四年級作文評語 1
1、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想。
2、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
3、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
4、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
5、重點突出，中心明確，立意鮮明。
6、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
7、主題直接凸現(xiàn)于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
8、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
9、中心不夠明確，立意不夠清晰。
10、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
11、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
12、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
13、情節(jié)：情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
14、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
15、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。
16、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
17、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
18、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
19、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
20、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
21、簡要敘述前因，進行鋪墊。
22、表達不清晰，說服力不強。
23、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
24、將…改成…更合適些。
25、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
26、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
27、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質，令人感動。
28、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
29、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
30、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
31、開頭直奔主題，也是一種寫法。
32、情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
33、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
34、適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
35、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
36、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
37、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
38、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
39、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質。
40、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
41、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
42、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
43、反問句開頭，吸引讀者。
44、開頭直奔主題，讓人一目了然。
45、開頭點題，用詞很吸引人。
46、場面和氣氛描寫為文章增色不少。
47、…對精彩地方進行簡單描述；點面結合。
48、簡單介紹情況，自然過渡到下一段。
49、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
50、過渡自然，每一段交待得很清楚。
四年級作文評語 2
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的`哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
13、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
14、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢。
15、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
16、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
17、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致、這是文章成功的一大要素。
18、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
19、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
20、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
1）、可喜可賀，又一篇佳作問世了！細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到世紀的冰心！
2）、本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作。
3）、文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。
4）、很喜歡你這篇作文，風趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？
5）、本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發(fā)展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。
6）、題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
7）、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡鄙夷的感情。
8）、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
9）、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
10）、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
11）、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！
12）、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習??！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
13）、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受繼續(xù)努力，你的文章是我們的'最愛。
14）、你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游真是令人百讀不厭運用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。
15）、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴。
16）、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力此外，你提出的社會問題，令人深思。
17）、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
18）、你是一個想象力多么豐富的孩子啊！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優(yōu)美平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。
19）、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了可見你平時很善于觀察努力吧！爭取寫出更好的作文。
20）、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家。
21）、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22）、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23）、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24）、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25）、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26）、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
27）、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
28）、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29）、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
30）、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！
31）、“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
32）、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
33）、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
34）、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
35）、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
36）、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。
37）、文章前后連貫，形成完整的形象。
38）、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
39）、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
40）、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
41）、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
42）、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
43）、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富更生動。
44）、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
45）、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
46）、全文通俗易懂，趣味性強。
47）、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
48）、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
