【評語一】
夢夢是一個文靜、可愛的小女孩，喜歡看書、寫字，在和同伴游戲時能團結協(xié)作。上課時聽得很仔細、很認真，愛思考問題。但是太膽小不夠勇敢，以后還要加油噢，寶貝!
【評語二】
盼鴿是個聰明、講禮貌的男孩子，尊敬師長、樂于為集體做事。這個學期的進步很大，如果上課時能安心聽講，積極發(fā)言就會更棒的.!加油，寶貝!
【評語三】
昭興是個聰明大方的小男孩，對人有禮貌，對小伙伴有愛心，上課遵守紀律，認真聽講，能很好地完成老師布置的作業(yè)。再接再歷，爭取更好的成績!加油，寶貝!
【評語四】
青華是個聰明可愛，堅強勇敢的孩子。愛動腦筋，愛學習，每次都能很好地完成老師布置的任務，是個能干的小幫手。期待下學期會更棒的!加油，寶貝!
【評語五】
華華是個認真踏實的孩子，在學校尊敬老師，團結伙伴，愛學習，上課也能專心聽講，但有時不夠大方，希望以后能更活潑、開朗些!加油，寶貝!
【評語六】
鵬飛是個活潑、機靈、好動的帥小伙。尊敬老師，對人有禮貌，但是有時候上課愛講話、會隨意走動。下學期要注意哦，加油吧，寶貝!
【評語七】
童童是個誠實、懂事的好孩子。在學校能尊敬老師，遵守紀律，友愛同伴，熱愛學習，拼音、數(shù)學練習都做得不錯。期待下學期自信一點，加油吧，寶貝!
【評語八】
興興是一個聰明能干的孩子。對老師有禮貌，和同伴能友好地相處。平時愛勞動、愛學習，一手字寫得更是漂亮!繼續(xù)努力，爭取做小朋友們的好榜樣!加油吧，寶貝!
【評語九】
在老師眼中豪豪是個可愛的好孩子：懂事、乖巧、好學，能夠很好的完成老師布置的任務，真棒!如果膽子更大一點，會更加棒的!加油，寶貝!
【評語十】
嘉嘉是一個誠實、乖巧的好孩子。在學校遵守紀律，對老師有禮貌、友愛同伴，從不欺負別的小朋友，希望以后能積極、主動地學習，爭取更大的進步!加油，寶貝!
【評語十一】
昭昭是一個聰明、懂事的孩子。對老師有禮貌，對小朋友有愛心。上課能很認真地聽講，尤其一手漂亮的字，是小朋友們的好榜樣!期待下學期會大膽一點，加油噢，寶貝!
小學生贊美老師的作文【一】
我的班主任姓李老師，她長著一頭自然彎曲的頭發(fā)，濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，一張和藹可親的臉上掛著一絲絲甜甜的笑容，嘴巴里總有講不完的道理，肚子里裝滿了淵博的知識。
李老師就像辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，她精心呵護著我們，讓我們這些小苗茁壯成長?？粗覀冞@些可愛的孩子，李老師笑了。那個微笑是世界上最甜，最美，最快樂的，她在我們幼小的.心靈中播下了知識的種子。
我愛我們的老師。
小學生贊美老師的作文【二】
您好!您教了我二年的語文，您每一次講課都很生動有趣，像聽了一個生動的故事。
所以我發(fā)言很積極。您認真的批改作業(yè)，只要一個字有一點點出錯的細節(jié)，您都給我們一一解答特別是好的句子。那紅色的波浪形線條，表示對我的表揚。每一段評語是對我贊揚。指出我的優(yōu)點和缺點。
您教我寫字，讀課文，有一點進步您就表揚我……我很感謝您您對我的幫助，您把我們一個個推進了知識的海洋，我很感激你。
小學生贊美老師的作文【三】
我最愛的是尹老師，雖然她的眼睛很小，但是非常有觀察力。她看得出來我們有沒有認真讀書。老師除了天天教我們學知識，還要天天批改作業(yè)。我們都覺得尹老師很辛苦。我想送一朵花給尹老師，讓她天天都能聞到花的香味。尹老師，我愛您!
小學生贊美老師的作文【四】
我愛我的老師。
我的老師像一支紅燭，
燃起了學生心靈的火把，
卻燃燒了自己的青春。
我的老師像園丁。
培養(yǎng)了學生的機智勇敢，
但培育了辛勤的汗水。
我的老師像家長，
教育了學生做人的道理，
也教學了無限的遐想。
啊!我愛我的老師——沈紅霞。
篇一：感恩老師
你像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人
感恩老師，你像燈塔一樣指明了我們學習的方向
感恩老師，你像畫家一樣用粉筆勾繪出美麗的畫卷
感恩老師，你像園丁一樣用辛勤的汗水澆灌祖國的花朵
感恩老師，你是人類靈魂的工程師，把我們培養(yǎng)成祖國的有用人才
感謝您，老師!向您致敬!
點評：這篇
篇二：師生情
英語老師宣布這是這學期最后一節(jié)英語課。我很舍不得老師離開我們，就把我最心愛的粘貼送給老師。老師立刻送給我一個精致的玩具飛機橡皮，我非常喜歡。看著這塊橡皮就會想到老師對我的一次次微笑，讓我感覺到她對我的關心和愛護。當我退步的時候，老師總是鼓勵著我，促使我更加努力學好英語這門課。我小心地珍藏這塊橡皮，看到它就想到了我的英語老師。
點評：這篇文章語言簡練，規(guī)范，感情真摯。文中老師送自己橡皮的描寫為文章增色不少，充分運用簡潔生動的`語言，使事情生動具體。充分表達了作者對老師的敬愛之情。
篇三：我的老師
我最喜歡的老師那就是一年級的王老師啦!
王老師和藹可親，上課幽默好笑。當我們不開心時，王老師就會講笑話給我們聽，讓我們打起精神來，繼續(xù)上課。當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，王老師就會對我們說：“不要驕傲啦，這一次取得了第一，你們能保證下一次也可以取得第一嗎?”
這就是我們的王老師!
點評：這是一篇一年級的孩子描寫老師的文章，孩子用稚嫩的筆觸描寫著王老師的和藹可親、幽默好笑。語言流暢自然，是一篇不錯的習作。
