幼兒園親子活動意見

人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機會，往后將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的。

策略一：做好親子教育的宣傳工作。

1、召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的、意義、在活動中家長應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長配合和注意的事項等內(nèi)容。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長做了說明，懇求得到家長們的配合。

2、有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費咨詢活動，使更多的人了解親子教育的重要性。

親子教育對社會來說是一件新名詞，開展、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領(lǐng)域。于是，我們在眾多教育信息中，篩選適合這個年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報的形式發(fā)放給家長，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。另外，開展免費咨詢活動，可以是更多的家長了解親子教育是什么，自己在親子教育中要承擔(dān)的責(zé)任等。

策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念，并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種種信息，通過對35名幼兒看護(hù)者的了解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑，并有針對性的'制定指導(dǎo)策略，從而幫助家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。如：在談到自己與孩子意見不一致時如何處理時，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理”。

“她只有2歲，你跟她講道理，她能聽懂嗎”？“她能聽懂，能接受，我覺得比直接說她有效。你要當(dāng)時訓(xùn)她，她肯定特別寧，而且不接受，會哭鬧，非這樣不行。然后，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她慢慢講道理?！蔽艺f：“您這樣做特別好，對于孩子有一個等待，孩子有一個發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來，再講道理”。以上談話內(nèi)容，幫助家長知道自己在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗，哪些是需要改進(jìn)的地方，從而增強家長科學(xué)育兒的信心。

策略三：開發(fā)家長教育資源，實現(xiàn)教育資源整合。

1、利用身邊的資源，用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長。

如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)行了變化，如：認(rèn)識顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少，使寶寶的興趣持續(xù)很長時間。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長的先進(jìn)教育理念。于是，在游戲結(jié)束后，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發(fā)。

另外，發(fā)現(xiàn)問題，我們請家長參與討論，集思廣益。如：家長應(yīng)該如何面對孩子在交往中被打這個問題。有的家長認(rèn)為，孩子之間打鬧是正?，F(xiàn)象，孩子哪有不挨打的;有的家長認(rèn)為，孩子挨打時家長應(yīng)該及時制止，或幫助解決;還有的家長認(rèn)為，要給孩子講道理等等。家長對于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在。于是，老師幫助家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發(fā)展晚于動作發(fā)展，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時用打鬧來宣泄情感等。教師與家長對于同一個問題說出了多種看法，幫助家長從生理、心理和環(huán)境、教育等方面進(jìn)行了分析，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。

2、手遞手主題經(jīng)驗分享交流會

手遞手經(jīng)驗分享交流活動的開展源于我在進(jìn)行訪談時發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗是通過自己的嘗試得到的并且是有效的，因此，我們想這種寶貴的經(jīng)驗應(yīng)介紹給更多的家長，這樣既可以調(diào)動家長參與教育的積極性，有可以彌補我們在教育中的不足。于是，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來，如：有家長尊重孩子，與孩子能平等相處的，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等，請他們分別介紹給所有親子園的家長，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒。另外，老師和家長們還針對一些共性的問題進(jìn)行討論，如：當(dāng)孩子任性怎么辦？當(dāng)孩子在外人面前不聽話是給孩子面子，還是給孩子面子等。家長們各抒己見，老師還針對如何培養(yǎng)情感智力，關(guān)注孩子情緒、情感的重要性做了闡述。活動結(jié)束后，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗。

幼兒園家長評語一

1、xx家長：

寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會生活自理，那樣媽媽會更高興的!

2、xx家長：

現(xiàn)在你上幼兒園了，老師和同學(xué)將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦 爸爸媽媽將會看著你一天天健康快樂的成長，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識!

3、xx家長：

寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無比的開心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)淼臍g樂，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂樂、幸福永遠(yuǎn)!

4、xx最近進(jìn)步很快，能大方表演

5、寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會生活自理，那樣媽媽會更高興的!

6、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

7、我慢慢長大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了，老師和同學(xué)將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦 爸爸媽媽將會看著你一天天健康快樂的成長，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識!

8、親愛的寶寶，你能親身體驗洗碗的艱辛，并能聯(lián)想到奶奶“洗碗很累”，萌想"我要幫奶奶洗碗"的想法，充滿愛心!學(xué)校布置假期作業(yè)時能把體驗生活、感受真愛的現(xiàn)實任務(wù)作為假期作業(yè)之一，讓廣大家長看到了學(xué)校教育思想的變化，看到了幼兒園教育觀念的創(chuàng)新與升華。如果有更多象解放路幼兒園一樣重視培養(yǎng)孩子非智力因素的學(xué)校，則中國的教育迎來了光明!孩子有幸!家長有幸!

9、尊敬的各位老師您們好：感謝您對孩子的悉心照顧和對孩子的無微不至的關(guān)懷!孩子能有今天的進(jìn)步離不開老師的教育和指導(dǎo)。我們也發(fā)現(xiàn)孩子這方面的問題，我們會配合老師對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，適當(dāng)?shù)膸鲆恍┬枰職獾挠螒騺韼椭朔懬?，變得勇敢起來。我們也會適當(dāng)?shù)牧艚o他一些小任務(wù)鼓勵他堅持做完。希望孩子在我們家園的共同努力下早日改正不足，取得更大的進(jìn)步。再次感謝老師的幫助，在新春佳節(jié)來臨之際，祝老師節(jié)日快樂!

10、孩子本學(xué)期的進(jìn)步離不開老師的指導(dǎo)，非常感謝老師。但是我家孩子有時候興趣并不是很集中，有的時候不能有始有終的做完一件事，而且一受到挫折就不堅強了，希望老師能引導(dǎo)他，讓他能自己完成事情，并且堅強起來!

11、外婆常常疑惑的問媽媽：“這個孩子是不是不會哭啊?”的確，你將歡樂撒滿了整個家。每天醒來你所做的第一件事情就是微笑著喊一聲媽媽，陽光般的笑臉和帶著奶味的童聲快把媽媽的心都熔化了。下班回家，你會唱著我的好媽媽撲進(jìn)我的懷抱，用分不清t和d的口音給念兒歌，講故事，斷斷續(xù)續(xù)的彈你剛剛學(xué)會的歡迎曲。

12、寶貝，你最喜歡用常掛在嘴邊的歌唱到：“我一天天長大你一天天老，世界也變得更遼闊，從今往后讓我牽你帶你走，媽媽是我的寶貝”。對一個小班的孩子而言，他一定無法確切理解孝的含義，但他已經(jīng)感受到了自己作為媽媽的寶貝所享受到的愛，也慢慢實踐著將媽媽視作寶貝所要承擔(dān)的那份責(zé)任。幼兒園親子游戲大全

13、寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無比的開心，感謝幼兒園生活讓他的`生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)淼臍g樂，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂樂、幸福永遠(yuǎn)!

14、寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實、勇敢的男子漢。

15、寶貝你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。聽老師講你在學(xué)校表現(xiàn)的非常好，時?？吹侥阍诓賵錾媳谋奶纳碛埃瑲g樂的笑臉，更看到你關(guān)心集體時認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時聲音真響亮;小朋友們都說你每天到校最早。媽媽希望你能有更多的好朋友，你這么聰明，媽媽相信你一定能做到，對嗎?十分感謝老師們對孩子的無私教育!

幼兒園家長評語二

1、希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時要加蓋。

2、在換季時應(yīng)積極預(yù)防孩子感冒。

3、應(yīng)多帶三歲以下兒童曬太陽。

4、培養(yǎng)幼兒的安全意識，在日常生活中對孩子進(jìn)行安全教育。

5、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，特別是應(yīng)加強夜間門衛(wèi)管理。

6、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、在教育活動中應(yīng)多鼓勵少批評幼兒。

8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。

9、要重視培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。

10、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

11、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

12、幼兒園要強化普通話訓(xùn)練。

13、多帶孩子們到大自然中去。

14、幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。

15、應(yīng)為孩子營造一個寬松、愉快的環(huán)境。

16、對于個性較強的幼兒要多加引導(dǎo)、關(guān)心、教育。

17、鼓勵幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識。

18、要針對每個孩子的特點進(jìn)行個別教育。

19、對孩子要加強品德教育，從小樹立良好的道德意識。

20、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。

21、多給孩子表現(xiàn)自己的機會。

22、要鼓勵孩子大膽發(fā)言。

23、可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。

24、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。

25、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經(jīng)常觀察小動物，和小動物們在一起，培養(yǎng)愛心。

26、幼兒園應(yīng)每天堅持組織孩子做早操。

27、希望每學(xué)期召開一次有趣的幼兒運動會，請家長參與。

28、不要給孩子布置家庭作業(yè)。

29、不能給孩子無常規(guī)的自由、避免意外事故的發(fā)生。

30、切實發(fā)揮園內(nèi)醫(yī)療保健的作用。

31、應(yīng)重視對幼兒的生活護(hù)理。

32、夜班老師應(yīng)增強責(zé)任心，注意孩子的冷暖。

33、要細(xì)致、周到地照顧孩子，使家長安心工作。

34、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數(shù)。

35、夏季應(yīng)每天給孩子洗澡，每天也應(yīng)給男孩子洗屁股。

36、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。

37、夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。

38、希望伙食花樣更豐富、味道更可口，注意營養(yǎng)搭配。

39、在飲食結(jié)構(gòu)上應(yīng)加以調(diào)整，適當(dāng)給孩子吃一些粗糧。

40、幼兒園要嚴(yán)格按食譜操作，不要隨意更改食譜。

幼兒園親子活動的意見

如何開發(fā)利用家庭角色的不同教育資源，提供有效的家教指導(dǎo)策略，正是我們課題組要突破的核心內(nèi)容。在課題實施階段，我們本著“因地制宜”的原則，著重著從“觀念、方法、指導(dǎo)”等方面下工夫，從兒童的監(jiān)護(hù)人(父母、祖輩等)途徑來具體逐層地完善和提高其教養(yǎng)水平。

(一)與父母達(dá)成共識，樹立全新的教養(yǎng)觀念。

1、母親

在與母親的交往中，嬰幼兒得到的最多的是撫育、照料和言語教導(dǎo)、行為示范、鼓勵等。其中，母親對嬰幼兒豐富而又積極的情感交流，對子女未來一生形成良好的人際關(guān)系和健康的情感有重要影響。作為母親，不僅擔(dān)負(fù)著養(yǎng)育兒女的使命，而且還要培養(yǎng)兒女成為品學(xué)兼優(yōu)的棟梁之才，這些都是傳統(tǒng)母教中的精華成分。這種優(yōu)秀的教育方法甚至傳入國外，在現(xiàn)在韓國小學(xué)生的教科書中還有“孟母三遷”的文章，日本有些大街上掛著的并非商業(yè)廣告，而是“效孟母三遷”之類的公益標(biāo)語。

指導(dǎo)策略：一方面要豐富母親在家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容，利用多種形式，例如開辟“母親沙龍”、“好媽媽經(jīng)驗交流會”等交流平臺，幫助母親掌握科學(xué)育兒的策略，使母親有的放矢地將困難、挫折留給孩子，讓他們自己尋找解決困難的方法，經(jīng)受艱苦的磨煉，培養(yǎng)他們的勇氣、毅力和獨處能力等。開展家庭教育的指導(dǎo)活動，加強家庭教育指導(dǎo)的針對性和合理性，以提高家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量。

2、父親

對子女的交往、在子女的成長過程中有著特殊的作用，這不是母親可以替代的。在課題調(diào)查結(jié)果表明，父親的文化程度雖高于母親，但在家庭中承擔(dān)的家庭教養(yǎng)責(zé)任、具有的教育威信等方面卻不如母親。國外研究表明：在超常兒童中，受父親直接教育和影響的孩子最多。因此，為了促進(jìn)孩子的成長，父親就有必要扮演好自己的教育者的角色，更多的參與到孩子的教養(yǎng)工作中去。

第一，父親要多擔(dān)當(dāng)更多的教育責(zé)任。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“要使所有的父親懂得：孩子聽話和遵守紀(jì)律的程度取決于父親責(zé)任心的`強弱?！痹诮甜B(yǎng)過程中，父親應(yīng)該掌好舵，協(xié)調(diào)好家庭成員中的各種關(guān)系，教會孩子自立自強，成為對社會有用的人，

第二，父親要多與孩子接觸。父親對社會的貢獻(xiàn)越顯著，孩子越應(yīng)發(fā)出自己的光華。這種光華要由父親去引燃。父親不論工作多么繁忙，心情是否舒暢，每天都要擠出一點時間和孩子交談，每周都要和孩子一起游戲，親近孩子，了解孩子的心聲，捕捉教育的契機，使孩子不至于患上“缺乏父愛綜合癥”。

第三，父親要成為男孩的榜樣。在日常生活中，父親要通過對客人彬彬有禮，對鄰居寬容大度，對親人關(guān)心愛戴來使孩子、特別是男孩子感受到男人的穿著打扮、言談舉止、氣質(zhì)風(fēng)度，體察到男性的陽剛之美，既可避免出現(xiàn)男孩性格女性化的現(xiàn)象，又可為孩子對待生活，對待家庭的榜樣。

第四，父親要多加表揚女孩。家庭教育專家布朗芬菠里勒的研究表明，“孩子要健康成長，僅僅有母親的贊揚、賞識還是不夠的，父母對孩子的贊賞往往能起到巨大的作用，特別是父親對女兒的贊賞收效更大”。在一個核心家庭中，對于獨生女孩來講，父親幾乎代表了她對整個異性的了解。父親如果能夠經(jīng)常表揚孩子，鼓勵孩子，讓孩子生活在接受、認(rèn)可、友愛和承認(rèn)之中，就能使孩子體驗到成功，學(xué)會感激、自信、愛、自愛，確立生活的目標(biāo)，提高自我期望的水平。

指導(dǎo)策略：教師要幫助父親樹立新的形象，使他們能花費更多的時間和孩子在一起，與教師協(xié)作，用自己的言行表達(dá)對孩子的關(guān)愛。2006年12月份，我們專門做了一期“當(dāng)個好爸爸“的親子教育專題(三歲班)?；顒又?，我們充分發(fā)揮了男性教育資源的優(yōu)勢，為寶寶們設(shè)計了“大腳與小腳”、“鉆火車”等活動量較大的游戲，寶寶們在爸爸們搭的高高的“火車山洞“里鉆來鉆去，快樂的尖叫。還請了在家教方面頗有造詣的蛋蛋的爸爸，為來園的家長做了精彩的“好爸爸”經(jīng)驗交流。他說到“從性格的培養(yǎng)來看，父親的關(guān)愛更有利于健全人格的形成，一是寬容的胸懷：孩子犯的細(xì)微錯誤在媽媽看來是不可容忍的，比如把飯撒到地上，沒有把尿撒在指定的地方，但是我覺的不是什么大不了的事。至于和小朋友之間的打打鬧鬧，受了點傷，我想也是正?，F(xiàn)象，幼兒也有社交，打鬧就是他們之間的交往。我覺的兒童不宜約束太多，太乖太守規(guī)矩的孩子已經(jīng)喪失了兒童的天性，反而不利于他們的發(fā)展。二是勇敢的精神：蛋蛋的媽媽似乎對蛋蛋過分愛護(hù)了，這也不讓去，那也不讓動，安全第一，很多玩具雖然好玩而且有益于兒童的身心發(fā)展，但是因為帶有一定的危險性，蛋蛋媽媽就敬而遠(yuǎn)之，但是我就鼓勵蛋蛋大膽的去玩，以培養(yǎng)他的勇敢精神。三是對運動的喜愛：我本身比較喜愛體育鍛煉，平時也常和蛋蛋一起踢球，做一些運動量大的游戲，一方面培養(yǎng)了孩子的動作協(xié)調(diào)能力，另一方面也鍛煉了孩子的心智，磨練了他的毅力，還可以增進(jìn)親子關(guān)系，加深父子感情?！弊詈笏浴盁o情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”的精彩言論贏得了來園觀摩的爸爸的高度評價，使筆者本人受益匪淺。活動后，家長們反映象“這種有啟發(fā)性的經(jīng)驗交流非常受歡迎，其效果不亞于一場專家講座!”

(二)與祖輩達(dá)成共識，多溝通、更新教育觀念。

老人帶孩子當(dāng)然有老年人的經(jīng)驗和優(yōu)點，但也容易產(chǎn)生一系列的問題，如老人對科學(xué)教養(yǎng)孩子的方法知道不多，往往處于過分疼愛而嬌慣孩子，容易讓孩子養(yǎng)成任性的不良性格;也可能因為老年人無法掌握開發(fā)孩子的智力方法，錯過對孩子進(jìn)行最佳教育的時機。所以，在充分尊重老年人的基礎(chǔ)上，年輕的父母一定要與之多溝通、多交流。

總之，親子教育的基礎(chǔ)是讓孩子和家長都感受到快樂，通過有趣的游戲使孩子獲得深刻的印象，并引起快樂的回想。勉強的或者強制的學(xué)習(xí)會引起孩子的反感，從而適得其反。只有在孩子自我感覺良好和身心愉快之時學(xué)習(xí)，才能獲得最佳效果。