1、張三：語言表達(dá)簡潔，富有條理，善于聆聽，能從別人的觀點中提煉總結(jié)出新的見解，但缺乏主動性和積極性，

2、李四：語言表達(dá)通順，但不夠簡練，分析問題基本清晰，強調(diào)自己的觀點時有一點說服力，時間觀念不強，

3、王五：語言表達(dá)簡潔流暢，內(nèi)容有條理，善與他人溝通，把自己的看法融入眾人的意見，有合作意識，能妥協(xié)支持別人意見，但組織協(xié)調(diào)能力較弱。

4、劉二：語言通順，表述清楚，分析問題基本清晰，溝通能力較差，不敢發(fā)表不同意見，不能提出新的見解和方案。

5、張四：語言表述清楚，條理基本分明，善活躍氣氛，有積極主動溝通的意識和技巧，分析問題時基本能概括總結(jié)不同的意見，積極性不高，

6、劉三：有領(lǐng)導(dǎo)所轄部門工作必須的智力和悟性善于表達(dá)，思路清晰，條理清楚，邏輯性強，善于抓住問題的關(guān)鍵，和成員觀點不一致時，能夠保持冷靜，敢于說服他人與其保持一致意見，但在強調(diào)自己的觀點時說服力不夠，無大局意識，積極維護個人觀點。

7、思想成熟、精明能干、為人誠實。有極強的系統(tǒng)管理能力。

8、能夠獨立工作、思想成熟、應(yīng)變能力強。

9、個性穩(wěn)重、具高度責(zé)任感，反應(yīng)快、有進取心！

10、積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。

11、思想成熟、上進心強，并具極豐富的人際關(guān)系技巧。

12、有獲得成功的'堅定決心，有極強的領(lǐng)導(dǎo)能力。

13、上進心強又可靠者，并且身體健康、性格開朗，能夠同他人一道很好地工作。

14、有良好的表達(dá)能力， 有積極、靈活的頭腦， 善于同各種人員打交道。

15、有積極的工作態(tài)度，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作。

16、具有良好而廣泛的社會關(guān)系，思想活躍、有較強的分析能力，有首創(chuàng)和革新精神尤佳。

17、能堅持。確定了正確方向，我就能把所有的力氣砸向那個方向。有執(zhí)行能力。

18、勤奮，善于學(xué)習(xí)自己感興趣的知識和事物。做事喜歡列個計劃，分出輕重緩急。但在擔(dān)任團隊領(lǐng)導(dǎo)的時候，涉及到隊員的利益的時候，有時為隊員考慮的太多，導(dǎo)致做決定的時候會花比較多的時間。

19、該人員儀表端正、舉止有態(tài)，言談分寸拿捏合度，語言表達(dá)能力強，性格比較外向，主動溝通能力良好。

20、衣著整潔干凈、儀表氣質(zhì)端莊、形象符合崗位要求。

21、語言表達(dá)清晰、有一定的邏輯思維能力和溝通能力、性格外向。

22、非專業(yè)畢業(yè)（工商管理本科），本崗位3年以上工作經(jīng)驗，有一定管理經(jīng)驗。

23、本行業(yè)3年以上工作經(jīng)驗，跳槽次數(shù)低于3次，較為穩(wěn)定；求職意愿堅定，愿意接受和認(rèn)同公司的管理制度。

24、儀表端莊，舉止得體，對突發(fā)情況反應(yīng)遲緩，回答問題認(rèn)真，表情和動作自然，沉著，但是回答問題層次一般，未見實質(zhì)，分析一般，素材零散，綜合不力，整體性差，無可用性，語言流利，表達(dá)清楚，宣讀一般，有應(yīng)變力。

25、對突發(fā)情況反應(yīng)靈敏，回答問題層次清楚，論述問題周密，論點論據(jù)照應(yīng)連貫。

26、抓住實質(zhì)，分析透徹，素材突出，綜合得力，整體性強，創(chuàng)新合理。

27、接觸實質(zhì)，分析較好，素材一般，綜合尚可，有整體性，建議合理。

28、未見實質(zhì)，分析一般，素材零散，綜合不力，整體性差，無可用性。

29、語言流暢，表達(dá)清晰，富于感染，應(yīng)變力強。

30、語言流利，表達(dá)清楚，宣讀一般，有應(yīng)變力。

31、語言欠暢，表達(dá)不清，宣讀較差，應(yīng)變亦差。

32、回答問題認(rèn)真，表情和動作自然，有進取心，能積極陳述自己的見解、想法，有朝氣、活力。 誠實、責(zé)任感很強，沒有輕率的地方，能信賴，有忍耐力，堅強。

33、基礎(chǔ)理論知識掌握扎實，專業(yè)技術(shù)能力強，自述思路清晰，表達(dá)清楚，語言表達(dá)能力強。面試過程中舉止大方，禮貌得體，回答問題準(zhǔn)確，語言組織能力強，思維敏捷，反應(yīng)快。工作經(jīng)驗豐富，踏實認(rèn)真。綜合面試效果優(yōu)異，建議錄取。

34、知識面較廣，體育專業(yè)知識比較扎實，能滿足初中體育教學(xué)的需要。對初中體育教學(xué)內(nèi)容的把握比較準(zhǔn)確、到位。對民族體育在中學(xué)體育教學(xué)中的推廣等問題見解獨到。語音表達(dá)準(zhǔn)確，思路較清晰，有條理，應(yīng)變能力較強。

35、具有一定的中學(xué)思想品德課專業(yè)知識。對初中思想品德課教學(xué)內(nèi)容的把握比較準(zhǔn)確。但專業(yè)知識不夠系統(tǒng)，對教材的駕馭能力還不夠強，處理辦法不多，方法欠靈活。語言不夠準(zhǔn)確、流暢，回答專業(yè)問題缺乏深度和廣度。

36、知識面廣，專業(yè)知識較為扎實。對初中

37、有積極、靈活的頭腦。，有良好的表達(dá)能力。

38、積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能。

39、時間觀念強，儀表端正，談吐舉止大方，處事應(yīng)變能力強，符合該崗位要求。

40、溝通及說服能力強，且團隊合作意識良好，有三年相關(guān)工作經(jīng)驗。

面試評語的作用：

1、在面試環(huán)節(jié)和錄用決策上提供參考；

2、如候選人成功入職，該評語也是其某階段的評價，納入對其考評；

3、評估面試人員的評價水平；

4、加強對面試標(biāo)準(zhǔn)、用人標(biāo)準(zhǔn)的溝通和交流

我的面試評語：

以下是一個面試評語的例子：

候選人基本情況（略）招聘職位（產(chǎn)品專員）面試人（略）面試時間（略）

溝通：溝通順暢、有主動溝通表現(xiàn)、看問題的深度和廣度符合職位要求；

抗壓：適應(yīng)壓力環(huán)境，有短時間完成規(guī)定任務(wù)的事例，不反對緊急任務(wù)和加班；

實際操作能力（以用人部門評價為準(zhǔn)）：有實際操作的事例，對需求、思路、溝通過程、問題解決等表述清晰完整，未發(fā)現(xiàn)問題；

發(fā)展?jié)摿Γ汉蜻x人個人三年發(fā)展目標(biāo)是產(chǎn)品經(jīng)理，愿意與公司共同成長，有經(jīng)培養(yǎng)后跳槽的風(fēng)險；

求職動機：對公司目前的產(chǎn)品感興趣，現(xiàn)在所在公司沒有發(fā)展空間；

總體評價：基本符合本職位需求，建議用人部門繼續(xù)面試

而在我們企業(yè)中，各個面試官的標(biāo)準(zhǔn)不一，也確實有面試評語盡是些“各方面條件合適，建議錄用”、“不合適，淘汰”等泛泛而談的語句。

解決方案：

由HR牽頭，對面試評價標(biāo)準(zhǔn)進行界定和培訓(xùn)，將候選人的情況分幾個方面進行評價：溝通能力、抗壓能力、實際操作能力、發(fā)展?jié)摿?、求職動機。

如果某個方面比較難以界定，則再進一步細(xì)分，例如溝通能力可以分為語言表達(dá)能力、協(xié)調(diào)應(yīng)變能力、邏輯思維能力三個維度。

在這個階段，就能對各能力的情況做個界定了，例如溝通能力中的語言表達(dá)能力，分ABC三個檔次：

語言表達(dá)能力

A－表達(dá)流暢通順，直擊核心，條理清楚，有較強的感染力與說服力

B－語音清晰、標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)準(zhǔn)確、流暢通順，條理清楚，有一定的.感染力與說服力

C－表述略有含糊，需重復(fù)方可表達(dá)自己的想法，有一定的條理性

通過這種評價方式，對候選人的評價會相對客觀些。

該標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行一段時間，產(chǎn)生了一定效果后，還需要解決兩個問題：

1、評價標(biāo)準(zhǔn)是否能保證客觀性？例如上例中的“較強”和“一定”，各面試官的理解不一致；

2、面試者對評價標(biāo)準(zhǔn)是否認(rèn)同？

這兩個問題，需要大量的交流和溝通方可解決：

1、評價標(biāo)準(zhǔn)的客觀性，通過對幾個典型案例的分享，大家能達(dá)到一致。

2、對評價標(biāo)準(zhǔn)本身，則需要與各用人部門的面試官進行定期和不定期交流，并且分析面試評語與實際入職人員的表現(xiàn)，再進行調(diào)整和培訓(xùn)，統(tǒng)一大家的看法。

總之，平均標(biāo)準(zhǔn)要盡量讓面試官們即有大致的標(biāo)準(zhǔn)，又能保持自己看問題的角度，以更全面地了解候選人。

與此同時，面試評價標(biāo)準(zhǔn)實際上是企業(yè)的用人、晉升等評價標(biāo)準(zhǔn)的一部分，在這方面經(jīng)常溝通交流，統(tǒng)一看法，對企業(yè)發(fā)展的好處就不言而喻啦。

面試評價意見如何寫?

基本資料

面試評價中首先要呈現(xiàn)的是基本資料，有應(yīng)聘人、面試人、性別、年齡、應(yīng)聘職務(wù)、日期、聯(lián)系方式;負(fù)責(zé)公司面試的人事專員要對以上基本資料進行逐一登記，記錄在案，便于查找與核對。

對應(yīng)聘人的技能進行分析

各種工作崗位都對應(yīng)聘人的技能做了最低的要求，比如外語水平，計算機水平、最高學(xué)歷等等，要進行了解與備案。

分析應(yīng)聘人與崗位是否匹配

通過面試的談話溝通，與崗位要求的職業(yè)技能、性格特點、所需的能力等方面綜合分析應(yīng)聘人員的`物質(zhì)是否與崗位基本要求一致，是否相符，是否可塑造，對公司及團隊是否匹配。

結(jié)論，

通過分析得出是否錄用的結(jié)論。

面試評價意見填寫技巧

1、概括性強：用語簡潔精煉、真實客觀。切忌吃大鍋飯，如果每個人的評語都差不多，起不到真實評價作用。比如“形象氣質(zhì)佳”、“落落大方”、“性格木訥”等等。

2、實用性強：杜絕寬泛或廣義的評價，要突出每名人員的優(yōu)缺點，比如忠誠度高、工作經(jīng)歷穩(wěn)定、求職意愿強烈等等。

3、有針對性：要對應(yīng)聘崗位有一定的參考性，比如應(yīng)聘普工的，可以填寫“來自西部農(nóng)村、吃苦耐勞型”;比如應(yīng)聘業(yè)務(wù)員的，可以填寫“談吐清晰、有主見”等。

4、影響錄用的客觀條件：能根據(jù)面試情況體現(xiàn)可能會影響錄用的真實信息，比如“已婚已育”、“住址離公司較近”、“需公司提供住宿”、“跳槽頻繁、工作經(jīng)歷不穩(wěn)定”等等。

5、督促用人部門認(rèn)真填寫：取決于各用人部門及應(yīng)聘崗位的重要性，需要HR部門作為監(jiān)督及跟進工作。因為HR部門的評價往往因為專業(yè)及技術(shù)方面的局限性，停留在感觀印象、客觀條件、基本素質(zhì)、職業(yè)操守、資質(zhì)審核等層面，要求用人部門填寫真實有用、專業(yè)性強、崗位匹配性等更深層次的面試意見，以供決策、錄用或儲備參考。評語

6、薪酬建議：雖然HR部門了解市場行情、對內(nèi)的薪酬范圍、應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗等等，但往往對人員的專業(yè)性、崗位熟練程度了解不能深入，所以需要用人部門提出更客觀、更專業(yè)的薪酬建議，以供參考。比如有八年工作經(jīng)驗的電工，市場行情五千左右，對應(yīng)聘者的技能程度、專業(yè)度并不能客觀了解，說白了，應(yīng)聘者是否值這個價，用人部門的建議會更客觀、更真實。

7、作好檔案登記：不管應(yīng)聘是否面試合格、或者面試成功而未來報到等等，一定要做好面試信息登記。記錄面試狀況、面試結(jié)果、重要評語、錄用結(jié)果等等。對于一切資料都要有書面記錄及全面登記的習(xí)慣，這一點很重要。