1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
2、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
3、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！_(dá)爾文
4、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
5、把一切知識(shí)教給一切人。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、教是為了不需要教?！褪钦f(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老?！~圣陶
8、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
10、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終?！指駛?/p>
11、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
12、不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識(shí)。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅僅就應(yīng)是一個(gè)學(xué)生，而且首先就應(yīng)是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人?！K霍姆林斯基
13、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
14、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
15、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。——陶行知
16、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。
18、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
19、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法——盧梭
20、對(duì)所學(xué)知識(shí)
21、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
22、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑?？刹缓玫鹊阶疠嘃c(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生——陶行知
24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
25、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
26、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
27、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
28、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
29、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。
30、領(lǐng)悟任何知識(shí)的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。－－波莉亞
31、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心?！K霍姆林斯基
32、“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》
33、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
35、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
36、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡咱們知道的交給學(xué)生?！招兄?/p>
37、“先生不就應(yīng)專教書(shū)，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不就應(yīng)專讀書(shū)，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道?！薄招兄?/p>
38、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
39、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶
40、捧著一顆心，不帶半根草去。
41、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
42、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
43、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
44、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
45、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
46、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。
47、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！K霍姆林斯基
48、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
49、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
50、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
51、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
52、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
53、咱們要活的書(shū)，不好死的書(shū)；要真的書(shū)，不好假的書(shū)；要?jiǎng)拥臅?shū)，不好靜的書(shū)；要用的書(shū)，不好讀的書(shū)?？偲饋?lái)說(shuō)，咱們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不好以文字為中心的教科書(shū)——陶行知
54、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
55、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
56、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
57、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
58、這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
59、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
60、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
61、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
62、“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，但是他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自我人生的最高目標(biāo)?！薄獝?ài)因斯坦
63、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí)，咱們才真正擁有了一切。
64、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，愉悅的前景的'道路。
65、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
66、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
67、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
68、語(yǔ)言作為工作對(duì)咱們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
69、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
70、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
71、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
72、良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
73、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
74、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
75、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
76、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
77、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
78、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
79、“我確實(shí)堅(jiān)信：在咱們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害?！?/p>
80、真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
81、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
82、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
83、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
84、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
85、教師的人格是教育的基石。
86、學(xué)高為師，身正為范。
87、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
88、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
89、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
90、教師與畫(huà)家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
91、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
92、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
93、——蘇霍姆林斯基
94、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
95、一個(gè)教師務(wù)必對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地鐘愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
96、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
1、水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。
2、知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮實(shí)現(xiàn)理想。
3、學(xué)高為師，身正為范。
4、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。
5、師愛(ài)是德育之魂，育人之本。
6、教的最優(yōu)化必須落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化。
7、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
8、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。
9、享受夢(mèng)想，享受過(guò)程，享受人生的精彩。
10、踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡(jiǎn)單而陽(yáng)光地生活。
11、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
12、要知世事奧秘多，須要長(zhǎng)期作學(xué)徒。
13、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。
14、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
15、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
16、教師要融于師生的相互理解中。
17、文能換骨余無(wú)法，學(xué)到尋源自不疑。
18、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
19、千里之行，始于足下。
20、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
21、不自滿者受益，不自是者博聞。
22、放飛學(xué)生的心靈。
23、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
24、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
25、愛(ài)生如己，教生如子，待生如友。
26、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。
27、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
28、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的位置上盡力發(fā)光。
29、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
30、好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人。
31、愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
32、耐心細(xì)心恒心。
33、對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖。
34、我努力，我快樂(lè)。
35、教師是一種選擇，教師是一種責(zé)任，教師是一種信念，教師是一份神圣。
36、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
37、用心做事，用愛(ài)育人。
38、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
39、三尺講臺(tái)化舞臺(tái)，舞蝶飛揚(yáng)夢(mèng)同在。
40、帶領(lǐng)孩子們一同遨游音樂(lè)的海洋。
41、外國(guó)語(yǔ)是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
42、為人要正直，做事重責(zé)任。
43、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
44、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
45、生命的意義在于不斷探索與進(jìn)取。
46、愛(ài)校愛(ài)生是我們職責(zé)
47、拼命去爭(zhēng)取成功，但不要期望一定會(huì)成功。
48、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
49、成功的教育是快樂(lè)的教育，成功就是快樂(lè)的積累。
50、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題研究問(wèn)題解決問(wèn)題是最好的教育。
51、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
52、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。
53、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
54、會(huì)欣賞學(xué)生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學(xué)生是最快樂(lè)的。
55、教海無(wú)涯，探航有路。
56、人的一生全靠勤奮，唯有勤奮才能成功。
57、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。
58、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)–教師。
59、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
60、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
61、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
62、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
63、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
64、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
65、兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，爭(zhēng)做良師益友。
66、師的人格就是教育工作中的一切
67、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
68、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒。
69、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
70、每天努力多一點(diǎn)，成功就離你近一點(diǎn)。
71、及時(shí)易自勉，歲月不得人。
72、踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
73、相信自己能行，證明自己能行。
74、學(xué)而不厭是我人生的`樂(lè)趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
75、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
76、一個(gè)人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。
77、教師的職責(zé)就在于使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
78、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
79、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
80、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
81、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
82、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
83、當(dāng)把工作看作一種興趣時(shí)，工作便是一種幸福。
84、不能在眾多的流星理論中迷失了自我。
85、業(yè)精一分汗干滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
86、人生的目的在于服務(wù)，而不在享受。
87、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
88、師愛(ài)比天容萬(wàn)物，師德為地育群芳。
89、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
90、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
91、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
92、重要的不是思想，而是思想的深度。
93、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
94、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
95、傾聽(tīng)別人是提高自己的一種戰(zhàn)略手段。
96、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
97、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
98、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
99、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。
100、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
101、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
102、有作為，才有地位。
103、不向前不知道路遠(yuǎn)，不學(xué)習(xí)不明白真理。
104、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
105、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
106、尺有所短，寸有所長(zhǎng)，物有所不足，智有所不明。
107、燃燒自己，照亮別人。
108、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
109、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界。
110、循循善誘，誨人不倦的是老師。
111、內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑
112、只有你尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重你。
113、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
114、你的心里沒(méi)有陽(yáng)光，你的教育就不會(huì)輝煌。
115、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
116、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
117、寓樂(lè)于教，寓教于樂(lè)。
118、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
119、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
120、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
121、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
122、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
123、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
124、愛(ài)心決心專心耐心恒心信心 努力 堅(jiān)強(qiáng)
125、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
126、寬容別人等于祝福自己。
127、我相信，成就千里馬，就成就伯樂(lè)；成就了學(xué)生，就成就了自己。
128、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
129、身教重于言教。
130、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
131、讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
132、播種歡樂(lè)的種子，讓花朵在天籟中綻放。
133、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用激情點(diǎn)燃激情，用關(guān)愛(ài)呼喚心靈。
134、人以信立世，師以德育人。
135、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
136、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
137、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
138、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
139、有志者事竟成。
140、真心付出一定會(huì)有豐厚的回報(bào)。
141、教書(shū)育人，快樂(lè)人生。
142、你不能控制他們，但你可以掌握自已。
143、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
144、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
145、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
146、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
147、愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。
148、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
149、在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)。
150、嘗試是鑄造成功人生的前奏。
1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
2、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
3、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
4、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
5、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
6、循循善誘，誨人不倦的是老師。
7、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
8、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
9、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
10、師也者，教之以事而喻諸德也?！抖Y記》
11、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
12、把一切知識(shí)教給一切人。
13、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路——馬卡連柯
14、心靈塑造的最佳工程師。
15、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲
16、慈父+慈母=教師。
17、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
18、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
19、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
20、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
21、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
22、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
23、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
24、天荒地老，教師的童心不泯。
25、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
26、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
27、教師的春風(fēng)，日日沐我心
28、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
29、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
30、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
31、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
32、捧著一顆心，不帶半根草去。
33、一日為師，終身為父。
34、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
35、尚自然，展個(gè)性——蔡元培
36、德高為師，身正為范。
37、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
38、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
39、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
40、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰——華羅庚
41、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
42、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
43、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
44、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
45、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
46、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
47、能得到家長(zhǎng)和孩子的'尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
48、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登
49、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
50、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
51、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
52、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
53、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
54、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
55、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝——孔子。
56、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
57、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
58、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
59、把一切知識(shí)教給一切人——夸美紐斯
60、我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理——亞里士多德
61、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
62、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
63、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
64、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)?！招兄?/p>
65、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
66、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
67、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
68、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
69、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
70、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
71、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
72、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
73、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
74、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
75、教師要融于師生的相互理解中。
76、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
77、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
78、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[
79、身為世范，為人師表。
80、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
81、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
82、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
83、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
84、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
85、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
86、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
87、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
88、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
89、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
90、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
