做飯三年級(jí)作文 篇1
快到中午了，可媽媽還在睡覺，因?yàn)閶寢屪蛱焱戆?，快天亮的時(shí)候才回來。我沒有叫醒她，餓著肚子等媽媽起來做飯。這時(shí)，我腦子里閃現(xiàn)一個(gè)念頭：我已經(jīng)十歲了，也該學(xué)做飯了。
我來到廚房，先拿了個(gè)小碗，裝了滿滿的一碗米倒在米簍里。然后把里面的臟東西撿出來，用水淘凈。再在電飯鍋里裝了小半鍋水，把淘好的米倒進(jìn)電飯鍋里，接通電源，把電飯鍋調(diào)到煮飯檔，按下按鈕。
炒什么菜呢?媽媽平時(shí)最愛吃西紅柿炒雞蛋，就做西紅柿炒雞蛋吧!我先拿了四個(gè)雞蛋和兩個(gè)西紅柿，學(xué)著媽媽的樣子把雞蛋打入碗里，這時(shí)我遇到了麻煩：不知道放多少鹽才好。突然我想起媽媽平時(shí)炒雞蛋只放一點(diǎn)點(diǎn)鹽。我照例放了一點(diǎn)，攪勻后放在一邊。把油倒進(jìn)鍋里，沒多久，就聽見有“嗞嗞”的聲音，原來油熱了，我趕緊把雞蛋倒進(jìn)鍋里，不停地翻著，并把雞蛋弄成一塊一塊的，倒入盤里，這時(shí)我才松了一口氣。當(dāng)我回過頭去拿西紅柿?xí)r，發(fā)現(xiàn)西紅柿還沒有切，就急忙拿起刀切起西紅柿。我先是放在案板上切，可是弄了一案板西紅柿汁。這時(shí)我突然想起媽媽平時(shí)是拿著切的，我也照樣子小心翼翼[注: 翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思?，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]地向碗里切去，不到一會(huì)兒，我就把西紅柿切好了。我打開火，又在鍋里放了一點(diǎn)油，等到油冒煙，我趕快把西紅柿倒進(jìn)鍋里，在鍋里左右翻動(dòng)了一會(huì)兒，再又把雞蛋放回鍋里，放了些調(diào)料和味精，攪勻后，倒進(jìn)盤子里，一盤香噴噴的西紅柿炒雞蛋就做好了。
我把菜端上桌，去叫醒媽媽起床。媽媽起來看到桌子上的飯菜，驚奇地問：“這是誰做的?”“我做的!”我自豪地說?！罢娴膯?我的孩子長(zhǎng)大了，會(huì)做飯了!”我聽著媽媽的夸獎(jiǎng)心里美滋滋的。
做飯三年級(jí)作文 篇2
有一天中午，我看見爸爸媽媽上街趕集還沒有回來。我的肚子早就開始打“內(nèi)戰(zhàn)”了，今天就讓我親自來做飯吧！讓爸爸媽媽來嘗嘗我的手藝吧！
雖說立下了“雄心壯志”，可是畢竟是第一次自己動(dòng)手，做什么飯菜呢？正在為難時(shí)，我回轉(zhuǎn)身，便看見菜籃里面的雞蛋和西紅柿。我便想起媽媽以前做的西紅柿雞蛋湯，媽媽以前做的西紅柿雞蛋湯的過程我記得清清楚楚的。先把雞蛋打開，攪拌了幾下，再把西紅柿切成“月牙”的形狀，然后把氣灶打開，鍋燒熱，放上油，再把“月牙”形狀的西紅柿和雞蛋倒進(jìn)鍋里，用鏟子翻幾下，再放一碗水，燒上幾分鐘。西紅柿雞蛋湯好，我把它端上桌子上。
這時(shí)，爸爸媽媽也都回來了，媽媽笑瞇瞇地說：“笑笑長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽做飯了。”爸爸也說道：“笑笑真聰明。”我聽著爸爸媽媽喊著我的.小名夸獎(jiǎng)后，心里感到十分高興，一點(diǎn)不感到累。
我學(xué)會(huì)了做飯，以后還要幫助媽媽做家務(wù)活，多做飯菜，讓家人吃得高高興興。
教師評(píng)語：小作者自己先回憶父母做菜的過程，然后動(dòng)手做，爸爸媽媽回來后連聲夸獎(jiǎng)，自己心里感到高興，既學(xué)會(huì)了做飯菜，又讓人高興，真是一舉兩得。
做飯三年級(jí)作文 篇3
在成長(zhǎng)的路途中，我學(xué)到了非常多的知識(shí)和本領(lǐng)，有走路、跑步、讀書、寫字、做飯等等……我印象中最深的是學(xué)做飯。
那是發(fā)生在三年級(jí)的事，我每天都吃著香噴噴的飯菜，突然我的腦海里閃現(xiàn)出了一道靈光，就是給爸爸媽媽和爺爺奶奶做一桌好菜。
第二天晚上，奶奶要做飯了，我立刻跑進(jìn)廚房對(duì)奶奶說：“今天的晚飯讓我來做做看吧！”奶奶爽快地說：“當(dāng)然好，我也可以休息休息?！蔽覍?duì)奶奶說：“但你要教我怎么開火、切菜、倒油?！蹦棠贪验_火、切菜、倒油做了一次，接下來該我來做了，我把開關(guān)按下往左旋轉(zhuǎn)，火突然變大了，然后我把油小心翼翼地倒進(jìn)鍋里，生怕油濺到我的手上。接著我把切好的菜放進(jìn)鍋里，油濺了開來，濺到了我的手上，看了看剛剛被油濺到的地方已經(jīng)紅了，而且很痛，火辣辣的。我想起了奶奶以前被油濺到的時(shí)候，總是把手放在水龍頭下沖一沖，我也這樣照做才感覺稍微好點(diǎn)，我拿起了鏟子把菜翻炒了幾下，又放了鹽和糖煮了會(huì)，再放些味精就盛進(jìn)了盆子里。我拿起筷子嘗了嘗味道不錯(cuò)，這時(shí)奶奶走過來吃了一口說：“炒菜的味道不錯(cuò)，可就是稍淡了一點(diǎn)兒?！蔽倚睦锇迪耄骸拔乙院笠^續(xù)努力，燒出幾道拿手好菜?！?/p>
通過這件事我體會(huì)到了父母做飯的辛苦，我以后要多學(xué)著做一些家務(wù)，給父母減輕負(fù)擔(dān)。
做飯三年級(jí)作文 篇4
我一直想學(xué)會(huì)煮飯，直到有一個(gè)星期天，媽媽說：“我來教你煮飯。”我一聽，高興得一蹦三尺高。
首先，媽媽叫我往米袋里舀一平碗米， 我想：什么，一碗米爸爸一個(gè)人都還吃不夠呢！但畢竟媽媽煮飯多年了，而且不聽老人言，吃虧在眼前，，還是聽媽媽的吧！我把米倒入盆里，又到了許多水，認(rèn)真 的淘了起來，不一會(huì)就發(fā)現(xiàn)了許多小沙子，我連忙把小沙子扔了出去。最后我要把水倒出去的時(shí)候，遇到了麻煩：倒的時(shí)候，米也會(huì)掉出來。我想：哼，落到我的手 掌心里了，還想跑嗎？于是我努力把米擋著，但米還是要掉出來，我想：難道米是專門和我做對(duì)嗎，算了吧，讓米掉就是了。這時(shí)，爸爸來了，爸爸說：“怎么淘了 半天還沒淘好？”我說：“還不是因?yàn)槊看蔚顾加泻芏嗝滓鰜怼！卑职钟终f：“你把手平放在盆的邊沿不就行了，這樣米掉出來也是掉在你手上的呀！” 我一試，嘿還真行！我把淘好的米放在電飯煲里，插好插頭。過了一會(huì)，飯煮好了，我吃著自己煮的飯，心里比吃了蜜糖還甜。
這次煮飯讓我受到了很大的啟發(fā)：以后做什么事都要認(rèn)真。
做飯三年級(jí)作文 篇5
十多年了，奶奶不辭辛苦照顧著我。廚房中端出的一道道美味菜肴，把我喂得白白胖胖。奶奶的雙手為我忙碌，奶奶的雙鬢為我而白。我一天天地長(zhǎng)大了，吃了那么多奶奶做的佳肴，今天我要做一道菜，來報(bào)答奶奶。
我從冰箱中取出茄子，打算做一道炒茄子。奶奶叫我先把茄子洗干凈，然后把皮刨掉，再將茄子切成塊。
首先，我把茄子放在桌上，打算用刨子把茄子的皮刨掉?？墒恰邦B皮”的茄子總跟著一起滾動(dòng)，就像是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。奶奶說：“你要左手拿著茄子，抓牢了，茄子才不會(huì)‘頑皮’?！蔽艺兆?，茄子果然聽話了。
第二步，把刨好皮的茄子切成一塊一塊的。呵，太簡(jiǎn)單了！“不過要小心手哦，還有，頭和尾是不需要的。”奶奶提醒道。我切啊切，切啊切，平時(shí)看奶奶三下五除二就完成的工作，我卻怎么也快不了，生怕切到自己的手?？偹闱泻昧耍S手就把刀放在桌上。奶奶馬上說道：“不能把刀尖的一頭朝向自己，萬一割傷自己怎么辦？”我趕緊把刀尖的一面朝外放，原來放個(gè)刀也有學(xué)問。
第三步，下鍋嘍！我先將鍋燒熱，再把油倒進(jìn)鍋里，然后準(zhǔn)備把茄子倒進(jìn)鍋里?？墒俏覄偟惯M(jìn)一兩塊茄子，油就從鍋里“炸”了出來，我的胳膊上被濺到了幾滴油，呀，好燙！奶奶告訴我：“要把茄子塊上的水盡量抖干，然后再下鍋，這樣濺出的油就會(huì)少一些?！蔽野亚炎佣读艘欢?，再把它們倒進(jìn)鍋里，果然，濺出的油少了很多。奶奶叫我不斷地翻炒茄子，期間加了一小勺的鹽。我翻炒了大約兩分鐘，終于可以起鍋了。
做完這道菜，我已經(jīng)筋疲力盡了，也深深體會(huì)到了奶奶平時(shí)的辛苦。奶奶端詳了我許久，輕輕地說道：“我的好孫子，你長(zhǎng)大了?！?
做飯三年級(jí)作文 篇6
有一次，媽媽和爸爸出遠(yuǎn)門了，我說：“媽媽你們出遠(yuǎn)門，我自己怎么吃飯了？”媽媽說：“你自己做飯呀！”我接著又說：“媽媽我不會(huì)做飯呀！”“來兒子?jì)寢尳棠阕鲲?，”媽媽說。
媽媽帶我來到廚房，拿起一個(gè)盆子，在盆子里加面加水。媽媽做的非常的好。
第二天，爸爸媽媽去遠(yuǎn)門了，到了中午，我非常餓，我自言自語的說：”反正我也不會(huì)像媽媽那樣做面條。我還是炸香腸吧！我拿起一個(gè)鍋倒上油，再加點(diǎn)鹽。不一會(huì)就做好了！可是我把媽媽買的一箱香腸都吃光了！還是沒吃飽，因?yàn)槲业娘埩刻罅?，每天吃完飯我都不運(yùn)動(dòng)。
我覺得還是沒吃飽，我決定我自己做面條吃。我也像媽媽一樣拿來一個(gè)盆子，在盆子里加面，再加水，不好了我把水加的太多了！我趕快加面，面又加多了，我又加水，就這樣我連二接三的加水加面，到最后我終于做好了，把面和好了，下一步要在鍋里加鹽加油再放點(diǎn)水。一會(huì)水燒熱了下面條。過了五分鐘面條熟了，我大口大口的吃了起來。
爸爸媽媽回來了，我又做了面條，爸爸夸我做的真好！我聽了心里美滋滋的。
做飯三年級(jí)作文 篇7
今天早早的把作業(yè)寫完了，心里想著干點(diǎn)兒什么呢？給爸媽做一頓飯吧！
我打開冰箱，見冰箱里有幾個(gè)雞蛋和番茄，我心血來潮，想做一道“番茄炒蛋”。一陣手忙腳亂之后，材料終于準(zhǔn)備齊全了。打開勞技書，我一絲不茍地照著書上的步驟做，“倒油，倒蛋液。。。。。?！背闪斯腆w狀的蛋真好看呀！黃澄澄的，香噴噴的，讓人看了就流口水，“哎呀！忘了放番茄了！”我猛地朝鍋里放進(jìn)一整個(gè)番茄，“完了！”我大叫一聲，胡亂地把番茄拿出來，草草地切上幾刀，又慌忙地把番茄放進(jìn)去。繼續(xù)炒了一會(huì)兒，?。〗K于完成了！
做飯很累，卻很開心，但更讓我體驗(yàn)到了父母艱辛，我會(huì)拿出我的這份快樂，同爸媽一起分享的！
做飯三年級(jí)作文 篇8
今天中午放學(xué)回家，我對(duì)媽媽說：“老師讓我們幫家長(zhǎng)做家務(wù)。”媽媽說：“你要幫我做什么呢？”我說：“我?guī)湍鲲埌伞！眿寢屨f：“好的，我們一起做土豆絲吧！”
媽媽先讓我拿了兩個(gè)土豆去洗，我把土豆洗干凈以后。拿給了媽媽，媽媽去削土豆皮切土豆去了，她就讓我拿兩根蔥把皮剝了洗干凈、我把蔥洗干凈以后，我對(duì)媽媽說：“讓我來切吧！”媽媽同意了。雖然是小小的兩根蔥，但是切起來還是很困難，好不容易切完了，累得我是滿頭大汗。
一切準(zhǔn)備工作做好了，就看是炒菜了。媽媽讓我倒點(diǎn)油，可是鍋放在電磁爐上夠不著，我急忙端來一個(gè)小凳子，站在上面開始炒菜，媽媽炒菜，我忙著往鍋里放調(diào)料，一會(huì)放鹽一會(huì)倒醋，搞得我手忙腳亂。
菜終于炒好了，聞起來香香的，媽媽高興的說：“你真能干呀！這是我吃的最香的一頓飯?！笨粗鴭寢尭吲d的樣子，我的心里美滋滋的。我以后要多幫媽媽干家務(wù)活，雖然有點(diǎn)累，但是能看到媽媽的笑容，我也很快樂！
做飯三年級(jí)作文 篇9
每天，爸爸媽媽那么辛苦地為我做飯，今天，我為全家人做一頓飯吧！
我系上媽媽的大圍裙，走到爐子前把火點(diǎn)著，便轉(zhuǎn)過身去開始切菜。沒等我切完菜，鍋就冒煙了，我趕緊放下菜刀，飛奔到鍋前將火關(guān)掉，好險(xiǎn)，我接著切菜。
當(dāng)我切到最后一根茄子時(shí)，茄子滾了一下，我一下子切到了手，痛得我哇哇大叫。媽媽趕緊哪了一貼創(chuàng)可貼跑過來說：“你做頓飯可真驚險(xiǎn)呀！不行我來做吧“。“不行，不行，還是我來吧，您去歇著吧！”說著，我把媽媽推出了廚房，繼續(xù)我的“偉大工程”。我淘好米，倒上適量的水后放入電飯鍋，按上煮米鍵便去做菜。我先把豆角和排骨放在鍋里燉，由于時(shí)間較長(zhǎng)，我一邊在一個(gè)爐子上頓一邊在另一個(gè)爐子上炒別的菜。
當(dāng)爸爸媽媽吃著我做的飯菜夸我能干時(shí)，我心里有無限的喜悅，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)做飯了！
我學(xué)會(huì)了番茄炒蛋
今天，我在小桔燈學(xué)會(huì)了番茄炒蛋，第二天，我就早早地起了床，悄悄地走到廚房，為爸爸媽媽做早飯——番茄炒蛋。制作材料有：鍋、鏟、灶、刀具、切菜板、還有必不可少的雞蛋、油、鹽和雞精。
要燒番茄炒蛋，必須要做好準(zhǔn)備工作，先把番茄洗的干干凈凈，然后我小心的把番茄切成一半后，再切掉它頭上的小綠帽，最后把兩半番茄切成小塊小塊的，番茄準(zhǔn)備好了，就輪到雞蛋了，別看打雞蛋很簡(jiǎn)單，但敲雞蛋時(shí)，必須不輕不重，我拿起一個(gè)雞蛋，輕輕地敲了一下，雞蛋就像調(diào)皮的小孩一樣，從我的手中滾走了，雞蛋掉下了桌子，粉身碎骨，一個(gè)雞蛋酒英勇犧牲了，第二個(gè)雞蛋可幸運(yùn)了，它剛要從我的手掌逃走時(shí)，我迅速拿住了雞蛋，把它的蛋白和蛋黃倒入碗內(nèi)，開始均勻的攪拌騎了，準(zhǔn)備工作終于好了。
一切準(zhǔn)備就緒，首先把鍋熱一下，再倒入油，之間油花向四處濺出來，就像在放鞭炮，突然，一滴油濺到了我的手，感覺火辣辣的，眼淚都快出來了，心想：以前都是媽媽來燒飯、菜的，那媽媽有多么辛苦呀，接著把雞蛋倒鍋內(nèi)，雞蛋仿佛像一朵金黃的向日葵，香氣撲鼻而來，再加上番茄在鍋里炒，香氣更加好聞，再幾次翻炒后，依次加入鹽、雞精、水。最后色香味俱全的番茄炒蛋就出鍋了。
爸爸媽媽嘗了嘗我親手做的番茄炒蛋味道好極了！
評(píng)語：小作者把自己學(xué)做番茄炒蛋的過程運(yùn)用一波三折法描寫得生動(dòng)、詳盡。充分體現(xiàn)出學(xué)做一道菜的'不易，同時(shí)，也體現(xiàn)了媽媽平日的艱辛，棒!
我學(xué)會(huì)了番茄炒蛋 作文2
今天，我在家里，想給媽媽一個(gè)驚喜。給媽媽做一道菜，叫番茄炒蛋。
準(zhǔn)備材料是：鍋、鏟、灶、道具、切菜板、西紅柿、雞蛋、油、鹽、雞精、碗、筷。
我要先洗番茄，把他切成塊，還要切的平均，它很光滑，我切它的時(shí)候，它仿佛就像流了流淚，好像在對(duì)我說：“疼！”要我輕點(diǎn)。
第二部就是要打蛋，先要把蛋在鍋旁邊輕輕地敲一敲，有一次，我敲得太用力，調(diào)皮的雞蛋像小孩子一樣從鍋里滑了下去，我趕緊去撿，可惜全倒掉在地上！我手忙腳亂，它變得粉身碎骨。
第一個(gè)蛋也讓我吸取了教訓(xùn)，第二個(gè)蛋我小心翼翼地將蛋輕輕地敲了一下，他就裂了一條縫，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把蛋弄進(jìn)了碗里，我成功了！但我還是很認(rèn)真的進(jìn)行了下一步！我開始放雞蛋，先把火開了，把鍋弄熱了，再將油倒進(jìn)去，然后把雞蛋放了進(jìn)去，現(xiàn)在鍋里冒出一些些小泡泡，像許許多多跳舞的精靈！這時(shí)，油花弄得我寸步難行！眼睛都流出了眼淚，火辣辣的！這時(shí)我的心有些動(dòng)搖，有些后悔，但是我又想起媽媽給我做菜的時(shí)候，是多么的辛苦，于是我下定決心！我果斷的把鹽和雞精放了進(jìn)去！這些蛋就像一朵太陽花一樣，味道也美，長(zhǎng)得也漂亮！兩全其美！色香味俱全！
我把番茄也加了進(jìn)去，味道香氣撲鼻，一個(gè)美味又漂亮的菜出鍋了！媽媽見了一定會(huì)我自豪。
我的心情興高采烈！媽媽回家了，跟我一起津津有味的嘗了起來！媽媽夸我是個(gè)孝順的兒子，我非常興奮地大喊：“我好幸福！”
評(píng)語：小作者抓住了一次學(xué)做菜的過程展開了生動(dòng)、細(xì)致地描述，特別是運(yùn)用了一波三折把做菜 過程描繪詳盡，讓讀者也為你捏了一把汗呢！
讓我們的小朋友不時(shí)進(jìn)步
——給一年級(jí)同學(xué)家長(zhǎng)的建議
一、 小朋友入學(xué)，家長(zhǎng)準(zhǔn)備好了嗎？
小朋友即將跨入小學(xué)的校門，開始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和小朋友一起做好以下幾點(diǎn)：
1、小朋友的心理準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)要多與小朋友進(jìn)行交流，向小朋友表示祝賀，讓小朋友知道上小學(xué)是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事，家長(zhǎng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和小朋友談上學(xué)的話題。如：“嬰幼兒長(zhǎng)大了，馬上就要成一年級(jí)小同學(xué)了！” “這些好聽的故事都寫在書里，等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字，就能自身看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí)，這樣夸獎(jiǎng)他：“要成為小同學(xué)了就是不一樣，真懂事！”家長(zhǎng)也可以向小朋友講述自身童年在小學(xué)的趣事，讓小朋友發(fā)生對(duì)小同學(xué)活的向往。但是也要讓小朋友明白，上學(xué)是一件無商量余地的必需做的事。小同學(xué)活和幼兒園生活有著很大的不同，要向小朋友介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，班級(jí)授課形式和老師的分工等等。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育小朋友在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自身的學(xué)習(xí)用品，會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分；讓小朋友學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意平安，不跟陌生人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要讓小朋友背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話。叮囑小朋友，有事跟老師說，不懂的就問老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
在開學(xué)之前，家長(zhǎng)要為小朋友購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以和必要的練習(xí)本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不可過分花哨，以免分散小朋友的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大，實(shí)用、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫上小朋友的班級(jí)、姓名。
3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。
（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。
學(xué)校是小朋友在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后，具備生存能力。將來走上社會(huì)要憑自身能力去做，無法借助他人之力。在以前狩獵時(shí)代，不會(huì)拿弓箭就無法生存，相同的，現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)、技術(shù)，就是生存的武器。家長(zhǎng)不要只局限于希望小朋友考上好高中、好大學(xué)，社會(huì)性和人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以，家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，小朋友必需努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
（2）知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。
知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí)，否則很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充沛理解了，但假如沒有反復(fù)練習(xí)，則理解無法耐久，也無法記住學(xué)過的知識(shí)。優(yōu)秀的選手必需忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練，不是相同的道理嗎？
（3）小朋友的訓(xùn)練從入學(xué)開始。
“學(xué)問沒有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。家長(zhǎng)不要天真地認(rèn)為：隨隨便便讀一讀，便想得到好成果，假如認(rèn)為小孩可憐，這是家長(zhǎng)親太溺愛小朋友了，好的開始是勝利的一半，設(shè)想一下：假如現(xiàn)在放松，兩三年后，您是笑還是哭呢？
二、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，布置家庭學(xué)習(xí)生活。
1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。
上學(xué)以后，小朋友必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。小朋友放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓小朋友放松一下。接著讓小朋友坐在書桌前，攤開教科書和作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有安排作業(yè)，也要讓小朋友在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，假如做得好，必需加以贊美，如此小孩不但可得到成績(jī)感，也會(huì)發(fā)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。假如不檢查，小孩會(huì)自恃：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實(shí)際上呢，有名無實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦，但假如不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)家長(zhǎng)親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。
小朋友的書桌布置在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會(huì)分散注意力，使讀書缺乏效率。假如在餐桌上做作業(yè)，會(huì)無意中發(fā)生餐桌是吃飯的地方的想象，對(duì)于集中注意力不利。所以為小朋友單獨(dú)準(zhǔn)
備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多小朋友有單獨(dú)房間，家長(zhǎng)要事先向小朋友聲明：雙親必需可以自由出入小朋友的房間。
3、書桌前不要亂擺東西。
書桌最好面向干凈的墻壁，墻上假如有圖片就會(huì)吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，假如書桌上充溢了筆記本、字典、文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子。
4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。
入學(xué)后，光有教科書是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等，以便小朋友隨時(shí)使用。
三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
小朋友喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和耐久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的小朋友，接觸各種文章的內(nèi)容，表示能力和語言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng)，小孩也會(huì)考慮為什么這么說這么做，考慮力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長(zhǎng)還要注意，小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育，所以家長(zhǎng)說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自身看！”最好念小孩自身想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的。
2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。
書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會(huì)寫字，有的小孩寫字速度很慢，假如老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級(jí)就可能討厭
3、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓小朋友邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的小朋友精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)小朋友用眼睛聽的習(xí)慣：在恬靜之處，將手放在小朋友的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說話，不論什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，小朋友就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不時(shí)，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的小朋友。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照小朋友興趣參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓小朋友成為有個(gè)性有魅力的人。
5、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給小朋友最好的禮物。
家長(zhǎng)和小朋友之間必需維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要讓小朋友盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會(huì)自身站起來走路一樣，能夠自身努力用功，不懂之處自身考慮、解決，具備了“自身學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自身培育力”，這樣的小朋友自然會(huì)自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì)感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長(zhǎng)，要注意稱譽(yù)小朋友、鼓勵(lì)小朋友，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長(zhǎng)送給小朋友的最佳禮物。
四、讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級(jí)小朋友大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必需確定，過著有規(guī)律的生活。假如上小學(xué)后，還得家長(zhǎng)叫才起床，則是依賴心的表示。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不和就到校的小朋友，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多小朋友忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。假如生活沒有規(guī)律、零零散散，則小朋友的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自身的事情自身做。自身疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自身的襪子、整理自身的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，和小孩約定好必需做哪些事，讓小孩遵守約定。
2、會(huì)幫助做家事的小朋友會(huì)學(xué)習(xí)。
五六十年代，小孩每天要花3小時(shí)做家事，現(xiàn)在則是花3小時(shí)看電視。小朋友之所以討厭做家事，是因?yàn)閺男]有訓(xùn)練之故，自身的事情當(dāng)然自身做，還要協(xié)助家里做事，像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫助！”告訴他，要認(rèn)真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的.態(tài)度。如此一來，小孩就會(huì)自覺、自豪是家庭中的一員，發(fā)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫助中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫助，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，假如小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
另外，幫助做家事有助于培養(yǎng)小朋友學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫助時(shí)，應(yīng)該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應(yīng)該放在臺(tái)上，邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識(shí)，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，洞察力。一旦決定家長(zhǎng)小朋友一起做菜，就必需先訂計(jì)劃，列出需要的
3、必需限制小朋友看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問題的積極性越佳。因?yàn)樾⊥瑢W(xué)聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真考慮發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不時(shí)變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安寧的小孩，這類小朋友缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)考慮問題，所以成果不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完勝利課才干玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必需注意，家長(zhǎng)與小朋友之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充沛交換意見。
4、在生活中讓小朋友學(xué)會(huì)忍耐。
家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的小朋友，在學(xué)業(yè)和社會(huì)生活上都容易獲得勝利。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓小朋友學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長(zhǎng)讓小朋友忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些高貴的玩具叫小朋友忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，小朋友對(duì)于想要之物沒方法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使小朋友擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自身的小朋友受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記?。河苋菀讜?huì)得到滿足的小朋友，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來沒有什么大出息。
家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱譽(yù)他！只要家長(zhǎng)與小朋友之間以愛心、信賴維持感情，小朋友不但成果優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。
五、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。
1、讓小朋友每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
根據(jù)美國學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成績(jī)感、滿足感。假如兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，假如完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)假如每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課發(fā)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。
2、家長(zhǎng)依條理指導(dǎo)。
