平等地與孩子交流，尊重孩子的權(quán)利。

二、把孩子當(dāng)作自己的朋友，適當(dāng)時放棄那雙充滿“愛”的手，讓孩子健康自由的成長。

三、教師要以身作則，要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自內(nèi)心地完全地接受你的教育，只有教師做出了榜樣，孩子才能真正的信服。

四、要能疏導(dǎo)孩子的情緒，尤其是對處于青春期的孩子，要積極耐心地幫助其疏導(dǎo)不良情緒。五、教會孩子溝通的本領(lǐng)，讓孩子主動說話并能正確的表達(dá)。這其中，教會孩子自信是最為關(guān)鍵也是首要的一步。

六、賞識孩子，告訴孩子：“你真棒”，賞識只要掌握了尺度和方法，那就是最能激發(fā)孩子潛能，最有助于孩子成長的教育方法。

七、掌握批語和懲罰的方法，批語和懲罰固然不是教育孩子的最好方法，但如果用得好，也是非常具有效果的。

八、給孩子一個寬容的成長環(huán)境，讓孩子充分體會你的愛，這是學(xué)校和家庭教育最為根本的一點。

欣賞名師的書是一種啟迪，聆聽名師的課是一種享受，踐行名師的言是一種感動，自覺做一個明師更是一種境界的提高。當(dāng)然名師的課堂給我們帶來的不是簡單的模仿，更多的是理性思考。我們要立足課堂，超越課堂；立足教材，超越教材；立足自我，更要超越自我。讓我們跟著名師的步伐，在做一個“講道理”的數(shù)學(xué)老師的大道上闊步而行。