讓真情自然流露六年級作文 篇1
那一次，是我第一次盼望，從早晨一直盼到了下午。
那天，天上下著皚皚白雪。外地打工的母親從電話中說他今天就回來了，幾點到家我已經(jīng)不記得了?？赡苁窃绯?，也可能是下午……
奶奶說和我吃完午飯后去接媽媽。但我已經(jīng)迫不及待了，我穿上薄薄的外套就沖了出去。來到村口的柳樹邊，靜靜地等待著母親的到來。
這段時光真不好挨。我試著爬上柳樹，但是我太小好幾次都沒有上去，所以我就老老實實的在柳樹底下慢慢等待。過來一輛又一輛大巴，但都沒有停下，我看著云走看著雪飄，我焦急又興奮。
我想走又卻不想走，想走，因為天氣實在太冷了。不想走是因為萬一我走了，媽媽回來了怎么辦？于是我用手在地上捏成一個個雪球。扔向柳樹，抱怨媽媽為什么不能快一點回家？
最后我干脆靠著大柳樹閉上眼睛想象母親下車后和我擁抱，我們一起回家的情景……
可是我等到了下午3：00多也沒見媽媽，我的肚子已經(jīng)餓得前心貼后背了。于是我跑回了家，從電話中才知道母親那邊堵車了，可能需要兩三天才能回來。聽了這句話，我第一時間想到的就是讓母親安全的回家。
想象這本該屬于我和媽媽的團圓時光卻被堵車奪走了。我閉上眼睛不再看太陽，天也逐漸的暗了下來，周圍的一切一排荒涼。
讓真情自然流露六年級作文 篇2
小時候，家里人都圍著我轉(zhuǎn)。什么都幫我做好、衣服幫我穿好，而我也只不過需要在家里玩一玩玩具，畫一下畫。那時，我多么盼望長大，找份好工作，感受“工作”的樂趣。
上幼兒園了，放學時我總會盡情地和小朋友們玩沙子、滑滑梯、呼啦圈……總是沉浸在玩樂中，最后在爸爸的催促下我才依依不舍地離開。每當這時，我就會在心里想：哼！等我長大了就自己開個幼兒園盡情玩?zhèn)€夠！我是多么盼望，我能夠快快長大。
一轉(zhuǎn)眼，上了小學。換上了新的校服，背上了書包，認認真真地在教室里上課。時不時聽見旁邊幼兒園小朋友們的嬉戲聲，當年那笑聲也是屬于我的啊！瞬間感覺自己失去了許多自由。在這時我又不由自主地想：當我長大了，自己當個老師，那就用不用羨慕別人了。唉，我什么時候才能夠像姐姐那樣……
終于，我盼來了今年，我即將小學畢業(yè)了。必竟我也十二歲了，但爸爸媽媽卻說我還不算長大！
雖然是十二歲，但我還是像個孩子一樣得讓爸媽操心。不夠獨立、不夠自律、不夠勤奮……滿是缺點的我感到無比的自卑和自責。因為每次看見爸媽努力賺錢、認真工作、兢兢業(yè)業(yè)的背影，就回想起我在游手好閑，無所事事的丑陋的樣子，內(nèi)心充滿了自責。
我也要好好改變自己了，也應(yīng)該收起懶情，不自覺了。
我多想長大，將來做個孝順的女兒；我多想大，將來找份好工作，體現(xiàn)自己的實力；我多想長大，將來能夠有自己的生活……
讓真情自然流露六年級作文 篇3
花，謝了；天，黑了；茶，涼了；心，碎了。
第24名落在我的頭上，我知道我敗了。在無數(shù)驚異的眼神中，我知道我敗了。看著天空中的烏云，我知道我真的敗了。
在同學面前我不敢哭，也不甘心哭。難道我就不能再回到前20名嗎？我無奈地蹲下，抓把泥扔向天空，泥土掉落在我脖子里、身上，“你也在懲罰我嗎？”我悄聲說?；丶野?！我勉強地站起身來往家走。一回到家，就望見爸爸媽媽正在為我這個不爭氣的孩子做飯。望著他們滿臉的汗水，我的心情更沉重了。
回到自己的臥室，我想：我不能擾亂這充滿幸福的時光，但我不可以隱瞞事實。這一切也瞞不過爸爸媽媽的，怎么辦！
吃飯時，我心里不是滋味。媽媽問我：“你怎么了？怎么看著電視發(fā)呆？”是啊，我多不爭氣??！我想起從小到大沒挨過一次罵，正想著，鄰居家傳來了一陣罵聲：“你這個不爭氣的免崽子！告訴過你多少次，一定好好答卷！你……你真蠢！再考成這樣試試看……”鄰居小孩考了第14名尚且被罵得這么慘，我這個第24名還不被罵死？“對了，你的成績?nèi)绾危俊眿寢寙??！皵?shù)學87，語文87，英語89，綜合97。”我小聲地說：“這次考得不太好呀，不過，沒有什么大的關(guān)系，下次定會考好的！吃飯吧?！卑职终f。吃過飯，媽媽看了我的成績單，又看了老師的評語，鼓勵我說：“再努力吧！老師都說你的作文大有提高呢！”
爸爸媽媽的話讓我既感激又慚愧，我一定要重振雄風，不辜負爸爸媽媽對我的期望！
讓真情自然流露六年級作文 篇4
打開記憶的閘門，往事如翻騰的流水涌上我的心頭。一個個清晰的畫面在我腦海里浮現(xiàn)。令我記憶最深刻的還是那件事，它像一縷溫暖的陽光，拂過我的心田，帶給我深深的感動。
那是前年的冬天，寒風凜冽，冷風中的我不禁打了個寒戰(zhàn)。我真想趕快回到溫暖的家里，可是得奉媽媽的命令去超市買一瓶蠔油。終于快到超市了，就在這時，一件意想不到的事情發(fā)生了。只見一位騎著電瓶車的小伙子“嗖”地從我身邊飛過去，嚇得我趕緊躲在一邊?？墒切』镒觼聿患皠x車，撞到了一位老大爺。
兩人當即摔倒在地上。周圍的人漸漸多起來了，人們議論紛紛，有的說：“這個小伙子該完蛋了！”有的說：“這年頭，老人可不是好惹的。”過了很長時間，竟然沒人過去扶起他們。這時，老大爺巍巍顫顫地站了起來，看著摔倒在地上的小伙子，不顧身上的疼痛，趕緊去扶小伙子。
小伙子熱淚盈眶，哽咽著說：“老大爺，你也受傷，您也受傷了，為什么還來扶我呢？”老大爺反而安慰他說：“如果我不管，誰管你呢？”說完，他艱難地把小伙子扶了起來，盡管他自己還站不穩(wěn)。
圍觀的人都被感動了，紛紛上去扶起他們。最后，小伙子和老大爺都趔趄這身子走了。我卻還待在那里，剛才的一幕就像放電影一樣一遍遍浮現(xiàn)在我眼前，使我感動極了。
這件事給我留下了深刻的印象，生活中并不是只有驚天動地的事情才會讓你感動，而有時身邊的小事，就像一縷陽光照進你的心房，讓你感到人與人之間的真情！所以每當想起這件事，我就會想起那位可敬的老大爺。
讓真情自然流露六年級作文 篇5
兒時我非常喜歡圣誕老人，圣誕節(jié)的每個夜晚，我都會把自己喜歡的玩具名稱寫在一張紙上，然后放進圣誕襪里，然后等到第天早上盛到碗里裝著滿滿的糖果，圣誕樹下則放著我喜歡的玩具，我便開心極了。
一次我與小伙伴在一起討論圣誕老人送給我們的禮物，其中一個小伙伴問：“你們有沒有見過圣誕老人?！蔽覀儺惪谕暤卣f：“沒有。”所以我們就約定好下個圣誕節(jié)的夜晚不睡覺，等著圣誕老人，以至于每個夜晚都幻想著圣誕老人騎著麋鹿來到我的房間，久久不能平復當時內(nèi)心的喜悅與期待。
時光匆匆轉(zhuǎn)眼間來到了圣誕節(jié)，我記起了那個約定，這時我把圣誕樹和圣誕襪擺放好了，我看時間還早，和爸爸媽媽一起看個電視。結(jié)果爸媽要出去一下，我只好自己看起了電視，一分鐘，兩分鐘，半小時，一小時……終于到了十一點，我上了床靜靜的等著圣誕老人來臨，可疲倦捆綁著我，我想不能睡，你還沒有見過圣誕老人呢，不可以睡。
門“咔嚓”一下就開了，兩個熟悉的身影靜悄悄的來到出現(xiàn)在我的房間里。我瞇著眼睛裝睡，這時我看到了并不是我思慕所想的圣誕老人，而是看見爸爸把買好的禮物放在圣誕樹下，媽媽小心翼翼地把糖果放在了圣誕襪里，愛的力量將我緊緊的包圍，世界萬物無時無刻不在展現(xiàn)溫暖，也因為有了溫暖人間才有了美麗。
也是那時我揭開了圣誕老人的真面目，也是那時我明白了父母的用心良苦，他們晚上冒著寒風在商場為我挑選禮物，雖然外面刮著凜冽的寒風，我卻被這濃濃的愛溫暖著，我將會永遠保存這份無言的愛，我的父母，世界上最美麗的圣誕老人。
讓真情自然流露六年級作文 篇6
沙可欣人的一生中一定有許多經(jīng)歷：成功了或失敗了。最讓我記憶猶新的一次，是那個下著大雨的星期二。
那是一個烏云密布的早晨，數(shù)學老師正在上面報考試的分數(shù)，聽著一串串名詞，從耳邊飄過，我的心好像要蹦出來似的，“砰，砰，砰”跳著，“為什么？為什么還沒報到我的名？會不會考得很差？怎么辦？”突然，數(shù)學老師的聲音一下子清晰地傳入我的耳中，“沙可欣89分?！边@聲音仿佛一道魔咒，一直在我的腦中徘徊回旋。一瞬間，我腦中一片空白，過了好久，才反應(yīng)過來。紅著臉趕緊走到講臺上去拿我的卷子，感覺到同學們投向我的目光中，都帶著嘲笑和輕蔑。我拿的卷子，一直坐立不安，好不容易挨到了放學，我快速收拾好書包，飛似地逃出了校園。
走在回家的路上，89分的試卷，滿眼的紅叉叉，那猩紅的89分，只覺得回家的路格外漫長。這時，一道驚雷，突然在我耳邊炸開，緊接著，傾盆大雨，我再也忍不住，放聲大哭起來。正嘗著雨水和淚水的雙重折磨時，一把雨傘，把我攏住，我抬頭一看，是媽媽。她一臉著急，一邊幫我擦臉上的水，一邊說：“怎么這么晚還沒回家？我都急死了?！彼舆^我的書包，眼睛一掃，就看到了我的試卷，便知道了緣由。語重心長地對我說：“孩子，一次考砸了，沒關(guān)系，我們應(yīng)該去分析錯題，掌握出題，爭取下次考好！”聽了媽媽的話，我一下子豁然開朗。
回到家，我與媽媽一起分析錯題，從那以后，我拿回家的分數(shù)不再是忽高忽低，而是一直保持，而且一次比一次好！
人生中，我們會有許多的失敗與成功，我們不應(yīng)該因為一次失敗而放棄，應(yīng)該找到原因并改正，那才是真正的成功！
讓真情自然流露六年級作文 篇7
“盼望”，倒是一種很奇妙的感覺，像蕾蕾盼望著穿雨衣，鐵生盼著出去玩，我第一次茶不思飯不想的盼望，還得從幾年前的那個9月30日說起。
那天是9月30日，這不會錯，因為第二天我就要和約好的同學去科技館一日游了！
假期前一星期，我上課就不是很認真了，總想象著我們一行四人脫離了家長該如何“大鬧”一番才盡興；那個日子，對我越來越有吸引力，我的期盼簡直就像達依爾像象棋盤上的麥粒一樣，成倍增長。
到了9月30日的晚上，我緊張又興奮的上了床，在被子里滾來滾去，激動得繼續(xù)我為期一周的想象，最終甚至把自己熱得氣喘吁吁，頭腦暈得有些發(fā)脹，無法執(zhí)行想象的任務(wù)了?！胺凑褪菬o意識的一瞬間，那我只要睡著，一眨眼就到第2天了呀！”鉆在被窩里的我自言自語著。
好不容易鬧到入夢，這夢，又是如此冗長。夢里江南，大概有一道柳岸長堤，有一池清波如碧；可此刻再如何美的鐘靈之景也無法與幾小時候的一日游相比了！在夢中，我仍焦急地打轉(zhuǎn)，開始思考等會兒該帶點啥。
醒了。我一個激靈坐起來，距離約的時間還有三小時，我卻急忙開始準備。吃早飯也吃得狼吞虎咽，飯畢癱坐在沙發(fā)上又一陣惡心；等不住，隨手拿了本書，強迫自己念，字卻怎么看怎么入不了眼。當?shù)?次看這個句子時，這字又像楔形文字似的看不懂了。心思飄進科技館的我，期盼值早已爆表，該是怎么也等不住了。
科技館一日游的快樂，到底是讓我給盼來了。人常言盼望是我們對未來期待的表現(xiàn)，但它永遠只是生活中的調(diào)味品，我這樣倒讓它成“主食”了。
讓真情自然流露六年級作文 篇8
生活有許多值得感激的事情，就像我感激生活讓我擁有一雙明亮的雙眼、一對靈敏的耳朵和一只嗅出萬物的鼻子。感激生活讓我擁有這樣完好的五官，讓我感知這完美的世界。
春天來了，萬物復蘇，我用雙眼去觀察湖邊迎風飄舞的嫩綠的柳條，去仰望天空中從南方飛回的大雁。我用耳朵傾聽來自土壤下昆蟲們的低語，去聆聽黃鸝婉轉(zhuǎn)的歌唱。我用鼻子去嗅那青草的清香，花朵的芬芳。
夏天到了，到處生機勃勃。我用眼睛看陽光從樹葉間灑落，去瞧陽光下金黃的沙粒。我用耳朵傾聽下夏蟬們不遺余力的大合唱，去細聽來自月下荷塘的聲聲蛙鳴。我還會用鼻子去嗅荷塘邊濕潤泥土的清香，樹林中松枝的幽香。
秋天來了，到處洋溢著豐收的喜悅。我用眼睛看見樹梢上沉甸甸的梨子，看見了架子上紫盈盈的葡萄。我用耳朵聽見了麥田里金黃麥穗們在風里歌唱，聽見過果園里枝頭柿子們聊著家常。我用鼻子去嗅從果園里溢出來的陣陣果香，去聞那從麥園里飄出來的陣陣麥香。
冬天到了，到處銀裝素裹。我用眼睛看見那如同水晶一般閃閃發(fā)光的冰凌，瞧見了像被子一樣覆蓋在屋檐上的積雪。我用耳朵聽見北風在干枯的樹梢間嬉戲的笑聲，聽見了春節(jié)到來時啪啪的鞭炮聲。我用鼻子嗅到了雨后冰涼濕潤的空氣，聞到了年夜飯的香味。
清晨，我看見朝陽，聽見了雞鳴。午后，我見到停在樹梢上的小鳥，聽見他們對雛鳥們慈愛的鳴叫。傍晚，我看見了晚霞，聽見了從平房里傳來熱鬧的談笑聲。
感激生活，讓我能夠看見、聽見、嗅見這個無比美妙的世界！
讓真情自然流露六年級作文 篇9
“放假了，放假了！”我們是開籠的鳥兒，入池的魚兒，快活得像個神仙。
早聽奶奶說鄉(xiāng)下可好玩啦，我決定趁這個假期回老家好好玩一玩，體驗一下鄉(xiāng)村別有的樂趣。
剛來到鄉(xiāng)下，我連喘氣的機會也沒有，表哥表姐便興高采烈地邀我去田野里捉蚱蜢。來到了田野，只見表哥輕輕地彎下腰，看準一只蚱蜢，猛的用雙手一捧，就抓到了。瞧他那眉飛色舞的神情，還吹起了口哨，就跟孫悟空當上了齊天大圣時一樣神氣。我的心里可真是羨慕?。『?，有什么了不起，等會兒我也要抓一只給你瞧瞧。
這時，一只大蚱蜢出現(xiàn)了，我急忙猛撲上去。結(jié)果，蚱蜢沒抓到，我倒是摔了個“狗啃泥”。表哥看到我這副狼狽的模樣，心疼地說：“摔到了沒有？不能太著急。這蚱蜢機靈得很，僅有在它的后面‘偷襲’才行?！甭犃吮砀绲脑挘乙庾R到自我太心急了。我的臉羞得通紅，原先不管做什么事，都要有耐心，都要仔細觀察、掌握竅門才行啊。我必須要把我這粗心急躁的老毛病改一改。
接下來，我按照表哥的話，悄悄地走到一只蚱蜢后面，看準目標，快速地伸出手，輕輕地一抓。噢！我高興得跳起來了，歡呼著：“我最終抓到蚱蜢啦!”再瞧瞧這只可憐的蚱蜢，它的眼睛瞪得圓圓的，頭上的觸角一擺一擺的，好像在對我說：“趕快放了我，趕快放了我！”哼！小蚱蜢，叫你還敢吃我奶奶的莊稼，我才不會饒了你呢，乖乖跟我一齊回家吧！
夕陽西下，彩霞滿天，我們拿著“戰(zhàn)利品”打道回府了。我一邊走一邊唱著歌兒：“今日是個好日子，心想的事兒都能成……”
讓真情自然流露六年級作文 篇10
最終，她還是哭了，而我們這些圍在她身邊的朋友，也不再上前去勸她別哭，現(xiàn)在我們都選擇陪在她的身邊，讓她盡情地哭，讓真情自然流露。
試想一下，如果我們是她，現(xiàn)在我們也會想要大哭一場吧！經(jīng)過好幾個月的辛苦付出，最后卻還是沒有拿到心儀的名次，換做是誰，心里都會非常難過，非常想要哭一場吧！她是我們班的文藝委員，一直以來都帶領(lǐng)著我們班進行班級的文藝活動，也帶領(lǐng)著我們代表學校去參加市里的文藝活動，之前每一次活動，只要有她的帶領(lǐng)，我們班總能拿到優(yōu)異的成績，唯獨這次，她最看重的一次活動，她帶著大家辛苦排練了好幾個月，最后卻只拿到了第三名。
這對她來說，簡直是一種恥辱了。優(yōu)秀慣了的人，知道自己的實力，更知道自己的能耐，在她自己覺得可以拿到第一名時，其實我們所有人也都這么想的。這不是我們不自知，也不是我們虛夸，而是我們都相信我們的付出會有回報。然而，這一次的相信，落空了。
現(xiàn)在除了她在我們面前傷心地哭了，還有幾個感性的同學也哭了。大家肯定都是因為想到了這段時間我們的付出，想到我們起早貪黑搶時間練習，想到我們?yōu)榱诉@次的活動犧牲了多少。然而，這次活動的結(jié)果，我們也該嘗試著去接受了。這次的活動也沒有不公平的地方，我們沒能拿到第一名，拿到的是第三名，這說明第一二名肯定有值得我們學習的地方，哭完了，我們還是要學習！
現(xiàn)在，先讓她們盡情地哭吧！哭完了，真情自然流露了，我們才會擁有重新開始的機會。重新帶著我們班的驕傲，向這個世界展示。
讓真情自然流露六年級作文 篇11
一陣陣寒風吹過臉龐，我又不禁想起那個兩年前在寒風呼嘯下擺攤的小男孩，那個冬天它讓我感受到了真情。
那個冬天格外寒冷，我剛從補課班放學回家，正匆匆忙忙地趕到公交車站臺，到處都結(jié)滿了霜，大地似乎都被凍上了。刺骨的寒風迫不及待地想鉆進我的衣服里，我突然發(fā)現(xiàn)車站旁有一個穿著單薄的小男孩正在賣頭飾。我看上了幾個發(fā)卡，問:“小弟弟，你這幾個發(fā)卡多少錢??？”小男孩微笑著說:“五塊錢，很便宜的?！蔽覐目诖刑统鑫鍓K錢遞給了小男孩，小男孩開心地接過錢。
下了公交車，我發(fā)現(xiàn)那兒也有路過一家飾品店，我發(fā)現(xiàn)里面有一套一模一樣的發(fā)卡。充滿好奇心的我便走進了店里，問:“老板娘，這套發(fā)卡多少錢?。俊崩习迥镱┝宋乙谎?，不耐煩地就吼道:“20元，不買就走，別打擾我做生意！”我嚇得急急忙忙地離開了飾品店。
第二天，補課班放學后，我又來到了車站，找到了那個小男孩，蹲在他的旁邊問道:“小弟弟，你的這些頭飾為什么都賣得這么便宜呀？別人家店里面都賣20元呢！你就不怕虧了嗎？”小男孩兒卻用堅毅的目光對我說:“這些東西不值那么多錢，媽媽從小告訴我不可以做一個黑心的商人，我憑著自己能力能掙到自己的學習費用就可以了！”我詫異地問：“你還上學呀？”他自豪地說：“當然，沒有文化可不行。我白天上學，晚上再做生意。我爸媽是殘疾人，我要上大學，長大讓他們過上好日子?！蔽椅⑿χ鴮λf：“你會的，一定會實現(xiàn)你的美好愿望的》”。是啊，人間的真情是多么美好?。 ?/p>
如今的我每每走到那個街頭，心頭還是會一暖一暖的，人間的真情是需要我們?nèi)ナ刈o住的，希望這份真情能被永久的守護住。
讓真情自然流露六年級作文 篇12
人世間會發(fā)生許多小事，但就是在這些小事當中會藏著許多人間真情。記得我在坐公共汽車的時候曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事情……
汽車剛到站，我看見車上上來了一位老大爺。只見他右手拖著一個碩大的蛇皮袋，左手還提著一個鼓鼓的大提包，好不容易擠了上來?？匆娎洗鬆敐M頭汗水的樣子，剛想給他讓個座位，卻被座在我后面的一個小男孩給搶先了。只聽見小男孩沖著人群里的老大爺喊：“老大爺，您座到我這兒來吧，我給您讓一個座位。”小男孩的話音剛落，我看見車上許多人都向他投去了贊賞的目光?？墒沁@位老大爺卻置若罔聞，好像什么都沒有發(fā)生一樣。我心想：現(xiàn)在的老人怎么這么倔強啊!小男孩以為老大爺沒有聽見，只好用比剛才大一點的聲音又喊了一遍，并且還加上了手勢。結(jié)果卻聽到老大爺說了一聲誰也沒想到的話：“我不認識你?！崩洗鬆?shù)倪@一番話卻讓車上的人像看外星人一樣看著他。只見小男孩苦笑了一下說：“老大爺，我也不認識您。只是我看見您提著這么多東西很辛苦，所以給您讓個座兒?！笨墒悄莻€老大爺連說了幾聲“我不認識你”后，就再也不搭理那個小男孩了，弄得小男孩非常尷尬，我們也都覺得老大爺太不盡情理。
這時售票員走了過來，詢問了老大爺要去的地方，很遠，就幫老大爺把行李放到車上的一個角落里，邊攙扶著老大爺邊對老大爺說“老人家，您就坐到那里吧，您的路程還遠，不要辜負了人家的好心。”這時車上的其他乘客也都忍不住開始勸說老大爺，最終老大爺終于坐到了那個坐位上。
這個事情雖然很小，但是它告訴我們：每一件事情都會藏著許多人間真情。
讓真情自然流露六年級作文 篇13
“哭吧哭吧，盡情地哭吧！”我一個人站在窗前對自己這么說著，我不是為了別人而哭，更不是為了哭給別人看，我是想要讓自己的真情自然地流露，讓自己的淚水不被倒流回自己的心里。
我和我的同學吵架了，明明是對方的錯，我卻認真地哭了。他不知道我在哭，更不知道我現(xiàn)在處在一個什么樣的狀態(tài)。我和他吵完之后便跑到了藝術(shù)大樓的落地窗邊，一邊望著窗外的雨，一邊勸慰自己盡情地哭泣。
這是我長這么大以來，第一次受這樣的委屈，如果此時我不哭出來的話，那么我將永遠也不會再哭泣了吧！我會變成別人眼中懂事的女孩，我會變成受了任何委屈都要往肚子里吞的女孩，更會變成遇到了任何事情都要自己抗著的女孩。
但我真的不想成為那樣的女孩，我知道“會哭的孩子有奶喝”這個道理，我知道一個人堅強慣了，別人就會當這個人從來不會哭，從來都是堅強的。我不想這樣。我想自己依舊是那個愛哭也愛笑的女孩，我希望自己永遠都可以讓真情自然流露出來，讓人間充滿真實自然的情感，也讓我們的生活中簡單純粹一些。
這或許也是我抗拒變成大人的一個方面吧！我見過太多的大人，再也不會哭泣，每次傷心了都會一個人默默在那里舔舐傷口，那樣真的可憐了。我希望大家都可以永遠做一個孩子，給一顆糖就笑，摔倒了就哭的孩子，這樣世界才會擁有簡單快樂的美好！
“哭吧哭吧，盡情地哭吧！”我又一次催促自己讓真情自然流露，忘卻了要對其他人說的那些話，只希望自己可以永遠讓真情自然流露，想哭的時候就哭，想笑的時候就笑，沒有一絲掩飾。
讓真情自然流露六年級作文 篇14
打開記憶的匣子，許多事情已經(jīng)被時間沖刷得干干凈凈，但是那件事我卻歷歷在目。
那年，我10歲，在爸媽工作的城市四處閑逛。走出電梯，一陣刺骨的寒風向我襲來。我來到一個十字路口，等紅綠燈。我四處觀望，街上幾乎沒什么行人。對面貼滿小廣告的墻面前，一位老環(huán)衛(wèi)工站在那。
她穿著紅色馬甲，寒風不時地掀起她的外套。她左手拿著一瓶水，右手拿著一個小鏟子，她是在去除城市"牛皮癬"——亂張亂貼的小廣告。她先在小廣告上面倒上水，再用鏟子去除，她的動作顯得很嫻熟，很快她便清理完了一小塊。但是，她在去除另一塊的時候卻停了下來。她站在那兒愣了一下，鏟子一會兒拿起一會兒放下，最后搖搖頭走了?！八秊槭裁床蝗コ菑埿V告?她在偷懶嗎?她怎么能這樣!”我心里有諸多疑惑。好奇心讓我無法繼續(xù)停留在原地，我正準備跑去看個究竟時，一位年輕的環(huán)衛(wèi)工出現(xiàn)了，她走到了那張小廣告前。我心想她應(yīng)該會把那張小廣告清理掉吧。但是她竟然和前面那個環(huán)衛(wèi)工一樣，先是愣了一會，手猶豫著拿起又放下，最后也搖搖頭離開了。
我再也按耐不住了，跑過去一看，我也愣住了。只見小廣告上面寫著：張某某，男，60歲，患有老年癡呆癥，失蹤前穿一件藏青棉襖……原來是一張尋人啟事。我震驚了，兩名環(huán)衛(wèi)工竟然如此有愛心。我油然而生一種對她們的敬佩之情。我的臉已經(jīng)凍僵了，但我的心里卻是暖暖的。
那個冬天，那兩名環(huán)衛(wèi)工，令我感動，讓我在冬天感受到了溫暖。
讓真情自然流露六年級作文 篇15
云霞是彩色的。
孤獨而惆悵。
小女孩和她的媽媽走在前往車站的路上。她還沒有媽媽的腿高。落日的余暉照在小女孩的臉上，她的眼眶紅紅的。她的母親不知所措，只能不斷地安慰她：“好啦！好啦！別哭啦！再哭，你就會變成大白兔，擁有一對紅眼睛啦！”她沒有像以前一樣，因為母親的玩笑而破涕為笑。她不停地抽泣著。母親驚惶地為女孩擦淚，她第一次見到女孩哭，但她明白，女孩必須經(jīng)歷分離，她不動聲色，看著女孩哭，直至她的哭聲越來越小。
“哭夠了嗎？”母親問。
“表姐她……她什么時候才能回來……陪我玩……？”“她現(xiàn)在得去上學，不能陪你一起玩，等你長大后，她就會回來的?！薄罢娴膯幔俊薄班?。”
女孩陷入了沉思：從她記事起，表姐就住在她家——因為表姐的父母在外地工作。表姐對她很好。每次有好吃的，第一個分給她；每次有好東西，只要她喜歡，都會毫不吝惜送給她；有時候，女孩犯了錯，表姐還會站出來，替她頂罪……漸漸的，她對表姐產(chǎn)生了依賴，表姐成了她幼時唯一的朋友。但，這樣的日子沒持續(xù)多久，有一天，她接到了表姐要移居到外地的消息，她拿著表姐送她的分別禮物，一聲不吭地朝車站跑去。
到了車站，她卻沒有向表姐說一句話，只是遠遠的看著，看著，直至她的影子越來越模糊……
女孩相信了母親說的話，她止住了眼淚，開始把不舍落到了學習上。
一晃幾年過去了，女孩離“長大”越來越近，她已經(jīng)學會了堅強，不再因為分別而流淚，而是把它轉(zhuǎn)化為了動力，她要為考上表姐所在城市的大學而努力……
靜坐在靠窗的書桌旁，小女孩又一次看到了黃昏，光線照在她臉上，溫暖而又安逸……
讓真情自然流露六年級作文 篇16
冬天，窗外下著雪，窗內(nèi)教室里空蕩蕩。我來到學校，我不僅打了個寒顫，心里突然想到今天要發(fā)考試成績了，開始忐忑不安起來……
鈴響了，老師抱著一疊試卷板著臉進來了。此時，教室里一片寂靜。同學們各個坐得端正，仿佛整個世界都停止運轉(zhuǎn)了。此刻，我似乎只可以聽見同學們的喘息聲與心跳聲了。
“開始發(fā)試卷！”老師一聲下去，我不經(jīng)深呼了一口氣，心里打著鼓：萬一這次考砸了怎么辦，天吶，報成績太可怕了，萬一這次沒考好，同學們會嘲笑我的！只見同學們一個個都拿到了試卷，我使勁看了看同桌的試卷，腦袋里想著自己的卷子，對了對他的卷子，好像自己一道題也沒有錯。嘴角不自覺的向上揚了揚。
“沈彥陽，99分?！苯K于，終于報到我了，我心中的大石頭總算落了下來。我挺著腰桿兒，大不走向講臺，鄭重著領(lǐng)取了卷子?？粗碜由硝r明的“99”，我的心里美滋滋的。
放學了，因為值日，我耽擱了很久。我獨自走回媽媽的店。天色漸漸暗了下來，因為早上下過雪，路邊時不時會有幾個小雪堆。路上人少，我一個人在夜色中走，身旁的大樹好像是一個個鬼影。我又打了一個寒顫。路燈亮了，我走進了回店里的必經(jīng)之路，一個小巷。小巷的左邊是一幢幢老小區(qū)，在冬天的夜晚寫的格外可怕。天空中閃爍著幾顆星星，身旁的大樹掉光了葉子，張牙舞爪的。一個人走夜路，誰愿意呀？
我繼續(xù)走，心里不斷給自己壯著膽：馬上就到了，馬上就到了。哎呀，怎么感覺身后一陣涼呢，算了算了，反正也快到了。終于我到達了目的地，仔細一瞧，手都出汗了！
“呼，一路上快嚇死我了?！蔽倚闹械牡诙K石頭也總算是放下了。
可真是忐忑不安的一個星期五??！
讓真情自然流露六年級作文 篇17
好久沒有這么靜的夜了，輕風絮語，繁星閃爍在天邊?？纱藭r，病魔正在對我纏繞不休，更讓我痛苦不已。媽媽出差了，此刻，爸爸成了我唯一的依靠。
我的腹痛自春季便開始萌芽，一點一點地增長，直到今天暴發(fā)，嚴重得幾乎不能走動。此刻爸爸拉著我的手，在醫(yī)院的走廊緩緩地向前移動。我抬頭仰望，爸爸的臉色略顯灰白，他那烏黑的發(fā)間也夾著根根銀絲，他曾經(jīng)那不老的立志，只如同一個可笑的謊言。
夜間的醫(yī)院依舊忙碌如白晝，檢查的隊伍彎彎曲曲在小小的診室里繞著圈兒。爸爸不停地搓著手，掩飾著心中的焦急。他摸了摸我的頭，以少有的溫柔聲音問：“疼得厲害嗎?先去邊上坐會兒吧，我在這里排隊?！薄芭病钡綁叄衣揭巫由?，望向隊伍中的爸爸。他正不停地用手捶著背。突然想起，爸爸前段時間去醫(yī)院檢查，腰肌勞損，身上還貼著藥膏。長時間的站立，他的腰也該痛了吧!
經(jīng)過診斷治療，服藥后我的腹痛減輕了很多。爸爸拉著我，慢慢走出醫(yī)院，踏上出租車。再一次抬起頭望向爸爸，此刻已是疲憊不堪，兩個眼眶邊的一圈深青色十分扎眼。一陣風從窗口吹來，爸爸的頭發(fā)晃動起來，那一撮撮的銀絲，頑固再現(xiàn)。我驚覺：爸爸，老了!
一股說不出的辛酸涌上心頭。還記得小時候，爸爸帶我旅行，執(zhí)意不走尋常路，帶我去“冒險”;和我去看電影，偷偷地買油炸薯片給我，回家一起向媽媽撒個小謊……回憶中，我的雙眼有些濕潤。
“果果，還這么疼嗎?”爸爸汗津津的大手攥住我的小手，親切地問。望著那一雙深邃的眸子，我只會點點頭，不知再說些什么了。
窗外，皎潔的月光溫婉而美好。
讓真情自然流露六年級作文 篇18
今天終于有半日清閑，我和母親帶著新風箏，帶著激動。之所以不去廣場是因為人太多，一個人能占的空間太小。準備好一切，就往我們謀劃已久的未完工的北嶺公園狂奔而去，在路上，我已經(jīng)等不及把我那激動的心情與那漂亮的風箏一起飛向云端了，這是多么美妙的事啊!可是還沒來得及幻想完，媽媽就教導我說：“到了。”我回過神來，一瞄，這還真是一個放風箏的風水寶地呀!有風，沒有電線桿，沒有樹，只有一條又長又寬的跑道。
媽媽搬出桌椅，我穿好風箏線，急急忙忙地扯著線跑了了?？墒秋L箏就像個不聽話的孩子，賴在地上不起來，我有點耐不住性子了，還有點小失落。這時媽媽正坐在椅子上說：“要不要我?guī)兔?”“我才不，雖然你經(jīng)驗豐富，但是我現(xiàn)在就學一定能放起來”我不服的說。
一次又一次的失敗，我的心情一次一次的下降，直到我開始討厭放風箏，我把它收回來，放在地上一摔，跑到媽媽那里，坐下來一聲不吭。這時媽媽笑了笑，摸了摸我的小腦瓜，走過去拾起風箏，扯開線開始放起來。我聽見那邊有動靜，便轉(zhuǎn)過頭來偷瞄了一眼心里想：唉，他怎么飛起來了?它飛得是如此平穩(wěn)。我急忙跑過去，一把搶過媽媽手中的線軸，開始放線。我看著它慢慢升高，聽著風吹它的尾巴所發(fā)出的呼啦啦的聲音。這聲音仿佛是在唱著歡快的歌兒，我開心極了。直到放光了線軸上的最后一厘米線。
我玩盡興了，把他牽到很遠的一棵樹上，又跑了回來，坐在椅子上吃著零食，看著天慢慢的變黑我有點難過，因為這暗示著我要回去了。
這半天的開心時光，我的心和風箏一樣。唉!我覺得我就是那風箏，而媽媽就像那牢牢堅固的線。
讓真情自然流露六年級作文 篇19
真情是一輪暖陽，溫暖你那顆潮濕的心，真情是一股清泉，洗去你心頭的不悅，真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路，上學期的一件小事讓我領(lǐng)悟到了真情的真諦，讓我一直銘記這一件小事。
那是一節(jié)生物課，我正聽著課。突然，我的椅子猛然一晃，一不小心，將椅子撞到了后桌的桌子。在我把椅子放回原處時，對我說：“和明澤，你小心一點，別撞著我桌子了！”我扭了一下頭，點了點頭，給他說：“好的?！钡钦檬沁@一刻，就被班長看見了，把我的名字給記下了，他還以為我剛才那一轉(zhuǎn)頭是在跟后桌說話呢！就這樣，我被班長記上了名字。謝老師來了，看見了名單上我以及我們班其他幾位同學的名字之后，把我們一個個都狠狠數(shù)落了一頓。我心里面也十分不是滋味，十分傷心便哭了起來。
這時，謝老師看見了，把我叫到外邊，問我為什么哭。我把事情一五一十的告訴了老師。原以為老師會把班長狠狠的批一頓。但事情，既不是我想的那樣，而是根本的超出了我的'想象！謝老師不僅沒有批評班長，反而十分溫柔的我：“你聽說過這樣一個成語嗎？“李下不正冠，瓜田不納履”……這個詞你明白是什么意思了嗎？沒錯，要是你不搖你的椅子，后面人的桌子會被碰到嗎？”我一想還真是那樣！這時候，謝老師又說：“為了安慰你的心靈，來，給你個抱抱！”在謝老師這個擁抱之中，我的心被融化了，我感受到了謝老師的真情流露！
相信謝老師的那個擁抱，永遠都藏在我的記憶深處，還有謝老師的關(guān)懷和呵護，永遠是我心里最閃亮的那顆星！
讓真情自然流露六年級作文 篇20
好久沒有吃奶奶做的番茄炒蛋了，但是，那酸酸咸咸、帶著濃郁香味的味道一輩子也忘不了。
我第一次吃番茄炒蛋是三歲時。當時，我在老家，正生著病，吃什么都沒胃口。于是，奶奶為我做了一盤番茄炒蛋，那金黃的雞蛋塊、火紅的番茄和酸咸的湯汁勾起了我的味蕾。我就著這盤菜吃了兩碗米飯，撐得肚子都鼓了起來?？粗页缘眠@么香，奶奶的臉上樂開了花，不停地說：“多吃點，多吃點，吃飽了病才好得快?！庇谑?，從此之后，番茄炒蛋成了我最愛吃的一道菜。
以后我就一直盼著吃番茄炒蛋，每次吃的時候如同過節(jié)一般快樂，只要奶奶一做番茄炒蛋，那香味兒就直竄進我的鼻子里，隔著一個院子都能聞得到。番茄炒蛋其實很好做：只見奶奶找來一個小碗，打入一兩個土雞蛋，用筷子把它攪成蛋液。再找一個鐵鍋，放入油，油要放得多，不然炒出來的不香。油熱后，奶奶倒入蛋液。雞蛋液一下變成了一張“蛋餅”，用鏟子劃開，金黃色的蛋液從缺口中流出，發(fā)出嘶嘶的響聲，把人的饞蟲都勾上來了。將“蛋餅”炒成大小不一的蛋塊后，奶奶又加入她剛從后院采來的水亮亮的大番茄，炒出暗紅色的汁水，再加入一碗清水，放點鹽，蓋上蓋子，5分鐘后就可以盛出來吃了。那是我童年的最愛。
現(xiàn)在隨便找一家小店，都會在菜單上發(fā)現(xiàn)番茄炒蛋。這道菜可以說是最便宜、最常見的了。在這8年多的時光中，我也算吃過很多番茄炒蛋的人了，可無論是豪華的餐廳，普通的飯館，他們的番茄炒蛋，都沒有一個能夠比得上奶奶做的好吃。這是為什么呢？啊，我知道了，原來是因為那里面濃縮著奶奶對我的愛。
讓真情自然流露六年級作文 篇21
幾片肆意飄蕩的“金蝴蝶”在夕陽的照耀下愈發(fā)燦爛，可同在夕陽下的我卻是無比的后悔……
秋風蕭蕭的兩點鐘，我開始洗臉、更衣、化妝。乘上汽車，朝著賽場出發(fā)!透過車窗，幾片細長而枯黃的柳葉兒在風中打卷兒。今天是進入全國比賽的初賽，只有一、二等獎才能晉級。我一邊練習著稿子，一邊做著些手勢。
不久后，到了賽揚。我坐在最后一排，依然背誦著稿子。可有一段卻忘記了，不過我當時想：到了臺上就能想起來了吧所以沒放在心上。
“號選手……”到我了，我手持話簡，大步走上舞臺。“評委老師好，大家好，我是………”我自信地說著，毫不怯場。一切都井然有序地進行著，評委也露出了笑容，可就在這時，在臺下記不起的那段詞直到現(xiàn)在還沒有想起，正當我想“跳詞”換段時，接下來的詞竟都想不起了!我支支吾吾地說著幾句“零星碎語”，急得手心的汗都沾上了話筒上。時間仿佛靜止了，我的身上聚集著場上所有人的目光，評委的眉頭也漸漸皺起，猛然間，我像獨自面對著大海，耳邊只有海風微起，海鷗啾鳴的聲音。場下有人開始嘰嘰喳喳地說些什么，仿佛一個浪頭向我撲來，我猛地驚醒了。終于想起稿子的我慌忙繼續(xù)朗誦，可心中卻早己明白：分數(shù)高不了了。
下了臺的我無比地后悔，僅僅看一眼稿子就可避免的事如今卻已不由我了。回到座位上，靜待結(jié)果，卻已不抱有希望。“×二等獎”什么二等獎
呼!還好，晉級了，可絞幸中卻依然夾帶著幾絲纖悔……
今天，再望望頭項的夕陽，不禁回憶起這件往事……我真后悔啊!
讓真情自然流露六年級作文 篇22
我家的床頭柜里，有一塊水晶。這塊水晶的中央，鑲嵌著一朵紗布做的玫瑰，非常漂亮。我精心收藏，不僅僅因漂亮，而是緣起一段友誼。
讀幼兒園，我有一個朋友，她的名字叫李泉玥。那時，我們家非常近，常在一起玩。
一回，她來我家玩，看到了我放在桌子上的這塊水晶，一眼就喜歡上了，一會兒說造型真美，一會兒說顏色真好看。我聽到她不聽夸贊著我的水晶，朝她笑笑，她也笑了。
她笑起來真好看，小臉紅撲撲的，嘴巴張得大大，三四顆整齊潔白的牙就不由自主露出來。她的這次笑，我現(xiàn)在想起來，依舊覺得在眼前。
幼兒園生活一下子就過去了，我們畢業(yè)了。在幼兒園的最后一天，我把水晶送給了她，作為紀念。
上小學了，她家搬到了高橋。從此，我們很少見面。上個月，我們在萬達偶遇，他邀請我去了她家。
那么多年過去，我早已把水晶給忘了。但今天，一進她房間，就看見書桌最顯眼地方，放著一塊沃曾經(jīng)送給她的水晶。雖然，過去三年，水晶依然閃亮。瞬間，我感動得淚流滿面。而我，這個水晶的曾經(jīng)主人，早已把它遺忘了……
轉(zhuǎn)眼到了晚上，我該回家了，坐上車上的我，向她揮手道別。這時，她從車窗里塞進一個盒子，立馬跑開了。她這一串的動作使我納悶。我打開一看，是水晶！在水晶旁還有一張小紙條，上面寫著：“嫣嫣，我能保管好它，就看你能不能了！------小李?！弊x著紙條，我的雙眼有一次濕潤。
現(xiàn)在，陽光射進我的房間，在我的床頭柜，它依舊閃閃發(fā)光，中間那朵玫瑰花上，好像就印著她的臉。見到它，我就想到了她的笑臉，想起來我們曾經(jīng)的友誼。
讓真情自然流露六年級作文 篇23
人生中有很多久久不能忘懷的事，一直在我們心里徘徊，它就像一縷陽光，照亮我的心膛，它還像一滴水滴在我的心里。在我的生活里，一提到釣魚，就不禁滿懷期待。
小時候的一個星期天，我們一家人去一個“秘密基地”釣魚，這一天我無比的期盼，也無比的興奮，這應(yīng)該是我第一次接觸釣魚，所以在路上的時候，我活潑亂跳。就在我仰望天空的時候，發(fā)現(xiàn)天上的云是魚的形狀，旁邊的蝴蝶在我的跟前跳舞，好像希望我釣到一條大魚似的。
到了“秘密基地，”我拿起魚竿就往湖邊跑，到的時候，我一琢磨，發(fā)現(xiàn)魚竿不會用啊?于是，我急忙跑去問老爸，經(jīng)過老爸一番富有文化的講解和演示，我終于明白了，拿起魚竿就開始釣魚。我知道先把魚食掛在魚鉤上，只要線動了，魚就有可能在吃食，然后就可以把魚竿往上拉，魚就上鉤啦。但有時，有的魚很聰明，它一聽到動靜，就會停止吃食往下游。就這樣，我從早上等到中午，天上的太陽在慢慢落下去，我能感受到，光線也慢慢沉郁下去，我的耐心也逐漸被磨盡。
就在我心灰意冷之時，老爸的鼓勵又使我變得有信心起來，我靜靜的聽到了水波動的聲音，就在那時，魚線動了，我立刻往上拉，迎面而來的就是一個大魚!釣到魚后的喜悅是無與倫比的，我立刻抱那只大魚向爸爸媽媽跑去，還高喊“我釣到魚了!我釣到魚了!”
那一次的釣魚經(jīng)歷深深地刻在我的腦海里，每次回想起來的時候，我的心就忍不住激動，好似還置身在當時的場景，沉浸在當時的喜悅里。同時，我也知道了，釣魚，一定是需要足夠的耐心和堅持的。
讓真情自然流露六年級作文 篇24
記憶的長河就像一個五味瓶，里面有酸、甜、苦、辣、咸。那一次，我打翻了這個瓶子，嘗到了苦澀的味道。
我有一個很要好的朋友，每天都一起玩，有時我還會去他家玩。這天，我準備去他家玩。到了他家，沒多久，我們就開始玩了起來。正當我們玩得盡興，我猛然回頭望見了母親，發(fā)現(xiàn)母親跟同學的母親聊起天來，同學的母親還把嘴張得一個圓圓的"〇"，但不久，她們進了一個房間里，并且把門掩上了。
我覺得很奇怪，就假裝要去上廁所，借助上廁所的機會悄悄地走到房門前。我把耳朵貼在房門上，偷聽了起來，聽見母親說：“他已經(jīng)考上了那所學校，你們?nèi)ツ抢镒x嗎？”“不了”阿姨說道。聽到這里，我既興奮又傷心。我興奮的原因是：我想進入的學校，終于能進入了。但是，我為我的好朋友不能一起跟著來讀而感到傷心。
我強忍著心中的疼痛，走到朋友面前，此時我的心中非常矛盾：是告訴他還是瞞著他呢？最后，我還是忍不住告訴了他。只見他呆了一會兒，聲音顫抖地對我說：“恭喜你啊，考上了那所學校！祝你在那里學得好，成績好……”聽完他講的話之后，我不禁心里難受極了。回家之前，他送了我一些小小的紙條，叫我回到家里面才能打開來看。
回到家以后，我小心翼翼地打開了他送給我的小紙條。發(fā)現(xiàn)上面寫的全部都是鼓勵我的話，叮囑我要好好學習，到時候不要讓他超越了我，叫我如果遇到困難的時候，一定不要輕易地放棄，要相信自己，不要遇到困難就退縮。
謝謝你！朋友！我一定不會破滅你的期望的，我一定會繼續(xù)努力的。
讓真情自然流露六年級作文 篇25
在師大苑2棟到1棟之間，經(jīng)常能看到一只流浪狗。
那只狗長得并不是很好看，小短腿，垂耳朵，毛色枯黃，甚至有些發(fā)白。要是單這樣還好，它的毛是一撮一撮卷起來的，螺旋狀的毛卷布滿全身。流浪狗的背上還有一大片淡黑色的色斑，像是誰把墨潑在了它背上。尾巴既不想獅子那樣搖起來似一朵菊花，也不像德牧狗那樣搖起來富有生機與活力，這只流浪狗的尾巴很短，倒不如說沒有，整只狗看起來很想臟。平時，每次經(jīng)過它，我都不會去看它的眼睛。它的眼睛是悲傷的，懇求的，但又像一位飽經(jīng)風霜的老人。每當走過一個人，它就會望一眼，又把視線移開。
這天，天空灰沉沉的，飄著綿綿的雨絲。放學回家，我沒有帶傘，看著雨有要下大的意思，不由得把腳步加快了幾分。突然，我又看到了那只狗，它跑得匆匆，也要找地方避雨。我不禁可憐到："這只狗真慘，要是我，一定會把它帶回家的。但是外公外婆肯定不同意……"正想著。看見一位老爺爺向那只狗招手："過來吧。"狗一聽到這句話，停下腳步，望著老人，老爺爺正鎖著自行車，看見狗停住，又向它招手：“快過來吧，跟我走?！惫芬詾槔先艘蛩B連后退，便站著不動了。老爺爺鎖完車，站起身，朝單元樓里走去，感覺到狗沒跟上來，回過頭，再次向它招手，“快跟我走吧，雨要下大了，快進來。”然后就走進了樓門。狗頓了頓，眼神突然變得喜悅，沉郁的眼睛里終于又有了亮光，它趕緊快步跟上老人，進了樓門，消失在電梯門前。我靜靜駐足在路邊，很久很久，雨變大了。
天氣雖寒，內(nèi)心猶暖。
讓真情自然流露六年級作文 篇26
打開記憶的閘門，那件令我后悔的事是和那本藍本子連在一起。
那是一個陽光明媚的星期天，我早早就寫完作業(yè)去小紅家玩，發(fā)現(xiàn)小紅竟然買了一本新本子。那是一本藍本子，在我眼里，它簡直閃閃發(fā)光。我看著那本本子，喜歡極了，真想自己也擁有一本。我立刻跑到街上，在每一家文具店前觀望，終于在新華書店的櫥窗里找到了這樣一本藍本子。我走進店里，正想拿起它時，突然想起：家里的本子已經(jīng)夠多了，媽媽肯定不會同意再買一本，可我又沒錢。我只好垂頭喪氣地回了家。
回到家，我被那本藍本子迷得魂不守舍，茶飯不思。每天一有時間，我就會去新華書店前張望，生怕它被別人買走了。
有一天，有個人差點兒就買走了藍本子，我害怕哪天它真就被買走了，心里不由得升起一個壞念頭。那天，我躡手躡腳地走進了媽媽的房間，小心翼翼地將手伸進包里，拿出一張十元，急忙奔向新華書店，買下了那本我夢寐以求的藍本子?；貋頃r，我把本子藏在衣服里才沒有被發(fā)現(xiàn)。
我躲回房間里，忐忑不安地想：要不我去“自首”吧？還是算了吧，“自首”了，怕是免不了挨打……挨打又怎樣，做錯了事，就要承認錯誤……死活不承認，是不是就沒事了……要不再等等看……媽媽如果知道了這件事，會怎么想呢？
門吱嘎一聲，仿佛有人進來了，我一驚，站了起來。我還是去“自首”吧，否則該怎么面對媽媽呢？我想著，便拿著藍本子來到了媽媽面前，說出了事情的原委。沒想到，媽媽只是批評了我一會兒，告訴我下不為例。
我回到了房間，看著手中的藍本子，后悔極了。
讓真情自然流露六年級作文 篇27
“媽媽，我想你了?！蔽以谖业娜沼洷旧希p輕地寫下了這一行字。我的媽媽，從春節(jié)接到醫(yī)院的通知開始，已經(jīng)有兩個多月沒有回過家了，我想我的媽媽了。然而，我不敢告訴她。
我選擇在我的日記本上記下我思念媽媽的真實情感，因為媽媽她一定也在想我，可是現(xiàn)在還不是媽媽想我想到回家看我的時候。媽媽現(xiàn)在的重任是要醫(yī)治好每一位被新型冠狀病毒肺炎折磨著的病人，只有這件事情是最重要的。至于我們母女倆的思念，是可以記在本子上，再回首的。
從小，我和媽媽就習慣了把我們對彼此的思念寫在我們各自的日記本上。盡管我的媽媽是一個非常忙碌的醫(yī)生，但她還是堅持寫著日記，因為她的女兒我也會每天都寫日記。我們各自忙著自己的事情，我忙學業(yè)，她忙事業(yè)。我們只有到了彼此都空閑的時候，我們才會拿出我們的日記本，交換日記。
常常是我們坐在沙發(fā)的這頭和那頭，兩人捧著彼此的日記，一會兒哭一會兒笑。我在媽媽的日記本里看到了許多媽媽在醫(yī)院里醫(yī)治病人的事情，媽媽也在我的日記本里看到了許多我在學校和在家里學習以及讀書的事情。媽媽會在看見我遇到傷心事兒那天后，挪過來摸摸我的頭，用她的溫柔告訴我，媽媽她愛著我。
之所以我和媽媽會用這樣的方式溝通，是因為媽媽從小就告訴我，人活在這個世界上，是要靠自己活下去的，哪怕我還是一個孩子，她也要教會我獨立生活，這樣才可以在未來任何人都不在自己身邊的時候也能活下去。我們的真情流露，都在我們的日記本里，是我們寫給過去的一首詩，也是寫給彼此的一封信。
我們還在自己的日記本上寫著，隨著生命的流逝，繼續(xù)寫著，讓真情自然流露著。
讓真情自然流露六年級作文 篇28
一陣秋風吹過，我想起了那年冬天，那位擺小攤的爺爺和那家豪華的店鋪。
那是寒冬的一天午時，我上完鋼琴課，正匆匆地趕回家。天氣似乎冷得結(jié)冰了，寒風迫不及待地想要鉆進袖筒中。天氣太冷了，我?guī)缀跏桥苤丶摇Ｍ蝗?，我發(fā)現(xiàn)路邊有一個小攤。我走到小攤前，看見了一個很漂亮的心形花邊別針，第一眼看到它時，我就被它吸引住了。我摸了摸口袋，嗯，我今日帶了十元錢。買這一個別針應(yīng)當足夠了吧。于是我問：“老板，這個多少錢？”老板是一位老人。他用他那沙啞的聲音微笑著對我說：“小朋友，買一個吧！兩元錢一個，很便宜的！”我正準備把錢從口袋中拿出來給他時，我的目光移到了他的臉上——我驚呆了！那是一張分明經(jīng)歷過大火燒傷的臉??！我害怕極了，立刻放下那個別針，支支吾吾地說我沒帶錢，然后逃走了。
又走了幾十米，我發(fā)現(xiàn)了一家豪華的店鋪，店鋪中有一個女人，看起來是店主。她一手抱著個熱水袋，一手拿著手機。她全身珠光寶氣的，一看就明白她出身于一個富裕家庭。我走進店鋪，竟發(fā)現(xiàn)一個跟剛剛在小攤邊一模一樣的別針。我問老板：“這個多少錢？”老板冷冰冰地說：“五元！”她又說：“不買趕緊走！”我想了想，跑出了店鋪，回到了那個小攤，我把十元遞給了那位老爺爺，等他找錢后，我又給了老爺爺三元，說：“爺爺，這個別針應(yīng)當賣五元，別人都這樣賣！”老爺爺聽了我的話，笑了一下，又把三元錢還給我，說：“它，不值！”
一向到今日，我也忘不了那個寒冬，忘不了那位老人！
讓真情自然流露六年級作文 篇29
每當回想起外婆對我無私的愛，我心里便涌起滿滿的愧疚。
六七歲的我正是活潑好動的年紀，每一天在院子里“上房揭瓦”，比起當年大鬧天宮的孫悟空，真是有過之而無不及。
一天早晨，下起了小雨。小院的地面被打濕了，走起路來一滑一滑的。爸爸媽媽上街買東西去了，頑皮的我在院子里歡樂地追著一只無家可歸的花蝴蝶。突然，我一個沒注意，腳下一滑，“啪”的一聲摔在了地上。也許是因為沒追到花蝴蝶，也許是摔得有些疼，我坐在地上哭個不停！可能是我的哭聲吵到了外婆休息，原本因養(yǎng)病一向躺在床上的外婆重重地咳了幾聲。
調(diào)皮的我見外婆醒了，哭得更加厲害。外婆慢慢地從床上爬起來，來到我的身邊，從背后變魔術(shù)般地掏出來一個可愛的不倒翁，用手輕輕地搖了一下，說：“陽兒，你看，小小的不倒翁不論怎樣搖擺不定，自我也能站起來，你也是一樣的喲。你必須能克服困難，堅強地站起來?！甭犃送馄诺脑挘彝Ｖ沽丝奁?。我瞧了瞧面容枯黃的外婆，又瞧了瞧那張大了嘴巴大笑的不倒翁，我好像一下子懂得了什么，自我站了起來……
外婆耐心地等我爬起來后，替我擦干了眼淚，又回屋找來了衣服，給我換上。之后，外婆因為本來就生病了，又淋了雨，病情加重了，又一次住進了醫(yī)院。也就是那一次，外婆再也沒有回過家，她永遠地離開了我們。
天在下著大雨，雷聲震耳欲聾，我哇哇大哭了起來……
如果時間能夠倒流，我必須不再那么貪玩了，我必須會守在外婆的床前精心照顧她?？墒侨缃瘢磺谐闪宋倚念^抹不去的愧疚！
讓真情自然流露六年級作文 篇30
星期四午時，我剛放學回家，媽媽就對我說：“超超，這個星期六媽媽帶你去參觀極地海洋公園怎樣樣？”“真的嗎？太好了！媽媽，我愛您！”我高興得一蹦三尺高。我早就想去參觀海洋公園了，那么美麗趣味的地方，誰會不想去呢？
當天晚上我一做完作業(yè)，就借用爸爸的電腦搜索了海洋公園的信息。我如饑似渴地瀏覽著海洋公園的相關(guān)圖片，心里很激動。再過一天，我就能走進海洋公園了。睡覺前，我又查閱了去海洋公園參觀的注意事項，這才依依不舍地入睡了。
到了星期五，這一天真難熬。早讀課的時候，我看著眼前的書本，卻想起了美麗的海洋公園，它正向我招手呢，我不禁笑出了聲。同桌用手肘捅了捅我，我才明白，教師正看著我呢。接下來一天的課程，我都提醒自我：不能開小差。
最終挨到了放學，我正打算收拾書包回家，李曉華卻邀請我去打球。換作以前我肯定會答應(yīng)他，可是今日我還要回去制訂參觀海洋公園的計劃呢，所以我不好意思地拒絕了他。一回到家，我連飯也顧不上吃，就拿著我的筆記本開始制訂參觀計劃了。首先，我要去參觀極地動物展示區(qū)，然后去歡樂秀場觀看精彩的動物表演，之后去海洋動物展示區(qū)大飽眼?！?/p>
“超超，該睡覺了，不然明天去海洋公園要遲到啦。”在媽媽的不斷催促中，我這才收起筆記本去睡覺了。海洋公園里的企鵝必須很可愛吧？它們走起路來真的是搖搖晃晃的嗎？那里的北極熊到底有多大呢？躺在床上，我翻過來，又翻過去，腦海里全是那些趣味的動物。聽說海洋劇場里的海豚表演異常精彩，那個場面必須十分熱鬧。我還要看那些美麗的珊瑚……
唉，天到底什么時候才會亮呢？我盼著盼著，進入了夢鄉(xiāng)……
讓真情自然流露六年級作文 篇31
我打開了一個布滿灰塵的盒子，里面躺著我小時候的玩具。一枚硬幣靜靜地躺在盒子的角落，頓時，拉開了我的思緒……
在一個大雪紛飛的冬天，那時我才五歲多一點，我與家人們一起外出游玩，因為我的調(diào)皮和家人們走散了。一陣風吹來，像千萬根銀針刺過了我的臉龐。我冷極了，心里只有害怕與恐懼。我邊走邊小聲地、無助地哭泣，以為自己很快就會凍死或餓死在這。我用已經(jīng)凍得沒有知覺的小手擦了擦臉上冰冷的淚珠，心想：“我一定能找到回家的路的?！蔽覒{著來這里的記憶找到了車站。
車站雖找到了，但現(xiàn)在的我身無分文，畢竟家離這里還有很遠。這時，旁邊一個衣服穿的破破爛爛的老奶奶似乎看出了我的焦慮，她問：“小姑娘，這大冬天的，你怎么一個人站這兒呢？衣服又穿的那么少?！?/p>
我小聲地回答道：“我和家人走散了，我身上也沒錢?！薄耙荒棠探枘沐X吧，放心，我不是壞人。”“這怎么好意思？”“這是我的電話號碼，借給你錢，反正你也要還回來的?！苯又f給我一張記有號碼的紙?！皩α?，都快中午了，你還沒吃飯吧？這枚硬幣你拿去買幾個包子，放心，不用你還?！蔽沂指袆?，收下了錢。公交車來了，我上了車從窗外看老奶奶離去的身影，窗外枝頭上的花朵，格外精神，仿佛隨時變成彩蝶，點綴殘冬。
回家以后我把那枚多余的硬幣放在了盒子里，家長撥通了紙上的號碼，卻發(fā)現(xiàn)是空號。從這件事以后，我決心以后再也不調(diào)皮，盡自己所能幫助有需要的人。那枚硬幣也似乎烙在了我心里。
讓真情自然流露六年級作文 篇32
青春的汗水揮灑在操場上，青春的活力展現(xiàn)在一次次拉扯，陽光下有你有我還有那說不清楚的輸贏。
“下午2點真的有拔河比賽啊!”“是真的耶!”“我們今天只有一節(jié)體育課的時間練習?！薄∠∈枋璧穆曇羰峭瑢W們在討論今天下午的比賽，他們和我一樣都很期待，在中午午休的時候，我已經(jīng)在想著那激烈的比賽場景了。
小鳥在樹上婉轉(zhuǎn)歌唱，清風一吹拂過了大樹的臉頰，吹動了路旁的小花，清風帶著花香迎面撲來，讓人神清氣爽。比賽還沒開始之前，操場上就有著一股濃濃的“殺氣”……“嗶”一聲哨響猛然響起，我們班還沒反應(yīng)過來有的還在說說笑笑，突然就響起了哨聲，我們?nèi)硕忌盗?，對面趁熱打鐵直接把我們拉過去一大半，有的同學站還沒來得及站穩(wěn)差點就被拉的飛在半空中，還好我們有幾個穩(wěn)如泰山的“真男人”才拉回了局面，站在旁邊的拉拉隊看見此場景喊得更加激烈了，一聲聲“加油”讓我們斗志昂揚，全力以赴，得來了優(yōu)勢，就在我們以為這已經(jīng)要贏的時候，對面的最后一個男生，身往后一轉(zhuǎn)，把繩子扛在肩上，使出了吃奶的勁，拼命往后拉，這一舉動讓我們原有的優(yōu)勢一下全無。這下對面的拉拉隊可起勁了，扯著嗓子在喊“牛啊!”“必勝!”……
小鳥的歌聲停了下來，清風也不帶著花香迎面撲來了，我們也沒有氣餒，雖然沒有了優(yōu)勢，但是我們依舊相信，這一切皆有可能，所以我們不甘示弱，腿拉的發(fā)抖，手拉的通紅甚至起了泡，我們依舊也沒有放棄，拉拉隊也不因此而不喊加油，他們說數(shù)著123一起往后拉，可還沒當三數(shù)出來，那猝不及防的“嗶”一聲哨聲又突然響起。
我們可能輸?shù)袅吮荣?，但是贏回來的是我們的精神。
讓真情自然流露六年級作文 篇33
冬日那凜冽的寒風拼命地呼嘯著，如尖刀般劃過我的臉龐，清晨厚厚的白霜沉沉地壓在草木上，大片大片陰沉灰暗的云朵遮住了燦爛的陽光。我那滴滴晶瑩而又沉重不堪的淚水仿佛斷了線的珠子一般不停地落下，倒映著小倉鼠“雪糕”那可愛的身影……
20xx年那最后一個寒冷的夜晚，最低溫度達到了零下八度。陪伴我一年的雪糕與我無聲地告別，永遠地走了……當?shù)弥@一消息時，我的身體一下子僵住了，腦海中不停地浮現(xiàn)出我與雪糕那一起玩耍的快樂畫面：明朗的午后，我看著它闖小迷宮，一路過關(guān)斬將，玩得不亦樂乎；美好的傍晚，我陪著它一起跑步，穿過一條條小徑，與小草問好；寧靜的夜晚，我把它放在籠子里，和它一起仰望星空，向云彩和月亮招手；每隔兩個星期，我?guī)退丛?，它在浴沙里盡情玩耍、打滾、跳來跳去，非常開心；每個周末，我額外給它幾粒瓜子、幾根面包蟲、幾片芝士、幾塊牛肉干，作為一周的獎勵，它露出大大的牙齒，吃得津津有味……那無比傷痛的淚水又一次奪眶而出，打濕了我早已冰冷的心……
20xx年第一個依舊寒冷的夜晚，天空中飄著朵朵烏云，星星稀稀落落，散在四處，一輪殘月緩緩升上天空。我萬分不舍地把雪糕埋葬在家門口的小花壇里，心里默默祈禱，愿它在天堂能繼續(xù)過著快樂的日子?？粗嗤翝u漸把雪糕掩埋，我眼眶中的淚水又不自覺地流了出來。
昏暗的天空如同一塊巨大的幕布，灰暗的陰云早已遮住了星月的光芒，風呼呼地吹著，好像也在為雪糕的離去哀嘆。淚水淹沒了我的雙眼，我仿佛又看到了雪糕那快樂的身影……
讓真情自然流露六年級作文 篇34
講課一直都是我的短板，時而忘詞，時而說話吞吞吐吐，而這次我要面臨的困難，不再是在自己的班上講課，而是要到2018級5班去講課。
“萬一忘詞了怎么辦？”
“萬一他們大鬧課堂怎么辦？”
“萬一他們和我都不知道該干什么，怎么辦？”
種種的困難打擊著我，讓我心跳加速。
叮鈴鈴，上課鐘聲一如既往地響起，這時卻在我耳邊如同死亡倒計時一般恐怖。懷著一種面對疾風的心情走進了教室，站在教室講臺上，望著臺下一堆比我們小不止一歲的小朋友，我不禁腿腳一麻，身子發(fā)抖起來。
“上……上課！”我結(jié)巴著，與一旁汗流浹背的同伴們，小心翼翼地說了一聲。
“站如松！”光是回答我就吃了一驚，這聲音那么整齊有力，足以把我的耳膜震破。
“同學們請坐！”
“坐如鐘！”看著臺下小朋友們的真誠的目光，我腦子里竟一片空白，隨口說了一句：“同學們，你們知道垃圾分類是什么嗎？”刷地一聲，我的目光瞬間被一群大小不同的手擋住了，我再次吃了一驚，冒出來個念頭?！斑@不可能??！”我盡力掩飾臉上的那一份驚訝，在我們班課堂提問，就一兩只手舉起來??！面前這大大小小的手，竟有些讓我們難以選擇，不知請誰來回答好了。
可想而知，接下來講解提問，回答游戲一條龍，對于我們來說，這堂課根本沒有一粒米的壓力，一口氣輕松地完成了。
當我走出教室，再回頭看看那些天真純潔、人畜無害的小朋友們時，竟有一些不舍，還有一些欣慰。我才發(fā)現(xiàn)，剛開始的害怕恐懼，實在是多慮了！
讓真情自然流露六年級作文 篇35
淚，是輕的，也是重的，是無情的，也是有情的。
我所見過使我最難忘的一滴淚，是來自于我家的那只倉鼠。
它在我家待一個半月，初來到我家，它精神得很，又是抓又是爬，很是可愛。
每天放學都可以見到它那光澤飽滿，勝似白雪的小身板。半瞇著小眼，一見到我就會如剛睡醒的一樣慢慢睜大，接著就從它自己的小窩中搖搖晃晃地跑來。
這時我總會把籠子打開，有時它會自己跑出來，有時候是它爬上了我的手中來，這時候我就會和它親熱親熱，撫摸它，有時候，它也會以極為特殊的方式“回復”我---要么用烏黑的眼珠盯著我，要么逃走，要么前腳抬起來站著，要么就咬我一口。
日復一日。一個月過去了，它帶給了我太多的開心與歡樂，我漸漸地忘記了，它是一只不會說話的小動物，我只當它是我的一位知心朋友，從不互相打擾，影響對方。
那天我放學回家，卻發(fā)現(xiàn)它瘦了，也沒有來迎接我，我有點擔心，因為它現(xiàn)在走不動了，仿佛四肢癱瘓了一般，連它那烏黑靚麗的眼睛也睜不開了，我以為它很冷，于是給它保暖了，但它也不太愛動。
它的身體一天天的涼了下來，而且它還什么都不吃，它只是躺在，我看在眼里，急在心里，卻束手無策。
那天我放學回到了家，便想看看它，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)一動不動地躺在木屑堆中，我看著它安安靜靜的。它死了，全身冰涼，我看到了一個晶瑩的東西。
那個東西掛在它的臉上。是它的淚水，因為死前沒有見到自己希望見到的人。我只感覺那天，心很沉。
它帶走了人間最不好的東西，是一切的悲痛，我卻沒能讓它實現(xiàn)最后的心愿，那滴眼淚，很沉、很沉……
讓真情自然流露六年級作文 篇36
在一生中，有許許多多的事讓你有不同的心情與感受，比如在和同學玩時是十分開心的，在和同學吵架時是生氣的；在與朋友聊天時是歡樂的。但我生氣的是因為朋友騙了我。
我有一個朋友，她是一個成績還算好，但數(shù)學并不是很好。在最近，我們因為不能見面，她就用手機微信和我聊天，她有兩個號，我和她大號發(fā)信息，但是她小號突然發(fā)了一個信息過來問在嗎？我心想我們還在聊天呀？我立馬回她大號問你用小號發(fā)信息給我干什么？她發(fā)了個沒有??！你看錯了吧！
我返回一看不對，就是她發(fā)的，我心想她手速沒那么快，我索性發(fā)了一個白白給那個大號。去給小號發(fā)，你誰??？她回了說我是她的侄子。我當時并不知道是她，但我沒發(fā)覺便和她說：小弟弟你快把手機還給你姐姐，不然她回頭打你哦。她有些無語說，我比你大，我初一，只是因為輩分小，只能叫她姑姑。我說你們的輩分太亂了，但是和你說聲對不起，因為我不知道。她當時可高興了，她說那小妹妹你為什么和我玩??？我心想這個人要做什么呀！我說因為我們認識，還是同學。她發(fā)了個白白。我心想她這個侄子好奇怪呀！回頭問問她。
她又用大號發(fā)了一個在嗎？我當時發(fā)消息，一時心奇就漸漸淡忘了和她小號聊天的事了。于是又和她聊天去了，聊了一個半小時當時已經(jīng)5點了，我便從家里出發(fā)去飯店和父母會去吃晚飯了，她給我發(fā)了個對不起，我當時都有點奇怪，發(fā)了？給她，她告訴我了事情的原由和經(jīng)過，我當時十分生氣，不是因為別的什么事情，而是因為她騙了我。但因為是她先騙我，她又給我道歉了，我們就合好了。
朋友在你一生中有許許多多，但遇到一個真心朋友是必須的。
讓真情自然流露六年級作文 篇37
回憶起那幾天不斷向媽媽詢問何時商家才發(fā)貨的場景，期待著收獲的那份心情依舊歷歷在目。
我死纏爛打后，媽媽終于同意在網(wǎng)上下單了我喜歡許久的模型。我詢問著商家能否盡快發(fā)貨。此時打字時的雙手也不斷顫抖，即便如此，大拇指按擊屏幕的速度也比往常要快了許多。那種按耐不住的喜悅現(xiàn)在仍然可以感受到。我的小心臟也隨著內(nèi)心的興奮而“怦怦”直跳。窗外的光芒照射到我的書桌上，似乎還能聽見鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌喉徘徊在耳旁。商家也迅速回復，會讓我盡快收到貨物。
等待的日子過得很慢。不知不覺，窗外下起了蒙蒙細雨。也不知道是從什么時候開始的，盡是如此悄無聲息。
第三天了。茶幾上始終沒看到屬于我的快遞。媽媽下班回來了，邊拿著被雨水拍打過的雨傘，邊從鞋柜里拿出拖鞋，感嘆道：“這雨從昨天開始就沒停下來過啊?！?/p>
發(fā)貨了嗎？還沒。什么時候發(fā)貨？明天，明天大概就會發(fā)貨。
夜晚，外面的雨下得更大了。雨水不斷拍打著窗戶，偶爾還會傳來幾聲震天動地的雷，發(fā)出的噪音使我心煩意亂。我關(guān)上了窗戶，隔絕了令人煩躁的雨聲?！皣W嘩嘩……”
第四天，看見媽媽走來，我一如既往地問：“發(fā)貨了嗎？”“發(fā)了，正在路上，應(yīng)該過幾天就到了。”我本來也就是隨口一問，并沒有抱多大期望。但知道發(fā)貨了，我的眼睛還是一亮，等了那么多天終于發(fā)貨了。我跳到沙發(fā)上大聲歡呼起來。此時，出晴了，雨后的空氣也十分的清新，洋溢著鮮花的芳香，就宛如我的心情一樣怎么也掩蓋不住那份喜悅。先前的沮喪感似乎也被雨水沖走了，同下雨時街道上灰塵一樣消失的無影無蹤。我看著日期，明天我的快遞就會出現(xiàn)在我的書桌上。
我等待著，盡管先前是多么的沮喪，但就像雨后總會天晴，一切都會到來。
讓真情自然流露六年級作文 篇38
母愛如火，可以讓我們的心暖暖的，母愛如石頭，在我們的心里建起一座座善良的樓房，對我來說，母愛如水，涓涓細流，流入心田，甘甜的水澆灌著我那心中的沙漠，讓它變成一片綠洲。
那是一個盛夏的夜晚，我和媽媽在小區(qū)外面的街道上散步。我感到口干舌燥，不由自主地說：“媽呀！渴死我了，我不行了！”媽媽聽了說：“渴了吧，去超市買瓶礦泉水喝吧！”我興沖沖地拿著媽媽給的錢，飛一般地跑到附近的超市，買了一瓶礦泉水，仰起脖子，咕咚咕咚地喝了起來，媽媽還微笑著看著我那副可愛的樣子，而我卻全然不顧此時同樣口干舌燥的媽媽。
現(xiàn)在我只要想起這件事，便羞愧無比，似乎找不到我對媽媽的愛。我不想放棄，我努力地找……終于！我找到了！
那也是一個炎熱的夏天，不過不同的是我長大了。那天媽媽帶我去吃火鍋，在回家的路上，不知不覺我們到了一家超市門口，我呼了一口氣，發(fā)現(xiàn)口腔中仍有一絲辣味，我便對媽媽說：“媽，我渴了，去買瓶礦泉水喝，行嗎？”“可以，你去吧！”我聽了媽媽的話，飛快地沖進路邊的一家超市，我到超市里挑了一瓶礦泉水，正要結(jié)賬時，我想起了媽媽那次讓我去買水的情景，當時我是多么的不懂事兒，我喝著甘甜的水，媽媽卻忍著口渴的煎熬……我轉(zhuǎn)過身，到柜臺上拿了第二瓶水，我要讓媽媽也喝上甘甜的水！
我出了超市門，看到媽媽那焦急的神情，我急忙跑過去，嘴里還喊著：“媽媽！我來了！”說完我也到了媽媽的身邊，把那瓶水給了媽媽：“媽，給你喝?！眿寢屄犮读艘粫赫f：“寶貝，你長大了，知道愛媽媽了！”我聽了又羞愧又高興。
媽媽，你用一瓶水滋潤了我的心，是您的善解人意，讓我也善良、有孝心。媽媽，我想對您說：“媽媽，有你，真好！”
讓真情自然流露六年級作文 篇39
我又哭了。我一開始還會用手趕緊在眼睛上擦一擦眼淚，后來我就不管了，就讓自己的眼淚流吧，就讓真情自然流露吧！
從小，我就是一個愛哭的孩子，這事兒我常怪我的媽媽，怪她在十月懷胎的時候看多了紅樓夢，看多了林黛玉，看多了哭戲。媽媽總是在我嗔怪她時，笑，笑我傻，也笑我愛哭。不過她總是由著我哭，她接受我這種多愁善感的性格。
這一次我哭，是因為我考試打了雙百分。本應(yīng)該高興的事情，我卻在媽媽的面前，止不住地哭了起來。只有媽媽知道，我這次能夠打雙百分，花費了多少時間和精力，也只有媽媽知道，我這次打了雙百分，內(nèi)心有多么的高興！我把試卷遞給媽媽看時，我就已經(jīng)開始忍不住了，眼淚滴下來兩滴時，我還不停地用手去擦眼淚，可后來我越回想這段時間為了考雙百分付出的努力，我的眼淚就止不住的流，可以說是越哭越歡的那種。
媽媽由著我哭，還拿著我的試卷在我的面前笑，笑她的女兒不錯，也笑她的女兒真是愛哭。笑了一會兒后，媽媽放下我的試卷，起身去拿了幾張紙巾，又倒了一杯水，拿到我的面前，遞給我。我接過紙巾后，哭得更傷心了，媽媽便一個勁地給我遞水，說：“哭了這么久，得補充補充水分了再哭?！边@時候我就被媽媽給逗笑了。我接過水，又笑開了。
只是眼角還有許多淚花，媽媽沒有幫我擦掉，我自己也沒有去擦掉，讓這些淚花再證明一會兒我為這個雙百分所付出的努力吧！就讓我的眼淚和微笑為我的努力流露真情吧！這正是讓真情自然流露的機會??！
媽媽從小由著我哭，接受我這種多愁善感的性格，不正是希望我能夠保持一顆真情能夠自然流露的心嗎？
讓真情自然流露六年級作文 篇40
直到現(xiàn)在，我想到那個冬日里發(fā)生的事情，我仍然會哭出來。然而，現(xiàn)在的我已經(jīng)不再阻攔自己，我會由著自己去哭，讓真情自然流露。
那是一個極平常的冬日，卻因為外婆的離去，一切都變得不一樣了。鵝毛大雪不再是單純的鵝毛大雪，而是外婆留給我的思念，飄到我腳邊的枯葉不再是單純的枯葉，而是外婆留給我的家書，冬日里的暖陽也不再是冬日里太陽給我們的溫暖，而是外婆送給我的溫暖。在那個冬日里，我每一天都努力去習慣外婆的離去，然而習慣了一整個冬日，我才慢慢不再把一切都當做是外婆留給我的訊號。只是，現(xiàn)在仍然想起了還是要哭。
好在過了幾年之后，我的哭已經(jīng)是一種坦然接受的哭，而不是過去那種不愿意面對現(xiàn)實的哭了。我漸漸回憶起，外婆是在醫(yī)院的哪間病房里離開的，漸漸想起外婆生前對我說的話，也漸漸回想起外婆帶大我的那些記憶。這些在那個不愿面對外婆離去的冬日里，我都不曾想起，當時能夠想起的都是外婆牽著我的手去買糖葫蘆吃，就這一件事兒一直在當時的我腦海中盤旋，讓我接受不了外婆離世的苦和糖葫蘆的甜攪在一起，成為那個冬日里我所有的感受。
外婆走了?，F(xiàn)在我再回想起那個冬日里發(fā)生的所有事情，我能夠接受外婆走了這個事實了，只是我還是會哭，我自己不再阻攔自己，由著自己去哭的同時，我的家人們也不再阻攔我了，他們只會給我遞過來一包紙巾，讓我盡可能的去釋放，讓我把那個冬日里積攢下的所有苦都哭出來，也讓真情自然流露。為此，媽媽還給我拍了一張照片，看著照片上的自己，我決定把照片寄給我的外婆。
讓真情自然流露六年級作文 篇41
有一件事讓我至今還未忘記，它讓我感動，讓我回味，更讓我銘記在心，那是同學之間的真情，可不是不普通的真情。
記得那是四年級時的一次放學，班主任讓我和班長留下打掃一下衛(wèi)生，我們答應(yīng)了。一進教室門，只見地上的垃圾像天上的星星一樣，滿地都是。于是，我們開始工作了，一開始我們分配好了各自的工作。因為我懶，所以分給他的任務(wù)就比較多，自己只干比較簡單的任務(wù)，掃地的時候我是東掃掃西掃掃的，干了幾十分鐘才干完。一看，他差不多都快忙完了，我睜大了我那好奇的眼睛望著他。他沖我一笑，又過了一會兒，他全部忙完了，他說：“咱們倆先回家吧，都累了，明天早上早點到校，再過來打掃吧?！?/p>
那時，我已經(jīng)精疲力盡地趴在地上，對他說：“好吧，累死我了。”可走的時候，他說他要去一趟廁所。讓我先走，可我剛出校門時發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)還放在桌子里，又急忙地跑回教室里，就在離班級不遠地方，聽到一陣“沙沙沙”的聲音，我往教室里一望，只見班長他正在做我沒做完的工作。頓時，我的鼻子一酸，眼淚流了下來。他也看見了，用那天使一般的笑容看著我，我被感動了，我走進教室二話不說搶過掃把讓他先走，自己留下打掃。他也明白了我的意思，背上書包就走了。
打掃了半個小時，我準備走了，可是班長他還在校門外等我，我走出了校門帶上帽子，是因為不想讓他看到我那濕潤的眼睛。他感到十分奇怪，問我：“你為什么戴帽子天又不冷？”我只說了句：“今天衣服穿少了，我冷，就這樣。”
我回到了自己的家，同學之間的真情讓我感動，我一定不會忘記這一份真情，它會永遠銘記在心。
讓真情自然流露六年級作文 篇42
20xx年農(nóng)歷九月十五，這天是很普通的一天。但我放學回到家里，卻發(fā)現(xiàn)家人們的臉上都沒有一絲平常回家見到我的那種喜悅，反而都是沉重悲傷之色，因為在這天，是我外公的葬禮。
就在不久前，我還記得那是一個周三下午，原本心情愉悅，哼著歌走在放學的小路上。剛回到家，就得知了一件令我十分意外的事--外公因為心中有事無法釋懷走了極端一氣之下喝了農(nóng)藥。這天晚上我心里忐忑，擔心外公……就在第二天早上，我得到了讓我久久不能相信的消息，直擊我心靈的最深處：外公經(jīng)搶救無效，走了，離開我們了。我的靈魂仿佛一下被抽走了似的，眼神空洞，呆滯。
后來的幾天，我悲傷的心情中又帶著疑惑，外公放著和美的生活，為什么不好好過，偏要自殺呢?他的腦梗塞，在幾月前已經(jīng)徹底治愈了呀!他為什么要想不開呢?這幾天因為心情不好，我不論干什么總是不在狀態(tài)，甚至忘了日子，忘了馬上外公就要出殯了。也是到了農(nóng)歷九月十五這天奶奶提醒我，我才回憶起來，為了不落下課程，我只能在放學后，經(jīng)過兩小時的車程才趕到那里。
在外公的葬禮上，肅穆的環(huán)境中時不時傳來幾聲親人們的抽泣。我跪在外公的靈位前，自以為強大的心理卻也在這時，難忍傷痛，眼淚就像斷了線的珠子不斷地從眼眶里流出……
一位親人的離開，使我沉浸在哀傷里，久久都回不到曾經(jīng)那普通而樂觀的世界，但是親人都經(jīng)常開導我鼓勵我，我也慢慢從那段悲痛的日子里走了出來，我也在自己的心里對外公說：外公!我想您!愿天堂沒有難過沒有不開心，愿您在那里都是幸?？鞓返?既然我走出來了，我就應(yīng)該向前看，不能一直停留在原地。希望外公能在天堂看到我的努力上進!外公!請在天堂為加油！
讓真情自然流露六年級作文 篇43
在一個陽光明媚的下午，天上火紅的太陽正在朝我微笑。旁邊的楊樹像一把遮陽傘，為我遮擋炎熱。這炎熱的天，讓我想起了那個身影。
那天，天氣也是那么炎熱，我走在小巷子里。那里的路很窄，最多只能同時走兩個人。小路旁邊干干凈凈，不像大街上——垃圾成山。住在巷子里的人很講究衛(wèi)生，小巷也非常寧靜，這使我有很多感觸。
我想著想著，忽然一個身影映入我的眼簾。一位老人正推著一輛三輪車，十分吃力。我見狀，趕忙走到一旁讓路。當他從我面前走過的時候，我仔細打量了一下，他有著一頭雪白的頭發(fā)，眼睛只有一條縫那么大，臉上布滿了深深的皺紋。
不一會兒，他就不見了蹤影，我才回過神來。想起老師說的要多幫助他人，而我剛剛卻只顧著發(fā)愣，我的臉紅了，紅得就像熟透了的蘋果，我連忙向老人的方向追上去。
追上了！我把包放進袋子里，一起幫老人推三輪車。老人看了我一眼，說道：“小朋友，謝謝你??！”“不用謝！”我有點羞澀地回答。
這時一陣微風吹過，這使我們的炎熱吹散了很多。到達目的地后，老人一邊感謝我，一邊朝我揮手告別。他的手十分粗糙，望著那瘦弱的背影，我心里有一種莫名的心酸感。
我轉(zhuǎn)身往回走，大概走了幾分鐘，到了小巷子的出口。望著我手里的傘，突然想到我的包還沒拿，一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)那位老人在后面跑過來。他把包遞給我，傳到我手里的時候，感覺包沉甸甸的。老人溫和地說：“孩子，你的包放我車上沒拿，我給你送來了?！闭f著，他笑了，那笑容無比溫和。
“謝謝爺爺！”我拿好包，轉(zhuǎn)身繼續(xù)走，可我還是忍不住往后看，老人那背影，深深留在了我的心里！
圣誕活動主題方案【1】
“今年的圣誕夜，希望有你在身邊……”慈祥的圣誕老人,五彩的圣誕樹，潔白的雪花,濃濃的圣誕氣息…，**大酒店將為您和您的親人、朋友、戀人營造獨特的圣誕文化氛圍，在這兒，您可以和親人度過一個安靜、祥和的平安夜;也可以體驗一個繽紛、歡騰的不眠夜;還可以享受一個浪漫、溫馨的除夕夜….我們?yōu)槟鷾蕚淞素S富的圣誕餐飲娛樂服務(wù)套餐，一切由您作主。相信您會因為喜歡而選擇，更會因為選擇而喜歡!精心特制的圣誕熱飲，花樣繁多的節(jié)日甜點自助。歡快的圣誕頌歌回蕩在咖啡苑的上空，琳瑯滿目的世界風味佳肴在自助餐臺上，更有香醇的極品酩悅香檳……初擬策劃及布置方案如下：
一、整體策劃：
a.活動主題;“繽紛圣誕，歡騰綠洲”
b.目標定位;商務(wù)客人、企業(yè)團體、白領(lǐng)及白領(lǐng)以上階層等收入屬于中高水平的消費人群
c.活動廣告語：“今年的圣誕夜，希望有你在身邊”
d.廣告文案;親情篇：一家三代圍坐在圣誕餐桌旁，暖融融的親情蕩漾在每個人的心頭，一種溫馨的家庭氛圍下，每個人都有了家的感覺，心靈有了停泊的港灣，彼此眷戀地對望著，深情地發(fā)自內(nèi)心最柔軟的聲音：“今年的圣誕夜，希望有你在身邊”友情篇：偶爾的繁忙，不代表遺忘;圣誕的到來，愿我的朋友心情蕩漾;未曾送到的問候，這次一定補償;所有的祝福，統(tǒng)統(tǒng)凝聚在今晚：今年的圣誕夜，希望有你在身邊愛情篇：因為有你，我的生命里有了安定和緩慢“執(zhí)子之手，與子攜老”的山盟海誓隨著圣誕老人乘坐的由馴鹿拉的雪橇，從挪威到這里留下深深的雪痕，一直向更遠的地方延伸著…當圣誕雪花漫天飄零的時候，但愿我們永遠都保持著能夠融化掉美麗雪的微笑，而此時此刻，只有一個單純美好的愿望：今年的圣誕夜，希望有你在身邊
e.廣告定位：
1電視臺，交通頻道及晚報作廣告宣傳(費用呈公關(guān)部領(lǐng)導批示)
(1)媒體：《中國青年報》、《云南日報》、《都市時報》、《春城晚報》、《云南信息報》、云南電視臺、昆明電視臺、昆明人民廣播電臺、云南信息港
(2)宣傳方式：活動介紹，節(jié)日花絮，新聞報導，會場圖片
(3)宣傳時間：20**年11月25日-20**年12月24日
(4)宣傳頻率：報紙：《云南日報》：公告一次，各項活動介紹一次?！抖际袝r報》：公告一次，新聞報導和現(xiàn)場圖片刊登共五次。春城晚報》：節(jié)日花絮及新聞報導三次，爭取一個頭版宣傳?！对颇闲畔蟆罚合嚓P(guān)信息報導三次。昆明人民廣播電臺：以“繽紛圣誕，歡騰綠洲”為主題，開辟宣傳綠洲大酒店圣誕活動的欄目，每三天一次、每次五分鐘云南信息港及綠洲大酒店網(wǎng)站：滾動播出相關(guān)新聞，總體情況介紹，并配合五幅以上宣傳圖片。云南電視臺和昆明電視臺以及戶外廣告以及拉橫幅宣傳大堂廣告，大廳外橫幅，電梯廣告宣傳。
2印刷精美質(zhì)量好的宣傳手冊：宣傳畫冊，一方面集中、全面展示活動內(nèi)容及安排，更加具有系統(tǒng)性、完整性;另一方面，可以成為饋贈各方佳賓的最好禮物，成為對內(nèi)對外宣傳綠洲大酒店的最好資料，具有不可比擬的推廣性和可持續(xù)性。宣傳畫冊將分為以下幾本分冊：
分冊一：整體介紹綠洲大酒店的`基本情況、內(nèi)部設(shè)施、機構(gòu)設(shè)置等，為客戶提供酒店信息
分冊二：著重介紹酒店餐飲和住宿條件，并配以插圖等，體現(xiàn)綠洲的豪華與舒適，闡釋綠洲的文化信息
分冊三：集中、全面地展示“繽紛圣誕，歡騰綠洲”20**.圣誕狂歡活動。介紹節(jié)目內(nèi)容與安排并給每張宣傳畫冊編號，在活動中抽獎時用(可節(jié)約制作抽獎券的費用開支)3印刷賀卡送客戶(費用銷售部另呈領(lǐng)導批示)賀卡具有收藏價值，并且自制的賀卡是酒店文化符號的重要表現(xiàn)形式，能滲透酒店對老客戶的人文關(guān)懷和對新客戶的熱情期待4印制宣傳單1000份(費用財務(wù)另呈領(lǐng)導批示)利用宣傳手冊對活動進行宣傳，其長處在于直觀、快捷、受眾廣泛，對擴大知名度、引起關(guān)注有著舉足輕重的作用。
二、圣誕節(jié)酒店的布置及裝飾;
1,主景點布置:酒店整體氣氛布置：給各營業(yè)區(qū)發(fā)圣誕小姐服裝，由圣誕小姐為客人服務(wù)，給小朋友發(fā)禮品。安排兩名圣誕天使迎賓.整個酒店安排兩名圣誕老人和小丑發(fā)禮品。酒店提供照相留影服務(wù)。大廳外:在大廳外空地擺設(shè)一棵三米高的掛滿圣誕彩鈴、賀卡、彩帶、雪花、禮物等裝飾物的圣誕樹,高大氣派,渲染氛圍，烘托節(jié)日氣氛。(包括周邊裝飾一起費用預算1500元).酒店員工一律穿著圣誕禮服，包括門口的服務(wù)人員還可以請一些小朋友裝扮成圣誕寶寶，在酒店門伴著平安夜的曲子手舞足蹈，天真、活潑、可愛，增添節(jié)日的喜慶色彩，吸引客人(費用預算：500元)大堂:大堂準備擺兩個景點:A是酒店一進門的水臺可以用圣誕裝飾物精心裝點，主體顏色紅、白、綠圣誕三元色，隨著水自上而下的流動循環(huán)播放圣誕樂曲，整體形成一種視覺上和聽覺上的沖擊力(費用預算1000元)B是在客梯前空地做一個圣誕魔法屋(用泡木雕,費用預算500元)。請一個外國人扮演圣誕老人(費用預算：300元)，手提禮物袋，根據(jù)客人的不同需求分發(fā)不同類別的就餐卡(就餐卡可以制作成圣誕賀卡的形式，分為親情卡、友情卡和情侶卡，三種卡的卡面設(shè)置不同，但每一張卡上都寫著“今年的圣誕夜，希望有你在身邊”的字樣(費用預算：1000元)C是客梯口安排禮儀小姐穿著圣誕裙裝，將客人帶到指定的就餐廳大廳內(nèi)外柱子:以燈和噴繪做主體裝飾物(800元)禮品:主要是圣誕節(jié)當晚在各營業(yè)區(qū)及晚會現(xiàn)場所發(fā)的禮品和在客房常客,商務(wù)客人所送的禮品,預計禮品費用1500元.
2,活動會場布置(主要是三個主題餐廳的布置)
(1)燭光晚宴：(情侶卡)時間：20**年12月24日19：00——22：00地點：中餐廳餐桌布置：大紅的桌布、擺放著圣誕蠟燭，香檳(自費)，鮮艷的圣誕花，閃耀的燭光，無不烘托出濃郁的節(jié)日氣氛。規(guī)模：80——100人內(nèi)容：燭光晚宴、情侶套餐。適合戀人、情侶。氣氛布置：全場燭光，放輕音樂，強調(diào)安靜祥和，浪漫溫馨氣氛。節(jié)目安排：圣徒手持蠟燭深情演繹圣經(jīng)故事…比賽環(huán)節(jié)：(獎品均為本酒店的餐飲券、KTV歡唱券等消費券，且下次消費時方可使用)“心心相映”：一對情侶分別將給彼此的祝福寫在彩帶上，然后裝進同種顏色的心型氣球里，用雙方的臉頰將氣球送到對面的“潘多拉的魔盒”，途中需要彼此默契的合作，穿越幾重障礙才能到達，整個過程中，氣球不能掉到地上，否則無效。在規(guī)定的時間內(nèi)，盒子里的氣球最多者獲勝“甜蜜地負擔”：男方身著圣誕老人的服裝，前面掛一只沉甸甸的圣誕禮物袋，背負著用一只手拉著泡木做的雪橇的女友，朝著一個有著挪威建筑風格的木制的圣誕小屋前行，最先到達者勝出?！皥?zhí)子之手，與子攜老”：女方戴著可愛的卡通手套，站成一列;男士被布帶蒙著眼睛，通過與每個女士兩秒鐘的輕觸，找出自己的女友，并站到她的左邊。待大家各就各位后，主持人宣布可以取下布帶后，找對的為獲勝者。(活動中可提供專業(yè)攝影，保證技術(shù)和質(zhì)量，屬自費項目)票價：888元/張1680元/套票(含圣誕大餐+標準飲料+幸運抽獎)-(以上圣徒及主持人費用預算：600元;會場布置費用預算1000元)
(2)平安夜，狂歡夜自助大餐(友情卡)時間：20**年12月24日18：00——20：00地點：西餐廳規(guī)模：80-100內(nèi)容：大型自助餐(醬牛肉，瑞典烤魚，辣子雞丁，朝鮮辣白菜，熗土豆絲，蔬菜沙拉，雞肉玉米羹……，既有地道的中國菜，也有西餐，還有中西合壁的創(chuàng)新菜，每一道美味佳肴都呈現(xiàn)著誘人的色澤。各色水果和圣誕節(jié)的特色餅干等)
綜藝節(jié)目演出
(1)邀請專門演出隊伍精彩演繹繽紛圣誕，
(2)集體參與游戲項目：“化妝舞會”：自備服裝、道具等，舞會中將有部分專業(yè)領(lǐng)舞者參與，還有全昆明最好的燈光設(shè)備。歡快的圣誕頌歌回蕩在上空，大家可以盡情歌舞，享受激越、興奮、精彩、難忘的圣誕狂歡夜。自助餐臺上將備有精心特制的圣誕熱飲，花樣繁多的節(jié)日甜點，琳瑯滿目的世界風味佳肴，更有香濃地道的咖啡，口味純正的雞尾酒以及香醇的極品酩悅香檳……讓您在“歡騰的綠洲”，盡享“繽紛的圣誕”?！笆フQ歡歌”：小朋友們身著圣誕老人、森林里各種小動物樣式的或是童話故事里白雪公主、藍精靈…還有時下最受小朋友歡迎的哈利.波特、蜘蛛俠、咸蛋超人等等的裝扮，在兩名圣誕天使的帶領(lǐng)下一起伴隨著清脆悅耳的鈴鐺聲，邊唱圣誕歌曲，邊跳圣誕舞蹈(大人們也可以參與到其中來，一同迎接新年的到來)(活動中可提供專業(yè)攝影，保證技術(shù)和質(zhì)量，屬自費項目)抽獎活動(獎品主要以酒店的客房、餐券為主，且必須在下次消費時才能使用，以形成一種可持續(xù)發(fā)展的節(jié)慶活動)氣氛布置：熱烈、明亮、歡快票價：以提高票價,控制人數(shù)為原則.二樓:888元/張兒童票半價(含圣誕大餐+標準飲料+幸運抽獎)節(jié)目安排：由娛樂部負責，中間穿插抽獎活動，市場營銷部負責節(jié)目審核和總協(xié)調(diào)。西餐廳和中餐廳均可參加抽獎活動。動力部在三樓安裝電視同步播放器,同時播放二樓晚會節(jié)目及抽獎活動,二樓抽獎對三樓同時有效.。
(3)溫馨圣誕家庭晚宴(親情卡)
時間：20**年12月24日19：00-22：00
地點：二樓餐廳
規(guī)模：80-100
內(nèi)容：家常菜肴，圣誕熱飲，節(jié)日甜點，世界各國的風味佳肴，香檳…(并贈送烤火雞一只)播放關(guān)于圣誕的經(jīng)典影片、悠揚樂曲、世界各國歡度圣誕的情境、圣徒誦讀、演繹圣誕傳說、宗教神話…“歡樂家庭”與“圣誕寶寶”評比活動：(獎品均為本酒店的餐飲券、KTV歡唱券等消費券，且下次消費時方可使用)每個家庭準備兩個或兩個以上不同風格的節(jié)目，進行家庭才藝展示與比拼。內(nèi)容可以是歌舞、書畫、小品、話劇等等不限，要求家庭的每個成員都要參與，且兩個節(jié)目的形式不能相同。由專業(yè)人士作為評委，并綜合民主評議，評出“歡樂家庭”優(yōu)勝組一名。每個家庭的孩子穿著自己設(shè)計或制作的圣誕禮服進行才藝展示，服裝最別出心裁的授予“圣誕寶寶巧手獎”、才藝最佳的授予“圣誕寶寶最佳才藝獎”(活動中可提供專業(yè)攝影，保證技術(shù)和質(zhì)量，屬自費項目)氣氛布置：在細微平淡中體會親人間最無私的關(guān)愛，自然、清新、質(zhì)樸、溫暖…同時在一種家庭氛圍中體驗異文化的獨特與神秘
票價：888元一人(含圣誕大餐+標準飲料+幸運抽獎)2680元/套票(含兩個大人一個小孩，即三口之家)
另：KTV狂歡圣誕晚晚場
時間：20**年12月24日19：00——24：0024：00——凌晨7：00
地點：四樓歌舞廳
規(guī)模：所有包房
內(nèi)容：1、包房價格上漲小包房：晚場680元/場(送啤酒4瓶，大果盤一份，大碟兩份，.清茶免費),晚晚場380元/場(清茶免費)。中包房：晚場1380元/場(送啤酒12瓶，大果盤二份，大碟八份，清茶免費),晚晚場580元/場(清茶免費)。大包房：晚場1680元/場(送啤酒24瓶，大果盤三份，大碟十二份，清茶免費)晚晚場880元/場(清茶免費)。
三、后續(xù)活動
(一)本次活動將從不同的評選角度，力推十大圣誕閃耀之星。它們分別是：(此項活動的目的在于擴大活動的影響力及公眾參與面，以提高酒店的知名度及社會效益、經(jīng)濟效益等，獎券能帶動參與者的二次消費，為酒店的可持續(xù)經(jīng)營增長效益)
1、圣誕盛裝之星
2、圣誕人氣之星
3、圣誕個性之星
4、圣誕浪漫之星
5、圣誕魔幻之星
6、圣誕溫馨之星
7、圣誕創(chuàng)意之星
8、圣誕經(jīng)典之星
9、圣誕驚喜之星
10、圣誕至尊之星
活動參與方式
1、20**年12月24日，“繽紛圣誕，歡騰綠洲”活動參與者均有機會參加“十大圣誕閃耀之星”評選活動，并由酒店提供專業(yè)攝影師、網(wǎng)頁制作者為其包裝、打造(自費項目)
2、20**年12月25日——1月25日，通過瀏覽綠洲大酒店網(wǎng)站“繽紛圣誕，歡騰綠洲”活動掠影，參評者的照片、簡介等影像資料，點擊評選出十大圣誕閃耀之星，并留言發(fā)表評語。
3、凡參與評選者(留下有效聯(lián)系方式)，將享受本次活動參與酒店住房餐飲的打折券。
4、如果參與評選者選中的酒店十大圣誕閃耀之星和最終評選結(jié)果相吻合，將獲得酒店餐飲娛樂消費券，吻合最多者，獲得大獎。
活動揭曉：
1、網(wǎng)上評選截止20**年1月25日上午9點，評選結(jié)果將在昆明廣播電臺節(jié)目中揭曉，綠洲大酒店網(wǎng)站同步公布揭曉結(jié)果。
2、獲獎之星及參評獲獎?wù)哂?0**年1月25日至31日中午12：00——14：00在綠洲大酒店大廳領(lǐng)獎
(二)與社會慈善機構(gòu)，(如：愛咨家)、學校社團(紅絲帶協(xié)會、愛心社等)、青年志愿者協(xié)會等組織機構(gòu)共同舉辦一個大型公關(guān)策劃活動，從酒店圣誕活動當天的門票收益中拿出一部分資金進行愛心捐贈(例如，可以從每張票的票價中拿出10元錢)，此項活動的目的在于提高酒店的指名度和美譽度，形成良好的社會效益，同時幫助社會弱勢群體?；顒臃桨?由青年志愿者和學校愛心社團的成員聯(lián)系社會慈善機構(gòu)，以發(fā)放傳單、設(shè)置宣傳點等方式與“繽紛圣誕，歡騰綠洲”圣誕活動進行同步宣傳1月1日，值此20**年元旦來臨之際，組織一個大型公關(guān)活動，地點可選在昆明市區(qū)比較繁華、人群比較集中的文化步行街主題為“綠洲情”愛心回饋社會公益活動，誠邀慈善機構(gòu)負責人、接受資助者代表、昆明各大報社新聞記者出席此次活動，并由受資助者和義工、青年志愿者、學校社團成員義務(wù)演出，演出過程進行中，進行捐贈儀式(整個過程由酒店公關(guān)部負責留取影像資料，撰寫新聞稿，并在報紙和網(wǎng)站上發(fā)布)，還可在義演的同時倡議觀看人群進行捐資捐助。
四、圣誕節(jié)各項工作倒計時
1、11月10日——11月30日籌集經(jīng)費，
2、11月25日大堂及電梯廣告到位.
3、12月1日具體布置方案制出,物品采購到位,開始裝飾。
4、12月2日圣誕票、賀卡、宣傳單制出。
5、各部門12月2日開始賣圣誕票，并各媒體上廣告。
6、12月6日景點布置完畢。
7、12月8日送賀卡。
8、12月12日核定娛樂部節(jié)目。
9、12月15日下發(fā)晚會備忘錄。
10、12月23日下發(fā)服裝。各部門相關(guān)工作及人員安排到位。
11、12月24、25日作好晚會各項工作。
12、12月25至1月31日完成“十大圣誕閃耀之星”評選及領(lǐng)獎工作。
13、1月1日做好“綠洲情”愛心回饋公益活動
14、1月31日做好整個活動的收尾工作。
五、效果評估預測：
20**年圣誕節(jié)即將來臨，根據(jù)往年市場分析，圣誕節(jié)這兩天人們反映十分熱烈，場面也異常火爆。今年圣誕節(jié)為了讓人們體會到綠洲酒店的輝煌氣勢和我們酒店獨特的圣誕文化氛圍，力爭做到比往年更具節(jié)日氣氛;并在裝飾和布置以及圣誕套餐上推陳出新，突出新穎和獨特;加大廣告宣傳力度，提高酒店的知名度、指名度和美譽度，維持原有顧客，增加潛在消費群。達到在經(jīng)濟利益增長的同時，最大程度的達到良好的社會效益。
圣誕活動主題方案【2】
一、活動說明
1、時間：XX年11月26日~12月25日
2、地點：**商場一樓前廳
3、主題：圣誕節(jié)系列促銷活動
4、定位：
(1)與眾不同，強調(diào)突破與創(chuàng)新;
(2)針對不同的消費者，中西合璧，用西洋的方式，賺中國人(主要)的錢。
二、主要活動內(nèi)容—圣誕節(jié)(或稱“圣誕月”)系列促銷活動啟動儀式
1、簡介
(1)時間：XX年11月26日(周五)或是11月19日晚19：30時開始
(2)目的：以此拉開從11月26日至12月25日乃至元旦的系列大型促銷活動序幕，提前渲染和營造節(jié)日的喜慶色彩，使顧客在消費中感受來自**商場的親情與溫暖，強勢拉動銷售水平。
2、場景設(shè)置
說明：整個設(shè)計色調(diào)和效果強調(diào)祥和、熱烈和祝福之情，富有親和力和神秘的色彩。
(1)在**商場正門入口處，樹立一棵高大的、比較夸張的圣誕樹;
(2) 作為主要活動場地，在前廳搭制異型舞臺，主背景為一個卡通式的圣誕屋和夸張的大壁櫥，并有圣誕樹、馴鹿雪撬、雪花、靴子等相關(guān)裝飾物;
(3)一根煙囪由三樓垂落，下接圣誕小屋;
(4)圣誕小屋周邊為白雪覆蓋的卡通造型舞臺;
(5)從中庭三樓斜拉裝飾網(wǎng)到二樓，上懸飾雪花、禮品盒、鈴鐺等大小飾物;
(6)中廳懸掛超級大禮品鐘，里面放置數(shù)份小禮品，小賀卡，數(shù)千只小氣球(備用)。
3、場面描述
19：00起
顧客一進入**商場，迎面為大圣誕樹，門兩側(cè)各有10名圣誕小精靈，身穿樣式統(tǒng)一的精靈裝，小精靈們手持電源蠟燭和心愿卡，向顧客祝福，并與顧客一起將蠟燭和心愿卡懸掛到圣誕樹上，表達良好的祝愿與期盼，營造親切感人的氛圍(部分卡或蠟燭記錄可作為其間的一種促銷方式)。
19：20
小精靈到舞臺后候場;場景音樂渲染氣氛。
19：25
漫天雪花從三樓緩緩飄落，幕后音開始介紹圣誕節(jié)，及**商場圣誕月的活動內(nèi)容。
19：30
(1)祥和、悠揚的鐘聲響起，小精靈們從圣誕小屋左右，及大廳四處歡快的跑出來，一邊跳一邊唱《鈴兒響叮當》，匯聚到舞臺上。隨后音樂漸趨平緩，身著潔白天使服裝的兒童合唱“聽，天使報佳音”“平安夜”等圣誕歌。
(2)幕后詞引導小天使們徐徐而退，空中，雪花一點點變多，變大，并偶有小禮品、賀卡落下，其中一個心形禮品落在舞臺上，一個小鹿裝扮的精靈上前抱起，作欣喜甜蜜狀……此時忽然響起敲門聲，小鹿顧盼四周，最后將目光停在圣誕小屋。老人呼吸、咳嗽的聲音傳來——(在主持人提示下)是的，圣誕老人就要出現(xiàn)了。小鹿蹦跳，小屋的壁櫥忽然打開，歡快的音樂響起，圣誕老人拖著一個大包袱從壁櫥里爬出來……
(3)圣誕老人與小鹿一起將圣誕樹點亮，**商場圣誕節(jié)系列活動拉開帷幕……
(4)與此同時，20個小天使背著小包袱，一個接一個從小屋里的壁櫥中跑出來，跑到顧客中間，從小包袱中取出心愿燭、心型卡等小禮品送給顧客，形成高潮……
晚20：10時
啟動儀式結(jié)束。
4、說明：
通過簡單而富有意味的活動形式，營造歡樂、圣潔、神秘、典雅、幽默、愉快而祥和的氣氛，讓人們?nèi)谌肫渲?，熱情參與**商場圣誕節(jié)系列推廣活動。
三、平安夜晚會
1、時間：XX年12月24日晚21：00時~24：10時
2、地點：**商場一樓大廳
3、場景設(shè)置參考啟動儀式，但準備更充分。
4、節(jié)目設(shè)計說明
整個晚會分為兩個部分：第一部分主題為“愛與誠信的感恩”，點燃希望與祝福，高雅而不失莊重;
第二部分主題為“歡樂共享海的熱情”，格調(diào)熱烈、狂喜與滿足。
5、抽獎及游戲(獎項設(shè)置)：獎項要多，大獎要有足夠的分量，整個晚會活動期間，圣誕老人與小精靈們貫穿之中，游戲與抽獎是活動雙方溝通交流的基本形式，游戲不但娛樂性強，觀眾的參與熱情也高，再加上豐富的禮品及禮品發(fā)放形式，肯定會帶來極佳的現(xiàn)場效果。每一個大獎都來自圣誕老人的神秘包袱，并現(xiàn)場真實的頒發(fā)，使圣誕老人的傳說在現(xiàn)實演繹中表現(xiàn)得淋漓盡致，親切熱烈，將觀眾與**商場緊密合成一體。
6、晚會亮點
★開場：以音樂、雪花等營造氣氛，主持人開場，幽默詼諧地從壁櫥里請出圣誕老人并索要禮物，圣誕老人聲情并茂，不小心將包袱掉在地上，轉(zhuǎn)身去拾，結(jié)果背對觀眾的屁股處褲子破開，一個白色的圓蛋掉了出來，寓意圣誕(生蛋)快樂，主持人撿起蛋，將之作為一個抽獎箱或重要道具，放在顯眼位置，好多的大獎的出現(xiàn)都將與其有關(guān)，圣誕老人從原處返回，讓觀眾產(chǎn)生一種期盼，只要圣誕老人爬出來就會有禮物，或大獎出現(xiàn)。
★結(jié)尾：結(jié)尾時，在23：59分開始倒計時。音樂與鐘聲共同配合，倒計時開始前大廳大禮品鐘下降，主持人邀請嘉賓圣誕老人，圣誕老人在主持人的調(diào)侃下一點點脫去圣誕裝，最后露出美麗的臉，原來是時裝皇后。主持人再邀請嘉賓**商場公司總經(jīng)理，兩位嘉賓共同敲響鐘聲(搖繩子的形式)，在數(shù)到“0”時，裝飾網(wǎng)及周邊的眾多小鈴忽然蕩漾開來，(與舞臺保持3米高左右，上用細線固定)聲音清脆動聽，同時背景音樂渲染，慢慢靜下來——
(數(shù)秒鐘后)正當人們的視線要轉(zhuǎn)移時，大鐘下面遮口打開，無數(shù)個小禮品，數(shù)千只小氣球，小卡片從里面由緩到快由少到多傾泄而出，伴隨鐘的擺動，由上空飄搖而下，同時地面禮花炮向空中燃放，使現(xiàn)場氣氛達到最高點，所有人歡呼成一片，主持人和賓朋與顧客相約XX。
★亮點節(jié)目：搞笑版圣誕老人現(xiàn)代舞，原汁原味巴西風情舞，贊美詩，大型服裝展演----共享**商場，等。
幼兒園大班社會領(lǐng)域說課稿 篇1
一、說教材
《做錯事不找理由》是共同生活教材中大班社會交往主題單元中的內(nèi)容。在此之前，幼兒已經(jīng)學習了找朋友、愿意與人交往等內(nèi)容，這為過渡到本節(jié)內(nèi)容的學習起到了鋪墊的作用。因此，本節(jié)內(nèi)容在能與同伴友好相處以及社會交往中具有不容忽視的重要的地位?！毒V要》中也指出：幼兒園要從小培養(yǎng)幼兒"能說真話，能比較自覺地控制行為"。所以，在活動"做錯事不找理由"中，我將以故事為載體，以幼兒生活中常見問題為切入點，通過作品分析、判斷交流等多種形式，讓幼兒在幫助小熊解決問題的情境中，在對生活中常見問題的判斷分析中，在快樂的游戲中，知道犯錯誤不找理由，只要敢于承認，并能真誠的道歉、努力的改正或者做出彌補，就可以得到別人的諒解。學好這個內(nèi)容為學好以后的社會性發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)，而且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。
二、說教學目標
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著大班幼兒的年齡特點、認知結(jié)構(gòu)及社會性發(fā)展特征，我制定了以下的教學目標：
1、認知目標：知道要講真話，做錯事情不找理由、不推卸責任是一種誠實的行為
2、能力目標：能對生活中不誠實的行為進行評價，做到犯錯誤后主動承認
3、情感、態(tài)度、價值觀目標：喜歡做誠實的好孩子，感受誠實給自己帶來的快樂。
三、說教學的重、難點
本著幼兒園新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學重點和難點
教學重點：知道要講真話，做錯事情不找理由、不推卸責任是一種誠實的行為。所以將本條目標作為活動的重點。
重點的依據(jù)：大班階段是誠實這一社會性品質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，只有掌握了幼兒由于社會經(jīng)驗不夠豐富，解決問題的能力有所欠缺，在犯錯后往往不知所措。因此讓孩子了解犯錯后一些正確的解決方法是非常重要的，才能理解和掌握。
教學難點：能對生活中不誠實的行為進行評價，做到犯錯誤后主動承認。
難點的依據(jù)：要對生活事件進行判斷并說明理由，既需要借助自身已有生活經(jīng)驗，又需要靈活運用活動中獲得的新經(jīng)驗，同時自己的想法又要清楚表達，學生沒有這方面的基礎(chǔ)和經(jīng)歷。
為了講清教材的重、難點，使學生能夠達到本節(jié)內(nèi)容設(shè)定的教學目標，我再從教法和學法上談?wù)劊?/p>
四、說教法
大班階段是幼兒誠實這一社會性品質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。在生活中我們常會發(fā)現(xiàn)大班幼兒犯錯誤后推卸責任、找借口的現(xiàn)象，這就是不誠實的現(xiàn)象。而對幼兒來說問題就是教育的切入點，通過學習使孩子成為一個真正誠實之人，為一生奠定良好的品質(zhì)基礎(chǔ)，同時也體現(xiàn)了《綱要》的規(guī)定。
基于本節(jié)課內(nèi)容的特點，我主要采用了以下的教學方法：
1、直觀演示法：
利用圖片的投影等手段進行直觀演示，激發(fā)幼兒的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進幼兒對知識的學習與掌握。
2、移情體驗法
移情是幼兒在覺察他人情緒反應(yīng)時所體驗到的與他人共有的情緒反應(yīng)，以此引發(fā)的情感共鳴。"做錯事"這個話題本身是幼兒并不愿意面對的，但通過故事情境的創(chuàng)設(shè)，以小猴犯錯后的做法和心理感受引發(fā)討論，因此懂得做錯事并不可怕，知道正確的解決就會得到別人諒解。
3、生活再現(xiàn)法
社會性活動應(yīng)盡可能的為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對真實的情境，從而激發(fā)他們的真情實感，并以此來指導生活實踐。在"評一評喜歡誰"游戲中，我運用設(shè)置生活情境的形式，將幼兒的生活場景重新的呈現(xiàn)出來，能幫助幼兒產(chǎn)生真實的情感體驗。
4、集體討論法
針對提出的問題，組織幼兒進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的精神。
5、情感浸潤法。
社會性教育具有潛移默化的特點，我努力將自己的教育意圖滲透在情境之中，通過設(shè)問、追問、判斷討論、以及與幼兒之間的積極互動，以情激情，以情染情，讓幼兒的情感自然流露，達到寓教于樂，寓教于行的教育效果。
五、說學法
我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從機械的"學答"向"學問"轉(zhuǎn)變，從"學會"向"會學"轉(zhuǎn)變，成為真正的學習的主人。在對幼兒進行目標培養(yǎng)時，主要采用了感知體驗法、猜測討論法、判斷分析法、總結(jié)反思法等
六、說教學過程
在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。
1、設(shè)計情景，導入新課：（2分鐘）
活動一開始我會出示故事《站隊的時候》的圖片，直觀形象的教具能將幼兒一下子帶入情境之中。我會這樣進行引導："小朋友看，圖片上都有誰??？"、"那你們想不想知道它們都發(fā)生了什么事情??？"以此激發(fā)幼兒去認識、了解這個故事的愿望。
2、講述故事"戰(zhàn)隊的時候"，引起幼兒思考，讓幼兒知道做錯事應(yīng)該怎樣做：（13分鐘）
《站隊的時候》這個故事講了：小猴子在排隊的時候?qū)⑿⊥米宇^上漂亮的蝴蝶結(jié)給拽了下來，但小猴子犯錯卻不承認，將錯誤推卸給后面的小貓的故事。
為了更好的落實活動目標，我將此故事分為了不找理由、改正錯誤、彌補錯誤，三個遞進的教學層次。
第一層。我會結(jié)合課件講述故事第一部分，引導幼兒思考：故事中都有誰？誰把小兔子弄哭的？小朋友覺得是小貓做得嗎？誰能說出真相來幫助小貓？隨后根據(jù)幼兒的回答情況進行小結(jié)：做錯了事情不能撒謊，要講真話。
第二層。繼續(xù)結(jié)合課件內(nèi)容講述故事第二部分，與幼兒討論："小猴子這樣做對不對？"、"如果不對，哪里做得不對？""你會跟小猴子說什么？"，通過這些提問讓幼兒進一步認識到：做錯事后，要勇敢的承認錯誤，不找借口，不推卸責任。
第三層。通過提問，強化主題。通過提問引導幼兒感受小貓的心理體驗："如果是你，發(fā)現(xiàn)好朋友因為自己的錯誤而傷心難過，你的心情會怎樣？""如果你是小猴子，你要對小貓說什么？"引導幼兒懂得：做錯了事情，還應(yīng)該努力的做出彌補，來得到別人的原諒。
在這個環(huán)節(jié)中，故事中的小猴子就像小朋友生活中的自己，小猴子犯的錯誤也是小朋友經(jīng)常會碰到的，運用移情體驗教學法，能夠很好的落實本次的活動的重點。
3、通過組織幼兒評一評，喜歡誰，引導幼兒對生活中小朋友的行為做出判斷評價。（7分鐘）
社會活動應(yīng)該從生活中來，再回歸到生活中去，這不僅體現(xiàn)了陶行知先生的"生活即教育"理念，也體現(xiàn)了社會性教育的生活化原則。在此環(huán)節(jié)中，我運用生活再現(xiàn)法，將幼兒生活中常常會犯的錯誤以及他們面對錯誤的行為再現(xiàn)下來，通過評比的方式，引導幼兒做出正確的評價，可以解決活動目標中的難點。
首先，我設(shè)置兩個生活情境：情境1是小剛沒有完成老師布置的作業(yè)，找理由："是我媽媽忘了，和我沒有關(guān)系。"情境2是小明不想吃胡蘿卜，找到老師："我爸爸不讓我吃胡蘿卜，可以少盛一點嗎？"然后引導幼兒判斷兩種情境中小朋友的做法是對還是錯，并說出理由。在這過程中我會對幼兒進行及時的引導。
4、幼兒相互交流，勇敢說出自己的犯錯經(jīng)歷，感受誠實給自己帶來的快樂。（5分鐘）
通過參與前面幾個環(huán)節(jié)的活動，幼兒已能初步懂得做錯事沒關(guān)系，只要正確對待是可以得到別人諒解的。此時組織幼兒相互討論"小朋友有沒有犯過錯誤？""犯了錯誤你是怎么做的？"讓幼兒進一步指導做錯事情不找理由是誠實的孩子，起到鞏固教育效果的作用。
5、課外延伸：
讓幼兒回家后像爸爸媽媽講述自己犯錯誤找理由的事情，求得爸媽的原諒。第二天來園交流討論，起到一個鞏固提高的作用。
七、小結(jié)
一）對教材內(nèi)容的處理
根據(jù)新綱要的要求、知識的跨度、學生的認知水平，我對教材內(nèi)容有增有減。例如：我將教材中視頻播放這一環(huán)節(jié)取消，而設(shè)置了課外延伸，讓幼兒回家跟爸爸媽媽講述自己犯錯誤推卸責任的事情，求得爸媽的原諒。第二天來園進行交流，以達到鞏固的效果。否則課堂內(nèi)容過多容易使幼兒接受不了，從而使課堂內(nèi)容流于形式。
二）教學策略的選用
（一）運用了模擬活動，強化學生的生活體驗
（二）組織學生探究知識并形成新的知識
我從幼兒的生活體驗入手，創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使幼兒在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識。
也正是由于這些認識來自于學生自身的體驗，因此學生不僅"會"了，而且"懂"了。從內(nèi)心上認同這些觀點，進而能夠主動地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價值觀，并融入到實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。
八、結(jié)束：
各位領(lǐng)導、老師們，本節(jié)課我根據(jù)幼兒心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以"教師為主導，學生為主體"，教師的"導"立足于學生的"學"，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。
我的說課完畢，謝謝大家。
幼兒園大班社會領(lǐng)域說課稿 篇2
一、說設(shè)計意圖
今天我給大家展示的是幼兒園社會領(lǐng)域課程《交通規(guī)則我知道》。此活動來源于幼兒的日常生活。我們都知道，交通安全無比重要，對于幼兒園的孩子來說，安全意識淡薄，沒有較強的自我保護意識，所以增加交通安全知識是必要的。幾次帶幼兒外出活動，盡管老師多次強調(diào)注意交通安全，可總會有幼兒在路上東張西望、追追打打。
一到橫穿馬路時，很多幼兒駐足不定，不知所措。面對這些即將升入小學，但還缺乏遵守交通規(guī)則意識，也不知具體要遵守哪些交通規(guī)則的幼兒，我覺得很有必要讓幼兒了解、認識交通規(guī)則，萌發(fā)遵守交通規(guī)則的意識，加強自我保護，提高危險防范能力，讓孩子真正地走進社會這個大家庭。這也符合新《綱要》所提到的＂選擇的教育內(nèi)容既貼進幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)。＂同時也符合《綱要》中＂應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣＂。標志以其形象性、直觀性、知識性、實用性等特點運用廣泛，并為幼兒理解接受，讓幼兒掌握生活中常見的標志的內(nèi)容含義，有著極其重要的教育意義。為此我選擇并設(shè)計了這個活動。
二、根據(jù)我班孩子的年齡特點及社會經(jīng)驗，我設(shè)計了一下幾點目標：
活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點、認知水平及實際情況，此活動的目標定位于：
１、嘗試了解各種不同的交通標志圖，能用完整、流暢的語言正確表達它們各自的作用；
２、幼兒的觀察力、思維力及口語表達能力在活動中得到提高；
３、體驗交通規(guī)則的重要性，具有一定的自我保護意識和能力。其中活動難點是解讀交通標志圖?；顒又攸c是在日常生活中，能自覺地遵守交通規(guī)則。
三、說活動準備
豐富的教學用具及設(shè)備，能使教學過程從枯燥到有趣，從抽象到形象。為了使本次活動呈現(xiàn)趣味性，綜合性，活動性，富教育于生活情境，游戲之中，我做了如下準備。
1、教師和幼兒一起收集有關(guān)＂交通標志圖＂的信息圖片。
2、立體的交通標志（停車標志、紅綠燈、左右轉(zhuǎn)彎標志），＂十字路口＂場景布置。
3、教師事先與一位交警取得聯(lián)系。
4、多媒體課件：
（１）喧鬧的馬路；
（２）正確的交通行為與錯誤的交通行為畫面（內(nèi)容有：紅燈車停，行人過馬路走斑馬線；行人靠左走；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍、拍球等；過馬路跨越護欄；行人走天橋。）
（３）配樂兒歌。
四、說教法
新《綱要》指出：＂教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者＂，活動中應(yīng)力求＂形成合作探究式＂的師生互動，因此，本活動我主要采用的教學方法有：
１、電教演示法：以多媒體課件再現(xiàn)生活情境，能激發(fā)幼兒學習的興趣，使活動生動活潑、直觀；
２、提示法：在活動中教師適當?shù)奶岢鰡栴}，有助于幼兒思維，啟發(fā)學習，有利于幼兒獲得新的知識和發(fā)展智力；
３、交流討論法：在活動中適當?shù)淖尳涣饔懻摚兄谂囵B(yǎng)幼兒合作學習的意識；
４、游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性，寓教育于游戲之中。
五、說學法
整個活動，尊重幼兒的主體地位，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更升化了情感，本活動我采用了＂觀察法、猜測法、講述法、游戲體驗法＂引導幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動變得豐富，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
六、說活動過程
要想使活動目標順利實現(xiàn)，要想活動的重難點得于突破，那就要取決于活動過程的開展。本次活動將以＂遵守交通規(guī)則＂為話題，以＂設(shè)置懸念，觀看交通安全事故視頻＂為切入點，通過＂討論交流、了解標志＂、＂交警指導、遵守交通＂、＂欣賞兒歌、歸納小結(jié)＂＂模仿游戲、體驗生活＂四個主要環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學習保護自己。
第一環(huán)節(jié)：我以＂蘭蘭的爸爸去幼兒園的路上發(fā)生了可怕的事情＂設(shè)置懸念引導孩子觀看交通事故視頻，直觀地再現(xiàn)了生活情景，很快將孩子們的注意力集中到該活動中來。緊接著提出＂為什么會發(fā)生這樣的事故？＂＂馬路上為什么要有紅綠燈？＂等問題，啟發(fā)幼兒積極思考，討論交流。通過交警解答，充分調(diào)動了孩子們學習的積極性，形成了生生互動，師幼兒互動合作學習機制。為下環(huán)節(jié)的學習打下了基礎(chǔ)。
第二環(huán)節(jié)：解讀交通標志圖、了解標志的作用，這是本次活動的難點所在。標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號，與幼兒的生活息息相關(guān)。引導幼兒認識常見的交通標志有著重要的意義。＂在車輛穿梭的馬路上，除了紅綠燈這個交通標志外，你還看見過什么交通標志？＂引發(fā)幼兒持續(xù)探究、學習的愿望。建構(gòu)主義理論提示我們，在教學中，要幫助孩子利用情景、協(xié)商、對話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動性、積極性，為此，我通過展示師幼共同收集的各種交通標志圖，讓孩子在＂標志＂情景中，與標志零距離接觸。通過看、聽、找，幫助幼兒認識常用的交通標志，引導幼兒用完整、流暢的語言正確表達它們各自的作用。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了幼兒是學習的主體，教師是幼兒學習的合作者、引導者、支持者。
第三環(huán)節(jié)：交警指導、遵守交通。在這一部分，通過以交警考考幼兒的形式，引導幼兒判斷分析課件中所出示的常見的交通行為畫面，幫助幼兒了解哪些是正確的交通行為，哪些是不正確的交通行為，掌握正確的行走方法?；顒又?，交警的參與，幼兒主動學習的積極性高漲起來，而交警及時適當?shù)膽?yīng)答和肯定，形成了合作探究式的師生互動。
第四環(huán)節(jié)：欣賞兒歌，歸納小結(jié)。這是一個過渡環(huán)節(jié)，目的是讓孩子們在輕松愉快的兒歌聲中，進一步掌握過馬路的正確方法。兒歌內(nèi)容簡單，朗朗上口，句子工整、押韻，孩子們在不知不覺中很快就記住了過馬路的正確方法，讓孩子緊張的注意力得到暫時的蔬緩，為下一個游戲環(huán)節(jié)作鋪墊。
第五環(huán)節(jié)：模仿游戲、體驗生活。這是本次活動的高潮部分，也是本次活動動靜交替原則的體現(xiàn)。通過上面幾個環(huán)節(jié)的學習，孩子們對常見的交通標志及其作用有了初步的了解。為了讓孩子們的知識、能力遷移到日常生活中，體現(xiàn)教育寓生活、游戲之中。我組織孩子們和交警玩＂過馬路＂的游戲，通過交警的指揮，交通標志的提示，形成自覺遵守交通規(guī)則的安全意識，提高保護自己的能力。
七、說延伸活動：
幼兒的社會學習是一個漫長的積累過程，應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，因此
１、課后教師可將交通標志圖放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。
２、在日常生活中，家長要充分利用適當時機對幼兒進行遵守交通規(guī)則的練習和教育。這是本次活動的重點。
說亮點：
整個活動，有三大亮點。
第一、注重了教育的整合性。在活動當中，我整合了社會、健康、語言等領(lǐng)域的內(nèi)容，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，有機結(jié)合，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、知識、能力等方面的發(fā)展；
第二、活動設(shè)計體現(xiàn)了幼兒的`認知特點，從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入。活動過程體現(xiàn)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。
第三、活動中我采用＂請進來＂的辦法，把交通警察請進課堂，給孩子們講交通知識，和孩子們一起玩游戲?；顒又幸驗橛薪痪膮⑴c，幼兒學習興趣很高，課堂氣氛非常活躍。體現(xiàn)了活動的開放性和真實性。
幼兒園大班社會領(lǐng)域說課稿 篇3
今天說課的題目是大班禮儀教學活動《爭做文明小市民》，下面，我將從設(shè)計思路，教學準備，教育方法，活動過程等幾個方面來闡述我的理解和認識。
一、說設(shè)計思路：
文明禮儀是展示民族文化，民族精神的重要途徑，也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現(xiàn)，更是衡量一個地區(qū)，一座城市綜合水平的重要標尺。《幼兒園工作綱要》明確指出，我們要擴展幼兒對社會生活環(huán)境的認識；知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動；激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。為了促進幼兒學習文明禮儀，增強自身素質(zhì)，做一個文明小市民，我將通過適當?shù)恼Z言引導，游戲競賽，繪畫表現(xiàn)等方式調(diào)動幼兒學習的積極性，有效地促進其符合目的性的發(fā)展，所以設(shè)計了這節(jié)禮儀活動課《爭做文明小市民》。
二、說活動目標：
活動目標是教學活動的起點和歸點，對活動起導向作用?！毒V要》社會領(lǐng)域提出：教師教學目標要以社會領(lǐng)域目標為指導，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來確定。因此，我認為，在整個活動中要以幼兒自主參與活動為主，教師在整個活動中起一個引導和支持的作用，和孩子們一起活動，一起感受，下面我將從情感，能力，認知三方面提出本次活動的目標。
（1）情感上：培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
（2）能力上：積極參與游戲活動，大膽表達出自己的想法。
（3）認知上：提高對社會公德的判辨能力，萌發(fā)做文明市民的美好愿望。
（4）重難點：根據(jù)目標，把如何做一個文明的小市民設(shè)為重點。我把培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)做文明市民的美好愿望設(shè)為難點。
三、說活動準備：
結(jié)合幼兒的學習方式和特點，注重綜合性，趣味性，活動性，因地制宜的選擇材料，我做了一下兩方面的準備：
物質(zhì)準備：ppt課件，水彩筆，白紙，對錯牌，記錄板，小紅花。這些都是為了更直觀的引起幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解活動過程。
知識的準備：幼兒對我們生活的城市有一定的了解，對有一些禮儀也有一定的認識。
四、說教法，學法：
《綱要》中強調(diào)，幼兒是中心，整個教育活動要以幼兒的學習興趣特點，尤其是幼兒已有經(jīng)驗來進行，在活動中教師要作為支持者，合作者，引導者，來參與整個活動，根據(jù)本班的幼兒特點，我分別運用了提問法，直觀演示法，游戲競賽法。
（1）說教法
1、提問法：教師根據(jù)幼兒已有的知識和經(jīng)驗，提問幼兒，并引導學生對所提出的問題作出回答。我的提問并不需要單一的答案，而是改成開放式的提問如："你覺得家鄉(xiāng)美嗎？哪里美？看完視頻后你有什么感受？等類似開放式的問話，這樣，既可以啟發(fā)幼兒的思維能力，也能讓幼兒大膽表達自己的想法。多給予他們說的空間。
2、課件演示法：配合談話，把視頻呈示給幼兒，來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗，既激發(fā)了幼兒的觀察力，又發(fā)展了口語表達能力。多給予他們看的空間。
3、游戲競賽法：游戲應(yīng)該是我們幼兒園的主要活動，結(jié)合大班的特點，我設(shè)計了游戲競賽環(huán)節(jié)，不僅能增加幼兒參與活動的熱情，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。多給他們玩的空間。
（2）說學法
整個活動我遵循幼兒的年齡特點，和學習規(guī)律，以幼兒為主題，圍繞主題，突出重點，抓準難點，不僅提高了幼兒的全面發(fā)展，也讓幼兒在活動中獲得成功的喜悅，本次活動我采用了談話法，游戲競賽法，練習法。
1、談話法：在活動中適當?shù)膯栴}談話，可以發(fā)展幼兒的思維，傾聽能，口語表達能力。
2、游戲競賽法：陶行知老先生曾經(jīng)說過："做中教，做中學，做中求進步。"正是體現(xiàn)了綱要的精神。具體游戲是根據(jù)手上的對錯牌判斷圖片中人的行為正確與否。
3、練習法：這里指的是繪畫表現(xiàn)，以進一步理解和鞏固已有的知識、觀念，并培養(yǎng)相應(yīng)的技能技巧和形成良好的行為習慣。
五、說活動過程：
活動中圍繞目標，動靜交替，多種教育形式相結(jié)合的過程：
（一）談話，導入活動。
需要過渡，提問：我們的家鄉(xiāng)叫什么名字？你們覺得家鄉(xiāng)美嗎？哪里美？（這樣直接導入，引起幼兒興趣。）
（二）觀看視頻，啟發(fā)幼兒說出感想。
1、教師播放視頻，幼兒欣賞。
2、提問：片中有哪些景點，你還知道哪些景點？看完視頻后你有什么感想？
3、教師小結(jié)城市的美景。（讓孩子直觀欣賞，初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。）
（三）觀察本地市民行為圖片，引導幼兒分辨是非。
1、提問：看了視頻，圖片，我和你們一樣，都覺得我們生活的城市變得越來越美，那你們知道為什么會越來越美嗎？
2、過渡語：城市的美麗和我們每一個都分不開，只有我們每個人都熱愛這座城市，愛護我們的環(huán)境衛(wèi)生，做一個文明的好市民，才能使我們生活的城市變得越來越美。
平時，我見過不少這里的市民，我把他們的行為拍了下來，請你們來當評判員，看看他們做的對不對？
3、展示ppt，幼兒討論，分組，并進行分組舉牌比賽。
4、總結(jié)出文明市民的標準。（守法，講衛(wèi)生，愛護公物，舉止文明，幫助他人，健康生活···）（通過分組游戲競賽的方式，對社會公德有一定辨別是非，對錯的能力，并總結(jié)出爭當文明市民的標準。）
（四）學做一名好市民。
1、討論：如何做爭當文明小市民。
2、那我們把剛才說的畫下來，貼到我們的作業(yè)欄，提醒別人也要做文明的市民！（孩子們把自己所想的在紙上表現(xiàn)出來，對之前的活動有一個鞏固，也有一定的拓展。）
六、說活動的評價和反思
本此活動，我根據(jù)幼兒年齡特點和學習規(guī)律，發(fā)展特點來設(shè)計的?；顒又械牧咙c就是：我遵循了《綱要》中"既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"的原則和精神，滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。當然，文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，社會公德也不是一節(jié)課可以學會的，這需要我們老師，家長，整個社會，密切配合，共同完成。希望教師多設(shè)計這樣的活動課程，讓每個孩子在學習中體驗，在體驗中學習。
幼兒園大班社會領(lǐng)域說課稿 篇4
一、設(shè)計意圖及教材分析：
全球資源日益減少，環(huán)境保護也日顯緊迫，保護生態(tài)環(huán)境是我們每個人義不容辭的責任和義務(wù)。而我們的孩子生活無憂，社會環(huán)保意識淡泊，經(jīng)常做出亂摘花草，隨意攀登樹木等行為，這些看似毫不在意的事情，卻給我們敲響了警鐘，不得不令我們幼教工作者產(chǎn)生重重的憂患。而《綱要》中也明確指出：教育幼兒愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的的環(huán)保意識。所以對幼兒進行認識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。
樹，在幼兒生活中隨處可觸，但幼兒對樹的認識也只是停留在表面，很少有幼兒進一步去理解樹和人們的生活是息息相關(guān)的，植樹造林對提高人們生活質(zhì)量的益處。因此，對"樹"的深層次的探究已是一個迫不及待的工作了。故而，我為大班幼兒設(shè)計了一堂社會環(huán)保課《植樹造林》。
二、活動目標：
基于這樣一種教育思想，接下來我來說說為本次活動制訂的目標。幼兒教育的任何一個目標都應(yīng)該為幼兒的終生發(fā)展作準備，社會教育也不例外。根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，經(jīng)驗，和需要我設(shè)計了以下幾個目標，分別對幼兒知識，情感，能力方面進行積極的引導。
1、知道樹木是人類，動物的好朋友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、遷移生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
3、通過看看，說說，聽聽發(fā)展幼兒語言表達能力，判斷能力。
我把活動目標一做為本次活動的重點和難點。
三、活動準備：
物質(zhì)材料是實現(xiàn)活動目標的載體?；顒硬牧蠎?yīng)有利于引發(fā)，支持幼兒的游戲和各種探索活動，為了能讓每個幼兒都能運用多種感官，多種方式提供條件，我為活動作了以下準備。
1、各種樹的照片，實物投影儀。
2、多媒體課件和CD。（山洪爆發(fā)，沙塵暴來襲，小動物搬家）
3、植樹工具，小樹苗若干。
4、知識準備：和家長一起尋找關(guān)于"植樹造林"的資料。
四、說教學法：
在教學方法上我并沒有刻意選用什么方法，正如一位教育名家說的：幼兒是活生生的人，他們天天在變，日日在長，因此，無論用什么方法，只要能促進幼兒的發(fā)展就是最佳的方法，雖說教無定法，但是較必有法，簡單的歸納一下主要有以下幾種：
一）講解法
活動開始部分讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽的在集體面前闡述自己的知識，能很好的發(fā)展幼兒的語言表達能力，表現(xiàn)能力。實物投影儀的運用也更能形象直觀的幫助幼兒理解同伴的講解內(nèi)容，能使幼兒更清楚觀察和交流，使幼兒產(chǎn)生學習的興趣。
二）情景體驗法
另外，我運用了CD和多媒體，讓幼兒從反面深刻地體驗到植樹造林讓人們受益非淺，迫壞自然生態(tài)環(huán)境必定會受到大自然的懲罰，"事實勝于雄辯"，殘酷的現(xiàn)實情景再現(xiàn)，具有很大的說服力，是本次教學活動的一個靚點。
三）動手操作法
在幼兒的思維達到最高潮時，讓幼兒親自動手種植小樹苗也是幼兒情感的一種宣泄，為本次活動畫上了一個圓滿的句號。
五、教學流程
本次活動我把它分成三個部分，但這三個部分卻是有機的聯(lián)系在一起的，層層深入，環(huán)環(huán)相扣。
（一）活動開始部分
1、活動前我將幼兒收集到照片，圖片把教室布置成一個博覽會，一開始由我?guī)ьI(lǐng)幼兒參觀并作簡單的講解，并提問：你認識哪些樹是怎么樣的它們長在哪里目的在于在幼兒好奇心的驅(qū)動下儲存大量的感性表象，但又給幼兒留有余地，可以讓幼兒在自己的發(fā)展水平上，在不同層次上思考，同時幼兒在相互討論，相互交流中積累知識經(jīng)驗，體現(xiàn)了幼兒學習的主動性，積極性。
2、介紹樹，幼兒觀察后請幼兒將自己認識的樹的圖片，照片拿過來放到實物投影儀上，請幼兒講解自己的知識，和同伴分享經(jīng)驗，發(fā)展了幼兒的表闡述能力，提供給幼兒大膽表現(xiàn)的機會。其余幼兒在通過耐心傾聽同伴的講解直接獲取信息，在和同伴的知識碰撞的同時積累經(jīng)驗。
（二）第二部分，觀看CD和多媒體課件
多媒體的運用的優(yōu)勢在于視聽結(jié)合，聲圖并茂，把教師難以講解說清，無法直接感知的，抽象難懂的知識，跨越時間，空間的界限生動的告訴幼兒，更聚說服力。幼兒從感知到理解，多媒體的運用恰倒好處，并自然合理地突破本次活動的難點，突出重點。
1、播放沙塵暴侵襲的片段，畫面中人們頭裹紗巾在風沙中艱難地行走，司機因看不清道路發(fā)生車禍，交通堵塞。
2、播放山洪爆發(fā)，水土流失，家離失所的場面，同齡兒童因此失學。
3、小動物搬家。
通過觀看，幼兒在情感上引起了共鳴，加上教師適當?shù)奶釂?，更加有助于幼兒的知識經(jīng)驗的匯總。"為什么小動物會搬家""為什么會山洪爆發(fā)"這些問題的巧妙安排都使幼兒想到因為沒有樹才會發(fā)生這樣的情況。
（三）討論
抓住這一思維我立即展開了下一個環(huán)節(jié)的教學，發(fā)展幼兒的擴散性思維，遷移幼兒新獲得的知識經(jīng)驗。一個很關(guān)鍵的問題拋向幼兒："你認為植樹造林有什么用呢"通過集體商討，小組討論，個別提問，教師巡回指導等多種形式讓幼兒的知識在這里作一個大匯總，也是對本次活動的檢查，在討論的同時發(fā)展了幼兒的交往能力和間接獲取信息的能力。然后教師以簡筆畫的形式快速的勾勒出幼兒的想法：防塵防沙，固土，凈化空氣，減少噪音，治理污水美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡等。
最后讓幼兒判斷一組圖片：亂砍伐樹木，攀登樹木，在樹枝上懸掛物品，搖晃樹木，給小樹苗澆水，拔草，松土，為小樹苗加上防護攔等讓幼兒正確的判斷這些行為的真?zhèn)危l(fā)展幼兒判斷是非的能力。
六、活動延伸：
根據(jù)幼兒愛玩愛動的特點，我采用動靜結(jié)合的方法，利用課后延伸時間帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)的種植園地去植樹，借機還可以滲透3月12日是植樹節(jié)。讓幼兒在輕松，愉快的氛圍中結(jié)束本次活動，此時，也真正的體現(xiàn)了教育的延續(xù)性，實效性，形成良好的社會主人翁意識，為幼兒的一生發(fā)展作好了準備。
幼兒園大班社會領(lǐng)域說課稿 篇5
一、設(shè)計意圖
1、教材分析：
職業(yè)在生活中是到處可見的，與我們有著緊密的關(guān)系。每個人都有自己的職業(yè)，因此職業(yè)這個內(nèi)容可以選擇的活動內(nèi)容很多，如：勤勞的人們、各種各樣的職業(yè)等等，今天我選擇了大班社會活動《長大了干什么》，主要通過交流、操作、表達的方法來了解生活中的職業(yè)。
2、教育價值：
這個活動具有豐富的教育價值，孩子常常會在他人面前說自己的爸爸媽媽是什么職業(yè)，這時教師可以抓住教育契機，為幼兒組織專門的活動，讓幼兒深入了解爸爸媽媽的職業(yè)，從而意識到自己長大了要干什么?；顒又杏變航Y(jié)合已有的經(jīng)驗來講述大人的職業(yè)，可以促進幼兒的表達能力及語言組織能力。
3、年齡判斷：
本次活動需要充分的前期準備，需要豐富的經(jīng)驗，大班幼兒的豐富經(jīng)驗正好為本次活動提供了保障。而且活動中需要通過繪畫的形式來表達自己的理想職業(yè)，大班幼兒的繪畫能力逐漸形成，為本次活動奠定了基礎(chǔ)，因此我將活動放在大班開展。
二、教育目標
根據(jù)所選內(nèi)容，也結(jié)合幼兒的年齡特點，在《綱要》精神的引領(lǐng)之下，我從情感、態(tài)度、認知、能力、技能五大方面制定了一下三維目標：
1、了解生活中各種各樣的職業(yè)，并表達自己的理想職業(yè)。
（知識目標：重點，教師引導幼兒講述大人的職業(yè)，激發(fā)幼兒的表達欲望；也幫助幼兒回顧已有經(jīng)驗，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。在這里教師還提供了錄像，激發(fā)幼兒主動學習的興趣。幼兒的具體形象思維占主體地位，因此錄像的播放能夠很好的激發(fā)幼兒學習的興趣。）
2、懂得要努力學習，向往美好的生活，喜歡各種職業(yè)。
（能力、情感目標：難點，幼兒對于各種職業(yè)已經(jīng)有了一定的了解，而且通過教師的引導，幼兒都了解到自己長大后的理想職業(yè)，但是幼兒缺乏要“懂得努力學習，向往美好生活”的意識，所以在每一個環(huán)節(jié)后教師都有簡單的小結(jié)，通過小結(jié)來幫助幼兒梳理知識，讓幼兒懂得努力學習，才會有美好的生活的意識。
三、教學準備
我遵循實效性、簡約性、重復利用的理念，準備了一下材料：
1、課前初步了解大人的職業(yè)及工作內(nèi)容。
2、了解社會上其他職業(yè)。
（活動前了解各類職業(yè)是做前期準備，在師幼交流中幼兒可以運用已有經(jīng)驗并用自己的語言來介紹各類職業(yè)。）
3、筆、白紙。（是為了讓幼兒運用繪畫的方式來記錄自己的理想職業(yè)，為下面的介紹自己的理想職業(yè)做鋪墊。）
4、大人介紹自己職業(yè)的錄像。（充分的材料可以為幼兒創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，可以激發(fā)幼兒主動學習的欲望及表達欲望。）
四、教學過程
每個活動的過程是非常重要的環(huán)節(jié)，也是教師對教材的理解和活動設(shè)計的很重要的體現(xiàn)和實現(xiàn)的過程。根據(jù)教材的內(nèi)容和幼兒的接受能力，我把本次活動的分為四部分來完成。
（一）談話導入，激發(fā)興趣。
1、師：你知道你們的爸爸媽媽是做什么工作的嗎？他們是怎樣工作的呢？
（活動前以提問的方式來引題可以引起幼兒學習的興趣，另外，我相信大班幼兒有豐富的經(jīng)驗，他們都知道自己爸爸媽媽的職業(yè)，但是對于各類職業(yè)是怎樣工作的，并不是所有幼兒都能了解的，因此通過第二環(huán)節(jié)讓幼兒深入了解職業(yè)的工作內(nèi)容。）
（二）觀看錄像，深入了解各類職業(yè)內(nèi)容。
1、師：你們爸爸媽媽的職業(yè)有很多種，那你們知道他們是怎樣工作的嗎？
2、教師小結(jié)：你的爸爸是醫(yī)生，為病人治??；你的媽媽是老師，交給學生知識；你的爸爸是警察，可以抓住壞人，你們的爸爸媽媽真能干。
（在這一環(huán)節(jié)中，通過直觀教學讓幼兒深入了解職業(yè)。這里能力較弱的幼兒可以自己組織語言來進行表達；能力較弱幼兒需要教師通過小結(jié)的方式來幫助其了解。）
（三）繪畫理想職業(yè)，向往美好生活。
1、同伴交流、師幼交流、集體交流。
（利用多種形式的交流，幫助幼兒明確目的，引導幼兒繪畫自己理想中的職業(yè)。）
2、幼兒繪畫理想職業(yè)，教師巡回指導。（關(guān)注個體差異，幫助能力較弱幼兒。）
3、作品展示，再次交流理想。
（作品的展示可以激發(fā)幼兒的自豪感，在幼兒講述中可以促進幼兒的語言表達能力。這里教師會選擇特別的職業(yè)，請這些幼兒進行介紹。）
4、教師小結(jié)。
（當幼兒介紹完自己理想的職業(yè)后，教師引導幼兒說說怎樣才能完成理想，引導幼兒懂得要努力學習，聽大人和老師的話，做一個好孩子，學習更多的本領(lǐng)才能實現(xiàn)自己的理想，擁有自己的理想職業(yè)。）
（四）活動延伸。
將幼兒的理想職業(yè)張貼在區(qū)域角中，可以讓幼兒在區(qū)角活動時向同伴介紹自己的職業(yè)，從而促進幼兒的交流能力及語言表達能力；引導幼兒懂得要好好學習，向往美好的生活。
五、結(jié)束部分
1、效果預測：通過這樣的設(shè)計，我相信基本能完成所設(shè)定的教學目標，幼兒一定能在輕松、愉快的氛圍中得到發(fā)展。
2、亮點介紹：活動中我充分以幼兒為主體，而且從談話導入，激發(fā)興趣——觀看錄像，深入了解各類職業(yè)內(nèi)容——繪畫理想職業(yè)，向往美好生活——活動延伸四大環(huán)節(jié)來開展活動，其環(huán)節(jié)清晰、層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，能促進幼兒多方面的發(fā)展。
幼兒園大班社會領(lǐng)域說課稿 篇6
一、活動設(shè)計
此教材來源于生活。我們都知道，幼兒無論在園或在家，無時無刻都會和同伴發(fā)生聯(lián)系。但到了大班，我發(fā)現(xiàn)幼兒之間矛盾逐漸增多，這是由于大班幼兒開始有了自己的想法、主見，在一起時很容易發(fā)生沖突甚至攻擊性現(xiàn)象。所以針對我們班的實際情況，我設(shè)計了這個活動，主要以幼兒的情感、認知、接受能力為前提。
活動難點
側(cè)重幼兒自由結(jié)伴講述部分。初步學習人際交往技能，體驗同伴交往的樂趣。通過小組討論，集體評價，游戲活動等使幼兒的分類經(jīng)驗得到整理，使活動呈現(xiàn)出趣味性、綜合性，寓教育于生活情境、游戲中。
二、活動目標
1、引導幼兒參加集體活動，了解同伴的含義，正確認識自己和他人。
2、學習初步的人際交往技能，樂意與同伴交往。
3、體驗與同伴共同交往、生活的樂趣。
三、 活動準備
1、空間準備：6張呈半圓形擺放的桌子。
2、物質(zhì)準備：幼兒自帶一至兩樣食品，多媒體動畫。
3、經(jīng)驗準備：事先和幼兒一起回憶與同伴交往的經(jīng)驗。
四、活動過程
1、幼兒齊搬桌子，按老師要求和同伴一起布置環(huán)境：
①、分小組分任務(wù)。
②、和同伴一起搬桌子，放教具。
2、共同討論：
①、你剛才和誰合作？為什么和他合作？
②、你知道和你合作的人你叫他什么嗎？
③、什么叫同伴？
④、那自己和同伴有什么區(qū)別？關(guān)系又是怎樣的？
⑤、什么樣的人能稱為同伴？
3、自由結(jié)伴講述：
①、我的同伴是誰？
②、我們怎樣成為同伴的？
③、我們在一起發(fā)生的一件有趣或記憶最深的一件事是什么？
4、個別講述：
“我的同伴”，教師總結(jié)。
5、觀看多媒體動畫：
評議這樣的同伴對不對？好不好？為什么？（放一些小片段，有幼兒互助、合作、分享的事，也有不合作、分享的片段。）
6、游戲體驗：
游戲：找朋友。由于我們班幼兒平時音樂活動中教師都很注重幼兒找朋友邊唱邊表演。所以此次活動教師邊彈奏各種教過的歌，請幼兒起立找同伴一起邊唱邊表演。
7、延伸活動：
共同品嘗幼兒帶來的食品，可相互交換分享，在輕松的環(huán)境中結(jié)束活動。
五、教學反思
基本完成了本節(jié)課預設(shè)的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
